UNIVERSIT TRANSILVANIA de Braov

Facult des Lettres

Dpartement de Franais

LABORER UN MMOIRE DE DIPLME

Brochure dinformation

BRASOV
2011-2012

Considrations gnrales
Cette brochure dinformation sadresse:aux tudiants de la III-e anne du dpartement
dtudes philologiques et aux tudiants de la III-e anne du dpartement de Langues
Modernes Appliques.
Cette brochure aidera les tudiants rdiger leur mmoire de diplme dune manire assez
uniforme quant laspect gnral et vitera des questions inutiles de la part des tudiants et
des rponses encombrantes de la part des professeurs directeurs de thses.
La rdaction dun mmoire de diplme est une tche difficile, mais elle clt la priode de
formation dun tudiant et reprsente pour lui / elle une occasion de prouver que le temps
pass frquenter les cours ne sest pas coul sans laisser des traces.
Devant une telle tche, ltudiant a beaucoup de questions qui tournent dans sa tte et qui lui
semblent extrmement importantes. Ce petit guide se propose de rpondre une bonne partie
de ces questions pour encourager tous les tudiants se mettre au travail le plus vite possible.
Noubliez pas que la rdaction dun mmoire de diplme exige un travail soutenu, tant de la
part de ltudiant que de la part du professeur qui en est charg. Un bon rsultat est possible
uniquement avec des efforts des deux cts tudiants et professeurs- faits dune manire
organise, sans grandes pauses ni absences, ce qui favorisera un rythme de travail constant et
ne causera pas dinterruptions ou de travail bouscul ou pire encore, bcl.
Nous prcisons que le mmoire de diplme ne se fait pas en un clin dil mais il nest pas non
plus un travail impossible faire. Il suffit de sy mettre en temps utile et de lui consacrer
limportance qui lui est due.
Ce mmoire de diplme peut servir de base dautres recherches, donc un bon dpart
simpose.
Bonne chance!

Comment rdiger un mmoire de diplme ?

La question du nombre de pages
Un mmoire de diplme (pour les tudiants en licence) doit avoir au moins 60 pages.
Le nombre des pages nest pas extrmement important, mais si vous prsentez un ouvrage de,
disons, 40 pages ou entre 40 et 50 pages, cela sera moins bien vu quun ouvrage de 60 pages.
La diffrence nest pas grande, mais puisque 60 est le nombre requis, faites comme on vous le
demande. Les 60 pages peuvent ou non inclure la Table des matires et la Bibliographie, des
Annexes, des Index des notions, Index des noms propres.

Le choix du sujet et du conseiller scientifique

Le type de thse doit tre choisi en fonction de vos perspectives professionnelles. Si vous
choisissez de devenir professeur, il vaut mieux choisir un sujet de didactique, de
mthodologie de lenseignement du franais, de lapprentissage de la langue, etc.
Vous avez besoin dun directeur de recherche capable de vous orienter, de vous encourager et
de vous critiquer pendant la prparation de votre thse. La thse doit avoir un sujet qui entre
dans le champ de recherche ou dintrt du professeur choisi comme directeur de recherche.
Ne choisissez pas un professeur de littrature pour guider les recherches dans le domaine de la
linguistique. Linverse non plus nest recommandable. Vrifiez si le professeur choisi peut
tre conseiller scientifique dun mmoire de diplme. Sil ne dtient pas ce titre et vous tenez
absolument travailler sous sa direction, alors recherchez un deuxime professeur (lecteur,
matre de confrences) pour superviser tout le travail. Si vous ne faites pas cela ds le dbut,
vous risquez le rejet de votre mmoire.

Sujet du mmoire
Pour ce qui est du sujet, il doit sintgrer dans une ligne de recherche qui vous est familire,
ligne dans laquelle vous avez dj travaill. Vous avez peut-tre rdig des comptes-rendus,
des communications scientifiques, des travaux rdigs pour les TP ou TD (Travaux pratiques
ou Travaux dirigs).
Le sujet du mmoire doit tre en parfait accord avec les tudes poursuivies. Si vous tes
tudiant en philologie alors vous pouvez choisir un sujet de littrature, de langue, de
mthodologie ou de didactique.

Exemples :
Sujets de littrature :
Confrontation entre deux types dhumanit : Voltaire vs Rousseau
La nouvelle fantastique de Maupassant
Rimbaud- un autre je
La tragdie de la condition humaine
Lecture psychanalytique des Faux Monnayeurs de Gide
Le Conflit de Chrtien de Troyes
Jean-Paul Sartre- philosophie et littrature

Sujets de langue :
Lart dlaborer les dictionnaires
La traduction comme outil dapprentissage dune langue trangre
Traduire le langage de Zazie
Argumentation juridique
Les actes de langage dans la correspondance commerciale
La cration dun dictionnaire terminologique binaire
Sujets de didactique :
Enseigner le lexique des apprenants dbutants
Lemploi du document authentique en classe de langue
Techniques de classe

Conseiller scientifique
Si vous tes dcid de travailler sous la direction dun enseignant et quil est dispos diriger
votre travail, prenez rendez-vous avec lui pour parler du choix du sujet.
Sil naccepte de vous voir quentre deux portes et des dates toujours reportes, interrogezvous : est-ce un bon directeur ?
Sil vous donne choisir dans une liste de sujets tout prts, cela peut tre favorable si cela
vous permet dintgrer votre recherche dans une dmarche dj aborde, mais il se peut

quaucun sujet ne vous convienne ou que le sujet reprsente un objet de proccupation du

professeur et non pas le votre.
Si le professeur vous laisse libre choix, vous risquez de partir sur une mauvaise piste, pour
plusieurs raisons : soit la dmarche nest pas correcte, soit elle ne rentre pas dans les
proccupations du professeur.
Lidal est de discuter avec votre directeur de recherche pour balayer les sujets possibles et
puis, par des approches successives, de cerner et enfin de choisir un sujet, autant que possible
un bon sujet.
Pour lentretien avec le professeur prparez la prsentation en quelques pages du thme sur
lequel vous voulez travailler.
Il ny a pas de thmes de recherche bons ou mauvais dans labsolu. Faites un test en
rpondant plusieurs questions :
-

est-ce que le thme vous intresse ?

est-ce que vous avez des choses dire sur ce sujet ?

est-ce que le sujet sinscrit dans les proccupations du professeur ?

en ce qui concerne ltat de la recherche : est-ce que le sujet nest pas trop rebattu
(plusieurs thses traitant de ce sujet dune manire ou dune autre) ? Est-ce quil nest
pas impossible traiter cause de labsence de matriaux dinformation,
documentation inaccessible, inexistante) ?

y a-t-il un dbat important sur lequel vous pouvez apporter quelque chose de
nouveau ?

y a-t-il un champ nouveau qui mrite dtre tudi ?

le sujet sert-il vos projets professionnels ?

Une fois le thme choisi, formulez-le. Dans ce but, vitez les sujets larges , les titres
entonnoirs, les sujets bi-polaires. Lidal est de choisir un sujet portant sur un point
nodal, un aspect crucial de la question tudie.

Dmarche gnrale de la thse

1. Choisissez le professeur et le thme fin de la II-e anne, dbut de la III -e anne.
2. Inscrivez-vous pour pouvoir soutenir le mmoire : 1-30 octobre.

3. Prsentez le plan de la thse votre professeur, tudiez plusieurs dmarches de

travail : 1er - 15 novembre
4. Prsentez une bibliographie slective, sommaire :15- 30 novembre
5. Formulez la problmatique du travail :15-30 novembre.
6. Commencez le travail de recherche sur les livres, sur les matriaux : 1er dcembre1er fvrier
7. Discussion avec le directeur de recherche et accord sur lensemble : 1er fvrier 15
fvrier.
8. Lectures par le professeur et correction, rcriture : priodiquement
9. Relecture, correction : priodiquement
10. Accord du directeur de recherche pour la soutenance, mise au point dfinitive, tirage :
1er mai.

Premire approche
- Organisez-vous car le temps passe et il vous est compt.
- Faites le tour de la documentation. Il ne sagit pas de tout lire.
- Commencez une exploration systmatique de ce qui a t crit sur ce thme.
-

Faites une liste des ouvrages se rapportant au thme et des points de documentation
qui vous sont accessibles.

Commencez prendre des notes. Vous pouvez faire des fiches par livre, par chapitre,
par article, vous pouvez rdiger des fiches dinformation indiquant prcisment la
source, ou vous pouvez faire des fiches dides que voue aller dvelopper, dont vous
allez vous servir plus tard. Indiquez si cela vient de vous ou si vous vous tes inspir
de quelque thoricien.

Vous devez reprer les quelques livres qui vous sont absolument ncessaires et quil
faut lire et analyser.

Vous devez lire les livres les plus importants en prenant des notes. Commencez rflchir
en brassant dans votre tte les certitudes, les points dignorance, les points forts. Il faut
faire un tri, un choix, dcider sur quels axes vous allez vous concentrer. Il faut choisir une
problmatique qui volue, mrit au fur et mesure quavance la thse. Au moment du
choix du sujet, la problmatique peut tre provisoire. Cette problmatique vous permettra
dorganiser le plan du travail. Pour choisir la problmatique vous devez choisir un
domaine et trouver des domaines approfondir, quelques grandes questions lucider.

Il doit y avoir une question principale qui ne vous permet pas de vous garer. Elle doit tre
centrale, cruciale, essentielle pour le sujet choisi.
Vous devez galement dfinir la mthode de recherche et tablir les bases thoriques de la
recherche.

Attention !
Il est assez irritant dtre oblig, en prsence de deux chiffres divergents ou dune phrase
tronque dtre oblig de parcourir de nouveau plusieurs documents pour retrouver do ils
viennent. Alors, chaque prise de notes doit tre suivie dune identification de la source (titre
de louvrage, anne de parution, maison ddition, dition utilise, page et la bibliothque o
vous avez consult le livre, la source de documentation utilise). De cette manire, vous
prparez une partie importante de votre ouvrage, la bibliographie.

Comment rechercher la bibliographie ?

Faites le tour des principales publications existantes : livres, articles, tudes, thses et travaux
universitaires.
Mthodes
1. La remonte des filires bibliographiques : vous partez des ouvrages publis et vous
tudiez leurs bibliographie, et il se produit souvent un phnomne de boule de neige.
2. La recherche systmatique sur les fichiers. Il sagit dutiliser les fichiers des
bibliothques (tiroirs avec des fiches, information sur forme lectronique)
Les deux dmarches sont complmentaires et elles permettent dobtenir une information
complte concernant la bibliographie.
La bibliographie doit tre rcente dans les limites possibles et il nest pas ncessaire quelle
consiste dans des livres uniquement. Parfois il sagit darticles publis dans des revues ou
dans des tudes collectives, et alors il faut signaler cela.
Exemple :
Mathieu, Yvette-Monique (1999)- Les prdicats de sentiment, dans Langages , 136, 41-52.
Rumelhart, David E. (2001) Quelques problmes lis la notion de sens littral, dans
Langue franaise , 129, 79-90.
Greimas, A. J.(1973) Les actants, les acteurs et les figures, dans Chabrol, Cl. (d.),
Smiotique narrative et textuelle, Paris, Larousse.

Si un auteur a publi deux ou trois ouvrages la mme anne, alors il faut les distinguer par des
lettres : (a), (b), (c) ; etc. Lordre des ouvrages est chronologique.
Exemple :
Adam, J.-M. (1997 a) - Units rdactionnelles et genres discursifs: cadre gnral
pour une approche de la presse crite, dans Pratiques, 94, 3-18.
Adam, J.-M. (1997b) Genres, textes, discours: pour une reconception linguistique
du concepte de genre, dans Revue belge de philologie et dhistoire, fasc. 3:
Langues et littratures modernes, 75, 665- 681.
Si un livre a t publi deux ou plusieurs fois, il faut mentionner les annes de parution :
Exemple :
Bronckart, J.-P. (1985, 1994) Le fonctionnement des discours. Un modle psychologique et
une mthode danalyse, Paris, Delachaux & Niestl.
Evidemment, les indications bibliographiques sont faites par ordre alphabtique.
Si un livre a plusieurs auteurs, lordre des noms est celui indiqu sur la couverture du livre.
Exemple:
Chiss, J.-L., Filliliolet, J., Maingueneau, D. (1992) Linguistique franaise. Communication,
syntaxe, potique. Initiation la problmatique structurale, Paris, Hachette.
Vous pouvez ou non numroter les titres indiqus pour la bibliographie; de toute faon, si elle
est trop rduite, cela se verra. Il est dusage davoir au moins 20 titres.
Si vous avez utilis un dictionnaire, indiquez lanne de parution et la maison ddition.
Exemple:
Robert, P. Le Nouveau Petit Robert. Dictionnaire alphabtique et analogique de la langue
franaise, Paris, Dictionnaires Le Robert.
Comme vous avez remarqu, aprs chaque titre de la liste bibliographique il y a un point le
signe graphique de la fin de linformation transmise.
Si la source est un site Internet, mentionnez- le.
Exemple:
LArgumentation dans la communication, http://perso. easynet.fr/-ghat/art 10c.htm, consult
le....
8

Quelques rgles de conduite envers votre conseiller scientifique:

-

Votre conseiller scientifique nest pas tenu corriger vos fautes dorthographe ou de
grammaire. Rvisez donc le brouillon avant de le lui remettre.

Votre conseiller scientifique nest pas oblig de lire et de relire les mmes pages
uniquement parce que vous avez fait des modifications. Signalez les modifications,
pour simplifier la tche du lecteur- conseiller scientifique.

Prenez rendez-vous avec le conseiller scientifique quand vous avez dj rdig un

chapitre de louvrage. Il est prfrable que vous lui remettiez un plan de louvrage, car
il nest pas tenu savoir par cur vos intentions.

Si le brouillon est crit la main, prsentez un brouillon ordonn, sans annotations

indchiffrables, sans remarques qui renvoient la page prcdente ou ailleurs.

Considrations thiques
Votre mmoire de diplme doit vous appartenir entirement, ce qui veut dire que ce sont vos
propres recherches qui doivent y figurer, vos propres opinions ou constatations. Pour le
signaler, trouvez des formules comme:
Nous considrons utile de mentionner que le terme figure....
Il nous a sembl particulirement intressant de remarquer la prsence dune opinion oppos
chez le mme auteur, quelques annes dintervalle.
Il faut remarquer par ailleurs que la situation initiale est toujours prsente dans les rcits de
cet auteur, ce qui nous porte croire que...
Il est remarquer que la notion dactant apparat chez Tesnire qui lemploie pour exprimer
les participants laction exprime par le verbe...
On remarquera que le plus souvent, Todorov parle danomalies smantiques ...
Nous avons constat que ...
Si les remarques ne vous appartiennent pas, si elles ont dj t faites par un auteur (linguiste,
critique littraire, crivain) alors rendez-lui les honneurs qui lui sont dues et mentionnez cela
explicitement et trs correctement, en indiquant la source.

Exemple:
Le point de vue quil adopte concernant la structure du langage, lide quil avance sur le
langage, dont il affirme que cest un systme inbranlable constitu de paires indissolubles
et solidaires (Bakhtine, 1977 :8), la relation de dtermination rciproque quil identifie...
Evidemment, le titre de louvrage de Bakhtine doit figurer dans la liste bibliographique:
Bakhtine, M. (1977) Le marxisme et la philosophie du langage- essai dapplication de la
mthode sociologique en linguistique, Paris, Les Editions de Minuit.
Si vous ne faites pas cela, il y a encore la possibilit de reformuler lide, mais comme elle ne
vous appartient pas, il faut quand mme donner la source la fin de la proposition qui
constitue la reformulation.
Si vous ne faites pas cela non plus et vous vous attribuez purement et simplement la phrase, la
citation, lide, la classification, etc., vous tes passible dexclusion de cette forme
dexamination, donc cela vous mne un chec retentissant. Il vaut mieux tre correct est
attribuer la phrase ou la citation en question qui de droit.
Il est remarquer que si vous copiez sur un collgue, videmment moins clbre quun auteur
connu, cela ne reprsente pas moins du plagiat. La punition est la mme; lexclusion de
lexamen.

Les standards de votre ouvrage

1. La police (font) et la taille de la police
Lcriture standard est ralise avec Times New Roman, 12 points pour le texte principal et
13 ou 14 points pour les titres et les sous-titres.

2. Justification
Vous pouvez employer le format traditionnel avec des le texte crit sans paragraphes avec une
distance de 1,5 entre les lignes. Les titres des chapitres seront aligns au centre et les titres des
sections /sous-sections seront aligns gauche.
Exemple:

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CHAPITRE 1
LE TEXTE :DEFINIR ET REDEFINIR LE TEXTE
1.1.1. Des grandes masses verbales de M. Bakhtine aux squences de J.- M. Adam
..........
1.1.2. De la phrase vers lau-del de la phrase
........

3. Styles
Employez des caractres gras (bold) pour:
-

la page de garde de votre mmoire

la table des matires du mmoire

les titres des chapitres, des sections, des sous-chapitres.

Dans le texte vous pouvez employer des italiques ou des italiques gras pour souligner un
dtail, un nom, un lment.
Exemple:
Le mari grogna, tout en savonnant...
....paules, la jeta dehors en criant : Va donc, bourrique, tu brais trop !
Les italiques sont utiliser pour des expressions du latin (idem; ibidem; ad hoc) de langlais
(le look de la jeune personne) et pour les titres des livres ou articles de la liste
bibliographique.
Exemple:
Adam, J.- M., Lugrin, G., Revaz, F. (1998) Pour en finir avec le couple rcit/ discours, dans
Pratiques, 100, 81-98.

4. Marges
Il ny a pas de rgles strictes concernant les marges. Vous pouvez essayer le style suivant:
-

gauche : 3 cm

droite, en haut et en bas de la page : 2,5cm.

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5. Espacement
Si la lettre a 12 points, il suffit de laisser un espacement de 1,5 pour le texte principal et
davoir 2 ou 2,5 pour sparer le texte principal des titres et des sous-titres.
Si vous essayez dagrandir le nombre de pages en employant 14 points et un espacement de
1,5 ou si vous marquez trop les paragraphes, cela ne fera pas une bonne impression.

6. Numroter les pages

Evidemment, les pages seront numrotes, dans lune des manires possibles :
-

au milieu ;

dans le coin den bas, droite ;

dans le coin den haut, toujours droite.

7. Notes
Vous pouvez donner des notes explicatives qui seront numrotes par chapitre et qui seront
places de prfrence la fin du chapitre. De cette manire, chaque chapitre commencera les
notes partir de 1. Si vous mettez les notes la fin du chapitre et non pas au sous-sol de la
page, vous ne risquez pas de dplacer les notes situes au sous-sol pour chaque mot que vous
voulez ajouter.
Exemple :
Les verbes reprsentent une source renfermant beaucoup dinformations sur les actants, quils
soient des verbes subjectifs ou autres. Nous avons mentionn jusqu prsent les verbes
subjectifs qui sont des verbes de sentiment ou des verbes psychologiques13.
13

Nicolas Ruwet (1995 : 28-39) distingue trois classes de verbes de sentiment (ou verbes psychologiques). La
classification est faite en fonction de la position occupe par lexprienceur dans la configuration actancielle du
verbe. Ainsi, le verbe aimer appartient la premire classe parce que lexprienceur (le sige de lmotion)
occupe la position sujet ; un verbe comme amuser rentre dans la deuxime classe, car lexprienceur est en
position de complment dobjet direct ; un verbe comme plaire rentre dans la troisime classe , car
lexprienceur occupe la position de complment dobjet indirect.

Comme on peut facilement le remarquer, les notes sont ecrites avec des lettres de 10 points,
mais ce nest pas obligatoire.

12

8. Citations
Si vous voulez employer des citations, vous pouvez le faire dune manire plus vidente en
marquant un espace entre la citation et le corps du texte.
Exemple :
Presque tous les romans de Balzac sont des illustrations de cette anaphore fidle :
En 1829, par une jolie matine de printemps, un homme g denviron cinquante ans
suivait cheval un chemin montagneux qui mne un gros bourg situ prs de la GrandeChartreuse.[ ] Homme de haute taille, le voyageur
Balzac - Le Mdecin de campagne

8. La couverture et la page de garde

Votre mmoire de diplme doit avoir :
-

une couverture contenant des informations crites en roumain

une page de garde contenant les mmes informations, en franais cette fois.

Vous allez trouver ci-joint les modles ncessaires.

Si vous ne connaissez pas le titre scientifique de votre directeur de thse, il vaut mieux le lui
demander pour ne pas faire des erreurs.

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UNIVERSITATEA TRANSILVANIA BRASOV

FACULTATEA DE LITERE
SECTIA ROMANA-FRANCEZA
(sau)

LIMBI MODERNE APLICATE

(18points)

LUCRARE DE DIPLOMA

Absolvent

Vasilica Vasile (18 points)

Coordonator
Lector universitar dr. Cruella de Ville
(sau)

Lector universitar Florina Piscupescu

(18 points)

Brasov
2012(18 points)

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UNIVERSIT TRANSILVANIA DE BRAOV

FACULT DES LETTRES
DPARTEMENT DE FRANAIS
(sau)

LANGUES MODERNES APPLIQUES

MMOIRE DE DIPLME
(24 points)

LARGUMENTATION PUBLICITAIRE
(18 points)

Candidat(e)
Ioan(a) Iovana
(18 points)

Conseiller scientifique
Lecteur universitaire dr. Cruela de Ville
Lecteur universitaire xyw
Brasov
2012

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Structure du mmoire
Gnralement, un mmoire de diplme doit comprendre :
-

une Introduction qui doit faire une brve prsentation du contenu du mmoire, une
justification du choix du sujet propos, les principaux problmes traits, les techniques
de llaboration de louvrage, le contenu des chapitres et sous chapitres si cela vous
semble utile ou important ;

le texte principal, les chapitres de louvrage ; en gnral, pour que louvrage soit
bien organis, quilibr, il doit contenir quatre chapitres. Le dernier chapitre sera un
chapitre applicatif dans lequel vous dmontrez les thses prsentes dans les premiers
chapitres.

les tudiants du Dpartement de Langues Modernes Appliques pourront choisir un

mmoire de diplme ayant un caractre plus pratique, par exemple montrer la
recherche faite pour rdiger un dictionnaire de termes appartenant un domaine
technique ou scientifique.

le mmoire doit contenir des Conclusions tires de la recherche personnelle du

candidat.

la Table des matires peut figurer au dbut ou la fin de louvrage.

Bibliographie
Beaud, M. (1998) LArt de la thse, Paris, dition de la Dcouverte.
Pochet, B. (2005, 2008) Mthodologie documentaire, Bruxelles, de Boeck.

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