Proportionnalit, fractions et pourcentages

1) Revoir comment rsoudre une multiplication trous l'aide des fractions.

Exemple :
3 x ? = 19
19
3x
= 19
3
Exercice : http://matoumatheux.ac-rennes.fr/num/fractions/6/completer.htm#6
2) Revoir comment multiplier un nombre et une fraction.
Rappel : Il y a 3 mthodes, mais si on est perdu avec ces 3 mthodes, celle qui est connatre en
priorit est la suivante :
Mthode 1 : Pour multiplier une fraction par un nombre, on multiplie le numrateur (nombre du
haut de la fraction) par le nombre et on divise ensuite par le numrateur.
Exemple :

35 6 210
35
6=
=
= 21
10
10
10

Les deux autres mthodes sont facultatives mais parfois utiles pour le calcul mental :
Mthode 2 : On divise le numrateur par le dnominateur (nombre du bas de la fraction) et on
multiplie ensuite par le nombre.
Exemple :

35
6 = 3,5 6 = 21
10

Mthode 3 : On divise le nombre par le dnominateur et on multiplie ensuite par le numrateur.

Exemple :

35
6
6=
35 = 0,6 35 = 21
10
10

Exercice : http://matoumatheux.ac-rennes.fr/num/fractions/6/mulentier.htm#6 (on n'est pas oblig

de le faire mentalement, on peut poser les calculs)
3) Rsoudre un problme de proportionnalit en utilisant les fractions.
Mthode :
D'abord il faut construire le tableau de proportionnalit en faisant bien apparatre les nombres
inconnus (on peut mettre des points d'interrogation).
Ensuite il faut chercher le coefficient de proportionnalit (le nombre ou la fraction qui permet de
passer d'une ligne l'autre). Voici une animation qui peut aider comprendre (cliquer sur la petite
flche verte en haut droite pour faire avancer l'animation) :
http://mep-col.sesamath.net/dev/aides/fr/aide319.swf
Enfin, il faut multiplier un nombre connu par le coefficient de proportionnalit pour trouver le
nombre inconnu qui se situe juste en dessus ou en dessous. Voici une animation qui peut aider
comprendre (le coefficient de proportionnalit est ici exprim sous formule d'un nombre dcimal
au lieu d'une fraction, mais cela n'empche pas de comprendre ce qui se passe) :
http://mep-col.sesamath.net/dev/aides/fr/aide321.swf
Exercice : Choisir l'exercice 2 dans cette srie :
http://mathenpoche.sesamath.net/6eme/pages/numerique/chap5/serie3/index.html

4) Comprendre ce qu'est un pourcentage

Les deux dernires questions de cet exercice sont un peu trop difficiles pour un dmarrage en
douceur, mais peut-tre pas si mchantes que a :
http://matoumatheux.ac-rennes.fr/num/pourcentages/6/signification.htm#6
En plus de cet exercice, il est important de retenir qu'un pourcentage, c'est une fraction dont le
dnominateur est 100.
50
1
25
1
75
3
=
=
=
Exemples : 50% =
;
25% =
;
75% =
100 2
100 4
100 4
5) Calculer le pourcentage d'une quantit ou d'un nombre
Mthode : Pour calculer le pourcentage d'une quantit ou d'un nombre, on multiplie ce
pourcentage par ce nombre.

Exercice : http://mathenpoche.sesamath.net/includes/php/displaymep.php?mep_id=339&iframe