PROJET DIDACTIQUE

COLE GYMNASIALE Carol I-er , Clrai

PROFESSEUR: Matei Georgiana-Mihaela
DATE: 16 Mars 2015
CLASSE: V ME A
ANNE D'TUDE: I -er
SUJET DE LA LEON: Dcrire des personnes
TYPE DE LEON: leon dvaluation (preuve crite)
COMPTENCES GNREAUX

Comprendre le contenu/le message des textes crits

(3. Receptarea mesajelor transmise n scris)

Produire des textes crits

(4. Producerea de mesaje scrise)
COMPTENCES SPCIFIQUES :

Reprer les informations essentielles dun texte

Dduire le sens des mots inconnus laide du contexte
(3.1 Identificarea sensului global al unui text scurt, coninnd lexic cunoscut
3.2 Executarea unor instruciuni scrise, simple i scurte)
Rdiger un texte simple
(4.1 Utilizarea unor cuvinte, sintagme, enunuri n contexte familiare

4.2 Redactarea unor texte funcionale simple)

OBJECTIFS OPRATIONNELS
Llve sera capable de :
1. Choisir la variante correcte ;
2. Justifier si une phrase donne est vraie ou fausse
3. Complter une phrase donne selon la demande;
4. Donner le fminin des adjectifs indiqus
5. Rdiger son portrait (physique et moral)

Stratgies didactiques
Ressources: matrielles: les fiches dvaluation
humaines : 17 lves
temporelles : 50 minutes
Mthodes: la conversation , les exercices crits (des fiches dvaluation);
valuation: observation systmatique;
Moyens et matriel: les cahiers, le tableau noir, les fiches de travail;
a)Activit collective

b) Activit individuelle :

- conversation dorientation

- le travail sur les fiches;

- le contrle et la correction du devoir;

Bibliographie:
Ministerul Educaiei i Cercetrii, Programa colar Editura Didactica Press, Bucureti, 2009;
Dragomir, Mariana, Metodica predarii limbii franceze, Editura Dacia, 2001
Dumitrescu, Viorica, Popescu, Constantin, Saras, Marcel, Metodica predarii limbii franceze in scoala generala, E.D.P. Bucuresti,
1965.

Scnario didactique
Les tapes de
la leon
No.
crt

Le contenu informationnel
Lactivit de lenseignant

La mise en train
Lveil de
lattention

La vrification
des
connaissances
acquises

Le professeur salue les lves et

enregistre les absents.
On veille lattention .On cre en
classe une atmosphre propice au
travail. (Ex. des questions: Quelle
est la date aujourd'hui ?, En quelle
saison sommes-nous ?
Decris le temps quil fait
aujourdhui!)
Le professeur annonce le sujet de la
leon: Dcrire des personnes- la
vrification des connaissances et
les objectifs.
Le professeur distribue aux lves
les fiches, il lit les exercices et leur
demander sils ont des questions
poser.

3.

Toucher le feed-

Le professeur parle avec les lves

sur les exercices et les solutions,

Les stratgies didactiques

Mthodes et
procds

Lactivit des lves

Les lves rpondent au

professeur.
(Nous sommes le 16 Mars
2015.
Nous sommes au printemps.
Aujourdhui il fait
beau/mauvais, le soleil brille/
il ny a pas de soleil )

Moyens
denseignemen
t

Forme
dorganisation
/
Ressources
temporelles
Frontale
2min.

La
conversation

Les lves coutent.

La
conversation

Les fiches

individuelle
35min

Lexercice
Les lves lisent et
rsolvent les exercices.

Les lves donnent leurs

rponses et ils sont attentifs

ils

La
conversation

Les cahiers

collective
10min

4.

back

sur les difficults quils ont eu en

rsoudre le test.

aux explications du professeur.

Lvaluation
finale

Le professeur apprcie le travail Les lves coutent les

des lves oralement et par des remarques faites par leur prof.
notes.

Lexercice
La
conversation

Collective
3min