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PROGRAMUL DE FORMARE CONTINU

Squence didactique
Fiche scnario
Classe : Ve (premire anne dtude)
Niveau : A1
Sujet de la leon : LES AFFAIRES SCOLAIRES
Support : document audio (chanson)
Comptences gnrales :
COUTER : la dcouverte du document (identification, reprage des informations) ;
LIRE: Lire pour sinformer et discuter ;
CRIRE: criture crative; Rponses aux questions.
Comptences spcifiques :
Comprendre / reprer des informations dans le texte.
Situation de communication :
- dduire le sens des mots nouveaux dans des contextes ;
- identifier lobjet en rpondant aux questions.
Critres dvaluation:
- Construire des phrases partir des mots donns.
Temps: 20 minutes
Objectifs:
linguistiques:
- le lexique (lcole: les affaires dun lve) ;
- lemploi de mots nouveaux dans la phrase.
communicatifs:
- associer les questions ou phrases et les rponses ;
socio- culturels:
- parler de sa classe de franais.
Stratgies didactiques :
Mthodes et procds : lobservation, la dcouverte, le dialogue, la lecture, le jeu de rle.
Moyens et matriels : des fiches de travail, lordinateur, le vidoprojecteur ;

Formes dorganisation de lactivit: travail individuel, travail collectif.

Types dactivits : questions, exercices de reprage des mots dans la phrase, exercices complter, exercices
de transformation;

Fiche dactivits
Le professeur fait entendre une chanson dont le thme est : Dans mon cartable
(http://www.youtube.com/watch?v=ZsWxpeAk6Tc)
Refrain (bis)
Dans mon cartable
y'a des livres et des cahiers
une gomme introuvable
et des crayons casss

Mais je peux trouver


Une feuille de papier
O j'ai dessin
Un sapin dcor
Refrain

Mais je peux trouver


Une feuille de papier
O j'ai dessin
Un grand soleil dor

Mais je peux trouver


Une feuille de papier
O j'ai dessin
Un oiseau color

Refrain
Refrain
Mais je peux trouver
Une feuille de papier
O j'ai dessin
Une grande maison carre
Refrain

Mais je peux trouver


Une feuille de papier
O j'ai dessin
Un bonhomme avec un gros nez

Par un jeu questions-rponses il extrait le thme de la chanson.


1. Rpondez aux questions :
Quels sont les mots qui se rptent ?
Les mots qui se rptent sont : Dans mon cartable il y a des livres et des cahiers, une gomme, des crayon,
une feuille de papier.
Vous avez ces objets dans vos cartables?
Oui, nous avons des livres, des cahiers et aussi une gomme.
Quest ce que vous avez en plus ?
Nous avons : une trousse, un crayon, un stylo, un manuel, un dictionnaire.
2. Formez des phrases avec les mots nouveaux en employant le verbe avoir.
Ex. Jai un cahier.
Nous avons des livres.
3. Remettez ces phrases dans lordre :
Le-ouvrez-page-livre-5
Vous-dictionnaire-avez-un.

4. Remplacez les points par les mots : livre, cahier, stylo:


a) Jai un de franais.
Jai un livre de franais
b) Jcris dans mon .
Jcris dans mon cahier.
c)Jcris avec mon
Jcris avec mon stylo.
5. Associer les questions ou phrases et les rponses :
1. Je nai pas de stylo.
a) Ouvrez votre manuel !
2. Prenez votre livre.
b) Voil un crayon.
3. crivez dans vote cahier.
c) Joublie mon cahier
6. Imaginez et jouez le dialogue :
Vous parles un(e) ami(e) de cette classe de franais. Il (elle) est intress(e) et il (elle) pose des questions ;
vous rpondes.