Lducation en France

Lcole pour tous nexiste vraiment que depuis un sicle. Auparavant, seuls les plus riches
pouvaient aller lcole. Avec la 3me Rpublique (dans les annes 1880), tous les petits
Franais doivent aller lcole. Les grands principes de la Rpublique font que lcole est
gratuite, laque et obligatoire.
Pour les petits Franais, lcole commence la maternelle et continue lcole primaire. Les
enfants apprennent lire, crire et compter. Ils ont un matre ou une matresse qui leur enseigne
toutes les matires (histoire, gographie, etc.). Les "cancres" (les mauvais lves) sont punis avec
des "colles" et sils ne travaillent pas bien ils doivent redoubler la mme classe.
A partir de la 6-me anne commence le collge. Lemploi du temps change, les lves
dcouvrent un autre monde. Ils ont un professeur diffrent pour chaque matire. Ils commencent
apprendre deux langues trangres, le plus souvent langlais et lallemand (ou langlais et
lespagnol). Dans certaines coles, on peut mme choisir le japonais! Les tudiants qui sont forts
en mathmatiques peuvent aller dans les meilleures classes: on appelle a la "slection par les
maths".
Lcole est obligatoire jusqu 16 ans, mais de plus en plus de jeunes continuent leurs tudes au
lyce. Le lyce dure trois ans de la classe de seconde la terminale. A la fin du lyce, les
tudiants passent le bac (baccalaurat), un diplme difficile mais indispensable pour entrer
luniversit. A la diffrence du Japon, il ny a pas dexamen dentre luniversit, il suffit
davoir le bac. Environ 65% des tudiants franais arrivent obtenir le bac. Mais de nombreux
tudiants sarrtent avant. Ils entrent dans des coles techniques aprs la classe de troisime (une
des meilleurs classes) et apprennent une profession.
Les universits franaises, contrairement ce qui se passe aux Etats-Unis ou au Japon, ne
cotent presque rien et on y entre facilement. Le problme est quaujourdhui il y a trop
detudiants et pas assez de professeurs, et lEtat narrive pas aider suffisamment les facs, qui
manquent de matriel et despace. A chaque rentre universitaire, de nombreux tudiants ne
peuvent entrer la fac quils ont choisie. Souvent, ils sarrtent avant dobtenir la licence (aprs
3 ans) ou la matrise (aprs 4 ans), parce que luniversit est plus difficile que le lyce, et elle ne
garantit plus un travail la sortie. Les entreprises prfrent souvent les tudiants des coles de
commerce ou des grandes coles.
Chaque universit est originale, avec ses programmes et ses spcialits. Aujourdhui, les
universits franaises sont ouvertes sur lEurope: le programme Erasmus permet les changes
dtudiants franais et trangers. La communaut europenne a fix une grille dquivalences,
qui permet aux diplmes franais dtre accepts dans les autres pays europens et vice-versa.
Les grandes coles sont rserves un petit nombre de trs bons lves slectionns dans les
classes prparatoires. Elles forment les futurs cadres dirigeants des entreprises ou les
fonctionnaires de la haute administration. Leurs anciens lves appartiennent tous llite
dirigeante et forment des rseaux de pouvoir trs influents.
Lenseignement en France

Lenseignement en France est un service public mais ce service na pas le monopole de lEtat:
cot des tablissements scolaires cres par lEtat, les dpartements et les communes, et
fonctionnant leurs frais, il existe des tablissements privs, ou libres, cres et entretenus par les

particuliers, les association, les organisations confessionnelles, les syndicats professionnels. Le

secteur priv est assez important. Les rapports de lEtat et de lenseignement priv sont rgis par
la loi du 31 dcembre 1959. Elle implique la fois une aide financire de lEtat et un contrle
sur lenseignement donn. Des contrats individuels pour chaque tablissement priv fixent la
nature et limportance de cette aide et de ce contrle. Cependant la collation des grades et des
diplmes reste un monopole dEtat.
1. Lenseignement du premier degr donn dans les coles primaires aux enfants de 6 11 ans.
2. Lenseignement du seconde degr donn dans les collges et les lyces aux adolescents de 11
1718 ans.
3. Lenseignement du troisime degr donn dans les Universits, les Grandes Ecoles et les
Instituts universitaires de technologie.
4. Les tablissements prscolaires sont des coles maternelles qui soccupent des enfants de 2
6 ans. Leur frquentation nest pas obligatoire. Elles sont ouvertes six heures par jour. Leur
programme comprend des exercices sensoriels, manuels, graphiques, physiques et
rythmiques; des exercices de langage, dobservation, de vie pratique; une initiation la
lecture, au calcul, au dessin, la musique; des jeux ducatifs, des rcits, des contes. Les
tablissements du premier degr sont les coles primaires o lenseignement dure cinq ans et
comprend un cours prparatoire, un cours lmentaire, un cours moyen.
5. Lenseignement primaire lmentaire donne les rudiments dinstruction indispensable tous.
Ses programmes comportent lecture, criture, tude de la langue franaise, calcul, histoire et
gographie de la France, instruction civique et morale, dessin, chant, ducation physique,
travaux manuels ou mnagers. A la sortie des coles primaires les lves passent en 6-ieme
classe du collge denseignement gnral. Les programmes dtudes au collge d'
enseignement gnral comportent ltude de la langue et de la littrature franaises, des
langues vivantes et anciennes, de lhistoire, de la gographie, des mathmatiques, des
sciences physiques et naturelles.
Les disciplines artistiques (musique et dessin), lducation physique font partie des activits
obligatoires. Les lves restent au collge jusqu 15-16 ans aprs quoi ils reoivent brevets des
collges et peuvent aller aux centres de formation dapprentis; aux lyces denseignement
professionnel; aux lyces denseignement gnral. Dans les centres de formation dapprentis
ainsi que dans les lyces denseignement professionnel on reoit un mtier. Ceux qui dsirent
entrer aux tablissements suprieures vont aux lyces o les tudes durent trois ans et visent la
prparation dun baccalaurat. Normalement, chaque lve doit choisir en seconde les options
ncessaires. Cest dire la fin de seconde llve choisit une section o il voudrait poursuivre
ses tudes en premier et en terminale.
Le tmoignage d'une ancienne religieuse brsilienne

Lors de la grande rcession de 1934 au Brsil, mon pre a abandonn notre foyer, et ma mre
s'est retrouve seule pour lever sa famille. Nous tions trs pauvres. Mes parents avaient d
faire face aux difficults et l'adversit, mais nous avions t une famille unie. Nous le sommes

rests jusqu'au jour o mon pre s'est mis frquenter assidment un "Centre Spirite". Ds lors,
les disputes se sont multiplies, et la msentente s'est installe entre mes parents.
J'avais six ans lorsque mon pre nous a pris part, mon petit frre et moi, pour nous annoncer:
"Je m'en vais et je ne reviendrai plus jamais!" J'ai t profondment blesse d'entendre mon pre
dire une chose pareille. Plus jamais je ne l'ai revu.
Nous avons mri prcocement en nous efforant d'aider notre mre surmonter les problmes
poss par l'ducation de quatre enfants. Elle acceptait tout emploi que la bont du Seigneur lui
accordait. Au dbut nous avons souffert, car nous n'avions pas de quoi vivre. Les annes passant,
mes deux surs anes et moi-mme avons pu faire davantage. Mes deux surs faisaient des
petits travaux et je restais la maison pour m'occuper de mon jeune frre et de ma vieille grandmre, tout en suivant une scolarit. A mesure que nous avons grandi, la situation a volu. Plus
tard, il a fallu travailler plein temps tout en continuant assumer nos responsabilits familiales.
Une fois runis, nos salaires respectifs nous permettaient non seulement de survivre, mais encore
d'aider ceux qui vivaient dans un dnuement plus grand que le ntre. Notre mre rptait
souvent: "Si nous luttons, nous gagnerons!" Pleine d'enthousiasme, elle affrontait l'existence
comme si rien dans le pass n'tait venu bouleverser notre existence.
Testament de Ren Dosseur

Aujourd'hui, jour de mes 80 ans rvolus, je veux remercier du fond de mon coeur ma bien aime
femme de tout le bonheur qu'elle m'a donn au cours de notre longue union. pouse parfaite et
parfaite mre de famille, elle n'a cess de me soutenir aux jours d'preuves et sa force morale
puise dans sa foi profonde a t mon meilleur appui.
Je remercie mes biens chers enfants qui, l'exemple de leur mre, ont accept si courageusement
la mauvaise fortune et ont si gnreusement voulu aider leur vieux pre pour lequel ils se sont
toujours montrs si respectueux et dfrents.
Je remercie mes bien chres filles Solange et Valentine et mon gendre Pierre de l'affection qu'ils
m'ont tmoigne et les aime comme mes enfants. J'aime aussi de tout mon coeur mes 14 petits
enfants qui ont fait ma joie et porteront dignement notre nom.
Le bonheur de la vie de famille

Chaque matin, mon fils Jacques se rveille en premier et prend son petit-djeuner sept heures.
Pour l'instant, la maison est encore calme. Puis, mon mari, Edgar, se lve. Ds qu' il entre dans la
cuisine, il allume la radio parce qu'il aime couter les actualits. Mais Jacques n'est pas d'accord.
Il prfre boire son caf et lire le journal dans le calme et la tranquillit. Alors, la dispute
quotidienne entre le pre et le fils commence.
Au premier tage, on peut entendre ma belle-fille -la femme de Jacques- crier aprs ses deux
enfants, Flix et Jeannette, parce qu'ils vont tre en retard s'ils ne se lvent pas tout de suite.
Ensuite mon second fils Robert, qui est au chmage, sort de sa chambre trs en colre car il y a
trop de bruit et il ne peut pas faire la grasse matine. Donc, il prend ses cigarettes et quitte la
maison avec notre chien Snoby.

Puis, comme d'habitude, mon petit-fils Flix s'nerve car il ne peut pas se laver les dents: sa
soeur a la mauvaise habitude de passer beaucoup de temps dans la salle de bains. Il se demande
si elle va au lyce pour draguer les garons ou pour passer le baccalaurat.
Eh bien moi, pendant ce temps, je prends ma tasse de th et je m'installe dans le salon pour
regarder la tl; mais, parfois, il y a tellement de bruit dans cette maison que je suis oblige de
monter le volume au maximum. Vous savez, mon ge, on n'entend plus trs bien!
Pierre-Auguste Renoir
(1841-1919)

N Limoges d'un pre tailleur migr Paris, il travaille ds 14 ans comme apprenti chez un
dcorateur de porcelaine. Il court au Louvre ds qu'il le peut. Vers 1858, il devient peintre en
ventails, puis de stores. Il se paie lui-mme l'Ecole des Beaux-Arts en 1862, o il frquente
comme Monet et Sisley l'atelier de Gleyre, peintre acadmique.
Prfrant le naturel, il va peintre sur le motif avec ses amis Barbizon, en fort de
Fontainebleau, o il rencontre Diaz, qui lui conseille d'claircir sa palette. Ses premiers tableaux
sont proches de ceux de Courbet et de Manet.
C'est en compagnie de Monet, prs de Bougival, qu'il dcouvre que, pour rendre les effets de la
lumire sur l'eau, il est intressant de procder par touches fragmentes de couleurs varies. C'est
ce qui deviendra la technique de l'impressionnisme.
Renoir, comme Monet, est l'objet des sarcasmes des critiques. Une de ses toiles "La Baigneuse
au griffon" est cependant accepte au salon de 1870.
En 1873, il peint aux ctes de Monet "La Seine" Argenteuil; en 1874 "La Loge", en 1875 "le
Chemin montant travers les herbes", en 1876 "Le Bal du Moulin de la Galette", o les formes
sont en quelque sorte pulvrises en parcelles de lumire, et en 1881 "Le Djeuner des
Canotiers" dont "l'homme de verre" s'acharne percer le secret dans Amlie Poulain.
Il fait alors un voyage en Italie o il dcouvre Raphal, Vronse et Tiepolo. Peignant au retour
L'Estaque en compagnie de Czanne, il adopte des coloris plus violents, et renie sa priode
impressionniste pour revenir au dessin, ce qui se voit bien dans Les Grandes baigneuses (18841887).
Renoir connat le succs grce ce retour au trait et au nu, mais il veut faire la synthse du
dessin et de la vie dans son ruissellement de lumire: c'est pourquoi il essaie d'autres techniques:
filaments tortueux et colors de ses Jeunes filles au bord de la mer (1894), formes sculpturales de
ses dernires Baigneuses (1918-1919).
Malgr des rhumatismes paralysants qu'il russit contourner en s'attachant des pinceaux aux
poignets pendant les sept dernires annes de sa vie, Renoir travailla infatigablement,
rencontrant un vif succs auprs du public. Rien ne l'arrta: en 1880 il se casse le bras droit, mais
ne renona pas pour autant en utilisant son bras gauche.

Quoique moiti paralys, il produit jusqu' la fin, s'initiant mme la sculpture, et rencontre un
succs europen.