PROJET DIDACTIQUE

Professeur: Voicu Liliana

Date: 7 dcembre 2015
Classe : VIIme (IIIme anne dtude)
Objet : La langue franaise
Unit 3: Une lettre de Corse
Sujet : Exprimer lheure
Type de leon: Leon mixte
Comptence gnrale: -

Savoir intgrer les rgles dans le systme ;

Eveiller l`intrt pour le fonctionnement du langage.

Comptences spcifiques: la fin de lactivit didactique, les lves seront capables de:
A. Cognitives :
C1 Demander/ Donner des informations sur le temps qui passe;
C2 - Rpondre aux questions sur le temps qui passe;
C3 Poser des questions sur l`emploi du temps;
C4 - Rsoudre correctement les exercices proposes.
C. Affectives :
CA1 - Les lves doivent simpliquer dans le droulement de la leon.
CA2 - Les lves vont collaborer avec le professeur pour raliser les objectifs proposs.
RESSOURCES :
A. Mthodologiques
Mthodes et procds : la conversation, lexplication, la rptition, lobservation, lexercice.
Moyens didactiques: le manuel, le matriel vido, la prsentation PowerPoint, des fiches dactivit.
Formes dorganisation : collective, individuelle, par paires.
B. Bibliographiques :

Le manuel de franais - Langue franaise pour VIIme classe, Cavallioti, Bucuresti 2014 ;

Dorina Roman, La didactique du franais langue trangre, Editura Umbria, Baia Mare, 1994

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SCNARIO DE LA CLASSE

Les tapes de la leon

Comptences
spcifiques

I. La mise en train

CA1

II. Le contrle du
devoir

CA1

III. Lveil de
lattention
IV. Lannonce du titre
et des objectifs de la
nouvelle leon

CA2

V. Le droulement de
la classe

C1
C2
C3
C4
CA2

Le contenu informationnel
Lactivit du professeur

Lactivit des lves

Salut, date, absences.

Le professeur fait des remarques sur la
tenue des lves et sur laspect gnral de la
classe.
Le professeur nomme 2 ou 3 lves qui
crivent au tableau noir leur devoir, il
corrige les fautes ventuelles.

Les lves rpondent au

salut en coutant
attentivement les questions
du professeur
Les lves crivent au
tableau les propositions et
puis lisent ceux quils ont
crits.
Les lves regardent et
coutent attentivement le
matriel vido.
Les levs crivent sur
leurs cahiers le titre de la
leon.
Les lves lisent chaque
question et rponse, puis,
laide du professeur, ils les
traduisent. On crit au
tableau noir les mots
inconnus.

Le professeur prsente un court clip vido

sur lexpression du temps qui passe
Quelle heure est-il ?
Le professeur annonce le titre de la
nouvelle leon et les objectifs viss:
Exprimer l`heure
Le professeur demande aux lves douvrir
les livres la page 35. Les lves lisent et
traduisent, laide du professeur les
questions et les rponses usuelles pour
demander et donner des informations sur le
temps qui passe.
Le professeur attire l`attention aux lves
qu`il y a plusieurs faons de dire l`heure, en
langage familier, soign et courant.
On se rappelle les saisons, les mois de
lanne, les jours de la semaine, les
moments de la journe.
Le professeur prsente aux lves un PPT
avec des exercices divers. Il lit les
consignes, les lves rpondent et crivent
au tableau noir leurs rponses et phrases.

Ils coutent attentivement

la consigne de chaque
exercice propos rpondent
et crivent leurs rponses
au tableau noir.

Stratgies didactiques
Mthodes et
procds

Moyens
denseignement

la conversation

Forme
dorganisation

collective

lexercice

Le cahier

collective
collective

la conversation

le matriel
vido

la conversation
la conversation
lexplication

prsentation
PowerPoint

collective

lobservation

par paires
lexercice

page. 2

V. La feed-back
C1
C4

VI. Lvaluation de la
performance.

VII. Indication du
devoir.

Le professeur distribue aux lves des fiches

individuelle de travail qui contient des
exercices.

Les lves effectuent les

exercices sur la fiche de
travail.

Le professeur fait lvaluation de lactivit

collective : par des remarques sur le travail
des lves, (sur les fautes inhrentes), et
lvaluation de lactivit individuelle.

Les lves coutent.

Le professeur lit lnonce du devoir, Les lves notent le devoir

exercice 6 / page 35 et explique la consigne. en coutant attentivement
les
explications
du
professeur.

fiche de travail
lexercice

individuelle

explication

collective
individuelle

la conversation

Le cahier de

collective

page. 3

ANNEXE 1
Nom .
Date .

FICHE DACTIVITE

Exercice 1 Trouve la bonne question (plusieurs solutions sont possibles franais courant,
familier ou soigner) :

.. ?
Il est cinq heures prcises !
.. ?
Lundi, 6 mai.
.. ?
Cest le 24 dcembre.
.. ?
Nous sommes en t.

Exercice 2 Rponds :
Cest quelle date, aujourdhui ?

Quand ftes-tu ton anniversaire ?

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