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1.

La dfinition et l'organisation de base de la phrase


2. La position des lments phrastiques dans l'ordre linaire
3. Les propositions subordonnes, les subordinateurs
4. Les propositions subordonnes; l'emploi des modes et des temps verbaux.
5. Verbes semi-auxiliaires
6. Temps et modes
7. Concordance des temps

La dfinition et l'organisation de base de la phrase


Selon le motif qui pousse quelquun communiquer avec des autres nous distinguons quatre
types de modalit : la phrase dclarative fait savoir quelque chose quelquun et exprime
une ide, interrogative on veut obtenir un renseignement de quelquun en lui posant une
question, imprative on veut que quelquun agisse de la telle ou telle manire, et
exclamative quand on exprime un sentiment vif (indignation, surprise). Il faut choisir une de
ces modalits ; elles se combinent avec une forme et chaque de ces types peut mme se
prsenter sur plusieurs formes. Les formes ont un choix binaire et elles sont :
affirmative/ngative, active/passive, neutre/emphatique et personnelle/impersonnelle. La
phrase prototypique/de base est dclarative, affirmative, active et neutre. Elle
est dclarative/assertive, c'est--dire qu'elle ne contient aucune marque d'interrogation,
d'exclamation et aucune formulation imprative (qui contient le mode impratif). Elle
s'oppose donc la phrase exclamative, la phrase interrogative et la phrase imprative. Elle
est affirmative, c'est--dire qu'elle ne comprend aucune marque de ngation (comme
ne et pas). Elle s'oppose donc la phrase ngative. Elle est active, c'est--dire que le groupe
nominal ou le pronom sujet est bien celui qui exerce l'action du verbe principal de la phrase et
qui est le donneur d'accord. Elle s'oppose donc la phrase passive. Elle est neutre, c'est--dire
qu'aucun mot servant mettre l'accent sur un lment de la phrase n'est ajout (comme
dans c'est Mlanie qui tudie prsentement). Elle s'oppose donc la phrase emphatique. Elle
est personnelle, c'est--dire qu'il y a absence de formulations impersonnelles (comme il y a, il
faut, etc.). Elle s'oppose donc la phrase impersonnelle.
La phrase de base doit aussi correspondre aux caractristiques suivantes : elle dbute toujours
par une majuscule et se termine par un point, elle est constitue de mots qui, runis ensemble
dans un ordre prcis, forment un tout cohrent, elle est compose, au minimum, des deux
constituants obligatoires : le sujet et le prdicat. Ceux-ci doivent se suivre dans un ordre
prcis : le sujet d'abord et le verbe ensuite, elle peut contenir un constituant
supplmentaire : le complment de phrase. ex. Chlo parle de sa meilleure amie ds que
l'occasion se prsente. La phrase donne en exemple, avec ou sans le complment de
phrase, correspond au modle de la phrase de base puisque la ponctuation finale n'est ni
interrogative ni exclamative, la phrase n'est pas imprative, il n'y a pas de ngation, de forme
passive, il n'y a pas de formulation impersonnelle et aucun mot n'est mis en emphase, et puis,
les deux constituants obligatoires (sujet et prdicat) sont prsents et sont placs dans le bon
ordre. Le nom (sujet) Chlo est bien le donneur d'accord du verbe parle (noyau du GV dont la
fonction est prdicat). La phrase dbute par une majuscule et se termine par un point. Le
complment de phrase est un lment non obligatoire que l'on pourrait enlever.

La position des lments phrastiques dans l'ordre linaire


Une phrase est contrainte un ordre linaire. Ses lments peuvent tre ordonns sur un axe
unique, celui du temps. La syntaxe met en vidence une autre dimension, celle de la structure
syntaxique. La structure syntaxique est construite partir des lments du lexique et
d'lments fonctionnels, souds les uns aux autres. Cette structure est ensuite linarise pour
pouvoir tre ralise morphologiquement sur un ordre linaire. La position en franais est trs
importante : du fait de labsence des flexions, il peut lui seul donner aux diverses parties du
discours leur pleine signification grammaticale. La squence progressive caractrise le
franais. Lordre des squences normales des lments de la phrase franaise est progressif :
le sujet (groupe du nom) prcde le verbe (groupe du verbe) et les dtermins prcdent les
dterminants. L'ordre classique de la phrase assertive en franais repose sur la rpartition
suivante : sujet + verbe + complment direct ou attribut/ complment dobjet indirect/
complments circonstanciels. La phrase, lorsquelle suit lordre ci-dessus, est dite
linaire : les lments senchanent les uns aux autres sans pause forte. Cependant, si
certains lments occupent dhabitude une place fixe (sujet, verbe, complment dobjet direct,
attribut), dautres peuvent avoir une place mobile. Lapposition peut prcder le nom sans une
pause ou elle peut le suivre et tre spare de lui par une pause, quivoquant presque une
proposition subordonne. Le complment du nom suit le mot sans pause. Lpithte peut
prcder ou suivre le nom ; sa syntaxe est dune extrme complexit comportant un nombre
infini des nuances. Quant au groupe sujet-attribut, lattribut se place aprs le verbe copule, et
si on change la place, on changera la fonction. Lorsque lattribut est remplac par un pronom
personnel, celui-ci prcde le verbe. Complment dobjet se place aprs le verbe et COI se
place aprs COD, mais lordre inverse est possible si COD est aussi/plus long que COI.
Lorsque le complment est remplac par un pronom personnel, il prcde le verbe. Le pronom
se place toujours immdiatement devant le verbe, sauf limpratif. Lorsque la phrase
dclarative comprend deux pronoms personnels, la place de chacun obit le principe suivant :
1) S COI (me, te, nous, vous) COD (le, la, les) verbe ou 2) S COD (le, la, les) COI
(lui leur) y en
Si COD est la 1e ou 2e personne, COI qui est rgi par une prposition suit le verbe. (Je te
confie elle.) Dans une phrase imprative ngative, la place des pronoms obit la mme
rgle que dans une phrase dclarative, mais si elle est affirmative, les pronoms personnels se
placent aprs le verbe (seulement ici le pronom suit le verbe! Regarde-le !). Lorsquune
phrase limprative affirmative comprend deux CO, les 2 sont mis aprs le verbe dans
lordre COI, COD. Si lun des pronoms est y/en, il suit toujours autres pronoms. Les CC sont
ceux qui gardent dans la phrase la plus grande indpendance. Leur place est peu prs libre
dans lusage actuel.

Les propositions subordonnes, les subordinateurs


Une phrase est subordonne une autre quand elle joue un lment fonctionnel (des
complments, du sujet, de lattribut) par rapport un lment de cette autre proposition ou a
cette autre proposition entire. La subordination est un lien de dpendance qui unit des
propositions du statut diffrent au sein de la phrase. On catgorise les propositions
subordonnes selon le critre formel aux conjonctives et non conjonctives et selon critre
fonctionnel aux compltives, circonstancielles et relatives.
a) Les compltives jouent le rle dun complment dobjet du verbe principal, complment de
nom/adjectif/adverbe, mais aussi le sujet du verbe principal et lattribut dun sujet. La
conjonction la plus frquente est QUE. Selon le critre formel, on les distingue comme
conjonctives ce sont des compltives proprement dites introduites uniformment par la
conjonction QUE parfois sous la forme compose (de ce que, ce que, en ce que, sur ce que).
Il y a deux sortes des non conjonctives : les infinitives sans subordinateur et les
interrogatives indirectes introduites par un interrogatif (pronom, adjectif ou adverbe).
b) Les relatives sont les subordonnes relies a la principale par un pronom ou adverbe relatif
(qui, que, quoi, lequel, duquel, dont, o) qui joue le rle dun lment adjectival de la phrase.
Une relative remplace des lments adjectivaux elle peut tre introduite par un adjectif
relatif (lequel). Les formes sont les mmes comme du pronom, et considres archaques.
c) Les circonstancielles indiquent un rapport logico-temporel et peuvent tre les
circonstancielles de : temps, cause, consquence, but, concession, condition, comparaison.
1) Les temporelles indiquent le moment de laction principale par rapport une autre action,
exprime dans la subordonne : 1) simultanit : quand (neutre), lorsque (assez gnral), au
moment o (plus prcis), comme (nuance causale), alors que, tandis que, pendant que
(diffrentes nuances de la duret), mesure que (marque la progression dans le temps), tant
que, aussi longtemps que (une dure gale), toutes les fois que, chaque fois que (lhabitude, la
rptition), 2) antriorit : avant que (avec ne modal ; assez neutre), en attendant que,
jusqu ce que, dici ce que (indiquant quune action interviendra au terme de laction
principale), peine, 3) postriorit : aprs que (gnral), des que, aussitt que, sitt que (la
postriorit immdiate), une fois que, depuis que (linstant partir duquel une action se
produit).
2) Les causales sont introduites par des conjonctions/locutions conjonctives indiquant la
cause, le motif qui est lorigine de laction exprime dans la phrase. Les subordinateurs
sont : parce que (nonce la cause dans la ralit objective), puisque (suppose lintention de
convaincre ou introduit une cause dj connue par linterlocuteur), comme, du moment que
(nuance temporelle), vu que, attendu que, tant donn que (constatent la cause comme un
fait ; juridique), sous (le) prtexte que (cause allgue), dautant (plus/moins) que (une
intensit de la cause plus grand qui nest vraisemblable ou normal par linterlocuteur), non
(pas) que (cause nie/fausse cause), faute que (cause ngative, nuance de regret).
3) Les conscutives sont introduites par des conjonctions indiquant un fait qui est la
consquence relle possible de laction exprime dans la principale. Les subordinateurs
principaux sont : de (telle) sorte que (consquence pure et simple, nuance de finalit), de
(telle) manire/faon que (la consquence est d la manire dont laction principale a t
produite), (tant et) si bien que (la consquence objective du fait prcdemment nonce), au
point que (la consquence est entrane par le haut degr dintensit du verbe ou dun adjectif
contenu dans la principale), si/tant/tellement/tel..que (la consquence rsultant du haut degr
dintensit prt ladjectif/nom/verbe correspondant), assez/trop/suffisamment/suffisant
pour que (absence de la ralisation de la consquence).
4) Les finales sont introduites par des locutions conjonctives indiquant le but, lintention qui
oriente laction exprime dans la principale. Les subordinateurs sont : pour que, afin que (but
objectif neutre), de peur/crainte que (ne modale ; un but que le sujet de laction principale
veut viter), que final (aprs des verbes a limpratif).
5) Les concessives sont introduites par conjonctions/locutions conjonctives indiquant un fait
qui aurait pu sopposer la ralisation de celui qui a t exprim dans la principale ou qui
contraste avec lui. Les subordinateurs sont : 1) bien que, quoique (neutre), malgr que, encore
que (mme valeur), (bien) loin que (le fait nonc reprsent comme loign du fait
principal), 2) locutions de type adverbial (subjonctif !) 2 lments corrlatifs : 1e adverbe, 2e
que : si/pour/tout/quelqueque, 3) locutions pronominales : qui que, quoi que (1e lment :
pronominal), quel que, quelqueque (1e lment : adjectival), 4) conjonctions temporelles
prenant une valeur concessive : tandis que, lorsque, alors que, 5) mme si, si mme, quand
[(bien) mme] (valeur la fois conditionnelle et concessive).
6) Les conditionnelles sont introduites par des conjonctions indiquant une hypothse ou une
condition dont dpend laction exprime dans la principale. Les subordinateurs sont : si
(conjonction conditionnelle par excellence ; supposition, peut aussi exprimer la
cause/concession). Les locutions conjonctives formes avec SI : si tant est que (hypothse
nonc dans la subordonne est faite contre cur), si mme (nuance concessive), mme si
(indique que la condition ne se ralisera que contrairement ce que lon pourrait normalement
attendre), quand [(bien) mme], lors/alors mme que (conditionnelle ou concessive ; SI- plus
expressif, caractre hypothtique de la situation), au cas o (laction principale se produira
lors seulement dun vnement exprim dans la subordonne), (la) condition que
(nintroduit pas lhypothse, mais marque une condition), suppos que, supposer que
(supposition pure et simple), en admettant que (indique une supposition improbable), pourvu
que (le fait de la subordonne comme le minimum dexigence impos comme condition
laction principale), pour peu que (encore plus limit que pourvu que), moins que (ne
modal ; condition comme un vnement exceptionnel), soit quesoit que, soit queou que
(lalternative entre 2 possibilits)
7) Les comparatives montrent un rapport entre deux faits/qualits. On trouve le rapport
dgalit, dingalit et de proportionnalit. Les subordinateurs dont : 1) rapport dgalit :
comme (relation entre 2 proposition de conformit pure et simple), tel que (sens trs proche a
comme, plus prcis), ainsi que (2 faits se produisent de faon analogue), de mme que (la
relation de similitude entre 2 faits), autant que (marque lgalit entre 2 termes entre 2
verbes/noms, rarement adjectifs), aussique (portant sur un adjectif), 2) rapport dingalit
emploi de ne modale : autre que, plutt que, 3) rapport de proportionnalit : plusplus,
mieuxmieux, mieuxplus, plusmieux, moinsmoins (systme corrlatif, rapport de
progression directe), dautant plus (mieux, moins)queplus (davantage, mieux, moins)
(renversement des propositions par rapport au 1e exemple), mesure que (progression dans le
temps)

Les propositions subordonnes; l'emploi des modes et des temps verbaux


Dans les compltives on choisit le mode une des deux manires suivantes : 1) Lorsque la
proposition compltive prcde la principale, son verbe se met toujours au subjonctif. On
emploie en gnral subjonctif aprs les verbes, noms ou adjectifs qui expriment une volont,
un dsir, une acceptation ou un refus (vouloir, souhaiter, ordonner, attendre), ou une crainte
(craindre, avoir peur). Subjonctif peut exprimer un doute, en particulier la forme ngative ou
interrogative (douter, ne pas affirmer) 2) Lorsque la compltive suit la principale, le mode
employer est dtermin ordinairement par la classe smantique laquelle appartiennent le
verbe, le nom, ladjectif qui reoivent llargissement de la compltive. On emploie ne
gnral lindicatif aprs les verbes, nom ou adjectifs qui dans une phrase affirmative
expriment : une dclaration (dire, raconter, affirmer), un jugement (penser, croire,
considrer), une connaissance (savoir, tre certain, apprendre). 3) Lemploi du conditionnel
modal nest justifi que dans un seul cas : si la condition de procs exprime de verbe du
procs est elle-mme exprime dans la phrase ou au moins implique dans la situation.
La diffrence entre les modes rside dans le statut du procs de la subordonne : on emploie
lindicatif pour lassertion ou statut de fait et le subjonctif pour la non assertion et situation
envisage sous langue indiqu par le verbe introducteur. Le subjonctif est compatible avec la
ralit de la situation (regretter). Le locuteur fait une assertion portant sur son tat desprit
propos dune situation dans lvidente ralit se tire au sens gnral de la phrase mais quil
nest nonc que comme objet de considration lindicatif est totalement impossible ici.

Dans la grande majorit des relatives on emploie lindicatif, mais il ny a aucune rgle de
concordance des temps. On utilise le conditionnel modal quand le fait exprim par cette
proposition est donn comme hypothtique. On emploie le subjonctif dans les cas qui se
rencontrent exclusivement dans les dterminatives 1) quand le fait nonc dans la relative est
prsent comme improbable (ce cas se rencontre dans la proposition ngative, interrogative,
restrictive ou conditionnelle), 2) quand le verbe de la relative dpend dun superlatif relatif,
lorsque la comparaison indique par celui-ci porte sur lensemble de la phrase, 3) le subjonctif
de postulat semploie quand une ventualit venir prsente comme poursuivie par le sujet
ou comme la consquence possible a son action. Subjonctif dattraction la relative se trouve
dans la principale qui est au subjonctif. Linfinitif introduit par une prposition + pronom
relatif ou do .
Dans les temporelles on emploie le subjonctif aprs les conjonctions marquant lantriorit
(avant que, quene). On emploie lindicatif ou conditionnel avec les autres conjonctions.
Dans la postriorit immdiate on emploie le pass antrieur dans la subordonne et le pass
simple dans la principale (langue soutenue).
Dans les causales lindicatif ou le conditionnel semploie dans la plupart des cas. Le mode de
causales par excellence est lindicatif. Le subjonctif semploie aprs les locutions
conjonctives non que, non pas que, ce nest pas que, faute que qui servent carter ou nier
lide de cause.
Dans les conscutives le subjonctif avec les locutions conjonctives marquant une relation de
consquence avec : assez/trop/trop peupour que, de faon/manire ce que. Les locutions
conjonctives de faon/manire ce que, de (telle) sorte que, au point que sont suivi de
subjonctif lorsquon veut introduire dans lexpos de la consquence, une nuance de volont,
un vue dintention, dun but. Dans la langue soigne le subjonctif semploie aprs toutes les
conjonctions de consquence lorsque la principale est interrogative ou ngative. Dans les
autres cas on emploie lindicatif (ou le conditionnel).
Les finales toujours rgissent le subjonctif.
Les concessives emploient le subjonctif dans la plupart des cas. On emploie aussi lindicatif
aprs mme si et si mme. Tout..que exige normalement lindicatif. Lorsque, tandis que, alors
que rgissent lindicatif, mais on les trouve avec le conditionnel aussi. On utilise le
conditionnel aprs quand [(bien) mme] et alors mme que. La locution au lieu que emploie
soit lindicatif, soit le conditionnel, soit le subjonctif.
Les conditionnelles utilisent lindicatif aprs si. Indicatif vient aprs comme si et parfois
aprs (la) condition que qui normalement rgit le subjonctif. On emploie le subjonctif aprs
les autres conjonctions, et le cas spcial est quon trouve une conditionnelle juxtaposition
introduite par que (au dbut de la phrase) on utilise subjonctif aussi.
Le verbe des comparatives se met en gnral a lindicatif. Il se met au conditionnel quand il
sagit dun fait ventuel subjonctif est exceptionnel. On peut le rencontrer aprs : plutt que,
autant que, plus autant que et surtout dans lexpression fige : plus autant que je sache. Il ny
a pas de transformation infinitive dans les comparatives.

Verbes semi-auxiliaires
Les verbes auxiliaires sont ceux qui ont perdu leur signification propre et qui suivis dun
participe pass servent former les temps composs. On distingue les auxiliaires proprement
dits (tre et avoir) et les semi-auxiliaires (aller, tre en train de) suivis dun infinitif
prpositionnel ou non, dun grondif, dun participe prsent. Ils servent marquer certaines
nuances de temps, de mode, daspect (=droulement du procs). ex. Il va venir (aller marque
le futur). On a les semi-auxiliaires de temps : aller futur proche, venir de pass rcent,
tre en train de prsent, tre pour futur (= aller+ infinitif), tre sur le point de, tre prs
de, tre en passe de futur trs proche, ne faire que de pass trs proche (Le soleil ne faisait
que de paratre a lhorizon. - tek to ). Il ne faut pas confondre venir de avec les
constructions dans lesquelles un verbe de mouvement est suivi dun infinitif CC de but (Je
viens vous chercher neuf heures.) les semi-auxiliaires de mode : aller (Tu vas te taire !),
vouloir (Tu veux te taire?) ordre, valeur imprative, devoir (La campagne doit tre belle
maintenant. mora da je), pouvoir (Il peut lui tre arriv un accident. - moda), risquer de (Il
risque de ne pas te reconnatre. - boji se), vouloir probabilit, avec vouloir (On dirait que
cet enfant veut faire une rougeole.) aussi un procs venir, teint dune volont figurative,
pouvoir souhait (Puisse-t-il russir !), les semi-auxiliaires exprimant laspect : se mettre ,
commencer , finir par (poeti ; finir de znai poeti !) lentre dans laction : le procs est
saisi a son dbut, faire, cesser ngatif, tre en train de action en cours daccomplissement,
finir de, sortir de (l.p.), cesser de, achever de lachvement, la saisie du procs son stade
final. Le verbe aller suivi dun participe prsent ou dun grondif marque la progression.
Faillir, manquer de suivis dun infinitif expriment un fait qui a t tout prs de se produire.

Temps et modes
Un verbe peut tre six modes diffrents : indicatif, conditionnel, impratif, subjonctif,
infinitif et participe. Lindicatif, le conditionnel, limpratif et le subjonctif sont des modes
personnels parce quils se conjuguent diffrentes personnes. Linfinitif et le participe nont
pas de personnes : ce sont des modes impersonnels.
INDICATIF
Au mode indicatif, le verbe indique une action certaine (ou considre comme certaine).
PRSENT
Un verbe lindicatif prsent peut indiquer une action qui se fait maintenant (Elle mange une
pomme), une vrit gnrale (La terre tourne autour du soleil.), une action qui se fait
rgulirement (Je me lve tous les matins sept heures.) On l'utilise pour exprimer une action
qui se passe au moment o l'on parle, une action habituelle, un fait scientifique, pour exprimer
une action qui se poursuit dans le futur o dans le pass, pour parler d'un pass rcent, quand
on utilise la conjonction si pour exprimer une action future, mais pour laquelle on ne connait
pas l'issue et pour exprimer un fait qui est vrai tout le temps
IMPARFAIT
Un verbe lindicatif imparfait peut indiquer une action qui se faisait au moment o une autre
action avait lieu (Il tait l quand laccident est arriv.), un fait en train de se drouler dans le
pass, une action compltement passe, qui a dur un certain temps (Quand jtais
luniversit, jtudiais jusqu minuit chaque soir.), une action (ou un tat) commence
antrieurement et qui se continuait un certain moment du pass (Je dormais depuis dix
minutes lorsque la sonnerie du tlphone ma rveill.), un tat desprit (Il pensait que jtais
malade.), quon dcrit des personnes, le temps ou des objets (Le soleil brillait.), une
formulation attnue concernant un fait prsent mais quon rejette dans le pass pour ne pas
heurter linterlocuteur (Je venais vous demander une faveur.), un souhait ou un regret (Ah ! si
javais ton ge !), un fait qui a eu lieu un moment prcis du pass mais quon veut en
quelque sorte immobiliser sous les yeux des lecteurs ou interlocuteurs (imparfait historique,
pittoresque ou dramatique), imparfait ludique ( Jtais la reine et toi, tu etais le roi.)
PASS SIMPLE
Lindicatif pass simple semploie surtout dans la langue crite soutenue (rcits historiques,
textes littraires, textes journalistiques), dans la langue courante, ce temps est remplac par le
pass compos. Le pass simple a les aspects suivants : action soudaine, dure limite,
rptition limite. Il est principalement utilis pour le temps du rcit, il s'emploie surtout
l'crit et pour parler d'une action passe qui s'est droule immdiatement avant une autre
exprime au pass simple. Il s'emploie surtout l'crit.
PASS COMPOS
Lindicatif pass compos peut dnoter une action passe instantane et isole (Ce matin, je
suis all lpicerie.), plusieurs actions successives courtes (Il a ouvert son livre, a lu
quelques phrases et sest mis pleurer.), une action qui sest rpte un certain nombre de fois
(Il a ouvert la fentre trois fois et je lai ferme trois fois.), une action qui a dur, mais qui est
termine (Elle a tudi deux ans Toronto.)
PLUS-QUE-PARFAIT
Lindicatif plus-que-parfait peut dnoter une action compltement termine par rapport un
autre fait pass ou une autre action passe (Javais fini de manger quand il est arriv.), une
action qui s'est passe avant une autre, mais avec un intervalle de temps entre les deux, pour
exprimer une ide d'habitude ou un regret, plusieurs actions rptes compltement termines
par rapport un autre fait pass ou une autre action passe (Aprs que le soleil stait couch,
jallais faire une promenade.), une action termine par rapport un moment du pass (Nous
avons roul tout laprs-midi et dix-huit heures, nous tions rendus Halifax.), une action
ngative commence dans le pass et qui se continue un certain moment du pass. Il est
alors accompagn de depuis, il y avait...que, ou cela faisait...que. Dans une phrase affirmative,
on emploie limparfait au lieu du plus-que-parfait. Il navait pas dormi depuis vingt-quatre
heures lorsquil a eu son accident.
PASS ANTRIEUR
Lindicatif pass antrieur semploie dans une proposition subordonne commenant par une
conjonction de temps (aprs que, aussitt que, ds que, lorsque, quand) pour marquer quune
action a eu lieu immdiatement avant une autre action passe. Ce temps, qui appartient la
langue crite soutenue, est remplac par le pass surcompos dans la langue courante (Ds
quelles eurent mang, elles se couchrent.). Il sutilise dans une proposition indpendante ou
principale pour montrer le rsultat dune action. Il est alors accompagn dun adverbe du type
vite, bientt, tt, en un instant, etc. Cet usage est plutt rare et fait plutt snob; en langue
courante, on emploierait plutt le pass compos (Jeus vite compris ce qui se passait.)

PASS SURCOMPOS
Lindicatif pass surcompos sutilise la place du pass antrieur dans la langue courante
pour marquer quune action a eu lieu immdiatement avant une autre action passe. Les
verbes pronominaux ne semploient pas ce temps; on utilise plutt le pass compos (Ds
quelles ont eu mang, elles se sont couchs. / Ce bruit a commenc ds que je me suis
couch. [pass compos]). Il sutilise dans une proposition indpendante ou principale pour
montrer le rsultat dune action. Il est alors accompagn dun adverbe du type vite, bientt,
tt, en un instant, etc. Cet usage est plutt rare et fait plutt snob ! En langue courante, on
emploierait plutt le pass compos. (Jai eu vite compris ce qui se passait. kao i kod pass
antrieur)
FUTUR SIMPLE
Lindicatif futur simple indique que laction se fera plus tard, dans lavenir (Je finirai de
peindre la cuisine ds que jen aurai le temps.). On lutilise pour parler d'une action venir,
proche ou lointaine, par rapport au prsent. Dans la langue parle, aller + infinitif remplace
gnralement le futur simple. Et il faut, en franais, employer aller + infinitif (ou le prsent de
lindicatif) pour des faits qui se situent dans lavenir immdiat (Ne lave pas la table; je vais le
faire. / Jarrive tout de suite.)
FUTUR ANTRIEUR
Lindicatif futur antrieur indique que laction sera termine quand une autre action aura lieu
ou quun fait sera accompli un moment dtermin de lavenir (Lorsque Pierre sera parti, je
te tlphonerai.). On lemploie pour parler d'une action venir mais antrieure une autre
action venir, exprime, elle, au futur simple, ou pour exprimer une action probable mais non
certaine, la place du pass compos. Aprs les conjonctions signifiant quand, lorsque, ds
que, aussitt que, aprs que ou tant que, langlais emploie le present perfect ou le present au
lieu du futur antrieur ou du futur simple (Quand jaurai rpar ce tlphone, je te le donnerai.
[When I have fixed]). Il peut remplacer un pass compos accompagn de probablement ou
sans doute. Cet usage est plutt rare et fait plutt snob ! (Il est en retard; il aura manqu
son autobus. [=Il a sans doute manqu])
LE MODE CONDITIONNEL
Au mode conditionnel, le verbe indique que laction est possible, une condition. (Si jtais
plus riche, je quitterais cet emploi. [ condition dtre plus riche])
LE CONDITIONNEL PRSENT
Le conditionnel prsent peut servir indiquer que laction se ferait si une condition tait
remplie (Si je partais plus tt, jarriverais lheure.). On lutilise pour exprimer une action
soumise une condition ou un souhait, un regret, une possibilit ou encore un dfi. Il ne faut
pas utiliser le conditionnel aprs si qui signifie if; on le fait beaucoup au Qubec (to sigurno
niste znale :p), mais cela est considr comme un archasme en franais standard (Si tu
travaillais plus fort, tu russirais.) Aprs si, on utilise limparfait travaillais, et non le
conditionnel prsent travaillerais. Le conditionnel prsent peut remplacer le futur simple dans
une subordonne lorsque le verbe principal est au pass (Je pense quil viendra. [futur simple]
-> Je pensais quil viendrait. [conditionnel prsent]), exprimer un dsir, un souhait (Jaimerais
que tu ne touches pas mes livres !), indiquer quun fait ou une nouvelle est douteux ou nest
pas encore sr (Un accident grave vient tout juste de se produire Saint-Rmi; il y aurait
plusieurs morts.).
LE CONDITIONNEL PASS
Le conditionnel pass peut indiquer que laction aurait t faite si une condition avait t
remplie (Je serais all au match de football sil navait pas plu.) On emploie type II pour
exprimer une action qui a besoin d'tre vrifie ou une action qui aurait eu lieu dans le pass
si une condition avait t remplie et type III se rencontre plutt l'crit et son emploi est
pratiquement identique au pass 1er forme. Aprs si, on utilise le plus-que-parfait avais
travaill, et non le conditionnel pass aurais travaill. On utilise le conditionnel pass pour
indiquer quun fait ou une nouvelle est douteux ou nest pas encore sr (Un accident grave
serait survenu hier soir Saint-Rmi; il y aurait plusieurs morts.)
LE MODE IMPRATIF
Au mode impratif, le verbe indique que lon donne un ordre, un commandement. Limpratif
exprime aussi un conseil, une demande, une dfense, une suggestion.
LIMPRATIF PRSENT
Quand on parle de limpratif, on parle habituellement de limpratif prsent (Fais ce quil te
dit.).
LIMPRATIF PASS
Limpratif pass, qui indique quun ordre doit tre excut dans un dlai fix, est dun usage
plutt rare en franais (Ayez fini pour demain matin.)
LE MODE SUBJONCTIF
Au mode subjonctif, le verbe indique que lon veut, que lon craint, que lon souhaite, que
lon doute, que lon regrette, etc. que laction se fasse.
LE SUBJONCTIF PRSENT
Le subjonctif prsent indique que laction de ce verbe subordonn a lieu en mme temps
(simultanit) ou aprs (postriorit) laction du verbe principal (Je veux que tu prennes une
dcision tout de suite. [simultanit] / Je veux que tu prennes une dcision demain.
[postriorit]). On lemploie quand les temps possibles pour l'action principale sont le prsent,
le futur simple, l'imparfait de l'indicatif ou le prsent du conditionnel, pour exprimer une
action qui se passe au mme moment que l'action principale de la phrase (simultanit) et
pour exprimer une action venir par rapport l'action principale de la phrase (postriorit).
LE SUBJONCTIF PASS
Le subjonctif pass indique que laction de ce verbe subordonn a lieu avant (antriorit)
laction du verbe principal (Je suis content que tu aies pris une dcision hier. [antriorit]). on
lemploie pour exprimer une action qui se droule avant celle de l'action principale
(antriorit) et pour exprimer une action qui se droule un moment prcis.
LE SUBJONCTIF IMPARFAIT ET LE SUBJONCTIF PLUS-QUE-PARFAIT
Dans les textes littraires (surtout des poques antrieures la ntre), limparfait du subjonctif
remplace le prsent du subjonctif et le plus-que-parfait du subjonctif remplace le pass du
subjonctif lorsque le verbe principal est au pass (Je voulais que tu prisses une dcision tout
de suite. [simultanit]/ Je voulais que tu prisses une dcision le lendemain. [postriorit]/
Jtais content que tu eusses pris une dcision la veille. [antriorit]). On lemploie quand
l'action principale est au pass de l'indicatif ou au conditionnel et ils sont surtout utiliss dans
le franais "littraire" ou "soutenue" et la place du prsent et du pass.
LE MODE INFINITIF
Linfinitif indique laction ou ltat, sans mentionner la personne ou le nombre. L'infinitif
reprsente la forme nominale du verbe et peut aussi remplir la fonction de sujet, attribut ou
COD.

LINFINITIF PRSENT
Le temps quon appelle linfinitif prsent est en fait le nom du verbe. Linfinitif prsent peut
tre le sujet (Partir est tout ce quil veut.), lattribut du sujet (Sa dcision est de partir.), le
complment du nom (Il a le dsir de partir.), le complment de ladjectif (Il est heureux de
partir.), le complment dobjet direct (Il veut partir tout de suite.), le complment dobjet
indirect (Il parle de partir tout de suite.), le complment circonstanciel (Il se prpare pour
partir.), lapposition (Il ny a que deux options : prendre lautobus ou marcher !)
LINFINITIF PASS
Linfinitif pass exprime une action antrieure celle du verbe principal (Je suis content
davoir vu ce film et dtre rest jusqu la fin.)
LE MODE PARTICIPE
Le participe est certains moments une forme verbale, qui admet les complments dobjet et
les complments circonstanciels, et dautres moments une forme adjective, qui peut servir
dpithte ou dattribut et subir les variations en genre et en nombre.
LE MODE PARTICIPE
Le participe exprime l'action et en mme temps une qualit comme un adjectif. Comme forme
verbale, le participe prsent exprime gnralement une action simultane par rapport
laction marque par le verbe quil accompagne (Je lai vu faisant la cuisine.), pour exprimer
une action qui s'accomplit en mme temps que celle exprime par le verbe principal. Le
participe prsent est rarement utilis dans la langue parle comme forme verbale et pour
exprimer une action qui est termine par rapport une autre. Il peut s'employer seul ou
prcd de l'auxiliaire tre et s'accorde dans ce cas avec le sujet. Peut s'employer prcd de
l'auxiliaire avoir mais ne s'accorde dans ce cas uniquement avec le COD lorsqu'il est plac
avant le participe. On dit plutt : Je lai vu en train de faire (ou : qui faisait) la cuisine.
LE GERONDIF
Il est souvent prcd de en , permet de prciser une circonstance en complment du verbe
principal. On a le grondif prsent et pass.

Concordance des temps


La concordance des temps est la correspondance, ncessaire d'aprs le sens et la chronologie
des actions, entre le temps du verbe de la proposition principale et le temps du verbe de la
proposition subordonne. La subordonne exprime un fait qui peut tre : antrieur, simultan,
postrieur par rapport l'action principale. La concordance des temps est rserve
exclusivement lindicatif. Elle stablit en proposition compltive, ainsi que dans
linterrogative indirecte et le discours indirect, en vertu de lusage suivant : quand le verbe
principal est au prsent ou au futur, le verbe de la subordonne se met au temps que requiert le
sens. Si le verbe principal est au pass, lemploi du temps dans la subordonne est rgi par
une rgle stricte de concordance : si le verbe de la subordonne nonce un fait qui se produit
en mme temps que le verbe principal, ce verbe se met limparfait. Sil nonce un fait qui y
est postrieur, il se met au conditionnel (-temps) prsent (action venir), ou pass (action
donn comme antrieure a une autre dans lavenir). Sil nonce un fait qui y est antrieur, il se
met au plus-que-parfait. Un verbe exprimant une vrit gnrale ou permanente (prsent)
nest pas modifi au style indirect. Lemploi des temps du subjonctif est rgl par un usage
de concordance qui, dans sa forme la plus stricte, est le suivant : si le verbe de la principale est
au prsent ou au futur, et laction nonce dans la subordonne est simultane ou postrieure,
on emploie le subjonctif prsent, et si laction est antrieure celle de la principale, on
emploie le subjonctif pass. Si le verbe de la principale est un temps pass ou au
conditionnel, on emploie le subjonctif imparfait pour la simultanit et postriorit, et on
emploie le subjonctif plus-que-parfait si laction est antrieure. En pratique, toutefois,
lemploi des divers temps du subjonctif est beaucoup moins systmatique. Dans les
propositions circonstancielles, lexception des conditionnelles introduites par si, il nexiste
aucune rgle fixe de concordance des temps. Aprs un conditionnel prsent, si le verbe de la
subordonne doit tre au subjonctif, il se met au prsent ou limparfait. Le sens seul prside
lemploi de ceux-ci. Dans les propositions relatives, aucune rgle de concordance ne vient
limiter lusage des temps. Leur emploi se fait conformment leur valeur propre.
Verbe principal Verbe subordonn
antriorit Temps du pass, imparfait, plus-que-
parfait.
De l'indicatif au subjonctif.
prsent de l'indicatif simultanit Prsent de l'indicatif. Prsent du
subjonctif.
postriorit Futur indicatif. Prsent subjonctif.
antriorit Plus-que-parfait. Indicatif ou subjonctif
pass de l'indicatif simultanit Imparfait. Indicatif ou subjonctif
postriorit Conditionnel prsent. Imparfait du
subjonctif.
antriorit Temps du pass, imparfait de l'indicatif.
futur de l'indicatif simultanit Prsent de l'indicatif ou du subjonctif.
postriorit Futur de l'indicatif. Prsent du
subjonctif.
antriorit Plus-que-parfait du subjonctif
conditionnel prsent simultanit Imparfait du subjonctif
postriorit Imparfait du subjonctif.