Le jeu des 7 familles grammaticales : pour réviser

la grammaire en s’amusant
C’est en lisant le livre Donner l’envie d’apprendre de Alain Sotto et Varinia Oberto que j’ai eu l’idée de
développer ce jeu des 7 familles grammaticales.

Alain Sotto et Varinia Oberto expliquent que les jeux de société sollicitent l’observation, la concentration, la
mémoire et la réflexion. Par ailleurs, l’enfant prend plaisir à apprendre et à réviser quand il joue.

J’ai donc créé ce jeu dans l’objectif de l’utiliser avec des élèves de Cm1, Cm2 et 5° que j’accompagne dans
leurs apprentissages.

Il y a 7 familles et chacune est composée de 6 membres :

 verbes (boire, vaincre, plier…)

J’ai fait en sorte de mettre des verbes de chaque groupe afin que les membres de la famille représentent au
mieux la diversité de la famille.

 adverbes (assez, beaucoup, trop…)

Il y a à la fois des mots « outils » et des adverbes formés à partir des adjectifs (lentement par exemple).

 prépositions (dans, sans, pour…)

J’ai veillé à intégrer des prépositions qui véhiculent plusieurs sens différents : le lieu, le but, la manière…
  déterminants (la, votre, un…)

Là encore, la diversité des exemples témoigne de la diversité de la famille : article (la), déterminant possessif
(votre), déterminant démonstratif (cette), déterminants numéraux (un).

 adjectifs (magnifique, français, bleue…)

J’ai proposé des adjectifs « accordés » comme pressés (au pluriel) ou bleue (au féminin). L’idée est de
rappeler aux enfants que l’adjectif est variable car il s’accorde avec le nom qu’il qualifie.

 pronoms (tu, leur, duquel…)

J’ai mis à la fois des pronoms personnels (tu, me, lui) et des pronoms relatifs (qui, duquel).

 noms (table, français, Martine…)

La famille noms inclue à la fois les noms propres et les noms communs. J’ai intégré le mot « français » à la
fois dans la famille noms et la famille adjectif pour provoquer une réflexion : comment est-ce possible
d’avoir le même mot dans deux familles différentes ? comment cela s’explique-t-il ? quelles phrases trouver
dans lesquelles « français » soit un nom et d’autres dans lesquelles « français » soit un adjectif ?
Ce jeu donne véritablement l’occasion aux enfants de réviser la nature des mots. A chaque famille complétée,
nous avons fait un petit temps de pause pour parler de la famille complétée :

 quels autres membres de la famille pourrait-on ajouter ?

 comment reconnaître un verbe/ nom/adverbe… dans la phrase ?
 à quoi ils servent ?
 entre deux familles, comment différencier un pronom d’un nom/ un adverbe d’un verbe/ un
déterminant d’une préposition… ?
 à l’intérieur d’une même famille, comment faire la différence entre un nom commun et un nom
propre/ entre un déterminant possessif et un déterminant démonstratif ?

Je vous propose de télécharger le jeu gratuitement

à ce lien : jeu 7 familles grammaire PDF
Il ne reste plus qu’à l’imprimer et je vous recommande de le plastifier (temps de découpage assez long à
prévoir cependant !). Idéal du Cm1 à la 4°.

Vous pouvez aussi créer le votre en fonction des difficultés que votre enfant rencontre (par exemple, 6
familles rien que pour les déterminants : articles/ possessifs/ démonstratifs/ exclamatifs/ interrogatifs/
numéraux). Vous pouvez aussi en ajouter : les conjonctions de coordination et de subordination et les
interjections.