Fiche Pdagogique 1

Objectifs pragmatiques : comprendre/dire des cordonnes

Objectifs linguistiques : les nombres de70 a 99
Objectifs socioculturels : les numros de tlphone en France
Anticipation :
Le professeur demande aux tudiants sils savent comment donner et demander
les cordonnes.
Bonjour, vous savez comment on peut demander les cordonnes?
Vous savez quest-ce que les cordonnes ?
Aujourdhui vous apprendrez comment on demande et on donne ses cordonnes

Comprhension
- Le professeur fait couter lenregistrement audio et il demande ce qui est :
les nombres. Apres, il demande a un etudiant de lire la consigne du point
8.Il demande de faire lactivit b. Un tudiant ecrit sur le tableau les
reponses.
- Maintenant, le professeur explique aux tudiants quils vont couter un
enregistrement dune srie de nombres et que quand ils coutent la signal
sonore ils vont dire le nombre qui suit. (point 9 a)
- Finalement, faire faire lexcercice b point 9.

Le professeur demande de lire laide mmoire.

- Excercice 11 et point culture.

- Point 12
- Sexercer page 41 point 10

Fiche Pdagogique 2

Objectifs pragmatiques : demander des informations / questionner sur lidentit

Objectifs linguistiques : les articles indfinis / ladjectif interrogatif quel(le)
Objectifs socioculturels : les numros de tlphone en France
Niveau : A1
Livre : Alter Ego + A1

ANTICIPATION : Le professeur demande aux tudiants douvrir le livre la page

30 et de lire le titre de la leon. Apres davoir lu le titre, le professeur peut poser
des questions :

Une mdiathque, quest-ce que cest ?

Est-ce quil y a une diffrence entre mdiathque et bibliothque ?

Et ici lAlliance nous avons une mdiathque ?

Vous utilisez la mdiathque ?

Le professeur demande aux tudiants de fermer le livre et dcouter un document.

Aprs la premire coute, le professeur pose des questions :

COMPRHENSION :

Combien de personnes parlent ?

Qui sont ces personnes ? Ce sont des tudiants ? Ce sont des employs ?

De quoi ils parlent ?

(On peut rcouter si les tudiants en ont besoin)

Avant dcouter une deuxime fois, le professeur demande aux tudiants douvrir
le livre et de lire lexercice n 2. Un volontaire peut lire la consigne voix haute et
toute la classe peut identifier quelles sont les options de rponses proposes.
Aprs avoir cout le document, les tudiants partagent leurs rponses.

Maintenant on rcoute le document audio et les tudiants doivent noter les

phrases qui nous indiquent les rponses de lexercice n 2. Le professeur donne
une minute pour comparer les notes avec un copain avant de les partager avec
toute la classe.

CONCEPTUALISATION : Avec ces phrases, le professeur fait deux petites grilles

de conceptualisation :
Vous prsentez Une pice didentit
Oui, Une photo
Vous compltez Un formulaire

Et vous demandez Des photos ?

Le professeur pose des questions pour que les tudiants comprennent comment
utiliser les adjectifs indfinis en franais :

Pourquoi on utilise une dans cette phrase et un dans cette autre

phrase ?

Pourquoi on utilise des ?

Le professeur peut ajouter une phrase pour montrer que des est utilis aussi
pour les noms masculins.

Finalement le professeur demande aux tudiants de faire le point langue.

ENTRAINEMENT : Aprs avoir complt et vrifi le point langue, les tudiants

doivent faire lexercice 7 de la page 40 (5 minutes). Les tudiants lisent les
rponses voix haute pour faire la correction.

ANTICIPATION : Le professeur demande aux tudiants de regarder limage sur la

page 31 et il leur pose quelques questions :

COMPRHENSION :

Quest-ce que cest ?

A quoi on sinscrit avec ce formulaire ?

Vous savez sil y a un formulaire pour sinscrire la mdiathque de

lAlliance ?

Maintenant les tudiants doivent faire lexercice numro 3 et le professeur

demande un volontaire pour crit la rponse au tableau :
 Le nom de famille
Le prnom
La date de naissance
La nationalit
Ladresse
Le numro de tlphone

Le professeur donne lopportunit aux tudiants de dire sils sont daccord ou pas
avant dcouter un document audio pour vrifier linformation.

Pour la deuxime coute, les tudiants doivent complter les informations de la

fiche et aprs comparer ce quils ont crit avec les notes dun copain. On rcoute
le document une troisime fois et finalement quelques volontaires vont au tableau
pour complter les informations :

Le nom de famille : MARTINEZ

Le prnom : Diane
La date de naissance : le 9 fvrier 1995
La nationalit : franaise
Ladresse : 30 rue du Jura
Le numro de tlphone : 03 24 35 29 18

Le professeur demande aux tudiants de fermer le livre, rcouter le document et

noter les questions de lemploy pour la date de naissance, les
cordonnes/ladresse et le numro de tlphone. Les tudiants comparent leurs
notes avec un copain, on rcoute le document sils en ont besoin et finalement le
professeur leur demande de partager leurs notes.

CONCEPTUALISATION : Avec les notes des tudiants, le professeur cre la grille

de conceptualisation :

Le nom de famille : MARTINEZ

Le prnom : Diane
La date de naissance : le 9 fvrier 1995 Quelle est votre date de naissance ?

La nationalit : franaise

Quelles sont vos cordonnes ?

Les cordonnes/Ladresse : 30 rue du Jura

Quelle est votre adresse ?

Quel est votre numro de

Le numro de tlphone : 03 24 35 29 18
tlphone ?

Le professeur pose des questions pour aider les tudiants identifier la rgle :

Pourquoi on utilise quelle pour demander la date de naissance et

ladresse ? Et pourquoi on nutilise pas quelle pour demander le numro
de tlphone ?

Pourquoi on utilise quelles pour demander les cordonnes ? Et si je

veux demander par exemple les numros de tlphone ? Est-ce que jutilise
quelles ?

Si tout le monde a compris la rgle, un volontaire peut lire le point langue (a), tous
les tudiants peuvent faire la partie b et finalement toute la classe fait la correction.

ENTRAINEMENT : les tudiants font lexercice 9 de la page 41 (10 minutes) et

aprs ils lisent les rponses voix haute pour faire la correction.

PRODUCTION :

Jouez la scne deux.

Lun dentre vous veut sinscrire la mdiathque de lAlliance Franaise et lautre

est lemploy qui est charg des inscriptions. Lemploy doit poser des questions
pour complter un formulaire dinscription et la personne qui veut sinscrire doit
rpondre ces questions.