Gabarit : Guide dtaill de cours

Guide dtaill de cours

MCANIQUE DES FLUIDES, TRANSFERT

DE CHALEUR ET THEMODYNAMIQUE

17571 ING

Prpar par
Flix da MATHA SANTANNA, Ing.

PROGRAMME
TECHNOLOGIE DU GNIE MCANIQUE - 1003
Rdaction : Flix da Matha SantAnna

Rvision : Nom du(de la) rviseur(e)

ISBN : 2-89432-...
La Cit collgiale, (mois anne)

Nous remercions le ministre de la Formation et des Collges et Universits de lOntario ainsi que le
ministre du Patrimoine canadien pour leur contribution financire la ralisation de ce projet.

Le guide de cours MCANIQUE DES FLUIDES, TRANSFERT a t labor pour :

La Cit collgiale
801, promenade de lAviation
Ottawa (Ontario)
K1K 4R3

Tlphone : (613) 742-2483

 Table des matires

Page
A. Renseignements relatifs au cours

1. Description du cours ................................................................................................................. 1

2. Contribution latteinte des rsultats dapprentissage de la formation

professionnelle .......................................................................................................................... 1

3. Contribution latteinte des rsultats dapprentissage des aptitudes

gnriques ................................................................................................................................. 2

4. Contribution latteinte des buts et objectifs gnraux de la formation

gnrale (sil sagit dun cours de formation gnrale) ............................................................ 3

5. Rsultats dapprentissage de cours et indicateurs de russite ................................................... 3

B. Ressources didactiques

1. Ressources obligatoires............................................................................................................. 4

2. Ressources recommandes ....................................................................................................... 4

3. Ressources de rfrence............................................................................................................ 4

C. valuation....................................................................................................................................... 5

D. Tableau-synthse des sujets/matires abords chaque semaine ............................................. 6

E. Activits hebdomadaires ............................................................................................................... 8

ANNEXES : Contenu dtaill des 15 semaines de cours

(Nota : Cette section contient le contenu dtaill des 15 semaines de cours incluant les notes de
cours et les activits dapprentissage telles que les exercices dapplication, les tudes de cas, les travaux
individuels ou dquipe, etc.)

BIBLIOGRAPHIE
A. RENSEIGNEMENTS RELATIFS AU COURS

1. Description du cours

Ce cours de mcanique des fluides, du programme de technologie du gnie mcanique, a une

dure de 5 heures par semaine, soit 2 sessions de 2 et 3 heures de thorie incluant des
sances de laboratoires, dont la dure varie de 2 3 heures.

Ce cours est essentiel la comprhension, la conception et la modification des systmes

de pompage et de distribution des coulements, des turbines, des compresseurs, des moteurs
combustion interne, des centrales de production dnergie, des pompes chaleur et des
systmes de conditionnement et de rfrigration. Il est galement essentiel la
comprhension des calculs des pertes et gains de chaleur dans les enveloppes des btiments.
Ce cours fait appel lutilisation du logiciel HOT2002 (ou version rcente) pour le calcul des
bilans nergtiques dans les btiments. Il est galement essentiel la comprhension et aux
calculs des nergies renouvelables.

2. Contribution latteinte des rsultats dapprentissage de la formation professionnelle

Ce cours contribue latteinte des rsultats dapprentissage de la formation professionnelle

suivants :

S Analyser et rsoudre des problmes techniques complexes laide des principes

thoriques lis au domaine du gnie;
S Calculer et convertir correctement en units de mesures impriales en utilisant des
mthodes manuelles et lectroniques;
S Utiliser la terminologie technique correcte et prcise dans les communications orales et
crites;
S Dterminer les critres techniques ncessaires pour concevoir et produire des lments
des procds et des systmes lis au gnie mcanique;
S Appliquer les principes techniques lanalyse, la conception et la ralisation des
projets de gnie mcanique;
S Appliquer les mthodes standards pour la conception, lexcution, le suivi et le compte
rendu des activits exprimentales;
S Concevoir et analyser des lments, des procds et des systmes mcaniques laide de
principes et mthodes propres au domaine du gnie;
S Appliquer sa connaissance des technologies conventionnelles et lectroniques la
conception et lanalyse dlments, de prototypes, de procds et de systmes
mcaniques, y compris les mthodes automatises;
S Choisir et utiliser des renseignements pertinents et des techniques appropries pour
construire des modles et mener une analyse structurelle;
S Analyser des dessins techniques et dautres documents techniques utiliss dans la
conception dlments, de procds et de systmes;
S Appliquer les principes de la mcanique, de la mcanique des fluides, de transfert de
chaleur, de la thermodynamique, de lhydraulique et du pneumatique lanalyse et
llaboration de machines et de systmes automatiss;
S Analyser et prparer des travaux graphiques et dautres documents techniques selon des
normes appropris au domaine du gnie;
1
 S Rassembler et analyser les donnes, fournitures et renseignements pertinents;

S Prparer les documents conformment aux normes reconnues (par exemple : normes de
lentreprise, ACNOR, ISO, etc.) ;
S Utiliser les techniques de dessin main leve pour produire des graphiques;
S Utiliser les matriels et les logiciels informatiques dans un contexte technique;
S Utiliser les systmes informatiques et les logiciels dapplications pour rsoudre des
problmes techniques;
S Appliquer les principes du transfert de chaleur pour les calculs des pertes et gains de
chaleur dans les btiments;
S Recueillir et changer de linformation par voie lectronique;
S Utiliser les systmes et applications informatiques appropris pour recueillir et organiser
linformation et prparer des documents techniques dans un contexte technique;
S Utiliser les applications informatiques pour la conception et lanalyse en contexte
technique.

3. Contribution latteinte des rsultats dapprentissage des aptitudes gnriques

Ce cours contribue latteinte des rsultats dapprentissage des aptitudes gnriques suivants :

S Utiliser lalgbre, la trigonomtrie, la gomtrie, le calcul intgral et diffrentiel pour

rsoudre des problmes de fabrication et de conception mcanique;
S Convertir les units de mesure (impriale, mtrique);
S Analyser un processus de fabrication existant et recommander des modifications;
S Consulter des donnes de sources diverses (manuels techniques, catalogues, collgues) afin
de rsoudre des problmes dentretien ou de fabrication;
S Utiliser ses connaissances en mcanique, mcanique des fluides, pneumatique, hydraulique,
lectrique, transfert de chaleur et thermodynamique pour rsourdre des problmes dentretien
mcanique;
S Appliquer ses connaissances en gnie mcanique (pneumatique, hydraulique, mcanique des
fluides, lectrique, dessin technique, statique, cinmatique, transfert de chaleur,
thermodynamique, productique, ergonomie et contrle de la qualit) la conception et
lanalyse dlments, de prototypes, de procds et de systmes mcaniques;
S Recueillir, analyser, classifier et organiser de linformation pertinente la conception
dlments, de prototypes, de procds et de systme mcanique;
S Utiliser une approche systmatique incluant :
- lanalyse dun problme de conception;
- llaboration de concepts provisoires pouvant solutionner le problme;
- la validation des concepts provisoires et le choix du meilleur concept;
- la recherche de composantes normalises et des matriaux disponibles;
- la conception finale;
S Slectionner et interprter de linformation sous diffrentes formes (tableaux, schmas,
graphiques et articles);
S Produire des croquis pour transmettre des ides;
S Utiliser un logiciel de conception paramtrique pour analyser une composante mcanique;
S Recueillir, organiser, compiler et changer de linformation en utilisant du matriel
informatique;
S Utiliser du matriel informatique pour rsoudre des problmes techniques;
S Utiliser du matriel informatique pour produire des documents techniques;
2
 S Produire et grer un chiffrier informatis dans un contexte technique;

S Utiliser des techniques de recherche traditionnelles ou lectroniques pour retrouver de

linformation;
S Utiliser un systme traditionnel ou lectronique pour organiser et archiver de la
documentation technique;

4. Contribution latteinte des rsultats dapprentissage des aptitudes gnriques suivants :

Ce cours contribue latteinte des rsultats dapprentissage des aptitudes gnriques

suivants:

S Le diplm a dmontr de faon fiable son aptitude communiquer dune faon claire,
concise et correcte, sous la forme crite, orale et visuelle, en fonction des besoins de
lauditoire;
S Le diplm a dmontr de faon fiable son aptitude traduire sous diverses formes
(textes, graphiques, symboles, tableaux) de linformation, des ides et des concepts de
faon dmontrer sa comprhension;
S Le diplm a dmontr de faon fiable son aptitude utiliser de faon efficace des
formules et procdures mathmatiques pour rsoudre des problmes ou prendre des
dcisions;
S Le diplm a dmontr de faon fiable son aptitude utiliser avec assurance la
technologie informatique et autres technologies utiles et ncessaires laccomplissement
dune tche;
S Le diplm a dmontr de faon fiable son aptitude recueillir, analyser et organiser, en
fonction dun objectif donn, de linformation de sources diverses;
S Le diplm a dmontr de faon fiable son aptitude grer son temps et diverses autres
ressources pour raliser des projets et atteindre des objectifs;
S Le diplm a dmontr de faon fiable son aptitude sadapter de nouvelles situations
et exigences en utilisant ou en mettant jour ses connaissances et son savoir-faire.

5. Rsultats dapprentissage de cours et indicateurs de russite

la fin de ce cours, lapprenant(e) sera en mesure de/d :

S Utiliser lalgbre, la trigonomtrie, la gomtrie, le calcul intgral et diffrentiel pour

rsoudre des problmes de fabrication et de conception mcaniques;
S Convertir les units de mesure (impriale, mtrique);
S Consulter des donnes de sources diverses (manuels techniques, catalogues, collgues)
afin de rsoudre des problmes dentretien ou de fabrication;
S Utiliser ses connaissances en mcanique, coulements des fluides, pneumatique,
hydraulique, transfert de chaleur, thermodynamique et lectrique pour rsoudre des
problmes dentretien mcanique;
S Appliquer ses connaissances en gnie mcanique (coulements des fluides, pneumatique,
hydraulique, transfert de chaleur, thermodynamique, lectrique, dessin technique,
statique, cinmatique, productique, ergonomique et contrle de la qualit) la conception
et lanalyse dlments, de prototypes, de procds et de systmes mcaniques;
3
 S Recueillir, analyser, classifier et organiser de linformation pertinente la conception
dlments, de prototypes, de procds et de systmes mcaniques;
S Slectionner et interprter de linformation sous diverses formes (tableaux, schmas,
graphiques, articles);
S Produire des croquis pour transmettre des ides.

B. RESSOURCES DIDACTIQUES

1. Ressources obligatoires

- MOTT, Robert L., Applied Fluid Mechanics, 5th Edition, Prentice Hall, 2000, pp. 600;
ISBN 0-13-023120-7
- GRANET, Irving & BLUESTEIN, Maurice, Thermodynamics and Heat power, 7th
Edition, Printice Hall, 2004, pp. 715; ISBN 0-13-110672-4

2. Ressources recommandes

- LANGLOIS, Alain, Notions de mcanique du btiment, 2e dition, Mont-Royal,

Qubec : Modulo, c1984; 149 p

3. Ressources de rfrence

- VAN WYLEN, SONNTAG, DESROCHERS, Thermodynamique applique, ditions du

Renouveau pdagogique, 1981, 736 p.
- BHATTACHARJEE, Subrata, The expert system for thermodynamics (logiciel Test-ed)
Upper Saddle River, Prentice Hall, 2002, 267 p.

4
C. VALUATION

Systme de notation Barme

Devoirs 20 % A+ 90-100 % C+ 67-69 %
Laboratoires 15 % A 85-89 % C 64-66 %
Examen # 1 20 % A- 80-84 % C- 60-63 %
Examen # 2 20 % B+ 77-79 % D+ 57-59 %
Examen final 25 % B 74-76 % D 54-56 %
_____ B- 70-73 % D- 50-53 %
TOTAL 100 % EC 0-49 %

5
D. TABLEAU-SYNTHSE DES SUJETS/MATIRES ABORDS CHAQUE SEMAINE

Devoirs / Exercices /
Semaine Sujets/matires ltude Lectures / valuations...
MODULE I : MCANIQUE DES FLUIDES
Notions dnergie (rappel) - (Notes du professeur) Exemples dapplications
1
coulement des fluides et quations de Bernoulli (ch. 6 ; p. 145) Exercices solutionns
Lecture dirige : Les sections du chapitre non couvertes
2.1 quation gnrale dnergie : coulements en conduite Exemples dapplications
2 (ch. 7 ; p.191) Exercices solutionner
Devoir # 1 valuation globale : 20%
3.1 Nombre de Reynolds. coulements laminaire et turbulent Exemples dapplications
(ch. 8 ; p. 221) Rsolution Devoir # 1
3
3.2 Lecture dirige - Pertes dans les conduites (ch. 9 ; pp. 239-
267)
4 Laboratoire # 1 : Tube de Venturi valuation globale : 15%
Prparation lexamen # 1 Rsolution exemples types
5 5.1 Examen # 1 valuation globale : 20%
5.2 Pertes du second ordre dans les conduites (ch. 10 ; p. 269) Exemples dapplications
6.1 Corrig de lexamen # 1 Corrig de lexamen # 1
6 6.2 Pertes du second ordre (suite) Ch. 10 ; p. 269. Exemples dapplications
6.3 coulements en conduites alignes (ch. 11 ; p. 307) Exemples dapplications
7.1 Laboratoires # 2 : coulements en conduites alignes valuation globale: 15%
7.2 Mesures des coulements de fluide ((ch. 15 ; p. 437) Exemples dapplications
7 7.3 Devoir # 2 valuation globale : 20%
7.4 Lecture dirige : Forces dues un fluide en mouvement (ch.
16 ; p. 467)
8.1 Applications industrielles : Ventilation, chauffage et Exemples dapplications
8
climatisation dans les btiments. (ch. 19 ; p. 533)
MODULE II - THERMODYNAMIQUE APPLIQUE
9.1 Confort humain
Principes de base Exemples dapplications
Temprature et chaleur
9
Proprits de lair
9.2 Utilisation des abaques psychromtriques
9.3 Devoir # 3 valuation globale : 20%
Modlisation des gaz parfaits Lois des gaz parfaits Exemples types
Examen # 2
10 Lecture dirige : Cycles gaz (OTTO ; DIESEL et BRAYTON)

MODULE III - TRANSFERT DE CHALEUR

11.1 Notions de transmission de chaleur Exemples dapplications
11.2 Pertes et gains de chaleur dans les btiments Exercices solutionns
11
Modes de pertes de chaleur
Calculs des pertes vs chauffage
12.1 Corrig examen # 2
12
12.2 Pertes et gains de chaleur dans les btiments (suite) Exercices solutionns

6
 Laboratoire # 3 : changeurs de chaleur valuation globale ; 15%
tude de cas pratiques : chauffage dun difice de 6 tages Exemples traiter
13
(incluant le choix des quipements de chauffage) : Utilisation du
logiciel HOT2000
Laboratoire # 4 : Mesures des vitesses, dbits et pressions dans valuation globale : 15%
une conduite de ventilation la Cit Collgiale ou lutilisation du
14
logiciel HOT2000 (suite) Exemples types
Prparation lexamen final
15 15.1 Examen final

7
E. ACTIVITS HEBDOMADAIRES

Semaine 1
Activits dapprentissage et Dure
Sujets/matires ltude stratgies denseignement approx. Ressources
Prsentation du plan du cours :
Rsultats et activits dapprentissage
Exemplaires du PDC
Modle dvaluation 50 min
distribus en classe
Ressources didactiques
nonc de principes de gestion de classe

MODULE I : MCANIQUE DES FLUIDES

1.1 Notions dnergie (rappel) Notes du professeur

1.1.1 Travail et puissance Cours thorique 30 min Notes du professeur

Exemples dapplications
Exercices solutionns
1.2 coulements des fluides et Robert L. MOTT
quations de Bernoulli Ch. 6 ; p. 145
1.2.1 quation de continuit (p. 147) Cours thorique 20 min p. 147
Exemples dapplications Ex. : 6.4 et 6.5 ; p. 150
1.2.2 Types de conduites et tuyaux Cours thorique 20 min pp. 151 - 156
1.2.3 Conduites non circulaires Cours thorique 30 min p. 156
Exemples dapplications Ex. : 6.8 p. 156
1.2.4 Conservation de lnergie et Cours thorique 100 min pp. 157-168
applications de lquation de Exemples dapplications Ex. 6.9 ; p. 162
Bernoulli Problme type rsolu Ex. 6.10 ; p. 164
1.2 Lecture dirige Complter le reste du chapitre Robert L. MOTT
pp. 168 - 176

Total (bas sur : 3h + 2h) 250 min

8
 Semaine 2
Activits dapprentissage et Dure
Sujets/matires ltude stratgies denseignement approx. Ressources
2.1 quation gnrale dnergie Robert L. MOTT
p. 191
2.1.1 Pertes dans les conduites et
Cours thorique 50 min pp. 193 - 196
symboles
Cours thorique pp. 196 - 207
Exemples dapplications Ex. 7.1 ; p. 198
2.1.2 quation gnrale dnergie
200 min Ex. 7.2 ; p. 199
Ex. 7.3 ; p. 203
Problme type rsolu Ex. 7.4 ; p. 205
Problmes : 7.22 E ; p. 213
Devoir # 1
et 7.32 E ; p. 216

Total (bas sur : 3h + 2h) 250 min

9
 Semaine 3
Activits dapprentissage
et stratgies Dure
Sujets/matires ltude denseignement approx. Ressources
3.1 Nombre de Reynolds, coulements Robert L. MOTT
laminaire et turbulent
3.1.1 Nombre de Reynolds Cours thorique 20 min pp. 224 - 227
Exemples dapplications Ex. : 8.1 8.3 ; p. 226
3.1.2 Distribution des vitesses Cours thorique 15 min p. 227
Exemples dapplications Ex. : 8.4 et 8.5 ; p. 228
3.1.3 Rayon hydraulique et No. de Cours thorique 65 min pp. 229 - 232
Reynolds pour sections non Exemples dapplications Ex. : 8.6 ; p. 230
circulaires Ex. : 8.7 ; p. 231
Rsolution de problmes Pb. # 8.31 M ; p. 233
3.2 Pertes dnergie dues au frottement Robert L. MOTT

3.2.1 quation de DARCY, pertes par Cours thorique 50 min pp. 240 252
frottement en laminaire et Exemples dapplications Ex. : 9.1 ; p. 242
turbulent Ex. : 9.2 ; p. 246
Problme type rsolu Ex. : 9.5 ; p. 248
3.2.2 Lecture dirige Complter le reste du pp. 252 - 259
chapitre
Rsolution dexercices 100 min Pb. # 9.9 E ; p. 259
types Pb. # 9.47 E ; p. 265

Total (bas sur : 3h + 2h) 250 min

10
 Semaine 4
Activits dapprentissage et Dure
Sujets/matires ltude stratgies denseignement approx. Ressources
4.1 Laboratoire #1 : Tube de Venturi 150 min

4.2 Prparation lexamen # 1 Rsolution dexemples types 100 min Exercices proposs par le
professeur

Total (bas sur : 3h + 2h) 250 min

11
 Semaine 5
Activits
dapprentissage et Dure
Sujets/matires ltude Ressources
stratgies approx.
denseignement
5.1 Examen #1 100 min

5.2 Pertes du 2e ordre dans les conduites Robert L. MOTT

5.2.1 Conduites convergente et Cours thorique 50 min pp. 271 283

divergentes Exemples dapplications Ex. : 10.1 ; p. 273
Ex. : 10.2 ; p. 274
Ex. : 10.4 ; p. 277
5.2.2 Pertes lentre Cours thorique 15 min p. 283

5.2.3 Pertes dans les coudes, clapets et Cours thorique 85 min pp. 284 300
joints Exemples dapplications Ex. : 10.7 et 10.8 ; p. 288
Ex. : 10.9, 10.10 ; p. 294

Total (bas sur : 3h + 2h) 250 min

12
 Semaine 6
Activits dapprentissage
et stratgies Dure
Sujets/matires ltude denseignement approx. Ressources
6.1 Corrig de lexamen # 1 100 min

6.2 Pertes du 2e dans les conduits (suite) 20 min

6.3 coulements en conduites alignes Robert L. MOTT

Ch. 11 ; p. 307
6.3.1 Systmes de classe 1 Cours thorique 80 min pp. 308 317
Exemple type rsolu Ex. : 11.1 ; p. 309
6.3.2 Systmes de classe 2 Cours thorique 50 min pp. 317 325
Exemple dapplication Ex. : 11.2 ; p. 318
Exemple type rsolu Ex. : 11.4 ; p. 323

Total (bas sur 3h + 2h) 250 min

13
 Semaine 7
Activits dapprentissage et Dure
Sujets/matires ltude stratgies denseignement approx. Ressources
7.1 Laboratoire # 2 : 150 min
coulements en conduites alignes
7.2 Mesures des coulements de fluide Robert L. MOTT
Ch. 15 ; p. 437
7.2.1 Mesure des hauteurs de charge Cours thorique 50 min pp. 440 - 448
Exemples dapplications Ex. : 15.1 ; p. 443
7.2.2 Mesure des vitesses Cours thorique 50 min pp. 455 - 460
Devoir # 2 Pb # 11.3 E ; p. 330
Pb # 11.6 M ; p. 332
7.3 Lecture dirige : Robert L. MOTT
Forces dues au fluide en Ch. 16 ; p. 467
mouvement

Total (bas sur : 3h + 2h) 250 min

14
 Semaine 8
Activits dapprentissage et Dure
Sujets/matires ltude stratgies denseignement approx. Ressources
8.1 Applications industrielles: Ventilation, Robert L. MOTT
chauffage et climatisation dans les Ch. 19 ; p. 533
btiments
8.1.1 Pertes dnergie dans les conduites Cours thorique 50 min pp. 533 540
Exemples dapplications Ex. : 19.1 ; p. 538
Ex. ; 19.2 ; p. 539
8.1.2 Exemple de conception dune Exemple type rsolu 100 min Ex. : 19.4 ; p. 541
conduite

Rsolution dexercices types 100 min Pb. # 19.27 E ; p. 549

Total (bas sur 3h + 2h) 250 min

15
 Semaine 9
Activits dapprentissage et Dure
Sujets/matires ltude stratgies denseignement approx. Ressources
MODULE II : THERMODYNAMIQUE APPLIQUE

9.1 Confort humain Notes du professeur et

copies aux tudiants
9.1.1 Principes de base Cours thorique 20 min Notes du professeur et
Exemples dapplications copies aux tudiants
9.1.2 Temprature et chaleur Cours thorique 30 min Notes du professeur et
Exemples dapplications copies aux tudiants
9.1.3 Proprits de lair Cours thorique 50 min Notes du professeur et
Exemples dapplications copies aux tudiants
9.2 Utilisation des abaques Cours thorique 50 min Notes du professeur et
psychromtriques Exemples dapplications copies aux tudiants
9.3 Calcul des mlanges dair dans Cours thorique 100 min Notes du professeur et
les habitations Exemples dapplications copies aux tudiants
Devoir # 3 Pb. # 19. 2 E et 19.5 M ; p.
546
Pb. # 19.26 M ; p. 549

Total (bas sur : 3h + 2h) 250 min

16
 Semaine 10
Activits dapprentissage et Dure
Sujets/matires ltude stratgies denseignement approx. Ressources
10.1 Modlisation des gaz parfaits

10.1.1 Lois des gaz parfaits Cours thorique 50 min Notes du professeur
Exemples dapplications
10.1.2 Prparation lexamen # 2 Rsolution dexemples types 100 min Notes du professeur

10.2 Lecture dirige : Cycles gaz Lire les sections du chapitre Irving GRANET
(OTTO, DIESEL et BRAYTON) Ch. 9; p. : 427 - 468
Examen # 2 Avec documentation Toute 100 min
la matire vue depuis
lexamen # 1
valuation ; 20%

Total (bas sur : 3h + 2h) 250 min

17
 Semaine 11
Activits dapprentissage et Dure
Sujets/matires ltude stratgies denseignement approx. Ressources
MODULE III : TRANSFERT DE CHALEUR

11.1 Notions de transmission de chaleur Cours thorique 50 min Notes du professeur et

copies aux tudiants
11.2 Pertes et gains de chaleur dans les
btiments

11.2.1 Modes de pertes de chaleur Cours thorique 100 min Notes du professeur et
Exemples dapplications copies aux tudiants
11.2.2 Calculs des pertes vs chauffage Cours thorique 100 min Notes du professeur et
Exemples dapplications copies aux tudiants

Total (bas sur : 3h + 2h) 250 min

18
 Semaine 12
Activits dapprentissage et Dure
Sujets/matires ltude stratgies denseignement approx. Ressources
12.1 Corrig de lexamen # 2 Solutionner lexamen # 2 100 min

12.2 Pertes et gains de chaleur dans Cours thorique 100 min Notes du professeur et
les btiments (suite) Exemples dapplications types copies aux tudiants
12.3 Introduction au labo # 3 Expliquer les tapes suivre 50 min

Total (bas sur : 3h + 2h) 250 min

19
 Semaine 13
Activits dapprentissage et Dure
Sujets/matires ltude stratgies denseignement approx. Ressources
13.1 Laboratoire # 3 : changeurs de Manipulations exprimentales 150 min Equipements: Lab-volt
chaleur
13.2 tude de cas pratiques : Exemple traiter 100 min Notes du professeur
chauffage dun difice de 6 tages
incluant le choix des quipements
de chauffage) Introduction
au logiciel HOT 2002

Total (bas sur 3h + 2h) 250 min

20
 Semaine 14
Activits dapprentissage et Dure
Sujets/matires ltude stratgies denseignement approx. Ressources
14.1 Laboratoire # 4 : Mesures des Manipulation exprimentale 150 min Labo en Techniques de
vitesses, dbits et pressions dans chauffage et rfrigration
une conduite de ventilation
la Cit collgiale ou Utilisation du
logiciel HOT 2000
14.2 Prparation lexamen final Rsolutions dexemples types 100 min

Total (bas sur : 3h + 2h) 250 min

21
 Semaine 15
Activits dapprentissage et Dure
Sujets/matires ltude stratgies denseignement approx. Ressources
Examen final Toute documentation comprise 150 min Toute rfrence comprise
Il comprend toute la matire vue ou
durant le semestre 200 min
valuation : 25%

Total (bas sur 3h + 2h) 200 min

22
 ANNEXES
Contenu dtaill des 15 semaines de cours

Nota : Cette section contient le contenu dtaill des 15 semaines de cours incluant les notes de
cours et les activits dapprentissage telles que les exercices dapplication, les tudes de cas, les travaux
individuels ou dquipe, etc.

Il est laiss la discrtion du(de la) concepteur(e) de dcider de la structure du contenu dtaill. Par
exemple, le contenu dtaill peut tre prsent comme suit :

par module
par semaine
par thme
...

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