LES ARTICLES PARTITIFS

Niveau A1
Durée : environ une heure

Remarques générales sur les grammafiches

Les grammafiches sont des fiches de grammaire simples à utiliser, pour le professeur comme pour l’apprenant.
Notre objectif en concevant ces fiches était de vous fournir un outil :
• prêt à imprimer,
• vous demandant peu de préparation,
• incluant un document authentique,
• incluant une part importante de production orale.

Nous espérons que vous aurez plaisir à les utiliser. N’oubliez pas que, comme pour tout document pédagogique,
votre expérience et votre jugement peuvent vous amener à adapter ces fiches. Elles ne sont en aucun cas un
dogme ou une solution unique. Soyez créatifs !

Vous trouverez systématiquement une section de „corrigés” à la fin de la fiche, reconnaissable

à sa couleur rouge.

2 FORMATS=2 USAGES
Cette grammafiche est fournie en 2 formats :
- un PDF intitulé « fiche » à imprimer pour vos cours en présentiel.
- un PDF intitulé « cours-en-ligne » pour utiliser la grammafiche pendant vos cours en ligne. Ce PDF contient la
grammafiche avec toutes les pages au format paysage, des champs à remplir et des cases à cocher. Ce format permet
d'afficher chaque page en plein écran sur votre ordinateur, de partager l'écran et de noter les réponses de chaque
activité directement dans les champs présents sur le formulaire. Vous n'avez donc pas besoin d'importer la fiche dans
un logiciel spécifique pour écrire dessus. Pour ce format, le corrigé est fourni séparément sous la forme d'un PDF
intitulé « cours-en-ligne-corrige » que vous pouvez aussi afficher sur votre écran.

Remarques spécifiques : Grammafiche A1, les articles partitifs

Attention, le document authentique est une vidéo en ligne. Nous n’avons pas les droits sur cette vidéo et elle
peut donc disparaitre à tout moment. Vérifiez bien que tout est en place avant votre cours.

Les exercices III.1 et III.2 sont des exercices ouverts. Il peut y avoir différentes réponses.

L’expression orale et l’exercice complémentaire peuvent être préparés à la maison.

Fiche réalisée par les Zexperts FLE – www.leszexpertsfle.com – Tous droits réservés
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I. Compréhension orale :
Source : https://www.youtube.com/watch?v=8wvJwL7KwUY
1. Activité préparatoire
Répondez oralement à ces questions.
a. Quel est votre plat préféré ?
b. Aimez-vous la pizza ? Quelle est votre pizza préférée ?
c. Préférez-vous manger de la pizza dans une pizzeria ou faire votre pizza à la maison ?

2. Exercices de compréhension orale

a. Regardez la vidéo jusqu’à 1’38 et décidez si les phrases ci-dessous sont vraies ou fausses.
VRAI FAUX

La pizza hawaïenne est la pizza la plus adorée au monde.

Les Italiens n’aiment pas la pizza à l’ananas.

Si la pâte n’est pas bonne, ce n’est pas grave.

Le pizzaiolo utilise de l’ananas en boîte.

Sur sa pizza, l’ananas n’est pas visible.

b. Quels ingrédients de cette liste est-ce qu'on trouve dans la pizza présentée ? Cochez les bonnes réponses.
Dans la pizza hawaïenne, il y a…
◻ de la mozzarella ◻ des anchois ◻ du gruyère

◻ de l’huile d’olive ◻ du poivre ◻ de la roquette

◻ du sel ◻ du parmesan ◻ du piment d’Espelette

◻ de l’ananas ◻ du jambon de Parme ◻ des olives noires

II. Règle de grammaire :

Quels articles ont été utilisés pour parler de ces produits alimentaires ?
Complétez avec les articles partitifs : du, de l’, de la et des

……… parmesan (masculin, singulier) * ATTENTION !

À la forme négative les articles partitifs
……… roquette (féminin, singulier) deviennent « de » ou « d’ ».
……… ananas (mot singulier commençant par une voyelle) Ex.: Je mange de la pizza. → Je ne mange
pas de pizza.
……… olives noires (pluriel)

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III. EXERCICES :
1. exercice 1 :
1. Complétez les phrases avec les produits adéquats.
a. Après chaque entrainement, je bois de l’……………… mais je ne bois jamais de ……………… .
b. Pour préparer mon gâteau préféré, il faut : du ……………… , du ……………… , de la ……………… et des
……………… .
c. Quand je suis triste, je mange de la ………… et du ………… mais je ne mange pas de ……………… .
d. En France, on a du ……………… , au Portugal on a du ……………… et en Allemagne on a de la
……………… .
e. Ce soir, on va manger de la ……………… avec du ……………… et des ……………… . Malheureusement,
aujourd’hui, il n’y a pas de ……………… .
2. exercice 2 :
Pensez à des produits qu’on peut acheter dans les magasins suivants et complétez les phrases.
a. À la charcuterie, on peut acheter du jambon, du saucisson, du pâté, de la terrine, de la saucisse, du bacon, etc.
b. Dans une librairie-papeterie, on peut acheter
c. Dans un supermarché, on peut acheter
d. Dans une boulangerie, on peut acheter
e. Dans un magasin de produits asiatiques, on peut acheter

IV. EXPRESSION ORALE -JEU

Choisis un personnage et un type de plat. Imagine par exemple la « pizza préférée » du « personnage nº 6 ».
Décris ce plat. Les autres doivent deviner quel personnage et quel plat tu as choisi.

1. 2. 3.

4. 5. 6.

Qu’est-ce qu’il y a dans... :

1. sa pizza préférée ? 2. son repas de Noël préféré ? 3. son petit-déjeuner préféré ?

4. son cocktail préféré ? 5. son dessert préféré ? 6. sa salade préférée ?

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V. Exercice complémentaire :
Quels sont les ingrédients des plats ci-dessous ? Imaginez.
a. Un petit-déjeuner hipster :
b. Une soupe pour des enfants :
c. Un sandwich de luxe :
d. Un gâteau qui fait maigrir :
e. Un repas pour une personne très allergique:
f. Un cocktail pour danser toute la nuit :
g. Une pizza écolo :

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I. Compréhension orale :
Source : https://www.youtube.com/watch?v=8wvJwL7KwUY
2. Exercices de compréhension orale
a. Regardez la vidéo jusqu’à 1’38 et décidez si les phrases ci-dessous sont vraies ou fausses.
VRAI FAUX

La pizza hawaïenne est la pizza la plus adorée au monde. X

Les Italiens n’aiment pas la pizza à l’ananas. X

Si la pâte n’est pas bonne, ce n’est pas grave. X

Le pizzaiolo utilise de l’ananas en boîte. X

Sur sa pizza, l’ananas n’est pas visible. X

b. Quels ingrédients de cette liste est-ce qu'on trouve dans la pizza présentée ? Cochez les bonnes réponses.
Dans la pizza hawaïenne, il y a…
☑ de la mozzarella ☑ du poivre ☑ du piment d’Espelette

☑ de l’huile d’olive ☑ du parmesan ◻ des olives noires

◻ du sel ☑ du jambon de Parme

☑ de l’ananas ◻ du gruyère

◻ des anchois ☑ de la roquette

II. Règle de grammaire :

Quels articles ont été utilisés pour parler de ces produits alimentaires ?
Complétez avec les articles partitifs : du, de l’, de la et des

du parmesan (masculin, singulier)

de la roquette (féminin, singulier)
de l’ananas (mot singulier commençant par une voyelle)
des olives noires (pluriel)

* ATTENTION !
À la forme négative les articles partitifs deviennent « de » ou « d’ ».
Ex.: Je mange de la pizza. → Je ne mange pas de pizza.

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III. EXERCICES :
1. exercice 1 :
Complétez les phrases avec les produits adéquats. Suggestions de réponses (mais d’autres sont possibles) :
a. Après chaque entrainement, je bois de l’eau mais je ne bois jamais de vin.
b. Pour préparer mon gâteau préféré il faut : du beurre, du sucre, de la farine et des œufs.
c. Quand je suis triste, je mange de la glace et du chocolat mais je ne mange pas de haricots verts.
d. En France, on a du vin, au Portugal on a du porto et en Allemagne on a de la bière.
e. Ce soir, on va manger de la purée avec du bœuf et des légumes. Malheureusement, aujourd’hui,
il n’y a pas de dessert.

2. exercice 2 :
Pensez à des produits qu’on peut acheter dans les magasins suivants et complétez les phrases.
a. À la charcuterie, on peut acheter du jambon, du saucisson, du pâté, de la terrine, de la saucisse, du bacon, etc.
b. Dans une librairie-papeterie, on peut acheter des livres, des journaux, des cartes postales, des stylos, de l’encre etc.
c. Dans un supermarché, on peut acheter de l’eau, des céréales, du pain, du jus de fruit, du vin, etc.
d. Dans une boulangerie, on peut acheter des croissants, de la tarte, de la quiche, des sandwichs, du café, du thé, etc.
e. Dans un magasin de produits asiatiques, on peut acheter du riz, des algues, du gingembre, de la sauce de soja,
du wasabi, etc.

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