AREA: LANGUAGE

SUBJECT: FRENCH
GRADE: 7 et 8
TEACHER: NICOLÁS PINZÓN

Name: ________________________________________________ Grade: _________ Date: __________

TRIMESTR COMPÉTENCE CONTENU

E LANGAGIÈRE RESSOURCES SUJET(S)
2 Compréhension écrite À Plus 1 - Pronom On
Compréhension orale -Verbe pouvoir, vouloir, prendre
Production écrite -Les articles partitifs
-Les adverbes de quantité
- L’impératif affirmatif

EXPERIENCE D’APPRENTISSAGE UNITÉ 4, NIVEAU A1.

NOS OUTILS :

Pour cette unité, nous allons nous concentrer sur les questions avec COMBIEN.

Nous utilisons le mot interrogatif COMBIEN pour demander une information sur :

 Un prix ($ precio) :
o Combien coûte le gâteau ? / Combien ça coûte ?
Il coûte 11 euros. / Ça coûte 11 euros.
 Une quantité (cantidad):
o Combien vous voulez de tomates ?
1 kilo, s’il vous plaît.

LES ARTICLES PARTITIFS

Nous utilisons les articles partitifs du, de la, de l’ (devant une voyelle ou un h) ou des pour indiquer une
quantité non déterminée.

Masculin Féminin

Singulier Je mange du pain Je mange de la purée

Il y a de l’ail dans la salade Je bois de l’eau minérale

Pluriel Je veux des frites

Est-ce que tu manges des ananas ?

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LES ADVERBES DE QUANTITÉ
Nous utilisons les adverbes de quantité pour Nous pouvons également exprimer la quantité à
informer sur la quantité des choses. Les adverbes se l’aide de contenants. Voici quelques contentas
placent après le verbe. courants :

L’IMPÉRATIF
Nous utilisons l’impératif pour donner des ordres ou des conseils.

L’impératif a seulement trois personnes : Tu, nous et vous.

Comment nous pouvons le former ?

Nous prenons le verbe conjugué au présent de l’indicatif et nous supprimons les pronoms personnels.

Exemple : Tu viens ------------> Viens

Pour les verbes qui se terminent en -er à l’infinitif, le -s de la deuxième personne du singulier disparaît.

Exemple : Tu manges -----------> Mange

La négation à l’impératif

La négation est encadrée par ne … pas

Exemple : Ne mange pas mes bonbons !

VERSER ACHETER PRENDRE ALLER FAIRE METTRE

TU Verse ! Achète ! Prends ! Va ! Fais ! Mets !

NOUS Versons ! Achetons ! Prenons ! Allons ! Faisons ! Mettons !

VOUS Versez ! Achetez ! Prenez ! Allez ! Faîtes ! Mettez !

EXERCICES

1. Transformez ces phrases à l’impératif

a. Mettre du sucre vanillé dans les crêpes, c’est meilleur ! (vous) :
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b. Acheter du pain et du lait, s’il vous plaît (nous) :

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c. Acheter la jupe jaune (nous) :
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d. Aller au cinéma (tu) :
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e. Prendre les manteaux (vous) :
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f. Faire les courses (nous) :
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2. Complétez le tableau avec les verbes à l’impératif :

Ajouter Mettre Verser Prendre Laisser Battre Faire Mélanger

Tu prends Bats

Nous mettons mélangeons

Vous battez

3. Complétez la recette. Utilisez les verbes suivants à la deuxième personne du pluriel (vous) de l’impératif.

Mettre (x2) Décorer Mixer Couper Ajouter

Recette de la glace à la fraise Ingrédients pour 4 personnes :

- 150 g. de fraises
Temps de préparation : 15 minutes - 80 g. de sucre en poudre
Temps de repos : 24 heures - 110 cl. de lait concentré non sucré.
- Une pincée de cannelle en poudre

Très facile !

1. Coupez les fraises en morceaux.

2. ……………….. les fraises dans un
saladier.
3. ………………….. le sucre et le lait.
4. ………………………….. le tout.
5. ………………………….. 24 heures au
congélateur.
6. Avant de déguster, ……………………
avec une pincée de cannelle.
Bon appétit !

4. Complétez avec le partitif correct

 Le matin je mange ….... pain avec ….... confiture.
 Tu veux ….... café ou ….... thé ?

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 Pour faire une pizza Margherita il faut ….... saute
tomate, ….... fromage et ….... feuilles de basilic.
 Dans ma salade de fruits, je mets ….... pommes, ….... poires, ….... cerises
et ….... sucre.
 Il n'y a pas ….... vitamines dans les bonbons.
 J'adore les crêpes avec ….... miel ou ….... Nutella.
 Jeanne prend ….... vin et moi ….... eau minérale.
 Vous voulez ….... lait dans votre café ?
 En France, on produit ….... fromage, ….... vin et ….... pommes de terre.
 S'il n'y a pas de poisson, alors achète ….... viande.

5. Qu’est-ce que vous faites dans chaque magasin ? Écrivez des phrases.

6. Associez ces quantités à ces produits.

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