2016

Fiche dActivits pour

tudiants
Franais sur Objectif Universitaire
Programme FOU Rseau AF en Argentine

Module 1 Unit 1
Dure 12 hs

Prnom
Nom:

Professeurs : Claudio MERCADO /

18/05/2015

Sabine Couderc Cateura

MODULE 1 : Relaciones acadmicas y profesionales, individuales e institucionales

UNIT DIDACTIQUE 1
1. SE PRSENTER

Activit 1: Dmarrage, Mise en route

Regardez la vido, sans le son, puis, rpondez aux questions :

https://www.youtube.com/watch?v=NXlIrFB26m4&feature=youtu.be

Que se passe-t-il ? Qu pasa ?

O sont-ils ? Dnde estn ?

Qui sont-ils ? Quines son ?

Que font les participants ? Qu hacen ?

Comment le font-ils ? Cmo lo hacen ?

Pourquoi le font-ils ? Por qu lo hacen ?

1. Para usted Es una situacin conocida? Qu diferencia hay entre lo que conoce y lo que ve en el
video?

2. Tiene idea de lo que vamos a estudiar en la Unidad didctica? Para usted cules son los
conocimientos necesarios para realizar esta accin?

AL FINALIZAR LA FICHA DE ACTIVIDADES, ESTARE EN CONDICIN

DE:
Parler de soi et des autres, se situer au niveau personnel et acadmique.
Demander et donner des informations sur son identit personnelle et
professionnelle.
Activit 2 : Comprhension Orale

a) Regardez la vido sans le son (jusqu la seconde 37) puis, rpondez aux questions :

https://www.youtube.com/watch?v=TT0QtA6coCE

Que se passe-t-il ? Qu pasa ?

O sont-ils ? Dnde estn ?

Qui sont-ils ? Quines son ?

Combien y a-t-il dhommes ? De femmes ? Cuntos hombres hay? Cuntas mujeres?

Que font-ils ? Qu hacen ?

b) Regardez la vido avec le son (jusqu la seconde 37), puis rpondez aux questions.

1. Ils se prsentent : V F ONSP (On ne sait pas)

2. Indiquez les professions qui sont reprsentes :

Mdecin Universitaire Juge
Avocat Chef cuisinier Chercheur
Ingnieur Dput Biologiste
Ministre Chef dentreprise Banquier

3. Indiquez lorigine gographique des personnes :

Jason Sanderson (le 1er homme) Brsil

Morena Leite (la 1re femme) Turquie
Glsn Bilgehan (la 2 me
femme) Gabon
Jean Patrick Mackaussaud (le 2 me
homme) Brsil
Vinicius Lages (le 3 me
homme) Etats-Unis

4. Quont-ils tous en commun ?

Ils habitent tous en France

Ils sont tous dorigine franaise
Ils ont tous fait leurs tudes en France
Ils travaillent tous en France
Ils aiment tous la France
Ils parlent tous franais

c) Allons plus loin.

5. Regardez encore la vido et compltez avec les informations demandes :

Identit :

Profession

Origine

Identit :

Profession

Origine

Identit :

Profession

Origine
 Identit :

Profession :

Origine :

Identit :

Profession :

Origine :

6. coutez la prsentation des personnes et choisissez parmi les options le mot que vous
entendez:

Je mappelle
suis Glsn Bilgehan,
travaille

je mappelle
travaille parlementaire ..
suis

Je mappelle ,
suis
travaille Vinicius Lages,

Je suis
brsilien
africain
amricain

Je mappelle,
suis Jason Sanderson,
travaille

je travaille
suis dorigine amricaine,
mappelle

je mappelle
travaille
suis George Center University
Washington
 Je mappelle
suis Morena Leite
travaille ,

je travaille
mappelle chef de cuisine au Brsil
suis

Activit 3 : Comprhension crite

a) Lisez les prsentations suivantes puis rpondez aux questions :

Bonjour, je mappelle Adrien Rivire, je suis

informaticien, je viens du Canada et je travaille
Vancouver, pour Netservice comme conseiller
et aussi lUniversit comme professeur.

Bonjour, moi, cest Lucie Andrieu, je travaille

en France, mais je suis belge. Je suis ingnieure
en chimie molculaire et je travaille comme
chercheuse lUniversit de Rouen.

1. Relevez les mots qui permettent de dire lidentit :

2. Comment exprime-t-on la profession ?

3. Adrien est . (profession)

4. Lucie est .(nationalit)

5. O travaille Adrien ?

6. Comment dit-il le lieu o il travaille ?

7. Quel est le poste dAdrien, de Lucie ?

 8. Relevez les mots pour dire quel est le poste quil/elle occupe ?

9. Quel est le pays dorigine dAdrien ?

10. Relevez le mot qui indique lorigine, et le mot qui indique la nationalit.

b) Lucie et Adrien rencontrent un nouveau collgue. Lisez le dialogue puis rpondez aux
questions

Lucie : Bonjour, moi

cest Lucie. Et vous
comment vous vous
appelez ?

Samuel : Bonjour, je
mappelle Samuel
Duchne. Adrien : Enchant
Samuel, je mappelle
Adrien, je viens du
Canada et vous, vous
venez do ?

Samuel : Je viens du Sngal.

Lucie : Quelle est votre profession ?
Samuel : Je suis ingnieur moi aussi.
Adrien : Et vous travaillez pour qui ?
Samuel : Je travaille pour le groupe Paribas, je suis directeur du service informatique.
Lucie : Vous connaissez le jeune homme blond et barbu ?
Adrien : Oui, cest mon collaborateur, je vais vous le prsenter. Voici Nicolas, mon assistant de
cours, nous travaillons ensemble luniversit.
Lucie : Enchante Nicolas, moi cest Lucie, et lui, il sappelle Samuel.

Nicolas : Enchant.

1. Qui sont les personnages ?

2. Ils se connaissent ?
3. Que font-ils ?
4. Que fait Adrien dans le dialogue ? Comment le fait-il (avec quels mots) ?
5. Relevez les mots qui servent saluer
 Comprhension Orale
Ralisez les activits en ligne

Se prsenter :
http://www.bonjourdefrance.com/exercices/contenu/se-presenter-en-francais.html

Activit 4 : Travail sur la langue

REPRER LES NOTIONS :

1. Dans les documents des activits prcdentes, relevez les formes pour :
SALUER DIRE SA PROFESSION, SON POSTE

SE PRSENTER DIRE O ON TRAVAILLE

DIRE SA NATIONALIT DIRE SON GE

DIRE SON ORIGINE DIRE SA SITUATION DE FAMILLE

DIRE SA FORMATION

CONCEPTUALISER ET SYSTMATISER LES NOTIONS :

OUTILS POUR SALUER : VOCABULAIRE DES SALUTATIONS

Suivez le lien suivant et ralisez lactivit propose.

http://laclassedefabienne.blogspot.com.ar/2013/06/saluer.html

Classez les mots pour saluer dans le tableau suivant :

changes Formels changes informels

 OUTILS POUR SE PRSENTER : LES PRONOMS

COMPRENEZ :

QUE REMARQUEZ-VOUS EN CE QUI CONCERNE LES VERBES, PAR EXEMPLE DANS :

Je suis Je mappelle Jhabite Je viens de Je travaille ...

1. Le pronom sujet est-il toujours prsent ?

2. Combien y a-t-il de pronoms sujets dans la langue franaise ? Compltez :

Je

3. Quel est le pronom qui manque ? ----------------------------------

OBSERVEZ
PRATIQUEZ.

1. Associez un lment de la colonne A avec un lment de la colonne B.

Lui Je mappelle Nicolas
Nous Ils habitent en France
Moi Nous sommes argentins
Elle Elle travaille luniversit
Eux On vient de la fac.
Vous Tu es ingnieur
Toi Il tudie la chimie
Nous Vous connaissez la France
2. Relevez les formes des verbes des documents prcdents dans le tableau
suivant :

Je Tu Il/Elle/on Nous Vous Ils/Elles

tre

habiter

travailler

sappeler

venir

connatre

avoir
 Vrifiez en consultant les liens :
http://conjugaison.lemonde.fr/conjugaison/
http://www.bescherelle.com/index-conjugueur.php

Consultez si ncessaire et faites les exercices en ligne:

http://www.cia-france.com/francais-et-vous/sur_les_galets/exercices/31-etre-et-avoir-le-
present.html

http://www.cia-france.com/francais-et-vous/sur_les_galets/exercices/32-etre-et-avoir-
le-present.html

OUTILS POUR SE PRSENTER :

LE VERBE SAPPELER ET LES VERBES PRONOMINAUX

PRATIQUEZ.

Conjuguez les verbes au prsent :

http://www.bonjourdefrance.com/exercices/contenu/20/exercicesConjugaison/595.html
OUTILS POUR SE PRSENTER : LE GENRE ET LE NOMBRE DES NOMS
 PRATIQUEZ

Ralisez les exercices en ligne :

http://www.bonjourdefrance.com/exercices/contenu/15/grammaire/241.html

OUTILS POUR SE PRSENTER : LES CHIFFRES APPRENDRE EXPRIMER LES

NOMBRES

OBSERVEZ
Voici la liste des chiffres que vous devez absolument connatre.

0 = zro 4 = quatre 8 =huit 12 =douze

1 = un 5 = cinq 9 =neuf 13 =treize

2 = deux 6 = six 10 =dix 14 =quatorze

3 = trois 7 = sept 11 =onze 15 =quinze 16 =seize

Encore une petite liste...

20 = vingt 70 = soixante-dix

30 = trente 80 = quatre-vingts

40 = quarante 90 = quatre-vingt-dix

50 = cinquante 100 = cent

60 = soixante

Une fois que vous saurez crire ces chiffres, il vous suffira d'appliquer 2 rgles trs simples retenir!

En gnral, on utilise 'et' pour les nombres qui se terminent par 1.

Exemple: 21 ==>vingt et un

61 ==>soixante et un

ATTENTION: Ces 2 nombres ont des traits d'union la place de 'et'

81 ==> quatre-vingt-un

91 ==> quatre-vingt-onze

On utilise un trait d'union pour les nombres qui se terminent par 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.

Exemple: 17 ==> dix-sept

38 ==> trente-huit
 55 ==> cinquante-cinq

NB: Attention l'accord des chiffres 80 et 100. Ils s'accordent s'ils sont multiplis et lorsqu'il n'y a pas
de chiffre aprs, dans le cas contraire, ils sont invariables.

Exemple: Pierre a achet deux cents livres./quatre-vingts livres.

Pierre a achet deux cent quatre livres./quatre-vingt-trois livres.

COUTEZ, PRATIQUEZ

rptez les chiffres de 0 10:

http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-47119.php

rptez les chiffres de 11 20:

http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-47123.php

rptez les chiffres de 20 100:

http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-47130.php

PRATIQUEZ

Ralisez les exercices en ligne :

http://lewebpedagogique.com/ressources-fle/comprehension-orale/apprendre-les-nombres-jusqua-
69/

1) Dicte de nombres. coutez et crivez les nombres que vous entendez.

2) coutez et crivez le nom, le prnom et le numro de tlphone des personnes cites.

Cf lalphabet

3) Maintenant, coutez et crivez les nombres prononcs en contexte.

 OUTILS POUR SE PRSENTER : DIRE LORIGINE, LA DESTINATION

OBSERVEZ:

TRE
Aller

Ex : Je vais en France Paris Je suis en France Paris

EN, , AU, AUX :

PAYS:

au = + le (masculin) EN
aux = + les (pluriel) en = en (+ la fminin)
en = en + voyelle

au Canada
(= + le Canada)
en Espagne (= en+ l'Espagne)
aux Etats-Unis
en France (= en + la France)
(= + les tats-Unis)
en Isral (= en + l'Isral)
au Qubec
(= + le Qubec)

VILLES
Toronto Paris Londres Rome Buenos Aires
Montral New York Tokyo Amsterdam Rio de Janeiro

REVENIR

Ex : Je reviens de Paris Je suis dArgentine

 DE, D', DU, DES :

PAYS, RGIONS:

DU, DES DE, D'

du = de + le (masculin) de = de +la (fminin)
des = de + les (pluriel) d' = de + voyelle
du Mexique
(= de + le Mexique)
dEspagne (= de + l'Espagne)
des tats-Unis
de France (= de + la France)
(= de + les tats-Unis)
d' Isral (= de + l'Isral)
du Portugal
d'Ontario (= de + l'Ontario)
(= de + le Portugal)
du Qubec
(= de + le Qubec

VILLES
de Toronto de Paris de Londres de Rome de Buenos Aires
de Montral de New York de Tokyo dAmsterdam de Rio de Janeiro

DES OUTILS POUR APPRENDRE : DES VERBES IRRGULIERS

PRATIQUEZ

http://apprendre.tv5monde.com/fr/apprendre-francais/vocabulaire-les-nationalites-et-les-noms-
de-pays
http://www.utc.fr/~aleverge/PREP/pages/exercices/exerl2.htm
http://fog.ccsf.cc.ca.us/~creitan/q12destinations.htm
http://www.e-lan.be/Muis/MeerkVast/Fr3/i-pays2.html
Compltez avec une prposition. (plusieurs rponses sont parfois possibles)

1. Ma famille habite Mexique.

2. Pour les vacances, vous allez toujours Italie.
3. Jaime voyager Chili.
4. Tu veux aller Philippines avec moi ?
5. Pourquoi tu dmnages Iran ?
6. Quest-ce que tu aimes tats-Unis ?
7. Nori habite Kobe, Japon.
8. Vous migrez Pays Bas, Amsterdam ou La Haye ?
9. Les gens sont trs sympathiques Argentine.
10. Chine, on travaille beaucoup, surtout Shanghai.
11. Es-tu dj all Ymen ?
12. Marc tudie Belgique, Bruxelles

Classez les verbes selon quils indiquent un dplacement ou une situation dans lespace :

tre- aller partir habiter tudier voyager travailler venir revenir

dmnager - sortir rentrer arriver
 OUTILS POUR SE PRSENTER : LES NATIONALITS

CONSULTEZ :

COMPRENEZ :
Classez toutes les nationalits dans le tableau, en fonction de la terminaison.

Ex : le Canada canadien canadienne ien ienne

ien / ienne ois /oise ain / aine ais / aise Sans modif. Consonne /
cons+e
canadien,
canadienne
Faites les exercices en ligne

http://www.cia-france.com/francais-et-vous/sur_les_galets/Jeux/108-les-nationalites.html
http://www.bonjourdefrance.com/exercices/contenu/les-nationalites-en-francais.html

DES OUTILS POUR PRSENTER QUELQUUN : LE PRESENTATIF CEST

Suivez le lien suivant et ralisez les activits proposes.

http://www.bonjourdefrance.com/exercices/16/grammaire/presentatifs1-A0/index.html

Activit 5 : Production
Production orale
Vous participez une runion et vous vous prsentez oralement chacun votre tour en
prcisant tous les lments tudis dans cette unit.

Vous crivez votre identit et des lments de votre prsentation sur un badge.

Lenseignant jouera le rle du mdiateur de la runion et distribuera le tour de paroles. Il

demandera un tudiant de prsenter son voisin de droite qui prsentera son tour son voisin
de droite etc.

Production crite.
Pour vous inscrire luniversit, vous devez complter la fiche suivante :
 Vous devez envoyer un mail au Secrtaire Acadmique de la Facult pour lui indiquer les
options que vous avez choisies cette anne. Pour cela, vous indiquez votre identit, vos
coordonnes, vos rfrences universitaires ainsi que les options choisies. Compltez le mail
suivant :

Secrtaire Acadmique

Choix des options

Monsieur le Secrtaire Acadmique,

Je vous informe du choix de mes options pour lanne universitaire 2015 :

1. Chimie organique
2. Chimie molculaire
Merci de prendre en considration mes choix.
Mes coordonnes :



.
Bien respectueusement,
Nicolas Brunel
MODULE 1: RELACIONES ACADMICAS Y PROFESIONALES, INDIVIDUALES E INSTITUCIONALES
UNITE DIDACTIQUE 1
PRSENTER SON POSTE, SA FONCTION

Suivez le lien et faites les exercices en ligne :

http://www.bonjourdefrance.com/exercices/contenu/presentation-dun-professionnel.html

COMPRENDRE LA SITUATION

Visionner la vido : http://www.onisep.fr/Ressources/Univers-Metier/Metiers/enseignant-e-chercheur-

euse

Rpondez aux questions :

1. Indiquez les lieux qui apparaissent dans la vido :

Hall de luniversit Un bar

Un restaurant Un amphithtre

Bibliothque Une salle de projection

Une salle de cours La rue

Une salle de runion Le campus de luniversit

2. Quelles sont les activits quon le voit raliser ?

Donner des consignes

Consulter des livres
Acheter un livre
Passer une commande
Travailler avec des collaborateurs,
Faire cours
changer des informations
Participer une runion

3. Situer cette personne dans un organigramme :

https://www.ensta-paristech.fr/fr/decouvrir-ensta/panorama/organigramme-de-ensta-paristech
Consultez lorganigramme en suivant le lien et indiquez quelle fonction vous situez cette
personne.
COMPRENDRE LES INFORMATIONS:

Visionner la vido : http://www.onisep.fr/Ressources/Univers-Metier/Metiers/enseignant-e-chercheur-

euse

Rpondez aux questions :

1. Comment sappelle-t-il ?

2. Quel est son mtier ?

3. Quel est son domaine dintervention ?

4. O travaille-t-il ?

5. Comment dfinit-il son mtier ?

6. Quelles sont ses missions dans le cadre de son mtier?

7. Quelles sont les trois types dactivits qui caractrisent son mtier ?

8. Quelles qualits sont ncessaires lexercice de ce mtier ?

9. Quest-ce quil aime particulirement ?

IDENTIFIEZ LES OUTILS LINGUISTIQUES.

Rpondez aux questions.

1. Lisez la description de la fiche de poste de lenseignant chercheur:
http://www.onisep.fr/Ressources/Univers-Metier/Metiers/enseignant-e-chercheur-euse
Relevez les expressions et les verbes qui expriment les activits quil ralise.

2. Visionnez la vido du dbut jusqu la seconde 30 puis compltez les phrases :

j.................. tous les ans un certain nombre dheures denseignement .

J............ une .de chercheur .

Je .. des travaux de recherche

3. Dans lorganigramme de Paris Tech , https://www.ensta-paristech.fr/fr/decouvrir-

ensta/panorama/organigramme-de-ensta-paristech, consultez les fiches de Thierry Bernard et
dEric Luneville puis indiquez les expressions et les verbes qui expriment leurs activits :
 CONSTRUIRE MA BOTE OUTILS POUR DCRIRE MON POSTE OU MA SITUATION

1. Relevez les lments ncessaires pour dcrire votre mtier.

2. Faites la liste des expressions et des verbes utiles pour exprimer les activits professionnelles.

3. Recherchez la conjugaison de ces verbes en suivant un des liens suivant :

http://conjugaison.lemonde.fr/conjugaison/
http://www.bescherelle.com/index-conjugueur.php

PRATIQUEZ :

1. laide des outils rpertoris, rdigez une description de votre mtier, situez-vous dans
lorganigramme de votre organisation.

2. Prsentez-vous oralement et prsentez votre mtier, votre mission, vos fonctions.

 TCHE

Activit 6 : Raliser une tche.

Vous allez crer votre carte de visite virtuelle et vous allez lchanger avec les autres membres du
groupe (y compris lenseignant)

Suivez le lien suivant et crez votre carte de visite virtuelle :

http://www.lacartevisite.com/carte-de-visite-virtuelle/

changez votre carte de visite virtuelle avec vos collgues, envoyez-la votre enseignant.
 ANNEXES

Sitographie complmentaire (Unit 1 Module 1)

CO

http://laclassedefabienne.blogspot.com.ar/2012/06/linscription.html
http://laclassedefabienne.blogspot.com.ar/2013/06/la-presentation.html
http://laclassedefabienne.blogspot.com.ar/2013/09/la-presentation-dune-jeune-fille.html
http://laclassedefabienne.blogspot.com.ar/2013/10/les-formules-de-politesse.html
http://laclassedefabienne.blogspot.com.ar/2014/06/devinette-qui-est-ce.html
http://laclassedefabienne.blogspot.com.ar/2014/07/vous-travaillez-dans-quoi.html

Grammaire

http://laclassedefabienne.blogspot.com.ar/2012/06/le-verbe-etre-et-les-pronoms-moi-je.html
http://laclassedefabienne.blogspot.com.ar/2013/08/pronoms-personnels-sujets-et-toniques.html
http://laclassedefabienne.blogspot.com.ar/2013/09/article-defini-ou-indefini.html
http://laclassedefabienne.blogspot.com.ar/2014/04/les-presentatifs.html
http://laclassedefabienne.blogspot.com.ar/2014/04/poser-des-questions.html
http://laclassedefabienne.blogspot.com.ar/2014/06/pays-dorigine-et-nationalite.html
http://laclassedefabienne.blogspot.com.ar/2014/09/prepositions-villes-et-pays.html
http://laclassedefabienne.blogspot.com.ar/2015/05/le-genre-des-noms.html
http://laclassedefabienne.blogspot.com.ar/2015/07/le-nombre-des-noms.html

Dicte

http://laclassedefabienne.blogspot.com.ar/2013/07/dictee-epeler.html
http://laclassedefabienne.blogspot.com.ar/2013/06/dictee-se-saluer.html
http://laclassedefabienne.blogspot.com.ar/2013/07/comment-sappellent-ils.html
http://laclassedefabienne.blogspot.com.ar/2014/10/dictee-phrases-simples.html

Vocabulaire

http://laclassedefabienne.blogspot.com.ar/2013/06/la-classe.html
http://laclassedefabienne.blogspot.com.ar/2014/01/profession-et-lieu-de-travail.html

Les accents et les signes

http://laclassedefabienne.blogspot.com.ar/2013/06/lalphabet-les-accents-et-la-cedille.html

Civilisation

http://laclassedefabienne.blogspot.com.ar/2013/07/quelques-personnages-celebres.html
http://laclassedefabienne.blogspot.com.ar/2013/09/le-louvre.html
http://laclassedefabienne.blogspot.com.ar/2013/09/quelques-oeuvres-dart.html
http://laclassedefabienne.blogspot.com.ar/2014/03/le-tutoiement-et-le-vouvoiement.html
http://laclassedefabienne.blogspot.com.ar/2014/08/en-classe.html

CE
http://laclassedefabienne.blogspot.com.ar/2013/07/quelques-personnages-celebres.html
http://laclassedefabienne.blogspot.com.ar/2014/08/les-horaires.html
http://laclassedefabienne.blogspot.com.ar/2015/05/indicatifs-telephoniques.html

La prsentation

http://laclassedefabienne.blogspot.com.ar/2013/07/demander-des-infos-personnelles.html
http://laclassedefabienne.blogspot.com.ar/2013/08/les-questions-de-la-presentation.html
http://laclassedefabienne.blogspot.com.ar/2013/08/conjugaison-present.html
http://laclassedefabienne.blogspot.com.ar/2013/09/un-peu-de-tout-ele-1.html
http://laclassedefabienne.blogspot.com.ar/2014/08/video-presentations.html
http://laclassedefabienne.blogspot.com.ar/2014/09/video-presentations-2.html

Mots mls

http://laclassedefabienne.blogspot.com.ar/2013/07/mots-meles-se-presenter.html

Les nombres

http://laclassedefabienne.blogspot.com.ar/2013/08/les-nombres-en-contexte.html
http://laclassedefabienne.blogspot.com.ar/2014/08/les-nombres.html

Prononciation

http://laclassedefabienne.blogspot.com.ar/2013/12/la-voyelle-e.html
http://laclassedefabienne.blogspot.com.ar/2014/11/le-son-quelques-mots.html
http://laclassedefabienne.blogspot.com.ar/2015/01/le-son-b-quelques-mots.html

Verbes

http://laclassedefabienne.blogspot.com.ar/2013/10/le-verbe-etre.html
http://laclassedefabienne.blogspot.com.ar/2014/08/se-presenter-etre-et-sappeler.html
http://laclassedefabienne.blogspot.com.ar/2014/09/etre-avoir-parler.html

Chansons

http://laclassedefabienne.blogspot.com.ar/2014/06/toi-plus-moi-de-gregoire.html

Les phonmes

http://flenet.unileon.es/phon/cahier/

http://laclassedefabienne.blogspot.com.ar/2015/07/les-36-phonemes-du-francais.html

Pour la production orale

http://vocaroo.com/
 Les 50 verbes les plus utiliss en franais

tre regarder
avoir rpondre
faire rendre
dire connatre
pouvoir paratre
aller arriver
voir sentir
savoir attendre
vouloir vivre
venir chercher
falloir sortir
devoir comprendre
croire porter
trouver entrer
donner devenir
prendre revenir
parler crire
aimer appeler
passer tomber
mettre reprendre
demander commencer
tenir suivre
sembler montrer
laisser penser
rester entendre