MODULE 3 Appareils de mesure Choix et utilisation

MODULE 3.
Les appareils de mesure.

Performances-seuils.

Llve sera capable

1. de choisir un appareil de mesure ;

2. dutiliser correctement un appareil de mesure ;

3. de mesurer courant, tension et rsistance.

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1. Les appareils de mesure.

Il existe deux grandes sortes dappareils de mesure :

- Les appareils analogiques ;

- Les appareils numriques.

De plus en plus les appareils analogiques ( aiguille) sont remplacs par les appareils
numriques ( cristaux liquides ou affichage digital).

Les premiers appareils de mesure employs taient des appareils analogiques. Ils taient
construits partir dun cadre mobile, quipage mis au point en 1881 par le physicien franais
Jacques Arsne dArsonval. Ce cadre peut aussi servir la fabrication dun ampremtre
courants continu et alternatif, dun voltmtre courants continu et alternatif, dun ohmmtre
et dun pont de Wheatstone. Il est sans conteste le plus courant des quipages analogiques.

1.1. LAmpremtre.
Lampremtre est un appareil de mesure de lintensit du courant. Il doit tre branch en
srie dans le circuit, comme lillustre la figure ci-dessous.

Attention, il faut respecter les polarits indiques sur lappareil de faon ce que laiguille
dvie toujours vers la droite.

Lampremtre doit toujours tre raccord en srie avec la branche dans laquelle passe le
courant mesurer, de telle sorte que le courant conventionnel entre par sa borne positive.
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1.2. Le voltmtre.
Le voltmtre est un appareil de mesure de la tension. Il se branche en parallle avec le
composant dont on veut mesurer la tension aux bornes, comme lillustre la figure ci-dessous.

Son branchement ne doit pas perturber le circuit.

Pour que laiguille dvie vers la droite, la polarit de la chute de potentiel mesure doit
correspondre celle des bornes de lappareil.

1.3. Lohmmtre srie.

En rgle gnrale, lohmmtre srie est conu pour mesurer les petites, moyennes et grandes
rsistances. Il se branche aux bornes du dispositif mesurer, comme le montre la figure ci
dessous.

Soulignons quun ohmmtre ne doit jamais tre raccord un circuit sous tension.
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1.4 Les multimtres.

Lampremtre, le voltmtre et lohmmtre sont souvent combins en un seul appareil, le

multimtre.

2. Instructions gnrales dutilisation dun appareil de

mesure.

A. Toujours choisir le CALIBRE MAXIMUM, ensuite si possible passer au calibre

infrieur de faon obtenir une plus grande prcision de la mesure.

B. Respecter le BRANCHEMENT de lappareil suivant sa finalit (ampremtre, voltmtre,

ohmmtre, etc.).

C. Respecter les POLARITES de lappareil, sil est polaris.

D. Slectionner sur lappareil le genre de COURANT UTILISE (courant continu ou

alternatif).

E. Mise ZERO de laiguille indicatrice (pour les appareils analogiques uniquement).

F. Toujours se placer FACE A LAIGUILLE indicatrice de faon viter les erreurs de

parallaxe (pour les appareils analogiques uniquement).

3. Lectures aux appareils analogiques.

A. COMPTER le nombre de DIVISIONS de lchelle.

B. CALCULER le COEFFICIENT DE LECTURE de lchelle choisie.

On appelle coefficient de lecture dun ampremtre par exemple, le nombre dampres

par division de lchelle.

Exemple :

Ampremtre calibre choisi 10A, total des divisions de lchelle : 100.

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C. Effectuer la lecture cest--dire le nombre de divisions indiques par laiguille indicatrice.

Exemple :

Laiguille indicatrice est sur la division 26.

D. CALCULER la valeur de la mesure, cest--dire multiplier le coefficient de lecture par la

lecture.

Exemple :

4. Exactitude de la mesure.
4.1. Origines des erreurs.
Le rsultat dune mesure avec nimporte quel appareil diffre toujours de la valeur exacte de
la grandeur mesure.

La diffrence entre la valeur exprimentale et la valeur relle rsulte de la somme des erreurs
dues linfluence de facteurs tels que :

- la mthode utilise ;
- les dfauts de linstrument de mesure (graduation incorrecte, frottement,
temprature, etc.).
- loprateur (mauvaise position par rapport lappareil, mauvaise
manipulation, choix de lchelle, etc.).

On distinct notamment lerreur absolue qui est la diffrence entre la valeur mesure et la
valeur correcte.

Exemple : La valeur suppose exacte dune rsistance est de 100 ohms et la mesure a
donne 98 ohms.

On a donc une erreur relative de 98 -100= -2 ohms.

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4.2. Les diffrents types derreurs.

1) Les erreurs de lecture.

La lecture se fait en reprant la position dune aiguille sur lchelle de lecture de linstrument.
Il est rare que lextrmit de laiguille concide exactement avec un trait de la graduation.
Loprateur doit alors apprcier au mieux la fraction de division : il commet une erreur de
lecture.

De plus, il peut commettre une erreur de parallaxe.

Pour les appareils analogiques, les erreurs de lecture ont donc pour origine :

- linstrument (paisseur de laiguille et qualit de la graduation) ;

- loprateur (erreur de parallaxe et erreur dapprciation de la fraction de division).

2) Les erreurs de mthodes.

Elles sont souvent appeles systmatiques car elles sont dues la mthode de mesure utilise
et principalement la consommation des appareils.

Lintroduction dun appareil de mesure dans un circuit modifie la valeur de la grandeur

mesure. La mesure est errone, mais peut tre corrige aprs calcul de lerreur ; celle-ci
toujours de mme sens sera suivant le cas, soit retranche, soit ajoute, pour retrouver une
valeur plus proche de la valeur de la grandeur vraie.

On dit quon obtient une valeur corrige de la grandeur mesure.

3) Les erreurs instrumentales.

Souvent appeles erreurs de construction elles sont dues aux imperfections des appareils de
mesure.

Les erreurs instrumentales sont dues lerreur de fidlit et lerreur de justesse.

- Fidlit : si pour une mme valeur de la grandeur mesure lappareil fournit

dans le temps (donc chaque mesure) la mme indication, on dit quil est
fidle.

- Justesse (ou exactitude) : si pour une mme valeur de la grandeur mesure,

lappareil fournit une indication extrmement proche de la valeur exacte, on
dit quil est juste.

Lerreur de fidlit et lerreur de justesse doivent tre considres globalement car on ne peut
les connatre sparment.

Le constructeur indique une limite suprieure de ces erreurs instrumentales : la classe de

lappareil.
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5. Les diffrents symboles.

5.1. Symboles relatifs au principe de fonctionnement.
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5.2. Symboles de courants.

5.3. Position donner l'appareil lors d'une mesure.

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5.4. Tension d'essai d'isolement subi par l'appareil (en

kV).

5.5. Exemple dinterprtation des symboles sur un

appareil.

Ampremtre cadre mobile utilisable en courant continu et alternatif, horizontalement,

classe 0,5, dont lisolement a t essay sous 2 000 V.