I.

Analyse de l’énoncé
A. Les thèmes et les notions abordés
Le thème est celui de l’économie d’eau. Les notions sont les suivantes : réservoirs naturels, pollution, restriction de la
consommation, recyclage de l’eau.

B. Les coups de pouce

Ce sujet est un grand classique sur l’eau, facilement abordable car vous avez évité la thématique du cycle de l’eau. En revanche, la
facilité du sujet peut induire une notation exigeante.

C. Les difficultés du sujet

Peu de difficultés sur ce sujet hormis :

- Le document 1 ne permettait pas de répondre facilement au 1) de la première question ;

- Il fallait choisir judicieusement les deux exemples de la deuxième question et ne pas trop les détailler.

II. Analyse des documents

Document 1

Il traite de la crise de l’eau en Californie. Cet Etat manque d’eau d’une part, à cause de la sécheresse et d’autre part, à cause de
l’augmentation constante de la consommation. Cette augmentation est due à la croissance de la population et par conséquence à la
croissance des besoins en agriculture et en industrie. Pour remonter le niveau dans les réserves en eau, des mesures d’économie sont
mises en place :

- Des incitations à la réduction de la consommation ;

- L’interdiction d’arrosage pour les foyers ;

- L’application de pénalité pour toute consommation excessive.

Document 2

Il traite des moyens possibles pour inciter la population à économiser l’eau. Les mesures principales sont :

- L’augmentation du prix de l’eau ;

- Recyclage et récupération des eaux usées ;

- Amélioration des infrastructures de distribution de l’eau.

Question 1
1) L’eau est une ressource indispensable aux besoins des êtres humains. D’après le document 1, l’eau permet d’assurer les besoins :

- De l’agriculture : irrigation des cultures ;

- De la production d’énergie : les barrages hydro-électriques et le refroidissement des centrales nucléaires notamment ;

- De l’industrie : dissoudre des produits chimiques, lavage d’infrastructures, produire des équipements, … ;

- Domestiques : hygiène au sens large, arrosage des jardins, loisirs (piscines,…), … (document 2).
2) Il existe de nombreux moyens permettant d’économiser l’eau.

- Augmenter le prix de l’eau (doc 1) ;

- Interdire l’arrosage aux heures les plus chaudes de la journée (doc 1) ;

- Rationner l’accès à l’eau en cas de nécessité (doc 1) ;

- Recycler les eaux usées et les réutiliser pour l’arrosage ;

- Entretenir efficacement les infrastructures pour éviter les fuites ;

- Optimiser les techniques d’irrigation pour limiter les gaspillages.

Question 2
L’homme dispose de réservoirs naturels d’eau douce pour subvenir à ses besoins en eau. Il s’agit principalement des cours d’eau
(fleuves, rivières), des réservoirs naturels ou artificiels (lacs) et des nappes souterraines.

Ces réservoirs sont fragiles, ils sont menacés par l’activité de l’Homme.

Vous pouviez aborder les exemples suivants :

- Les réserves surexploitées et leur appauvrissement ;

- La pollution de ces réserves.

Pour illustrer la surexploitation des réservoirs naturels, prenons l’exemple de la mer d’Aral. La mer d’Aral auparavant alimentée pas
de nombreux fleuves n’est pratiquement plus alimentée car les fleuves ont été détournés à des fins d’irrigation des cultures de
coton. Les conséquences sur la faune, la flore et les populations côtières sont considérables.

Pour illustrer la pollution de réservoirs naturels, prenons l’exemple de la pollution par les produits chimiques. On peut citer les
phosphates qui sont présents à différents niveaux de l’activité humaine :

- Les engrais ;

- L’industrie ;

- Les déjections humaines ;

- Les détergents phosphatés (lessive, …).

Les réservoirs naturels sont peu renouvelés et plus ils sont profonds, moins ils le sont. C’est pourquoi les effets de la pollution sont de
lourdes conséquences.

Les réservoirs d’eau douce sont sensibles. Il faut apprendre à les protéger car l’eau est une ressource indispensable à l’Homme.

L’analyse et les difficultés du sujet

A. Les thèmes et notions abordées
Le thème abordé est celui de l’aide à la procréation. Les notions appelées sont : fécondation, gamète, grossesse, procréation
médicalement assisté, fivète.

B. Les coups de pouce du sujet

L’équilibrage, en nombre de points, des 2 questions permet à des profils de candidats variés de tirés leur épingle du jeu.

C. Les difficultés du sujet

Une bonne lecture analytique du document est nécessaire pour répondre correctement à la première question. Gare à la
précipitation !

L’analyse du document
Le texte présente une technique peu commune : la conservation de gamète femelle associée à l’autogreffe de tissu ovarien.

Dans le premier paragraphe, il nous présente le principe de la technique à travers le cas d’une jeune femme.

Dans le deuxième paragraphe, les conditions des lesquelles ce traitement est appliqué sont exposées. Enfin le troisième paragraphe
attire notre attention sur les limites de l’autogreffe.

La Réponse aux questions

Première question
1. L’équipe médicale a choisi d’avoir recours à cette technique car la patiente est jeune et le traitement qu’elle doit subir
est souvent responsable d’une stérilité par destruction des cellules ovariennes permettent la production de gamètes.
(Paragraphe 1)
2. La succession des évènements est la suivante :

Présentation des risques de la chimiothérapie

Proposition de la conservation du tissu ovarien

Prélèvement de l’ovaire

Dissection

Congélation et conservation des fragments

Guérison de la patiente

Désir d’enfant de la patiente

Autogreffe de tissu ovarien conservé

Reprise de la fonction ovarienne

Restauration de la fertilité (ovulation, production hormonales)

Fécondation (naturelles semble-t-il)

Nidation

Grossesse

Deuxième question
La technique de la fivete permet la fécondation in vitro (dans du verre). Elle permet la rencontre de gamètes hors de l’appareil
reproducteur féminin

Il s’agit donc d’une part de prélever des ovocytes après stimulation de l’ovaire. Et d’autres part, on prélève des spermatozoïdes que
l’on doit rendre fécondants.

Ensuite, les gamètes sont mis en contact dans des récipients (in vitro). Des fécondations s’y déroulent et des embryons se
développent. Enfin les embryons sont transférés dans l’utérus et s’ils s’implantent, une grossesse pourra se poursuivre.
On voit donc l’intérêt de cette technique pour contourner la stérilité de cette femme, on contourne la trompe obstruée par le
prélèvement.

Elle permet aussi aux ovocytes de cette femme de rencontrer des spermatozoïdes d’un donneur.

Si seule le stérilité masculine avait empêché la fertilité du couple, la fivete n’aurait pas été nécessaire.