_lexique.

doc
compréhension de texte.docx
conjugaison.docx
Ectiture.docx
expression écrite.docx
grammaire.docx
orthographe.docx
2 ‫ رﻗم‬4‫اﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺎت م‬.docx
‫ﺗرﺑﯾﺔ إﺳﻼﻣﯾﺔ‬.docx
‫رﯾﺎﺿﯾﺎت‬.docx
‫ﺷﻛل وﺗراﻛﯾب وﺻرف و‬....docx
‫ﻓرض ﻓﻲ اﻟﻧﺷﺎط اﻟﻌﻠﻣﻲ اﻟﻣﺳﺗوى اﻟراﺑﻊ اﻟﻣرﺣﻠﺔ اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ‬.docx
‫ﻓﮭم اﻟﻣﻘروء‬.doc
Lexique evaluation n°2

1-Classe les animaux dans le tableau suivant : (4 ,5pts)

le singe ; un taureau ; un mouton ; des chacals ; des lièvres ; une poule ; le lion ; le tigre ;
le cheval.

Les animaux de la forêt Les animaux de la ferme

-……………………………………………………………… …………………………………………………………….

-………………………………………………………………. ……………………………………………………………

………………………………………………………………... ……………………………………………………………..

2-Barre l’intrus : (1pt)

 La pluie ; un manteau ; le tracteur ; un parapluie.

 Semer ; labourer ; moissonner ; nager.

3-Classe les mots suivants leurs contex : (3pts)

des immeubles ; maisons ; petit ; haut ; bruit ; calme .

-La ville :……………………………………………………………………………………………………………….

-Le village :…………………………………………………………………………………………………………

4- Colorie seulement les noms de fruits : (1,5pts)

La tomate L’avocat Le navet L’oignon

La pomme Les carottes L’ananas La pomme de terre
Nom et prénom :…………………………….. 4 A.E.P
Compréhension de texte EVALUATION N°2

Texte :

Sam et l'ours

Sam appelle l'ours qui dort dans la grotte.

L'ours sort et Sam le blesse avec son bâton. L'ours casse le bâton et

griffe Sam. La jambe de Sam est blessée.

Sam a peur que l'ours vienne le manger. L'esprit du Grand Ours parle à

Sam dans ses rêves :

"- Moi Grand Ours, j'ai dit à mon frère l'ours de la grotte de ne pas te

manger. Mais en échange ta jambe ne marchera plus comme avant. Tu

boiteras toujours."
Conjugaison EVALUATION N°2

1)- conjugue les verbes entre parenthèses au présent (3pts)

 tu ( remplir ) ………………………… les verres.

 Ils ( finir ) ………………………. leur travail .

 Nous ( réussir ) ………………..……….. à faire l’exercice .

2)- complète le tableau en conjuguant les verbes au futur simple : (4pt)

chanter donner choisir rougir

Je

Il

Nous

vous

3)- relie chaque sujet à son verbe : (3pts)

Je irez

Elle ira

Vous irai
Ectiture :

Copie :
Expression écrite EVALUATION N°2

1)- remets les phrases en ordre : (4pts)

LA JOURNEE COMMENCE :

Elle se lève et déjeune.

Mona se réveille à huit heures.

Après avoir déjeuné, elle fait sa toilette.

A neuf heures, elle entre à l'école.

2)- Complète le dialogue suivant : (3pts)

- Sonia parle au téléphone avec sa grand –mère .Nous entendons les réponses de
Sonia . Complète le dialogue avec les questions de grand –mère : « Que fais – tu ? ;
« comment va ton petit frère ? ; Ou est ta mère ?

Grand mère : …………………………………………………….?

Sonia : je révise mes leçons.

Grand mère:………………………………………………………?

Sonia : Elle est au marché.

Grand mère:…………………………………..……………………?

Sonia : Il va trés bien.

3) – Complète les phrases suivantes par : contents - merveilleuses – aux fraises. (3pts)

Grand-mère arrive à la maison. elle apporte du chocolat, une tarte ………………………,

Les enfants sont très ………………………, elle va leur raconter des histoires…………………
Grammaire EVALUATION N°2

1)- Indique le type de ces phrases : exclamative – déclarative – interrogative (4pts)

La phrase type
- J’ai faim .

- Veux-tu gouter ?

- Quel méchant chien !

- Hakim raconte une histoire .

2)- Transforme cette phrase en phrase négative : (2pt)

- Mes amis désirent me parler . ……………………………………………………

3)- Pose la question suivante de deux façons différentes : (2pts)

- Tu as fini tes exercices ?

 ………………………………………………………..

 ………………………………………………………..

4)- Remplace le sujet de chaque phrases par le pronom personnel convenable : (2pts)

- Samir et moi jouons au ballon .

 …………………………………………

- Les tortues mangent un chou .

 …………………………………………
Orthographe EVALUATION N°2

1)- complète par : « f « ou « ph « (2pts)

 J’ai pris des …....otos par mon télé…...one .

 J’aime manger les .…..ruits surtout les …..raises .

2)- complète par : « c « ou « ç « (2pts)

 Fran……ois a bien appris sa le…..on .

 Il la ré…..ite sans se tromper . le maître le féli……ite .

3)- complète par : « ge « ou « gu « (2pts)

 J’aime la lan…….e Arabe .

 Les pi…….ons se sont posés sur l’arbre .

4)- choisis ce qui est vrai pour compléter les phrases : (4pts)

 Les enfants font (leur/leurs)…………………devoirs .

 Je (leur/leurs)………………. donne des graines .

 (notre/nôtre) ………..……. professeur de français est gentil .

 Cette adresse n’est pas la (notre/nôtre) ……………….

 ‫االسم والنسب‪.............................:‬‬ ‫المستوى الرابع‬

‫التاريخ ‪ 10( :‬نقط )‬ ‫‪.I‬‬

‫‪ .1‬ماذا تمثل الوثيقة ؟‪2 ............................................................‬ن‬
‫‪ .2‬حدد ﭐسم ‪4 :‬ن‬
‫الجد‪ ............................ :‬الجدة‪................................ :‬‬
‫أب بدر ‪ .......................... :‬أم بدر ‪................................... :‬‬
‫عم بدر ‪ ............................ :‬زوجة عم بدر ‪............................ :‬‬
‫ابن عم بدر‪ ........................ :‬ابنة عم بدر ‪................................ :‬‬

‫‪ .3‬اعط أسماء الوحدات الزمنية التالية‪4 :‬ن‬

‫‪ 10‬سنوات = ‪ 30 – ...................‬سنة = ‪ 100 – .......................‬سنة = ‪ 1000 – ..........................‬سنة = ‪...........................‬‬ ‫‪-‬‬
‫الجغرافيا ‪ 10( :‬نقط)‬ ‫‪.II‬‬
‫‪ .1‬حدد أجزاء المنظر التالي ‪6 :‬ن‬

‫‪...........................‬‬

‫‪...........................‬‬

‫‪...........................‬‬

‫‪ .2‬أضع عالمة (×) أمام الجواب الصحيح ‪4 :‬ن‬

‫أحدد موقع مدينتي أو قريتي بواسطة ‪ - :‬الشهادة الشفوية‬
‫‪ -‬الخريطة‬
‫‪ -‬المعالم المجاورة لها‬
‫تربية على المواطنة ‪ 10( :‬نقط)‬ ‫‪.III‬‬
‫خطأ‬ ‫صحيح‬ ‫‪ .1‬أضع عالمة (×) تحت الجواب الصحيح‪5 :‬ن‬
‫أنا مسلم مغربي أعتز بديني و أتسامح مع غير المسلمين‪.‬‬
‫أنا مسلم مغربي ل أهتم بغير المسلمين ول أتعامل معهم‪.‬‬
‫أنا إنسان مسلم مغربي أقدر الجميع رغم اختلفاتهم عني‪.‬‬
‫أنا إنسان مسلم مغربي أحترم المغاربة المسلمين فقط‪.‬‬
‫‪ .2‬أصل بخط ‪5 :‬ن‬
‫* أبتعد عن اللعب بقنينة الغاز‪.‬‬ ‫للحفاظ على نمو جسدي بشكل متوازن‪* .‬‬
‫* أتجنب لمس السلك الكهربائية‪ ،‬و اللعب بالجهزة الكهربائية‪.‬‬ ‫*‬ ‫لتجنب خطر الختناق ‪.‬‬
‫* أتناول موادا غذائية متنوعة و متوازنة‪.‬‬ ‫*‬ ‫لتفادى الصابة بالكسور‪.‬‬
‫* أحتاج التلقيح‪.‬‬ ‫*‬ ‫لكي ل أتعرض للصعق بالكهرباء‪.‬‬
‫* ل أتسلق الجدران و الشرفات سواء في المدرسة أو في البيت‪.‬‬ ‫لحماية صحتي من المراض المعدية‪* .‬‬
 ‫النسب‬ ‫املستوى الرابع‬
‫‪..........................................‬‬
‫المراقبة المستمرة الثانية في التربية اإلسالمية‬
‫‪...................‬‬

‫[‪ 7,5‬نقط]‬ ‫أ‪-‬مدخل التزكية (القرآن الكريم)‪:‬‬

‫(‪ 2‬ن)‬ ‫ن قَ ْولِهِ تَعَالَى‪( :‬فَْليَْنظُرِ اإلِنْسَانُ إِلَى َ‬
‫طعَامِهِ‬ ‫ب مِ ْ‬
‫ك ُت ْ‬
‫‪ُ-1‬ا ْ‬
‫‪.................................................................................................................................................................‬‬

‫‪.................................................................................................................................................................‬‬

‫‪..................................................................................................‬مَتَاعاً لَّكُمْ َولِأَْنعَامِكُمْ) ‪ -‬سورة عبس‪-‬‬

‫(‪ 2‬ن)‬ ‫ن قَ ْولِهِ تَعَالَى‪َ( :‬ألَمْ نَ ْ‬

‫جعَلِ األَرْضَ ِمهَادًا‬ ‫ب مِ ْ‬
‫ك ُت ْ‬
‫‪ُ -2‬ا ْ‬
‫‪.................................................................................................................................................................‬‬

‫‪............................................................................................................................. ....................................‬‬

‫‪.................................................................................................................................................................‬‬

‫‪........................................................................................................‬لِنُخْ ِرجَ بِهِ حَبًّا وَنَبَاتًا) ‪ -‬سورة النبأ‪-‬‬

‫جوِيدِيِ‪1( :‬ن)‬
‫ح ْكمِ التَ ْ‬
‫ط بِسَ ْهمٍ بَ ْينَ الْمِثَالِ وَالْ ُ‬
‫‪ -3‬اِ ْربِ ْ‬
‫اَ ْل َمـ ُّد ْال ُم ْشـ َب ُع‬ ‫كـمْ‬
‫مَـتَاعاً َّلـ ُ‬
‫اَ ْ ِ‬
‫ْل ْد َغـا ُم‬ ‫َمـاءً َثـجَّاجاً‬

‫ح‪1( :‬ن)‬ ‫شرَ ْ‬

‫‪-4‬اِ ْ‬
‫ق غُلْباً‪............................................... :‬‬
‫‪ ‬وَحَدَا ِئ َ‬
‫‪ ‬سِرَاجاً وَهَاجاً‪.............................................. :‬‬

‫هلل َرسُولَهُ (ص) ؟ (‪0,5‬ن)‬

‫با ُ‬‫‪ -5‬مَنْ هُو الرَجُلُ الْمَذْكُورُ فِي بِدَايَةِ سُو َر ِة عَبَسَ وَالَذِي بِسَبَبِ ِه عَاتَ َ‬
‫‪.........................................................................................................‬‬
‫ي عَبَسَ وَالنَبَأ؟ (‪1‬ن)‬
‫ونِعَمِ ِه الْمَذْكُو َرةِ فِي سُورَتَ ْ‬
‫ض مَخْلُوقَاتِ اهللِ َ‬
‫ر بَعْ َ‬
‫‪ -‬اُذْكُ ْ‬
‫‪.........................................................................................................‬‬

‫[‪ 2,5‬نقط]‬ ‫ب‪-‬مدخل التزكية (العقيدة)‪:‬‬

‫ر بَ ْعضَ نِعَمِ اهللِ عَلَ ْيكَ وَ الَتِي تَتَجَلَى فِيهَا عَظَمَ ُت ُه عَزَ وَ جَلَ ‪1( :‬ن)‬
‫كْ‬‫‪ُ -)1‬ا ْذ ُ‬
‫‪......................................................................................................................................................‬‬

‫‪......................................................................................................................................................‬‬

‫‪ -)2‬ضَ ْع عَالَمَةً(×) أَمَامَ الْعِبَارَاتِ الصَحِيحَةِ‪1,5( :‬ن)‬

‫)‬ ‫ت َو ْالَرْ ِ‬
‫ض‪( .‬‬ ‫ين ِبأ َن ُه ْم َي َت َفكرُ َ‬
‫ون ِفي َخ ْل ِق الس َم َاوا ِ‬ ‫ف للاُ ْال ُم ْؤ ِمنِ َ‬
‫ص َ‬
‫َو َ‬ ‫‪‬‬
‫)‬ ‫وم َو ْال َك َوا ِك ِ‬
‫ب‪( .‬‬ ‫اَ ْ ِ‬
‫ْل ْن َسانُ َيعْ ِرفُ َعدَ دَ ال ُّن ُج ِ‬ ‫‪‬‬
 ‫)‬ ‫للا َيـ ُد ُّل َعلَى َخالِ ِق َها‪( .‬‬
‫ت ِ‬ ‫اَلن َظرُ َوالت َف ُّك ُر ِفي َم ْخلُو َقا ِ‬ ‫‪‬‬
‫)‬ ‫وس ِة َعلَى وُ جُ و ِد للاِ ُن ُزو ُل ْال َم َط ِر‪( .‬‬ ‫ِم َن ْالَ ِدل ِة ْال َمحْ ُس َ‬ ‫‪‬‬

‫[‪ 10‬نقط]‬ ‫ج‪-‬مدخل االقتداء‪:‬‬

‫(‪4‬ن)‬ ‫و خَطٌَأ ‪:‬‬
‫ب بِـ‪ :‬صَحِيحٌ أَ ْ‬
‫‪ -)1‬أَجِ ْ‬

‫‪...........................‬‬ ‫ولد الرسول "ص " يتيــــما‬

‫……………………………‬ ‫تعرض الرسول " ص " لحادث شق الصدر في صغره‬
‫……………………………‬ ‫كان الرسول " ص " يختلي في غار حراء لينام‬
‫……………………………‬ ‫حفظ للا ورعايته ل يستوجبان الشكر‬
‫سئِلَةِ‪:‬‬
‫ب عَنِ األَ ْ‬
‫‪ -)2‬اِ ْقرَأ النَصَ التَالِي ثُمَ أَجِ ْ‬

‫ُ‬
‫ان‪ ،‬مِنْ ُكل َع ‪،‬ام‪،‬‬ ‫ض َ‬ ‫ار ح َِرا َء‪ ،‬فِي َشه ِْر َر َم َ‬ ‫صلى للا ُ َعلَ ْي ِه َو َسل َم َي ْل َجأ َق ْب َل ْال ِبعْ َث ِة إلَى َغ ِ‬
‫ان َرسُو ُل للاِ َ‬‫َك َ‬
‫ار ِة َن ْفسِ ِه أَن َه ِذ ِه ْالَصْ َنا َم التِي َيعْ ُب ُد َها الناسُ‬ ‫ك فِي َق َر َ‬ ‫ان ُي َفك ُر فِي َهذا ْال َك ْو ِن‪َ ،‬و َي َتأَم ُل فِيهِ‪َ ،‬وي ُْد ِر ُ‬
‫ْث َك َ‬‫َحي ُ‬
‫ِير‪َ ،‬وأَن ْال َخال َِق ه َُو للا ُ ُسب َْحا َن ُه‪َ ،‬وأَن َع َظ َم َت ُه َت َت َجلى‬
‫ِع َقد ‪،‬‬ ‫َ‬ ‫ُ ْ‬
‫ِي َخالِ َقة ال َك ْو ِن‪َ ،‬وأن ُه الَبُد مِنْ َخال ‪ِ،‬ق ُم ْبد ‪،‬‬ ‫ته َ‬ ‫لَي َ‬
‫ْس ْ‬
‫ت َت ُد ُّل َعلَى وُ جُو ِد ِه َوح ِْك َم ِتهِ‪.‬‬ ‫فِي َما َخلَ َق مِنْ آ َيا ‪،‬‬
‫ت َباه َِرا ‪،‬‬

‫أ‪ -‬أَي َْن َك َ‬

‫ان الرسُو ُل (ص) َي ْخلُو ِب َن ْفسِ هِ؟ َولِ َم َاذا؟ (‪2‬ن)‬

‫‪..........................................................................................................................‬‬

‫ِيج ُة التِي َت َوص َل إِلَ ْي َها َ‬

‫صلى للاُ َعلَ ْي ِه َو َسل َم؟ (‪2‬ن)‬ ‫ِي النت َ‬
‫ب‪َ -‬ما ه َ‬

‫‪..........................................................................................................................‬‬

‫(‪2‬ن)‬ ‫اع ْال َخال ِِق ُسب َْحا َن ُه َو َت َعالَى‪:‬‬ ‫َ‬ ‫ت ْال َباه َِرا ِ‬
‫ت التِي َت ُد ُّل َعلَى َعظ َم ِة َوإِبْدَ ِ‬ ‫ج‪ -‬ا ُ ْذ ُكرْ َبعْ َ‬
‫ض ْاْل َيا ِ‬

‫‪.........................................................................................................................‬‬

‫[‪ 10‬نقط]‬ ‫د‪-‬مدخل االستجابة‪:‬‬

‫‪ -)1‬الحظ الوضعية التالية‪ ،‬ثم أجب عن األسئلة أسفلها‪:‬‬

‫تعرض أحمد لصابة في يده فطلب منه الطبيب عدم استعمال الماء لمدة أسبوع ‪.‬ولما أراد أن يصلي‬
‫وجد صعوبة في الوضوء‪.‬‬

‫س ُبوعِ؟‪1(.................................‬ن)‬
‫ي ُيحَافِظَ عَلَى صَلَوَاتِهِ خِالَلَ هَذَا األُ ْ‬
‫حمَدَ لِكَ ْ‬
‫ح أَ ْ‬
‫أ‪ -‬بِمَاذَا تَ ْنصَ ُ‬

‫ب‪ -‬بِمَاذَا يَ ُكونُ التَيَمُ ُم ؟ ‪1(..............................................................................‬ن)‬

‫(‪2‬ن)‬ ‫‪:‬‬ ‫ف لَ ُه عَمَلِيَةَ التَيَمُمِ‬

‫ج‪ -‬صِ ْ‬
‫‪.......................................................................................................‬‬

‫‪.......................................................................................................‬‬
‫االسم والنسب‪...............................:‬‬ ‫المستوى الرابع‬
‫مراقبة مستمرة رقم ‪ 2‬يف الرياضيات‬

‫النشاط األول‪:‬‬

‫(‪4‬ن)‬ ‫ضع وأنجز ما يلي‪:‬‬

‫‪92 × 16‬‬ ‫‪27 × 19‬‬ ‫‪648 × 9‬‬ ‫‪153 × 7‬‬

‫النشاط الثاني‪:‬‬

‫(‪4‬ن)‬ ‫ضع وأنجز ما يلي‪:‬‬

‫‪1394 – 653‬‬ ‫‪821 – 316‬‬ ‫‪483 – 121‬‬ ‫‪281 – 47‬‬

‫النشاط الثالث‪:‬‬

‫أراد ستة أطفال اقتسام ‪ 78‬قطعة من الحلوى فيما بينهم‪.‬‬

‫(‪1,5‬ن)‬ ‫‪ -‬ما هو عدد القطع التي سيحصل عليها كل طفل؟‬
‫‪.........................................................................................................‬‬
 ‫النشاط الرابع‪:‬‬

‫(‪3‬ن)‬ ‫أتمم ملء الجدول ا لتي‪:‬‬

‫الباقي‬ ‫الخارج‬ ‫المقسوم عليه‬ ‫المقسوم‬

‫‪1‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪57‬‬
‫‪9‬‬ ‫‪69‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪75‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪13‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪84‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪9‬‬
‫النشاط اخلامس‪:‬‬

‫(‪1,5‬ن)‬ ‫‪ -‬لون مضاعفات العدد ‪ 7‬بالخضر‪.‬‬

‫(‪1,5‬ن)‬ ‫‪ -‬لون مضاعفات العدد ‪ 9‬بالزرق‪.‬‬

‫‪45‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪63‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪36‬‬

‫‪18‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪39‬‬ ‫‪42‬‬ ‫‪7‬‬
‫‪54‬‬ ‫‪45‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪70‬‬ ‫‪46‬‬ ‫‪99‬‬
‫النشاط السادس‪:‬‬

‫(‪2,5‬ن)‬ ‫‪ -‬ال حظ جيدا الرباعيات التالية ثم اكتب أرقامها في الجدول ‪:‬‬

‫متوازي الضلع‬
‫مربع‬ ‫❶‬ ‫❷‬ ‫❸‬ ‫❹‬ ‫❺‬

‫مـسـتطيل‬
‫شـبه مـنحرف‬
‫معـين‬
‫النشاط السابع‪:‬‬

‫(‪2‬ن)‬ ‫‪ -‬أتمم المتساويات التالية‪:‬‬

‫=‪30dm‬‬ ‫‪m‬‬
‫= ‪5 km 16m‬‬ ‫‪m‬‬
‫=‪18 km‬‬ ‫‪m‬‬
‫= ‪7hm 5m‬‬ ‫‪m‬‬
 ‫االسم والنسب‪................................:‬‬ ‫المستوى الرابع‬
‫مراقبة مستمرة رقم ‪ 2‬يف اللغة العربية‬

‫الشكل‪10( :‬ن)‬

‫(‪5‬ن)‬ ‫‪ -)1‬اضبط النص بالشكل التام‪.‬‬

‫(‪1‬ن)‬ ‫‪ -)2‬اقترح عنوانا مناسبا للنص‪........................................... :‬‬
‫(‪1‬ن)‬ ‫– ذعــرت‪...................................... :‬‬ ‫‪ -)3‬اشرح‪ - :‬ضـلـت‪..................................:‬‬
‫‪ -)4‬استخرج أضداد الكلمات التالية من النص‪ - :‬الحياة ≠ ‪ – ...................‬خير ≠ ‪1( ..................‬ن)‬
‫(‪1‬ن)‬ ‫‪ -)5‬لماذا دخلت الغزالة كهف األسد ؟‪.............................................................................‬‬
‫‪ -)6‬كيف نجح األسد بالهرب ؟ ‪1( .................................................................... .................‬ن)‬

‫الرتاكيب ‪10( :‬ن)‬

‫(‪2‬ن)‬ ‫‪ -)1‬أدخل ناسخا فعليا مناسبا على الجمل التالية مع الشكل‪:‬‬

‫‪ -‬السماء صافية‬
‫‪ -‬النسر محلق في السماء‬
‫(‪3‬ن)‬ ‫‪ - ) 2‬أ ع ر ب‪:‬‬
‫إن ‪.................................................................................. :‬‬
 ‫المطر ‪............................................................................... :‬‬
‫غزير ‪................................................................................. :‬‬
‫(‪3‬ن)‬ ‫‪ -)3‬استخرج المفعول المطلق وبين نوعه حسب الجدول‪:‬‬
‫نوعه‬ ‫المفعول المطلق‬ ‫الجملة‬
‫ركعت ِل ركعتين‬
‫جاهد الصحابة جهاد األبطال‬
‫عمر الفلحون األرض تعميرا‬
‫(‪2‬ن)‬ ‫‪ -)4‬ركب جملة مفيدة تتضمن مفعوال ألجله‪:‬‬
‫‪.........................................................................................................‬‬

‫الصرف والتحويل ‪10( :‬ن)‬

‫(‪1‬ن)‬ ‫‪ -)1‬استخرج من النص ضميرا منفصل‪..................... :‬‬

‫(‪2‬ن)‬ ‫‪ -)2‬استخرج من النص جملة تندرج عناصرها في الترسيمة التالية‪:‬‬
‫جار ومجرور‬ ‫مفعول به ضمير متصل‬ ‫فاعل ضمير مستتر‬ ‫فعل‬

‫(‪4‬ن)‬ ‫‪ -)3‬اعط مصادر األفعال التالية‪:‬‬

‫مصدره‬ ‫الفعل‬ ‫مصدره‬ ‫الفعل‬
‫‪...................‬‬ ‫أبـصـر‬ ‫‪...................‬‬ ‫ذعـــر‬
‫‪...................‬‬ ‫فــكـــر‬ ‫‪...................‬‬ ‫نــذ ر‬
‫‪...................‬‬ ‫اقـتـرب‬ ‫‪...................‬‬ ‫ســمـع‬
‫‪...................‬‬ ‫تـظاهــر‬ ‫‪...................‬‬ ‫فـــر‬
‫(‪3‬ن)‬ ‫‪ -)4‬أكمل بضمير منفصل مناسب‪:‬‬
‫‪ -‬أيُّها األطباء‪ ..................،‬تعالجون مرضانا‪.‬‬
‫‪ ................. -‬نؤمن باِل ورسوله ‪.‬‬
‫‪ -‬خير الليالي ‪ .............‬ليلة القدر‪.‬‬
 ‫االسم والنسب‪..................................:‬‬ ‫المستوى الرابع‬
‫مراقبة مستمرة رقم ‪ 2‬يف النشاط العلمي‬

‫)‪ 6‬ن(‬ ‫‪ -)1‬صنف ْال ْجسام التالية حسب ا ْلم ْطلوب‪:‬‬

‫البلستيك ‪ -‬الحديد ‪ -‬الخشب ‪ -‬الصوف ‪ -‬اللومنيوم ‪ -‬النحاس ‪ -‬مقبض من اللدائن – ورق مقوى‬
‫الجسام العازلة للحرارة‬ ‫الجسام الموصلة للحرارة‬

‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬

‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬

‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬

‫)‪ 2‬ن(‬ ‫‪ -)2‬أ ْكملْ ما يلي ‪:‬‬

‫السائل في المحرار يصعد عند‪..........................‬و ينزل عـند‪.........................‬إذن‬

‫فهو‪.............................‬بفعل الحرارة و ‪..............................‬بفعل البرودة ‪.‬‬

‫(‪2‬ن)‬ ‫ا ْنصهار – تـبخر – تكاثـف – تـجـمـد‬ ‫‪ -)3‬ا ْكت ْب أمام كل تحول نـ ْوعـه‪:‬‬
‫من الماء إلى بخار الماء = ‪..........................‬‬ ‫من الثلج إلى الماء = ‪............................‬‬
‫من الماء إلى الثلج = ‪.............................‬‬ ‫من بخار الماء إلى الماء = ‪......................‬‬
‫(‪6‬ن)‬ ‫‪ -)4‬أ ْكملْ ملْء ا ْلجدْ ول‪:‬‬

‫ال‬ ‫نعم‬
‫إذا تعرض قضيب النحاس للحرارة يزيد طوله‬
‫الكحول ال يتمدد إذا تعرض للحرارة‬
‫الزيت يتمدد إذا تعرض للحرارة‬
‫النحاس موصل للحرارة‬
‫الخشب عازل للحرارة‬
‫البنزين يتبخر وينتشر إذا تعرض للحرارة‬
 ‫‪ -)5‬لح ْظ د ْورة حياة ن ْبتة ا ْلفاصوليا ثم أج ْب عن ْال ْسئلة‪:‬‬

‫أ‪ -‬صف دورة حياة نبتة الفاصوليا‪........................................................................:‬‬

‫‪2,5( .......................................................................................................‬ن)‬

‫ب – أكمل ‪ :‬تبدأ دورة حياتها بـ‪ ...........................‬وتنتهي بـ‪1,5( ..............................‬ن)‬

‫تستغرق دورة حياة نبـتة الفاصوليا ‪ ........................‬فـأقـل‪.‬‬
 ‫‪2‬‬

‫رورُ‬
‫بَيَاضُ الْمَ ْغ ُ‬
‫سوَ ُد‬
‫الل ْونِ وَاسْ ُم ُه بَيَاضٌ وَالثانِي أَ ْ‬
‫ض َ‬ ‫ب أَ ْبيَ ُ‬
‫ن مَعًا في بَ ْيتٍ وَاحِدٍ ‪ ..‬أَ ْرنَ ٌ‬
‫ش أَ ْرنَبَا ِ‬
‫ن يَعي ُ‬
‫فِي مَدينَةِ األَرَانِبِ كا َ‬

‫اللَ ْونِ وَاسْ ُم ُه سَوَادٌ ‪.‬‬

‫سوَدَ‬
‫روِهِ األَ ْبيَضِ الْجَمِيلِ‪ ،‬وَهَذَا مَا كَانَ ُي ْؤلِ ُم سَوَادَ األَ ْرنَبَ األَ ْ‬
‫ب بَيَاضُ ُيحِبُ التَبَاهِي بِلَ ْونِهِ وَفَ ْ‬
‫كَانَ األَ ْرنَ ُ‬

‫ن تَصَرُفَاتِ بَيَاضٍ ‪..‬‬

‫ظهِرِ انْزِعَاجَ ُه أَبَدًا مِ ْ‬
‫‪ ..‬لَكِنَ سَوَاداَ لَ ْم ُي ْ‬

‫ن يَ ْأتِيَ يَ ْو ٌم وَ ُيحِسَ فِيهِ بَيَاضُ بِخَطَئِهِ‪.‬‬

‫ن أَ ْنزَعِجَ مِ ْن ُه وَالَ ُبدَ أَ ْ‬
‫ق اهللِ‪ ،‬وَلَ ْ‬
‫وَكَانَ يَ ُقولُ فِي نَ ْفسِهِ‪ :‬لَ ْونِي هَذَا خَ ْل ُ‬

‫رصَةً لِلتَبَاهِي‬
‫وَذَاتَ يَ ْومٍ وَبَ ْينَمَا كَانَ األَ ْرنَبَانِ يَ ْقفِزَانِ وَيَ ْلعَبَانِ ‪..‬وَبَ ْينَمَا كَانَ بَيَاضُ الَ ُيضَيِ ُع ُف ْ‬

‫كلِ نَاحِيَةٍ‬
‫ن ُ‬
‫خ مِ ْ‬
‫ركَةِ وَحَلٍ صَغِيرَةٍ جَعَلَ ْت ُه يَتَسِ ُ‬
‫ط فِي بِ ْ‬
‫س ُق ُ‬
‫ستِ ْعرَاضِ عَلَى سَوَادٍ بِجَمَالِ لَ ْونِهِ ‪ ..‬إِذَا بِهِ يَ ْ‬
‫وَاالِ ْ‬

‫ن صِغَارِ األرَانِبِ ‪..‬‬

‫ج ُموعَ ٌة ُمشَاغِبَ ٌة مِ ْ‬
‫ربِ مِنَ األَ ْرنَبَ ْينِ كَانَ مَ ْ‬
‫ظهَرٍ ُم ْقرِفٍ ‪ ..‬وَبِالْ ُق ْ‬
‫ر بِمَ ْ‬
‫ظهَ ُ‬
‫سمِهِ وَيَ ْ‬
‫فِي جِ ْ‬

‫ستَ ْهزِ ُئونَ بِهِ وَيَصِيحُونَ ‪:‬‬

‫ضحَ ُكونَ عَلَى بَيَاضٍ وَيَ ْ‬
‫أَخَ ُذواْ يَ ْ‬

‫صبَحَ قَذَارَةً "‬

‫صبَحَ قَذَارَةً ‪ ..‬بَيَاضٌ أَ ْ‬
‫"بَيَاضٌ أَ ْ‬

‫ن بَيَاضٍ ‪..‬‬
‫وَعِ ْندَهَا وَقَفَ سَوَادُ غَاضِبًا مُدَافِعًا عَ ْ‬

‫ن‬
‫سمَ ُه‪ ،‬الَ أَ ْ‬
‫ن ُنسَاعِدَ ُه لِ ُينَظِفَ جِ ْ‬
‫ق بَيَاضٍ أَ ْ‬
‫سخَرَ مِنَ اآلخَرِينَ ‪ ..‬وَحَ ُ‬
‫ن نَ ْ‬
‫س ُك ُتواْ مِنَ الْعَ ْيبِ أَ ْ‬
‫وَقَالَ لِلصِغَارِ‪ :‬اُ ْ‬

‫روَ ُه وَ ُينَظِفَ ُه ‪.‬‬

‫سخَرَ مِ ْن ُه ‪ ..‬وَطَرَدَ الصِغَارَ الْ ُمشَاكِسِينَ بَعِيدًا وَسَاعَدَ صَدِيقَ ُه لِيَ ْغسِلَ فَ ْ‬
‫نَ ْ‬

‫ن نَ ْفسِهِ‬
‫ل خَجَالً مِ ْ‬
‫ن شَ ْكلِهِ الْ ُم ْقرِفِ‪ ،‬بَ ْ‬
‫ط خَجَالً مِ ْ‬
‫جهَشَ بَيَاضُ بِالْ ُبكَاءِ ‪ ..‬لَ ْيسَ فَقَ ْ‬
‫وَفِي تِ ْلكَ اللَحَظَاتِ ‪ ..‬أَ ْ‬

‫رحِ‬
‫رصَةً لِلتَبَاهِي عَلَى سَوَادٍ وَجَ ْ‬
‫ث أَنَ سَوَادَ سَاعَدَ ُه‪ ،‬وَوَقَفَ بِجَانِبِهِ‪ ،‬فِي حِينِ أَنَ ُه سَابِقًا كَانَ الَ ُيضَيِ ُع ُف ْ‬
‫حَ ْي ُ‬

‫مَشَاعِرِهِ ‪.‬‬

‫ن صَديقِهِ عَلَى كُلِ مَا مَضَى‪ ،‬وَوَعَدَ ُه بِأَالَ ُيكَرِرَ أَ ْفعَالَ ُه السَيِئَةَ مَعَ أَحَدٍ ‪..‬‬
‫وَعَلَى الْفَ ْورِ اعْتَذَرَ بَيَاضُ مِ ْ‬

‫صدِقاءُ السُعَدَاءُ‪.‬‬
‫وَعَاشَا مَعًا كَمَا يَعيشُ األَ ْ‬

‫‪1‬‬
1 2

1 3

1 4

1 5

1 6

1 7

1 8

1 9

1 10