‫اﻟﺟﻣﻬورﻳﺔ اﻟﺟزاﺋرﻳﺔ اﻟدﻳﻣﻘراطﻳﺔ اﻟﺷﻌﺑﻳﺔ‬

‫اﻟدﻳوان اﻟوطﻧﻲ ﻟﻠﺗﻌﻠﻳم واﻟﺗﻛوﻳن ﻋن ﺑﻌد‬ ‫وزارة اﻟﺗرﺑﻳﺔ اﻟوطﻧﻳﺔ‬

2016 -2015 : ‫اﻟﺳﻧﺔ اﻟدراﺳﻳﺔ‬ 03 : ‫ﺗﺻﻣﻳم إﺟﺎﺑﺔ ﻓرض اﻟﻣراﻗﺑﺔ اﻟذاﺗﻳﺔ رﻗم‬

02 : ‫ﻋدد اﻟﺻﻔﺣﺎت‬ ‫ ﻓرﻧﺳﻳﺔ‬: ‫اﻟﻣﺎدة‬ ‫ﻋﻠوم‬.‫م‬. ‫ ج‬+ ‫ جذع مشترك آداب‬: ‫اﻟﺷﻌﺑﺔ‬ ‫ ﺛﺎﻧوي‬1 : ‫اﻟﻣﺳﺗوى‬
‫ﻣﻔﺗﺷﺔ اﻟﺗرﺑﻳﺔ اﻟوطﻧﻳﺔ‬/‫ ﻗواﺳﻣﻲ ﻓﺎطﻣﺔ اﻟزﻫراء‬: ‫إﻋداد‬

TEXTE : « Le raccourci de Bouzigue »

CORRIGE/BAREME
REPONSES Note
I/COMPREHENSION : 14 points
1/ - Le passage en italique est un résumé des événements qui 0,5x2 1
précédent l’histoire racontée dans ce texte.
- Ce passage est « le chapeau ».
2/ - En plus du paysan, les personnages du texte sont : le narrateur, O,25x4 1
son père, sa mère, son frère Paul et les patrons du paysan.
3/ - Les substituts employés pour désigner « le paysan » sont : 0,5x2 1
L’homme/ le meurtrier/ il/.
4/ - « Nous vîmes un paysan, ébouriffé, qui brandissait une fourche
et qui fonçait vers nous comme un meurtrier. » 0,5x4 2

Personnage Caractérisation
Proposition comparaison Adjectif
subordonnée
relative
Un paysan -qui comme un ébouriffé
brandissait meurtrier
une fourche
-qui fonçait
vers nous
5/ - Le narrateur est l’auteur, Marcel Pagnol.
Justification : emploi de :Ma mère, mon père…/Monsieur 0,5x2 1
Pagnol père/nous
6/ - Analysez le portrait du paysan en complétant ce tableau. 0,5x2 2
Personnage caractérisation Impression d’ensemble +1
Le paysan -épaisse tignasse frisée Personnage effrayant,
- une forte moustache terrifiant.
noire, hérissée comme
celle d'un chat
-les dents vers le ciel.
- bouche bouillonnante

1/2
7/ - Les moyens utilisés qui nous permettent de repérer les passages 0,5x2 1
de dialogue sont :
- La ponctuation : les deux points/ les guillemets/
- Les verbes introducteurs
8/ - Complétez le tableau ci-dessous en précisant les interlocuteurs.
0,25x6 1,5
Répliques Qui parle A qui s’adresse-t-il ?
-« Hé là-bas, où allez-vous ? » Le paysan A la famille Pagnol
-« Je m'appelle… » Le père Au paysan
Pagnol
-« Et que ça ne vous arrive plus, Le paysan -A la famille Pagnol
parce que la prochaine fois, -a ses patrons (qui
ça se passera à coups de fusil ! » le surveillent de leur
fenêtre.)
9/ - Le paysan fait semblant d’être furieux contre la famille du
narrateur : « Cependant, de sa bouche bouillonnante sortaient ces 1+1 2
paroles fleuries : « Ne vous en faites pas. Les patrons nous
regardent. Ils sont à la fenêtre du premier étage… »ou bien
« Maintenant, vous allez partir en courant, pour que ça fasse bon
effet. »
- Il adopte ce comportement parce qu'il sait que ses patrons le regardent.
Il doit donc faire semblant d'être furieux car doit chasser les personnes qui
empruntent ce raccourci.

10/ - Les différentes sentiments ressenties par la famille du narrateur :

- Au début, ils ressentent une grande frayeur. 0,5x3 1,5
- Puis , un soulagement (ils sont soulagés quand ils comprennent que
le paysan n'a pas de mauvaise intention. )
- À la fin du récit, sentiment de confiance, de joie (la situation est finalement
comique et ils en rient )
II/ PRODUCTION ECRITE 6points
1/ - Présentation du texte : Lisibilité (écriture lisible) et mise en page 1
correcte.
2/ - Adéquation à la consigne : respect du thème, du type de texte et 1
de la longueur
3/ - Cohérence et cohésion (Enchaînement des idées) : 3
- Introduction /Développement /Conclusion.
4/ - Correction de la langue 1

2/2