Ernest Nlandu Kamavuako

équipe avec une expertise de pointe en robotique

projets collaboratifs avec une institution de recherche internationale

participation aux grandes conférences de robotique

subvention exceptionnellement élevée

venir des financements prestigieux, des corps d'innovation

revenu de subvention exceptionnellement élevé, financement prestigieux, organismes

innovants

La robotique MSc est un cours multidisciplinaire qui vous permet d’explorer l’intégration de
dispositifs mécaniques, de capteurs, d’électronique et de contrôleurs informatiques
«intelligents» lors de la réalisation d’un projet de recherche individuel. Ce cours convient aux
diplômés en génie ou à une formation scientifique connexe qui souhaitent acquérir une
formation de base utile pour une carrière dans la recherche ou l'industrie.

Emplacement incomparable au cœur de Londres donnant accès aux principales

bibliothèques et sociétés scientifiques de renom, dont le Chartered Institute for IT (BCS),
l’Institution of Engineering and Technology et l’Institution for Mechanical Engineers
(IMechE).

Possibilité de se concentrer sur les systèmes intelligents et la robotique et d'acquérir une

expérience précieuse dans la conception de dispositifs robotiques et de fournir des solutions
d'ingénierie intelligentes.

Les diplômés acquièrent de l'expérience dans la conception de dispositifs robotiques afin de

fournir des solutions d'ingénierie intelligentes.

Accès à des conférenciers de renommée internationale par le biais de séminaires et de

conférences externes, permettant aux étudiants de se tenir au courant des nouvelles
connaissances en matière de systèmes intelligents et de domaines connexes.

Projet individuel dirigé par des chercheurs et supervisé par des experts de premier plan dans
leur domaine.

Le département d'informatique a la réputation de dispenser un enseignement basé sur la

recherche et une supervision de projet par des experts de premier plan dans leur domaine.

La description

Le programme de maîtrise en robotique vous permet d’acquérir des connaissances spécialisées

dans les domaines de la robotique et de l’automatisation en examinant l’intégration des
dispositifs mécaniques, des capteurs, de l’électronique et des contrôleurs informatiques
«intelligents». Vous explorerez également les derniers développements en robotique tout en
effectuant des travaux de recherche et développement pour votre projet de recherc>Transposer
les concepts et outils avancés de la physique, de la chimie, de l’optique ou de la mécanique
pour améliorer la compréhension du vivant et développer des diagnostics et des traitements
plus performants,
>Modéliser et simuler les processus biologiques et l’évolution du vivant,
>Concevoir de nouveaux matériaux et dispositifs miniaturisés et communicants pour
développer une médecine personnalisée.
Autant de sujets aux interfaces de la biologie qui incarnent la spécificité de cette recherche
à l’École polytechnique en l’inscrivant dans une synergie interdisciplinaire propice à son
épanouissement.
he individuel. OBJECTIF(S) / PRÉSENTATION DU DIPLÔME
Une des transitions scientifiques actuelles est la transformation de domaines
disciplinaires (biologie, physiologie, matériaux, chimie, mécanique,
mathématique…) en un domaine ayant une problématique scientifique
autonome, enracinée dans la biologie, la médecine et les sciences de
l’ingénieur : la Bio-ingénierie pour la santé. L’interdisciplinarité étant au cœur
de ce domaine, la formation MBIOS adhère résolument à cet objectif pour
former de futurs cadres de la recherche ou des chercheurs dans le domaine
de la santé avec cette double culture scientifique.

LE PLUS DE LA FORMATION/ SPÉCIFICITÉ

Le master 2 « Bio-ingénierie pour la Santé » (MBIOS) s’inscrit dans des
priorités de formation et de rechercher & developpement.
En complément des formations d’ingénieurs et des Masters
monodisciplinaires, il s’agit de répondre à une demande de cadres de
recherche et de chercheurs interdisciplinaires aptes à exercer leurs activités
professionnelles dans des laboratoires de recherche (publics ou industriels)
ou dans des services hospitaliers, au sein d’équipes pluridisciplinaires en
biologie, médecine et sciences de l’ingénieur.

ENVIRONNEMENT DE RECHERCHE

 Les équipes de recherche de l’Institut Mondor de Recherche Biomédicale

(Equipes INSERM et Equipes d’accueil) présentes à la faculté de médecine de
l’UPEC ;
 Les équipes de recherche (Equipes CNRS et Equipes d’accueil) présentes à la
faculté des sciences et technologie et à l’IUT de l’UPEC ;
 Les équipes de recherche clinique de l’hôpital Henri Mondor de Créteil et des
hôpitaux associés ;
 Les équipes de recherche (unités mixtes) de l’Ecole Nationale Vétérinaire
d’Alfort (ENVA).

COMPÉTENCES VISÉES
A l’issue du parcours Master 2 « Bioingénierie pour la santé » et en
complétant leur formation par un doctorat, les étudiants auront les
compétences théoriques et procédurales telles que :
Méthodologie de recherche ; Analyse statistique ; Utilisation de logiciels de
gestion documentaire.
Les activités et compétences spécifiques visées par le parcours M2 Bio-
ingénierie pour la santé sont aussi :

 De concevoir des modèles théoriques (calcul, simulation, modélisation, …) ;

 De concevoir des modèles expérimentaux ;
 D’élaborer et coordonner un programme de recherche ;
 De définir des orientations stratégiques d’une politique de recherche et
évaluer des travaux de recherche scientifique.

DÉBOUCHÉS
Plusieurs métiers de la recherche seront directement accessibles aux
étudiants à l’issue du parcours M2 « Bio-ingénierie pour la santé » ou après
un doctorat de sciences :

 Ingénieur de recherche fondamentale ;

 Ingénieur de recherche biomédicale ;
 Ingénieur de recherche scientifique ;
 Directeur de programme de recherche ;
 Directeur de recherche ;
 Directeur de recherche appliquée ;
 Directeur d’unité de recherche ;
 Directeur scientifique en recherche appliquée.

L’activité de ces emplois s’exerce au sein d’unités de recherche scientifique

d’organismes publics ou para-publics, d’entreprises privées, de cabinets
d’études et de conseil.
La publication de travaux (articles, ouvrages, thèses..) contribue à la
reconnaissance des compétences professionnelles.