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1. Planeje a leitura, estabelecendo prazos e quantidade de livros que você deseja ler. Por exemplo:
um livro por mês, para quem quer aprender a gostar de ler, ou um livro por semana, para quem já
é viciado em leitura. É importante ter disciplina para cumprir a meta de leitura!
3. Procure um local confortável para uma leitura prazerosa. Eu, por exemplo, costumo ler à noite,
antes de dormir. Nos fins de semana, eu leio ao longo do dia, intercalando com as sonecas
[adoro!]. Prefiro ler deitada, sob o edredom [mesmo que seja verão!], e se tiver chovendo, melhor
ainda!
4. Observe atentamente as palavras, as ideias e os sentidos do texto. É desta maneira que você vai
descobrir quais gêneros literários e autores são os seus prediletos. Se o ato de ler é a interação
dialógica entre autor e leitor, logo é preciso compatibilidade de gênios. [risos!]
5. Perceba quais são as condições de produção do texto: quem é o autor, em que momento
histórico ele escreveu o texto, qual sua visão de mundo, que influências ele sofreu.
7. Entenda as ideias do autor: de que fala o texto, qual o objetivo do autor, o que diz o autor, que
razões ele oferece para fundamentar suas ideias.
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Compilado por Daniella Haendchen, para o Blog Leitura do Momento, a partir de: THEREZO, Graciema Pires.
Redação e leitura para universitários. Campinas: Alínea, 2007.
8. Sublinhe as ideias centrais ou transcreva-as em um caderno como eu. [Não gosto de rabiscar
meus livros!]. Faça esquemas se for preciso, escreva um resumo ou uma resenha. Este exercício é
ótimo para memorização e sintetização do conteúdo dos livros.
As ideias do texto são compatíveis com as posições gerais do autor sobre o problema?
Em que suas ideias contradizem as de outros autores que trabalham o mesmo tema?
No caso da linguagem figurada, como podem ser entendidas as metáforas? São bem escolhidas?
Que sentidos se podem atribuir a determinadas ideias, dado o contexto em que foram escritas e o
contexto em que são lidas?
10. Avalie criticamente o conjunto da obra, observando o encadeamento das ideias, o alcance dos
objetivos do autor, a eficácia da argumentação do autor, a clareza da exposição das ideias, a
compatibilidade entre conclusão e argumentação e o nível de linguagem.