BREVET BLANC HISTORE GEOGRAPHIE ENSEIGNEMENT MORAL ET CIVIQUE :50 POINTS

HISTOIRE : 20 POINTS
1/ je me repère dans le temps: Je place en notant les numéros des événements sur la
frise chronologique ci-dessus (4 points)

4- la bataille de Stalingrad 3- arrivée d’Hitler au pouvoir 6-Traité de Maastricht

1-la bataille de Verdun 5-Procès de Nuremberg 2-Traité de Versailles

2/ Questions de connaissances : Je connais et j’utilise le vocabulaire adapté (4 points)

1/Qui vient d’arriver au pouvoir en France en mai1936 ?

Le Front populaire
Ou Léon Blum

2/ Pourquoi ces employés (ées) font-ils grève ?

Ils font pression sur le patronat pour obtenir ou faire
avancer leurs revendications (1 pt)
Ils fêtent la victoire du front populaire (0,5pt)

3/ Cite deux mesures qu’ils vont obtenir et qui vont

améliorer leur vie. Augmentation de salaire, semaine de 40 heures, congés payés
2 de ces trois mesures 2pts
Grève aux Galeries Lafayette 1936
3/ Je sais m'exprimer à l'écrit de manière claire et organisée en utilisant le vocabulaire du
cours et en citant des exemples précis (12 points)

Dans un texte organisé d’une vingtaine de lignes vous expliquerez comment l’Allemagne nazie a organisé le
génocide juif durant la seconde guerre mondiale. Vous n’oublierez pas de donner des dates et des lieux précis.
Rappel date de la seconde guerre mondiale 1939/1945(contexte historique du génocide) 1 point

La mort dans les ghettos dès 1940 exemples Varsovie ou Cracovie ou Lodz... famine, maladies,
massacres, déportations plus de 800 000 morts (près d’1 million) 3 points

Le rôle des Einsatzgruppen ou commandos SS (la Shoah par balles) en Ukraine ou URSS dès 1941 :
fusillades des civils juifs regroupés par village au bord de fosses qu’ils ont creusées : plus d’un million
de morts (3 points)

Les camps de concentration : travail forcé jusqu’à l’épuisement, la mort (1 point)

La solution finale dans les camps d’extermination (les camps de mise à mort) situés en Pologne, à
partir de 1942
Exemple le camp d’Auschwitz, (camp de concentration et d’extermination) où les Juifs arrivent en
wagons à bestiaux, sont triés, les plus résistants iront travailler comme esclaves les autres seront
exterminés dans des chambres à gaz, leur corps sera brulé dans des fours crématoires. (près de 3
millions de morts)
Bilan : plus de 5 millions de morts (entre 5 et 6 millions)4 points
bonus
Rappel définition de génocide extermination intentionnelle et programmée de toute un peuple (1
point)
Rappel idéologie nazie antisémite (1 point)
GEOGRAPHIE : 20 POINTS

1/ Je cite et j’exploite des informations (4 points)

À Amiens, dans la Somme, 290 salariés vont perdre leur emploi, car l'usine Whirlpool où ils travaillaient est
délocalisée en Pologne, à une heure de Varsovie. Les salaires n'ont rien à voir avec la France. 480 euros par
mois, soit trois fois moins que le SMIC français. Une main-d’œuvre pas chère, qualifiée, une situation idéale au
cœur de l'Europe : autant d'arguments pour se tourner vers la Pologne, au détriment des travailleurs de
l'Hexagone. De nombreux sous-traitants investissent eux aussi le pays, à quelques pas des entreprises avec
lesquelles ils collaborent.

PartagerTwitter publié le 07/03/2017 | 00:06 France 2France Télévisions

1/ Pourquoi l’usine Whirpool part-elle s’installer en Pologne. (2raisons)2 points

Les salaires en Pologne sont inférieurs aux salaires français, la main œuvre est qualifiée, la Pologne est bien
située en Europe (2 de ces 3 raisons : 2 points)
2/ Quelle conséquence pour les ouvriers français de cette entreprise ?1 point
Le chômage ou 290 salariés ont perdu leur emploi
3/ Comment appelle-t-on ce phénomène : de la collaboration de la délocalisation de l’argumentation1 point
2/ Je me repère dans l’espace : je complète la carte et la légende, j’utile le code couleur
adapté (8 points) A DECOUPER ET A COLLER SUR LA COPIE
Placez sur cette carte et complétez la légende

Deux fleuves de votre choix

Les aires urbaines de Toulouse et Strasbourg

Un espace de viticulture avec son nom Champagne,

Bordelais, Bourgogne Bordelais, Bourgogne.

Un espace d’élevage intensif avec son nom : Bretagne

Une grande plaine céréalière avec son nom : Beauce ou

Brie

La diagonale du vide (en jaune)

Z.I.P (zone industrialo portuaire) 1 point

Port : 0,5pt
 3/ Je sais m'exprimer à l'écrit de manière claire et organisée en utilisant le vocabulaire du
cours et en citant des exemples précis (8 points)

Dans un texte organisé d’une quinzaine de lignes vous expliquez quelles évolutions connaissent les espaces
agricoles français et les problèmes rencontrés vous donnerez les solutions pour y répondre.

- La France est la première puissance agricole de l’Union Européenne et le

ème
5 exportateur mondial de pdt agricoles
- La mondialisation et la politique agricole commune (PAC) ont poussé les
agriculteurs à moderniser leurs activités : mécanisation, engrais,
irrigation, pesticides...) qui entraine une forte productivité. La taille des
exploitations et les rendements ne cessent d’augmenter.
- Les agriculteurs ne représentent que 3% de la population active; Ils sont
de plus en plus dépendants de la filière agro alimentaire pour écouler leur
production (Findus, Charal, Lu ou Lustucru....)
- Mais cette course à la productivité entraine des problèmes de
surproduction, des risques sanitaires, endettement et des conséquences
sur l’environnement.
- L’agriculture biologique ou durable mais aussi comme la diversification
des cultures se développent aujourd’hui..

ENSEIGNEMENT MORAL ET CIVIQUE : 10 POINTS

1/ Je connais le vocabulaire nouveau

recopiez la définition de laïcité et de constitution qui vous semble exacte (2 points)

La laïcité est un principe de liberté religieuse qui ne s'applique que pour les citoyens majeurs. Ainsi,
elle ne concerne pas les collégiens, ni le règlement intérieur qu'ils doivent respecter.

La laïcité est un principe appliqué dans tous les pays du monde. Elle garantit la liberté d'expression
dans le respect des droits des droits et de la loi.

La laïcité est un principe de la République française qui consiste à séparer les Eglises et l’Etat. Elle
permet de bien vivre ensemble

La Constitution est l’ensemble des lois fixant les règles de fonctionnement du pouvoir au sein d’un Etat

La Constitution est la force de maintien de la paix de l’ONU

La constitution est l’ensemble des mesures pour lutter contre le terrorisme

2/ J’analyse et je comprends un document, je réponds en rédigeant mes réponses (4 points)

Questions :

a) Quelle forme d’engagement Sarah a-t-elle choisie ? (1 point)l’engagement associatif dans

les Restos du cœur association (0,5pt) resto du cœur (0,5pt)
b) Est-elle rémunérée ? Justifiez votre réponse. (1 point)non puisqu’elle est bénévole
c) Quelles satisfactions éprouve-t-elle à s’engager ainsi ? (2 réponses attendues, 1 point)
d) A quelle valeur fraternité(0,5point) et à quel principe sociale (0,5point) de la République
Française correspond cet engagement ?

3 / Je rédige et développe mes arguments (4 points)

Vous êtes maire d’une ville, vous rassemblez les jeunes de votre commune afin de les sensibiliser
(leur parler) de l’engagement citoyen, comment agir auprès des autres, en politique, au travail,
dans la société...

Rédigez un discours de 10 à 15 lignes dans lequel vous donnerez différentes formes

d’engagements. Vous n’oublierez pas de donner des exemples précis.

Dans un parti politique

Dans un syndicat

Dans une association

Dans le service civique

Et autre manifestation, pétition, CVC, délégués.....

Développer au moins 3 engagements avec exemple rappeler les buts de cet engagement : la
citoyenneté