I – LES DIFFERENTS GRAPHIQUES

Il existe plusieurs formes de graphiques :

– les histogrammes ou « diagrammes en bâtons » : ils peuvent représenter l’évolution d’un

phénomène dans le temps ou une répartition. Exemple : répartition des PME innovantes en 2010
selon leur effectif

– les courbes : elles servent à présenter l’évolution d’un phénomène dans le temps. Exemple :
évolution du taux de chômage en France depuis 1980

– les graphiques de répartition ou « camembert » : ils servent à représenter la répartition d’un

phénomène, généralement exprimé en pourcentage. Le « camembert » représente l’ensemble du
phénomène et les tranches représentent la répartition de celui-ci. La taille des tranches est
proportionnelle à l’importance de chaque événement. Exemple : structures des dépenses
effectives des ménages français en 2009.

– les graphiques mixtes empilés : ils sont plus difficiles à lire car il s’agit de tracés permettant à
la fois une évolution (comme les courbes) et les répartition (comme les « camemberts »).
Exemple : proportion de bacheliers dans chaque génération de 1851 à 2006 répartie entre bac
pro, bac général et bac techno.

– les histogrammes empilés : ils se lisent comme les courbes empilés.

II – ANALYSER UN GRAPHIQUE

1. Il faut identifier le document

– titre du graphique

– source de l’information.

– auteur : généralement non renseigné pour un graphique

– date de parution

2. Il faut comprendre le document

Identifier les éléments abordés

– titre de l’axe horizontal et/ou vertical en fonction du type de graphique

– nature des données (voir le titre)

– pays, continents concernés

Observer la répartition ou les évolutions en faisant ressortir les chiffres clés

– en fonction des graphiques, il faut d’abord présenter la tendance générale (entre deux dates par
exemples)

– puis, réaliser une analyse plus approfondie (calcul supplémentaire à effectuer parfois :
pourcentage, taux d’évolution, …)

3. Il faut restituer les idées principales du document

– constat : faire ressortir l’idée générale. Quel est l’objectif du graphique ? Que souhaite-t-il
démontrer ?

– explications : rechercher les causes et les conséquences, à partir du cours, de recherches ou

connaissances personnelles.