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FICHE DE PREPARATION DU COURS.

ECHO 1, UNITE 1, LEÇON 1 ET 2


Groupe : A2.3
Niveau : intermédiaire
Date : _____________________
Durée : 2h
Enseignant : Gamaliel OSORIO
Nombre d’apprenants : _________________
Tâche : Création d’une campagne publicitaire pour la médiathèque.
Pré-tâche : Faire un sondage auprès des étudiants sur les habitudes d’utilisation de la médiathèque.
Objectifs pragmatiques :
1. Exprimer la volonté, l’obligation, la peur et l’inquiétude.
2. Savoir rassurer.
Objectifs linguistiques :
1. Révision du subjonctif présent.
2. Expression de la volonté.
3. L’impératif et les pronoms COD.
Objectifs sociolinguistiques : Le français et le sport.

Présentation de l’activité
Etapes Consignes (+organisation de l’espace, dynamique de Supports pédagogiques Durée
groupe, rôle de l’enseignant…)
Activité de

Pour briser la glace, entretenir le


mise en

Qu’est-ce que vous avez fait pendant le week- Les étudiants parlent entre eux ou à la classe
route

lien dans le groupe « quoi de Rien 10 minutes


end ? entière.
neuf »

Pourquoi vous avez étudié ce métier ? avez-vous


Accès au

Sensibilisation (remue-méninges, Les étudiants parlent de leur trajet académique ou


sens

choisi une autre carrière ? Quelle a été l’argument Rien 15 minutes


anecdote, mini débat…) professionnel.
décisif ?

Exprimer la volonté, l’obligation, la peur et l’inquiétude : révision du subjonctif présent

Regardez les images des pages 94 et 95 : de


Accès au sens

quoi dans les dialogues, il va s’agir ? Les étudiants fons des hypothèses par rapport au
Compréhension globale puis
Écoutez les dialogues de la page 94 et 95. contenu des dialogues grâce aux images. ECHO A2, U3, L9, p. 94-95 20 minutes
détaillée
Racontez qu’est-ce qui se passe ? Faites les activités de la page 94 et 95.
Écoutez à nouveau les dialogues et procurez-vous
d’avoir le texte sur les yeux.
Trouvez des verbes dans les dialogues qui Les étudiants repèrent les verbes et on le met
Observation, repérage Idem 10 minutes
fonctionnement de

utilisent des subjonctifs. dans le tableau.


Analyse du

la langue

Comment vous avez que ces verbes sont


conjugués au subjonctif ? expliquez comment
Les étudiants explique comment conjuguer le ECHO A2, U3, L9, p. 92
Conceptualisation conjuguer. 15 minutes
subjonctifs et explique comment l’employer. Annexe 1
Réviser la page 92 er vérifier ce que vous avez
dit et donner l’annexe 1.
Activités de systématisation
Faire les activités de la page 93 en grande Les étudiants font les activités, se corrigent entre
(petits dialogues, exercices Idem 15 minutes
groupe. eux et on fait une mise en commun.
structuraux)

Socioculturel et
interculturel Travailler sur la chanson de Louise Attaque (subjonctif) ou les temps des cathédrales (PC)

Production (jeux de rôles,


Expre
ssion

simulations, productions écrites - - - -


en situation…) ORALE
Travail personnel

Activités du cahier : page 64, 66 – 67 / ex 5