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Part Arvo Solfeggio PDF
Part Arvo Solfeggio PDF
A) Travail vocal
1. Faire chanter la gamme ascendante (ou descendante) aux élèves afin
d’homogénéiser le timbre et la justesse de l’ensemble.
2. Sur le principe de Pärt, proposer aux élèves le jeu suivant avec la gamme
choisie.
Répartir la classe en plusieurs groupes (3 ou 4) de voix féminines, masculines ou
mixtes.
Chaque groupe doit chanter le nom d’une note sur (par exemple) 6 temps lorsqu’il
est désigné par le chef de chœur (qui peut aussi être un élève). La durée fait
prendre conscience de la pulsation intérieure et permet le tuilage avec les autres
groupes.
Le chef enchaîne donc les notes dans l’ordre travaillé en désignant un groupe puis
un autre de façon aléatoire et, plus ou moins rapidement, ad libitum, sans varier
le tempo (les élèves pourront ainsi compter leurs temps sans difficulté).
Apprécier les dissonances survenues.
On peut varier le nombre et la composition des groupes ainsi que la durée des
sons.
2. Deuxième phase
Le 1er groupe jouera la 1er note du 2e tétracorde ( ré–mi-fa–sol) jusqu’à sol.