Manuel de formation musicale

Fin de IIème cycle

Textes sélectionnés et assemblés par R. Rusé-Tasnady 2014

 Index

AUDITION 1

• Symphonie V adagio Schubert 2

• Symphonie italienne II mvt Mendelssohn 2

• Mazurka op6 N°1 Chopin 2
• Intermezzo Q à cordes N°2 Mendelssohn 3
• Symphonie V menuet Schubert 5
• Rondo Haydn 7
• Sonatina Beethoven 7
• Extrait d’un motet Caldara 8
• Menuet Haydn 8
• Trio extrait de la flûte Mozart 9
enchantée
• Concerto grosso N°5 Haendel 9

• Menuet extrait d’Hyppolite Rameau 10

et Aricie
• Extrait des Saisons Haydn 10
• Menuets en duo, adaptation Le Clerc 11
• Bereite dich, Zion Bach 12
(oratorio de Noël)
• Extrait des Saisons Haydn 12
• Rigaudons en rondeau Rameau 13
extrait des Indes Galantes
• Menuet Petit Livret d’Anna 15
Magdalena Bach

CHANT ET 16
PIANO
• Canzonett II Haydn 17
• Canzonett VI 19
• Canzonett IV 21
• Lassitude Ernest Chausson 23
• Le charme 27
• Le colibri 29
• Le son du cor s’afflige Cl Debussy 33
 • Wie unglüklich bin ich nit Mozart 36
• Obéissons sans balancer Rameau 37
• Gute Nacht (Winterreise) Schubert 39
• Der Unglükliche 41
• Serre d’ennui Ernest Chausson 44

HARMONIE 48

• Berceuse Schubert 49
• Extraits divers 50
• Mazurka Syimanovska 51
• Sarabande en rém Haendel 52
• Aria Jacchini 53
• Trio op 11 Beethoven 54
• La Partenza
• Ich liebe dich Beethoven 55
• Chanson polonaise, Polka Glinka 56
• Album pour la jeunesse Tchaikowski 57
• Geld Telemann 59
• Neues Telemann 60
• Concerto pour Htb Vivaldi 61

LECTURE 62

• Exercices 63
• Air vif, les Indes galantes Rameau 65
• Chansons de Savoie Traditionnel, coll. 66
Julien Tiersot
• Chansons de troubadour Anonyme 71
• « Airs sérieux et chansons à Bouvard, 1740 72
boire »
• Buß und Reu passion selon J.S Bach 75
St Matthieu
• Sextuor op 18 N°11 J. Brahms 77
• Q à cordes N°13 op130 Beethoven 79
• Octuor Schubert 80
• Pajdusko Traditionnel Bulgarie 82
• Q à cordes N°15 Kv 421 Mozart 83
• Q à cordes N°14 Kv 387 Mozart 86
• Septuor pour cordes et Beethoven 87
 vents op 20
POLYPHONIE 90

• Canons variés 91
• Canons de l’école St J.S Bach 92
Thomas, à Leipzig
• Ave Maria (voix égales) Josquin Des Prez 93
• Ave Maria (voix mixtes Josquin Des Prez 94
• Antiphonaires pour le Schubert 95
dimanche des rameaux
• Amour ayant de ma grand Clément Jannequin 97
passion
• Am heiligen Christfest Briegel 101
• Aller Augen warten dich, H.C Briegel 105
Herr
• Duo Bacchique extrait des Bouvard, 1740 110
airs sérieux et chansons à
boire
• Quand ne te voey Clément Jannequin 114
THEORIE 116

• Le cycle des quintes 117

• Chiffrages 5 6 et 6 118
4
• Les cadences 119
• 7 et ses renversements 121
+
• Exercices sur 7 et renv. 122
+
• Exercices sur Nur wer die Beethoven 125
Sehnsucht kennt
• Les notes étrangères 126
• Exercice notes étrangères 128
Sur Passemezzo Antico
• Sudoku 129
 Audition

Extraits musicaux à 2 voix

Mémoriser

Chanter ou jouer en polyphonie.

Compléter selon la logique des marches

harmoniques les périodes notées „séquence”

Chanter une voix en jouant l'autre „sing and play”

Transposer dans différentes tonalités, à l'oreille ou

en lecture

Analyser : structure, tonalités, cadences....

Prendre ensuite en dictée à deux voix

….

2014 RRT 1
 Extrait de la symphonie n° V
F. Schubert
Andante

Symphonie italienne op 90 IIème MVt

F. Mendelssohn

10

10

Mazurka Op 6 n° 1 F. Chopin

3
3

20 3 3 3
3

20 3

26 3

26

2014 RRT 2
 Intermezzo
extrait du Quatuor à cordes N°2 Mendelssohn

allegretto con moto

Violon I

Violon II
pizz.

Alto
pizz.

Violoncelle
pizz.

Vl. 1

Vl. 2

Alt.
arco

Vlc.

2014 RRT 3
 13

Vl. 1

13

Vl. 2
arco

Alt.
pizz. arco

Vlc.
arco

19

Vl. 1

19

Vl. 2

pizz.

Alt.
pizz.

Vlc.
pizz.

25

Vl. 1

25

Vl. 2

Alt.

Vlc.

2014 RRT 4
 Symphonie N° V
Trio extrait du menuet Schubert

Faire le plan de cet extrait (tonalités, cadences, parties A, B, C...)

Par déduction, compléter les parties qui sont restées vides

12

2014 RRT 5
22 séquence

22 Séquence

29

36

2014 RRT 6
 Rondo
Allegretto J. Haydn

18

18

Sonatina
L. Van Beethoven
Andante

30

30

35

35

2014 RRT 7
 Extrait d'un motet

Antonio Caldara 1670-1736

Menuet J. Haydn

15

15

20

20

26

26

32

32

2014 RRT 8
 Trio extrait de la flute enchantée
Andante

11

15

Concerto Grosso N°5

G.F. Händel
19

23

2014 RRT 9
 Menuet extrait de Hippolyte et Aricie
Jean Philippe Rameau
à la

17

extrait de l'oratorio "les saisons"

J. Haydn

29

34

2014 RRT 10
 Menuets en duo
Adapté d' après Le Clerc 1747
A

B
6

C
12

18

D
23

29

35

2014 RRT 11
 Oratorio de Noël, Bereite dich, Zion
J S Bach

16

16

Oratorio les saisons J. Haydn

7 6 6 7
5 5 5 6 4 5
+ 6 4 +

2014 RRT 12
 Rigaudon en rondeau
Extrait des Indes galantes Jean Philippe Rameau

Premier rigaudon

2014 RRT 13
2ème rigaudon

17

24

2014 RRT 14
 Menuet
Compositeur inconnu, extrait du petit livre d'Anna Magdalenna bach
Tonalité originale do mineur

12 Séquence

12

19

19

2014 RRT 15
Chant et Piano

2014 RRT 16
2014 RRT 17
2014 RRT 18
2014 RRT 19
2014 RRT 20
2014 RRT 21
2014 RRT 22
2014 RRT 23
2014 RRT 24
2014 RRT 25
2014 RRT 26
2014 RRT 27
2014 RRT 28
2014 RRT 29
2014 RRT 30
2014 RRT 31
2014 RRT 32
2014 RRT 33
2014 RRT 34
2014 RRT 35
0R]DUW:LHXQJOFNOLFKELQLFKQLW.J

2014 RRT 36
 Obéissons sans balancer
Extrait des Indes Galantes Jean Philippe Rameau

Basse

O - bé - is - sons sans ba-lan - cer Lors que le cielcom - man - de, O - bé - is -

2 5/ 6

sons sans ba - lan - cer Lors que le ciel com - man - de

4

6 6 +6 6 6 7
6 2 4 5 6 3 +4 6 5 4 + 5/

8 Nous ne pou-vons trop nous pres - ser d'ac - cor - der, ce qu'il nous de - man - de, y ré - flé -

6 5/ 6

2014 RRT 37
 2
11

11 chir, c'est l'of -fen - ser, y ré-flé - chir, c'est l'of -fen - ser. Lors que le ciel com-

+6 6 7
6 # 3 6 5 + 6

15

15 - ma - de, O - bé - is - sons, sans ba -lan - cer, O - bé - is - sons sans ba -lan -

6 6 7
6 +6 6 +4 6 5 +
5 3

19

19 cer sans ba - lan - cer.

6
4 7\ 7\

2014 RRT 38
2014 RRT 39
2014 RRT 40
2014 RRT 41
2014 RRT 42
2014 RRT 43
2014 RRT 44
2014 RRT 45
2014 RRT 46
2014 RRT 47
 Harmonie
Sélection de textes pour:

Savoir lire avec aisance les accords depuis leurs chiffrages

Pratiquer, expérimenter l'harmonie

Travailler la sensation de fonction harmonique

Arrangement sous forme de „voicing”:

voix d'accompagnement très peu mobile construite sur
les accords. Le voicing peut être écrit ou improvisé.

Toutes ces pièces peuvent être jouées, chantées, arrangées

2014 RRT 48
 Berceuse
Schubert

Cette berceuse est entièrement construite sur le balancement des accords I et V.

Après avoir écouter en audition intérieure compléter les trous avec simplicité.
Consulter la version originale
Faire le plan de la pièce

Dans une partie, certains accords de I et V sont renversés. Préciser leurs chiffrages.

Mémoriser la pièce, jouer/chanter par coeur et transposer dans différentes tonalités.

17

17

2014 RRT 49
 -Savoir lire les accords
-Placer les degrès
-Accompagner la mélodie avec les accords seuls
-Composer ou improviser un "voicing"
-Transposer dans d'autres tonalités.
-Improvisation mélodiques

menuet Purcell

Extrait de "The fairy queen"

5 5 5 5

5 5 6 5 5

Chaconne
D'après Lully

5 6 6 #

Air des bouffons Renaissance

Compléter les basses avec les degrés I IV et V

2014 RRT 50
 Mazurka en Do majeur Maria Szymanovska

Fine

D.C. al Fine

-Faire le plan de la pièce

-Après avoir repéré les trois tonalités présentes dans cette page, placer les degrès I ou V
-Compléter l'accompagnement sur la base "oum pa pa" à l'écrit ou à l'oreille,
à l'exemple des deux premières mesures.

Pour préparer les 6 accords (tonique et dominante dans 3 tonalités)

2014 RRT 51
 Sarabande en ré mineur
Georg Friedrich Haendel

5 6 6 6 5 5 5 7
4 # +

5 6 5 5 5 5 5 6 5
# #

5 7 5 5 5 7 5 5 6 5
+ + 4

5 5 5 5 5
#

6 5 5 6 5 7 5 5
# #

Repérer les cadences Savoir lire les accords, savoir accompagner

2014 RRT 52
 aria
Extrait d'une sonate Guiseppe Maria Jacchini

# 6 # 5 # 6 # 6 6 #
5

11

11

7
6 +
#

20

20

5 # # 5 # 5

Lire, chanter, jouer les deux parties

Pratiquer la lecture verticale des accords (jouer au clavier)

Préparer sur la portée vide une partie d'accompagnement

très simple, conjointe, sur les notes des accords (voicing)

2014 RRT 53
 Trio pour vl, vlc et piano op 11 IIème Mvt
Beethoven

espress.
6 7
5 +6 5/ + 5

6 7
+6 6 +4 6 6 +7 5
5 6 4 +

Dans cette musique, Beethoven utilise les 4 formes

de l'accord de septième de dominante de cette tonalité
Les réécrire ci-dessous
Rajouter les degrès sur l'ensemble de la basse

La partenza L. van Beethoven

5 6 6
5 +4 6 5 5
5/ 5/

5 6 6 7\ 5

2014 RRT 54
 Ich liebe dich, so wie du mich

Beethoven

5 +6 6 5
5\

6 6 5 6 6 7\ 6
#3 5\ 4 5 5\

5 6
5\ 5

2014 RRT 55
 Chanson polonaise
Chanter la mélodie, compléter logiquement la partie indiquée "séquence" sans l'écrire.

Harmoniser l'ensemble de la mélodie uniquement avec les accords de tonique et dominante

du ton majeur et de son relatif mineur (4 accords en tout)

Jouer, chanter le tout, mélodie et accords.

Séquence

Idem pour ce morceau

Polka
Glinka

2014 RRT 56
 Tchaikowski
Harmonies I V IV extraits de l'album pour la jeunesse

Après s'être bien imprégné de la mélodie et des accords proposés, chercher à sentir la place des accords
Consulter ensuite les solutions de Tchaikowski.

Chanson italienne (I et V uniquement)

2014 RRT 57
 Chanson française I V et IV en mineur

Fine

Chanson napolitaine (I V et IV)

1. 2.

2014 RRT 58
 Geld
Georg Philipp Telemann (1681-1767)

Die grös - ste Kunst ist Geld zu ma - chen, aufs Geld kommt end - lich al - les an.

6 5
6 6 6
4 #

Wer die - ses Hand - werk nicht ver - ste - het, und mit der Weis- heit bet - teln ge - het, der
5

6
6 6 5/

10 1. 2.

ist wahr - haf - tig schlimm dar - an. an.

10

6 6

2014 RRT 59
 Neues
Georg Philipp Teleman

Et - was Neu - es vor - zu - tra - gen, so nicht nach dem Al - ten Schmeckt,
will schon man - chen nie - der - schla - gen, dass er nicht was Jun - ges heckt.

5 5_ 6 _ 6 6 6
6 +6 5/ 6 6 6 6 5/

Doch, was soll die Scla - ve - rey, die so en - ge Gren - zen set - zet? ob es

#_ 6 6 +6 # 6 #
6 6

alt ist, o - der neu, gnug, wenn's nüt - zet und er - get - zet.

6 6 6 6 6
5/ 6 5/

2014 RRT 60
 concerto pour hautbois Vivaldi
Allegro

5 5 5 5 5
# #

5 5 5 5 5
# #

11

5 5 5\ 5 5
# #

16

5 5 5 5 6 5
#

21

5 5 5 6 5 6 5
# #

26

6 5 6 5 6 5

31

6 5 5 5 5

2014 RRT 61
 Lecture

Extraits musicaux variés pour la lecture des notes et des

rythmes. Ils ont été sélectionnés pour se prêter également à
d'autres utilisations:

Réalisations instrumentales, vocales

Transposition

Analyse

….

2014 RRT 62
 Lecture

2014 RRT 63
 Lecture

2014 RRT 64
Extrait des Indes Galantes de J.Ph Rameau
Le violon se lit en clé de sol première ligne

2014 RRT 65
Extrait de "chansons populaires recueillies dans les Alpes Françaises", Julien Tiersot, 1903

2014 RRT 66
2014 RRT 67
2014 RRT 68
2014 RRT 69
2014 RRT 70
2014 RRT 71
Extrait de "airs sérieux et chansons à boire" de Mr Bouvard, 1740

2014 RRT 72
2014 RRT 73
2014 RRT 74
 Buss und Reu
Extrait de la passion selon St Matthieu J.S. Bach (1685-1750)

Flauto Traverso 1

Flauto Traverso 2

Alto

Organo e continuo

9
fl tr 1

fl tr 2

alt.

Org. cont.

17
fl tr 1

fl tr 2

alt.

Org. cont.

2014 RRT 75
 25
fl tr 1

fl tr 2

alt.

Org. cont.

33
fl tr 1

fl tr 2

alt.

Org. cont.

41
fl tr 1

fl tr 2

alt.

Org. cont.

49
fl tr 1

fl tr 2

alt.

Org. cont.

2014 RRT 76
 Sextuor op 18 N°11
pour 2 violons, 2 altos, 2 violoncelles

Johannes Brahms, 1833-1897

andante, ma moderato

Violon 1

Violon 2

Alto 1

Alto 2

Violoncelle 1

Violoncelle 2

Vl. 1

Vl. 2

Alt. 1

Alt. 2

Vlc. 1

Vlc. 2

2014 RRT 77
 17

Vl. 1

Vl. 2

Alt. 1

Alt. 2

Vlc. 1

Vlc. 2

25

Vl. 1

Vl. 2

Alt. 1

Alt. 2

Vlc. 1

Vlc. 2

2014 RRT 78
 Quatuor à cordes N°13 op 130
Beethoven (1770-1827)
Presto

Violon I

Violon II

Alto

Violoncelle

5
Vl. 1

Vl. 2

Alt.

Vlc.

9
Vl. 1

Vl. 2

Alt.

Vlc.

13
Vl. 1

cresc.---------------------------------------------------------

Vl. 2

cresc.---------------------------------------------------------

Alt.
cresc.---------------------------------------------------------

Vlc.
cresc.---------------------------------------------------------

2014 RRT 79
Extrait de l'octuor de Franz Schubert

2014 RRT 80
Extrait de l'octuor de Schubert

2014 RRT 81
 Baïdushko
Trad grec

F F C F F F C F

Gm Dm C Dm Gm Dm C Dm
9

F F C F F F C F
17

Pajdusko Bulgarie

25

33

2014 RRT 82
 Quatuor à cordes N°15 KV421
Extrait du menuet Mozart
Allegretto

Allegro ma non troppo

2014 RRT 83
 3ème mvt

22

22

22

22

2014 RRT 84
26

26

26

26

30

30

30

30

2014 RRT 85
 Menuet du Q à cordes N°14 kv 387

35

cresc.

35

cresc.

35

cresc.

35

cresc.

42

42

42

42

49

49

49

49

2014 RRT 86
 Septuor pour cordes et vents op 20

Adagio cantabile
L.V. Beethoven

Clarinette en Si

p e dolce

Violon
cresc.

Alto
cresc.

Violoncelle
cresc.

Contrebasse
cresc.

Cl. [Si ]
cresc.

Bn
cresc.

Cor [Mi ]

Vl.

cresc.

Alt.
cresc.

Vlc.
cresc.

Cb.
cresc.

2014 RRT 87
 2

10

Cl. [Si ]
cresc.

Bn
cresc.

10

Cor [Mi ]

10

Vl.

Alt.

Vlc.

Cb.

13

Cl. [Si ]
decresc.

Bn
decresc.

13

Cor [Mi ]
decresc.

13

Vl.
decresc.

Alt.
decresc.

Vlc.
decresc.

Cb.
decresc.

2014 RRT 88
 3

16

Cl. [Si ]

Bn

16

Cor [Mi ]

16

Vl.
cresc.

Alt.
cresc.

Vlc.
cresc.

Cb.
cresc.

21

Bn
cresc.

21

Vl.
cresc.

Alt.
cresc.

Vlc.
cresc.

Cb.
cresc.

2014 RRT 89
Polyphonies

2014 RRT 90
 canons
CLEMENS non Papa (1510-1556)

1 2

Bartholomeus GESIUS (1555-1613)

A B

Antonio CALDARA (1670-1736)

1)

2)

3)

2014 RRT 91
Canon triple à 6 voix, utilisé à l’école St Thomas de Leipzig.
Le départ en canon se fait en miroir à une mesure d’écart :
1ère voix ré mi fa devient sol fa mi
2ème voix sol la do devient ré do la
3ème voix sol fa mi ré devient ré mi fa sol

Dans ce deuxième exemple, la place des départs du canon est indiquée par signe ; chaque
départ s’effectue dans une clé différente.

2014 RRT 92
 Ave maria
Josquin Des Prez (1450?-1521)

A - ve ma - ri - a, gra - ti - a

A - ve ma - ri - a,

ple - na. Do - mi - nus te -

gra - ti - a ple - na. Do - mi - nus te -

11

cum, Do - mi - nus te - - - - cum, be -

- cum, Do - mi - nus te - - - cum, be - ne -

16

- ne - di - cta, be - ne - di - cta, be - ne - di - cta

di - cta, be - ne - di - cta, be - ne - di - cta

21

tu in mu - li - e - ri - bus.

tu in mu - li - e - ri - bus.
2014 RRT 93
 Ave maria
Josquin Des Prez (1450?-1521)

A - ve ma - ri - a, gra - ti - a

A - ve ma - ri - a,

ple - na. Do - mi - nus te -

gra - ti - a ple - na. Do - mi - nus te -

11

cum, Do - mi - nus te - - - - cum, be -

- cum, Do - mi - nus te - - - cum, be - ne -

16

- ne - di - cta, be - ne - di - cta, be - ne - di - cta

di - cta, be - ne - di - cta, be - ne - di - cta

21

tu in mu - li - e - ri - bus.

tu in mu - li - e - ri - bus.
2014 RRT 94
2014 RRT 95
2014 RRT 96
 Amour ayant de ma grand passion
Clément Janequin

A - mour a - yant de ma grand pas - si - on Par

A heu de moy tel - le com - pas - si - on, Qu'il

A - mour a - yant de ma grand pas - si - on Par

A heu de moy tel - le com - pas - si - on, Qu'il

A - mour a - yant de ma grand pas - si - on Par

A heu de moy tel - le com - pas - si - on, Qu'il

A - mour a - yant de ma grand pas - si - on Par

A heu de moy tel - le com - pas - si - on, Qu'il

trop long - temps con - gneu la vé - hé - men - ce, Je l'ay si

ne faict plus à mon cueur vi - o - len - ce.

trop long - temps con - gneu la vé - hé - men - ce, Je l'ay si

ne faict plus à mon cueur vi - o - len - ce.

trop long - temps con - gneu la vé - hé - men - ce, Je l'ay si

ne faict plus à mon cueur vi - o - len - ce.

trop long - temps con - gneu la vé - hé - men - ce, Je l'ay si

ne faict plus à mon cueur vi - o - len - ce.

2014 RRT 97
2

12

bien ré - duict en ma puis - san - - - ce, Et il se rend si

bien ré - duict en ma puis - san - ce, Et il se rend si

bien ré - duict en ma puis - san - ce, Et il se rend si

bien ré - duict en ma puis - san - ce, Et il se rend si

17

doulx et gra - ci - eux Qu'il n'a de moy si -

doulx et gra - ci - eux Qu'il n'a de moy si -

doulx et gra - ci - eux Qu'il n'a de moy si - non ce

doulx et gra - ci - eux

2014 RRT 98
 3

22

non ce que je veulx, Et son pou - voir comme il me plaist je domp -

non ce que je veulx, Et son pou - voir comme il me plaist je domp -

que je veulx, comme il me plaist je domp - te. Mais

Et son pou - voir comme il me plaist je domp - te.

27

te. Mais las je crains s'il de - vient fu - ri - eux,

te. Mais las je crains s'il de - vient fu - ri - eux, Qu'il

las je crains je crains s'il de - vient fu - ri - eux, Qu'il me fe -

Mais las je crains mais las je crains s'il de - vient fu - ri - eux,

2014 RRT 99
4

32

Qu'il me fe - ra au dou - ble ren - dre comp - - - -

me fe - ra au dou - ble ren - dre comp - - - te. au dou - ble

ra au dou - ble qu'il me fe - ra, qu'il me fe - ra au dou - ble ren - dre

Qu'il me fe - ra au dou - ble

37 1. 2.

- - - te. Mais las je crains te.

ren - dre comp - te. Mais las je crains te.

comp - te. Mais las je crains te.

ren - dre comp - te. Mais las je te.

2014 RRT 100

 Am heiligen Christfest
H.C Briegel

Continuo

13

Freu - et euch, ihr Men - schen - kin - der, freu - et euch ihr ar - men Sün - der, euch ist Je - sus
Fal - let vor dem Hei - land nie - der, sin - get Dank - und Freu - den - lie - der, neh - met sei - ne
13 Je - su - lein, du Freud der Leu - te, un - ser Her - ze dir be - rei - te, lass es dei - ne

Freu - et euch, ihr Men - schen - kin - der, freu - et euch ihr ar - men Sün - der, euch ist Je - sus
1 Fal - let vor dem Hei - land nie - der, sin - get Dank - und Freu - den - lie - der, neh - met sei - ne
13 Je - su - lein, du Freud der Leu - te, un - ser Her - ze dir be - rei - te, lass es dei - ne

Freu - et euch, ihr Men - schen - kin - der, freu - et euch ihr ar - men Sün - der, euch ist Je - sus
Fal - let vor dem Hei - land nie - der, sin - get Dank - und Freu - den - lie - der, neh - met sei - ne
Je - su - lein, du Freud der Leu - te, un - ser Her - ze dir be - rei - te, lass es dei - ne

Freu - et euch, ihr Men - schen - kin - der, freu - et euch ihr ar - men Sün - der, euch ist Je - sus
Fal - let vor dem Hei - land nie - der, sin - get Dank - und Freu - den - lie - der, neh - met sei - ne
Je - su - lein, du Freud der Leu - te, un - ser Her - ze dir be - rei - te, lass es dei - ne

2014 RRT 101

 Am heiligen Christfest

18

heut ge - born. Gott tritt heut in eu - ren Or - den, ist ein Men - schen - kind nun wor - den,
Ga - ben an. Got - tes Gna - de Geist und Le - ben will er euch in Fül - le ge - ben,
18 ruh - statt - sein, ruh in un - sern Glau - bens - ar - men, dass wir in der Lieb er - war - men

heut ge - born. Gott tritt heut in eu - ren Or - den, ist ein Men - schen - kind nun wor - den,
1 Ga - ben an. Got - tes Gna - de Geist und Le - ben will er euch in Fül - le ge - ben,
18 ruh - statt - sein, ruh in un - sern Glau - bens - ar - men, dass wir in der Lieb er - war - men

heut ge - born. Gott tritt heut in eu - ren Or - den, ist ein Men - schen - kind nun wor - den,
Ga - ben an. Got - tes Gna - de Geist und Le - ben will er euch in Fül - le ge - ben,
ruh - statt - sein, ruh in un - sern Glau - bens - ar - men, dass wir in der Lieb er - war - men

heut ge - born. Gott tritt heut in eu - ren Or - den, ist ein Men - schen - kind nun wor - den,
Ga - ben an. Got - tes Gna - de Geist und Le - ben will er euch in Fül - le ge - ben,
ruh - statt - sein, ruh in un - sern Glau - bens - ar - men, dass wir in der Lieb er - war - men

3 3
23 2=4

3 3
23 2=4

Gott er - lö - set, was ver - lorn. Glo - ri - a, Glo - ri - a, Gott in dem

se - lig ist, wer's glau - ben kann.
23 al - ler - lieb - stes Je - su - lein.

1 Gott
se -
er
lig
- lö -
ist,
set,
wer's
was
glau -
ver - lorn.
ben kann.
3 3 Glo - ri - a, Glo - ri - a, Gott in dem
23 al - ler - lieb - stes Je - su - lein. 2=4

Gott er - lö - set, was ver - lorn. Glo - ri - a, Glo - ri - a, Gott in dem

se - lig ist, wer's glau - ben kann.
al - ler - lieb - stes Je - su - lein.

Gott er - lö - set, was ver - lorn. Glo - ri - a, Glo - ri - a, Gott in dem

se - lig ist, wer's glau - ben kann.
al - ler - lieb - stes Je - su - lein.

subito tutti

2014 RRT 102

 Am heiligen Christfest

28

28

höch - sten Thron, Glo - ri - a, Glo - ri - a sei - nem ge -

28

höch - sten Thron, Glo - ri - a, Glo - ri - a sei - nem ge -

1
28

höch - sten Thron, Glo - ri - a, Glo - ri - a sei - nem ge -

höch - sten Thron, Glo - ri - a, Glo - ri - a sei - nem ge -

33

33

lieb - ten Sohn, der uns hi - nie - den bringt Heil und
33

lieb - ten Sohn, der uns hi - nie - den bringt Heil und
1
33

lieb - ten Sohn, der uns hi - nie - den bringt Heil und

lieb - ten Sohn, der uns hi - nie - den bringt Heil und

2014 RRT 103

 Am heiligen Christfest

38

38

Frie - den. Glo - ri - a, Glo - ri - a, A - men, Al - le - lu - ja.

38

Frie - den. Glo - ri - a, Glo - ri - a, A - men, Al - le - lu - ja.

1
38

Frie - den. Glo - ri - a, Glo - ri - a, A - men, Al - le - lu - ja.

Frie - den. Glo - ri - a, Glo - ri - a, A - men, Al - le - lu - ja.

2014 RRT 104

 2.
(orig. a moll) Aller Augen warten dich, Herr H.C Briegel

Soprano

Al - ler Au - gen war - ten auf dich, Herr, und du gi - best ih - nen ih - re

Alto

Al - ler Au - gen war - ten auf dich, Herr, und du gi - best

Continuo

S.

Spei - se, und du gi - best ih - nen ih - re Spei - se, zu sei - ner

4

A.

ih - nen ih - re Spei - se, und du gi - best ih - nen ih - re Spei - se, zu sei - ner
4

B.C

S.

Zeit
7

A.

Zeit
7

B.

Al - ler Au - gen war-ten auf dich, Herr, und du gi - best ih - nen ih - re

B.C

2014 RRT 105

 10

10

S.

du tust dei - ne Hand

10

A.

du tust dei - ne Hand

10

B.

Spei - se, ih - re Spei - se, ih - re Spei - se, zu ih - rer Zeit, du tust dei - ne Hand

10

B.C

13

S.

auf und er - fül - lest al - les, und er - fül - lest al - les,

13

A.

auf und er - fül - lest al - les, und er - fül - lest al - les,

13

B.

auf und er - fül - lest al - les, al - les, al - les,

13

B.C

2014 RRT 106

 16

16

S.

al - les, al - les, was le - bet mit Wohl - ge - fal -

16

A.

al - les, al - les, was le - bet mit Wohl - ge - fal -

16

B.

al - les, al - les, was le - bet mit Wohl - ge - fal -

16

B.C

19

19

19

S.

len.
19

A.

len.
19

B.

len.

19

B.C

2014 RRT 107

 22

22

22
S.

Ge - denkst du Mensch, dich nur von

Schick dein Ge - bet dem Her - ren
22 Herr, al - ler Au - gen sehn auf

A.

Ge - denkst du Mensch, dich nur

Schick dein Ge - bet dem Her -
22 Herr, al - ler Au - gen sehn

B.

Ge - denkst du Mensch, dich nur von

Schick dein Ge - bet dem Her - ren
Herr, al - ler Au - gen sehn auf
22
B.C

25

25

25
S.

Brot und eit - len Spei - sen statt zu ma - chen. Es muss bei Hun - ger und in
zu, der dein zu sei - ner Zeit ge - den - ket, der dir gibt Le - ben, Speis' und
25 dich und war - ten, mit Be - gier um - fan - gen, bis dass du gibst ge - nä - dig -

A.

Brot und eit - len Spei - sen statt zu ma - chen. Es muss bei Hun - ger und in
zu, der dein zu sei - ner Zeit ge - den - ket, der dir gibt Le - ben, Speis' und
25 dich und war - ten, mit Be - gier um - fan - gen, bis dass du gibst ge - nä - dig -

B.

Brot und eit - len Spei - sen statt ma - chen. Es muss bei Hun - ger und in
zu, der dein zu sei - ner Zeit den - ket, der dir gibt Le - ben, Speis' und
dich und war - ten, mit Be - gier fan - gen, bis dass du gibst ge - nä - dig -
25
B.C

2014 RRT 108

 28

28

28
S.

Not des Her - ren Se - gen ste - tig wa - chen. Wo die - ser und sein Wort ver -
Ruh und al - les aus Ge - na - den schen - ket. Der sei - ne mil - de Hand auf -
28 lich die Spei - se da - nach Sie ver - lan - gen. Drum öff - nest du der Fül - le

A.

Not des Her - ren Se - gen ste - tig wa - chen. Wo die - ser und sein Wort ver -
Ruh und al - les aus Ge - na - den schen - ket. Der sei - ne mil - de Hand auf -
28 lich die Spei - se da - nach Sie ver - lan - gen. Drum öff - nest du der Fül - le

B.

Not des Her - ren Se - gen ste - tig wa - chen. Wo die - ser und sein Wort ver -
Ruh und al - les aus Ge - na - den schen - ket. Der sei - ne mil - de Hand auf -
lich die Spei - se da - nach Sie ver - lan - gen. Drum öff - nest du der Fül - le
28
B.C

31

31

31
S.

schwindt, des Lei - bes Sät - ti - gung zer - rint.

tut und Nah - rung gibt dem Leib und Mut.
31 Hand und seg - nest al - les Volk und Land.

A.

schwindt, des Lei - bes Sät - ti - gung zer - rint.

tut und Nah - rung gibt dem Leib und Mut.
31 Hand und seg - nest al - les Volk und Land.

B.

schwindt, des Lei - bes Sät - ti - gung zer - rint.

tut und Nah - rung gibt dem Leib und Mut.
Hand und seg - nest al - les Volk und Land.
31
B.C

2014 RRT 109

Extrait des "airs sérieux et chansons à boire" de Mr Bouvard, 1740

2014 RRT 110

2014 RRT 111
2014 RRT 112
2014 RRT 113
 Quand ne te veoy
Clément Jannequin (c.1485-1558)

Quand ne te veoy mon cueur de tout se

Quand ne te veoy mon cueur de

Quand ne te veoy mon cueur de tout se pas - me mon

pas - - - - - me Et n'ay sur

tout mon cueur de tout se pas - me Et n'ay sur

cueur de tout se pas - - - me Et n'ay sur

10

moy mem - bre qui ne me trem - ble C'est

moy mem - bre qui ne me trem - - - - ble C'est de la

moy mem-bre qui ne me trem - - - - - ble

2014 RRT 114

2
15

de la peur que de moy l'on ne trem - ble Mon pou - vre

peur que de moy l'on ne trem - ble Mon

C'est de la peur que de moy l'on ne trem - ble Mon pou-vre cueur

20

cueur par sur tous le tien ay - - - -

pou - vre cueur par sur tous le tien par sur tous le tien

par sur tous le tien ay - me,mon pou - vre cueur par sur tous le

25

- - me, mon pou - vre cueur par

ay - me, mon pou - vre cueur

tien ay - me. mon pou - vre cueur par sur tous le tien

29

sur tous le tien ay - - - - - - me.

par sur tous le tien par sur tous le tien ay - me.

ay - me, mon pou - vre cueur par sur tous le tien ay - me.
2014 RRT 115
Théorie

2014 RRT 116

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2014 RRT 117

 Les chiffrages d'accord, rappels
Vers la fin XVIème, les musiciens ont commencé à comprendre de plus en plus
la musique en terme d'accords.
Pour "résumer" les accords, quand la musique était écrites avec beaucoup de voix différentes,
ils ont inventé les chiffrages.

1) Voici les trois formes possibles de l'accord parfait

5 ou 5 6 ou 6 6
3 3 4

Le chiffre permet de "calculer" les notes de l'accord, toujours par rapport à la basse.

2) si il y a des altérations accidentelles, on doit les faire figurer dans le chiffrage.

5 ou 5 b6
7 #3 # b3 5 5

Exercices
1) écrire les notes correspondant au chiffrage au dessus de la basse.
b6 #6 5 b6 5
5 b6 3 8
6 6 6 4 4 b
11 4 4

2) Pour chiffrer sans se tromper des accords avec beaucoup de notes, on peut d'abord
les écrire sous forme "resserrée". Continuer selon le modèle.

17

5 .... .... .... .... .... .... ....

2014 RRT 118

 Les différentes cadences

Le mot cadence est issu du latin "cadere" qui signifie "tomber". La cadence correspond à la fin d'une phrase
musicale (à sa chute). Il est essentiel de garder à l'esprit la répartition des phrases musicales
lorsque l'on cherche les cadences.

1. Cadence parfaite

Elle termine une phrase conclusive.

La basse effectue le mouvement V I
Le soprano termine le plus souvent sur
la tonique
C.P

2. Demi-cadence

Elle termine une phrase suspensive.

La basse se pose sur le Vème degré.

D.C

3. Cadence rompue

Elle conclue de manière inattendue

alors que la phrase laissait supposer
une cadence parfaite. Par exemple,
enchaînement V VI
C.R

4. Cadence évitée

Elle conclue de manière inattendue

et modulante alors que la phrase laissait
supposer une cadence parfaite. Par
exemple, V enchaîné avec V d'un autre
ton. C.E

5. Cadence plagale

Elle conclue la phrase par

l'enchaînement IV/ I (plus rarement II
chiffré 6/ I). Elle est souvent utilisée
en guise de coda, pour clore un
morceau. C.Plagale

2014 RRT 119

Compléter les extraits selon la cadence demandée (clé de fa et/ou clé de sol)
Il est important d'entendre la musique (audition intérieure, chanter, jouer)

C.P

D.C C.R

D.C C.P

D.C C.Plagale

D.C C.P

D.C C.P

2014 RRT 120

 #
$ # &
!

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#
$ %

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) *+ )+ )
) ) *+ )+
)+ ) ) *+

, - . - ' .
/ / / ! 0
'

2014 RRT 121

 Exercices sur la 7ème de dominante

1) Chiffrer les accords suivants

2) Ecrire l'accord sous forme resserrée, puis chiffrer

3) compléter les altérations manquantes de manière à obtenir un 7

+

4) Indiquer les 4 formes de l'accord de 7ème de dominante pour chaque tonalité

Do# min si min
mib maj
7 6 +6 +4 7 6 +6 +4 7 6 +6 +4
+ 5/ + 5/ + 5/

5) Former l'accord selon le chiffrage, préciser la tonalité.

+6 +6
6 +4
5/

2014 RRT 122

 Exercices sur la 7ème de dominante

1) Chiffrer les accords suivants

2) Ecrire l'accord sous forme resserrée, puis chiffrer

3) compléter les altérations manquantes de manière à obtenir un 7

+

4) Indiquer les 4 formes de l'accord de 7ème de dominante pour chaque tonalité

fa min ré Maj
do min
7 6 +6 +4 7 6 +6 +4 7 6 +6 +4
+ 5/ + 5/ + 5/

5) Former l'accord selon le chiffrage, préciser la tonalité.

+6 6 +6
+4
5/

2014 RRT 123

 exercices de théorie

1) Indiquer la tonalité
2) Chiffrer les accords
3) Indiquer les notes étrangères

[ ap=appogiature
np=note de passage
br= broderie]

4) Compléter les accords selon le chiffrage.

6 b6 6 7 7 6 5 +6 5 b6 b6 7 7 6 +6 +4
5 6 +4 6
7 4 + b b3 b4 + + 5/
# 5/ + 5/

5) Chiffrer (7 6 +6 +4 uniquement)
+ 5/
12

12

6) Corriger les altérations pour obtenir un accord de 7ème de dominante

16

2014 RRT 124

 Nur wer die Sehnsucht kennt
Beethoven (1770-1827)

Savoir lire et chanter les accords de la partition sans les réécrire

5 6 +4 6 6 6 5
5/
4

7 5 6 5 5
5 + 5_______ 5/

6 +4 6 5 6 7 5
9 /5 4 +

1) Reporter tous les accords de 7ème de dominante de la partition, préciser leur tonalité.
2) Reporter les tonalités dans la partition

12

6
12
5/

Chiffrer les accords suivants, préciser leur tonalité

13

13

2014 RRT 125

 !

harmonie tonale note étrangère préparée "

temps fort " résout mouvement conjoint notes réelles
accord
# période baroque " $
" $ ornement " $ appoggiatures
ornementales " " retard
% "" & '

( )

harmonie tonale note réelle " accord

* + " note étrangère
dissonance pédale
" % ,
" -

. /

harmonie tonale note étrangère , " + notes

réelles 0 " dissonance

mouvement mélodique conjoint /

" 1 -

" "
"

2014 RRT 126

 2 3

harmonie tonale note étrangère , " note réelle

4 0 " dissonance résolutive
"-" préparatoire !
" " " "
- "" appoggiature $ " +
""

5 !

harmonie tonale note étrangère

6 6
" dissonance

* "-" 7 retard - "" "

- "" "
8 " "
" " "
" $

9 + %:;

2014 RRT 127

A
Passemezzo Antico

B dans cette "diminution", identifier les notes étrangères, préciser leur nature

9
#

13

13

Composer une diminution à chanter. Bien réfléchir à la nature des notes utilisées:
note réelle? ou note étrangère ?(quelle nature)
Toute autre possibilité sonnera "faux"
C

17 #

21

21

Chanter ensuite la production, (s'accompagner des accords), affiner les choses...

D

25 #

29

29

2014 RRT 128

 ! " #
! "

2014 RRT 129

 $ %$
' ! " #
! " (
) *
" " +

&

&

&

&

&

&

&
&

&

2014 RRT 130