OLIMPIADA DE LIMBI ROMANICE

LIMBA FRANCEZĂ
CLASA a XI-a
Normal
ETAPA LOCALĂ
08.02.2020
SUBIECTE

Lisez attentivement le texte ci-dessous :

Instagram, très populaire chez les jeunes, a commencé à masquer les « likes » sur sa
plateforme, dans six pays.
C’est une petite révolution qui est en train de se jouer sur les réseaux sociaux... Les
utilisateurs du réseau social, propriété du géant Facebook, ne pourront plus voir combien de
«j’aime » reçoit chaque publication. Ils pourront cependant toujours voir le nombre de « likes »
sur leurs propres posts, mais en cliquant sur une page différente.
Instagram avait déjà lancé un premier essai similaire au Canada, en mai. Le nouveau test,
en cours de déploiement, concerne aujourd’hui l’Australie, la Nouvelle-Zélande, l’Irlande, l’Italie,
le Japon et le Brésil, avant peut-être une généralisation mondiale...
Masquer les likes, « c’est plutôt une bonne prise de conscience de la part d’Instagram,
explique Eric Letonturier, spécialiste des réseaux sociaux. Les likes créent une forme particulière
d’addiction. L’utilisateur est sans cesse sollicité à donner son avis. En supprimant l’affichage de
cette fonctionnalité, les échanges vont revenir dans la sphère du privé. C’est un peu un retour à
l’intime, à la confidentialité».
L’impact des réseaux sociaux sur leurs utilisateurs a fait l’objet de plusieurs études
critiques. L’une, menée en 2017, a classé Instagram comme le pire réseau pour la santé mentale
des jeunes au Royaume-Uni. Une autre, conduite en 2018 aux Etats-Unis, a montré que 72 % des
adolescents du pays utilisaient Instagram et que près de 40 % d’entre eux se sentaient obligés de
ne partager que les contenus ayant rassemblé beaucoup de « likes » ou de commentaires. « Le fait
de masquer les likes va assainir les échanges, qui seront plus sincères, plus réfléchis. C’est un
premier pas, mais qui va dans le bon sens, dans le but de préserver la santé mentale des
utilisateurs», conclut E. Letonturier.
(D’après Hakima Bounemoura, Instagram: La fin de l'ère du «like» va-t-elle réduire la
dépendance des utilisateurs?, sur www.20minutes.fr, le 22/07/19)

I. COMPRÉHENSION DE L’ÉCRIT / 30p.

1. Choisissez la bonne réponse : / 4p.
Ce texte est :
a. un récit
b. une page de journal
c. un article de presse
 2. Cochez la variante VRAI ou FAUX, puis justifiez votre réponse en citant une phrase
ou une expression du texte. / 20p.
VRAI FAUX
1.Les réseaux sociaux sont en train de se transformer.
Justification :
2. Tous les utilisateurs Instagram peuvent savoir combien de
« j’aime » reçoivent leurs publications personnelles.
Justification :
3. Les likes ne provoquent pas de dépendance.
Justification :
4. Si les likes sont supprimés, la communication deviendra de
nouveau plus personnelle.
Justification :
3. Reformulez les idées exprimées dans le dernier paragraphe du texte. / 6p.

II. STRUCTURES LINGUISTIQUES / 30p.

1. Continuez les phrases à votre gré : / 6p.
a. On a beaucoup discuté après que … .
b. Il est dommage que … .
c. Les élèves se réunissent avant de (d’) … .

2. Complétez les phrases avec les formes verbales qui conviennent : / 8p.
a. Si les grandes portes étaient ouvertes, on (entrer) plus vite.
b. Le père ne savait pas si son fils lui (dire) la vérité.
c. Je voulais savoir si tu (pouvoir) me rendre visite la semaine suivante.
d. Elle aurait eu plus de chances si son partenaire (rester) plus calme.

3. Mettez les phrases suivantes au discours indirect : / 12p.

a. Elles ont déclaré : « Demain, nous arriverons à temps. »
b. Maman me disait : « Finis ces histoires et va te coucher !»
c. Nous avons demandé au proviseur : « Est-ce que vous avez pris une décision ? »
d. L’agent de police m’a dit : « Tout est de votre faute ! »

4. Écrivez deux phrases pour : / 4p.

a. Exprimer votre contentement concernant la participation à une activité bénévole dans
la communauté scolaire.
b. Encourager votre ami(e) après un échec à l'examen du permis de conduire.

III. PRODUCTION ÉCRITE / 40 p.

Instagram est « le pire réseau pour la santé mentale des jeunes ». Êtes-vous d’accord avec
cette affirmation ? Donnez une réponse argumentée, dans un texte de 180-200 mots, en vous
appuyant sur des exemples précis.

Notă: Toate subiectele sunt obligatorii.

Timp de lucru – 3 ore.
 OLIMPIADA DE LIMBI ROMANICE
LIMBA FRANCEZĂ
CLASA a XI-a
Normal
ETAPA LOCALĂ
08.02.2020

BAREM DE EVALUARE

I. COMPRÉHENSION DE L’ÉCRIT / 30p.

1. 4p.
c.

2. 4 x 5p. = 20p.
VRAI FAUX
1.Les réseaux sociaux sont en train de se transformer. x
Justification : C’est une petite révolution qui est en train de se
jouer sur les réseaux sociaux...
2. Tous les utilisateurs Instagram peuvent savoir combien de x
« j’aime » reçoivent leurs publications personnelles.
Justification : Ils pourront cependant toujours voir le nombre de
« likes » sur leurs propres posts, mais en cliquant sur une page
différente.
3. Les likes ne provoquent pas de dépendance. x
Justification : Les likes créent une forme particulière d’addiction.
4. Si les likes sont supprimés, la communication deviendra de x
nouveau plus personnelle.
Justification : En supprimant l’affichage de cette fonctionnalité,
les échanges vont revenir dans la sphère du privé. C’est un peu
un retour à l’intime, à la confidentialité
.

3. 6p. Expression personnelle.

II. STRUCTURES LINGUISTIQUES / 30p.

1. 3 x 2p. = 6p.
a. indicatif
b. subjonctif
c. infinitif
 2. 4 x 2p. = 8p.
a) Si les grandes portes étaient ouvertes, on entrerait plus vite.
b) Le père ne savait pas si son fils lui disait/dirait/avait dit la vérité.
c) Je voulais savoir si tu pourrais me rendre visite la semaine suivante.
d) Elle aurait eu plus de chances si son partenaire était resté plus calme.

3. 12 (structures à remplacer) x 1p. = 12p.

a) Elles ont déclaré que le lendemain elles arriveraient à temps. 
b) Maman me disait de finir ces histoires-là et d’aller me coucher.
c) Nous avons demandé au proviseur s’il avait pris une décision.
d) L’agent de police m’a dit que tout était de ma faute.

4. 2 x 2p. = 4p.
Expression personnelle
Tout énoncé qui respecte la situation de communication et la fonction communicative

III. PRODUCTION ÉCRITE / 40 p.

Respectarea cerinţei (tip de producţie: eseu, număr de cuvinte) / 4p.

Corectitudine sociolingvistică (adaptare la destinatar, context) / 4p.
Plan structurat, paragrafe, punere în pagină / 8p.
Argumente şi luare de poziţie; articulatori logici / 8p.
Coerenţă şi coeziune (forme pronominale anaforice, COD, COI, fraze de tranziţie, etc.) / 4p.
Corectitudine morfosintactică (moduri, timpuri, anumite forme pronominale, fraza complexă) şi
ortografie gramaticală / 8p.
Corectitudine lexicală şi ortografie lexicală / 4p.