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[1]
Educação de Jovens e Adultos
Sumário
1º Segmento .................................................................................................................................................................................................................................................................. 15
1ª Etapa ...................................................................................................................................................................................................................................................................... 16
Semana 29/06/2020 à 03/07/2020 ......................................................................................................................................................................................................................... 16
Semana 06/07/2020 à 10/07/2020 ......................................................................................................................................................................................................................... 17
Semana 13/07/2020 à 17/07/2020 ......................................................................................................................................................................................................................... 18
Semana 20/07/2020 à 24/07/2020 ......................................................................................................................................................................................................................... 19
Semana 27/07/2020 à 31/07/2020 ......................................................................................................................................................................................................................... 20
Semana 03/08/2020 à 07/08/2020 ......................................................................................................................................................................................................................... 21
Semana 10/08/2020 à 14/08/2020 ......................................................................................................................................................................................................................... 22
Semana 17/08/2020 à 21/08/2020 ......................................................................................................................................................................................................................... 23
Semana 24/08/2020 à 28/08/2020 ......................................................................................................................................................................................................................... 24
Semana 31/08/2020 à 04/09/2020 ......................................................................................................................................................................................................................... 25
Semana 07/09/2020 à 11/09/2020 ......................................................................................................................................................................................................................... 27
Semana 14/09/2020 à 18/09/2020 ......................................................................................................................................................................................................................... 28
Semana 21/09/2020 à 25/09/2020 ......................................................................................................................................................................................................................... 29
Semana 28/09/2020 à 02/10/2020 ......................................................................................................................................................................................................................... 30
Semana 05/10/2020 à 09/10/2020 ......................................................................................................................................................................................................................... 31
Semana 12/10/2020 à 16/10/2020 ......................................................................................................................................................................................................................... 32
Semana 19/10/2020 à 23/10/2020 ......................................................................................................................................................................................................................... 33
Semana 26/10/2020 à 30/10/2020 ......................................................................................................................................................................................................................... 34
Semana 02/11/2020 à 06/11/2020 ......................................................................................................................................................................................................................... 35
Semana 09/11/2020 à 13/11/2020 ......................................................................................................................................................................................................................... 36
Semana 16/11/2020 à 20/11/2020 ......................................................................................................................................................................................................................... 37
Semana 23/11/2020 à 27/11/2020 ......................................................................................................................................................................................................................... 38
Semana 30/11/2020 à 04/12/2020 ......................................................................................................................................................................................................................... 39
Semana 07/12/2020 à 11/12/2020 ......................................................................................................................................................................................................................... 40
Semana 14/12/2020 à 18/12/2020 ......................................................................................................................................................................................................................... 41
[2]
Educação de Jovens e Adultos
Semana 21/12/2020 à 22/12/2020 ......................................................................................................................................................................................................................... 42
Semana 04/01/2021 à 08/01/2021 ......................................................................................................................................................................................................................... 43
Semana 11/01/2021 à 15/01/2021 ......................................................................................................................................................................................................................... 44
Semana 18/01/2021 à 22/01/2021 ......................................................................................................................................................................................................................... 45
Semana 25/01/2021 à 29/01/2021 ......................................................................................................................................................................................................................... 46
2ª Etapa ...................................................................................................................................................................................................................................................................... 47
Semana 29/06/2020 à 03/07/2020 ......................................................................................................................................................................................................................... 47
Semana 06/07/2020 à 10/07/2020 ......................................................................................................................................................................................................................... 48
Semana 13/07/2020 à 17/07/2020 ......................................................................................................................................................................................................................... 50
Semana 20/07/2020 à 24/07/2020 ......................................................................................................................................................................................................................... 51
Semana 27/07/2020 à 31/07/2020 ......................................................................................................................................................................................................................... 53
Semana 03/08/2020 à 07/08/2020 ......................................................................................................................................................................................................................... 54
Semana 10/08/2020 à 14/08/2020 ......................................................................................................................................................................................................................... 56
Semana 17/08/2020 à 21/08/2020 ......................................................................................................................................................................................................................... 57
Semana 24/08/2020 à 28/08/2020 ......................................................................................................................................................................................................................... 58
Semana 31/08/2020 à 04/09/2020 ......................................................................................................................................................................................................................... 60
Semana 07/09/2020 à 11/09/2020 ......................................................................................................................................................................................................................... 61
Semana 14/09/2020 à 18/09/2020 ......................................................................................................................................................................................................................... 63
Semana 21/09/2020 à 25/09/2020 ......................................................................................................................................................................................................................... 64
Semana 28/09/2020 à 02/10/2020 ......................................................................................................................................................................................................................... 65
Semana 05/10/2020 à 09/10/2020 ......................................................................................................................................................................................................................... 67
Semana 12/10/2020 à 16/10/2020 ......................................................................................................................................................................................................................... 69
Semana 19/10/2020 à 23/10/2020 ......................................................................................................................................................................................................................... 70
Semana 26/10/2020 à 30/10/2020 ......................................................................................................................................................................................................................... 71
Semana 02/11/2020 à 06/11/2020 ......................................................................................................................................................................................................................... 72
Semana 09/11/2020 à 13/11/2020 ......................................................................................................................................................................................................................... 73
Semana 16/11/2020 à 20/11/2020 ......................................................................................................................................................................................................................... 74
Semana 23/11/2020 à 27/11/2020 ......................................................................................................................................................................................................................... 75
Semana 30/11/2020 à 04/12/2020 ......................................................................................................................................................................................................................... 76
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Educação de Jovens e Adultos
Semana 07/12/2020 à 11/12/2020 ......................................................................................................................................................................................................................... 77
Semana 14/12/2020 à 18/12/2020 ......................................................................................................................................................................................................................... 79
Semana 21/12/2020 à 22/12/2020 ......................................................................................................................................................................................................................... 80
Semana 04/01/2021 à 08/01/2021 ......................................................................................................................................................................................................................... 81
Semana 11/01/2021 à 15/01/2021 ......................................................................................................................................................................................................................... 82
Semana 18/01/2021 à 22/01/2021 ......................................................................................................................................................................................................................... 83
Semana 25/01/2021 à 29/01/2021 ......................................................................................................................................................................................................................... 84
3ª Etapa ...................................................................................................................................................................................................................................................................... 86
Semana 29/06/2020 à 03/07/2020 ......................................................................................................................................................................................................................... 86
Semana 06/07/2020 à 10/07/2020 ......................................................................................................................................................................................................................... 87
Semana 13/07/2020 à 17/07/2020 ......................................................................................................................................................................................................................... 88
Semana 20/07/2020 à 24/07/2020 ......................................................................................................................................................................................................................... 89
Semana 27/07/2020 à 31/07/2020 ......................................................................................................................................................................................................................... 90
Semana 03/08/2020 à 07/08/2020 ......................................................................................................................................................................................................................... 91
Semana 10/08/2020 à 14/08/2020 ......................................................................................................................................................................................................................... 92
Semana 17/08/2020 à 21/08/2020 ......................................................................................................................................................................................................................... 93
Semana 24/08/2020 à 28/08/2020 ......................................................................................................................................................................................................................... 95
Semana 31/08/2020 à 04/09/2020 ......................................................................................................................................................................................................................... 97
Semana 07/09/2020 à 11/09/2020 ......................................................................................................................................................................................................................... 98
Semana 14/09/2020 à 18/09/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 100
Semana 21/09/2020 à 25/09/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 101
Semana 28/09/2020 à 02/10/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 102
Semana 05/10/2020 à 09/10/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 104
Semana 12/10/2020 à 16/10/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 105
Semana 19/10/2020 à 23/10/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 106
Semana 26/10/2020 à 30/10/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 107
Semana 02/11/2020 à 06/11/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 108
Semana 09/11/2020 à 13/11/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 109
Semana 16/11/2020 à 20/11/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 110
[4]
Educação de Jovens e Adultos
Semana 23/11/2020 à 27/11/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 111
Semana 30/11/2020 à 04/12/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 113
Semana 07/12/2020 à 11/12/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 115
Semana 14/12/2020 à 18/12/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 117
Semana 21/12/2020 à 22/12/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 118
Semana 04/01/2021 à 08/01/2021 ....................................................................................................................................................................................................................... 119
Semana 11/01/2021 à 15/01/2021 ....................................................................................................................................................................................................................... 121
Semana 18/01/2021 à 22/01/2021 ....................................................................................................................................................................................................................... 122
Semana 25/01/2020 à 29/01/2021 ....................................................................................................................................................................................................................... 123
4ª Etapa .................................................................................................................................................................................................................................................................... 125
Semana 29/06/2020 à 03/07/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 125
Semana 06/07/2020 à 10/07/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 126
Semana 13/07/2020 à 17/07/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 127
Semana 20/07/2020 à 24/07/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 128
Semana 27/07/2020 à 31/07/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 129
Semana 03/08/2020 à 07/08/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 130
Semana 10/08/2020 à 14/08/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 131
Semana 17/08/2020 à 21/08/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 132
Semana 24/08/2020 à 28/08/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 134
Semana 31/08/2020 à 04/09/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 136
Semana 07/09/2020 à 11/09/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 138
Semana 14/09/2020 à 18/09/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 139
Semana 21/09/2020 à 25/09/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 140
Semana 28/09/2020 à 02/10/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 141
Semana 05/10/2020 à 09/10/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 142
Semana 12/10/2020 à 16/10/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 143
Semana 19/10/2020 à 23/10/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 144
Semana 26/10/2020 à 30/10/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 145
Semana 02/11/2020 à 06/11/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 146
[5]
Educação de Jovens e Adultos
Semana 09/11/2020 à 13/11/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 147
Semana 16/11/2020 à 20/11/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 148
Semana 23/11/2020 à 27/11/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 149
Semana 30/11/2020 à 04/12/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 151
Semana 07/12/2020 à 11/12/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 152
Semana 14/12/2020 à 18/12/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 154
Semana 21/12/2020 à 22/12/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 156
Semana 04/01/2021 à 08/01/2021 ....................................................................................................................................................................................................................... 157
Semana 11/01/2021 à 15/01/2021 ....................................................................................................................................................................................................................... 159
Semana 18/01/2021 à 22/01/2021 ....................................................................................................................................................................................................................... 161
Semana 25/01/2021 à 29/01/2021 ....................................................................................................................................................................................................................... 163
2º Segmento ................................................................................................................................................................................................................................................................ 165
5ª Etapa .................................................................................................................................................................................................................................................................... 167
Semana 29/06/2020 à 03/07/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 167
Semana 06/07/2020 à 10/07/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 169
Semana 13/07/2020 à 17/07/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 172
Semana 20/07/2020 à 24/07/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 174
Semana 27/07/2020 à 31/07/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 177
Semana 03/08/2020 à 07/08/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 179
Semana 10/08/2020 à 14/08/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 181
Semana 17/08/2020 à 21/08/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 184
Semana 24/08/2020 à 28/08/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 187
Semana 31/08/2020 à 04/09/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 190
Semana 07/09/2020 à 11/09/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 193
Semana 14/09/2020 à 18/09/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 195
Semana 21/09/2020 à 25/09/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 197
Semana 28/09/2020 à 02/10/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 198
Semana 05/10/2020 à 09/10/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 201
Semana 12/10/2020 à 16/10/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 204
[6]
Educação de Jovens e Adultos
Semana 19/10/2020 à 23/10/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 207
Semana 26/10/2020 à 30/10/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 210
Semana 02/11/2020 à 06/11/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 213
Semana 09/11/2020 à 13/11/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 216
Semana 16/11/2020 à 20/11/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 219
Semana 23/11/2020 à 27/11/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 222
Semana 30/11/2020 à 04/12/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 225
Semana 07/12/2020 à 11/12/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 228
Semana 14/12/2020 à 18/12/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 231
Semana 21/12/2020 à 22/12/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 234
Semana 04/01/2021 à 08/01/2021 ....................................................................................................................................................................................................................... 237
Semana 11/01/2021 à 15/01/2021 ....................................................................................................................................................................................................................... 240
Semana 18/01/2021 à 22/01/2021 ....................................................................................................................................................................................................................... 243
Semana 25/01/2021 à 29/01/2021 ....................................................................................................................................................................................................................... 246
6ª Etapa .................................................................................................................................................................................................................................................................... 249
Semana 29/06/2020 à 03/07/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 249
Semana 06/07/2020 à 10/07/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 252
Semana 13/07/2020 à 17/07/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 255
Semana 20/07/2020 à 24/07/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 258
Semana 27/07/2020 à 31/07/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 261
Semana 03/08/2020 à 07/08/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 264
Semana 10/08/2020 à 14/08/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 267
Semana 17/08/2020 à 21/08/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 270
Semana 24/08/2020 à 28/08/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 273
Semana 31/08/2020 à 04/09/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 276
Semana 07/09/2020 à 11/09/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 279
Semana 14/09/2020 à 18/09/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 282
Semana 21/09/2020 à 25/09/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 284
Semana 28/09/2020 à 02/10/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 285
[7]
Educação de Jovens e Adultos
Semana 05/10/2020 à 09/10/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 288
Semana 12/10/2020 à 16/10/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 291
Semana 19/10/2020 à 23/10/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 294
Semana 26/10/2020 à 30/10/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 297
Semana 02/11/2020 à 06/11/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 300
Semana 09/11/2020 à 13/11/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 303
Semana 16/11/2020 à 20/11/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 306
Semana 23/11/2020 à 27/11/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 309
Semana 30/11/2020 à 04/12/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 312
Semana 07/12/2020 à 11/12/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 315
Semana 14/12/2020 à 18/12/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 318
Semana 21/12/2020 à 22/12/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 321
Semana 04/01/2021 à 08/01/2021 ....................................................................................................................................................................................................................... 324
Semana 11/01/2021 à 15/01/2021 ....................................................................................................................................................................................................................... 327
Semana 18/01/2021 à 22/01/2021 ....................................................................................................................................................................................................................... 330
Semana 25/01/2021 à 29/01/2021 ....................................................................................................................................................................................................................... 333
7ª Etapa .................................................................................................................................................................................................................................................................... 336
Semana 29/06/2020 à 03/07/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 336
Semana 06/07/2020 à 10/07/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 339
Semana 13/07/2020 à 17/07/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 342
Semana 20/07/2020 à 24/07/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 345
Semana 27/07/2020 à 31/07/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 348
Semana 03/08/2020 à 07/08/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 351
Semana 10/08/2020 à 14/08/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 354
Semana 17/08/2020 à 21/08/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 357
Semana 24/08/2020 à 28/08/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 360
Semana 31/08/2020 à 04/09/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 363
Semana 07/09/2020 à 11/09/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 366
Semana 14/09/2020 à 18/09/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 369
[8]
Educação de Jovens e Adultos
Semana 21/09/2020 à 25/09/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 371
Semana 28/09/2020 à 02/10/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 372
Semana 05/10/2020 à 09/10/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 375
Semana 12/10/2020 à 16/10/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 378
Semana 19/10/2020 à 23/10/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 381
Semana 26/10/2020 à 30/10/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 384
Semana 02/11/2020 à 06/11/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 387
Semana 09/11/2020 à 13/11/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 390
Semana 16/11/2020 à 20/11/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 393
Semana 23/11/2020 à 27/11/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 396
Semana 30/11/2020 à 04/12/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 400
Semana 07/12/2020 à 11/12/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 404
Semana 14/12/2020 à 18/12/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 407
Semana 21/12/2020 à 22/12/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 410
Semana 04/01/2021 à 08/01/2021 ....................................................................................................................................................................................................................... 413
Semana 11/01/2021 à 15/01/2021 ....................................................................................................................................................................................................................... 416
Semana 18/01/2021 à 22/01/2021 ....................................................................................................................................................................................................................... 420
Semana 25/01/2021 à 29/01/2021 ....................................................................................................................................................................................................................... 424
8ª Etapa .................................................................................................................................................................................................................................................................... 427
Semana 29/06/2020 à 03/07/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 427
Semana 06/07/2020 à 10/07/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 430
Semana 13/07/2020 à 17/07/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 433
Semana 20/07/2020 à 24/07/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 436
Semana 27/07/2020 à 31/07/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 439
Semana 03/08/2020 à 07/08/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 442
Semana 10/08/2020 à 14/08/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 446
Semana 17/08/2020 à 21/08/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 449
Semana 24/08/2020 à 28/08/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 452
Semana 31/08/2020 à 04/09/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 455
[9]
Educação de Jovens e Adultos
Semana 07/09/2020 à 11/09/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 458
Semana 14/09/2020 à 18/09/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 461
Semana 21/09/2020 à 25/09/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 463
Semana 28/09/2020 à 02/10/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 464
Semana 05/10/2020 à 09/10/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 467
Semana 12/10/2020 à 16/10/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 470
Semana 19/10/2020 à 23/10/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 473
Semana 26/10/2020 à 30/10/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 476
Semana 02/11/2020 à 06/11/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 479
Semana 09/11/2020 à 13/11/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 483
Semana 16/11/2020 à 20/11/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 487
Semana 23/11/2020 à 27/11/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 490
Semana 30/11/2020 à 04/12/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 494
Semana 07/12/2020 à 11/12/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 497
Semana 14/12/2020 à 18/12/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 500
Semana 21/12/2020 à 22/12/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 504
Semana 04/01/2021 à 08/01/2021 ....................................................................................................................................................................................................................... 507
Semana 11/01/2021 à 15/01/2021 ....................................................................................................................................................................................................................... 510
Semana 25/01/2021 à 29/01/2021 ....................................................................................................................................................................................................................... 516
3º SEGMENTO ............................................................................................................................................................................................................................................................ 519
1ª Etapa .................................................................................................................................................................................................................................................................... 521
Semana 29/06/2020 à 03/07/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 521
Semana 06/07/2020 à 10/07/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 524
Semana 13/07/2020 à 17/07/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 527
Semana 20/07/2020 à 24/07/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 530
Semana 27/07/2020 à 31/07/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 533
Semana 03/08/2020 à 07/08/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 536
Semana 10/08/2020 à 14/08/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 539
Semana 17/08/2020 à 21/08/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 542
[10]
Educação de Jovens e Adultos
Semana 24/08/2020 à 28/08/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 545
Semana 31/08/2020 à 04/09/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 548
Semana 07/09/2020 à 11/09/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 551
Semana 14/09/2020 à 18/09/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 555
Semana 21/09/2020 à 25/09/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 557
Semana 28/09/2020 à 02/10/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 558
Semana 05/10/2020 à 09/10/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 561
Semana 12/10/2020 à 16/10/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 564
Semana 19/10/2020 à 23/10/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 567
Semana 26/10/2020 à 30/10/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 570
Semana 09/11/2020 à 13/11/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 576
Semana 16/11/2020 à 20/11/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 579
Semana 23/11/2020 à 27/11/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 582
Semana 30/11/2020 à 04/12/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 585
Semana 07/12/2020 à 11/12/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 588
Semana 14/12/2020 à 18/12/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 591
Semana 21/12/2020 à 22/12/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 594
Semana 04/01/2021 à 08/01/2021 ....................................................................................................................................................................................................................... 597
Semana 11/01/2021 à 15/01/2021 ....................................................................................................................................................................................................................... 600
Semana 18/01/2021 à 22/01/2021 ....................................................................................................................................................................................................................... 603
Semana 25/01/2021 à 29/01/2021 ....................................................................................................................................................................................................................... 606
2ª ETAPA ................................................................................................................................................................................................................................................................. 609
Semana 29/06/2020 à 03/07/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 609
Semana 06/07/2020 à 10/07/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 612
Semana 13/07/2020 à 17/07/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 615
Semana 20/07/2020 à 24/07/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 618
Semana 27/07/2020 à 31/07/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 622
Semana 03/08/2020 à 07/08/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 626
Semana 10/08/2020 à 14/08/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 630
[11]
Educação de Jovens e Adultos
Semana 17/08/2020 à 21/08/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 635
Semana 24/08/2020 à 28/08/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 640
Semana 31/08/2020 à 04/09/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 644
Semana 07/09/2020 à 11/09/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 648
Semana 14/09/2020 à 18/09/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 651
Semana 21/09/2020 à 25/09/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 653
Semana 28/09/2020 à 02/10/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 654
Semana 05/10/2020 à 09/10/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 657
Semana 12/10/2020 à 16/10/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 660
Semana 19/10/2020 à 23/10/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 663
Semana 26/10/2020 à 30/10/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 667
Semana 02/11/2020 à 06/11/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 671
Semana 09/11/2020 à 13/11/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 675
Semana 16/11/2020 à 20/11/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 679
Semana 23/11/2020 à 27/11/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 683
Semana 30/11/2020 à 04/12/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 687
Semana 07/12/2020 à 11/12/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 692
Semana 14/12/2020 à 18/12/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 696
Semana 21/12/2020 à 22/12/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 700
Semana 04/01/2021 à 08/01/2021 ....................................................................................................................................................................................................................... 703
Semana 11/01/2021 à 15/01/2021 ....................................................................................................................................................................................................................... 707
Semana 18/01/2021 à 22/01/2021 ....................................................................................................................................................................................................................... 711
Semana 25/01/2021 à 29/01/2021 ....................................................................................................................................................................................................................... 714
3ª ETAPA ................................................................................................................................................................................................................................................................. 718
Semana 29/06/2020 à 03/07/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 718
Semana 06/07/2020 à 10/07/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 721
Semana 13/07/2020 à 17/07/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 724
Semana 20/07/2020 à 24/07/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 727
Semana 27/07/2020 à 31/07/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 730
[12]
Educação de Jovens e Adultos
Semana 03/08/2020 à 07/08/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 733
Semana 10/08/2020 à 14/08/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 736
Semana 17/08/2020 à 21/08/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 739
Semana 24/08/2020 à 28/08/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 743
Semana 31/08/2020 à 04/09/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 747
Semana 07/09/2020 à 11/09/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 751
Semana 14/09/2020 à 18/09/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 754
Semana 21/09/2020 à 25/09/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 756
Semana 28/09/2020 à 02/10/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 757
Semana 05/10/2020 à 09/10/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 760
Semana 12/10/2020 à 16/10/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 763
Semana 19/10/2020 à 23/10/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 766
Semana 26/10/2020 à 30/10/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 769
Semana 02/11/2020 à 06/10/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 772
Semana 09/11/2020 à 13/11/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 775
Semana 16/11/2020 à 20/11/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 778
Semana 23/11/2020 à 27/11/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 781
Semana 30/11/2020 à 04/12/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 784
Semana 07/12/2020 à 11/12/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 787
Semana 14/12/2020 à 18/12/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 791
Semana 21/12/2020 à 22/12/2020 ....................................................................................................................................................................................................................... 795
Semana 04/01/2021 à 08/01/2021 ....................................................................................................................................................................................................................... 798
Semana 11/01/2021 à 15/01/2021 ....................................................................................................................................................................................................................... 802
Semana 18/01/2021 à 22/01/2021 ....................................................................................................................................................................................................................... 806
Semana 25/01/2021 à 29/01/2021 ....................................................................................................................................................................................................................... 809
[13]
Educação de Jovens e Adultos
[14]
Educação de Jovens e Adultos
1º Segmento
[15]
Educação de Jovens e Adultos
Horário para o 1º segmento
1ª Etapa
(1ª SEMANA)
[16]
Educação de Jovens e Adultos
Identidade do trabalhador Números naturais e sistema
Conteúdos Espécie humana Linguagem oral: descrição Espécie humana
estudante decimal de numeração.
(2ª SEMANA)
[17]
Educação de Jovens e Adultos
(3ª SEMANA)
[18]
Educação de Jovens e Adultos
(4ª SEMANA)
[19]
Educação de Jovens e Adultos
(5ª SEMANA)
Sistema alfabético e Adição e subtração com Relação entre cor, Movimento corporal,
Conteúdos Espaço de vivência
ortografia: ortografia números naturais. equilíbrio, harmonia e forma esportes e jogos
[20]
Educação de Jovens e Adultos
(6ª SEMANA)
[21]
Educação de Jovens e Adultos
(7ª SEMANA)
[22]
Educação de Jovens e Adultos
(8ª SEMANA)
[23]
Educação de Jovens e Adultos
(9ª SEMANA)
[25]
Educação de Jovens e Adultos
Análise linguística: flexão
das palavras e
Conteúdos Alimentação Espaços de vivência Medida: massa Alimentação
concordância
[26]
Educação de Jovens e Adultos
(11ª SEMANA)
[27]
Educação de Jovens e Adultos
(12ª SEMANA)
[28]
Educação de Jovens e Adultos
(13ª SEMANA)
[29]
Educação de Jovens e Adultos
(1ª SEMANA)
[30]
Educação de Jovens e Adultos
(2ª SEMANA)
[31]
Educação de Jovens e Adultos
(3ª SEMANA)
[32]
Educação de Jovens e Adultos
(4ªSEMANA)
[33]
Educação de Jovens e Adultos
(5ª SEMANA)
[34]
Educação de Jovens e Adultos
(6ª SEMANA)
[35]
Educação de Jovens e Adultos
(7ª SEMANA)
Sistema alfabético e
Conteúdos Corpo humano Escola Medida: tempo Alimentação
ortografia: acentuação
[36]
Educação de Jovens e Adultos
(8ª SEMANA)
[37]
Educação de Jovens e Adultos
(9ª SEMANA)
[38]
Educação de Jovens e Adultos
(10ª SEMANA)
[39]
Educação de Jovens e Adultos
(11ª SEMANA)
[40]
Educação de Jovens e Adultos
(12ª SEMANA)
[41]
Educação de Jovens e Adultos
(13ª SEMANA)
[42]
Educação de Jovens e Adultos
(14ª SEMANA)
[43]
Educação de Jovens e Adultos
(15ª SEMANA)
[44]
Educação de Jovens e Adultos
(16ª SEMANA)
[45]
Educação de Jovens e Adultos
(17ª SEMANA)
[46]
Educação de Jovens e Adultos
2ª Etapa
(1ª SEMANA)
Reconhecer o caráter
multiétnico e a diversidade
cultural da sociedade
brasileira, adotando perante
Reconhecer outros tal pluralidade atitudes Estudar os elementos da
sistemas de Numeração isentas de preconceito, linguagem visual (ponto,
Relatar fatos e experiências
(hindu, romano, maia, sobretudo diante das linha e plano). Conhecer os efeitos que a
cotidianas.
Objetivos de arábico) no contexto da questões de classe social, Trabalhar com pontos, atividade física exerce
Aprendizagem Recontar textos narrativos História da Matemática para microorganismos, de sobre o organismo e a
linhas, desenhos, planos,
(contos, fábulas, notícias de a compreensão da gênero, geracionais; de saúde.
cores, textura, formas,
jornais). importância do número para aspectos culturais e explorando o espaço e
a civilização atual. regionais e geográficos; de aplicando técnicas
orientação sexual; de
privação da liberdade; e de
condições mentais, físicas e
psíquicas.
Números naturais e sistema Diversidade cultural da Classificação das linhas: Movimento corporal,
Conteúdos Linguagem oral: narração
decimal de numeração. sociedade brasileira reta, curva, quebrada esportes e jogos
Descrever lugares,
Identificar as estruturas Exprimir, por meio de Utilizar estratégias para Identificar as estruturas
pessoas, objetos e
Objetivos de responsáveis pelo exemplos, o conceito de quantificar: contagem, responsáveis pelo
processos.
Aprendizagem movimento, relacionando-as cultura como algo dinâmico estimativa, movimento, relacionando-as
com os problemas posturais e plural. emparelhamento, Perceber imprecisões ou com os problemas posturais
lacunas ao ouvir a
[47]
Educação de Jovens e Adultos
ou decorrentes de falta ou comparação entre descrição de lugares, ou decorrentes de falta ou
excesso de exercícios. agrupamentos, etc. pessoas, objetos e excesso de exercícios.
processos.
(2ª SEMANA)
Estudar os elementos da
Localizar no planisfério linguagem visual (ponto,
Contar em escala
(mapa-múndi) político a linha e plano).
descendente e ascendente:
Conhecer as necessidades África e as regiões de
Objetivos de de um em um, de dois em Trabalhar com pontos, • Compreender os aspectos
especiais de pessoas com origem dos principais
Aprendizagem dois, de cinco em cinco, de linhas, desenhos, planos, relacionados à boa postura
deficiência. grupos étnicos africanos
dez em dez, etc., a partir de cores, textura, formas,
trazidos ao Brasil durante a
qualquer número dado. explorando o espaço e
vigência da escravidão.
aplicando técnicas
Números naturais e sistema Diversidade cultural da Classificação das linhas: Movimento corporal,
Conteúdos Corpo humano
decimal de numeração. sociedade brasileira reta, curva, quebrada esportes e jogos
Reconhecer e interpretar
Observar mudanças códigos numéricos Descrever lugares, Classificar os alimentos
culturais ocorridas no frequentes no cotidiano pessoas, objetos e mais comuns segundo
Objetivos de Identificar a função da água passado e no presente (números de apartamentos processos. critérios diversos (origem
Aprendizagem para nosso corpo. (concepções científicas, em edifícios, números de animal e vegetal;
tecnologias, formas de telefone, código postal, Perceber imprecisões ou consumido cru ou cozido,
trabalho, hábitos número de linhas de ônibus, lacunas ao ouvir a fresco ou em conserva etc).
alimentares, padrões de etc.) descrição de lugares,
[48]
Educação de Jovens e Adultos
moralidade, expressões pessoas, objetos e
artísticas, etc). processos.
[49]
Educação de Jovens e Adultos
(3ª SEMANA)
Desenvolver atitudes de
Conhecer os traços
cooperação e solidariedade
Elaborar e realizar culturais dos principais
(ajudar o outro, dar
instruções. grupos étnicos africanos
Reconhecer números Produzir artesanatos com segurança, contribuir com
Objetivos de presentes no Brasil,
Solicitar esclarecimentos racionais na forma decimal vários elementos da um ambiente favorável,
Aprendizagem valorizando-os como
sobre assuntos tratados ou no contexto diário. natureza. etc.).
elementos constitutivos do
atividades propostas patrimônio cultural da Reconhecer o desempenho
sociedade brasileira. do outro como subsídio
para a própria evolução e
parte do processo de
aprendizagem
Uso de materiais de
desenho e pintura diversos
Linguagem oral: instruções Números racionais: sistema Diversidade cultural da (lápis fino, giz de cera fino e Movimento corporal,
Conteúdos
perguntas e respostas de numeração decimal. sociedade brasileira grosso, carvão, nanquim, esportes e jogos
aquarela, pigmento natural,
urucum, açafrão, etc.)
Posicionar-se em relação a
Classificar os alimentos Reconhecer os povos Analisar, interpretar, diferentes temas tratados. Classificar os alimentos
mais comuns segundo indígenas como os formular e resolver mais comuns segundo
Objetivos de critérios diversos (origem primeiros habitantes do situações-problema, Identificar a posição do critérios diversos (origem
Aprendizagem animal e vegetal; Brasil e seus direitos à compreendendo diferentes outro em relação a animal e vegetal;
consumido cru ou cozido, preservação da identidade significados da adição e da diferentes temas tratados. consumido cru ou cozido,
fresco ou em conserva etc). cultural e ao território. subtração. fresco ou em conserva, etc).
Defender posições,
fundamentando argumentos
[50]
Educação de Jovens e Adultos
com exemplos e
informações.
(4ª SEMANA)
Construir, organizar e
Classificar os alimentos Reconhecer, através de representar os fatos Distinguir vogais e
mais comuns segundo exemplos, a diversidade fundamentais da adição e consoantes.
Objetivos de critérios diversos (origem cultural e linguística dos Comentar criticamente os
da subtração, ampliando o
Aprendizagem animal e vegetal; povos indígenas do Brasil, Distinguir letra, sílaba e hábitos alimentares.
repertório básico para o
consumido cru ou cozido, valorizando-a como palavra.
desenvolvimento do cálculo
fresco ou em conserva etc). elemento constitutivo do mental.
[51]
Educação de Jovens e Adultos
patrimônio cultural da |Analisar as palavras em
sociedade brasileira. relação à quantidade de
letras e sílabas.
Sistema alfabético e
Diversidade cultural da Adição e subtração com
Conteúdos Alimentação ortografia: letras, sílabas e Alimentação
sociedade brasileira números naturais.
palavras.
[52]
Educação de Jovens e Adultos
(5ª SEMANA)
Escultura e modelagem a
Sistema alfabético e partir de pesquisa da arte
Adição e subtração com Diversidade cultural da Atividades rítmicas e
Conteúdos ortografia: segmentação de indígena brasileira
números naturais. sociedade brasileira expressivas
palavras. (cerâmica, máscaras,
ferramentas, utensílios, etc.)
Empregar a escrita no
Analisar exemplos de sentido correto (da
conflitos culturais pela Usar diferentes esquerda para a direita, de
Compreender a importância posse da terra e problemas procedimentos de cálculo, cima para baixo). Compreender a importância
Objetivos de
da higiene da água e dos de saúde decorrentes de em função da situação- da higiene da água e dos
Aprendizagem Utilizar espaços ou traços
alimentos. contatos entre os povos problema, das operações e alimentos.
indígenas brasileiros e a dos números envolvidos. para separar títulos,
sociedade não indígena. conjuntos de exercícios,
tópicos, etc.
[53]
Educação de Jovens e Adultos
Sistema alfabético e
Diversidade cultural da Adição e subtração com ortografia: sentido e
Conteúdos Alimentação Alimentação
sociedade brasileira números naturais. posicionamento da escrita
na página.
(6ª SEMANA)
Perceber as diferenças
entre a pronúncia e a grafia
convencional das palavras. Conhecer traços culturais
Estabelecer relações entre de algumas nacionalidades Reconhecer em diferentes
Vivenciar práticas corporais
Reconhecer corretamente os valores monetários de que imigraram para o Brasil, obras artísticas a relação
Objetivos de que ampliem a percepção
palavras com encontros cédulas e moedas em valorizando-os como dos elementos da
Aprendizagem do corpo sensível e do
consonantais. situações-problema do elementos constitutivos do linguagem visual na
corpo emotivo.
cotidiano. patrimônio cultural da composição
Escrever corretamente sociedade brasileira.
palavras com encontros
vocálicos.
Empregar procedimentos de
Conhecer as formas de cálculo mental e escrito Conhecer os sinais de Conhecer as formas de
Conhecer a legislação que acentuação e as marcas
transmissão das para resolver situações- transmissão das
Objetivos de proíbe e pune a prática de sonoras que representam.
parasitoses intestinais, problema simples parasitoses intestinais,
Aprendizagem racismo na sociedade
medidas de tratamento e envolvendo preços, Utilizar corretamente a medidas de tratamento e
brasileira.
prevenção. pagamento e troco com acentuação na escrita. prevenção.
cédulas e moedas.
[54]
Educação de Jovens e Adultos
Diversidade cultural da Medida do Sistema Sistema alfabético e
Conteúdos Alimentação Alimentação
sociedade brasileira Monetário Brasileiro ortografia: acentuação
[55]
Educação de Jovens e Adultos
(7ª SEMANA)
Identificar os sinais de
Ler, construir e utilizar o Reconhecer em diferentes Desenvolver a noção de
pontuação e compreender
calendário como referência Identificar traços culturais obras artísticas a relação espaço e tempo vinculada
Objetivos de suas funções nos textos.
para medir o tempo. característicos de diferentes dos elementos da ao estímulo musical e ao
Aprendizagem Utilizar adequadamente a
Estabelecer relações entre regiões do brasil. linguagem visual na silêncio com relação a si
pontuação nos diversos composição mesmo e ao outro
dia, semana, mês e ano.
gêneros textuais.
Sistema alfabético e
Diversidade cultural da Apreciação de obras de Atividades rítmicas e
Conteúdos ortografia: pontuação de Medida: tempo
sociedade brasileira artistas e períodos diversos expressivas
texto.
[56]
Educação de Jovens e Adultos
(8ª SEMANA)
Criação de personagens
Leitura e escrita de textos: Diversidade cultural da Atividades rítmicas e
Conteúdos Medida: temperatura com referência aos textos
receitas e instruções sociedade brasileira expressivas
apreciados
Observar modelos de
Conhecer as unidades formulários comuns e
usuais de medida de compreender sua
Conhecer diferentes diagramação e seu
manifestações artísticas comprimento: quilômetro,
metro, centímetro, vocabulário (data de
(folclore, música, dança, nascimento, sexo, estado
Objetivos de Explicar de forma simples teatro, pintura, escultura, milímetro, estabelecendo Explicar de forma simples
relações entre elas. civil, nacionalidade, etc).
Aprendizagem como se dá a fecundação. arquitetura, culinária, etc) e como se dá a fecundação.
seu valor para o Reconhecer e utilizar os Ler e preencher formulários
desenvolvimento da cultura símbolos das unidades de simples.
e da identidade dos povos. medidas usuais: (km, m, Responder a questionários
cm, mm) curtos com opiniões ou
dados pessoais.
[57]
Educação de Jovens e Adultos
Leitura e escrita de textos:
Conteúdos Reprodução Expressões artísticas Medida: Comprimento Reprodução
formulários e questionários.
(9ª SEMANA)
Observar a configuração
desses textos, reconhecer e
nomear poemas e seus Medir comprimentos
elementos. utilizando fita métrica, trena, Relacionar influências Valorizar as habilidades Perceber os limites
Objetivos de Escrever pequenos versos, régua e expressar a medida culturais aos movimentos artísticas que os estudantes corporais na vivência dos
Aprendizagem poemas ou letras de na unidade adequada, em migratórios na História do da EJA já trazem de suas movimentos rítmicos e
música, ou reescrevê-los, função do contexto e da Brasil. experiências de vida expressivos.
introduzindo modificações precisão do resultado.
em textos de outros
autores.
[58]
Educação de Jovens e Adultos
unidades de medidas
usuais (l e ml),
identificando-as em
embalagens, receitas,
vasilhames, bulas de
remédios, etc.
[59]
Educação de Jovens e Adultos
(10ª SEMANA)
Reconhecer e utilizar as
notações convencionais das
unidades de medida usuais
(g, kg, mg), identificando-as
em embalagens, receitas, Conhecer as necessidades
Identificar e comentar os vasilhames, bulas de Compreender e aplicar o alimentares da primeira
Objetivos de Apreciar obras de artistas remédio, etc.
hábitos de cuidado com as conceito de sinônimo e infância (particularmente a
Aprendizagem brasileiros reconhecidos.
crianças. Medir a massa utilizando antônimo. importância do aleitamento
balanças e expressar a materno).
medida na unidade mais
adequada em função do
contexto e da precisão do
resultado.
[60]
Educação de Jovens e Adultos
Análise linguística: campos
Conteúdos Desenvolvimento Humano Expressões artísticas Medida: massa Desenvolvimento Humano
e léxicos
(11ª SEMANA)
Identificar sólidos
geométricos e formas Identificar a que termos se
Reconhecer a importância planas, perceber referem os pronomes num
Objetivos de de preservação do semelhanças e diferenças texto. Conhecer a importância da
Feriado
Aprendizagem patrimônio cultural e entre alguns deles (cubo e vacinação.
artístico dos povos. quadrado, pirâmide e Empregar pronomes e
triângulo, paralelepípedo e expressões equivalentes
retângulo, esfera e círculo). para evitar a repetição de
[61]
Educação de Jovens e Adultos
palavras na escrita de
textos.
Geometria: formas bi e
tridimensionais, figuras Análise linguística:
Conteúdos Feriado Expressões artísticas Desenvolvimento Humano
planas e sólidos substituição de palavras
geométricos
[62]
Educação de Jovens e Adultos
(12ª SEMANA)
Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas
referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos
Objetivos de
que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes
Aprendizagem
apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior
dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas
referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos
Conteúdos que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes
apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior
dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas
referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos
Objetivos de
que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes
Aprendizagem
apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior
dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas
referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
Conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos
que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes
apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior
[63]
Educação de Jovens e Adultos
dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
(13ª SEMANA)
[64]
Educação de Jovens e Adultos
(1ª SEMANA)
Reconhecer o caráter
multiétnico e a diversidade
cultural da sociedade
brasileira, adotando perante
Reconhecer outros tal pluralidade atitudes Estudar os elementos da
sistemas de Numeração isentas de preconceito, linguagem visual (ponto,
Elaborar e realizar
(hindu, romano, maia, sobretudo diante das linha e plano). Conhecer os efeitos que a
instruções.
Objetivos de arábico) no contexto da questões de classe social, Trabalhar com pontos, atividade física exerce
Aprendizagem Solicitar esclarecimentos História da Matemática para microorganismos, de sobre o organismo e a
linhas, desenhos, planos,
sobre assuntos tratados ou a compreensão da gênero, geracionais; de saúde.
cores, textura, formas,
atividades propostas importância do número para aspectos culturais e explorando o espaço e
a civilização atual. regionais e geográficos; de aplicando técnicas
orientação sexual; de
privação da liberdade; e de
condições mentais, físicas e
psíquicas.
Linguagem oral: instruções Números naturais e sistema Diversidade cultural da Classificação das linhas: Movimento corporal,
Conteúdos
perguntas e respostas decimal de numeração. sociedade brasileira reta, curva, quebrada esportes e jogos
[65]
Educação de Jovens e Adultos
comparação entre Recontar textos narrativos ou decorrentes de falta ou
agrupamentos, etc. (contos, fábulas, notícias de excesso de exercícios.
jornais).
[66]
Educação de Jovens e Adultos
(2ª SEMANA)
• Desenvolver atitudes de
Localizar no planisfério cooperação e solidariedade
Elaborar e realizar Contar em escala
(mapa-múndi) político a (ajudar o outro, dar
instruções. descendente e ascendente:
África e as regiões de • Produzir artesanatos com segurança, contribuir com
Objetivos de de um em um, de dois em
Solicitar esclarecimentos origem dos principais vários elementos da um ambiente favorável,
Aprendizagem dois, de cinco em cinco, de
sobre assuntos tratados ou grupos étnicos africanos natureza. etc.).
dez em dez, etc., a partir de
atividades propostas trazidos ao Brasil durante a
qualquer número dado.
vigência da escravidão. • Reconhecer o
desempenho do outro como
subsídio para a própria
evolução e parte do
processo de aprendizagem
• Uso de materiais de
desenho e pintura diversos
Linguagem oral: instruções Números naturais e sistema Diversidade cultural da (lápis fino, giz de cera fino e Movimento corporal,
Conteúdos
perguntas e respostas decimal de numeração. sociedade brasileira grosso, carvão, nanquim, esportes e jogos
aquarela, pigmento natural,
urucum, açafrão, etc.)
Reconhecer e interpretar
Observar mudanças códigos numéricos Descrever lugares, Identificar as estruturas
culturais ocorridas no frequentes no cotidiano pessoas, objetos e responsáveis pelo
Conhecer as necessidades passado e no presente
Objetivos de (números de apartamentos processos. movimento, relacionando-as
especiais de pessoas com (concepções científicas,
Aprendizagem em edifícios, números de com os problemas posturais
deficiência. tecnologias, formas de Perceber imprecisões ou
telefone, código postal, ou decorrentes de falta ou
trabalho, hábitos número de linhas de ônibus, lacunas ao ouvir a excesso de exercícios.
alimentares, padrões de etc.) descrição de lugares,
[67]
Educação de Jovens e Adultos
moralidade, expressões pessoas, objetos e
artísticas,etc). processos.
[68]
Educação de Jovens e Adultos
(3ª SEMANA)
Localizar no planisfério
(mapa-múndi) político a
Valorizar o desempenho
Reconhecer números África e as regiões de
Objetivos de esportivo de um modo
Feriado racionais na forma decimal origem dos principais Feriado
Aprendizagem geral, sem ufanismo ou
no contexto diário. grupos étnicos africanos
regionalismo.
trazidos ao Brasil durante a
vigência da escravidão.
[69]
Educação de Jovens e Adultos
(4ªSEMANA)
• Compreender os aspectos
Conhecer os traços histórico•sociais das
Estabelecer a relação entre culturais dos principais danças.
os sons da fala e as letras. grupos étnicos africanos Estudar e reconhecer a
Objetivos de Estabelecer relações entre presentes no Brasil, influência das matrizes • Vivenciar as danças
Conhecer a grafia das letras
Aprendizagem adição e subtração. valorizando-os como indígena e africana na populares regionais
nos tipos usuais (letra
elementos constitutivos do cultura brasileira nacionais e internacionais e
cursiva e de forma,
patrimônio cultural da compreender o contexto
maiúscula e minúscula).
sociedade brasileira. sociocultural onde se
desenvolvem.
Escultura e modelagem a
partir de pesquisa da arte
Sistema alfabético e Adição e subtração com Diversidade cultural da Atividades rítmicas e
Conteúdos indígena brasileira
ortografia: alfabeto. números naturais. sociedade brasileira expressivas
(cerâmica, máscaras,
ferramentas, utensílios, etc.)
Sistema alfabético e
Diversidade cultural da Adição e subtração com
Conteúdos Alimentação ortografia: letras, sílabas e Alimentação
sociedade brasileira números naturais.
palavras.
[70]
Educação de Jovens e Adultos
(5ª SEMANA)
• Vivenciar danças da
cultura popular regional,
compreendendo seus
Identificar a partir do cálculo Localizar no planisfério contextos de manifestação
mental, as seguintes (mapa-múndi) político os • Reconhecer em diferentes (carnaval, escolas de
Usar espaço entre as samba e seus integrantes,
propriedades da adição: - continentes e os países de obras artísticas a relação
Objetivos de palavras, sem e aglutiná-las frevo, capoeira, bumba-
troca de lugar das parcelas origem de alguns grupos dos elementos da
Aprendizagem ou separá-las de forma meu-boi, etc.).
não altera a soma, - o zero imigrantes que se linguagem visual na
indevida.
como parcela não altera a deslocaram para o Brasil ao composição • Vivenciar as
soma. longo da história. manifestações das danças
urbanas mais emergentes e
compreender seu contexto
originário.
• Elaboração plástica a
Sistema alfabético e partir de estudo e
Adição e subtração com Diversidade cultural da Atividades rítmicas e
Conteúdos ortografia: segmentação de observação da arte rupestre
números naturais. sociedade brasileira expressivas
palavras. (imagem, simbolismo,
utensílios, etc.)
Empregar a escrita no
Analisar exemplos de sentido correto (da
Classificar os alimentos Classificar os alimentos
conflitos culturais pela Usar diferentes esquerda para a direita, de
mais comuns segundo mais comuns segundo
posse da terra e problemas procedimentos de cálculo, cima para baixo).
Objetivos de critérios diversos (origem critérios diversos (origem
de saúde decorrentes de em função da situação-
Aprendizagem animal e vegetal; Utilizar espaços ou traços animal e vegetal;
contatos entre os povos problema, das operações e
consumido cru ou cozido, para separar títulos, consumido cru ou cozido,
indígenas brasileiros e a dos números envolvidos.
fresco ou em conserva etc). conjuntos de exercícios, fresco ou em conserva etc).
sociedade não indígena.
tópicos, etc.
[71]
Educação de Jovens e Adultos
Sistema alfabético e
Diversidade cultural da Adição e subtração com ortografia: sentido e
Conteúdos Alimentação Alimentação
sociedade brasileira números naturais. posicionamento da escrita
na página.
(6ª SEMANA)
Localizar no planisfério
Estabelecer relações entre (mapa-múndi) político os Reconhecer em diferentes
Vivenciar práticas corporais
os valores monetários de continentes e os países de obras artísticas a relação
Objetivos de que ampliem a percepção
Feriado cédulas e moedas em origem de alguns grupos dos elementos da
Aprendizagem do corpo sensível e do
situações-problema do imigrantes que se linguagem visual na
corpo emotivo.
cotidiano. deslocaram para o Brasil ao composição
longo da história.
[72]
Educação de Jovens e Adultos
(7ª SEMANA)
Sistema alfabético e
Diversidade cultural da Apreciação de obras de Movimento corporal,
Conteúdos ortografia: segmentação de Medida: tempo
sociedade brasileira artistas e períodos diversos esportes e jogos
palavras.
[73]
Educação de Jovens e Adultos
(8ª SEMANA)
[74]
Educação de Jovens e Adultos
(9ª SEMANA)
[75]
Educação de Jovens e Adultos
Leitura e escrita de textos:
Conteúdos Alimentação Expressões artísticas Medida: capacidade Reprodução
formulários e questionários.
(10ª SEMANA)
Estudar os elementos da
linguagem visual (ponto,
Conhecer as unidades
linha e plano). • Trabalhar Perceber os limites
usuais de medida de Identificar traços culturais
Objetivos de com pontos, linhas, corporais na vivência dos
FERIADO capacidade e seus característicos de diferentes
Aprendizagem desenhos, planos, cores, movimentos rítmicos e
símbolos: litro, mililitro, as regiões do brasil.
textura, formas, explorando expressivos.
relações entre elas.
o espaço e aplicando
técnicas
[76]
Educação de Jovens e Adultos
Leitura e escrita de textos:
Conteúdos FERIADO Expressões artísticas Medida: capacidade Reprodução
bilhetes, cartas e ofícios.
(11ª SEMANA)
Observar a configuração
Reconhecer e utilizar as desses textos, reconhecer e Conhecer os métodos de
Conhecer e valorizar notações convencionais das
Objetivos de Explicar de forma simples nomear poemas e seus contracepção, seu
manifestações artísticas da unidades de medida usuais
Aprendizagem como se dá a fecundação. elementos. funcionamento e condições
cultura popular brasileira. (g, kg, mg), identificando-as de uso.
em embalagens, receitas, Escrever pequenos versos,
poemas ou letras de
[77]
Educação de Jovens e Adultos
vasilhames, bulas de música, ou reescrevê-los,
remédio, etc. introduzindo modificações
em textos de outros
autores.
[78]
Educação de Jovens e Adultos
(12ª SEMANA)
Observar a configuração
desses textos, reconhecer e
nomear poemas e seus
elementos. Medir a massa utilizando Relacionar influências Valorizar as habilidades
balanças e expressar a Experimentar situações
Objetivos de Escrever pequenos versos, culturais aos movimentos artísticas que os estudantes
medida na unidade mais novas ou que envolvam
Aprendizagem poemas ou letras de migratórios na História do da EJA já trazem de suas
adequada em função do novas aprendizagens.
música, ou reescrevê-los, Brasil. experiências de vida.
contexto e da precisão do
introduzindo modificações
resultado.
em textos de outros
autores.
Apreciação e utilização de
Leitura e escrita de textos:
repertório de poesias,
música, poesias, paródias,
Diversidade cultural da prosas, literatura de cordel, Movimento corporal,
Conteúdos ditos populares, cordel, Medida: massa
sociedade brasileira repente, rap, artesanato esportes e jogos
contos, crônicas, fábulas e
brasileiro para criações
anedotas.
livres e temáticas•
Descrever a situação de
objetos presentes no Ler e escrever relatos
Conhecer os métodos de entorno, empregando a breves de experiências de Conhecer os métodos de
Conhecer e valorizar vida.
Objetivos de contracepção, seu terminologia específica contracepção, seu
manifestações artísticas da
Aprendizagem funcionamento e condições referente: - ao Ler e escrever biografias, funcionamento e condições
cultura popular brasileira.
de uso. dimensionamento, à observando a sequência de uso.
posição; - à direção e cronológica dos eventos.
sentido.
[79]
Educação de Jovens e Adultos
Leitura e escrita de textos:
Geometria: espaço,
relatos, experiências de
Conteúdos Reprodução Expressões artísticas dimensão, posição, direção Reprodução
vida, biografias e textos de
e sentido.
informação histórica.
(13ª SEMANA)
Identificar e comentar os
Objetivos de Apreciar obras de artistas
hábitos de cuidado com as
Aprendizagem brasileiros reconhecidos.
crianças.
[80]
Educação de Jovens e Adultos
(14ª SEMANA)
Geometria: formas bi e
Leitura e escrita de textos:
tridimensionais, figuras Meios de comunicação de • Apreciação de textos Movimento corporal,
Conteúdos textos de informação
planas e sólidos massa dramáticos esportes e jogos
científica
geométricos
Geometria: formas bi e
tridimensionais, figuras Análise linguística: flexão de
Conteúdos Desenvolvimento Humano Expressões artísticas Desenvolvimento Humano
planas e sólidos palavras e concordância
geométricos
[81]
Educação de Jovens e Adultos
(15ª SEMANA)
Desenvolver atitudes
Analisar criticamente o dialógicas (favorecer a troca
Observar e empregar papel dos meios de Valorizar as habilidades de conhecimento, não omitir
Reproduzir a forma dos
Objetivos de tempos verbais adequados comunicação de massa na artísticas que os estudantes informações úteis ao
objetos com a utilização de
Aprendizagem a cada modalidades de dinâmica cultural brasileira, da EJA já trazem de suas desenvolvimento do outro,
materiais concretos.
texto. reconhecendo sua experiências de vida. valorizar o diálogo na
responsabilidade social. resolução de conflitos,
respeitar a opinião alheia).
Geometria: formas bi e
Análise linguística: flexão tridimensionais, figuras Meios de comunicação de Apreciação de textos Movimento corporal,
Conteúdos
de palavras e concordância planas e sólidos massa dramáticos esportes e jogos
geométricos
Geometria: formas bi e
tridimensionais, figuras Análise linguística:
Conteúdos Desenvolvimento Humano Expressões artísticas Desenvolvimento Humano
planas e sólidos substituição de palavras
geométricos
[82]
Educação de Jovens e Adultos
(16ª SEMANA)
Desenvolver atitudes
Analisar criticamente o dialógicas (favorecer a troca
Observar e empregar papel dos meios de Valorizar as habilidades de conhecimento, não omitir
Reproduzir a forma dos
Objetivos de tempos verbais adequados comunicação de massa na artísticas que os estudantes informações úteis ao
objetos com a utilização de
Aprendizagem a cada modalidades de dinâmica cultural brasileira, da EJA já trazem de suas desenvolvimento do outro,
materiais concretos.
texto. reconhecendo sua experiências de vida. valorizar o diálogo na
responsabilidade social. resolução de conflitos,
respeitar a opinião alheia).
Geometria: formas bi e
Análise linguística: flexão tridimensionais, figuras Meios de comunicação de Apreciação de textos Movimento corporal,
Conteúdos
de palavras e concordância planas e sólidos massa dramáticos esportes e jogos
geométricos
Geometria: formas bi e
tridimensionais, figuras Análise linguística:
Conteúdos Desenvolvimento Humano Expressões artísticas Desenvolvimento Humano
planas e sólidos substituição de palavras
geométricos
[83]
Educação de Jovens e Adultos
(17ª SEMANA)
Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas
referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos
Objetivos de
que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes
Aprendizagem
apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior
dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas
referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos
Conteúdos que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes
apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior
dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas
referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos
Objetivos de
que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes
Aprendizagem
apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior
dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas
referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
Conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos
que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes
apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior
[84]
Educação de Jovens e Adultos
dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
[85]
Educação de Jovens e Adultos
3ª Etapa
(1ª SEMANA)
• Números naturais e
Desenhos de observação
Conteúdos Narração sistema decimal de • Distrito Federal Movimento corporal
do bioma Cerrado
numeração
[86]
Educação de Jovens e Adultos
• Números naturais e
Conteúdos • Alimentação • Distrito Federal sistema decimal de Narração • Alimentação
numeração
(2ª SEMANA)
Utilizar a calculadora em
Reconhecer aspectos da Perceber aspectos plásticos
Objetivos de Criar e escrever títulos para situações que Valorizar o estilo pessoal de
organização política do e visuais da cidade e do
Aprendizagem poesias e letras de música. problematizem as escritas cada um.
Distrito Federal. bioma cerrado.
numéricas
Leitura e escrita: música, Números naturais e sistema Desenhos de observação Movimento corporal,
Conteúdos Distrito Federal
poesias decimal de numeração do bioma Cerrado esportes e jogos.
Compreender referências
Conhecer as formas de
quanto ao prazo de Localizar espaços, Utilizar a calculadora em
transmissão das
Objetivos de validade, composição e uso acontecimentos, épocas e situações que Relatar fatos e experiências
parasitoses intestinais,
Aprendizagem de conservantes em períodos da história de sua problematizem as escritas cotidianas.
medidas de tratamento e
embalagens de produtos cidade. numéricas.
prevenção.
alimentares industrializados.
[87]
Educação de Jovens e Adultos
(3ª SEMANA)
• Identificar e localizar o
Distrito Federal no território • Estudar as diferentes • Respeitar a si e ao outro
• Usar números como
• Estabelecer a relação brasileiro, comparar sua culturas que utilizaram (limites corporais próprios,
Objetivos de sistemas de registro e
entre os sons da fala e as extensão territorial e sua elementos geométricos nas desempenho, interesse,
Aprendizagem organização de
letras. posição geográfica com os composições. (arte africana, biótipo, gênero, classe
informações.
demais estados da indígena, etc.). social, habilidade, etc.).
Federação.
• Figuras geométricas:
• Números naturais e círculo, quadrado,
• Sistema alfabético e • Movimento corporal,
Conteúdos sistema decimal de • Distrito Federal retângulo, losango e
ortografia: alfabeto. esportes e jogos.
numeração. triângulo: classificação e
tipos.
• Conhecer o processo de
• Identificar as principais
• Aplicar conhecimentos formação da população do • Construir agrupamentos • Conhecer a grafia das
doenças sexualmente
Objetivos de sobre a reprodução humana Distrito Federal, bem como para facilitar a contagem e a letras nos tipos usuais (letra
transmissíveis e conhecer
Aprendizagem para analisar as atitudes as diferenças entre povos, comparação de grandes cursiva e de forma,
formas de prevenção e
com relação à sexualidade. resgatando sua história sob quantidades. maiúscula e minúscula).
tratamento.
o olhar da Geografia.
[88]
Educação de Jovens e Adultos
(4ª SEMANA)
• Agrupar e reagrupar
• Localizar a Região
quantidades e realizar • Estudar as diferentes
Administrativa onde • Conhecer os efeitos que a
trocas, empregando uma culturas que utilizaram
Objetivos de • Recontar textos narrativos mora/trabalha no mapa atividade física exerce
regra de equivalência, elementos geométricos nas
Aprendizagem (contos). político do Distrito Federal, sobre o organismo e a
inicialmente até a 4ª ordem composições. (arte africana,
interpretando os símbolos e saúde.
e nas ordens subsequentes indígena, etc.).
legendas empregados.
progressivamente.
• Figuras geométricas:
• Números naturais e círculo, quadrado,
• Movimento corporal,
Conteúdos • Narração. sistema decimal de • Distrito Federal retângulo, losango e
esportes e jogos.
numeração. triângulo: classificação e
tipos.
• Distinguir vogais de
consoantes.
• Identificar direitos e • Agrupar e reagrupar
• Perceber que a sílaba é • Conhecer as
deveres pessoais e quantidades e realizar
• Conhecer as vantagens e uma unidade sonora em necessidades alimentares
coletivos no âmbito dos trocas, empregando uma
Objetivos de desvantagens do parto que há sempre uma vogal e específicas da primeira
locais de moradia e regra de equivalência,
Aprendizagem normal, natural/humanizado que pode conter um ou infância (particularmente a
trabalho, na escola, nos inicialmente até a 4ª ordem
e cesariana mais fonemas. importância do aleitamento
organismos políticos, e nas ordens subsequentes
materno).
associações, etc. progressivamente. • Analisar as palavras em
relação à quantidade de
letras e sílabas.
[89]
Educação de Jovens e Adultos
(5ª SEMANA)
• Sistema alfabético e
•Números naturais e • Elaboração de desenhos a
ortografia: sentido e • Tecnologia e Mundo do
Conteúdos sistema decimal de partir de estórias contadas • Movimento corporal.
posicionamento da escrita Trabalho
numeração. (narrativa)
na página
• Conhecer as condições
• Conhecer as principais • Conhecer a Declaração • Empregar os termos necessárias para que as
Objetivos de doenças causadoras de Universal dos Direitos do dezena, unidade, centena e • Recontar textos narrativos crianças tenham um bom
Aprendizagem mortalidade infantil, formas Homem (da ONU), ler e milhar para identificar os (fábulas). desenvolvimento motor,
de prevenção e tratamento. comentar alguns trechos. respectivos agrupamentos. cognitivo, emocional e
social.
•Números naturais e
• Direitos civis, políticos e
Conteúdos • Desenvolvimento humano sistema decimal de • Narração. • Desenvolvimento humano
sociais
numeração.
[90]
Educação de Jovens e Adultos
(6ª SEMANA)
[91]
Educação de Jovens e Adultos
• Direitos civis, políticos e • Números naturais e
sociais • Sistema alfabético e
Conteúdos • Desenvolvimento humano sistema decimal de • Desenvolvimento humano
ortografia: ortografia
numeração
(7ª SEMANA)
• Conhecer os principais
• Distinguir seres vivos e direitos trabalhistas e
ambiente físico, com base previdenciários garantidos • Conhecer os sinais de
na existência ou não do pela legislação brasileira e • Identificar o antecessor e o acentuação e as marcas
Objetivos de ciclo vital (nascer, crescer, relacioná-los com suas sucessor de um número • Identificar as fases e os
sonoras que representam.
Aprendizagem reproduzir e morrer). vivências e acontecimentos natural escrito, com três, ciclos da água.
da atualidade (salário quatro ou cinco dígitos. • Utilizar corretamente a
• Reconhecer-se como ser
mínimo, férias, acentuação na escrita.
vivo e, portanto, parte da
natureza. aposentadoria, direito de
greve, etc.).
[92]
Educação de Jovens e Adultos
• Números naturais e
• Ecossistemas e ciclos • Direitos civis, políticos e • Sistema alfabético e • Ecossistemas e ciclos
Conteúdos sistema decimal de
naturais sociais ortografia: acentuação naturais
numeração
(8ª SEMANA)
digna).
• Números racionais:
• Ecossistemas e ciclos • Direitos civis, políticos e • Pontuação: pontuação de • Ecossistemas e ciclos
Conteúdos sistema de numeração
naturais sociais texto naturais
decimal
[94]
Educação de Jovens e Adultos
(9ª SEMANA)
• Elaboração de trabalho
• Números racionais:
• Tecnologia e Mundo do teatral a partir de pesquisa • Atividades rítmicas e
Conteúdos • Descrição. sistema de numeração
Trabalho de cenas e personagens do expressivas
decimal
cotidiano
[95]
Educação de Jovens e Adultos
na representação decimal,
até a ordem dos milésimos.
[96]
Educação de Jovens e Adultos
(10ª SEMANA)
• Elaboração de trabalho
• Números racionais:
• Tecnologia e Mundo do teatral a partir de pesquisa Atividades rítmicas e
Conteúdos • Descrição. sistema de numeração
Trabalho de cenas e personagens do expressivas
decimal
cotidiano
• Conhecer os direitos
conquistados
• Observar exemplos de • Identificar uma lista. • Conhecer características
historicamente pela luta das • Ler, escrever, comparar e
cadeias alimentares, mulheres, pessoas com • Produzir listas em forma do solo e reconhecer sinais
Objetivos de ordenar números racionais
identificando os produtores, deficiência, indígenas, de coluna ou separando os de sua degradação (erosão,
Aprendizagem na forma decimal, até a
consumidores e afrodescendentes, latino- itens com vírgulas ou compactação,
ordem dos milésimos.
decompositores. americanos, entre outros. hífens. desertificação).
• Números racionais:
• Ecossistemas e ciclos • Direitos civis, políticos e • Leitura e escrita de textos: • Problemas ambientais das
Conteúdos sistema de numeração
naturais sociais lista zonas rurais e urbanas
decimal
[97]
Educação de Jovens e Adultos
(11ª SEMANA)
• Elaboração de trabalho
• Números racionais: teatral a partir de pesquisa • Atividades rítmicas e
Conteúdos Feriado • Espaços rurais e urbanos
representação fracionária de cenas e personagens do expressivas
cotidiano
• Observar exemplos de
transformações ambientais
que ocorrem naturalmente.
• Identificar o recolhimento
de impostos como • Comparar e ordenar • Escrever diferentes tipos • Compreender a poluição
mecanismo de frações, a partir de de listas. ou degradação dos
Objetivos de ambientes como resultado
Feriado financiamento de políticas experimentações, utilizando
Aprendizagem • Ordenar listas por ordem da impossibilidade de
públicas, baseado no as expressões “maior que”,
princípio da solidariedade “menor que”, “igual a”. alfabética. reequilíbrio natural, dada a
social. intensidade e a rapidez com
que os seres humanos
transformam o ambiente
natural.
[98]
Educação de Jovens e Adultos
• Tecnologia e Mundo do • Números racionais: • Leitura e escrita de textos: • Ecossistemas e ciclos
Conteúdos Feriado
Trabalho representação fracionária lista naturais
[99]
Educação de Jovens e Adultos
(12ª SEMANA)
Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas
referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos
Objetivos de
que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes
Aprendizagem
apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior
dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas
referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos
Conteúdos que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes
apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior
dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas
referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos
Objetivos de
que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes
Aprendizagem
apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior
dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas
referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
Conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos
que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes
apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior
[100]
Educação de Jovens e Adultos
dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
(13ª SEMANA)
[101]
Educação de Jovens e Adultos
(1ª SEMANA)
• Números naturais e
• Desenhos de observação
Conteúdos Narração sistema decimal de • Distrito Federal Movimento corporal
do bioma Cerrado
numeração
[102]
Educação de Jovens e Adultos
• Números naturais e
sistema decimal de
Conteúdos • Reprodução • Distrito Federal numeração • Narração • Alimentação
[103]
Educação de Jovens e Adultos
(2ª SEMANA)
• Números naturais e
• Desenhos de observação
Conteúdos Narração sistema decimal de • Distrito Federal Movimento corporal
do bioma Cerrado
numeração
[104]
Educação de Jovens e Adultos
(3ª SEMANA)
• Números naturais e
Conteúdos Feriado sistema decimal de • Distrito Federal Feriado Movimento corporal
numeração
Conhecer as necessidades
• Localizar espaços, • Utilizar a calculadora em alimentares específicas da
primeira infância
Objetivos de acontecimentos, épocas e situações que
Feriado Feriado (particularmente a
Aprendizagem períodos da história de sua problematizem as escritas
importância do aleitamento
cidade. numéricas. materno).
[105]
Educação de Jovens e Adultos
(4ªSEMANA)
• Conhecer o processo de
• Identificar as principais
• Aplicar conhecimentos formação da população do • Construir agrupamentos
• Conhecer a grafia das doenças sexualmente
Objetivos de sobre a reprodução humana Distrito Federal, bem como para facilitar a contagem e a
letras nos tipos usuais (letra transmissíveis e conhecer
Aprendizagem para analisar as atitudes as diferenças entre povos, comparação de grandes
cursiva e de forma, formas de prevenção e
com relação à sexualidade. resgatando sua história sob quantidades.
maiúscula e minúscula). tratamento.
o olhar da Geografia.
• Números naturais e
• Sistema Reprodutor • Sistema alfabético e
Conteúdos • Distrito Federal sistema decimal de • Reprodução
Humano / Reprodução ortografia: alfabeto.
numeração.
[106]
Educação de Jovens e Adultos
(5ª SEMANA)
• Distinguir vogais de
consoantes.
• Identificar direitos e • Agrupar e reagrupar • Perceber que a sílaba é • Conhecer as
deveres pessoais e quantidades e realizar uma unidade sonora em
• Conhecer as vantagens e necessidades alimentares
coletivos no âmbito dos trocas, empregando uma que há sempre uma vogal e
Objetivos de desvantagens do parto específicas da primeira
locais de moradia e regra de equivalência,
Aprendizagem normal, natural/humanizado que pode conter um ou infância (particularmente a
trabalho, na escola, nos inicialmente até a 4ª ordem
e cesariana mais fonemas. importância do aleitamento
organismos políticos, e nas ordens subsequentes
materno).
associações, etc. progressivamente.
• Analisar as palavras em
relação à quantidade de
letras e sílabas.
[107]
Educação de Jovens e Adultos
• Números naturais e • Sistema alfabético e
• Direitos civis, políticos e ortografia: letras,
Conteúdos • Reprodução sistema decimal de • Desenvolvimento humano
sociais
numeração. sílabas e palavras
(6ª SEMANA)
• Classificar as atividades
• Estudar as diferentes
• Empregar os termos econômicas em ramos
culturas que utilizaram
Objetivos de dezena, unidade, centena e (extrativismo, mineração, • Compreender os aspectos
Feriado elementos geométricos nas
Aprendizagem milhar para identificar os agricultura, pecuária, relacionados à boa postura.
composições. (arte africana,
respectivos agrupamentos. indústria, comércio,
indígena, etc.).
serviços).
• Figuras geométricas:
•Números naturais e círculo, quadrado,
• Tecnologia e Mundo do
Conteúdos Feriado sistema decimal de retângulo, losango e • Movimento corporal.
Trabalho
numeração. triângulo: classificação e
tipos.
• Conhecer as condições
• Conhecer a Declaração • Empregar os termos necessárias para que as
Objetivos de Universal dos Direitos do dezena, unidade, centena e • Recontar textos narrativos crianças tenham um bom
Feriado
Aprendizagem Homem (da ONU), ler e milhar para identificar os (fábulas). desenvolvimento motor,
comentar alguns trechos. respectivos agrupamentos. cognitivo, emocional e
social.
•Números naturais e
• Direitos civis, políticos e
Conteúdos Feriado sistema decimal de • Narração. • Desenvolvimento humano
sociais
numeração.
[108]
Educação de Jovens e Adultos
(7ª SEMANA)
• Identificar fluxos
• Desenvolver atitudes de
econômicos entre cidade e • Estudar as diferentes
• Empregar os termos cooperação e solidariedade
campo (matérias-primas, culturas que utilizaram
Objetivos de • Recontar textos narrativos dezena, unidade, centena e (ajudar o outro, dar
insumos, força de trabalho, elementos geométricos nas
Aprendizagem (contos). milhar para identificar os segurança, contribuir com
consumo, sistemas de composições. (arte africana,
respectivos agrupamentos. um ambiente favorável,
transporte, comunicação e indígena, etc.).
etc.).
serviços).
• Figuras geométricas:
•Números naturais e círculo, quadrado,
• Tecnologia e Mundo do
Conteúdos • Narração. sistema decimal de retângulo, losango e • Movimento corporal.
Trabalho
numeração. triângulo: classificação e
tipos.
• Números naturais e
• Direitos civis, políticos e
Conteúdos • Reprodução sistema decimal de • Narração. • Desenvolvimento humano
sociais
numeração
[109]
Educação de Jovens e Adultos
(8ª SEMANA)
• Figuras geométricas:
• Números naturais e círculo, quadrado,
• Tecnologia e Mundo do Movimento corporal,
Conteúdos • Narração. sistema decimal de retângulo, losango e
Trabalho esportes e jogos
numeração triângulo: classificação e
tipos.
[110]
Educação de Jovens e Adultos
corretamente.
(9ª SEMANA)
[111]
Educação de Jovens e Adultos
aposentadoria, direito de
greve, etc.).
• Números naturais e
• Ecossistemas e ciclos • Direitos civis, políticos e • Sistema alfabético e • Ecossistemas e ciclos
Conteúdos sistema decimal de
naturais sociais ortografia: acentuação naturais
numeração
[112]
Educação de Jovens e Adultos
(10ª SEMANA)
[113]
Educação de Jovens e Adultos
• Conhecer alguns direitos • Utilizar adequadamente a • Reconhecer a existência
sociais garantidos pela pontuação nos diversos de animais e vegetais
Constituição e relacioná-los gêneros textuais. microscópicos.
com suas vivências e
acontecimentos da
atualidade (direito à
educação, à saúde, à vida
digna).
• Números racionais:
• Direitos civis, políticos e • Pontuação: pontuação de • Ecossistemas e ciclos
Conteúdos FERIADO sistema de numeração
sociais texto naturais
decimal
[114]
Educação de Jovens e Adultos
(11ª SEMANA)
[115]
Educação de Jovens e Adultos
na representação decimal,
até a ordem dos milésimos.
• Números racionais:
• Ecossistemas e ciclos • Direitos civis, políticos e • Pontuação: pontuação de • Ecossistemas e ciclos
Conteúdos sistema de numeração
naturais sociais texto naturais
decimal
[116]
Educação de Jovens e Adultos
(12ª SEMANA)
• Elaboração de trabalho
• Números racionais:
• Tecnologia e Mundo do teatral a partir de pesquisa Atividades rítmicas e
Conteúdos • Descrição. sistema de numeração
Trabalho de cenas e personagens do expressivas
decimal
cotidiano
• Conhecer os direitos
conquistados
historicamente pela luta das
mulheres, pessoas com • Identificar uma lista.
• Observar exemplos de • Conhecer características
deficiência, indígenas, • Ler, escrever, comparar e
cadeias alimentares, afrodescendentes, latino- • Produzir listas em forma do solo e reconhecer sinais
Objetivos de ordenar números racionais
identificando os produtores, americanos, entre outros. de coluna ou separando os de sua degradação (erosão,
Aprendizagem na forma decimal, até a
consumidores e itens com vírgulas ou compactação,
ordem dos milésimos.
decompositores. • Identificar o papel do hífens. desertificação).
Estado e da sociedade na
efetivação dos direitos dos
cidadãos.
• Números racionais:
• Ecossistemas e ciclos • Direitos civis, políticos e • Leitura e escrita de textos: • Problemas ambientais das
Conteúdos sistema de numeração
naturais sociais lista zonas rurais e urbanas
decimal
[117]
Educação de Jovens e Adultos
(13ª SEMANA)
[118]
Educação de Jovens e Adultos
• Problemas ambientais das • Tecnologia e Mundo do • Números racionais: • Leitura e escrita de textos: • Ecossistemas e ciclos
Conteúdos
zonas rurais e urbanas Trabalho representação fracionária lista naturais
(14ª SEMANA)
• Elaboração de trabalho
• Instruções, perguntas e • Números racionais: teatral a partir de pesquisa • Atividades rítmicas e
Conteúdos • Espaços rurais e urbanos
respostas representação fracionária de cenas e personagens do expressivas
cotidiano
[119]
Educação de Jovens e Adultos
dos impostos vigentes do transformam o ambiente
Brasil. natural.
• Problemas ambientais das • Tecnologia e Mundo do • Números racionais: • Leitura e escrita de textos: • Ecossistemas e ciclos
Conteúdos
zonas rurais e urbanas Trabalho representação fracionária lista naturais
[120]
Educação de Jovens e Adultos
(15ª SEMANA)
• Identificar fluxos
• Apreciar obras de poetas
• Analisar, interpretar, econômicos entre cidade e • Vivenciar as danças
e dramaturgos modernistas
formular e resolver campo (matérias-primas, populares regionais
no Brasil.
Objetivos de • Elaborar e realizar situações-problema, insumos, força de trabalho, nacionais e internacionais e
Aprendizagem instruções. compreendendo diferentes consumo, sistemas de • Pesquisar a influência das compreender o contexto
significados da adição e da transporte, comunicação e diversas culturas regionais sociocultural onde se
subtração. serviços). presentes na música e no desenvolvem.
teatro no Distrito Federal.
• Elaboração de trabalho
• Instruções, perguntas e • Adição e subtração com teatral a partir de pesquisa • Atividades rítmicas e
Conteúdos • Espaços rurais e urbanos
respostas números naturais de cenas e personagens do expressivas
cotidiano
• Conhecer as principais
formas de conservação do • Reconhecer que diferentes
• Identificar as partes que
solo (rodízio, adubação • Conhecer e analisar as situações-problema podem
compõem uma receita
natural e artificial, cobertura principais formas de ser resolvidas por uma • Identificar causas e
Objetivos de (títulos, lista de
vegetal). recolhimento e destinação única operação e que consequências da poluição
Aprendizagem ingredientes, modo e tempo
dos impostos vigentes do diferentes operações das águas.
• Conhecer os riscos do uso de preparo, ilustrações,
Brasil. podem resolver uma
indiscriminado de fotografias).
mesma situação-problema.
agrotóxicos.
• Problemas ambientais das • Tecnologia e • Adição e subtração com • Leitura e escrita de textos: • Problemas ambientais das
Conteúdos
zonas rurais e urbanas Mundo do Trabalho números naturais receitas e instruções zonas rurais e urbanas
[121]
Educação de Jovens e Adultos
(16ª SEMANA)
• Analisar, interpretar,
formular e resolver
situações-problema,
compreendendo diferentes
• Apreciar obras de poetas
significados da
e dramaturgos modernistas • Vivenciar as danças
multiplicação e da divisão Leitura, interpretação e
• Pedir esclarecimentos no Brasil. populares regionais
Objetivos de • Reconhecer que escrita de conceitos nacionais e internacionais e
sobre assuntos tratados ou • Pesquisar a influência das
Aprendizagem diferentes situações- estudados no decorrer do compreender o contexto
atividades propostas. diversas culturas regionais
problema podem ser semestre sociocultural onde se
presentes na música e no desenvolvem.
resolvidas por uma única
teatro no Distrito Federal.
operação e que diferentes
operações podem resolver
uma mesma situação-
problema.
[122]
Educação de Jovens e Adultos
• Ler e preencher
formulários simples.
Leitura, interpretação e
• Problemas ambientais das escrita de conceitos • Multiplicação e divisão • Leitura e escrita de textos: • Problemas ambientais das
Conteúdos
zonas rurais e urbanas estudados no decorrer do com números naturais formulários e questionários zonas rurais e urbanas
semestre
(17ª SEMANA)
Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas
referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos
Objetivos de
que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes
Aprendizagem
apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior
dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas
referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos
Conteúdos que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes
apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior
dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas
Objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
Aprendizagem aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos
que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes
apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior
[123]
Educação de Jovens e Adultos
dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas
referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos
Conteúdos que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes
apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior
dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
[124]
Educação de Jovens e Adultos
4ª Etapa
(1ª SEMANA)
• Estabelecer a relação
• Conhecer as principais entre os sons da fala e as • Conhecer as principais
• Distinguir por meio de
características dos sistemas • Construir agrupamentos letras. características dos sistemas
exemplos relações sociais
Objetivos de do corpo humano: digestivo, para facilitar a contagem e a do corpo humano: digestivo,
de trabalho baseadas no • Conhecer a grafia das
Aprendizagem circulatório, respiratório, comparação de grandes circulatório, respiratório,
parentesco, na escravidão e letras nos tipos usuais (letra
locomotor, urinário e quantidades. locomotor, urinário e
no assalariamento. cursiva e de forma,
endócrino. endócrino.
maiúscula e minúscula).
• Números naturais e
• Relações de trabalho na • Sistema alfabético e
Conteúdos • Corpo humano sistema decimal de • Corpo humano
História do Brasil ortografia: alfabeto
numeração
[125]
Educação de Jovens e Adultos
(2ª SEMANA)
• Agrupar e reagrupar
quantidades e realizar • Observar o mapa político
trocas, empregando uma do Brasil e do Distrito
Objetivos de • Recontar textos narrativos • Valorizar o estilo pessoal
regra de equivalência, Federal, neles localizando • Estudar a arte egípcia.
Aprendizagem (contos). de cada um.
inicialmente até a 4ª ordem as capitais estaduais e
e nas ordens subsequentes federal (Brasília).
progressivamente.
• Números naturais e
• Relações de trabalho na • Sistema alfabético e
Conteúdos • Corpo humano sistema decimal de • Corpo humano
História do Brasil ortografia: alfabeto
numeração
[126]
Educação de Jovens e Adultos
(3ª SEMANA)
• Caracterizar um regime
político democrático por • Respeitar a si e ao outro
• Empregar os termos
meio de exemplos (eleições (limites corporais próprios,
Objetivos de • Recontar textos narrativos dezena, unidade, centena e
livres, liberdade de • Estudar a arte egípcia. desempenho, interesse,
Aprendizagem (fábula). milhar para identificar os
expressão e associação), biótipo, gênero, classe
respectivos agrupamentos.
distinguindo-o de regimes social, habilidade, etc.).
autoritários.
• Identificar exemplos
contemporâneos de • Compreender que a • Perceber que um mesmo
• Discutir os cuidados trabalho baseado em representação dos números som pode ser grafado de
diferentes maneiras. • Conhecer as principais
necessários na atenção à relações de parentesco e racionais na forma decimal
Objetivos de características fisiológicas e
saúde dos adultos como solidariedade em segue regras análogas às • Perceber que uma mesma
Aprendizagem psicológicas da terceira
indivíduos e como sociedades não indígenas dos números naturais: letra pode representar sons idade.
trabalhadores. (mutirão, trabalho agrupamentos de dez e diferentes, dependendo de
comunitário, trabalho valor posicional sua posição na palavra
familiar).
• Números racionais:
• Relações de trabalho na • Sistema alfabético e
Conteúdos • Desenvolvimento humano sistema de numeração • Desenvolvimento humano
História do Brasil ortografia: ortografia
decimal
[127]
Educação de Jovens e Adultos
(4ª SEMANA)
• Números racionais:
• O uso da perspectiva na • Movimento corporal,
Conteúdos • Narração sistema de numeração • O Estado brasileiro
arte egípcia esportes e jogos.
decimal
• Números racionais:
• Relações de trabalho na • Sistema alfabético e
Conteúdos • Desenvolvimento humano sistema de numeração • Desenvolvimento humano
História do Brasil ortografia: ortografia
decimal
[128]
Educação de Jovens e Adultos
(5ª SEMANA)
• Elaboração de trabalhos
• Números racionais:
com perspectiva (desenhar
Conteúdos • Descrição sistema de numeração • O Estado brasileiro • Movimento corporal.
a casa, a rua, a quadra , a
decimal
escola, etc.)
• Números racionais:
• Relações de trabalho na • Pontuação: pontuação de
Conteúdos • Sustentabilidade sistema de numeração • Sustentabilidade
História do Brasil texto
decimal
[129]
Educação de Jovens e Adultos
(6ª SEMANA)
• Construção de maquetes
• Descrição • Adição e subtração com a partir de elaboração de Movimento corporal,
Conteúdos • O Estado brasileiro
números naturais projetos (bidimensional e esportes e jogos
tridimensional)
[130]
Educação de Jovens e Adultos
(7ª SEMANA)
• Récita e leitura em voz • Adição e subtração com Registros visuais e códigos Atividades rítmicas e
Conteúdos • O Estado brasileiro
alta números naturais da linguagem escrita expressivas
[131]
Educação de Jovens e Adultos
(8ª SEMANA)
[132]
Educação de Jovens e Adultos
“recurso” à ordem
imediatamente superior.
[133]
Educação de Jovens e Adultos
(9ª SEMANA)
• Analisar, interpretar,
formular e resolver
• Identificar as partes que
situações-problema,
compõem uma receita
compreendendo diferentes • Vivenciar danças da
(títulos, lista de
significados da • Relacionar a conquista e cultura popular regional,
ingredientes, modo e tempo • Conhecer a História da
multiplicação e da divisão. manutenção de direitos de compreendendo seus
de preparo, ilustrações, Arte, a partir do marco
Objetivos de fotografias). • Reconhecer que cidadania com a inicial com a medieval contextos de manifestação
Aprendizagem diferentes situações- capacidade de organização (carnaval, escolas de
• Utilizar títulos, ilustrações e ação coletiva da • Estudar a música e o samba e seus integrantes,
problema podem ser
e outros elementos gráficos população. teatro renascentista. frevo, capoeira, bumba-
resolvidas por uma única
como chaves de leitura para meu-boi, etc.).
operação e que diferentes
prever conteúdos de
operações podem resolver
receitas e instruções.
uma mesma situação-
problema.
• História da Arte,
• Leitura e escrita de textos: • Multiplicação e divisão • Organização e • Atividades rítmicas e
Conteúdos periodização e contexto
receitas e instruções com números naturais participação da sociedade expressivas
histórico: Renascimento
[134]
Educação de Jovens e Adultos
diferentes operações
podem resolver uma
mesma situação-problema.
[135]
Educação de Jovens e Adultos
(10ª SEMANA)
• Analisar, interpretar,
formular e resolver
situações-problema,
compreendendo diferentes
significados da
• Observar a organização • Inventariar e comentar • Vivenciar as
multiplicação e da divisão.
de um questionário. experiências de • Conhecer a História da manifestações das danças
Objetivos de • Reconhecer que
• Responder a questionários organização e ação coletiva Arte, a partir do marco urbanas mais emergentes e
Aprendizagem diferentes situações-
curtos com opiniões ou vividas ou conhecidas pelos inicial com a medieval. compreender seu contexto
problema podem ser alunos. originário.
dados pessoais.
resolvidas por uma única
operação e que diferentes
operações podem resolver
uma mesma situação-
problema.
• Leitura e escrita de textos: • Multiplicação e divisão • Organização e • Estudo de escritores do Atividades rítmicas e
Conteúdos
formulários e questionários com números naturais participação da sociedade Renascimento expressivas
[136]
Educação de Jovens e Adultos
diferentes operações • Formular questionários
podem resolver uma sobre temas variados,
mesma situação-problema. utilizando a pontuação
adequada.
[137]
Educação de Jovens e Adultos
(11ª SEMANA)
• Escrever pequenos
versos, poemas ou letras de
• Identificar os traços música, ou reescrevê-los,
fundamentais das relações • Familiarizar-se com a introduzindo modificações
sociais de trabalho terminologia da em textos de outros autores. Leitura e interpretação de
assalariado. multiplicação e da divisão
Objetivos de • Consultar livros e textos informativos
Feriado (fatores, produto, sinal
Aprendizagem • Distinguir por meio de antologias poéticas, relacionados aos conteúdos
vezes, sinal dividir,
exemplos trabalho identificando poesias, estudados
dividendo, quociente,
assalariado formal e divisor). prefácio, índice, numeração
informal. das páginas, divisão de
capítulos, biografia do autor,
etc
[138]
Educação de Jovens e Adultos
• Leitura e escrita: música,
Leitura e interpretação de
poesias, paródias, ditos
• Relações de trabalho na • Multiplicação e divisão textos informativos
Conteúdos Feriado populares, cordel, contos,
História do Brasil com números naturais relacionados aos conteúdos
crônicas, fábulas e
estudados
anedotas
(12ª SEMANA)
Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas
referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos
Objetivos de
que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes
Aprendizagem
apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior
dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas
referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos
Conteúdos que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes
apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior
dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas
referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos
Objetivos de
que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes
Aprendizagem
apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior
dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
[139]
Educação de Jovens e Adultos
Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas
referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos
Conteúdos que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes
apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior
dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
(13ª SEMANA)
[140]
Educação de Jovens e Adultos
(1ª SEMANA)
• Valorizar a cultura
corporal de movimento
• Usar números como como parte do patrimônio
sistemas de registro e • Observar o mapa cultural da comunidade, do
organização de informações. político do Brasil e do grupo social e da nação;
Objetivos de • Recontar textos Distrito Federal, neles instrumento de expressão
• Construir agrupamentos • Estudar a arte egípcia.
Aprendizagem narrativos (fábula). localizando as capitais de afetos, sentimentos e
para facilitar a contagem e a
estaduais e federal emoções; possibilidade de
comparação de grandes
(Brasília). obter satisfação e prazer;
quantidades. linguagem e forma de
comunicação e interação
social.
• Números naturais e
• Números naturais e sistema • Apreciação e estudo da arte
Conteúdos • Narração • O Estado brasileiro sistema decimal de
decimal de numeração egípcia e contexto histórico
numeração
• Números naturais e
• Relações de trabalho na • Sistema alfabético e
Conteúdos • Corpo humano sistema decimal de • Corpo humano
História do Brasil ortografia: alfabeto
numeração
[141]
Educação de Jovens e Adultos
(2ª SEMANA)
• Agrupar e reagrupar
• Conhecer as principais
quantidades e realizar • Observar o mapa político
características dos sistemas
trocas, empregando uma do Brasil e do Distrito
Objetivos de do corpo humano: digestivo, • Valorizar o estilo pessoal
regra de equivalência, Federal, neles localizando • Estudar a arte egípcia.
Aprendizagem circulatório, respiratório, de cada um.
inicialmente até a 4ª ordem as capitais estaduais e
locomotor, urinário e
e nas ordens subsequentes federal (Brasília).
endócrino.
progressivamente.
• Conhecer algumas
• Conhecer as principais características da • Conhecer as principais
características dos sistemas organização • Empregar os termos características dos sistemas
Objetivos de do corpo humano: digestivo, socioeconômica dos povos dezena, unidade, centena e • Recontar textos narrativos do corpo humano: digestivo,
Aprendizagem circulatório, respiratório, indígenas brasileiros, milhar para identificar os (contos). circulatório, respiratório,
locomotor, urinário e particularmente as relações respectivos agrupamentos locomotor, urinário e
endócrino. de trabalho baseadas no endócrino.
parentesco.
• Números naturais e
• Relações de trabalho na
Conteúdos • Corpo humano sistema decimal de • Narração • Corpo humano
História do Brasil
numeração
[142]
Educação de Jovens e Adultos
(3ª SEMANA)
• Caracterizar um regime
político democrático por • Respeitar a si e ao outro
• Empregar os termos
meio de exemplos (eleições (limites corporais próprios,
Objetivos de dezena, unidade, centena e
Feriado livres, liberdade de Feriado desempenho, interesse,
Aprendizagem milhar para identificar os
expressão e associação), biótipo, gênero, classe
respectivos agrupamentos.
distinguindo-o de regimes social, habilidade, etc.).
autoritários.
• Números naturais e
• Movimento corporal,
Conteúdos Feriado sistema decimal de • O Estado brasileiro Feriado
esportes e jogos.
numeração
• Identificar exemplos
contemporâneos de • Compreender que a
• Conhecer as principais
trabalho baseado em representação dos números
características dos sistemas
relações de parentesco e racionais na forma decimal
Objetivos de do corpo humano: digestivo,
Feriado solidariedade em segue regras análogas às Feriado
Aprendizagem circulatório, respiratório,
sociedades não indígenas dos números naturais:
locomotor, urinário e
(mutirão, trabalho agrupamentos de dez e
endócrino.
comunitário, trabalho valor posicional
familiar).
• Números racionais:
• Relações de trabalho na
Conteúdos Feriado sistema de numeração Feriado • Corpo humano
História do Brasil
decimal
[143]
Educação de Jovens e Adultos
(4ªSEMANA)
• Identificar as instâncias
• Conhecer os efeitos que a
administrativas e suas • Conhecer o uso da
Objetivos de • Recontar textos narrativos • Ler e interpretar números atividade física exerce
competências (federal, perspectiva na história da
Aprendizagem (notícias de jornais). racionais na forma decimal. sobre o organismo e a
estadual, municipal e Arte
saúde.
distrital).
• Elaboração de trabalhos
• Números racionais:
com perspectiva (desenhar • Movimento corporal,
Conteúdos • Narração sistema de numeração • O Estado brasileiro
a casa, a rua, a quadra , a esportes e jogos.
decimal
escola, etc.)
• Perceber as diferenças
• Conhecer as principais • Valorizar os afazeres entre a pronúncia e a grafia • Discutir os cuidados
características dos sistemas domésticos como convencional das palavras. necessários na atenção à
Objetivos de do corpo humano: digestivo, modalidade de trabalho • Ler e interpretar números
• Identificar nas palavras saúde dos adultos como
Aprendizagem circulatório, respiratório, familiar e analisar a divisão racionais na forma decimal.
sílabas terminadas em indivíduos e como
locomotor, urinário e das tarefas entre os
consoante e escrevê-la trabalhadores.
endócrino. membros da família.
corretamente.
• Números racionais:
• Relações de trabalho na • Sistema alfabético e
Conteúdos • Corpo humano sistema de numeração • Desenvolvimento humano
História do Brasil ortografia: ortografia
decimal
[144]
Educação de Jovens e Adultos
(5ª SEMANA)
• Construção de maquetes
• Números racionais:
a partir de elaboração de
Conteúdos • Descrição sistema de numeração • O Estado brasileiro • Movimento corporal.
projetos (bidimensional e
decimal
tridimensional)
• Conhecer os riscos do
• Identificar regularidades • Observar os sinais de
• Conhecer as principais pontuação nos textos. consumo de drogas que
• Caracterizar através de na série numérica para provocam dependência
Objetivos de características fisiológicas e
exemplos o trabalho nomear, ler e escrever • Identificar os sinais de
Aprendizagem psicológicas da terceira física (tabaco, álcool,
escravo. números racionais na forma pontuação e compreender
idade. psicotrópicos) e conhecer
decimal. suas funções nos textos. formas de tratamento da
dependência de drogas.
• Números racionais:
• Relações de trabalho na • Pontuação: pontuação de
Conteúdos • Desenvolvimento humano sistema de numeração • Desenvolvimento humano
História do Brasil texto
decimal
[145]
Educação de Jovens e Adultos
(6ª SEMANA)
• Construção de maquetes
• Adição e subtração com a partir de elaboração de Movimento corporal,
Conteúdos Feriado • O Estado brasileiro
números naturais projetos (bidimensional e esportes e jogos
tridimensional)
[146]
Educação de Jovens e Adultos
(7ª SEMANA)
[147]
Educação de Jovens e Adultos
(8ª SEMANA)
• Analisar, interpretar,
formular e resolver
• Identificar as partes que
situações-problema,
compõem uma receita
compreendendo diferentes • Vivenciar danças da
(títulos, lista de
significados da • Relacionar a conquista e cultura popular regional,
ingredientes, modo e tempo
multiplicação e da divisão. manutenção de direitos de compreendendo seus
de preparo, ilustrações, • Estudar os registros
Objetivos de fotografias). • Reconhecer que cidadania com a contextos de manifestação
visuais e códigos da
Aprendizagem diferentes situações- capacidade de organização (carnaval, escolas de
• Utilizar títulos, ilustrações linguagem escrita
problema podem ser e ação coletiva da samba e seus integrantes,
e outros elementos gráficos população. frevo, capoeira, bumba-
resolvidas por uma única
como chaves de leitura para meu-boi, etc.).
operação e que diferentes
prever conteúdos de
operações podem resolver
receitas e instruções.
uma mesma situação-
problema.
• Leitura e escrita de textos: • Multiplicação e divisão • Organização e Registros visuais e códigos • Atividades rítmicas e
Conteúdos
receitas e instruções com números naturais participação da sociedade da linguagem escrita expressivas
[148]
Educação de Jovens e Adultos
diferentes operações
podem resolver uma
mesma situação-problema.
(9ª SEMANA)
• Analisar, interpretar,
formular e resolver
situações-problema,
compreendendo diferentes
significados da
• Observar a organização • Inventariar e comentar • Conhecer a História da • Vivenciar as
multiplicação e da divisão.
de um questionário. experiências de Arte, a partir do marco manifestações das danças
Objetivos de • Reconhecer que inicial com a medieval
• Responder a questionários organização e ação coletiva urbanas mais emergentes e
Aprendizagem diferentes situações-
curtos com opiniões ou vividas ou conhecidas pelos • Estudar a música e o compreender seu contexto
problema podem ser alunos. originário.
dados pessoais. teatro renascentista.
resolvidas por uma única
operação e que diferentes
operações podem resolver
uma mesma situação-
problema.
• História da Arte,
• Leitura e escrita de textos: • Multiplicação e divisão • Organização e Atividades rítmicas e
Conteúdos periodização e contexto
formulários e questionários com números naturais participação da sociedade expressivas
histórico: Renascimento
[149]
Educação de Jovens e Adultos
• Analisar, interpretar, • Preencher questionários
formular e resolver com respostas de múltipla
situações-problema, escolha.
• Conhecer as condições compreendendo diferentes
• Responder perguntas,
históricas que levaram à significados da
• Empregar os pontos selecionando as • Empregar os pontos
abolição do trabalho multiplicação e da divisão.
Objetivos de cardeais como sistema de informações pertinentes. cardeais como sistema de
escravo e à dominância do • Reconhecer que diferentes
Aprendizagem referência e orientação no • Utilizar questionários como referência e orientação no
trabalho assalariado no situações-problema podem
espaço terrestre. roteiros de estudo. espaço terrestre.
Brasil, ao final do século ser resolvidas por uma
XIX. única operação e que • Formular questionários
diferentes operações sobre temas variados,
podem resolver uma utilizando a pontuação
mesma situação-problema. adequada.
[150]
Educação de Jovens e Adultos
(10ª SEMANA)
• História da Arte,
• Multiplicação e divisão • Organização e • Atividades rítmicas e
Conteúdos FERIADO periodização e contexto
com números naturais participação da sociedade expressivas
histórico: Renascimento
• Escrever pequenos
• Identificar os traços versos, poemas ou letras de
fundamentais das relações • Familiarizar-se com a música, ou reescrevê-los,
sociais de trabalho terminologia da introduzindo modificações
Leitura e interpretação de
assalariado. multiplicação e da divisão em textos de outros
Objetivos de textos informativos
FERIADO (fatores, produto, sinal autores.
Aprendizagem • Distinguir por meio de relacionados aos conteúdos
vezes, sinal dividir,
exemplos trabalho dividendo, quociente, • Consultar livros e estudados
assalariado formal e divisor). antologias poéticas,
informal. identificando poesias,
prefácio, índice, numeração
das páginas, divisão de
[151]
Educação de Jovens e Adultos
capítulos, biografia do autor,
etc
(11ª SEMANA)
• Analisar e comparar
diferentes estratégias de
cálculo.
• Observar a configuração • Vivenciar as danças
• Efetuar cálculos • Conhecer a História da
desses textos, reconhecer e • Identificar os sindicatos populares regionais
envolvendo as noções de Arte, a partir do marco
Objetivos de nomear poemas e seus como forma de organização nacionais e internacionais e
dobro, metade, terça parte e inicial com a medieval
Aprendizagem elementos. e ação coletiva dos compreender o contexto
triplo. • Estudar a música e o
• Observar os recursos trabalhadores. sociocultural onde se
• Utilizar o cálculo mental teatro renascentista. desenvolvem.
sonoros dos textos.
exato ou aproximado como
previsão e avaliação da
adequação dos resultados.
[152]
Educação de Jovens e Adultos
• Escrever pequenos
versos, poemas ou letras de
música, ou reescrevê-los,
introduzindo modificações
• Familiarizar-se com a em textos de outros autores.
terminologia da
• Observar, no globo • Identificar os traços Leitura e interpretação de
multiplicação e da divisão • Consultar livros e
Objetivos de terrestre e no planisfério fundamentais das relações textos informativos
(fatores, produto, sinal antologias poéticas,
Aprendizagem (mapa múndi), os oceanos sociais de trabalho relacionados aos conteúdos
vezes, sinal dividir, identificando poesias,
e continentes. (Revisão) assalariado. estudados
dividendo, quociente, prefácio, índice, numeração
divisor). das páginas, divisão de
capítulos, biografia do autor,
etc
[153]
Educação de Jovens e Adultos
(12ª SEMANA)
• Analisar e comparar
• Identificar os recursos diferentes estratégias de
visuais utilizados nesses cálculo.
textos, sua função: tipo e • Identificar outras formas
tamanho das letras, cores, • Efetuar cálculos de organização e
ilustrações, cartazes e envolvendo as noções de participação civil • Conhecer a História da • Experimentar situações
Objetivos de
tamanho do papel. dobro, metade, terça parte e (associações civis, Arte, a partir do marco novas ou que envolvam
Aprendizagem
triplo. conselhos de escola, inicial com a medieval. novas aprendizagens.
• Analisar oralmente a conselhos tutelares,
linguagem usada nesses • Utilizar o cálculo mental conselhos de saúde, etc.).
textos quanto à clareza e exato ou aproximado como
objetividade. previsão e avaliação da
adequação dos resultados.
• Analisar e comparar
diferentes estratégias de • Localizar informações
cálculo. específicas em anúncios e
folhetos explicativos.
• Efetuar cálculos • Desenvolver atitudes
• Identificar e comentar • Distinguir por meio de • Analisar criticamente
envolvendo as noções de positivas relacionadas à
Objetivos de iniciativas pessoais, exemplos trabalho mensagens publicitárias.
dobro, metade, terça parte e preservação dos recursos
Aprendizagem coletivas e governamentais assalariado formal e
triplo. naturais e do meio ambiente
de defesa do meio ambiente informal. • Escrever cartazes,
rural e urbano.
• Utilizar o cálculo mental anúncios ou folhetos,
exato ou aproximado como considerando o tipo de
previsão e avaliação da mensagem que se quer
adequação dos resultados. transmitir, o tipo de
[154]
Educação de Jovens e Adultos
linguagem e apresentação
visual adequada.
[155]
Educação de Jovens e Adultos
(13ª SEMANA)
• Reconhecer e construir
frações equivalentes, a
partir de experimentações
(recipientes graduados,
• Ler e escrever bilhetes,
balanças, fita métrica, etc.)
atentando para as
e pela comparação de
Objetivos de informações que devem
regularidades nas escritas
Aprendizagem conter.
numéricas.
• Identificar os elementos
• Comparar e ordenar
que compõem uma carta.
frações, a partir de
experimentações, utilizando
as expressões “maior que”,
“menor que”, “igual a”.
[156]
Educação de Jovens e Adultos
(14ª SEMANA)
• Reconhecer e construir
frações equivalentes, a
partir de experimentações
(recipientes graduados, • Desenvolver atitudes
• Ler e escrever bilhetes, • Ler e escrever relatos dialógicas (favorecer a troca
balanças, fita métrica, etc.)
atentando para as breves de experiências de de conhecimento, não omitir
e pela comparação de • Conhecer a História da
Objetivos de informações que devem vida. informações úteis ao
regularidades nas escritas Arte, a partir do marco
Aprendizagem conter. desenvolvimento do outro,
numéricas. • Ler e escrever biografias, inicial com a medieval.
• Identificar os elementos observando a sequência valorizar o diálogo na
• Comparar e ordenar resolução de conflitos,
que compõem uma carta. cronológica dos eventos.
frações, a partir de respeitar a opinião alheia).
experimentações, utilizando
as expressões “maior que”,
“menor que”, “igual a”.
• Reconhecer e construir
• Ler e escrever relatos frações equivalentes, a • Ler e escrever bilhetes,
• Elaborar um projeto de breves de experiências de atentando para as • Elaborar um projeto de
partir de experimentações
intervenção na comunidade vida. informações que devem intervenção na comunidade
Objetivos de (recipientes graduados,
em que vive a partir das conter. em que vive a partir das
Aprendizagem • Ler e escrever biografias, balanças, fita métrica, etc.)
temáticas da temáticas de
observando a sequência e pela comparação de • Identificar os elementos
sustentabilidade sustentabilidade
cronológica dos eventos. regularidades nas escritas que compõem uma carta.
numéricas.
[157]
Educação de Jovens e Adultos
• Comparar e ordenar
frações, a partir de
experimentações, utilizando
as expressões “maior que”,
“menor que”, “igual a”.
[158]
Educação de Jovens e Adultos
(15ª SEMANA)
• Reconhecer e construir
frações equivalentes, a
partir de experimentações
(recipientes graduados, • Desenvolver atitudes
• Ler e escrever bilhetes, • Ler e escrever relatos dialógicas (favorecer a troca
balanças, fita métrica, etc.) • Conhecer a História da
atentando para as breves de experiências de de conhecimento, não omitir
e pela comparação de Arte, a partir do marco
Objetivos de informações que devem vida. informações úteis ao
regularidades nas escritas inicial com a medieval.
Aprendizagem conter. desenvolvimento do outro,
numéricas. • Ler e escrever biografias,
• Estudar a música e o valorizar o diálogo na
• Identificar os elementos observando a sequência
• Comparar e ordenar teatro renascentista. resolução de conflitos,
que compõem uma carta. cronológica dos eventos.
frações, a partir de respeitar a opinião alheia).
experimentações, utilizando
as expressões “maior que”,
“menor que”, “igual a”.
• Reconhecer e construir
frações equivalentes, a • Distinguir cartas pessoais
• Ler e escrever relatos partir de experimentações
• Elaborar um projeto de de cartas formais. • Elaborar um projeto de
breves de experiências de (recipientes graduados,
intervenção na comunidade vida. • Escrever diferentes tipos intervenção na comunidade
Objetivos de balanças, fita métrica, etc.)
em que vive a partir das de cartas, formais e em que vive a partir das
Aprendizagem • Ler e escrever biografias, e pela comparação de
temáticas da informais, utilizando temáticas de
observando a sequência regularidades nas escritas
sustentabilidade estrutura e linguagem sustentabilidade
cronológica dos eventos. numéricas.
adequadas
• Comparar e ordenar
frações, a partir de
[159]
Educação de Jovens e Adultos
experimentações, utilizando
as expressões “maior que”,
“menor que”, “igual a”.
[160]
Educação de Jovens e Adultos
(16ª SEMANA)
• Reconhecer que as
frações com denominador
100 podem ser
representadas como
porcentagem (símbolo: %).
• Resolver problemas
envolvendo porcentagem,
empregando procedimentos
como:
• Distinguir cartas pessoais • transformação em • Desenvolver atitudes
• Ler e escrever relatos dialógicas (favorecer a troca
de cartas formais. número decimal • Conhecer a História da
breves de experiências de de conhecimento, não omitir
(exemplo: 25% de 300 é Arte, a partir do marco
Objetivos de • Escrever diferentes tipos vida.
inicial com a medieval. informações úteis ao
o mesmo que 0,25 x
Aprendizagem de cartas, formais e desenvolvimento do outro,
300), • Ler e escrever biografias,
informais, utilizando • Estudar a música e o valorizar o diálogo na
observando a sequência
estrutura e linguagem • transformação em cronológica dos eventos.
teatro renascentista. resolução de conflitos,
adequadas fração equivalente respeitar a opinião alheia).
(exemplo: 25% de 300 =
25/100 x 300 é o mesmo
que 1/4 x 300),
• decomposição
(exemplo: 25% de 300 é
o mesmo que 2 vezes
10% de 300, que é igual
a 60; mais 5% de 300,
que é igual a 15. Total:
75).
[161]
Educação de Jovens e Adultos
• Leitura e escrita: relatos,
• Leitura e escrita de textos: • Números racionais: experiências de vida, • Apreciação e análise de Movimento corporal,
Conteúdos
bilhetes, cartas e ofícios representação fracionária biografias e textos de filmes épicos esportes e jogos
informação histórica
• Reconhecer que as
frações com denominador
100 podem ser
representadas como
porcentagem (símbolo: %).
• Resolver problemas
envolvendo porcentagem, • Distinguir cartas pessoais
• Ler e escrever relatos empregando procedimentos
• Elaborar um projeto de de cartas formais. • Elaborar um projeto de
breves de experiências de como: transformação em
intervenção na comunidade vida. número decimal (exemplo: • Escrever diferentes tipos intervenção na comunidade
Objetivos de
em que vive a partir das 25% de 300 é o mesmo que de cartas, formais e em que vive a partir das
Aprendizagem • Ler e escrever biografias,
temáticas de 0,25 x 300), transformação informais, utilizando temáticas de
sustentabilidade observando a sequência sustentabilidade
em fração equivalente estrutura e linguagem
cronológica dos eventos.
(exemplo: 25% de 300 = adequadas
25/100 x 300 é o mesmo
que 1/4 x 300) e e
decomposição (exemplo:
25% de 300 é o mesmo que
2 vezes 10% de 300, que é
igual a 60; mais 5% de 300,
que é igual a 15. Total: 75).
[162]
Educação de Jovens e Adultos
(17ª SEMANA)
Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas
referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos
Objetivos de
que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes
Aprendizagem
apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior
dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas
referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos
Conteúdos que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes
apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior
dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas
referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos
Objetivos de
que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes
Aprendizagem
apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior
dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas
referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
Conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos
que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes
apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior
[163]
Educação de Jovens e Adultos
dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
[164]
Educação de Jovens e Adultos
2º Segmento
[165]
Educação de Jovens e Adultos
Horário para o 2º segmento
[166]
Educação de Jovens e Adultos
5ª Etapa
(1ª SEMANA)
Promover atividades de
reflexão sobre a utilização
Caracterizar os principais Utilizar a linguagem gráfica dos níveis de linguagem Reconhecer e utilizar
Objetivos de tipos de solo com ênfase no para obter informações e formal e informal. símbolos, códigos e Adotar hábitos de higiene
Aprendizagem solo encontrado no Cerrado representar a espacialidade Estudar, organizar e utilizar nomenclaturas da no cotidiano
do Distrito Federal. dos fenômenos geográficos. conhecimentos da língua linguagem matemática
em atividades de leitura e
escrita.
Apresentação do sistema
• Descoberta do tempo e do Linguagem verbal e não Orientações de higiene
Conteúdos Solos: composição de numeração romano e
espaço verbal. corporal
decimal
Promover atividades de
reflexão sobre a utilização Identificar como o uso
Caracterizar os principais Utilizar a linguagem gráfica dos níveis de linguagem Reconhecer e utilizar desordenado do solo pode
Objetivos de tipos de solo com ênfase no para obter informações e formal e informal. símbolos, códigos e causar deterioração do
Aprendizagem solo encontrado no Cerrado representar a espacialidade Estudar, organizar e utilizar nomenclaturas da meio ambiente e quais
do Distrito Federal. dos fenômenos geográficos. conhecimentos da língua linguagem matemática tecnologias são
em atividades de leitura e empregadas
escrita.
Apresentação do sistema
Descoberta do tempo e do Linguagem verbal e não Solos: uso racional e
Conteúdos Solos: composição de numeração romano e
espaço verbal. conservação
decimal
[167]
Educação de Jovens e Adultos
3ª Aula Matemática Língua Portuguesa História Geografia Ciências da Natureza
• Fortalecer o significado da
Localizar acontecimentos
cartografia como uma forma
no tempo, dominando Identificar como o uso
de linguagem que dá
Reconhecer e utilizar Estudar, organizar e utilizar padrões de medida e desordenado do solo pode
identidade à Geografia,
Objetivos de símbolos, códigos e conhecimentos da língua noções para distingui-los causar deterioração do
mostrando que ela se
Aprendizagem nomenclaturas da em atividades de leitura e por critérios de meio ambiente e quais
apresenta como uma forma
linguagem matemática escrita. anterioridade, tecnologias são
de leitura e de registro da
posterioridade e empregadas
espacialidade dos fatos, de
simultaneidade
seu cotidiano e do mundo.
Cartografia: as várias
Apresentação do sistema
Língua, linguagem, maneiras de representar o Solos: uso racional e
Conteúdos de numeração romano e Conceito de História
identidade e regionalismo. espaço, os elementos de conservação
decimal
um mapa
Apresentação do sistema
Arte: origem, conceitos, Linguagem verbal e não
Conteúdos Greetings de numeração romano e Conceito de História
funções e linguagens verbal.
decimal
[168]
Educação de Jovens e Adultos
em atividades de leitura e
escrita.
Apresentação do sistema
Arte: origem, conceitos, Linguagem verbal e não
Conteúdos Greetings de numeração romano e Conceito de História
funções e linguagens verbal.
decimal
(2ª SEMANA)
Desenvolver a
• Criar uma linguagem expressividade e o domínio
das variedades linguísticas Possibilitar aos estudantes
comunicativa, apropriando- Reconhecer e utilizar
Identificar as características no discurso oral. a vivência sistematizada de
Objetivos de se de elementos da símbolos, códigos e
físico/químicas da água *por conhecimentos e
Aprendizagem linguagem gráfica utilizada Conhecer e valorizar a nomenclaturas da
meio do ciclo da água. habilidades da cultura
nas representações Língua Portuguesa, linguagem matemática
corporal
cartográficas respeitando as variações
linguísticas.
Preconceito linguístico.
Condição de
heterogeneidade das
Apresentação do sistema
línguas: fatores geográficos,
Conteúdos Água: propriedades • Coordenadas Geográficas de numeração romano e Cultura corporal
sociológicos, técnicos e
decimal
históricos que contribuem
para o processo de variação
linguística.
[169]
Educação de Jovens e Adultos
Desenvolver a
• Criar uma linguagem expressividade e o domínio
comunicativa, apropriando- das variedades linguísticas Reconhecer e utilizar
Identificar as características no discurso oral. Identificar as características
Objetivos de se de elementos da símbolos, códigos e
físico/químicas da água *por físico/químicas da água por
Aprendizagem linguagem gráfica utilizada Conhecer e valorizar a nomenclaturas da
meio do ciclo da água. meio do ciclo da água.
nas representações Língua Portuguesa, linguagem matemática
cartográficas respeitando as variações
linguísticas.
Preconceito linguístico.
Condição de
heterogeneidade das
Apresentação do sistema
línguas: fatores geográficos,
Conteúdos Água: propriedades • Coordenadas Geográficas de numeração romano e Água:propriedades
sociológicos, técnicos e
decimal
históricos que contribuem
para o processo de variação
linguística.
Cartografia: as várias
Conjunto dos números Estudo do vocabulário A pré-história brasileira e a maneiras de representar o Água:
Conteúdos
naturais contextualizado. economia indígena primitiva espaço, os elementos de - propriedades
um mapa
[170]
Educação de Jovens e Adultos
Localizar acontecimentos Desenvolver a
• Apreciar, analisar e no tempo, dominando expressividade e o domínio
contextualizar obras de Identificar as datas das variedades linguísticas
padrões de medida e
artistas em diferentes comemorativas celebradas Utilizar as propriedades das no discurso oral.
Objetivos de noções para distingui-los
períodos e em diversas durante o semestre, operações em situações
Aprendizagem por critérios de Conhecer e valorizar a
culturas enfatizando o elo entre as concretas
anterioridade, Língua Portuguesa,
culturas
posterioridade e respeitando as variações
simultaneidade linguísticas.
Preconceito linguístico.
Condição de
heterogeneidade das
Conjunto dos números
Estilos artísticos: Arte línguas: fatores geográficos,
Conteúdos Holidays naturais operações: adição, Conceito de História
Primitiva, Brasil e Mundo sociológicos, técnicos e
subtração e multiplicação
históricos que contribuem
para o processo de variação
linguística.
Desenvolver a
expressividade e o domínio
• Apreciar, analisar e Identificar as datas das variedades linguísticas
contextualizar obras de comemorativas celebradas Utilizar as propriedades das no discurso oral.
Objetivos de Utilizar fontes históricas em
artistas em diferentes durante o semestre, operações em situações
Aprendizagem suas pesquisas escolares Conhecer e valorizar a
períodos e em diversas enfatizando o elo entre as concretas
culturas culturas Língua Portuguesa,
respeitando as variações
linguísticas.
Preconceito linguístico.
Condição de
heterogeneidade das
Conjunto dos números
Estilos artísticos: Arte línguas: fatores geográficos,
Conteúdos Holidays naturais operações: adição, Conceito de História
Primitiva, Brasil e Mundo sociológicos, técnicos e
subtração e multiplicação
históricos que contribuem
para o processo de variação
linguística.
[171]
Educação de Jovens e Adultos
(3ª SEMANA)
Compreender, interpretar,
analisar e produzir
Saber utilizar a observação diferentes gêneros textuais
e a descrição na leitura pertinentes às temáticas de
Identificar as características Utilizar as propriedades das
Objetivos de direta ou indireta da cultura, mundo do trabalho Introduzir hábitos posturais
físico/químicas da água *por operações em situações
Aprendizagem paisagem, sobretudo e tecnologias. saudáveis no cotidiano
meio do ciclo da água. concretas
mediante ilustrações e
linguagem oral. Promover atividades lúdicas
no processo de ensino-
aprendizagem.
Compreender, interpretar,
analisar e produzir
Saber utilizar a observação diferentes gêneros textuais
e a descrição na leitura pertinentes às temáticas de
Identificar as características Utilizar as propriedades das Identificar as características
Objetivos de direta ou indireta da cultura, mundo do trabalho
físico/químicas da água *por operações em situações físico/químicas da água por
Aprendizagem paisagem, sobretudo e tecnologias.
meio do ciclo da água. concretas meio do ciclo da água
mediante ilustrações e
linguagem oral. Promover atividades lúdicas
no processo de ensino-
aprendizagem.
[172]
Educação de Jovens e Adultos
3ª Aula Matemática Língua Portuguesa História Geografia Ciências da Natureza
Compreender, interpretar,
Reconhecer a importância analisar e produzir
Relacionar os do patrimônio étnicocultural diferentes gêneros textuais
• Apreciar, analisar e
conhecimentos da Língua e artístico para a pertinentes às temáticas de
contextualizar obras de Utilizar as propriedades das
Objetivos de Inglesa com os saberes de preservação e construção cultura, mundo do trabalho
artistas em diferentes operações em situações
Aprendizagem vida dos estudantes no de memórias e identidades. e tecnologias.
períodos e em diversas concretas
processo de ensino- Valorizar atitudes de
culturas Promover atividades lúdicas
aprendizagem respeito à diversidade
étnica e cultural no processo de ensino-
aprendizagem.
[173]
Educação de Jovens e Adultos
respeito à diversidade Promover atividades lúdicas
étnica e cultural no processo de ensino-
aprendizagem.
(4ª SEMANA)
Reconhecer e utilizar
Fazer leituras de imagens, Conhecer as Bacias
símbolos, códigos e
de dados e de documentos Estabelecer relações entre Hidrográficas do Distrito
Identificar as características nomenclaturas da
Objetivos de de diferentes fontes de os conceitos sistematizados Federal e discutir sua
físico/químicas da água por linguagem matemática.
Aprendizagem informação, de modo a e a produção de textos orais importância socioambiental
meio do ciclo da água. Utilizar as propriedades das
interpretar, analisar e e escritos. e econômica para a região
operações em situações
relacionar informações bem como sua preservação.
concretas.
[174]
Educação de Jovens e Adultos
sobre o território, os lugares
e as diferentes paisagens
Reconhecer e utilizar
• Apreciar, analisar e Conhecer as palavras do símbolos, códigos e
Conhecer o processo de Estudar, organizar e utilizar
contextualizar obras de universo vocabular da nomenclaturas da
Objetivos de organização das nações conhecimentos da língua
artistas em diferentes Língua Inglesa referentes linguagem matemática.
Aprendizagem europeias no período em atividades de leitura e
períodos e em diversas aos dias da semana e às Utilizar as propriedades das
moderno escrita.
culturas cores. operações em situações
concretas.
Formação do Estado
Estilos artísticos: Arte
Conteúdos Days of the week Expressões numéricas moderno e as grandes Tipos de frases.
Egípcia
navegações
[175]
Educação de Jovens e Adultos
Reconhecer e utilizar
• Apreciar, analisar e Conhecer as palavras do símbolos, códigos e
Conhecer o processo de Estudar, organizar e utilizar
contextualizar obras de universo vocabular da nomenclaturas da
Objetivos de organização das nações conhecimentos da língua
artistas em diferentes Língua Inglesa referentes linguagem matemática.
Aprendizagem europeias no período em atividades de leitura e
períodos e em diversas aos dias da semana e às Utilizar as propriedades das
moderno escrita.
culturas cores. operações em situações
concretas.
Formação do Estado
Estilos artísticos: Arte
Conteúdos Days of the week Expressões numéricas moderno e as grandes Tipos de frases.
Egípcia
navegações
[176]
Educação de Jovens e Adultos
(5ª SEMANA)
Textos da comunicação
Biomas: grandes cotidiana (requerimento, Decomposição em fatores Movimentos corporais do
Conteúdos Água: uso racional. cotidiano e suas
ecossistemas bilhete, carta, mensagem primos
eletrônica). implicações
Textos da comunicação
Atmosfera: fenômenos
cotidiana (requerimento, Decomposição em fatores
Conteúdos Água: uso racional. atmosféricos, elementos e Água: poluição da água
bilhete, carta, mensagem primos
fatores do clima
eletrônica).
[177]
Educação de Jovens e Adultos
Reconhecer e utilizar Fazer leituras de imagens,
símbolos, códigos e de dados e de documentos Relacionar a poluição e
Estudar, organizar e utilizar Conhecer o processo de
nomenclaturas da de diferentes fontes de contaminação dos rios do
Objetivos de conhecimentos da língua organização das nações
linguagem matemática. informação, de modo a Distrito Federal com as
Aprendizagem em atividades de leitura e europeias no período
Utilizar as propriedades das interpretar, analisar e diversas doenças que
escrita. moderno
operações em situações relacionar informações poderiam ser evitadas.
concretas. sobre o território.
Reconhecer e utilizar
Compreender, interpretar,
• Apreciar, analisar e Conhecer as palavras do símbolos, códigos e
Conhecer o processo de analisar e produzir
contextualizar obras de universo vocabular da nomenclaturas da
Objetivos de organização das nações diferentes gêneros textuais
artistas em diferentes Língua Inglesa referentes linguagem matemática.
Aprendizagem europeias no período pertinentes às temáticas de
períodos e em diversas aos dias da semana e às Utilizar as propriedades das
moderno cultura, mundo do trabalho
culturas cores. operações em situações
e tecnologias.
concretas.
Textos da comunicação
Formação do estado
Estilos artísticos: Arte cotidiana (requerimento,
Conteúdos Colors Números primos moderno e as grandes
Grega bilhete, carta, mensagem
navegações
eletrônica).
Compreender, interpretar,
• Apreciar, analisar e Conhecer as palavras do
Reconhecer e utilizar Conhecer o processo de analisar e produzir
contextualizar obras de universo vocabular da
Objetivos de símbolos, códigos e organização das nações diferentes gêneros textuais
artistas em diferentes Língua Inglesa referentes
Aprendizagem nomenclaturas da europeias no período pertinentes às temáticas de
períodos e em diversas aos dias da semana e às
linguagem matemática. U moderno cultura, mundo do trabalho
culturas cores.
e tecnologias.
Textos da comunicação
Formação do estado
Estilos artísticos: Arte cotidiana (requerimento,
Conteúdos Colors Números primos moderno e as grandes
Grega bilhete, carta, mensagem
navegações
eletrônica).
[178]
Educação de Jovens e Adultos
(6ª SEMANA)
Atmosfera: fenômenos
MMC (Mínimo Múltiplo Saúde do corpo
Conteúdos Água: poluição da água atmosféricos, elementos e Sinais de pontuação.
Comum) humano
fatores do clima
Estabelecer a relação dos Estabelecer relações entre Conhecer o processo de Utilizar a linguagem gráfica
Relacionar os principais
Objetivos de conhecimentos os conceitos sistematizados organização das nações para obter informações e
elementos que compõem o
Aprendizagem matemáticos com o mundo e a produção de textos orais europeias no período representar a espacialidade
ar.
do trabalho. e escritos. moderno dos fenômenos geográficos.
[179]
Educação de Jovens e Adultos
Utilizar as propriedades das
operações em situações
concretas. Utilizar como recurso
pedagógico de correção
textual: o dicionário
impresso, o dicionário
virtual, softwares livres,
outros.
Formação do estado
MMC (Mínimo Múltiplo Escrita e reescrita de frases Ar-Atmosfera: composição e
Conteúdos moderno e as grandes Fontes de energia
Comum) e parágrafos. propriedades do ar
navegações
Formação do estado
Estilos artísticos: Arte MMC (Mínimo Múltiplo
Conteúdos Cardinal Numbers (0-19) moderno e as grandes Sinais de pontuação.
Romana Comum)
navegações
Relacionar os
• Apreciar, analisar e Caracterizar e distinguir
conhecimentos da Língua Estabelecer a relação dos Estudar, organizar e utilizar
contextualizar obras de relações sociais da cultura
Objetivos de Inglesa com os saberes de conhecimentos conhecimentos da língua
artistas em diferentes com a natureza em
Aprendizagem vida dos estudantes no matemáticos com o mundo em atividades de leitura e
períodos e em diversas diferentes realidades
processo de ensino- do trabalho. escrita.
culturas históricas
aprendizagem
[180]
Educação de Jovens e Adultos
Utilizar as propriedades das
operações em situações
concretas.
Conquista e colonização da
Estilos artísticos: Arte MMC (Mínimo Múltiplo América espanhola e
Conteúdos Cardinal Numbers (0-19) Sinais de pontuação.
Romana Comum) portuguesa - sociedade pré-
colombiana
(7ª SEMANA)
Fontes de energia:
Ar-Atmosfera: composição e Produção de texto: a MDC (Máximo divisor Alongamento / correção
Conteúdos renováveis e não
propriedades do ar descrição. Comum) postural
renováveis
Identificar os principais
Utilizar a linguagem gráfica Estabelecer relações entre Estabelecer a relação dos
Relacionar os principais poluidores do ar no Distrito
Objetivos de para obter informações e os conceitos sistematizados conhecimentos
elementos que compõem o Federal e relacionar com os
Aprendizagem representar a espacialidade e a produção de textos orais matemáticos com o mundo
ar. impactos ambientais
dos fenômenos geográficos. e escritos. do trabalho.
negativos.
[181]
Educação de Jovens e Adultos
Utilizar as propriedades das
operações em situações
concretas.
Reconhecer, em seu
Estabelecer a relação dos cotidiano os referenciais
conhecimentos Caracterizar e distinguir espaciais de localização, Identificar os principais
matemáticos com o mundo Desenvolver a
relações sociais da cultura orientação e distância, de poluidores do ar no Distrito
Objetivos de do trabalho. expressividade e o domínio
com a natureza em modo que se desloquem Federal e relacionar com os
Aprendizagem das variedades linguísticas
Utilizar as propriedades das diferentes realidades com autonomia e impactos ambientais
no discurso oral.
operações em situações históricas representem os lugares negativos.
concretas. onde vivem e se
relacionam.
Conquista e colonização da
Percepção da influência e Ar-Atmosfera: poluição
MDC (Máximo divisor Produção oral de textos América espanhola e
Conteúdos da utilização das novas atmosférica e impactos
Comum) descritivos. portuguesa - sociedade pré-
tecnologias no cotidiano ambientais
colombiana
[182]
Educação de Jovens e Adultos
esclarecimento de dúvidas
ortográficas, pesquisa
semântica, outros.
Conquista e colonização da
Escrita e reescrita de frases
MDC (Máximo divisor América espanhola e
Conteúdos Arte popular brasileira Cardinal Numbers (0-19). e parágrafos utilizando
Comum) portuguesa - sociedade pré-
sinônimos e antônimos.
colombiana
Conquista e colonização da
Escrita e reescrita de frases
MDC (Máximo divisor América espanhola e
Conteúdos Arte popular brasileira Cardinal Numbers (0-19). e parágrafos utilizando
Comum) portuguesa - sociedade pré-
sinônimos e antônimos.
colombiana
[183]
Educação de Jovens e Adultos
(8ª SEMANA)
Reconhecer, em seu
cotidiano os referenciais
Identificar os principais espaciais de localização,
Estudar, organizar e utilizar
poluidores do ar no Distrito orientação e distância, de Aplicar os conceitos de
Objetivos de conhecimentos da língua Reforçar a autoestima por
Federal e relacionar com os modo que se desloquem geometria nas diferentes
Aprendizagem em atividades de leitura e meio da atividade física
impactos ambientais com autonomia e situações do cotidiano.
escrita.
negativos. representem os lugares
onde vivem e se
relacionam.
Separação silábica,
Ar-Atmosfera: Geometria - noções de
tonicidade, encontros
A Geografia e o mundo do ponto, reta e plano – Autoestima (dinâmicas
Conteúdos - poluição atmosférica e vocálicos, consonantais e
trabalho no Distrito Federal ângulos e suas diversas motivacionais)
impactos ambientais dígrafos, acentuação
aplicações no cotidiano
gráfica.
Reconhecer, em seu
Conhecer o conjunto de
cotidiano os referenciais
atitudes da gestão de
Identificar os principais espaciais de localização,
Estudar, organizar e utilizar resíduos sólidos com o
poluidores do ar no Distrito orientação e distância, de Aplicar os conceitos de
Objetivos de conhecimentos da língua intuito de eliminar os
Federal e relacionar com os modo que se desloquem geometria nas diferentes
Aprendizagem em atividades de leitura e impactos ambientais
impactos ambientais com autonomia e situações do cotidiano.
escrita. negativos associados à
negativos. representem os lugares
produção e destinação do
onde vivem e se
resíduo.
relacionam.
Geometria - noções de
Ar-Atmosfera: poluição Separação silábica,
A Geografia e o mundo do ponto, reta e plano – Ar-Atmosfera: gestão de
Conteúdos atmosférica e impactos tonicidade, encontros
trabalho no Distrito Federal ângulos e suas diversas resíduos sólidos
ambientais vocálicos, consonantais e aplicações no cotidiano
[184]
Educação de Jovens e Adultos
dígrafos, acentuação
gráfica.
Reconhecer, em seu
Conhecer o conjunto de
cotidiano os referenciais
atitudes da gestão de
Caracterizar e distinguir espaciais de localização,
Estudar, organizar e utilizar resíduos sólidos com o
Aplicar os conceitos de relações sociais da cultura orientação e distância, de
Objetivos de conhecimentos da língua intuito de eliminar os
geometria nas diferentes com a natureza em modo que se desloquem
Aprendizagem em atividades de leitura e impactos ambientais
situações do cotidiano. diferentes realidades com autonomia e
escrita. negativos associados à
históricas representem os lugares
produção e destinação do
onde vivem e se
resíduo.
relacionam.
Relacionar as
manifestações artísticas Utilizar como recurso
Caracterizar e distinguir
com a cultura do estudante. pedagógico de correção Estudar, organizar e utilizar
Aplicar os conceitos de relações sociais da cultura
Objetivos de textual: o dicionário conhecimentos da língua
Identificar as manifestações geometria nas diferentes com a natureza em
Aprendizagem impresso, o dicionário em atividades de leitura e
artísticas com o universo situações do cotidiano. diferentes realidades
virtual, softwares livres, escrita.
cultural em que estão históricas
outros.
inseridas
Separação silábica,
Formas de expressão Geometria - noções de Conquista e colonização da
tonicidade, encontros
artística e festas da cultura Vocabulary: parts of the ponto, reta e plano – América espanhola e
Conteúdos vocálicos, consonantais e
popular nas regiões house/furniture ângulos e suas diversas portuguesa - sociedade pré-
dígrafos, acentuação
brasileiras (norte, nordeste) aplicações no cotidiano colombiana
gráfica.
[185]
Educação de Jovens e Adultos
Relacionar as
manifestações artísticas Utilizar como recurso
Caracterizar e distinguir
com a cultura do estudante. pedagógico de correção Estudar, organizar e utilizar
Aplicar os conceitos de relações sociais da cultura
Objetivos de textual: o dicionário conhecimentos da língua
Identificar as manifestações geometria nas diferentes com a natureza em
Aprendizagem impresso, o dicionário em atividades de leitura e
artísticas com o universo situações do cotidiano. diferentes realidades
virtual, softwares livres, escrita.
cultural em que estão históricas
outros.
inseridas
Separação silábica,
Formas de expressão Geometria - noções de Conquista e colonização da
tonicidade, encontros
artística e festas da cultura Vocabulary: parts of the ponto, reta e plano – América espanhola e
Conteúdos vocálicos, consonantais e
popular nas regiões house/furniture ângulos e suas diversas portuguesa - sociedade pré-
dígrafos, acentuação
brasileiras (norte, nordeste) aplicações no cotidiano colombiana
gráfica.
[186]
Educação de Jovens e Adultos
(9ª SEMANA)
Reconhecer, em seu
cotidiano os referenciais
espaciais de localização,
Estudar, organizar e utilizar
orientação e distância, de Aplicar os conceitos de
Objetivos de Aspectos ecológicos: conhecimentos da língua Reconhecer os benefícios
modo que se desloquem geometria nas diferentes
Aprendizagem cadeia alimentar em atividades de leitura e da atividade física
com autonomia e situações do cotidiano.
escrita.
representem os lugares
onde vivem e se
relacionam.
Geometria - noções de
Relação entre a Geografia e Classes de palavras: artigo,
Aspectos ecológicos: ponto, reta e plano – Benefícios da atividade
Conteúdos os cursos técnicos com substantivo, adjetivo,
cadeia alimentar ângulos e suas diversas física
oferta no Distrito Federal numeral.
aplicações no cotidiano
Reconhecer, em seu
cotidiano os referenciais
espaciais de localização,
Estudar, organizar e utilizar
orientação e distância, de Aplicar os conceitos de
Objetivos de Aspectos ecológicos: cadeia conhecimentos da língua Aspectos ecológicos: cadeia
modo que se desloquem geometria nas diferentes
Aprendizagem alimentar em atividades de leitura e alimentar
com autonomia e situações do cotidiano.
escrita.
representem os lugares
onde vivem e se
relacionam.
Geometria - noções de
Relação entre a Geografia e Classes de palavras: artigo,
Aspectos ecológicos: cadeia ponto, reta e plano – Aspectos ecológicos: cadeia
Conteúdos os cursos técnicos com substantivo, adjetivo,
alimentar ângulos e suas diversas alimentar
oferta no Distrito Federal numeral.
aplicações no cotidiano
[187]
Educação de Jovens e Adultos
3ª Aula Matemática Língua Portuguesa História Geografia Ciências da Natureza
Reconhecer, em seu
cotidiano os referenciais
Caracterizar e distinguir espaciais de localização,
Estudar, organizar e utilizar
Aplicar os conceitos de relações sociais da cultura orientação e distância, de
Objetivos de conhecimentos da língua Aspectos ecológicos: cadeia
geometria nas diferentes com a natureza em modo que se desloquem
Aprendizagem em atividades de leitura e alimentar
situações do cotidiano. diferentes realidades com autonomia e
escrita.
históricas representem os lugares
onde vivem e se
relacionam.
• Relacionar as
manifestações artísticas Aplicar softwares livres para Caracterizar e distinguir
com a cultura do estudante. Estudar, organizar e utilizar
o enriquecimento vocabular, Aplicar os conceitos de relações sociais da cultura
Objetivos de conhecimentos da língua
• Identificar as esclarecimento de dúvidas geometria nas diferentes com a natureza em
Aprendizagem em atividades de leitura e
manifestações artísticas ortográficas e pesquisa situações do cotidiano. diferentes realidades
escrita.
com o universo cultural em semântica históricas
que estão inseridas
Formas de expressão
artística e festas da cultura Brasil colônia: sociedade
Geometria - noções de
popular nas regiões açucareira e mineradora, Classes de palavras: artigo,
Vocabulary: parts of the ponto, reta e plano –
Conteúdos brasileiras ( sul, sudeste e escravidão indígena e substantivo, adjetivo,
house/furniture ângulos e suas diversas
Centro-oeste) africana, mineração e numeral.
aplicações no cotidiano
pecuária
[189]
Educação de Jovens e Adultos
(10ª SEMANA)
Reconhecer, em seu
cotidiano os referenciais
espaciais de localização,
Estudar, organizar e utilizar
orientação e distância, de Aplicar os conceitos de Estabelecer a relação da
Objetivos de Aspectos ecológicos: fluxo conhecimentos da língua
modo que se desloquem geometria nas diferentes atividade física com a
Aprendizagem de energia em atividades de leitura e
com autonomia e situações do cotidiano. prevenção de doenças
escrita.
representem os lugares
onde vivem e se
relacionam.
Geometria: Polígonos
Reconhecimento da cultura, (identificar as figuras
Classes de palavras: artigo, Importância da atividade
Aspectos ecológicos: fluxo da experiência e do geométricas planas a fim de
Conteúdos substantivo, adjetivo, física na prevenção de
de energia interesse profissional dos diferenciá-las com uso de
numeral. doenças
estudantes construções concretas com
material alternativo)
Reconhecer, em seu
cotidiano os referenciais
espaciais de localização,
Estudar, organizar e utilizar
orientação e distância, de Aplicar os conceitos de
Objetivos de Aspectos ecológicos: fluxo conhecimentos da língua Aspectos ecológicos: fluxo
modo que se desloquem geometria nas diferentes
Aprendizagem de energia em atividades de leitura e de energia
com autonomia e situações do cotidiano.
escrita.
representem os lugares
onde vivem e se
relacionam.
Caracterizar e distinguir
Estudar, organizar e utilizar Utilizar a linguagem gráfica
Aplicar os conceitos de relações sociais da cultura
Objetivos de conhecimentos da língua para obter informações e Aspectos ecológicos: fluxo
geometria nas diferentes com a natureza em
Aprendizagem em atividades de leitura e representar a espacialidade de energia
situações do cotidiano. diferentes realidades
escrita. dos fenômenos geográficos
históricas
Geometria: Polígonos
Brasil colônia: sociedade
(identificar as figuras
Classes de palavras: artigo, açucareira e mineradora, Percepção da influência e
geométricas planas a fim de Aspectos ecológicos: fluxo
Conteúdos substantivo, adjetivo, escravidão indígena e da utilização das novas
diferenciá-las com uso de de energia
numeral. africana, mineração e tecnologias no cotidiano
construções concretas com
pecuária
material alternativo)
Identificar os vocábulos da
• Relacionar as Língua Inglesa,
manifestações artísticas relacionando-os e Caracterizar e distinguir
com a cultura do estudante. Estudar, organizar e utilizar
associando-os com os da Aplicar os conceitos de relações sociais da cultura
Objetivos de conhecimentos da língua
• Identificar as Língua Portuguesa, geometria nas diferentes com a natureza em
Aprendizagem em atividades de leitura e
manifestações artísticas considerando o universo situações do cotidiano. diferentes realidades
escrita.
com o universo cultural em socioeconômico, cultural e o históricas
que estão inseridas conhecimento do mundo do
trabalho
Geometria: Polígonos
Brasil colônia: sociedade
(identificar as figuras
açucareira e mineradora, Classes de palavras: artigo,
História da música no Brasil Vocabulary: parts of the geométricas planas a fim de
Conteúdos escravidão indígena e substantivo, adjetivo,
(gêneros musicais) house/furniture diferenciá-las com uso de
africana, mineração e numeral.
construções concretas com
pecuária
material alternativo)
[191]
Educação de Jovens e Adultos
Identificar os vocábulos da
• Relacionar as Língua Inglesa,
manifestações artísticas relacionando-os e Caracterizar e distinguir
com a cultura do estudante. Estudar, organizar e utilizar
associando-os com os da Aplicar os conceitos de relações sociais da cultura
Objetivos de conhecimentos da língua
• Identificar as Língua Portuguesa, geometria nas diferentes com a natureza em
Aprendizagem em atividades de leitura e
manifestações artísticas considerando o universo situações do cotidiano. diferentes realidades
escrita.
com o universo cultural em socioeconômico, cultural e o históricas
que estão inseridas conhecimento do mundo do
trabalho
Geometria: Polígonos
Brasil colônia: sociedade
(identificar as figuras
açucareira e mineradora, Classes de palavras: artigo,
História da música no Brasil Vocabulary: parts of the geométricas planas a fim de
Conteúdos escravidão indígena e substantivo, adjetivo,
(gêneros musicais) house/furniture diferenciá-las com uso de
africana, mineração e numeral.
construções concretas com
pecuária
material alternativo)
[192]
Educação de Jovens e Adultos
(11ª SEMANA)
Analisar informações
Utilizar a linguagem gráfica Estudar, organizar e utilizar Reconhecer o caráter lúdico
expressas em gráficos ou
Objetivos de para obter informações e conhecimentos da língua dos jogos e das
Feriado tabelas como recurso para
Aprendizagem representar a espacialidade em atividades de leitura e brincadeiras como forma de
interpretação de diferentes
dos fenômenos geográficos escrita. lazer
textos.
Percepção da influência e
Concordância nominal e Interpretação de gráficos e Jogos e atividades
Conteúdos Feriado da utilização das novas
verbal: regras básicas. tabelas recreativas
tecnologias no cotidiano
Percepção da influência e
Concordância nominal e Interpretação de gráficos e - Sustentabilidade: ações
Conteúdos Feriado da utilização das novas
verbal: regras básicas. tabelas sustentáveis
tecnologias no cotidiano
[193]
Educação de Jovens e Adultos
africana, mineração e
pecuária
[194]
Educação de Jovens e Adultos
(12ª SEMANA)
Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas
referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos
Objetivos de
que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes
Aprendizagem
apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior
dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas
referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos
Conteúdos que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes
apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior
dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas
referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos
Objetivos de
que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes
Aprendizagem
apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior
dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas
referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
Conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos
que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes
apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior
[195]
Educação de Jovens e Adultos
dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas
referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos
Objetivos de
que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes
Aprendizagem
apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior
dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas
referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos
Conteúdos que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes
apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior
dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas
referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos
Objetivos de
que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes
Aprendizagem
apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior
dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas
referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos
Conteúdos que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes
apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior
dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
[196]
Educação de Jovens e Adultos
Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas
referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos
Objetivos de
que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes
Aprendizagem
apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior
dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas
referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos
Conteúdos que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes
apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior
dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
(13ª SEMANA)
[197]
Educação de Jovens e Adultos
(1ª SEMANA)
Solos: uso racional e Descoberta do tempo e do Língua, linguagem, Apresentação do sistema de Orientações de higiene
Conteúdos numeração romano e corporal
conservação espaço identidade e regionalismo.
decimal
[198]
Educação de Jovens e Adultos
Utilizar as propriedades das Localizar acontecimentos
operações em situações no tempo, dominando
Conhecer e utilizar fontes
concretas Estudar, organizar e utilizar padrões de medida e Caracterizar os principais
de informação escritas e
Objetivos de conhecimentos da língua noções para distingui-los tipos de solo com ênfase no
imagéticas, utilizando para
Aprendizagem em atividades de leitura e por critérios de solo encontrado no Cerrado
tanto alguns procedimentos
escrita. anterioridade, do Distrito Federal.
básicos
posterioridade e
simultaneidade
[199]
Educação de Jovens e Adultos
posterioridade e em atividades de leitura e
simultaneidade escrita.
[200]
Educação de Jovens e Adultos
(2ª SEMANA)
[201]
Educação de Jovens e Adultos
ortográficas, pesquisa
semântica, outros.
Cartografia: as várias
Solos: uso racional e Estudo do vocabulário Conjunto dos números
Conteúdos maneiras de representar o Solos: composição
conservação contextualizado. naturais
espaço
[202]
Educação de Jovens e Adultos
Arte: origem, conceitos, Conjunto dos números Estudo do vocabulário
Conteúdos Days of the week Conceito de História
funções e linguagens naturais contextualizado.
[203]
Educação de Jovens e Adultos
(3ª SEMANA)
Desenvolver a
Criar uma linguagem expressividade e o domínio Introduzir hábitos posturais
comunicativa, apropriando- das variedades linguísticas saudáveis no cotidiano
Objetivos de se de elementos da no discurso oral.
Feriado Feriado
Aprendizagem linguagem gráfica utilizada Conhecer e valorizar a
nas representações Língua Portuguesa,
cartográficas. respeitando as variações
linguísticas.
Preconceito linguístico.
Condição de Postura corporal
Cartografia: as várias heterogeneidade das
maneiras de representar o línguas: fatores geográficos,
Conteúdos Feriado Feriado
espaço, os elementos de sociológicos, técnicos e
um mapa históricos que contribuem
para o processo de variação
linguística.
Desenvolver a
Criar uma linguagem expressividade e o domínio Identificar como o uso
comunicativa, apropriando- das variedades linguísticas desordenado do solo pode
Objetivos de se de elementos da no discurso oral. causar deterioração do
Feriado Feriado
Aprendizagem linguagem gráfica utilizada Conhecer e valorizar a meio ambiente e quais
nas representações Língua Portuguesa, tecnologias são
cartográficas. respeitando as variações empregadas
linguísticas.
[204]
Educação de Jovens e Adultos
Preconceito linguístico.
Condição de
Cartografia: as várias heterogeneidade das
maneiras de representar o línguas: fatores geográficos, Solos: uso racional e
Conteúdos Feriado Feriado
espaço, os elementos de sociológicos, técnicos e conservação
um mapa históricos que contribuem
para o processo de variação
linguística.
Preconceito linguístico.
Condição de
heterogeneidade das
línguas: fatores geográficos, A pré-história brasileira e a Solos: uso racional e
Conteúdos Feriado Feriado
sociológicos, técnicos e economia indígena primitiva conservação
históricos que contribuem
para o processo de variação
linguística.
[205]
Educação de Jovens e Adultos
Conjunto dos números
naturais operações: divisão, Leitura de textos não
Conteúdos Feriado Cardinal Numbers (0-19) Feriado
noções de potenciação e literários.
radiciação
[206]
Educação de Jovens e Adultos
(4ªSEMANA)
Compreender, interpretar,
Criar uma linguagem analisar e produzir Reconhecer e utilizar Possibilitar aos estudantes
comunicativa, diferentes gêneros textuais símbolos, códigos e a vivência sistematizada de
Identificar as características apropriando•se de pertinentes às temáticas de nomenclaturas da conhecimentos e
Objetivos de cultura, mundo do trabalho linguagem matemática. habilidades da cultura
físico/químicas da água *por elementos da linguagem
Aprendizagem e tecnologias. Utilizar as propriedades das corporal.
meio do ciclo da água. gráfica utilizada nas
representações operações em situações
Promover atividades lúdicas concretas.
cartográficas no processo de ensino-
aprendizagem.
Compreender, interpretar,
Criar uma linguagem analisar e produzir Reconhecer e utilizar
comunicativa, diferentes gêneros textuais símbolos, códigos e
Identificar as características apropriando•se de pertinentes às temáticas de nomenclaturas da Identificar as características
Objetivos de cultura, mundo do trabalho linguagem matemática.
físico/químicas da água *por elementos da linguagem físico/químicas da água *por
Aprendizagem e tecnologias. Utilizar as propriedades das
meio do ciclo da água. gráfica utilizada nas meio do ciclo da água.
representações operações em situações
Promover atividades lúdicas concretas.
cartográficas no processo de ensino-
aprendizagem.
[207]
Educação de Jovens e Adultos
Leitura de textos literários Expressões numéricas
Conteúdos Água: propriedades Coordenadas Geográficas Água: propriedades
(fábulas e poemas curtos).
Reconhecer a importância
Utilizar as propriedades das Compreender, interpretar, do patrimônio étnicocultural Criar uma linguagem
operações em situações analisar e produzir e artístico para a comunicativa, apropriando-
Identificar as características
Objetivos de concretas diferentes gêneros textuais preservação e construção se de elementos da
físico/químicas da água *por
Aprendizagem pertinentes às temáticas de de memórias e identidades. linguagem gráfica utilizada
meio do ciclo da água.
cultura, mundo do trabalho Valorizar atitudes de nas representações
e tecnologias. respeito à diversidade cartográficas
étnica e cultural
Compreender, interpretar,
Reconhecer e utilizar Reconhecer a importância analisar e produzir
Relacionar os símbolos, códigos e do patrimônio étnicocultural diferentes gêneros textuais
• Apreciar, analisar e
conhecimentos da Língua nomenclaturas da e artístico para a pertinentes às temáticas de
contextualizar obras de
Objetivos de Inglesa com os saberes de linguagem matemática. preservação e construção cultura, mundo do trabalho
artistas em diferentes
Aprendizagem vida dos estudantes no Utilizar as propriedades das de memórias e identidades. e tecnologias.
períodos e em diversas
processo de ensino- operações em situações Valorizar atitudes de
culturas Promover atividades lúdicas
aprendizagem concretas. respeito à diversidade
étnica e cultural no processo de ensino-
aprendizagem.
Estilos artísticos: Arte Expressões numéricas A pré-história brasileira e a Leitura de textos literários
Conteúdos Cardinal Numbers (0-19)
Primitiva, Brasil e Mundo economia indígena primitiva (fábulas e poemas curtos).
[208]
Educação de Jovens e Adultos
5ª Aula Arte Inglês Matemática História Língua Portuguesa
Compreender, interpretar,
Reconhecer e utilizar Reconhecer a importância analisar e produzir
• Apreciar, analisar e Relacionar os do patrimônio étnicocultural
símbolos, códigos e diferentes gêneros textuais
contextualizar obras de conhecimentos da Língua e artístico para a
nomenclaturas da pertinentes às temáticas de
Objetivos de artistas em diferentes Inglesa com os saberes de preservação e construção
linguagem matemática. cultura, mundo do trabalho
Aprendizagem períodos e em diversas vida dos estudantes no de memórias e identidades.
Utilizar as propriedades das e tecnologias.
culturas processo de ensino- Valorizar atitudes de
operações em situações
aprendizagem concretas. respeito à diversidade Promover atividades lúdicas
étnica e cultural no processo de ensino-
aprendizagem.
Estilos artísticos: Arte Expressões numéricas A pré-história brasileira e a Leitura de textos literários
Conteúdos Cardinal Numbers (0-19)
Primitiva, Brasil e Mundo economia indígena primitiva (fábulas e poemas curtos).
[209]
Educação de Jovens e Adultos
(5ª SEMANA)
Reconhecer a importância
da cartografia como uma Reconhecer e utilizar Relacionar os
forma de linguagem para Estabelecer relações entre símbolos, códigos e conhecimentos de
Identificar as características nomenclaturas da Educação Física com a
Objetivos de trabalhar em diferentes os conceitos sistematizados
físico/químicas da água por linguagem matemática. cultura do estudante
Aprendizagem escalas espaciais as e a produção de textos orais
meio do ciclo da água. Utilizar as propriedades das
representações locais e e escritos.
globais do espaço operações em situações
geográfico concretas.
Reconhecer a importância
da cartografia como uma Reconhecer e utilizar
forma de linguagem para Estabelecer relações entre símbolos, códigos e
Identificar as características nomenclaturas da Identificar as características
Objetivos de trabalhar em diferentes os conceitos sistematizados
físico/químicas da água *por linguagem matemática. físico/químicas da água *por
Aprendizagem escalas espaciais as e a produção de textos orais
meio do ciclo da água. Utilizar as propriedades das meio do ciclo da água.
representações locais e e escritos.
globais do espaço operações em situações
geográfico concretas.
Conteúdos Água: estados físicos Fusos Horários Textos instrucionais. Expressões numéricas Água: estados físicos
[210]
Educação de Jovens e Adultos
3ª Aula Matemática Língua Portuguesa História Geografia Ciências da Natureza
A pré-história brasileira e a
Conteúdos Expressões numéricas Textos instrucionais. Fusos Horários Água: estados físicos
economia indígena primitiva
Reconhecer e utilizar
• Apreciar, analisar e símbolos, códigos e Conhecer o processo de Estabelecer relações entre
contextualizar obras de Produzir uma auto nomenclaturas da
Objetivos de organização das nações os conceitos sistematizados
artistas em diferentes apresentação simples e linguagem matemática.
Aprendizagem europeias no período e a produção de textos orais
períodos e em diversas escrita em Língua Inglesa Utilizar as propriedades das moderno e escritos.
culturas operações em situações
concretas.
• Apreciar, analisar e
Reconhecer e utilizar Conhecer o processo de Estabelecer relações entre
contextualizar obras de Produzir uma auto
Objetivos de símbolos, códigos e organização das nações os conceitos sistematizados
artistas em diferentes apresentação simples e
Aprendizagem nomenclaturas da europeias no período e a produção de textos orais
períodos e em diversas escrita em Língua Inglesa
linguagem matemática. moderno e escritos.
culturas
Utilizar as propriedades das
[211]
Educação de Jovens e Adultos
operações em situações
concretas.
[212]
Educação de Jovens e Adultos
(6ª SEMANA)
Terra, um astro do universo: Emprego de letras Decomposição em fatores Saúde do corpo humano
Conteúdos Feriado
o sistema solar e a lua maiúsculas e minúsculas. primos
Terra, um astro do universo: Emprego de letras Decomposição em fatores Água: ciclo da água e ação
Conteúdos Feriado
o sistema solar e a lua maiúsculas e minúsculas. primos humana.
[213]
Educação de Jovens e Adultos
3ª Aula Matemática Língua Portuguesa História Geografia Ciências da Natureza
Formação do estado
Terra, um astro do universo: Água: ciclo da água e ação
Conteúdos Feriado Tipos de frases. moderno e as grandes
o sistema solar e a lua humana.
navegações
Reconhecer e utilizar
Aplicar softwares livres para símbolos, códigos e Conhecer o processo de Estudar, organizar e utilizar
o enriquecimento vocabular, nomenclaturas da
Objetivos de organização das nações conhecimentos da língua
Feriado esclarecimento de dúvidas linguagem matemática.
Aprendizagem europeias no período em atividades de leitura e
ortográficas e pesquisa Utilizar as propriedades das moderno escrita.
semântica operações em situações
concretas.
Formação do estado
Números primos Emprego de letras
Conteúdos Feriado Colors moderno e as grandes
maiúsculas e minúsculas.
navegações
[214]
Educação de Jovens e Adultos
operações em situações
concretas.
Formação do estado
Números primos Emprego de letras
Conteúdos Feriado Colors moderno e as grandes
maiúsculas e minúsculas.
navegações
[215]
Educação de Jovens e Adultos
(7ª SEMANA)
Decomposição em fatores
Textos da comunicação primos Alongamento / correção
cotidiana (requerimento, postural
Conteúdos Água: estados físicos Movimentos da Terra
bilhete, carta, mensagem
eletrônica).
Textos da comunicação
cotidiana (requerimento, Decomposição em fatores Água:
Conteúdos Água: estados físicos Superfície terrestre
bilhete, carta, mensagem primos - Uso racional.
eletrônica).
[216]
Educação de Jovens e Adultos
3ª Aula Matemática Língua Portuguesa História Geografia Ciências da Natureza
[217]
Educação de Jovens e Adultos
Estilos artísticos: Pré- Formação do estado
Vocabulary: parts of the MMC (Mínimo Múltiplo Escrita e reescrita de frases
Conteúdos Cabralismo, Pré- moderno e as grandes
house/furniture Comum) e parágrafos.
Colombiano navegações
[218]
Educação de Jovens e Adultos
(8ª SEMANA)
Conteúdos Água: uso racional. Relevo terrestre Sinais de pontuação. MDC (Máximo divisor Benefícios da atividade
Comum) física
Conteúdos Água: uso racional. Relevo terrestre Sinais de pontuação. MDC (Máximo divisor Água: poluição da água
Comum)
[219]
Educação de Jovens e Adultos
3ª Aula Matemática Língua Portuguesa História Geografia Ciências da Natureza
Formação do estado
MDC (Máximo divisor Escrita e reescrita de frases
Conteúdos moderno e as grandes Relevo terrestre Água: poluição da água
Comum) e parágrafos.
navegações
Formação do estado
Estilos artísticos: Arte MDC (Máximo divisor
Conteúdos Holidays moderno e as grandes Sinais de pontuação.
Grega Comum) navegações
[220]
Educação de Jovens e Adultos
5ª Aula Arte Inglês Matemática História Língua Portuguesa
Formação do estado
Estilos artísticos: Arte MDC (Máximo divisor
Conteúdos Holidays moderno e as grandes Sinais de pontuação.
Grega Comum) navegações
[221]
Educação de Jovens e Adultos
(9ª SEMANA)
[222]
Educação de Jovens e Adultos
Saber utilizar a observação
Aplicar os conceitos de Desenvolver a Conhecer o processo de e a descrição na leitura
Relacionar os principais
Objetivos de geometria nas diferentes expressividade e o domínio organização das nações direta ou indireta da
elementos que compõem o
Aprendizagem situações do cotidiano. das variedades linguísticas europeias no período paisagem, sobretudo
ar.
no discurso oral. moderno mediante ilustrações e
linguagem oral.
Relacionar os
• Apreciar, analisar e Caracterizar e distinguir
conhecimentos da Língua Aplicar os conceitos de Estabelecer relações entre
contextualizar obras de relações sociais da cultura
Objetivos de Inglesa com os saberes de geometria nas diferentes os conceitos sistematizados
artistas em diferentes com a natureza em
Aprendizagem vida dos estudantes no situações do cotidiano. e a produção de textos orais
períodos e em diversas diferentes realidades
processo de ensino- e escritos.
culturas históricas
aprendizagem
Relacionar os
• Apreciar, analisar e Caracterizar e distinguir
conhecimentos da Língua Aplicar os conceitos de Estabelecer relações entre
contextualizar obras de relações sociais da cultura
Objetivos de Inglesa com os saberes de geometria nas diferentes os conceitos sistematizados
artistas em diferentes com a natureza em
Aprendizagem vida dos estudantes no situações do cotidiano. e a produção de textos orais
períodos e em diversas diferentes realidades
processo de ensino- e escritos.
culturas históricas
aprendizagem
[223]
Educação de Jovens e Adultos
Geometria - noções de Conquista e colonização da
Estilos artísticos: Arte Verb To Be - Affirmative ponto, reta e plano – América espanhola e Produção de texto: a
Conteúdos
Romana form ângulos e suas diversas portuguesa - sociedade pré- descrição.
aplicações no cotidiano colombiana
[224]
Educação de Jovens e Adultos
(10ª SEMANA)
[225]
Educação de Jovens e Adultos
ângulos e suas diversas -Composição e
aplicações no cotidiano propriedades do ar
Caracterizar e distinguir
Relacionar o conhecimento Estudar, organizar e utilizar
Aplicar os conceitos de relações sociais da cultura
Objetivos de da Língua Inglesa com os conhecimentos da língua
FERIADO geometria nas diferentes com a natureza em
Aprendizagem cursos técnicos ofertados em atividades de leitura e
situações do cotidiano. diferentes realidades
no Distrito Federal escrita.
históricas
[226]
Educação de Jovens e Adultos
Geometria - noções de Conquista e colonização da
Verb To Be - Affirmative ponto, reta e plano – América espanhola e Separação silábica,
Conteúdos FERIADO
form ângulos e suas diversas portuguesa - sociedade pré- translineação.
aplicações no cotidiano colombiana
Caracterizar e distinguir
Relacionar o conhecimento Estudar, organizar e utilizar
Aplicar os conceitos de relações sociais da cultura
Objetivos de da Língua Inglesa com os conhecimentos da língua
FERIADO geometria nas diferentes com a natureza em
Aprendizagem cursos técnicos ofertados em atividades de leitura e
situações do cotidiano. diferentes realidades
no Distrito Federal escrita.
históricas
[227]
Educação de Jovens e Adultos
(11ª SEMANA)
Separação silábica,
Ar-Atmosfera: poluição tonicidade, encontros Geometria - noções de Jogos e atividades
Conteúdos atmosférica e impactos Fontes de energia vocálicos, consonantais e ponto, reta e plano – recreativas
ambientais dígrafos, acentuação ângulos e suas diversas
gráfica. aplicações no cotidiano
Separação silábica,
Ar-Atmosfera: poluição tonicidade, encontros Geometria - noções de Ar-Atmosfera: poluição
Conteúdos atmosférica e impactos Fontes de energia vocálicos, consonantais e ponto, reta e plano – atmosférica e impactos
ambientais dígrafos, acentuação ângulos e suas diversas ambientais
gráfica. aplicações no cotidiano
[228]
Educação de Jovens e Adultos
Caracterizar e distinguir Conhecer e utilizar fontes Identificar os principais
Estudar, organizar e utilizar
Aplicar os conceitos de relações sociais da cultura de informação escritas e poluidores do ar no Distrito
Objetivos de conhecimentos da língua
geometria nas diferentes com a natureza em imagéticas, utilizando para Federal e relacionar com os
Aprendizagem em atividades de leitura e
situações do cotidiano. diferentes realidades tanto alguns procedimentos impactos ambientais
escrita.
históricas básicos. negativos.
Separação silábica,
Geometria - noções de Conquista e colonização da
tonicidade, encontros Ar-Atmosfera: poluição
ponto, reta e plano – América espanhola e
Conteúdos vocálicos, consonantais e Fontes de energia atmosférica e impactos
ângulos e suas diversas portuguesa - sociedade pré-
dígrafos, acentuação ambientais
aplicações no cotidiano colombiana
gráfica.
• Relacionar as
manifestações artísticas Relacionar os Aplicar os conceitos de Caracterizar e distinguir
com a cultura do estudante. conhecimentos da Língua geometria nas diferentes Estudar, organizar e utilizar
relações sociais da cultura
Objetivos de Inglesa com os saberes de situações do cotidiano. conhecimentos da língua
• Identificar as com a natureza em
Aprendizagem vida dos estudantes no em atividades de leitura e
manifestações artísticas diferentes realidades
processo de ensino- escrita.
com o universo cultural em históricas
aprendizagem
que estão inseridas
Relacionar os
• Relacionar as Caracterizar e distinguir
conhecimentos da Língua Aplicar os conceitos de Estudar, organizar e utilizar
manifestações artísticas relações sociais da cultura
Objetivos de Inglesa com os saberes de geometria nas diferentes conhecimentos da língua
com a cultura do estudante. com a natureza em
Aprendizagem vida dos estudantes no situações do cotidiano. em atividades de leitura e
diferentes realidades
• Identificar as processo de ensino-
históricas
escrita.
manifestações artísticas aprendizagem
[229]
Educação de Jovens e Adultos
com o universo cultural em
que estão inseridas
[230]
Educação de Jovens e Adultos
(12ª SEMANA)
Conhecer o conjunto de
atitudes da gestão de Aplicar os conceitos de Reconhecer o caráter lúdico
Conhecer e utilizar fontes
resíduos sólidos com o Estudar, organizar e utilizar geometria nas diferentes dos jogos e das
de informação escritas e
Objetivos de intuito de eliminar os conhecimentos da língua situações do cotidiano. brincadeiras como forma de
imagéticas, utilizando para
Aprendizagem impactos ambientais em atividades de leitura e lazer
tanto alguns procedimentos
negativos associados à escrita.
básicos.
produção e destinação do
resíduo.
[231]
Educação de Jovens e Adultos
Geometria: Polígonos
Fontes de energia: Classes de palavras: artigo, (identificar as figuras
Ar-Atmosfera: gestão de geométricas planas a fim de Ar-Atmosfera: gestão de
Conteúdos renováveis e não substantivo, adjetivo,
resíduos sólidos diferenciá-las com uso de resíduos sólidos
renováveis numeral.
construções concretas com
material alternativo)
Conhecer o conjunto de
Aplicar os conceitos de atitudes da gestão de
Caracterizar e distinguir Conhecer e utilizar fontes
geometria nas diferentes Estudar, organizar e utilizar resíduos sólidos com o
relações sociais da cultura de informação escritas e
Objetivos de situações do cotidiano. conhecimentos da língua intuito de eliminar os
com a natureza em imagéticas, utilizando para
Aprendizagem em atividades de leitura e impactos ambientais
diferentes realidades tanto alguns procedimentos
escrita. negativos associados à
históricas básicos.
produção e destinação do
resíduo.
Geometria: Polígonos
(identificar as figuras Conquista e colonização da
Classes de palavras: artigo, Fontes de energia:
geométricas planas a fim de América espanhola e Ar-Atmosfera: gestão de
Conteúdos substantivo, adjetivo, renováveis e não
diferenciá-las com uso de portuguesa - sociedade pré- resíduos sólidos
numeral. renováveis
construções concretas com colombiana
material alternativo)
Identificar os vocábulos da
Relacionar as Língua Inglesa, Aplicar os conceitos de
manifestações artísticas relacionando-os e geometria nas diferentes Caracterizar e distinguir
com a cultura do estudante. Estudar, organizar e utilizar
associando-os com os da situações do cotidiano. relações sociais da cultura
Objetivos de conhecimentos da língua
Identificar as manifestações Língua Portuguesa, com a natureza em
Aprendizagem em atividades de leitura e
artísticas com o universo considerando o universo diferentes realidades
escrita.
cultural em que estão socioeconômico, cultural e o históricas
inseridas conhecimento do mundo do
trabalho
[232]
Educação de Jovens e Adultos
Geometria: Polígonos
Formas de expressão (identificar as figuras Conquista e colonização da
Classes de palavras: artigo,
artística e festas da cultura geométricas planas a fim de América espanhola e
Conteúdos Verb To Be - Contract Form substantivo, adjetivo,
popular nas regiões diferenciá-las com uso de portuguesa - sociedade pré-
numeral.
brasileiras (norte, nordeste) construções concretas com colombiana
material alternativo)
Identificar os vocábulos da
Relacionar as Língua Inglesa, Aplicar os conceitos de
manifestações artísticas relacionando-os e geometria nas diferentes Caracterizar e distinguir
com a cultura do estudante. Estudar, organizar e utilizar
associando-os com os da situações do cotidiano. relações sociais da cultura
Objetivos de conhecimentos da língua
Identificar as manifestações Língua Portuguesa, com a natureza em
Aprendizagem em atividades de leitura e
artísticas com o universo considerando o universo diferentes realidades
escrita.
cultural em que estão socioeconômico, cultural e o históricas
inseridas conhecimento do mundo do
trabalho
[233]
Educação de Jovens e Adultos
(13ª SEMANA)
Reconhecer, em seu
cotidiano os referenciais
espaciais de localização,
orientação e distância, de
Objetivos de Aspectos ecológicos: cadeia
modo que se desloquem
Aprendizagem alimentar
com autonomia e
representem os lugares
onde vivem e se
relacionam.
Reconhecer, em seu
cotidiano os referenciais
espaciais de localização,
orientação e distância, de
Objetivos de Aspectos ecológicos: cadeia
modo que se desloquem
Aprendizagem alimentar
com autonomia e
representem os lugares
onde vivem e se
relacionam.
[234]
Educação de Jovens e Adultos
Analisar informações Estudar, organizar e utilizar
Objetivos de expressas em gráficos ou conhecimentos da língua
Aprendizagem tabelas como recurso para em atividades de leitura e
interpretação de diferentes escrita.
textos.
• Relacionar as
manifestações artísticas Identificar e utilizar os
com a cultura do estudante. vocábulos da Língua
Objetivos de
• Identificar as Inglesa em temáticas
Aprendizagem
manifestações artísticas relacionadas ao mundo do
com o universo cultural em trabalho
que estão inseridas
Formas de expressão
artística e festas da cultura
popular nas regiões
Conteúdos brasileiras ( sul, sudeste e Verb To Be - Contract Form
Centro-oeste)
• Relacionar as
manifestações artísticas Identificar e utilizar os
com a cultura do estudante. vocábulos da Língua
Objetivos de
• Identificar as Inglesa em temáticas
Aprendizagem
manifestações artísticas relacionadas ao mundo do
com o universo cultural em trabalho
que estão inseridas
[235]
Educação de Jovens e Adultos
Formas de expressão
artística e festas da cultura
Conteúdos popular nas regiões Verb To Be - Contract Form
brasileiras ( sul, sudeste e
Centro-oeste)
[236]
Educação de Jovens e Adultos
(14ª SEMANA)
Reconhecer, em seu
cotidiano os referenciais Analisar informações Adquirir conhecimento
espaciais de localização, expressas em gráficos ou teórico das noções básicas
Estudar, organizar e utilizar
orientação e distância, de tabelas como recurso para de socorros de urgência
Objetivos de Aspectos ecológicos: cadeia conhecimentos da língua
modo que se desloquem interpretação de diferentes
Aprendizagem alimentar em atividades de leitura e
com autonomia e textos.
escrita.
representem os lugares
onde vivem e se
relacionam.
Reconhecer, em seu
cotidiano os referenciais Analisar informações
espaciais de localização, expressas em gráficos ou
Estudar, organizar e utilizar
orientação e distância, de tabelas como recurso para
Objetivos de Aspectos ecológicos: cadeia conhecimentos da língua Aspectos ecológicos: cadeia
modo que se desloquem interpretação de diferentes
Aprendizagem alimentar em atividades de leitura e alimentar
com autonomia e textos.
escrita.
representem os lugares
onde vivem e se
relacionam.
[237]
Educação de Jovens e Adultos
Relação entre a Geografia e Classes de palavras: artigo,
Aspectos ecológicos: cadeia Interpretação de gráficos e Aspectos ecológicos: cadeia
Conteúdos os cursos técnicos com substantivo, adjetivo,
alimentar tabelas alimentar
oferta no Distrito Federal numeral.
Reconhecer, em seu
Analisar informações cotidiano os referenciais
expressas em gráficos ou Caracterizar e distinguir espaciais de localização,
Estudar, organizar e utilizar
tabelas como recurso para relações sociais da cultura orientação e distância, de
Objetivos de conhecimentos da língua Aspectos ecológicos: cadeia
interpretação de diferentes com a natureza em modo que se desloquem
Aprendizagem em atividades de leitura e alimentar
textos. diferentes realidades com autonomia e
escrita.
históricas representem os lugares
onde vivem e se
relacionam.
• Relacionar as
manifestações artísticas Identificar e utilizar os Analisar informações Caracterizar e distinguir
com a cultura do estudante. expressas em gráficos ou Estudar, organizar e utilizar
vocábulos da Língua relações sociais da cultura
Objetivos de tabelas como recurso para conhecimentos da língua
• Identificar as Inglesa em temáticas com a natureza em
Aprendizagem interpretação de diferentes em atividades de leitura e
manifestações artísticas relacionadas ao mundo do diferentes realidades
textos. escrita.
com o universo cultural em trabalho históricas
que estão inseridas
[238]
Educação de Jovens e Adultos
5ª Aula Arte Inglês Matemática História Língua Portuguesa
• Relacionar as
manifestações artísticas Identificar e utilizar os Analisar informações Caracterizar e distinguir
com a cultura do estudante. expressas em gráficos ou Estudar, organizar e utilizar
vocábulos da Língua relações sociais da cultura
Objetivos de tabelas como recurso para conhecimentos da língua
• Identificar as Inglesa em temáticas com a natureza em
Aprendizagem interpretação de diferentes em atividades de leitura e
manifestações artísticas relacionadas ao mundo do diferentes realidades
textos. escrita.
com o universo cultural em trabalho históricas
que estão inseridas
[239]
Educação de Jovens e Adultos
(15ª SEMANA)
Reconhecer, em seu
cotidiano os referenciais Analisar informações Adquirir conhecimento
espaciais de localização, expressas em gráficos ou teórico das noções básicas
Estudar, organizar e utilizar
orientação e distância, de tabelas como recurso para de socorros de urgência
Objetivos de Aspectos ecológicos: cadeia conhecimentos da língua
modo que se desloquem interpretação de diferentes
Aprendizagem alimentar em atividades de leitura e
com autonomia e textos.
escrita.
representem os lugares
onde vivem e se
relacionam.
Aspectos ecológicos: cadeia A Geografia e o mundo do Concordância nominal e Interpretação de gráficos e Noções de primeiros
Conteúdos
alimentar trabalho no Distrito Federal verbal: regras básicas. tabelas socorros
Reconhecer, em seu
cotidiano os referenciais Analisar informações
espaciais de localização, expressas em gráficos ou
Estudar, organizar e utilizar
orientação e distância, de tabelas como recurso para
Objetivos de Aspectos ecológicos: cadeia conhecimentos da língua Aspectos ecológicos: fluxo
modo que se desloquem interpretação de diferentes
Aprendizagem alimentar em atividades de leitura e de energia
com autonomia e textos.
escrita.
representem os lugares
onde vivem e se
relacionam.
[240]
Educação de Jovens e Adultos
Aspectos ecológicos: cadeia A Geografia e o mundo do Concordância nominal e Interpretação de gráficos e Aspectos ecológicos: fluxo
Conteúdos
alimentar trabalho no Distrito Federal verbal: regras básicas. tabelas de energia
• Relacionar as
manifestações artísticas Identificar e utilizar os Analisar informações Caracterizar e distinguir
com a cultura do estudante. expressas em gráficos ou Estudar, organizar e utilizar
vocábulos da Língua relações sociais da cultura
Objetivos de tabelas como recurso para conhecimentos da língua
• Identificar as Inglesa em temáticas com a natureza em
Aprendizagem interpretação de diferentes em atividades de leitura e
manifestações artísticas relacionadas ao mundo do diferentes realidades
textos. escrita.
com o universo cultural em trabalho históricas
que estão inseridas
[241]
Educação de Jovens e Adultos
• Relacionar as
manifestações artísticas Identificar e utilizar os Analisar informações Caracterizar e distinguir
com a cultura do estudante. expressas em gráficos ou Estudar, organizar e utilizar
vocábulos da Língua relações sociais da cultura
Objetivos de tabelas como recurso para conhecimentos da língua
• Identificar as Inglesa em temáticas com a natureza em
Aprendizagem interpretação de diferentes em atividades de leitura e
manifestações artísticas relacionadas ao mundo do diferentes realidades
textos. escrita.
com o universo cultural em trabalho históricas
que estão inseridas
[242]
Educação de Jovens e Adultos
(16ª SEMANA)
Reconhecer, em seu
cotidiano os referenciais Analisar informações Adquirir conhecimento
espaciais de localização, expressas em gráficos ou teórico das noções básicas
Estudar, organizar e utilizar
orientação e distância, de tabelas como recurso para de socorros de urgência
Objetivos de Aspectos ecológicos: fluxo conhecimentos da língua
modo que se desloquem interpretação de diferentes
Aprendizagem de energia em atividades de leitura e
com autonomia e textos.
escrita.
representem os lugares
onde vivem e se
relacionam.
Percepção da influência e
Aspectos ecológicos: fluxo Concordância nominal e Interpretação de gráficos e Noções de primeiros
Conteúdos da utilização das novas
de energia verbal: regras básicas. tabelas socorros
tecnologias no cotidiano
Reconhecer, em seu
cotidiano os referenciais Analisar informações
espaciais de localização, expressas em gráficos ou Entender como as ações
Estudar, organizar e utilizar
orientação e distância, de tabelas como recurso para sustentáveis contribuem
Objetivos de Aspectos ecológicos: fluxo conhecimentos da língua
modo que se desloquem interpretação de diferentes para o meio ambiente e
Aprendizagem de energia em atividades de leitura e
com autonomia e textos. para a qualidade de vida
escrita.
representem os lugares dos seres humanos.
onde vivem e se
relacionam.
[243]
Educação de Jovens e Adultos
Percepção da influência e
Aspectos ecológicos: fluxo Concordância nominal e Interpretação de gráficos e - Sustentabilidade: ações
Conteúdos da utilização das novas
de energia verbal: regras básicas. tabelas sustentáveis
tecnologias no cotidiano
Reconhecer, em seu
Analisar informações cotidiano os referenciais
expressas em gráficos ou Caracterizar e distinguir espaciais de localização, Entender como as ações
Estudar, organizar e utilizar
tabelas como recurso para relações sociais da cultura orientação e distância, de sustentáveis contribuem
Objetivos de conhecimentos da língua
interpretação de diferentes com a natureza em modo que se desloquem para o meio ambiente e
Aprendizagem em atividades de leitura e
textos. diferentes realidades com autonomia e para a qualidade de vida
escrita.
históricas representem os lugares dos seres humanos.
onde vivem e se
relacionam.
• Relacionar as
manifestações artísticas Analisar informações Caracterizar e distinguir
com a cultura do estudante. expressas em gráficos ou Estudar, organizar e utilizar
Produzir uma relações sociais da cultura
Objetivos de tabelas como recurso para conhecimentos da língua
• Identificar as autoapresentação simples e com a natureza em
Aprendizagem interpretação de diferentes em atividades de leitura e
manifestações artísticas escrita em Língua Inglesa diferentes realidades
textos. escrita.
com o universo cultural em históricas
que estão inseridas
[244]
Educação de Jovens e Adultos
5ª Aula Arte Inglês Matemática História Língua Portuguesa
• Relacionar as
manifestações artísticas Analisar informações Caracterizar e distinguir
com a cultura do estudante. expressas em gráficos ou Estudar, organizar e utilizar
Produzir uma relações sociais da cultura
Objetivos de tabelas como recurso para conhecimentos da língua
• Identificar as autoapresentação simples e com a natureza em
Aprendizagem interpretação de diferentes em atividades de leitura e
manifestações artísticas escrita em Língua Inglesa diferentes realidades
textos. escrita.
com o universo cultural em históricas
que estão inseridas
[245]
Educação de Jovens e Adultos
(17ª SEMANA)
[246]
Educação de Jovens e Adultos
Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas
referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de Revisar/reprisar as aulas referentes aos objetivos de
aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos referentes aos objetivos de aprendizagens e conteúdos
que os estudantes que os estudantes que os estudantes aprendizagens e conteúdos que os estudantes
Conteúdos apresentam maior apresentam maior apresentam maior que os estudantes apresentam maior
dificuldade de dificuldade de dificuldade de apresentam maior dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem dificuldade de aprendizagem
aprendizagem
[247]
Educação de Jovens e Adultos
dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
[248]
Educação de Jovens e Adultos
6ª Etapa
(1ª SEMANA)
[249]
Educação de Jovens e Adultos
Características gerais dos Leitura de textos não Conjunto dos números Características gerais dos
seres vivos: célula como Localização do Brasil no literários: - textos inteiros: operações de seres vivos: célula como
Conteúdos
unidade fundamental da mundo descontínuos, gráficos e adição, subtração e unidade fundamental da
vida tabelas - bibliografias. multiplicação. vida
Conhecer realidades
históricas singulares,
distinguindo diferentes Reconhecer a célula como
modos de convivência nelas Reconhecer que a
Compreender, interpretar, unidade morfofisiológica
existentes sociedade e a natureza
Reconhecer os números analisar e produzir dos seres vivos, refletindo
possuem princípios e leis
Objetivos de inteiros, suas diferentes gêneros textuais sobre seu funcionamento
Localizar no tempo e no próprios e que o espaço
Aprendizagem representações e usos em pertinentes às temáticas de integrado com os processos
espaço as sociedades geográfico resulta das
situações concretas. cultura, mundo do trabalho vitais e refletindo sobre
estudadas. interações entre elas,
e tecnologias. como o ambiente influencia
historicamente definidas.
Conhecer as mudanças na esses processos.
organização dos espaços e
os conflitos sociais
Conhecer realidades
históricas singulares,
distinguindo diferentes
• Articular o estudo da Arte modos de convivência nelas Compreender, interpretar,
com a história da Relacionar os Reconhecer os números existentes analisar e produzir
Objetivos de humanidade. conhecimentos da Língua inteiros, suas diferentes gêneros textuais
Localizar no tempo e no
Aprendizagem • Apreciar, inferir e valorizar Inglesa com os saberes de representações e usos em pertinentes às temáticas de
espaço as sociedades
as diferenças culturais vida dos estudantes situações concretas. cultura, mundo do trabalho
estudadas.
manifestadas na Arte. e tecnologias.
Conhecer as mudanças na
organização dos espaços e
os conflitos sociais
[250]
Educação de Jovens e Adultos
Conjunto dos números Leitura de textos não
Verb To be: forms
• Idade Média: Arte inteiros: operações de literários: - textos
Conteúdos affirmative, negative and Rebeliões coloniais
Primitiva Cristã adição, subtração e descontínuos, gráficos e
interrogative (Review)
multiplicação. tabelas - bibliografias.
Refletir sobre as
transformações
tecnológicas e as
modificações que geram no
• Articular o estudo da Arte modo de vida das Compreender, interpretar,
com a história da Relacionar os Reconhecer os números populações e nas relações analisar e produzir
Objetivos de humanidade. conhecimentos da Língua inteiros, suas de trabalho diferentes gêneros textuais
Aprendizagem • Apreciar, inferir e valorizar Inglesa com os saberes de representações e usos em pertinentes às temáticas de
Reconhecer a importância
as diferenças culturais vida dos estudantes situações concretas. cultura, mundo do trabalho
dos movimentos pela
manifestadas na Arte. e tecnologias.
igualdade de direitos
Conhecer as mudanças na
organização dos espaços e
os conflitos sociais
[251]
Educação de Jovens e Adultos
(2ª SEMANA)
[252]
Educação de Jovens e Adultos
3ª Aula Matemática Língua Portuguesa História Geografia Ciências da Natureza
Conhecer as mudanças na
organização dos espaços e
os conflitos sociais
Conhecer realidades
históricas singulares,
distinguindo diferentes
Utilizar os conhecimentos modos de convivência nelas
da Língua Inglesa no
• Estudar e reconhecer Reconhecer os números existentes
acesso às informações Produzir textos orais e
Objetivos de aspectos das matrizes inteiros, suas
tecnológicas e culturais, Localizar no tempo e no escritos a partir da situação
Aprendizagem indígenas e africanas na representações e usos em
considerando o contexto espaço as sociedades comunicativa.
cultura brasileira. situações concretas.
socioeconômico do estudadas.
estudante trabalhador
Conhecer as mudanças na
organização dos espaços e
os conflitos sociais
[253]
Educação de Jovens e Adultos
• Povos indígenas – Conjunto dos números Produção de texto: -
Verb To be: forms
diversidade artística e inteiros: divisão, noções de tipologia textual: narração -
Conteúdos affirmative, negative and Rebeliões coloniais
cultura e Influências na potenciação, radiciação e elementos da narrativa -
interrogative (Review)
cultura brasileira problemas discurso direto e indireto.
Refletir sobre as
transformações
tecnológicas e as
modificações que geram no
Utilizar os conhecimentos modo de vida das
da Língua Inglesa no
• Estudar e reconhecer Reconhecer os números populações e nas relações
acesso às informações de trabalho Produzir textos orais e
Objetivos de aspectos das matrizes inteiros, suas
tecnológicas e culturais, escritos a partir da situação
Aprendizagem indígenas e africanas na representações e usos em
considerando o contexto Reconhecer a importância comunicativa.
cultura brasileira. situações concretas.
socioeconômico do dos movimentos pela
estudante trabalhador igualdade de direitos
Conhecer as mudanças na
organização dos espaços e
os conflitos sociais
[254]
Educação de Jovens e Adultos
(3ª SEMANA)
[255]
Educação de Jovens e Adultos
Refletir sobre as
transformações
tecnológicas e as
modificações que geram no
modo de vida das
populações e nas relações Compreender a escala de . • Entender a relevância
Reconhecer os números
Produzir textos orais e de trabalho importância no tempo e no econômica, ecológica e
Objetivos de inteiros, suas
escritos a partir da situação espaço do local e do global médico-sanitária da relação
Aprendizagem representações e usos em
comunicativa. Reconhecer a importância e da multiplicidade de do ser humano com os
situações concretas.
dos movimentos pela vivências com os lugares. outros seres vivos
igualdade de direitos
Conhecer as mudanças na
organização dos espaços e
os conflitos sociais
Conhecer realidades
históricas singulares,
distinguindo diferentes
Utilizar como recurso modos de convivência nelas
• Estudar e reconhecer pedagógico de correção Reconhecer os números existentes Ler e interpretar textos
Objetivos de aspectos das matrizes textual: o dicionário inteiros, suas temáticos sobre o mundo do
Localizar no tempo e no
Aprendizagem indígenas e africanas na impresso, o dicionário representações e usos em trabalho, a cultura e as
espaço as sociedades
cultura brasileira. virtual, softwares livres, situações concretas. tecnologias.
estudadas.
outros
Conhecer as mudanças na
organização dos espaços e
os conflitos sociais
[256]
Educação de Jovens e Adultos
Artistas contemporâneos Conjunto dos números Leitura de livros literários
utilizando em suas obras os inteiros: divisão, noções de diversos.
Conteúdos Dictionary Independência dos EUA
elementos da linguagem potenciação, radiciação e
indígena problemas
Refletir sobre as
transformações
tecnológicas e as
modificações que geram no
Utilizar como recurso modo de vida das
• Estudar e reconhecer pedagógico de correção Reconhecer os números populações e nas relações Ler e interpretar textos
Objetivos de aspectos das matrizes textual: o dicionário inteiros, suas de trabalho temáticos sobre o mundo do
Aprendizagem indígenas e africanas na impresso, o dicionário representações e usos em trabalho, a cultura e as
Reconhecer a importância
cultura brasileira. virtual, softwares livres, situações concretas. tecnologias.
dos movimentos pela
outros
igualdade de direitos
Conhecer as mudanças na
organização dos espaços e
os conflitos sociais
[257]
Educação de Jovens e Adultos
(4ª SEMANA)
[258]
Educação de Jovens e Adultos
planejamento, produção e
revisão.
Refletir sobre as
transformações
tecnológicas e as
Utilizar as propriedades das modificações que geram no
operações em situações modo de vida das • Relacionar as principais
Proporcionar o exercício da populações e nas relações Compreender a escala de
concretas para facilitar os doenças causadas por
oralidade, o externar de de trabalho importância no tempo e no
Objetivos de cálculos. vírus, bactérias, fungos,
opiniões e a experiência espaço do local e do global
Aprendizagem protozoários e seus
Reconhecer as frações, os com a significação e Reconhecer a importância e da multiplicidade de
respectivos meios de
decimais e suas interpretação do texto. dos movimentos pela vivências com os lugares.
prevenção.
representações. igualdade de direitos
Conhecer as mudanças na
organização dos espaços e
os conflitos sociais
Refletir sobre as
transformações
Utilizar as propriedades das
tecnológicas e as
Relacionar as profissões operações em situações Aplicar softwares livres para
• Estudar e reconhecer modificações que geram no
dos estudantes e de seus concretas para facilitar os o enriquecimento vocabular,
Objetivos de aspectos das matrizes modo de vida das
familiares com suas cálculos. esclarecimento de dúvidas
Aprendizagem indígenas e africanas na populações e nas relações
vestimentas e partes do Reconhecer as frações, os de trabalho ortográficas, pesquisa
cultura brasileira.
corpo decimais e suas semântica e outros.
Reconhecer a importância
representações.
dos movimentos pela
igualdade de direitos
[259]
Educação de Jovens e Adultos
Conhecer as mudanças na
organização dos espaços e
os conflitos sociais
Substituição de palavras e
• A arte da África. O expressões em frases e
Conjunto dos números
sincretismo, as influências parágrafos em consideração
Conteúdos Family members racionais frações: conceito Revolução Francesa
na cultura brasileira às diversas possibilidades
e simplificação.
(diversidade) de construção de sentidos
nos textos.
Refletir sobre as
transformações
tecnológicas e as
Utilizar as propriedades das modificações que geram no
operações em situações modo de vida das
Relacionar as profissões Aplicar softwares livres para
• Estudar e reconhecer concretas para facilitar os populações e nas relações
dos estudantes e de seus de trabalho o enriquecimento vocabular,
Objetivos de aspectos das matrizes cálculos.
familiares com suas esclarecimento de dúvidas
Aprendizagem indígenas e africanas na
vestimentas e partes do Reconhecer as frações, os Reconhecer a importância ortográficas, pesquisa
cultura brasileira.
corpo decimais e suas dos movimentos pela semântica e outros.
representações. igualdade de direitos
Conhecer as mudanças na
organização dos espaços e
os conflitos sociais
Substituição de palavras e
• A arte da África. O expressões em frases e
Conjunto dos números
sincretismo, as influências parágrafos em consideração
Conteúdos Family members racionais frações: conceito Revolução Francesa
na cultura brasileira às diversas possibilidades
e simplificação.
(diversidade) de construção de sentidos
nos textos.
[260]
Educação de Jovens e Adultos
(5ª SEMANA)
Distinguir as grandes
unidades de paisagens em Relacionar os
seus diferentes graus de Utilizar as propriedades das conhecimentos de
humanização da natureza, operações em situações Educação Física com a
• Entender a relevância
inclusive a dinâmica de Ler e interpretar textos concretas para facilitar os cultura do estudante
econômica, ecológica e
Objetivos de suas fronteiras, sejam elas temáticos sobre o mundo do cálculos.
médico-sanitária da relação
Aprendizagem naturais ou históricas, a trabalho, a cultura e as
do ser humano com os Reconhecer as frações, os
exemplo das grandes tecnologias.
outros seres vivos decimais e suas
paisagens naturais, as
sociopolíticas como dos representações.
Estados nacionais e cidade-
campo
Distinguir as grandes
unidades de paisagens em Utilizar as propriedades das
• Entender a relevância seus diferentes graus de operações em situações
humanização da natureza, Ler e interpretar textos concretas para facilitar os • Conhecer e caracterizar a
econômica, ecológica e
Objetivos de inclusive a dinâmica de temáticos sobre o mundo do cálculos. diversidade existente e sua
médico-sanitária da relação
Aprendizagem suas fronteiras, sejam elas trabalho, a cultura e as importância para o equilíbrio
do ser humano com os Reconhecer as frações, os
naturais ou históricas, a tecnologias. ambiental.
outros seres vivos decimais e suas
exemplo das grandes
representações.
paisagens naturais, as
sociopolíticas como dos
[261]
Educação de Jovens e Adultos
Estados nacionais e cidade-
campo
Rebeliões Coloniais
Recursos da linguagem Apresentação da
Conjunto dos números (Inconfidência Mineira,
poética que especificam o diversidade:
Conteúdos racionais frações: conceito Conjuração Baiana e Espaço urbano e rural
texto literário (em prosa e
e simplificação. Conspiração dos -Fungos.
em verso).
Suassunas)
[262]
Educação de Jovens e Adultos
Conhecer as mudanças na
organização dos espaços e
os conflitos sociais
Reconhecimento das
Rebeliões Coloniais
Artistas contemporâneos noções de sintaxe,
Conjunto dos números (Inconfidência Mineira,
utilizando em suas obras os concordância e morfologia
Conteúdos Adjectives common racionais frações: conceito Conjuração Baiana e
elementos da linguagem imprescindíveis para criação
e simplificação. Conspiração dos
negra e para entendimento de
Suassunas)
textos.
Reconhecimento das
Artistas contemporâneos noções de sintaxe,
Conjunto dos números
utilizando em suas obras os Transferência da família concordância e morfologia
Conteúdos Adjectives common racionais frações: conceito
elementos da linguagem real para o Brasil imprescindíveis para criação
e simplificação.
negra e para entendimento de
textos.
[263]
Educação de Jovens e Adultos
(6ª SEMANA)
[264]
Educação de Jovens e Adultos
Apresentação da Classes de palavras: Conjunto dos números
diversidade: Apresentação da
Conteúdos Atividade industrial pronome, verbo, advérbio, racionais: potenciação e
diversidade:Protozoários.
-Fungos. interjeição. radiciação
[265]
Educação de Jovens e Adultos
5ª Aula Arte Inglês Matemática História Língua Portuguesa
[266]
Educação de Jovens e Adultos
(7ª SEMANA)
[267]
Educação de Jovens e Adultos
Apresentação da Classes de palavras: Apresentação da
diversidade: Relação número decimal - diversidade:
Conteúdos Setores da economia pronome, verbo, advérbio,
fração decimal
-Fungos. interjeição. Vegetais
Classes de palavras:
• Escola de Artes e Ofícios Relação número decimal -
Conteúdos Countries, nationalities Regências pronome, verbo, advérbio,
no Brasil (Missão Francesa) fração decimal
interjeição.
[268]
Educação de Jovens e Adultos
Reconhecer os números Estabelecer relações entre
• Articular o estudo da Arte inteiros, suas os conceitos sistematizados
com a história da Identificar as datas representações e usos em e a produção de textos orais
humanidade. comemorativas celebradas situações concretas. Localizar no tempo e no e escritos.
Objetivos de
durante o semestre, espaço as sociedades
Aprendizagem • Apreciar, inferir e valorizar Utilizar as propriedades das
enfatizando o elo entre as estudadas
as diferenças culturais culturas operações em situações
manifestadas na Arte. concretas para facilitar os
cálculos
Classes de palavras:
• Escola de Artes e Ofícios Relação número decimal -
Conteúdos Countries, nationalities Regências pronome, verbo, advérbio,
no Brasil (Missão Francesa) fração decimal
interjeição.
[269]
Educação de Jovens e Adultos
(8ª SEMANA)
[270]
Educação de Jovens e Adultos
Estudo introdutório dos
Apresentação da Comércio, transporte e verbos irregulares, Apresentação da
Conteúdos Expressões numéricas
diversidade:Vegetais comunicação relacionando-os aos perfis diversidade: - Vegetais
profissionais.
[271]
Educação de Jovens e Adultos
Estudo introdutório da
• Elementos da composição colocação pronominal
Rebeliões no período
Conteúdos visual (luz, sombra, Occupations Expressões numéricas associado ao debate em
imperial
simetria) torno da variação
linguística.
Estudo introdutório da
• Elementos da composição colocação pronominal
Rebeliões no período
Conteúdos visual (luz, sombra, Occupations Expressões numéricas associado ao debate em
imperial
simetria) torno da variação
linguística.
[272]
Educação de Jovens e Adultos
(9ª SEMANA)
[273]
Educação de Jovens e Adultos
Estados nacionais e cidade-
campo.
Estudo introdutório da
colocação pronominal O Brasil e suas regiões:
Apresentação da
Conteúdos Expressões numéricas associado ao debate em O Golpe da Maioridade Norte, Nordeste, Sul,
diversidade: - Animais
torno da variação Sudeste e Centro-oeste
linguística.
[274]
Educação de Jovens e Adultos
• Relacionar as concretas para facilitar os
manifestações artísticas cálculos
com a cultura do estudante.
• Identificar as
manifestações artísticas
com o universo cultural em
que estão inseridas
[275]
Educação de Jovens e Adultos
(10ª SEMANA)
[276]
Educação de Jovens e Adultos
geográfico nem sempre de
forma igual.
[277]
Educação de Jovens e Adultos
•Utilizar os conhecimentos Reconhecer a importância
da Arte no acesso às dos movimentos pela
informações tecnológicas e igualdade de direitos
culturais, considerando o
contexto socioeconômico do Estabelecer uma relação
estudante trabalhador. entre política e cultura,
•Relacionar as expressa em manifestações
manifestações artísticas religiosas, artísticas e
com a cultura do estudante. educacionais
[278]
Educação de Jovens e Adultos
(11ª SEMANA)
[279]
Educação de Jovens e Adultos
Relevância econômica,
Concordância verbal: regras
A população brasileira e a Interpretação de gráficos e ecológica e médico sanitário
Conteúdos Feriado básicas de ortografia: o
diversidade sociocultural tabelas da relação do ser humano
novo Acordo Ortográfico.
com os outros seres vivos
Relevância econômica,
Concordância verbal: regras
História da construção de A população brasileira e a ecológica e médico sanitário
Conteúdos Feriado básicas de ortografia: o
Brasília diversidade sociocultural. da relação do ser humano
novo Acordo Ortográfico.
com os outros seres vivos
[280]
Educação de Jovens e Adultos
Comparar a organização
social e o espaço urbano
das primeiras cidades
industriais com o município
em que se vive, inserindo-o
na organização política e
territorial brasileira
[281]
Educação de Jovens e Adultos
(12ª SEMANA)
Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas
referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos
Objetivos de
que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes
Aprendizagem
apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior
dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas
referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos
Conteúdos que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes
apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior
dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas
referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos
Objetivos de
que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes
Aprendizagem
apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior
dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas
Conteúdos referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos
que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes
[282]
Educação de Jovens e Adultos
apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior
dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas
referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos
Objetivos de
que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes
Aprendizagem
apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior
dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas
referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos
Conteúdos que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes
apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior
dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas
referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos
Objetivos de
que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes
Aprendizagem
apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior
dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas
referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos
Conteúdos que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes
apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior
dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
[283]
Educação de Jovens e Adultos
5ª Aula Arte Inglês Matemática História Língua Portuguesa
Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas
referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos
Objetivos de
que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes
Aprendizagem
apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior
dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas
referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos
Conteúdos que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes
apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior
dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
(13ª SEMANA)
[284]
Educação de Jovens e Adultos
(1ª SEMANA)
[285]
Educação de Jovens e Adultos
unidade fundamental da adição, subtração e unidade fundamental da
vida multiplicação. vida
Conhecer realidades
Reconhecer os números históricas singulares,
inteiros, suas distinguindo diferentes
• Articular o estudo da Arte representações e usos em modos de convivência nelas Compreender, interpretar,
com a história da Aplicar softwares livres para situações concretas. existentes analisar e produzir
humanidade. o enriquecimento vocabular,
Objetivos de diferentes gêneros textuais
esclarecimento de dúvidas Localizar no tempo e no
Aprendizagem • Apreciar, inferir e valorizar pertinentes às temáticas de
ortográficas e pesquisa espaço as sociedades
as diferenças culturais cultura, mundo do trabalho
semântica estudadas.
manifestadas na Arte. e tecnologias.
Conhecer as mudanças na
organização dos espaços e
os conflitos sociais
[286]
Educação de Jovens e Adultos
Leitura de textos literários
Months and seasons of the Conjunto dos números (contos).
• Idade Média: Arte Primitiva inteiros: operações de
Conteúdos year. Rebeliões coloniais
Cristã adição, subtração e
Holidays multiplicação.
Conhecer realidades
• Articular o estudo da Arte Reconhecer os números históricas singulares, Compreender, interpretar,
com a história da Aplicar softwares livres para inteiros, suas distinguindo diferentes analisar e produzir
humanidade. o enriquecimento vocabular, representações e usos em modos de convivência nelas
Objetivos de diferentes gêneros textuais
esclarecimento de dúvidas situações concretas. existentes
Aprendizagem • Apreciar, inferir e valorizar pertinentes às temáticas de
ortográficas e pesquisa
as diferenças culturais Conhecer as mudanças na cultura, mundo do trabalho
semântica
manifestadas na Arte. organização dos espaços e e tecnologias.
os conflitos sociais
[287]
Educação de Jovens e Adultos
(2ª SEMANA)
[288]
Educação de Jovens e Adultos
unidade fundamental da tabelas - bibliografias. potenciação, radiciação e unidade fundamental da
vida problemas vida
[289]
Educação de Jovens e Adultos
Reconhecer a importância
dos movimentos pela
igualdade de direitos
Conhecer as mudanças na
organização dos espaços e
os conflitos sociais
[290]
Educação de Jovens e Adultos
(3ª SEMANA)
Produção de texto: -
tipologia textual: narração - Feriado Postura corporal
Conteúdos Feriado Espaço geográfico brasileiro
elementos da narrativa -
discurso direto e indireto.
[291]
Educação de Jovens e Adultos
Produzir textos orais e Refletir sobre as
escritos a partir da situação transformações
comunicativa. tecnológicas e as
modificações que geram no
modo de vida das
populações e nas relações • Conhecer e caracterizar a
Objetivos de de trabalho diversidade existente e sua
Feriado Feriado
Aprendizagem importância para o equilíbrio
Reconhecer a importância
ambiental.
dos movimentos pela
igualdade de direitos
Conhecer as mudanças na
organização dos espaços e
os conflitos sociais
[292]
Educação de Jovens e Adultos
Utilizar os conhecimentos Produzir textos orais e
da Língua Inglesa no Reconhecer os números escritos a partir da situação
acesso às informações inteiros, suas comunicativa.
Objetivos de
Feriado tecnológicas e culturais, representações e usos em Feriado
Aprendizagem
considerando o contexto situações concretas.
socioeconômico do
estudante trabalhador
[293]
Educação de Jovens e Adultos
(4ªSEMANA)
Distinguir as grandes
unidades de paisagens em Utilizar as propriedades das Possibilitar aos estudantes
seus diferentes graus de operações em situações a vivência sistematizada de
• Relacionar as principais humanização da natureza, concretas para facilitar os conhecimentos e
doenças causadas por inclusive a dinâmica de cálculos. habilidades da cultura
Produzir textos orais e
Objetivos de vírus, bactérias, fungos, suas fronteiras, sejam elas corporal.
escritos a partir da situação
Aprendizagem protozoários e seus naturais ou históricas, a Reconhecer as frações, os
comunicativa.
respectivos meios de exemplo das grandes decimais e suas
prevenção. paisagens naturais, as representações.
sociopolíticas como dos
Estados nacionais e cidade-
campo.
Distinguir as grandes
unidades de paisagens em Utilizar as propriedades das
• Relacionar as principais seus diferentes graus de operações em situações • Relacionar as principais
doenças causadas por humanização da natureza, concretas para facilitar os doenças causadas por
Produzir textos orais e
Objetivos de vírus, bactérias, fungos, inclusive a dinâmica de cálculos. vírus, bactérias, fungos,
escritos a partir da situação
Aprendizagem protozoários e seus suas fronteiras, sejam elas protozoários e seus
comunicativa.
respectivos meios de naturais ou históricas, a Reconhecer as frações, os respectivos meios de
prevenção. exemplo das grandes decimais e suas prevenção.
paisagens naturais, as representações.
sociopolíticas como dos
[294]
Educação de Jovens e Adultos
Estados nacionais e cidade-
campo.
Refletir sobre as
Utilizar as propriedades das transformações Distinguir as grandes
operações em situações tecnológicas e as unidades de paisagens em
concretas para facilitar os modificações que geram no seus diferentes graus de
cálculos. modo de vida das humanização da natureza, • Relacionar as principais
populações e nas relações inclusive a dinâmica de doenças causadas por
Reconhecer as frações, os Produzir textos orais e de trabalho
Objetivos de suas fronteiras, sejam elas vírus, bactérias, fungos,
decimais e suas escritos a partir da situação
Aprendizagem naturais ou históricas, a protozoários e seus
representações. comunicativa. Reconhecer a importância
exemplo das grandes respectivos meios de
dos movimentos pela
paisagens naturais, as prevenção.
igualdade de direitos
sociopolíticas como dos
Conhecer as mudanças na Estados nacionais e cidade-
organização dos espaços e campo.
os conflitos sociais
[295]
Educação de Jovens e Adultos
concretas para facilitar os modo de vida das
cálculos. populações e nas relações
de trabalho
Reconhecer as frações, os
decimais e suas Reconhecer a importância
representações. dos movimentos pela
igualdade de direitos
Conhecer as mudanças na
organização dos espaços e
os conflitos sociais
[296]
Educação de Jovens e Adultos
(5ª SEMANA)
Proporcionar o exercício da
Reconhecer que a oralidade, o externar de Utilizar as propriedades das Relacionar os
. • Entender a relevância sociedade e a natureza opiniões e a experiência operações em situações conhecimentos de
econômica, ecológica e possuem princípios e leis com a significação e concretas para facilitar os Educação Física com a
Objetivos de interpretação do texto. cálculos. cultura do estudante
médico-sanitária da relação próprios e que o espaço
Aprendizagem
do ser humano com os geográfico resulta das
outros seres vivos interações entre elas, Reconhecer as frações, os
historicamente definidas. decimais e suas
representações.
Proporcionar o exercício da
Reconhecer que a oralidade, o externar de Utilizar as propriedades das
. • Entender a relevância sociedade e a natureza opiniões e a experiência operações em situações
com a significação e concretas para facilitar os • Conhecer e caracterizar a
econômica, ecológica e possuem princípios e leis
Objetivos de interpretação do texto. cálculos. diversidade existente e sua
médico-sanitária da relação próprios e que o espaço
Aprendizagem importância para o equilíbrio
do ser humano com os geográfico resulta das
Reconhecer as frações, os ambiental.
outros seres vivos interações entre elas,
historicamente definidas. decimais e suas
representações.
[297]
Educação de Jovens e Adultos
Produção oral de textos Apresentação da
descritivos. Conjunto dos números diversidade:
Conteúdos Vírus Atividade industriall racionais frações: conceito e
simplificação. -Bactérias
Refletir sobre as
Utilizar as propriedades das transformações
operações em situações tecnológicas e as
concretas para facilitar os modificações que geram no
cálculos. modo de vida das Reconhecer que a
sociedade e a natureza
Ler e interpretar textos populações e nas relações • Conhecer e caracterizar a
Reconhecer as frações, os de trabalho possuem princípios e leis
Objetivos de temáticos sobre o mundo do diversidade existente e sua
decimais e suas próprios e que o espaço
Aprendizagem trabalho, a cultura e as importância para o equilíbrio
representações. Reconhecer a importância geográfico resulta das
tecnologias. ambiental.
dos movimentos pela interações entre elas,
igualdade de direitos historicamente definidas.
Conhecer as mudanças na
organização dos espaços e
os conflitos sociais
Apresentação da
Conjunto dos números Leitura de livros literários diversidade:
Conteúdos racionais frações: conceito e Revolução Francesa Atividade industrial
diversos.
simplificação. -Bactérias
[298]
Educação de Jovens e Adultos
Reconhecer as frações, os Reconhecer a importância
decimais e suas dos movimentos pela
representações. igualdade de direitos
Conhecer as mudanças na
organização dos espaços e
os conflitos sociais
Conhecer as mudanças na
organização dos espaços e
os conflitos sociais
[299]
Educação de Jovens e Adultos
(6ª SEMANA)
Proporcionar o exercício da
Compreender que os oralidade, o externar de Utilizar as propriedades das
conhecimentos geográficos opiniões e a experiência operações em situações • Relacionar as principais
que adquiriram ao longo da com a significação e concretas para facilitar os doenças causadas por
Objetivos de escolaridade são parte da interpretação do texto. cálculos. vírus, bactérias, fungos,
Feriado
Aprendizagem construção de sua protozoários e seus
cidadania, pois os homens Reconhecer as frações, os respectivos meios de
constroem, se apropriam e decimais e suas prevenção.
interagem com o espaço representações.
[300]
Educação de Jovens e Adultos
geográfico nem sempre de
forma igual.
[301]
Educação de Jovens e Adultos
Proporcionar o exercício da
Utilizar as propriedades das oralidade, o externar de
operações em situações Conhecer o processo de opiniões e a experiência
Relacionar as profissões
concretas para facilitar os organização das nações com a significação e
dos estudantes e de seus
Objetivos de cálculos. europeias, de interpretação do texto.
Feriado familiares com suas
Aprendizagem independência política do
vestimentas e partes do
Reconhecer as frações, os Brasil e de construção do
corpo
decimais e suas Estado Nacional Brasileiro
representações.
Proporcionar o exercício da
Utilizar as propriedades das oralidade, o externar de
operações em situações Conhecer o processo de opiniões e a experiência
Relacionar as profissões
concretas para facilitar os organização das nações com a significação e
dos estudantes e de seus
Objetivos de cálculos. europeias, de interpretação do texto.
Feriado familiares com suas
Aprendizagem independência política do
vestimentas e partes do
Reconhecer as frações, os Brasil e de construção do
corpo
decimais e suas Estado Nacional Brasileiro
representações.
[302]
Educação de Jovens e Adultos
(7ª SEMANA)
Compreender que os
conhecimentos geográficos Utilizar as propriedades das Introduzir hábitos posturais
que adquiriram ao longo da operações em situações saudáveis no cotidiano
. • Entender a relevância Proporcionar o exercício da
escolaridade são parte da concretas para facilitar os
econômica, ecológica e oralidade, o externar de
Objetivos de construção de sua cálculos.
médico-sanitária da relação opiniões e a experiência
Aprendizagem cidadania, pois os homens
do ser humano com os com a significação e
constroem, se apropriam e Reconhecer as frações, os
outros seres vivos interpretação do texto.
interagem com o espaço decimais e suas
geográfico nem sempre de representações.
forma igual.
Compreender que os
conhecimentos geográficos Utilizar as propriedades das
que adquiriram ao longo da operações em situações
. • Entender a relevância Proporcionar o exercício da • Entender a relevância
escolaridade são parte da concretas para facilitar os
econômica, ecológica e oralidade, o externar de econômica, ecológica e
Objetivos de construção de sua cálculos.
médico-sanitária da relação opiniões e a experiência médico-sanitária da relação
Aprendizagem cidadania, pois os homens
do ser humano com os com a significação e do ser humano com os
constroem, se apropriam e Reconhecer as frações, os
outros seres vivos interpretação do texto. outros seres vivos
interagem com o espaço decimais e suas
geográfico nem sempre de representações.
forma igual.
[303]
Educação de Jovens e Adultos
Leitura, compreensão e Conjunto dos números Apresentação da
Comércio, transporte e interpretação de letras de racionais frações: conceito diversidade:
Conteúdos Vírus
comunicação músicas regionais e de e simplificação.
outros gêneros musicais. -Bactérias
Compreender que os
Utilizar as propriedades das conhecimentos geográficos
operações em situações Proporcionar o exercício da Conhecer o processo de que adquiriram ao longo da
oralidade, o externar de • Entender a relevância
concretas para facilitar os organização das nações escolaridade são parte da
opiniões e a experiência econômica, ecológica e
Objetivos de cálculos. europeias, de construção de sua
com a significação e médico-sanitária da relação
Aprendizagem independência política do cidadania, pois os homens
interpretação do texto. do ser humano com os
Reconhecer as frações, os Brasil e de construção do constroem, se apropriam e
outros seres vivos
decimais e suas Estado Nacional Brasileiro interagem com o espaço
representações. geográfico nem sempre de
forma igual.
Reconhecer os números
inteiros, suas Conhecer o processo de
representações e usos em Proporcionar o exercício da
• Estudar e reconhecer Relacionar os organização das nações
situações concretas. oralidade, o externar de
Objetivos de aspectos das matrizes conhecimentos da Língua europeias, de
opiniões e a experiência
Aprendizagem indígenas e africanas na Inglesa com os saberes de independência política do
Utilizar as propriedades das com a significação e
cultura brasileira. vida dos estudantes Brasil e de construção do
operações em situações interpretação do texto.
Estado Nacional Brasileiro
concretas para facilitar os
cálculos
[304]
Educação de Jovens e Adultos
Artistas contemporâneos Leitura, compreensão e
utilizando em suas obras os Modal Verb Conjunto dos números Transferência da família interpretação de letras de
Conteúdos racionais: potenciação e
elementos da linguagem (can/cannot/can’t) real para o Brasil músicas e de outros
indígena radiciação gêneros musicais.
Reconhecer os números
inteiros, suas Conhecer o processo de
representações e usos em Proporcionar o exercício da
• Estudar e reconhecer Relacionar os organização das nações
situações concretas. oralidade, o externar de
Objetivos de aspectos das matrizes conhecimentos da Língua europeias, de
opiniões e a experiência
Aprendizagem indígenas e africanas na Inglesa com os saberes de independência política do
Utilizar as propriedades das com a significação e
cultura brasileira. vida dos estudantes Brasil e de construção do
operações em situações interpretação do texto.
Estado Nacional Brasileiro
concretas para facilitar os
cálculos
[305]
Educação de Jovens e Adultos
(8ª SEMANA)
[306]
Educação de Jovens e Adultos
Estados nacionais e cidade- concretas para facilitar os
campo. cálculos
Distinguir as grandes
Reconhecer os números unidades de paisagens em
inteiros, suas seus diferentes graus de
representações e usos em Conhecer o processo de humanização da natureza, • Relacionar as principais
Aplicar softwares livres para
situações concretas. organização das nações inclusive a dinâmica de doenças causadas por
o enriquecimento vocabular,
Objetivos de europeias, de suas fronteiras, sejam elas vírus, bactérias, fungos,
esclarecimento de dúvidas
Aprendizagem Utilizar as propriedades das independência política do naturais ou históricas, a protozoários e seus
ortográficas, pesquisa
operações em situações Brasil e de construção do exemplo das grandes respectivos meios de
semântica e outros.
concretas para facilitar os Estado Nacional Brasileiro paisagens naturais, as prevenção.
cálculos sociopolíticas como dos
Estados nacionais e cidade-
campo.
Substituição de palavras e
Relação número decimal - expressões em frases e
fração decimal parágrafos em O Brasil e suas regiões: Apresentação da
Processo de independência diversidade:
Conteúdos consideração às diversas Norte, Nordeste, Sul,
do Brasil
possibilidades de Sudeste e Centro-oeste -Fungos
construção de sentidos nos
textos.
[307]
Educação de Jovens e Adultos
considerando o contexto representações e usos em Brasil e de construção do
socioeconômico do situações concretas. Estado Nacional Brasileiro
estudante trabalhador
Utilizar as propriedades das
operações em situações
concretas para facilitar os
cálculos
[308]
Educação de Jovens e Adultos
(9ª SEMANA)
Distinguir as grandes
unidades de paisagens em Reconhecer os números Reconhecer os benefícios
seus diferentes graus de inteiros, suas da atividade física
humanização da natureza, representações e usos em
• Entender a relevância
inclusive a dinâmica de Ler e interpretar textos situações concretas.
econômica, ecológica e
Objetivos de suas fronteiras, sejam elas temáticos sobre o mundo do
médico-sanitária da relação
Aprendizagem naturais ou históricas, a trabalho, a cultura e as Utilizar as propriedades das
do ser humano com os
exemplo das grandes tecnologias. operações em situações
outros seres vivos
paisagens naturais, as concretas para facilitar os
sociopolíticas como dos cálculos
Estados nacionais e cidade-
campo.
Reconhecer semelhanças e
diferenças nos modos que Reconhecer os números
diferentes grupos sociais se inteiros, suas
• Entender a relevância representações e usos em
apropriam da natureza e a Ler e interpretar textos • Conhecer e caracterizar a
econômica, ecológica e situações concretas.
Objetivos de transformam, identificando temáticos sobre o mundo do diversidade existente e sua
médico-sanitária da relação
Aprendizagem suas determinações nas trabalho, a cultura e as importância para o equilíbrio
do ser humano com os Utilizar as propriedades das
relações de trabalho, nos tecnologias. ambiental.
outros seres vivos operações em situações
hábitos cotidianos, nas
formas de se expressar e concretas para facilitar os
no lazer cálculos
[309]
Educação de Jovens e Adultos
Apresentação da Apresentação da
diversidade: A população brasileira e a Expressões numéricas diversidade:
Conteúdos Redação oficial: relatório.
diversidade sociocultural
-Fungos -Protozoários
Reconhecer semelhanças e
Reconhecer os números diferenças nos modos que
inteiros, suas Conhecer o processo de diferentes grupos sociais se
representações e usos em Ler e interpretar textos organização das nações apropriam da natureza e a • Conhecer e caracterizar a
Objetivos de situações concretas. temáticos sobre o mundo do europeias, de transformam, identificando diversidade existente e sua
Aprendizagem trabalho, a cultura e as independência política do suas determinações nas importância para o equilíbrio
Utilizar as propriedades das tecnologias. Brasil e de construção do relações de trabalho, nos ambiental.
operações em situações Estado Nacional Brasileiro hábitos cotidianos, nas
concretas para facilitar os formas de se expressar e
cálculos no lazer
Apresentação da
Expressões numéricas A população brasileira e a diversidade:
Conteúdos Redação oficial: relatório. Primeiro Reinado
diversidade sociocultural
-Protozoários
[310]
Educação de Jovens e Adultos
Reconhecimento das
Expressões numéricas noções de sintaxe,
Produção cultural de Vocabulary: parts of the concordância e morfologia
Conteúdos Primeiro Reinado
diferentes regiões. Folclore body; clothes imprescindíveis para criação
e para entendimento de
textos.
Reconhecimento das
Expressões numéricas noções de sintaxe,
Produção cultural de Vocabulary: parts of the concordância e morfologia
Conteúdos Regências
diferentes regiões. Folclore body; clothes imprescindíveis para criação
e para entendimento de
textos.
[311]
Educação de Jovens e Adultos
(10ª SEMANA)
Classes de palavras:
A população brasileira e a pronome, verbo, advérbio, Expressões numéricas Importância da atividade
Conteúdos FERIADO interjeição. física na prevenção de
diversidade sociocultural
doenças
[312]
Educação de Jovens e Adultos
Classes de palavras: Apresentação da
A população brasileira e a pronome, verbo, advérbio, Expressões numéricas diversidade:
Conteúdos FERIADO
diversidade sociocultural interjeição.
-Protozoários
[313]
Educação de Jovens e Adultos
Classes de palavras:
Vocabulary: parts of the Expressões numéricas Rebeliões no período pronome, verbo, advérbio,
Conteúdos FERIADO
body; clothes imperial interjeição.
Classes de palavras:
Vocabulary: parts of the Expressões numéricas Rebeliões no período
Conteúdos FERIADO pronome, verbo, advérbio,
body; clothes imperial
interjeição.
[314]
Educação de Jovens e Adultos
(11ª SEMANA)
[315]
Educação de Jovens e Adultos
Apresentação da Classes de palavras: Apresentação da
Conteúdos diversidade: Migrações pronome, verbo, advérbio, Expressões numéricas diversidade:
interjeição.
-Protozoários -Vegetais
[316]
Educação de Jovens e Adultos
os conflitos sociais
Classes de palavras:
• Escola de Artes e Ofícios Verb To be: forms Expressões numéricas Rebeliões no período pronome, verbo, advérbio,
Conteúdos
no Brasil (Missão Francesa) affirmative (Review). imperial interjeição.
Classes de palavras:
• Escola de Artes e Ofícios Verb To be: forms Expressões numéricas
Conteúdos O Golpe da Maioridade pronome, verbo, advérbio,
no Brasil (Missão Francesa) affirmative (Review).
interjeição.
[317]
Educação de Jovens e Adultos
(12ª SEMANA)
[318]
Educação de Jovens e Adultos
Apresentação da Estudo introdutório dos Apresentação da
diversidade: verbos irregulares, Ângulos complementares e diversidade:
Conteúdos Migrações
relacionando-os aos perfis suplementares
-Vegetais profissionais. -Vegetais
Apresentação da
Conteúdos Ângulos complementares e Formas nominais do verbo. O Golpe da Maioridade Migrações diversidade:
suplementares
-Vegetais
Estudo introdutório da
• Elementos da composição Ângulos complementares e colocação pronominal
Verb To be: forms negative
Conteúdos visual (luz, sombra, suplementares Guerra do Paraguai associado ao debate em
(Review)
simetria) torno da variação
linguística.
[319]
Educação de Jovens e Adultos
5ª Aula Arte Inglês Matemática História Língua Portuguesa
Estudo introdutório da
• Elementos da composição Ângulos complementares e colocação pronominal
Verb To be: forms negative
Conteúdos visual (luz, sombra, suplementares Guerra do Paraguai associado ao debate em
(Review)
simetria) torno da variação
linguística.
[320]
Educação de Jovens e Adultos
(13ª SEMANA)
Reconhecer semelhanças e
diferenças nos modos que
• Conhecer e caracterizar a diferentes grupos sociais se
diversidade existente e sua apropriam da natureza e a
Objetivos de importância para o equilíbrio transformam, identificando
Aprendizagem ambiental. suas determinações nas
relações de trabalho, nos
hábitos cotidianos, nas
formas de se expressar e
no lazer.
Reconhecer semelhanças e
diferenças nos modos que
diferentes grupos sociais se
• Conhecer e caracterizar a apropriam da natureza e a
Objetivos de diversidade existente e sua transformam, identificando
Aprendizagem importância para o equilíbrio suas determinações nas
ambiental. relações de trabalho, nos
hábitos cotidianos, nas
formas de se expressar e
no lazer.
[321]
Educação de Jovens e Adultos
3ª Aula Matemática Língua Portuguesa
Estudo introdutório da
Interpretação de gráficos e colocação pronominal
Conteúdos tabelas associado ao debate em
torno da variação
linguística.
• Identificar e utilizar as
diversas manifestações
artísticas na temática
relacionada ao mundo do
trabalho.
Relacionar os
Objetivos de • Relacionar as conhecimentos da Língua
Aprendizagem manifestações artísticas Inglesa com os saberes de
com a cultura do estudante. vida dos estudantes
• Identificar as
manifestações artísticas
com o universo cultural em
que estão inseridas
Relacionar os
Objetivos de • Identificar e utilizar as conhecimentos da Língua
Aprendizagem diversas manifestações Inglesa com os saberes de
artísticas na temática vida dos estudantes
[322]
Educação de Jovens e Adultos
relacionada ao mundo do
trabalho.
• Relacionar as
manifestações artísticas
com a cultura do estudante.
• Identificar as
manifestações artísticas
com o universo cultural em
que estão inseridas
[323]
Educação de Jovens e Adultos
(14ª SEMANA)
[324]
Educação de Jovens e Adultos
Apresentação da O Brasil e suas regiões: Análise sintática: termos Apresentação da
Conteúdos diversidade: Norte, Nordeste, Sul, essenciais. Noções. Interpretação de gráficos e diversidade:
Sudeste e Centro-oeste tabelas
-Animais -Animais
Estudo introdutório da
Interpretação de gráficos e colocação pronominal O Brasil e suas regiões: Apresentação da
Conteúdos tabelas associado ao debate em Guerra do Paraguai Norte, Nordeste, Sul, diversidade:
torno da variação Sudeste e Centro-oeste -Animais
linguística.
[325]
Educação de Jovens e Adultos
com o universo cultural em religiosas, artísticas e
que estão inseridas educacionais
[326]
Educação de Jovens e Adultos
(15ª SEMANA)
[327]
Educação de Jovens e Adultos
Apresentação da O Brasil e suas regiões: Análise sintática: termos Apresentação da
Conteúdos diversidade: Norte, Nordeste, Sul, essenciais. Noções. Interpretação de gráficos e diversidade:
Sudeste e Centro-oeste tabelas
-Animais -Animais
[328]
Educação de Jovens e Adultos
• Identificar as Estabelecer uma relação
manifestações artísticas entre política e cultura,
com o universo cultural em expressa em manifestações
que estão inseridas religiosas, artísticas e
educacionais
[329]
Educação de Jovens e Adultos
(16ª SEMANA)
[330]
Educação de Jovens e Adultos
Estabelecer relações entre Conhecer realidades
Analisar informações os conceitos sistematizados históricas singulares,
expressas em gráficos ou e a produção de textos orais distinguindo diferentes
tabelas como recurso para a e escritos. modos de convivência nelas
construção de argumentos existentes
[331]
Educação de Jovens e Adultos
na organização política e
territorial brasileira
[332]
Educação de Jovens e Adultos
(17ª SEMANA)
[333]
Educação de Jovens e Adultos
Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas
referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas referentes aos objetivos de
aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de aprendizagens e conteúdos
que os estudantes que os estudantes aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos que os estudantes
Conteúdos apresentam maior apresentam maior que os estudantes que os estudantes apresentam maior
dificuldade de dificuldade de apresentam maior apresentam maior dificuldade de
aprendizagem aprendizagem dificuldade de dificuldade de aprendizagem
aprendizagem aprendizagem
[334]
Educação de Jovens e Adultos
dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de aprendizagem
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
[335]
Educação de Jovens e Adultos
7ª Etapa
(1ª SEMANA)
Identificar e avaliar as
ações dos homens em Compreender, interpretar,
sociedade e suas analisar e produzir
Compreender a formação diferentes gêneros textuais
consequências em
do corpo humano por meio pertinentes às temáticas de Reconhecer os números
diferentes espaços e
da identificação dos níveis cultura, mundo do trabalho irracionais e reais, suas
Objetivos de tempos, de modo que Adotar hábitos de higiene no
de organização entendendo e tecnologias. representações e
Aprendizagem construa referenciais que cotidiano
como se dispõe para a utilizações em situações
possibilitem uma Estabelecer relações entre
formação dos sistemas concretas
participação propositiva e os conceitos sistematizados
fisiológicos.
reativa nas questões e a produção de textos orais
sociais, culturais e e escritos.
ambientais.
Identificar e avaliar as
ações dos homens em Compreender, interpretar,
Compreender a formação
sociedade e suas analisar e produzir
do corpo humano por meio Reconhecer os números
consequências em diferentes gêneros textuais Identificar os órgãos que
da identificação dos níveis irracionais e reais, suas
Objetivos de diferentes espaços e pertinentes às temáticas de compõem os sistemas
de organização entendendo representações e
Aprendizagem tempos, de modo que cultura, mundo do trabalho fisiológicos do corpo
como se dispõe para a utilizações em situações
construa referenciais que e tecnologias. humano.
formação dos sistemas concretas
fisiológicos. possibilitem uma Estabelecer relações entre
participação propositiva e os conceitos sistematizados
reativa nas questões
[336]
Educação de Jovens e Adultos
sociais, culturais e e a produção de textos orais
ambientais. e escritos.
Identificar e avaliar as
ações dos homens em
Identificar as lutas políticas sociedade e suas
Utilizar como recurso e sociais da população e os consequências em
Reconhecer os números espaços de participação
pedagógico de correção diferentes espaços e Identificar os órgãos que
irracionais e reais, suas pública atuais
Objetivos de textual: o dicionário tempos, de modo que compõem os sistemas
representações e
Aprendizagem impresso, o dicionário Reconhecer as diferentes construa referenciais que fisiológicos do corpo
utilizações em situações
virtual, softwares livres, formas de relações de possibilitem uma humano.
concretas
outros. poder inter e intragrupos participação propositiva e
sociais reativa nas questões
sociais, culturais e
ambientais.
• Identificar as
Identificar as lutas políticas Compreender, interpretar,
manifestações artísticas
e sociais da população e os analisar e produzir
com o universo cultural e Identificar e utilizar os Reconhecer os números espaços de participação diferentes gêneros textuais
em que estão inseridas. vocábulos da Língua irracionais e reais, suas
Objetivos de pública atuais pertinentes às temáticas de
• Articular o estudo da Arte Inglesa na temática representações e
Aprendizagem Reconhecer as diferentes cultura, mundo do trabalho
com a história da relacionada ao mundo do utilizações em situações
formas de relações de e tecnologias.
humanidade. trabalho concretas
poder inter e intragrupos Estabelecer relações entre
. • Apreciar, inferir e sociais os conceitos sistematizados
valorizar as diferenças
[337]
Educação de Jovens e Adultos
culturais manifestadas na e a produção de textos orais
Arte. e escritos.
• Entender a importância da
Arte na preservação do
patrimônio material e
imaterial.
• Identificar as
manifestações artísticas
com o universo cultural e
em que estão inseridas. Compreender, interpretar,
Identificar as lutas políticas analisar e produzir
• Articular o estudo da Arte e sociais da população e os diferentes gêneros textuais
com a história. Identificar e utilizar os Reconhecer os números espaços de participação pertinentes às temáticas de
vocábulos da Língua irracionais e reais, suas pública atuais cultura, mundo do trabalho
Objetivos de . • Apreciar, inferir e Inglesa na temática representações e e tecnologias.
Aprendizagem valorizar as diferenças Reconhecer as diferentes
relacionada ao mundo do utilizações em situações
culturais manifestadas na trabalho concretas formas de relações de Estabelecer relações entre
Arte. poder inter e intragrupos os conceitos sistematizados
sociais e a produção de textos orais
• Entender a importância da e escritos.
Arte na preservação do
patrimônio material e
imaterial.
[338]
Educação de Jovens e Adultos
(2ª SEMANA)
Compreender que as
melhorias nas condições de
vida, os direitos políticos, os
avanços técnicos e Promover a prática de
tecnológicos e as planejamento para a Reconhecer os números Possibilitar aos estudantes
transformações produção textual.
Compreender o irracionais e reais, suas a vivência sistematizada de
Objetivos de socioculturais são
funcionamento global de Estabelecer relações entre representações e conhecimentos e
Aprendizagem conquistas decorrentes de
cada sistema fisiológico os conceitos sistematizados utilizações em situações habilidades da cultura
conflitos e acordos que
e a produção de textos orais concretas corporal.
ainda não são usufruídas
por todos os seres humanos e escritos.
e, dentro de suas
possibilidades, empenhar-
se em democratizá-las.
Compreender que as
Promover a prática de
melhorias nas condições de
planejamento para a
vida, os direitos políticos, os
produção textual. Reconhecer os números
avanços técnicos e
Compreender o tecnológicos e as irracionais e reais, suas Compreender o
Objetivos de
funcionamento global de transformações representações e funcionamento global de
Aprendizagem
cada sistema fisiológico socioculturais são Estabelecer relações entre utilizações em situações cada sistema fisiológico
conquistas decorrentes de os conceitos sistematizados concretas
conflitos e acordos que e a produção de textos orais
ainda não são usufruídas e escritos.
por todos os seres humanos
[339]
Educação de Jovens e Adultos
e, dentro de suas
possibilidades, empenhar-
se em democratizá-las.
Identificar e avaliar as
ações dos homens em
Identificar as lutas políticas sociedade e suas
Promover a prática de
e sociais da população e os consequências em
Reconhecer os números planejamento para a
espaços de participação diferentes espaços e
irracionais e reais, suas produção textual. Compreender o
Objetivos de pública atuais tempos, de modo que
representações e Estabelecer relações entre funcionamento global de
Aprendizagem Reconhecer as diferentes construa referenciais que
utilizações em situações os conceitos sistematizados cada sistema fisiológico.
formas de relações de possibilitem uma
concretas e a produção de textos orais
poder inter e intragrupos participação propositiva e
e escritos. reativa nas questões
sociais
sociais, culturais e
ambientais.
[340]
Educação de Jovens e Adultos
culturais manifestadas na
Arte.
• Entender a importância da
Arte na preservação do
patrimônio material e
imaterial.
• A presença holandesa no
nordeste brasileiro - Os Tipos textuais: descrição e
Conteúdos Vocabulary: sports Números irracionais e reais Segundo Reinado
artistas mais importantes do narração.
período
• Identificar as
manifestações artísticas
com o universo cultural e
em que estão inseridas.
Identificar os vocábulos da Identificar as lutas políticas Promover a prática de
• Articular o estudo da Arte Língua Inglesa, planejamento para a
e sociais da população e os
com a história da relacionando-os e Reconhecer os números produção textual.
espaços de participação
humanidade. associando-os com os da irracionais e reais, suas
Objetivos de pública atuais
. • Apreciar, inferir e Língua Portuguesa, representações e
Aprendizagem Reconhecer as diferentes
valorizar as diferenças considerando o universo utilizações em situações Estabelecer relações entre
socioeconômico, cultural e o concretas formas de relações de os conceitos sistematizados
culturais manifestadas na
conhecimento do mundo do poder inter e intragrupos e a produção de textos orais
Arte.
trabalho sociais e escritos.
• Entender a importância da
Arte na preservação do
patrimônio material e
imaterial.
• A presença holandesa no
nordeste brasileiro - Os Tipos textuais: descrição e
Conteúdos Vocabulary: sports Números irracionais e reais A crise do Império
artistas mais importantes do narração.
período
[341]
Educação de Jovens e Adultos
(3ª SEMANA)
Compreender que as
melhorias nas condições de
vida, os direitos políticos, os
avanços técnicos e
tecnológicos e as Compreender, interpretar,
transformações analisar e produzir Utilizar as propriedades das
Compreender o
Objetivos de socioculturais são diferentes gêneros textuais operações em situações Introduzir hábitos posturais
funcionamento global de
Aprendizagem conquistas decorrentes de pertinentes às temáticas de concretas para facilitar os saudáveis no cotidiano
cada sistema fisiológico
conflitos e acordos que cultura, mundo do trabalho cálculos.
ainda não são usufruídas e tecnologias.
por todos os seres humanos
e, dentro de suas
possibilidades, empenhar-
se em democratizá-las.
Recursos da linguagem
Papel das tecnologias e a poética que especificam o
Conteúdos Sistema Circulatório Expressões algébricas Postura corporal
1ª Revolução Industrial texto literário (em prosa e
em verso).
Compreender que as
melhorias nas condições de
vida, os direitos políticos, os Compreender, interpretar,
avanços técnicos e analisar e produzir Utilizar as propriedades das
Compreender o tecnológicos e as Compreender o
Objetivos de diferentes gêneros textuais operações em situações
funcionamento global de transformações funcionamento global de
Aprendizagem pertinentes às temáticas de concretas para facilitar os
cada sistema fisiológico socioculturais são cada sistema fisiológico
cultura, mundo do trabalho cálculos.
conquistas decorrentes de e tecnologias.
conflitos e acordos que
ainda não são usufruídas
por todos os seres humanos
[342]
Educação de Jovens e Adultos
e, dentro de suas
possibilidades, empenhar-
se em democratizá-las.
Recursos da linguagem
Papel das tecnologias e a poética que especificam o
Conteúdos Sistema Circulatório Expressões algébricas Sistema Excretor
1ª Revolução Industrial texto literário (em prosa e
em verso).
Compreender que as
melhorias nas condições de
vida, os direitos políticos, os
Identificar as lutas políticas avanços técnicos e
Compreender, interpretar, e sociais da população e os tecnológicos e as
Utilizar as propriedades das analisar e produzir espaços de participação transformações
pública atuais Compreender o
Objetivos de operações em situações diferentes gêneros textuais socioculturais são
funcionamento global de
Aprendizagem concretas para facilitar os pertinentes às temáticas de Reconhecer as diferentes conquistas decorrentes de
cada sistema fisiológico
cálculos. cultura, mundo do trabalho e formas de relações de conflitos e acordos que
tecnologias. poder inter e intragrupos ainda não são usufruídas
sociais por todos os seres humanos
e, dentro de suas
possibilidades, empenhar-
se em democratizá-las.
Leitura, compreensão e
interpretação de letras de Papel das tecnologias e a
Conteúdos Expressões algébricas Proclamação da República Sistema Excretor
músicas regionais e de 1ª Revolução Industrial
outros gêneros musicais.
[343]
Educação de Jovens e Adultos
. • Apreciar, inferir e
valorizar as diferenças
culturais manifestadas na
Arte.
• Entender a importância da
Arte na preservação do
patrimônio material e
imaterial.
Recursos da linguagem
• A Arte do Barroco - O
poética que especificam o
Conteúdos Barroco ligado aos ciclos Demonstrative pronouns Expressões algébricas República Velha
texto literário (em prosa e
econômicos (açúcar e ouro)
em verso).
• Identificar as
manifestações artísticas
com o universo cultural e
em que estão inseridas.
Identificar as lutas políticas
• Articular o estudo da Arte Compreender, interpretar,
e sociais da população e os
com a história da analisar e produzir
Utilizar as propriedades das espaços de participação
humanidade. Empregar a Língua Inglesa diferentes gêneros textuais
Objetivos de operações em situações pública atuais
na socialização da cultura pertinentes às temáticas de
Aprendizagem . • Apreciar, inferir e concretas para facilitar os cultura, mundo do trabalho
do estudante Reconhecer as diferentes
valorizar as diferenças cálculos. e tecnologias.
formas de relações de
culturais manifestadas na
poder inter e intragrupos
Arte.
sociais
• Entender a importância da
Arte na preservação do
patrimônio material e
imaterial.
Recursos da linguagem
• A Arte do Barroco - O
poética que especificam o
Conteúdos Barroco ligado aos ciclos Demonstrative pronouns Expressões algébricas República Velha
texto literário (em prosa e
econômicos (açúcar e ouro)
em verso).
[344]
Educação de Jovens e Adultos
(4ª SEMANA)
Compreender que as
melhorias nas condições de
vida, os direitos políticos, os Compreender, interpretar,
avanços técnicos e analisar e produzir
Associar as doenças tecnológicos e as diferentes gêneros textuais
relativas aos sistemas transformações pertinentes às temáticas de Analisar informações Reconhecer a atividade
Objetivos de entendendo como os socioculturais são cultura, mundo do trabalho envolvendo a variação de física como elemento de
Aprendizagem hábitos de vida podem conquistas decorrentes de e tecnologias. grandezas e suas ludicidade, prazer e
contribuir para o conflitos e acordos que intervenções no cotidiano. recreação nos mais
Estabelecer relações entre
aparecimento das doenças. ainda não são usufruídas variados ambientes
os conceitos sistematizados
por todos os seres humanos e a produção de textos orais
e, dentro de suas e escritos.
possibilidades, empenhar-
se em democratizá-las
Gastroenterite; intolerância
Divisão social do trabalho Jogos cooperativos,
à lactose e ao glúten;
Conteúdos nas sociedades capitalistas Denotação e conotação. Razão e proporção adaptados e atividades
tabagismo; hipertensão e
industriais recreativas
cálculo renal
Compreender que as
melhorias nas condições de Compreender, interpretar,
Associar as doenças vida, os direitos políticos, os analisar e produzir
relativas aos sistemas diferentes gêneros textuais Analisar informações Compreender o
avanços técnicos e funcionamento global de
Objetivos de entendendo como os tecnológicos e as pertinentes às temáticas de envolvendo a variação de
Aprendizagem hábitos de vida podem cultura, mundo do trabalho grandezas e suas cada sistema fisiológico
transformações
contribuir para o socioculturais são e tecnologias. intervenções no cotidiano.
aparecimento das doenças. conquistas decorrentes de Estabelecer relações entre
conflitos e acordos que os conceitos sistematizados
ainda não são usufruídas
[345]
Educação de Jovens e Adultos
por todos os seres humanos e a produção de textos orais
e, dentro de suas e escritos.
possibilidades, empenhar-
se em democratizá-las
Gastroenterite; intolerância
Divisão social do trabalho
à lactose e ao glúten;
Conteúdos nas sociedades capitalistas Denotação e conotação. Razão e proporção Sistema Muscular
tabagismo; hipertensão e
industriais
cálculo renal
[346]
Educação de Jovens e Adultos
. • Apreciar, inferir e Identificar e analisar lutas e a produção de textos orais
valorizar as diferenças sociais, guerras e e escritos.
culturais manifestadas na revoluções na História do
Arte. Brasil e do mundo
• Entender a importância da
Arte na preservação do
patrimônio material e
imaterial.
[347]
Educação de Jovens e Adultos
(5ª SEMANA)
Compreender que as
melhorias nas condições de
vida, os direitos políticos, os
avanços técnicos e Estabelecer relações entre
tecnológicos e as os conceitos sistematizados
transformações e a produção de textos orais Analisar informações Reconhecer a atividade
Compreender o e escritos. física como elemento de
Objetivos de socioculturais são envolvendo a variação de
funcionamento global de ludicidade, prazer e
Aprendizagem conquistas decorrentes de Estudar, organizar e utilizar grandezas e suas
cada sistema fisiológico recreação nos mais
conflitos e acordos que conhecimentos da língua intervenções no cotidiano.
ainda não são usufruídas variados ambientes
em atividades de leitura e
por todos os seres humanos escrita.
e, dentro de suas
possibilidades, empenhar-
se em democratizá-las
[348]
Educação de Jovens e Adultos
sociais, culturais e
ambientais
Ocupação e povoamento da
Classes de palavras: Grandezas diretamente e
Conteúdos Sistema Sensorial América Latina e Sistema Nervoso
preposições. inversamente proporcionais
Anglo•saxônica
Identificar e avaliar as
ações dos homens em
sociedade e suas
Conhecer a organização da consequências em
Analisar informações República diferentes espaços e
Promover a prática de Compreender o
Objetivos de envolvendo a variação de Identificar as lutas políticas tempos, de modo que
planejamento para a funcionamento global de
Aprendizagem grandezas e suas e sociais da população e os construa referenciais que
produção textual. cada sistema fisiológico
intervenções no cotidiano. espaços de participação possibilitem uma
pública atuais participação propositiva e
reativa nas questões
sociais, culturais e
ambientais
• Identificar as
manifestações artísticas
com o universo cultural e Estabelecer relações entre
em que estão inseridas. Utilizar como recurso Conhecer a organização da os conceitos sistematizados
pedagógico de correção Analisar informações República e a produção de textos orais
• Articular o estudo da Arte e escritos.
Objetivos de textual: o dicionário envolvendo a variação de Identificar as lutas políticas
com a história da
Aprendizagem impresso, o dicionário grandezas e suas e sociais da população e os Estudar, organizar e utilizar
humanidade.
virtual, softwares livres, intervenções no cotidiano. espaços de participação conhecimentos da língua
. • Apreciar, inferir e outros pública atuais em atividades de leitura e
valorizar as diferenças escrita.
culturais manifestadas na
Arte.
[349]
Educação de Jovens e Adultos
• Entender a importância da
Arte na preservação do
patrimônio material e
imaterial.
• Identificar as
manifestações artísticas
com o universo cultural e
em que estão inseridas.
Estabelecer relações entre
• Articular o estudo da Arte
Utilizar como recurso Conhecer a organização da os conceitos sistematizados
com a história da
pedagógico de correção Analisar informações República e a produção de textos orais
humanidade.
Objetivos de textual: o dicionário envolvendo a variação de e escritos.
Identificar as lutas políticas
Aprendizagem . • Apreciar, inferir e impresso, o dicionário grandezas e suas e sociais da população e os Estudar, organizar e utilizar
valorizar as diferenças virtual, softwares livres, intervenções no cotidiano. espaços de participação conhecimentos da língua
culturais manifestadas na outros pública atuais em atividades de leitura e
Arte.
escrita.
• Entender a importância da
Arte na preservação do
patrimônio material e
imaterial.
[350]
Educação de Jovens e Adultos
(6ª SEMANA)
Identificar e avaliar as
ações dos homens em
sociedade e suas Estabelecer relações entre
consequências em os conceitos sistematizados
diferentes espaços e e a produção de textos orais Analisar informações Reconhecer a atividade
Compreender o e escritos. física como elemento de
Objetivos de tempos, de modo que envolvendo a variação de
funcionamento global de ludicidade, prazer e
Aprendizagem construa referenciais que Estudar, organizar e utilizar grandezas e suas
cada sistema fisiológico recreação nos mais
possibilitem uma conhecimentos da língua intervenções no cotidiano.
participação propositiva e variados ambientes
em atividades de leitura e
reativa nas questões escrita.
sociais, culturais e
ambientais
Identificar e avaliar as
ações dos homens em
sociedade e suas Estabelecer relações entre
consequências em os conceitos sistematizados Associar as doenças
diferentes espaços e e a produção de textos orais Analisar informações relativas aos sistemas
Compreender o e escritos.
Objetivos de tempos, de modo que envolvendo a variação de entendendo como os
funcionamento global de
Aprendizagem construa referenciais que Estudar, organizar e utilizar grandezas e suas hábitos de vida podem
cada sistema fisiológico
possibilitem uma conhecimentos da língua intervenções no cotidiano. contribuir para o
participação propositiva e em atividades de leitura e aparecimento das doenças
reativa nas questões escrita.
sociais, culturais e
ambientais
[351]
Educação de Jovens e Adultos
Carência de vitamina A;
Doenças metabólicas
Análise sintática do período
Ocupação e povoamento da relacionadas ao controle da
simples: termos essenciais,
Conteúdos Sistema Endócrino América Latina e anglo- Regra de três simples glicemia sanguínea;
integrantes e acessórios. O
saxônicas doenças relacionadas ao
vocativo.
metabolismo da glândula
tireóide;
Identificar e avaliar as
ações dos homens em
Estabelecer relações entre sociedade e suas
Reconhecer as diferentes
os conceitos sistematizados consequências em Associar as doenças
formas de relações de
Analisar informações e a produção de textos orais diferentes espaços e relativas aos sistemas
poder inter e intragrupos
Objetivos de envolvendo a variação de e escritos. tempos, de modo que entendendo como os
sociais
Aprendizagem grandezas e suas Estudar, organizar e utilizar construa referenciais que hábitos de vida podem
intervenções no cotidiano. Identificar os poderes possibilitem uma contribuir para o
conhecimentos da língua
econômicos e institucionais participação propositiva e aparecimento das doenças
em atividades de leitura e
atuais no município reativa nas questões
escrita.
sociais, culturais e
ambientais
Carência de vitamina A;
Doenças metabólicas
Análise sintática do período
Ocupação e povoamento da relacionadas ao controle da
simples: termos essenciais, Estudo da história
Conteúdos Regra de três simples América Latina e anglo- glicemia sanguínea;
integrantes e acessórios. O contemporânea de Brasília
saxônicas doenças relacionadas ao
vocativo.
metabolismo da glândula
tireóide;
[352]
Educação de Jovens e Adultos
. • Apreciar, inferir e
valorizar as diferenças
culturais manifestadas na
Arte.
• Entender a importância da
Arte na preservação do
patrimônio material e
imaterial.
• A Missão Artística
Análise sintática do período
Francesa e o
Estudo da história simples: termos essenciais,
Conteúdos Neoclassicismo no Brasil: Cardinal numbers (50-100) Regra de três simples
contemporânea de Brasília integrantes e acessórios. O
Principais características.
vocativo.
Principais obras
• A Missão Artística
Análise sintática do período
Francesa e o
Estudo da história simples: termos essenciais,
Conteúdos Neoclassicismo no Brasil: Cardinal numbers (50-100) Regra de três simples
contemporânea de Brasília integrantes e acessórios. O
Principais características.
vocativo.
Principais obras
[353]
Educação de Jovens e Adultos
(7ª SEMANA)
Identificar e avaliar as
ações dos homens em
sociedade e suas Estabelecer relações entre
consequências em os conceitos sistematizados
diferentes espaços e e a produção de textos orais Analisar informações Reconhecer a atividade
Compreender o e escritos. física como elemento de
Objetivos de tempos, de modo que envolvendo a variação de
funcionamento global de ludicidade, prazer e
Aprendizagem construa referenciais que Estudar, organizar e utilizar grandezas e suas
cada sistema fisiológico. recreação nos mais
possibilitem uma conhecimentos da língua intervenções no cotidiano.
participação propositiva e variados ambientes
em atividades de leitura e
reativa nas questões escrita.
sociais, culturais e
ambientais
Identificar e avaliar as
ações dos homens em
sociedade e suas Estabelecer relações entre
consequências em os conceitos sistematizados Associar as doenças
diferentes espaços e e a produção de textos orais Analisar informações relativas aos sistemas
Compreender o e escritos.
Objetivos de tempos, de modo que envolvendo a variação de entendendo como os
funcionamento global de
Aprendizagem construa referenciais que Estudar, organizar e utilizar grandezas e suas hábitos alimentares podem
cada sistema fisiológico.
possibilitem uma conhecimentos da língua intervenções no cotidiano. contribuir para o
participação propositiva e em atividades de leitura e aparecimento das doenças.
reativa nas questões escrita.
sociais, culturais e
ambientais
[354]
Educação de Jovens e Adultos
A exploração colonial e o Doenças Sexualemente
Conteúdos Sistema Genital Regência verbal e nominal. Regra de três composta
entrave ao desenvolvimento Transmissíveis (DSTs)
Localizar acontecimentos
no tempo, dominando
padrões de medida e
noções para compará•los
por critérios de
anterioridade, Identificar e avaliar as
posterioridade e ações dos homens em
Estabelecer relações entre sociedade e suas
os conceitos sistematizados simultaneidade
consequências em Associar as doenças
Analisar informações e a produção de textos orais Identificar transformações diferentes espaços e relativas aos sistemas
Objetivos de envolvendo a variação de e escritos. temporais quanto às formas tempos, de modo que entendendo como os
Aprendizagem grandezas e suas Estudar, organizar e utilizar diversas de ocupação do construa referenciais que hábitos alimentares podem
intervenções no cotidiano. conhecimentos da língua espaço e às mudanças na possibilitem uma contribuir para o
em atividades de leitura e paisagem pelas participação propositiva e aparecimento das doenças.
escrita. populações, desde a reativa nas questões
Antiguidade até a sociais, culturais e
contemporaneidade ambientais
Reconhecer as diferentes
formas de relações de
poder inter e intragrupos
sociais
[355]
Educação de Jovens e Adultos
• Articular o estudo da Arte Antiguidade até a em atividades de leitura e
com a história da contemporaneidade escrita.
humanidade.
Reconhecer as diferentes
. • Apreciar, inferir e formas de relações de
valorizar as diferenças poder inter e intragrupos
culturais manifestadas na sociais
Arte.
• Entender a importância da
Arte na preservação do
patrimônio material e
imaterial.
• O Ecletismo e o Art
Conteúdos Cardinal numbers (50-100) Regra de três composta Feudalismo Regência verbal e nominal.
Nouveau na arquitetura
[356]
Educação de Jovens e Adultos
(8ª SEMANA)
Conseguir distinguir as
grandes unidades de
paisagens em seus Estabelecer relações entre
diferentes graus de os conceitos sistematizados
humanização da natureza, e a produção de textos orais
Reconhecer e identificar o Calcular porcentagens e
inclusive a dinâmica de e escritos.
Objetivos de ser humano como resultado juros e utilizar esses Introduzir hábitos posturais
suas fronteiras, sejam elas
Aprendizagem do processo de divisão Estudar, organizar e utilizar conceitos na resolução de saudáveis no cotidiano.
naturais ou históricas, a
celular. conhecimentos da língua problemas do cotidiano.
exemplo das grandes
paisagens naturais e das em atividades de leitura e
sociopolíticas, como dos escrita.
Estados nacionais e cidade
campo
Vozes verbais na
Conceituar divisão celular Monoculturas de exportação construção sintática do Alongamento para
Conteúdos Porcentagem prevenção de doenças
(meiose e mitose) e a exploração da terra período e na construção de
sentidos do texto. causadas no trabalho
Conseguir distinguir as
grandes unidades de Estabelecer relações entre
paisagens em seus os conceitos sistematizados
Reconhecer e identificar o diferentes graus de e a produção de textos orais Calcular porcentagens e Reconhecer e identificar o
Objetivos de ser humano como resultado humanização da natureza, e escritos. juros e utilizar esses ser humano como resultado
Aprendizagem do processo de divisão inclusive a dinâmica de conceitos na resolução de do processo de divisão
Estudar, organizar e utilizar
celular. suas fronteiras, sejam elas problemas do cotidiano. celular.
conhecimentos da língua
naturais ou históricas, a
em atividades de leitura e
exemplo das grandes
escrita.
paisagens naturais e das
sociopolíticas, como dos
[357]
Educação de Jovens e Adultos
Estados nacionais e Cidade
campo
Vozes verbais na
Conceituar divisão celular Monoculturas de exportação construção sintática do Conceituar divisão celular
Conteúdos Porcentagem
(meiose e mitose) e a exploração da terra período e na construção de (meiose e mitose)
sentidos do texto.
Localizar acontecimentos
no tempo, dominando
padrões de medida e Conseguir distinguir as
noções para compará•los grandes unidades de
Estabelecer relações entre por critérios de paisagens em seus
os conceitos sistematizados anterioridade, diferentes graus de
e a produção de textos orais posterioridade e humanização da natureza,
Calcular porcentagens e Reconhecer e identificar o
e escritos. simultaneidade inclusive a dinâmica de
Objetivos de juros e utilizar esses ser humano como resultado
suas fronteiras, sejam elas
Aprendizagem conceitos na resolução de Estudar, organizar e utilizar Identificar transformações do processo de divisão
naturais ou históricas, a
problemas do cotidiano. conhecimentos da língua temporais quanto às formas celular.
exemplo das grandes
em atividades de leitura e diversas de ocupação do paisagens naturais e das
escrita. espaço e às mudanças na sociopolíticas, como dos
paisagem pelas Estados nacionais e cidade
populações, desde a Campo
Antiguidade até a
contemporaneidade
Vozes verbais na
construção sintática do Monoculturas de exportação Conceituar divisão celular
Conteúdos Porcentagem Renascimento
período e na construção de e a exploração da terra (meiose e mitose)
sentidos do texto.
Vozes verbais na
• O Romantismo, o construção sintática do
Realismo e o período e na construção de
Conteúdos Time (hours) Porcentagem Renascimento
Impressionismo no Brasil. sentidos do texto.
Principais artistas
[359]
Educação de Jovens e Adultos
(9ª SEMANA)
Conseguir distinguir as
grandes unidades de Possibilitar aos estudantes
paisagens em seus um entendimento da
diferentes graus de Educação Física escolar
Reconhecer e identificar o humanização da natureza,
ser humano como resultado Estabelecer relações entre como qualidade de vida
inclusive a dinâmica de Usar equações e sistemas para o mundo do trabalho e
Objetivos de do processo de divisão os conceitos sistematizados
suas fronteiras, sejam elas como estratégias de lazer
Aprendizagem celular. e a produção de textos orais
naturais ou históricas, a resolução de problemas.
e escritos.
exemplo das grandes Relacionar os
paisagens naturais e das conhecimentos de
sociopolíticas, como dos Educação Física com a
Estados nacionais e cultura do estudante.
cidade•campo
[360]
Educação de Jovens e Adultos
fortalecimento da
democracia.
Valorizar o patrimônio
sociocultural e respeitar a
Estabelecer relações entre Reconhecer as diferentes sociodiversidade, Reconhecer e identificar o
Usar equações e sistemas
Objetivos de os conceitos sistematizados formas de relações de reconhecendo-os como ser humano como resultado
como estratégias de
Aprendizagem e a produção de textos orais poder inter e intragrupos direitos dos povos e do processo de divisão
resolução de problemas.
e escritos. sociais indivíduos e elementos de celular
fortalecimento da
democracia.
[361]
Educação de Jovens e Adultos
• Relacionar as
manifestações artísticas
com a cultura do estudante.
• Apreciar e conhecer
produções artísticas a partir
de softwares livres.
[362]
Educação de Jovens e Adultos
(10ª SEMANA)
Compreender, interpretar,
Valorizar o patrimônio analisar e produzir
sociocultural e respeitar a diferentes gêneros textuais
pertinentes às temáticas de Analisar informações
sociodiversidade,
cultura, mundo do trabalho expressas em gráficos ou Estabelecer a relação da
Objetivos de reconhecendo-os como
Sexualidade Humana e tecnologias. tabelas como recurso para atividade física com a
Aprendizagem direitos dos povos e
a construção de prevenção de doenças
indivíduos e elementos de Estabelecer relações entre argumentos.
fortalecimento da os conceitos sistematizados
democracia. e a produção de textos orais
e escritos.
Concepção histórica do
Organização do espaço Importância da atividade
sexo, métodos Interpretação e aplicação de
Conteúdos geográfico mundial: espaço, Variedade linguística. física na prevenção de
contraceptivos, fertilização gráficos e tabelas
poder e territórios nacionais doenças
em vitro
Identificar e avaliar as
ações dos homens em Compreender, interpretar,
sociedade e suas analisar e produzir
consequências em diferentes gêneros textuais
pertinentes às temáticas de Analisar informações
diferentes espaços e
cultura, mundo do trabalho expressas em gráficos ou
Objetivos de tempos, de modo que
Sexualidade Humana e tecnologias. tabelas como recurso para Sexualidade Humana
Aprendizagem construa referenciais que
a construção de
possibilitem uma Estabelecer relações entre argumentos.
participação propositiva e os conceitos sistematizados
reativa nas questões e a produção de textos orais
sociais, culturais e e escritos.
ambientais.
[363]
Educação de Jovens e Adultos
Concepção histórica do Concepção histórica do
sexo, métodos Países desenvolvidos e em Interpretação e aplicação de sexo, métodos
Conteúdos Variedade linguística.
contraceptivos, fertilização desenvolvimento gráficos e tabelas contraceptivos, fertilização
em vitro em vitro
Identificar e avaliar as
Compreender, interpretar, ações dos homens em
Reconhecer as diferentes
analisar e produzir sociedade e suas
formas de relações de
diferentes gêneros textuais consequências em
Analisar informações poder inter e intragrupos
pertinentes às temáticas de diferentes espaços e
expressas em gráficos ou sociais
Objetivos de cultura, mundo do trabalho tempos, de modo que
tabelas como recurso para e tecnologias. Conhecer as principais Sexualidade Humana
Aprendizagem construa referenciais que
a construção de características do processo
Estabelecer relações entre possibilitem uma
argumentos. de formação e das
os conceitos sistematizados participação propositiva e
dinâmicas dos Estados reativa nas questões
e a produção de textos orais
Nacionais sociais, culturais e
e escritos.
ambientais.
Concepção histórica do
Interpretação e aplicação de Países desenvolvidos e em sexo, métodos
Conteúdos Variedade linguística. Absolutismo
gráficos e tabelas desenvolvimento contraceptivos, fertilização
em vitro
• Relacionar as
manifestações artísticas Compreender, interpretar,
com a cultura do estudante. analisar e produzir
• Identificar as diferentes gêneros textuais
Analisar informações Conhecer as principais pertinentes às temáticas de
manifestações artísticas Relacionar o conhecimento
expressas em gráficos ou características do processo cultura, mundo do trabalho
Objetivos de com o universo cultural e da Língua Inglesa com os
tabelas como recurso para de formação e das e tecnologias.
Aprendizagem em que estão inseridas. cursos técnicos ofertados
a construção de dinâmicas dos Estados
no Distrito Federal Estabelecer relações entre
• Articular o estudo da Arte argumentos. Nacionais
com a história da os conceitos sistematizados
humanidade. e a produção de textos orais
e escritos.
. • Apreciar, inferir e
valorizar as diferenças
[364]
Educação de Jovens e Adultos
culturais manifestadas na
Arte.
• Entender a importância da
Arte na preservação do
patrimônio material e
imaterial.
• As artes plásticas e as
realizações musicais e
Simple Present (daily Interpretação e aplicação de
Conteúdos cênicas nos diversos Mercantilismo Variedade linguística.
activities) gráficos e tabelas
períodos históricos
estudados
• Identificar as
manifestações artísticas
com o universo cultural e Identificar as lutas políticas
em que estão inseridas. e sociais da população e os Compreender, interpretar,
espaços de participação analisar e produzir
• Articular o estudo da Arte pública atuais diferentes gêneros textuais
com a história da Analisar informações
Relacionar o conhecimento Reconhecer as diferentes pertinentes às temáticas de
humanidade. expressas em gráficos ou
Objetivos de da Língua Inglesa com os formas de relações de cultura, mundo do trabalho
. • Apreciar, inferir e tabelas como recurso para e tecnologias.
Aprendizagem cursos técnicos ofertados poder inter e intragrupos
valorizar as diferenças a construção de
no Distrito Federal sociais Estabelecer relações entre
culturais manifestadas na argumentos.
Identificar e analisar lutas os conceitos sistematizados
Arte.
sociais, guerras e e a produção de textos orais
• Entender a importância da revoluções na História do e escritos.
Arte na preservação do Brasil e do mundo
patrimônio material e
imaterial.
• As artes plásticas e as
realizações musicais e
Simple Present (daily Interpretação e aplicação de
Conteúdos cênicas nos diversos Revolução Industrial Variedade linguística.
activities) gráficos e tabelas
períodos históricos
estudados
[365]
Educação de Jovens e Adultos
(11ª SEMANA)
Identificar e avaliar as
ações dos homens em
sociedade e suas Expor, socializar,
consequências em argumentar e contra-
Analisar informações
diferentes espaços e argumentar textos,
expressas em gráficos ou Estabelecer a relação da
Objetivos de tempos, de modo que situações e circunstâncias
Feriado tabelas como recurso para atividade física com a
Aprendizagem construa referenciais que sobre as temáticas de
a construção de prevenção de doenças
possibilitem uma direitos humanos,
argumentos.
participação propositiva e diversidade e
reativa nas questões sustentabilidade.
sociais, culturais e
ambientais.
Posicionamento crítico em
Países desenvolvidos e em relação aos padrões Interpretação e aplicação de Atividades da vida diária e
Conteúdos Feriado
desenvolvimento vigentes de estética, gráficos e tabelas suas implicações na saúde
preconceitos e estereótipos.
Conhecer os processos
Compreender que as
vitais do organismo
melhorias nas condições de
vida, os direitos políticos, os Expor, socializar,
humano (defesa,
avanços técnicos e argumentar e contra-
Analisar informações manutenção do equilíbrio
tecnológicos e as argumentar textos,
expressas em gráficos ou interno,
Objetivos de transformações situações e circunstâncias
Feriado tabelas como recurso para
Aprendizagem socioculturais são sobre as temáticas de relações com o ambiente,
a construção de
conquistas decorrentes de direitos humanos, sexualidade, etc.) e fatores
argumentos.
conflitos e acordos que diversidade e de ordem ambiental, social
ainda não são usufruídas sustentabilidade. e cultural dos indivíduos e
por todos os seres humanos como eles estão ligados aos
e, dentro de suas processos vitais
[366]
Educação de Jovens e Adultos
possibilidades, empenhar-
se em democratizá-las.
Posicionamento crítico em
Sistema Imune; imunização
Globalização: revolução relação aos padrões Interpretação e aplicação de
Conteúdos Feriado ativa e passiva;
tecnológica e emprego vigentes de estética, gráficos e tabelas
homeostase.
preconceitos e estereótipos.
[367]
Educação de Jovens e Adultos
Identificar e analisar lutas diversidade e
sociais, guerras e sustentabilidade.
revoluções na História do
Brasil e do mundo
Posicionamento crítico em
Interpretação e aplicação de relação aos padrões
Conteúdos Feriado Holidays Revolução Industrial
gráficos e tabelas vigentes de estética,
preconceitos e estereótipos.
[368]
Educação de Jovens e Adultos
(12ª SEMANA)
Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas
referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos
Objetivos de
que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes
Aprendizagem
apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior
dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas
referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos
Conteúdos que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes
apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior
dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas
referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos
Objetivos de
que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes
Aprendizagem
apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior
dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas
referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
Conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos
que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes
apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior
[369]
Educação de Jovens e Adultos
dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas
referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos
Objetivos de
que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes
Aprendizagem
apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior
dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas
referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos
Conteúdos que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes
apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior
dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas
referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos
Objetivos de
que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes
Aprendizagem
apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior
dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas
referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos
Conteúdos que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes
apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior
dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
[370]
Educação de Jovens e Adultos
Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas
referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos
Objetivos de
que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes
Aprendizagem
apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior
dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas
referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos
Conteúdos que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes
apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior
dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
(13ª SEMANA)
[371]
Educação de Jovens e Adultos
(1ª SEMANA)
Identificar e avaliar as
ações dos homens em Compreender, interpretar, Reconhecer os números Adotar hábitos de higiene
sociedade e suas analisar e produzir irracionais e reais, suas no cotidiano
Compreender a formação diferentes gêneros textuais
consequências em representações e utilizações
do corpo humano por meio pertinentes às temáticas de
diferentes espaços e em situações concretas
da identificação dos níveis cultura, mundo do trabalho
Objetivos de tempos, de modo que
de organização entendendo e tecnologias.
Aprendizagem construa referenciais que
como se dispõe para a
possibilitem uma Estabelecer relações entre
formação dos sistemas
participação propositiva e os conceitos sistematizados
fisiológicos.
reativa nas questões e a produção de textos orais
sociais, culturais e e escritos.
ambientais
[372]
Educação de Jovens e Adultos
possibilitem uma Estabelecer relações entre
participação propositiva e os conceitos sistematizados
reativa nas questões e a produção de textos orais
sociais, culturais e e escritos.
ambientais
[373]
Educação de Jovens e Adultos
culturais manifestadas na Reconhecer as diferentes cultura, mundo do trabalho
Arte. formas de relações de e tecnologias.
poder inter e intragrupos
• Entender a importância da sociais Estabelecer relações entre
Arte na preservação do os conceitos sistematizados
patrimônio material e e a produção de textos orais
imaterial. e escritos.
[374]
Educação de Jovens e Adultos
(2ª SEMANA)
Compreender que as
melhorias nas condições de Reconhecer os números Possibilitar aos estudantes
vida, os direitos políticos, os irracionais e reais, suas a vivência sistematizada de
avanços técnicos e Promover a prática de representações e utilizações conhecimentos e
Compreender a formação
tecnológicos e as planejamento para a em situações concretas habilidades da cultura
do corpo humano por meio
transformações produção textual. corporal.
da identificação dos níveis
Objetivos de socioculturais são
de organização entendendo Estabelecer relações entre
Aprendizagem conquistas decorrentes de
como se dispõe para a os conceitos sistematizados
conflitos e acordos que
formação dos sistemas e a produção de textos orais
ainda não são usufruídas
fisiológicos. e escritos.
por todos os seres humanos
e, dentro de suas
possibilidades, empenhar-
se em democratizá-las.
[375]
Educação de Jovens e Adultos
ainda não são usufruídas
por todos os seres humanos
e, dentro de suas
possibilidades, empenhar-
se em democratizá-las.
Panorama geral dos Papel das tecnologias e a Tipos textuais: descrição e Números irracionais e reais Níveis de organização do
Conteúdos
sistemas do corpo humano 1ª Revolução Industrial narração. corpo humano
Expressões algébricas
Tipos textuais: descrição e Papel das tecnologias e a Níveis de organização do
Conteúdos A crise do Império
narração. 1ª Revolução Industrial corpo humano
[376]
Educação de Jovens e Adultos
culturais manifestadas na poder inter e intragrupos e a produção de textos orais
Arte. sociais e escritos.
• Entender a importância da
Arte na preservação do
patrimônio material e
imaterial.
• A arte na ocupação da
Simple Present (daily Números irracionais e reais Tipos textuais: descrição e
Conteúdos terra (arquitetura de A crise do Império
activities). (review) narração.
fortificações e igrejas)
• A arte na ocupação da
Simple Present (daily Números irracionais e reais Tipos textuais: descrição e
Conteúdos terra (arquitetura de A crise do Império
activities). (review) narração.
fortificações e igrejas)
[377]
Educação de Jovens e Adultos
(3ª SEMANA)
Compreender que as
melhorias nas condições de Introduzir hábitos posturais
vida, os direitos políticos, os saudáveis no cotidiano
avanços técnicos e
tecnológicos e as Compreender, interpretar,
transformações analisar e produzir
Objetivos de socioculturais são diferentes gêneros textuais
Feriado Feriado
Aprendizagem conquistas decorrentes de pertinentes às temáticas de
conflitos e acordos que cultura, mundo do trabalho
ainda não são usufruídas e tecnologias.
por todos os seres humanos
e, dentro de suas
possibilidades, empenhar-
se em democratizá-las.
Recursos da linguagem
Papel das tecnologias e a poética que especificam o Feriado Postura corporal
Conteúdos Feriado
1ª Revolução Industrial texto literário (em prosa e
em verso).
[378]
Educação de Jovens e Adultos
conflitos e acordos que
ainda não são usufruídas
por todos os seres humanos
e, dentro de suas
possibilidades, empenhar-
se em democratizá-las.
Recursos da linguagem
Divisão social do trabalho
poética que especificam o
Conteúdos Feriado nas sociedades capitalistas Feriado Sistema Digestório
texto literário (em prosa e
industriais
em verso).
Leitura, compreensão e
interpretação de letras de
Conteúdos Feriado Proclamação da República Feriado Sistema Digestório
músicas regionais e de
outros gêneros musicais.
Compreender, interpretar,
Relacionar os Utilizar as propriedades das analisar e produzir
Objetivos de conhecimentos da Língua operações em situações diferentes gêneros textuais
Feriado Feriado
Aprendizagem Inglesa com os saberes de concretas para facilitar os pertinentes às temáticas de
vida dos estudantes cálculos. cultura, mundo do trabalho
e tecnologias.
[379]
Educação de Jovens e Adultos
Recursos da linguagem
Expressões algébricas poética que especificam o
Conteúdos Feriado Cardinal numbers (50-100) Feriado
texto literário (em prosa e
em verso).
Compreender, interpretar,
Relacionar os Utilizar as propriedades das analisar e produzir
Objetivos de conhecimentos da Língua operações em situações diferentes gêneros textuais
Feriado Feriado
Aprendizagem Inglesa com os saberes de concretas para facilitar os pertinentes às temáticas de
vida dos estudantes cálculos. cultura, mundo do trabalho
e tecnologias.
Recursos da linguagem
Expressões algébricas poética que especificam o
Conteúdos Feriado Cardinal numbers (50-100) Feriado
texto literário (em prosa e
em verso).
[380]
Educação de Jovens e Adultos
(4ªSEMANA)
[381]
Educação de Jovens e Adultos
participação propositiva e Estabelecer relações entre
reativa nas questões os conceitos sistematizados
sociais, culturais e e a produção de textos orais
ambientais Estabelecer relações entre
os conceitos sistematizados
e a produção de textos orais
e escritos.
Ocupação e povoamento da
Conteúdos Sistema Respiratório América Latina e Denotação e conotação. Razão e proporção Sistema Cardiovascular
Anglo•saxônica
Identificar e avaliar as
Analisar informações Compreender, interpretar, ações dos homens em
envolvendo a variação de analisar e produzir Identificar as lutas políticas sociedade e suas
diferentes gêneros textuais e sociais da população e os Compreender a formação
grandezas e suas consequências em
pertinentes às temáticas de espaços de participação do corpo humano por meio
intervenções no cotidiano. diferentes espaços e
cultura, mundo do trabalho pública atuais da identificação dos níveis
Objetivos de tempos, de modo que
e tecnologias. de organização entendendo
Aprendizagem Reconhecer as diferentes construa referenciais que
como se dispõe para a
Estudar, organizar e utilizar formas de relações de possibilitem uma
formação dos sistemas
conhecimentos da língua poder inter e intragrupos participação propositiva e
fisiológicos.
em atividades de leitura e sociais reativa nas questões
escrita. sociais, culturais e
ambientais
Ocupação e povoamento da
Interpretação do texto
Conteúdos Razão e proporção República Velha América Latina e anglo- Sistema Cardiovascular
literário e não literário.
saxônicas
[382]
Educação de Jovens e Adultos
• Articular o estudo da Arte grandezas e suas Reconhecer as diferentes cultura, mundo do trabalho
com a história da intervenções no cotidiano. formas de relações de e tecnologias.
humanidade. poder inter e intragrupos
sociais Estabelecer relações entre
. • Apreciar, inferir e os conceitos sistematizados
valorizar as diferenças Identificar e analisar lutas e a produção de textos orais
culturais manifestadas na sociais, guerras e Estabelecer relações entre
Arte. revoluções na História do os conceitos sistematizados
Brasil e do mundo e a produção de textos orais
• Entender a importância da e escritos
Arte na preservação do
patrimônio material e
imaterial.
• A presença holandesa no
nordeste brasileiro - Os Razão e proporção Ambiguidade, paráfrase,
Conteúdos Cardinal numbers (50-100) República Velha
artistas mais importantes do ironia e efeitos de humor.
período
• A presença holandesa no
nordeste brasileiro - Os Razão e proporção Ambiguidade, paráfrase,
Conteúdos Cardinal numbers (50-100) República Velha
artistas mais importantes do ironia e efeitos de humor
período
[383]
Educação de Jovens e Adultos
(5ª SEMANA)
Identificar e avaliar as
ações dos homens em Analisar informações Reconhecer a atividade
sociedade e suas Estabelecer relações entre envolvendo a variação de física como elemento de
Compreender a formação os conceitos sistematizados
consequências em grandezas e suas ludicidade, prazer e
do corpo humano por meio e a produção de textos orais
diferentes espaços e intervenções no cotidiano. recreação nos mais
da dos níveis de e escritos.
Objetivos de tempos, de modo que variados ambientes
organização entendendo
Aprendizagem construa referenciais que Estudar, organizar e utilizar
como se dispõe para a
possibilitem uma conhecimentos da língua
formação dos sistemas
participação propositiva e em atividades de leitura e
fisiológicos.
reativa nas questões escrita.
sociais, culturais e
ambientais
[384]
Educação de Jovens e Adultos
sociais, culturais e
ambientais
Gastroenterite; intolerância
Ocupação e povoamento da
Classes de palavras: Razão e proporção à lactose e ao glúten;
Conteúdos Sistema Excretor América Latina e anglo-
preposições. tabagismo; hipertensão e
saxônicas
cálculo renal
Identificar e avaliar as
Analisar informações ações dos homens em
envolvendo a variação de sociedade e suas
grandezas e suas consequências em Associar as doenças
intervenções no cotidiano. diferentes espaços e relativas aos sistemas
Promover a prática de
Objetivos de Conhecer a organização da tempos, de modo que entendendo como os
planejamento para a
Aprendizagem República construa referenciais que hábitos de vida podem
produção textual.
possibilitem uma contribuir para o
participação propositiva e aparecimento das doenças.
reativa nas questões
sociais, culturais e
ambientais
[385]
Educação de Jovens e Adultos
• Articular o estudo da Arte em atividades de leitura e
com a história da escrita.
humanidade.
. • Apreciar, inferir e
valorizar as diferenças
culturais manifestadas na
Arte.
• Entender a importância da
Arte na preservação do
patrimônio material e
imaterial.
[386]
Educação de Jovens e Adultos
(6ª SEMANA)
Identificar e avaliar as
ações dos homens em Analisar informações Reconhecer a atividade
sociedade e suas Estabelecer relações entre envolvendo a variação de física como elemento de
consequências em os conceitos sistematizados grandezas e suas ludicidade, prazer e
diferentes espaços e e a produção de textos orais intervenções no cotidiano. recreação nos mais
Objetivos de tempos, de modo que e escritos. variados ambientes
Feriado
Aprendizagem construa referenciais que Estudar, organizar e utilizar
possibilitem uma conhecimentos da língua
participação propositiva e em atividades de leitura e
reativa nas questões escrita.
sociais, culturais e
ambientais
[387]
Educação de Jovens e Adultos
sociais, culturais e
ambientais
Conseguir distinguir as
grandes unidades de
Estabelecer relações entre paisagens em seus
os conceitos sistematizados Conhecer a organização da diferentes graus de
e a produção de textos orais República humanização da natureza,
e escritos. inclusive a dinâmica de Compreender o
Objetivos de Identificar as lutas políticas
Feriado suas fronteiras, sejam elas funcionamento global de
Aprendizagem Estudar, organizar e utilizar e sociais da população e os naturais ou históricas, a cada sistema fisiológico
conhecimentos da língua espaços de participação exemplo das grandes
em atividades de leitura e pública atuais paisagens naturais e das
escrita. sociopolíticas, como dos
Estados nacionais e
cidade•campo
Reconhecer as diferentes
Analisar informações formas de relações de
envolvendo a variação de poder inter e intragrupos Estudar, organizar e utilizar
Empregar a Língua Inglesa
Objetivos de grandezas e suas sociais conhecimentos da língua
Feriado na socialização da cultura
Aprendizagem intervenções no cotidiano. em atividades de leitura e
do estudante Identificar os poderes escrita.
econômicos e institucionais
atuais no município
[389]
Educação de Jovens e Adultos
(7ª SEMANA)
Conseguir distinguir as
grandes unidades de Reconhecer a atividade
paisagens em seus Estabelecer relações entre física como elemento de
Compreender a formação diferentes graus de os conceitos sistematizados ludicidade, prazer e
do corpo humano por meio humanização da natureza, e a produção de textos orais recreação nos mais
Analisar informações
da dos níveis de inclusive a dinâmica de e escritos. variados ambientes
Objetivos de envolvendo a variação de
organização entendendo suas fronteiras, sejam elas
Aprendizagem Estudar, organizar e utilizar grandezas e suas
como se dispõe para a naturais ou históricas, a
conhecimentos da língua intervenções no cotidiano.
formação dos sistemas exemplo das grandes
fisiológicos. paisagens naturais e das em atividades de leitura e
sociopolíticas, como dos escrita.
Estados nacionais e cidade
campo
• Identificar as
Estabelecer relações entre
manifestações artísticas Analisar informações
Conhecer a organização da os conceitos sistematizados
com o universo cultural e Inter-relacionar os termos envolvendo a variação de
República e a produção de textos orais
em que estão inseridas. tecnológicos utilizados na grandezas e suas
Objetivos de e escritos.
rede mundial de intervenções no cotidiano. Identificar as lutas políticas
Aprendizagem • Articular o estudo da Arte
computadores com o e sociais da população e os Estudar, organizar e utilizar
com a história da
mundo do trabalho espaços de participação conhecimentos da língua
humanidade.
pública atuais em atividades de leitura e
. • Apreciar, inferir e escrita.
valorizar as diferenças
[391]
Educação de Jovens e Adultos
culturais manifestadas na
Arte.
• Entender a importância da
Arte na preservação do
patrimônio material e
imaterial.
• A Arte do Barroco - O
Regra de três simples Estudo da história
Conteúdos Barroco ligado aos ciclos Present continuous Predicação verbal.
contemporânea de Brasília
econômicos (açúcar e ouro)
[392]
Educação de Jovens e Adultos
(8ª SEMANA)
Conseguir distinguir as
grandes unidades de Analisar informações Reconhecer a atividade
paisagens em seus Estabelecer relações entre envolvendo a variação de física como elemento de
diferentes graus de os conceitos sistematizados grandezas e suas ludicidade, prazer e
humanização da natureza, e a produção de textos orais intervenções no cotidiano. recreação nos mais
Compreender o inclusive a dinâmica de e escritos. variados ambientes
Objetivos de
funcionamento global de suas fronteiras, sejam elas
Aprendizagem Estudar, organizar e utilizar
cada sistema fisiológico naturais ou históricas, a
exemplo das grandes conhecimentos da língua
paisagens naturais e das em atividades de leitura e
sociopolíticas, como dos escrita.
Estados nacionais e
cidade•campo
[393]
Educação de Jovens e Adultos
reativa nas questões
sociais, culturais e
ambientais.
Organização do espaço
Conteúdos Sistema Nervoso geográfico mundial: espaço, Regência verbal e nominal. Regra de três composta Sistema Endócrino
poder e territórios nacionais
Identificar e avaliar as
Analisar informações ações dos homens em
envolvendo a variação de Estabelecer relações entre sociedade e suas
Reconhecer as diferentes
grandezas e suas os conceitos sistematizados consequências em
formas de relações de
intervenções no cotidiano. e a produção de textos orais diferentes espaços e
poder inter e intragrupos Compreender o
Objetivos de e escritos. tempos, de modo que
sociais funcionamento global de
Aprendizagem Estudar, organizar e utilizar construa referenciais que
Identificar os poderes cada sistema fisiológico
conhecimentos da língua possibilitem uma
econômicos e institucionais participação propositiva e
em atividades de leitura e
atuais no município reativa nas questões
escrita.
sociais, culturais e
ambientais.
Organização do espaço
Estudo da história
Conteúdos Regra de três composta Regência verbal e nominal. geográfico mundial: espaço, Sistema Endócrino
contemporânea de Brasília
poder e territórios nacionais
[394]
Educação de Jovens e Adultos
. • Apreciar, inferir e
valorizar as diferenças
culturais manifestadas na
Arte.
• Entender a importância da
Arte na preservação do
patrimônio material e
imaterial.
• O Barroco Mineiro.
Conteúdos Aleijadinho e Mestre Vocabulary: sports Regra de três composta Feudalismo
Athaíde Regência verbal e nominal.
[395]
Educação de Jovens e Adultos
(9ª SEMANA)
Identificar e avaliar as
ações dos homens em Calcular porcentagens e Reconhecer a atividade
sociedade e suas Estabelecer relações entre juros e utilizar esses física como elemento de
Associar as doenças consequências em os conceitos sistematizados conceitos na resolução de ludicidade, prazer e
relativas aos sistemas diferentes espaços e e a produção de textos orais problemas do cotidiano. recreação nos mais
Objetivos de entendendo como os tempos, de modo que e escritos. variados ambientes
Aprendizagem hábitos de vida podem construa referenciais que Estudar, organizar e utilizar
contribuir para o possibilitem uma conhecimentos da língua
aparecimento das doenças participação propositiva e em atividades de leitura e
reativa nas questões escrita.
sociais, culturais e
ambientais.
Carência de vitamina A;
Doenças metabólicas Porcentagem Jogos cooperativos,
Vozes verbais na
relacionadas ao controle da Organização do espaço adaptados e atividades
construção sintática do
Conteúdos glicemia sanguínea; geográfico mundial: espaço, recreativas
período e na construção de
doenças relacionadas ao poder e territórios nacionais
sentidos do texto.
metabolismo da glândula
tireóide;
[396]
Educação de Jovens e Adultos
possibilitem uma em atividades de leitura e
participação propositiva e escrita.
reativa nas questões
sociais, culturais e
ambientais.
Localizar acontecimentos
Calcular porcentagens e no tempo, dominando
juros e utilizar esses padrões de medida e
conceitos na resolução de noções para compará-los
problemas do cotidiano. por critérios de
anterioridade,
Estabelecer relações entre posterioridade e
simultaneidade Valorizar o patrimônio
os conceitos sistematizados sociocultural e respeitar a Associar as doenças
e a produção de textos orais Identificar transformações sociodiversidade, relativas aos sistemas
Objetivos de e escritos. temporais quanto às formas reconhecendo-os como entendendo como os
Aprendizagem Estudar, organizar e utilizar diversas de ocupação do direitos dos povos e hábitos de vida podem
conhecimentos da língua espaço e às mudanças na indivíduos e elementos de contribuir para o
em atividades de leitura e paisagem pelas fortalecimento da aparecimento das doenças
escrita. populações, desde a democracia.
Antiguidade até a
contemporaneidade
Reconhecer as diferentes
formas de relações de
poder inter e intragrupos
sociais
[397]
Educação de Jovens e Adultos
Carência de vitamina A;
Porcentagem Doenças metabólicas
Vozes verbais na
Regionalização do espaço relacionadas ao controle da
construção sintática do
Conteúdos Feudalismo geográfico mundial: espaço, glicemia sanguínea;
período e na construção de
poder e territórios nacionais. doenças relacionadas ao
sentidos do texto.
metabolismo da glândula
tireóide;
Localizar acontecimentos
Calcular porcentagens e no tempo, dominando
• Identificar as juros e utilizar esses padrões de medida e
manifestações artísticas conceitos na resolução de noções para compará-los
com o universo cultural e problemas do cotidiano. por critérios de
em que estão inseridas. anterioridade,
posterioridade e Estabelecer relações entre
• Articular o estudo da Arte simultaneidade os conceitos sistematizados
com a história da Identificar as datas
Identificar transformações e a produção de textos orais
humanidade. comemorativas celebradas
Objetivos de temporais quanto às formas e escritos.
. • Apreciar, inferir e durante o semestre,
Aprendizagem diversas de ocupação do Estudar, organizar e utilizar
valorizar as diferenças enfatizando o elo entre as
espaço e às mudanças na conhecimentos da língua
culturais manifestadas na culturas
paisagem pelas em atividades de leitura e
Arte. populações, desde a escrita.
Antiguidade até a
• Entender a importância da
contemporaneidade
Arte na preservação do
patrimônio material e Reconhecer as diferentes
imaterial. formas de relações de
poder inter e intragrupos
sociais
• A Missão Artística
Vozes verbais na
Francesa e o Porcentagem
construção sintática do
Conteúdos Neoclassicismo no Brasil: Holidays Feudalismo
período e na construção de
Principais características.
sentidos do texto.
Principais obras
[398]
Educação de Jovens e Adultos
5ª Aula Arte Inglês Matemática História Língua Portuguesa
Localizar acontecimentos
Calcular porcentagens e no tempo, dominando
• Identificar as juros e utilizar esses padrões de medida e
manifestações artísticas conceitos na resolução de noções para compará•los
com o universo cultural e problemas do cotidiano. por critérios de
em que estão inseridas. anterioridade,
posterioridade e Estabelecer relações entre
• Articular o estudo da Arte simultaneidade os conceitos sistematizados
com a história da Identificar as datas
Identificar transformações e a produção de textos orais
humanidade. comemorativas celebradas
Objetivos de temporais quanto às formas e escritos.
. • Apreciar, inferir e durante o semestre,
Aprendizagem diversas de ocupação do Estudar, organizar e utilizar
valorizar as diferenças enfatizando o elo entre as
espaço e às mudanças na conhecimentos da língua
culturais manifestadas na culturas
paisagem pelas em atividades de leitura e
Arte. populações, desde a escrita.
Antiguidade até a
• Entender a importância da
contemporaneidade
Arte na preservação do
patrimônio material e Reconhecer as diferentes
imaterial. formas de relações de
poder inter e intragrupos
sociais
[399]
Educação de Jovens e Adultos
(10ª SEMANA)
Valorizar o patrimônio
sociocultural e respeitar a Usar equações e sistemas Introduzir hábitos posturais
sociodiversidade, Estabelecer relações entre como estratégias de saudáveis no cotidiano.
Objetivos de reconhecendo-os como os conceitos sistematizados resolução de problemas.
FERIADO
Aprendizagem direitos dos povos e e a produção de textos orais
indivíduos e elementos de e escritos.
fortalecimento da
democracia.
Valorizar o patrimônio
sociocultural e respeitar a Usar equações e sistemas
sociodiversidade, Estabelecer relações entre como estratégias de
Compreender o
Objetivos de reconhecendo-os como os conceitos sistematizados resolução de problemas.
FERIADO funcionamento global de
Aprendizagem direitos dos povos e e a produção de textos orais
cada sistema fisiológico
indivíduos e elementos de e escritos.
fortalecimento da
democracia.
[400]
Educação de Jovens e Adultos
Ortografia: emprego de por
que, porque, por quê e Equação do 1º Grau
porquê, outras expressões (problemas)
Regionalização do espaço
(onde, aonde – mal, mau –
Conteúdos FERIADO geográfico mundial: espaço, Sistema Genital
cessão, sessão, secção,
poder e territórios nacionais.
seção – há e a – mas, más,
mais – senão, se não – ao
encontro, de encontro).
Reconhecer as diferentes
formas de relações de
poder inter e intragrupos
sociais
[401]
Educação de Jovens e Adultos
mais – senão, se não – ao
encontro, de encontro).
Localizar acontecimentos
Usar equações e sistemas no tempo, dominando
como estratégias de padrões de medida e
resolução de problemas. noções para compará•los
por critérios de
anterioridade,
Inter-relacionar os termos posterioridade e Estabelecer relações entre
tecnológicos utilizados na simultaneidade
Objetivos de os conceitos sistematizados
FERIADO rede mundial de
Aprendizagem Identificar transformações e a produção de textos orais
computadores com o
temporais quanto às formas e escritos.
mundo do trabalho
diversas de ocupação do
espaço e às mudanças na
paisagem pelas
populações, desde a
Antiguidade até a
contemporaneidade
[402]
Educação de Jovens e Adultos
Localizar acontecimentos
Usar equações e sistemas no tempo, dominando
como estratégias de padrões de medida e
resolução de problemas. noções para compará-los
por critérios de
anterioridade,
Inter-relacionar os termos posterioridade e Estabelecer relações entre
tecnológicos utilizados na simultaneidade
Objetivos de os conceitos sistematizados
FERIADO rede mundial de
Aprendizagem Identificar transformações e a produção de textos orais
computadores com o
temporais quanto às formas e escritos.
mundo do trabalho
diversas de ocupação do
espaço e às mudanças na
paisagem pelas
populações, desde a
Antiguidade até a
contemporaneidade
[403]
Educação de Jovens e Adultos
(11ª SEMANA)
Regionalização do espaço
Doenças Sesualmente Equação do 1º Grau Autoestima (dinâmicas
Conteúdos geográfico mundial: espaço, Variedade linguística.
Transmissíveis (problemas) motivacionais)
poder e territórios nacionais.
Conseguir distinguir as
grandes unidades de Compreender, interpretar, Usar equações e sistemas
Associar as doenças paisagens em seus analisar e produzir como estratégias de Associar as doenças
relativas aos sistemas diferentes graus de diferentes gêneros textuais resolução de problemas. relativas aos sistemas
Objetivos de entendendo como os humanização da natureza, pertinentes às temáticas de entendendo como os
Aprendizagem hábitos de vida podem inclusive a dinâmica de cultura, mundo do trabalho hábitos de vida podem
contribuir para o suas fronteiras, sejam elas e tecnologias. contribuir para o
aparecimento das doenças. naturais ou históricas, a aparecimento das doenças.
exemplo das grandes Estabelecer relações entre
paisagens naturais e das os conceitos sistematizados
sociopolíticas, como dos
[404]
Educação de Jovens e Adultos
Estados nacionais e Cidade e a produção de textos orais
campo e escritos.
Regionalização do espaço
Doenças Sexualmente Equação do 1º Grau Doenças Sexualmente
Conteúdos geográfico mundial: espaço, Variedade linguística
Transmissíveis (problemas) Transmissíveis
poder e territórios nacionais.
Localizar acontecimentos
Usar equações e sistemas no tempo, dominando
como estratégias de padrões de medida e Conseguir distinguir as
resolução de problemas. Compreender, interpretar, noções para compará•los grandes unidades de
analisar e produzir por critérios de paisagens em seus
diferentes gêneros textuais anterioridade, diferentes graus de
Associar as doenças
pertinentes às temáticas de posterioridade e humanização da natureza,
relativas aos sistemas
cultura, mundo do trabalho simultaneidade inclusive a dinâmica de
Objetivos de entendendo como os
e tecnologias. suas fronteiras, sejam elas
Aprendizagem Identificar transformações hábitos de vida podem
naturais ou históricas, a
Estabelecer relações entre temporais quanto às formas contribuir para o
exemplo das grandes
os conceitos sistematizados diversas de ocupação do aparecimento das doenças.
paisagens naturais e das
e a produção de textos orais espaço e às mudanças na sociopolíticas, como dos
e escritos. paisagem pelas Estados nacionais e cidade
populações, desde a campo
Antiguidade até a
contemporaneidade
[405]
Educação de Jovens e Adultos
• Identificar as
manifestações artísticas Usar equações e sistemas Compreender, interpretar,
com o universo cultural e como estratégias de analisar e produzir
em que estão inseridas. resolução de problemas. Identificar transformações
temporais quanto às formas diferentes gêneros textuais
. • Apreciar, inferir e Relacionar os diversas de ocupação do pertinentes às temáticas de
Objetivos de valorizar as diferenças conhecimentos da Língua espaço e às mudanças na cultura, mundo do trabalho
Aprendizagem culturais manifestadas na Inglesa com os saberes de paisagem pelas e tecnologias.
Arte. vida dos estudantes populações, desde a Estabelecer relações entre
Antiguidade até a os conceitos sistematizados
• Entender a importância da contemporaneidade
Arte na preservação do e a produção de textos orais
patrimônio material e e escritos.
imaterial.
. • Apreciar, inferir e
valorizar as diferenças Usar equações e sistemas
culturais manifestadas na Relacionar os como estratégias de Reconhecer as diferentes Estabelecer relações entre
Objetivos de Arte. conhecimentos da Língua resolução de problemas. formas de relações de os conceitos sistematizados
Aprendizagem • Entender a importância da Inglesa com os saberes de poder inter e intragrupos e a produção de textos orais
Arte na preservação do vida dos estudantes sociais e escritos.
patrimônio material e
imaterial.
[406]
Educação de Jovens e Adultos
(12ª SEMANA)
Conseguir distinguir as
grandes unidades de Analisar informações
paisagens em seus expressas em gráficos ou
diferentes graus de tabelas como recurso para a
Compreender, interpretar, Possibilitar aos estudantes
humanização da natureza, construção de argumentos.
Reconhecer e identificar o analisar e produzir um entendimento da
inclusive a dinâmica de
Objetivos de ser humano como resultado diferentes gêneros textuais Educação Física escolar
suas fronteiras, sejam elas
Aprendizagem do processo de divisão pertinentes às temáticas de como qualidade de vida
naturais ou históricas, a
celular cultura, mundo do trabalho para o mundo do trabalho e
exemplo das grandes
e tecnologias. lazer
paisagens naturais e das
sociopolíticas, como dos
Estados nacionais e cidade
campo
Leitura, compreensão e
Importância da atividade
Conceituar divisão celular Países desenvolvidos e em interpretação de letras de Interpretação e aplicação de
Conteúdos física na prevenção de
(meiose e mitose) desenvolvimento músicas regionais e de gráficos e tabelas
doenças
outros gêneros musicais.
Conseguir distinguir as
grandes unidades de Compreender, interpretar, Analisar informações
Reconhecer e identificar o paisagens em seus analisar e produzir expressas em gráficos ou Reconhecer e identificar o
Objetivos de ser humano como resultado diferentes graus de diferentes gêneros textuais tabelas como recurso para a ser humano como resultado
Aprendizagem do processo de divisão humanização da natureza, pertinentes às temáticas de construção de argumentos. do processo de divisão
celular inclusive a dinâmica de cultura, mundo do trabalho celular
suas fronteiras, sejam elas e tecnologias.
naturais ou históricas, a
exemplo das grandes
[407]
Educação de Jovens e Adultos
paisagens naturais e das
sociopolíticas, como dos
Estados nacionais e Cidade
campo
Leitura, compreensão e
Conceituar divisão celular Países desenvolvidos e em interpretação de letras de Interpretação e aplicação de Conceituar divisão celular
Conteúdos
(meiose e mitose) desenvolvimento músicas regionais e de gráficos e tabelas (meiose e mitose)
outros gêneros musicais.
Compreender que as
Analisar informações melhorias nas condições de
expressas em gráficos ou Compreender, interpretar, vida, os direitos políticos, os
tabelas como recurso para a analisar e produzir avanços técnicos e
construção de argumentos. diferentes gêneros textuais tecnológicos e as
pertinentes às temáticas de Reconhecer as diferentes transformações Reconhecer e identificar o
Objetivos de cultura, mundo do trabalho formas de relações de socioculturais são ser humano como resultado
Aprendizagem e tecnologias. poder inter e intragrupos conquistas decorrentes de do processo de divisão
Estabelecer relações entre sociais conflitos e acordos que celular
os conceitos sistematizados ainda não são usufruídas
e a produção de textos orais por todos os seres humanos
e escritos. e, dentro de suas
possibilidades, empenhar-
se em democratizá-las.
[408]
Educação de Jovens e Adultos
• Articular o estudo da Arte tabelas como recurso para a cultura, mundo do trabalho
com a história da construção de argumentos. e tecnologias.
humanidade.
. • Apreciar, inferir e
valorizar as diferenças
culturais manifestadas na
Arte.
• Entender a importância da
Arte na preservação do
patrimônio material e
imaterial.
Reconhecer as diferentes
. • Apreciar, inferir e
Analisar informações formas de relações de
valorizar as diferenças Compreender, interpretar,
expressas em gráficos ou poder inter e intragrupos
culturais manifestadas na analisar e produzir
Empregar a Língua Inglesa tabelas como recurso para a sociais
Objetivos de Arte. diferentes gêneros textuais
na socialização da cultura construção de argumentos.
Aprendizagem Conhecer as principais pertinentes às temáticas de
• Entender a importância da do estudante características do processo cultura, mundo do trabalho
Arte na preservação do
de formação e das e tecnologias.
patrimônio material e
dinâmicas dos Estados
imaterial.
Nacionais
[409]
Educação de Jovens e Adultos
(13ª SEMANA)
Compreender que as
melhorias nas condições de
vida, os direitos políticos, os
avanços técnicos e
tecnológicos e as
Reconhecer e identificar o transformações
Objetivos de ser humano como resultado socioculturais são
Aprendizagem do processo de divisão conquistas decorrentes de
celular conflitos e acordos que
ainda não são usufruídas
por todos os seres humanos
e, dentro de suas
possibilidades, empenhar-
se em democratizá-las.
Gestação; desenvolvimento
Globalização: revolução
Conteúdos embrionário e Métodos
tecnológica e emprego
Contraceptivos
Compreender que as
melhorias nas condições de
vida, os direitos políticos, os
Reconhecer e identificar o avanços técnicos e
Objetivos de ser humano como resultado tecnológicos e as
Aprendizagem do processo de divisão transformações
celular socioculturais são
conquistas decorrentes de
conflitos e acordos que
ainda não são usufruídas
por todos os seres humanos
[410]
Educação de Jovens e Adultos
e, dentro de suas
possibilidades, empenhar-
se em democratizá-las.
Gestação; desenvolvimento
Globalização: revolução
Conteúdos embrionário e Métodos
tecnológica e emprego
Contraceptivos
Compreender, interpretar,
Analisar informações analisar e produzir
Objetivos de expressas em gráficos ou diferentes gêneros textuais
Aprendizagem tabelas como recurso para a pertinentes às temáticas de
construção de argumentos. cultura, mundo do trabalho
e tecnologias.
Leitura, compreensão e
Interpretação e aplicação de interpretação de letras de
Conteúdos
gráficos e tabelas músicas regionais e de
outros gêneros musicais.
• Identificar e utilizar as
diversas manifestações
artísticas na temática
relacionada ao mundo do
trabalho. Aplicar softwares livres para
o enriquecimento vocabular,
Objetivos de
• Relacionar as esclarecimento de dúvidas
Aprendizagem
manifestações artísticas ortográficas e pesquisa
com a cultura do estudante. semântica
• Apreciar e conhecer
produções artísticas a partir
de softwares livres.
[411]
Educação de Jovens e Adultos
5ª Aula Arte Inglês
• Relacionar as
manifestações artísticas Aplicar softwares livres para
com a cultura do estudante. o enriquecimento vocabular,
Objetivos de
esclarecimento de dúvidas
Aprendizagem • Apreciar e conhecer ortográficas e pesquisa
produções artísticas a partir semântica
de softwares livres.
[412]
Educação de Jovens e Adultos
(14ª SEMANA)
Compreender que as
melhorias nas condições de Analisar informações
vida, os direitos políticos, os expressas em gráficos ou
avanços técnicos e tabelas como recurso para a
tecnológicos e as Compreender, interpretar, construção de argumentos.
Reconhecer e identificar o transformações analisar e produzir Relacionar os
Objetivos de ser humano como resultado socioculturais são diferentes gêneros textuais conhecimentos de
Aprendizagem do processo de divisão conquistas decorrentes de pertinentes às temáticas de Educação Física com a
celular conflitos e acordos que cultura, mundo do trabalho cultura do estudante.
ainda não são usufruídas e tecnologias.
por todos os seres humanos
e, dentro de suas
possibilidades, empenhar-
se em democratizá-las.
Compreender que as
melhorias nas condições de Compreender, interpretar, Analisar informações
Reconhecer e identificar o vida, os direitos políticos, os analisar e produzir expressas em gráficos ou Reconhecer e identificar o
Objetivos de ser humano como resultado avanços técnicos e diferentes gêneros textuais tabelas como recurso para a ser humano como resultado
Aprendizagem do processo de divisão tecnológicos e as pertinentes às temáticas de construção de argumentos. do processo de divisão
celular transformações cultura, mundo do trabalho celular
socioculturais são e tecnologias.
conquistas decorrentes de
[413]
Educação de Jovens e Adultos
conflitos e acordos que
ainda não são usufruídas
por todos os seres humanos
e, dentro de suas
possibilidades, empenhar-
se em democratizá-las.
Compreender que as
Analisar informações melhorias nas condições de
expressas em gráficos ou Reconhecer as diferentes vida, os direitos políticos, os
tabelas como recurso para a formas de relações de avanços técnicos e
construção de argumentos. Compreender, interpretar, poder inter e intragrupos tecnológicos e as
analisar e produzir sociais transformações Reconhecer e identificar o
Objetivos de diferentes gêneros textuais socioculturais são ser humano como resultado
Aprendizagem pertinentes às temáticas de Conhecer as principais conquistas decorrentes de do processo de divisão
cultura, mundo do trabalho características do processo conflitos e acordos que celular
e tecnologias. de formação e das ainda não são usufruídas
dinâmicas dos Estados por todos os seres humanos
Nacionais e, dentro de suas
possibilidades, empenhar-
se em democratizá-las.
Leitura, compreensão e
Gestação; desenvolvimento
Interpretação e aplicação de interpretação de letras de Globalização: revolução
Conteúdos Absolutismo embrionário e Métodos
gráficos e tabelas músicas regionais e de tecnológica e emprego
Contraceptivos
outros gêneros musicais.
[414]
Educação de Jovens e Adultos
• Identificar e utilizar as
diversas manifestações Analisar informações Reconhecer as diferentes
artísticas na temática expressas em gráficos ou formas de relações de
relacionada ao mundo do tabelas como recurso para a poder inter e intragrupos Compreender, interpretar,
trabalho. Aplicar softwares livres para construção de argumentos. sociais analisar e produzir
o enriquecimento vocabular,
Objetivos de diferentes gêneros textuais
• Relacionar as esclarecimento de dúvidas Conhecer as principais
Aprendizagem pertinentes às temáticas de
manifestações artísticas ortográficas e pesquisa características do processo cultura, mundo do trabalho
com a cultura do estudante. semântica de formação e das e tecnologias.
• Apreciar e conhecer dinâmicas dos Estados
produções artísticas a partir Nacionais
de softwares livres.
Reconhecer as diferentes
Analisar informações formas de relações de
• Relacionar as Compreender, interpretar,
Aplicar softwares livres para expressas em gráficos ou poder inter e intragrupos
manifestações artísticas analisar e produzir
o enriquecimento vocabular, tabelas como recurso para a sociais
Objetivos de com a cultura do estudante. diferentes gêneros textuais
esclarecimento de dúvidas construção de argumentos.
Aprendizagem Conhecer as principais pertinentes às temáticas de
• Apreciar e conhecer ortográficas e pesquisa características do processo cultura, mundo do trabalho
produções artísticas a partir semântica de formação e das e tecnologias.
de softwares livres.
dinâmicas dos Estados
Nacionais
[415]
Educação de Jovens e Adultos
(15ª SEMANA)
Conhecer os processos
vitais do organismo humano Criar condições para que o Expor, socializar, Analisar informações
(defesa, manutenção do aluno possa começar, a argumentar e contra- expressas em gráficos ou
equilíbrio interno, relações partir de sua localidade e do argumentar textos, tabelas como recurso para a
Identificar e compreender
Objetivos de com o ambiente, cotidiano do lugar, a situações e circunstâncias construção de argumentos.
os princípios básicos do
Aprendizagem sexualidade, etc.) e fatores construir sua ideia do sobre as temáticas de
condicionamento físico
de ordem ambiental, social mundo, valorizando direitos humanos,
e cultural dos indivíduos e inclusive o imaginário que diversidade e
como eles estão ligados aos tem dele. sustentabilidade.
processos vitais
Posicionamento crítico em
Sistema Imune; imunização Relação entre a Geografia e
relação aos padrões Interpretação e aplicação de Noções de condicionamento
Conteúdos ativa e passiva; os cursos técnicos com
vigentes de estética, gráficos e tabelas físico
homeostase. oferta no Distrito Federal
preconceitos e estereótipos.
Conhecer os processos
vitais do organismo humano Analisar informações
(defesa, manutenção do Criar condições para que o Expor, socializar, expressas em gráficos ou
equilíbrio interno, relações aluno possa começar, a argumentar e contra- tabelas como recurso para a
com o ambiente, partir de sua localidade e do argumentar textos, construção de argumentos.
Objetivos de sexualidade, etc.) e fatores cotidiano do lugar, a situações e circunstâncias
Sexualidade humana
Aprendizagem de ordem ambiental, social construir sua ideia do sobre as temáticas de
e cultural dos indivíduos e mundo, valorizando direitos humanos,
como eles estão ligados aos inclusive o imaginário que diversidade e
processos tem dele. sustentabilidade.
vitais
[416]
Educação de Jovens e Adultos
Posicionamento crítico em
Sistema Imune; imunização Relação entre a Geografia e
relação aos padrões Interpretação e aplicação de Concepção histórica do
Conteúdos ativa e passiva; os cursos técnicos com
vigentes de estética, gráficos e tabelas sexo
homeostase. oferta no Distrito Federal
preconceitos e estereótipos.
• Relacionar as
manifestações artísticas Analisar informações Identificar as lutas políticas
com a cultura do estudante. expressas em gráficos ou e sociais da população e os
tabelas como recurso para a espaços de participação
• Identificar as Identificar os vocábulos da
construção de argumentos. pública atuais Expor, socializar,
manifestações artísticas Língua Inglesa,
argumentar e contra-
com o universo cultural e relacionando-os e
Reconhecer as diferentes argumentar textos,
em que estão inseridas. associando-os com os da
Objetivos de formas de relações de situações e circunstâncias
Língua Portuguesa,
Aprendizagem • Articular o estudo da Arte poder inter e intragrupos sobre as temáticas de
considerando o universo
com a história da sociais direitos humanos,
socioeconômico, cultural e o
humanidade. diversidade e
conhecimento do mundo do Identificar e analisar lutas sustentabilidade.
trabalho sociais, guerras e
. • Apreciar, inferir e
valorizar as diferenças revoluções na História do
culturais manifestadas na Brasil e do mundo
Arte.
[417]
Educação de Jovens e Adultos
• Entender a importância da
Arte na preservação do
patrimônio material e
imaterial.
• As artes plásticas e as
Posicionamento crítico em
realizações musicais e Interpretação e aplicação de
relação aos padrões
Conteúdos cênicas nos diversos Vocabulary: sports gráficos e tabelas Revolução Industrial
vigentes de estética,
períodos históricos
preconceitos e estereótipos.
estudados
• Relacionar as
manifestações artísticas Analisar informações
com a cultura do estudante. expressas em gráficos ou
tabelas como recurso para a
• Identificar as construção de argumentos. Identificar as lutas políticas
manifestações artísticas e sociais da população e os
com o universo cultural e Identificar os vocábulos da espaços de participação
em que estão inseridas. pública atuais Expor, socializar,
Língua Inglesa,
argumentar e contra-
relacionando-os e
• Articular o estudo da Arte Reconhecer as diferentes argumentar textos,
associando-os com os da
Objetivos de com a história da formas de relações de situações e circunstâncias
Língua Portuguesa,
Aprendizagem humanidade. poder inter e intragrupos sobre as temáticas de
considerando o universo
sociais direitos humanos,
. • Apreciar, inferir e socioeconômico, cultural e o
diversidade e
valorizar as diferenças conhecimento do mundo do Identificar e analisar lutas sustentabilidade.
culturais manifestadas na trabalho sociais, guerras e
Arte. revoluções na História do
Brasil e do mundo
• Entender a importância da
Arte na preservação do
patrimônio material e
imaterial.
• As artes plásticas e as
Conteúdos Vocabulary: sports Interpretação e aplicação de Revolução Industrial Posicionamento crítico em
realizações musicais e
gráficos e tabelas relação aos padrões
cênicas nos diversos
[418]
Educação de Jovens e Adultos
períodos históricos vigentes de estética,
estudados preconceitos e estereótipos.
[419]
Educação de Jovens e Adultos
(16ª SEMANA)
Conhecer os processos
vitais do organismo humano Criar condições para que o Analisar informações
(defesa, manutenção do aluno possa começar, a Compreender, interpretar, expressas em gráficos ou
equilíbrio interno, relações partir de sua localidade e do analisar e produzir tabelas como recurso para a
Orientar o uso da ginástica
Objetivos de com o ambiente, cotidiano do lugar, a diferentes gêneros textuais construção de argumentos.
laboral no mundo do
Aprendizagem sexualidade, etc.) e fatores construir sua ideia do pertinentes às temáticas de
trabalho
de ordem ambiental, social mundo, valorizando cultura, mundo do trabalho
e cultural dos indivíduos e inclusive o imaginário que e tecnologias.
como eles estão ligados aos tem dele.
processos vitais
[420]
Educação de Jovens e Adultos
vitais vitais
Posicionamento crítico em
Relação entre a Geografia e Sistema Imune; imunização
Interpretação e aplicação de relação aos padrões
Conteúdos Revolução Industrial os cursos técnicos com ativa e passiva;
gráficos e tabelas vigentes de estética,
oferta no Distrito Federal homeostase.
preconceitos e estereótipos.
[421]
Educação de Jovens e Adultos
• Identificar as virtual, softwares livres, tabelas como recurso para a Reconhecer as diferentes cultura, mundo do trabalho
manifestações artísticas outros construção de argumentos. formas de relações de e tecnologias.
com o universo cultural e poder inter e intragrupos
em que estão inseridas. sociais
• Entender a importância da
Arte na preservação do
patrimônio material e
imaterial.
[422]
Educação de Jovens e Adultos
. • Apreciar, inferir e revoluções na História do
valorizar as diferenças Brasil e do mund
culturais manifestadas na
Arte.
• Entender a importância da
Arte na preservação do
patrimônio material e
imaterial.
[423]
Educação de Jovens e Adultos
(17ª SEMANA)
Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas
referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos
Objetivos de
que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes
Aprendizagem
apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior
dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas
referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos
Conteúdos que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes
apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior
dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas
referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos
Objetivos de
que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes
Aprendizagem
apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior
dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas
Conteúdos referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos
que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes
[424]
Educação de Jovens e Adultos
apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior
dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas
referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos
Objetivos de
que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes
Aprendizagem
apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior
dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas
referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos
Conteúdos que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes
apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior
dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas
referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos
Objetivos de
que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes
Aprendizagem
apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior
dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas
referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
Conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos
que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes
apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior
[425]
Educação de Jovens e Adultos
dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas
referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos
Objetivos de
que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes
Aprendizagem
apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior
dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas
referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos
Conteúdos que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes
apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior
dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
[426]
Educação de Jovens e Adultos
8ª Etapa
(1ª SEMANA)
Utilizar corretamente
Caracterizar materiais, procedimentos de pesquisa
Compreender, interpretar,
substâncias e da Geografia para
analisar e produzir Relacionar os
transformações químicas, compreender o espaço, a Adquirir conhecimento
Objetivos de diferentes gêneros textuais conhecimentos de
identificando as paisagem, o território e o teórico das noções básicas
Aprendizagem pertinentes às temáticas de potenciação com as demais
propriedades e as lugar, seus processos de de socorros de urgência.
cultura, mundo do trabalho áreas do conhecimento.
implicações sociais, construção, identificando
e tecnologias.
econômicas e ambientais suas relações, problemas e
contradições.
Utilizar corretamente
Caracterizar materiais, procedimentos de pesquisa Caracterizar materiais,
Compreender, interpretar,
substâncias e da Geografia para substâncias e
analisar e produzir Relacionar os
transformações químicas, compreender o espaço, a transformações químicas,
Objetivos de diferentes gêneros textuais conhecimentos de
identificando as paisagem, o território e o identificando as
Aprendizagem pertinentes às temáticas de potenciação com as demais
propriedades e as lugar, seus processos de propriedades e as
cultura, mundo do trabalho áreas do conhecimento.
implicações sociais, construção, identificando implicações sociais,
e tecnologias.
econômicas e ambientais suas relações, problemas e econômicas e ambientais
contradições.
[427]
Educação de Jovens e Adultos
Leitura: textos literários,
poéticos, jornalísticos,
Os blocos econômicos e os midiáticos, tecnológicos, Potenciação: potências com
Matéria: descoberta e Matéria: descoberta e
Conteúdos novos polos de poder informativos, bibliografias, expoentes inteiros e
constituição constituição
econômico associação entre imagens, racionais
cores, texturas, símbolos e
texto escrito.
Utilizar corretamente
procedimentos de pesquisa Caracterizar materiais,
Compreender, interpretar, Utilizar conceitos para
da Geografia para substâncias e
Relacionar os analisar e produzir explicar relações sociais,
compreender o espaço, a transformações químicas,
Objetivos de conhecimentos de diferentes gêneros textuais econômicas e políticas de
paisagem, o território e o identificando as
Aprendizagem potenciação com as demais pertinentes às temáticas de realidades históricas
lugar, seus processos de propriedades e as
áreas do conhecimento. cultura, mundo do trabalho singulares, com destaque
construção, identificando implicações sociais,
e tecnologias. para a questão da cidadania
suas relações, problemas e econômicas e ambientais
contradições.
• Relacionar as
manifestações artísticas
com a cultura do estudante. Desenvolver a produção da
Utilizar conceitos para
Aplicar softwares livres para escrita por níveis de
• Identificar as Relacionar os explicar relações sociais,
o enriquecimento vocabular, complexidade e grau de
Objetivos de manifestações artísticas conhecimentos de econômicas e políticas de
esclarecimento de dúvidas dificuldade dos textos.
Aprendizagem com o universo cultural e potenciação com as demais realidades históricas
ortográficas e pesquisa
em que estão inseridas. áreas do conhecimento. singulares, com destaque Produzir textos a partir de
semântica
para a questão da cidadania roteiros.
• Articular o estudo da Arte
com a história da
humanidade
[428]
Educação de Jovens e Adultos
Escrita e leitura de gêneros
Estilos Artísticos: O Inglês e o mundo do Potenciação: potências com textuais da comunicação
Conteúdos Expressionismo,. Principais trabalho no Distrito Federal expoentes inteiros e Revolução de 1930 cotidiana: mensagem
artistas e obras do período. racionais eletrônica, abaixo-assinado,
Dictionary ouvidoria (reclamação).
• Relacionar as
manifestações artísticas
com a cultura do estudante. Desenvolver a produção da
Utilizar conceitos para
Aplicar softwares livres para escrita por níveis de
• Identificar as Relacionar os explicar relações sociais,
o enriquecimento vocabular, complexidade e grau de
Objetivos de manifestações artísticas conhecimentos de econômicas e políticas de
esclarecimento de dúvidas dificuldade dos textos.
Aprendizagem com o universo cultural e potenciação com as demais realidades históricas
ortográficas e pesquisa
em que estão inseridas. áreas do conhecimento. singulares, com destaque Produzir textos a partir de
semântica
para a questão da cidadania roteiros.
• Articular o estudo da Arte
com a história da
humanidade
[429]
Educação de Jovens e Adultos
(2ª SEMANA)
Compreender, interpretar,
Utilizar corretamente analisar e produzir
Caracterizar materiais, procedimentos de pesquisa diferentes gêneros textuais
substâncias e da Geografia para pertinentes às temáticas de Relacionar os
transformações químicas, compreender o espaço, a cultura, mundo do trabalho
Objetivos de conhecimentos de Adotar hábitos de higiene
identificando as paisagem, o território e o e tecnologias.
Aprendizagem potenciação com as demais no cotidiano.
propriedades e as lugar, seus processos de
Desenvolver a produção da áreas do conhecimento.
implicações sociais, construção, identificando
econômicas e ambientais suas relações, problemas e escrita por níveis de
contradições. complexidade e grau de
dificuldade dos textos.
Noções de Química:
Os blocos econômicos e os Potenciação: potências com
importância social, Orientações de higiene
Conteúdos novos polos de poder Tipo textual: dissertação. expoentes inteiros e
econômica, tecnológica e corporal
econômico racionais
científica
Compreender, interpretar,
Utilizar corretamente analisar e produzir
Caracterizar materiais, procedimentos de pesquisa diferentes gêneros textuais Caracterizar materiais,
substâncias e da Geografia para pertinentes às temáticas de substâncias e
Relacionar os
transformações químicas, compreender o espaço, a cultura, mundo do trabalho transformações químicas,
Objetivos de conhecimentos de
identificando as paisagem, o território e o e tecnologias. identificando as
Aprendizagem potenciação com as demais
propriedades e as lugar, seus processos de propriedades e as
Desenvolver a produção da áreas do conhecimento.
implicações sociais, construção, identificando implicações sociais,
econômicas e ambientais suas relações, problemas e escrita por níveis de econômicas e ambientais
contradições. complexidade e grau de
dificuldade dos textos.
[430]
Educação de Jovens e Adultos
Noções de Química: Noções de Química:
Os blocos econômicos e os Potenciação: potências com
importância social, importância social,
Conteúdos novos polos de poder Tipo textual: dissertação. expoentes inteiros e
econômica, tecnológica e econômica, tecnológica e
econômico racionais
científica científica
[431]
Educação de Jovens e Adultos
5ª Aula Arte Inglês Matemática História Língua Portuguesa
[432]
Educação de Jovens e Adultos
(3ª SEMANA)
Produção de textos
Noções de Química:
argumentativos, consoantes Potências de 10 e notação
importância social, Atividade física e
Conteúdos Continente europeu com as experiências de vida científica e sistema métrico
econômica, tecnológica e alimentação saudável
e saberes dos estudantes, o decimal.
científica
mundo do trabalho.
[433]
Educação de Jovens e Adultos
Produção de textos
Noções de Química: Noções de Química:
argumentativos, consoantes Potências de 10 e notação
importância social, importância social,
Conteúdos Continente europeu com as experiências de vida científica e sistema métrico
econômica, tecnológica e econômica, tecnológica e
e saberes dos estudantes, o decimal.
científica científica
mundo do trabalho.
Noções de Química:
Potências de 10 e notação
Período democrático. Brasil importância social,
Conteúdos científica e sistema métrico Coesão e coerência. Continente europeu
(1946 - 1964) econômica, tecnológica e
decimal.
científica
Estilos Artísticos:
Potências de 10 e notação Produção de textos
Surrealismo e Dadaísmo. Past Tense – Verb to be Período militar (1964 -
Conteúdos científica e sistema métrico argumentativos, consoantes
Principais artistas e obras (Negative forms) 1985)
decimal. com as experiências de vida
do período.
[434]
Educação de Jovens e Adultos
e saberes dos estudantes, o
mundo do trabalho.
Produção de textos
Estilos Artísticos:
Potências de 10 e notação argumentativos, consoantes
Surrealismo e Dadaísmo. Past Tense – Verb to be Período militar (1964 -
Conteúdos científica e sistema métrico com as experiências de vida
Principais artistas e obras (Negative forms) 1985)
decimal. e saberes dos estudantes, o
do período.
mundo do trabalho.
[435]
Educação de Jovens e Adultos
(4ª SEMANA)
[436]
Educação de Jovens e Adultos
3ª Aula Matemática Língua Portuguesa História Geografia Ciências da Natureza
Classes de palavras:
Átomo: simbologia e
Equações de 2° grau: conjunções coordenativas, Período militar (1964 -
Conteúdos Continente europeu apresentação da Tabela
completas e incompletas integrantes e 1985)
Periódica
subordinativas.
Classes de palavras:
Estilos Artísticos: Fauvismo
Past Tense – Verb to be Equações de 2° grau: Período militar (1964 - conjunções coordenativas,
Conteúdos e Abstracionismo. Principais
(Interrogative forms) completas e incompletas 1985) integrantes e
artistas e obras do período.
subordinativas.
[437]
Educação de Jovens e Adultos
• Relacionar as Utilizar conceitos para
manifestações artísticas explicar relações sociais,
Estudar, organizar e utilizar
com a cultura do estudante. econômicas e políticas de
conhecimentos da língua
Identificar e utilizar os realidades históricas
• Identificar as em atividades de leitura e
vocábulos da Língua Usar equações como singulares, com destaque
Objetivos de manifestações artísticas escrita.
Inglesa na temática estratégias de resolução de para a questão da cidadania
Aprendizagem com o universo cultural e Fomentar ações de reflexão
relacionada ao mundo do problemas. Coletar informações de
em que estão inseridas. sobre as variações
trabalho fontes históricas, como
• Articular o estudo da Arte linguísticas: morfologia,
textos, imagens, objetos,
com a história da semântica e sintaxe.
mapas urbanos e
humanidade edificações
Classes de palavras:
Estilos Artísticos: Fauvismo
Past Tense – Verb to be Equações de 2° grau: Redemocratização: Nova conjunções coordenativas,
Conteúdos e Abstracionismo. Principais
(Interrogative forms) completas e incompletas República integrantes e
artistas e obras do período.
subordinativas.
[438]
Educação de Jovens e Adultos
(5ª SEMANA)
Molécula
Globalização e União Emprego de pronomes Equações de 2° grau: Prática de exercícios físicos
Conteúdos • Substâncias: fórmulas e Europeia relativos. completas e incompletas básicos para o cotidiano.
equações químicas
Molécula Molécula
Globalização e União Emprego de pronomes Equações de 2° grau:
Conteúdos • Substâncias: fórmulas e • Substâncias: fórmulas e
Europeia relativos. completas e incompletas
equações químicas equações químicas
[439]
Educação de Jovens e Adultos
Utilizar conceitos para
explicar relações sociais, Explicar que a natureza do
Estudar, organizar e utilizar
econômicas e políticas de espaço, como território e Reconhecer e utilizar
conhecimentos da língua
realidades históricas lugar, é dotada de uma códigos e nomenclatura da
em atividades de leitura e
Usar equações como singulares, com destaque historicidade em que o química para caracterizar
Objetivos de escrita.
estratégias de resolução de para a questão da cidadania trabalho social tem uma materiais, substâncias e
Aprendizagem Fomentar ações de reflexão
problemas. Coletar informações de grande importância para a transformações químicas, e
sobre as variações compreensão da dinâmica para identificar suas
fontes históricas, como
linguísticas: morfologia, de suas interações e propriedades.
textos, imagens, objetos,
semântica e sintaxe. transformações.
mapas urbanos e
edificações
Molécula
Equações de 2° grau: Emprego de pronomes Redemocratização: Nova Globalização e União
Conteúdos • Substâncias: fórmulas e
completas e incompletas relativos. República Europeia
equações químicas
• Identificar as
manifestações artísticas
com o universo cultural e Utilizar conceitos para
em que estão inseridas. explicar relações sociais,
Estudar, organizar e utilizar
econômicas e políticas de
• Articular o estudo da Arte conhecimentos da língua
realidades históricas
com a história da em atividades de leitura e
Empregar a Língua Inglesa Usar equações como singulares, com destaque
Objetivos de humanidade escrita.
na socialização da cultura estratégias de resolução de para a questão da cidadania
Aprendizagem • Apreciar, inferir e valorizar Fomentar ações de reflexão
do estudante problemas. Coletar informações de
as diferenças culturais sobre as variações
fontes históricas, como
manifestadas na Arte. linguísticas: morfologia,
textos, imagens, objetos,
semântica e sintaxe.
• Entender a importância da mapas urbanos e
Arte na preservação do edificações
patrimônio material e
imaterial.
[440]
Educação de Jovens e Adultos
Utilizar conceitos para
explicar relações sociais,
econômicas e políticas de
realidades históricas
• Identificar as
singulares, com destaque
manifestações artísticas
para a questão da cidadania
com o universo cultural e
em que estão inseridas. Coletar informações de
Estudar, organizar e utilizar
fontes históricas, como
• Articular o estudo da Arte conhecimentos da língua
textos, imagens, objetos,
com a história da em atividades de leitura e
Empregar a Língua Inglesa Usar equações como mapas urbanos e
Objetivos de humanidade escrita.
na socialização da cultura estratégias de resolução de edificações
Aprendizagem • Apreciar, inferir e valorizar Fomentar ações de reflexão
do estudante problemas. Refletir sobre as grandes
as diferenças culturais sobre as variações
transformações
manifestadas na Arte. linguísticas: morfologia,
tecnológicas e os impactos
semântica e sintaxe.
• Entender a importância da que produzem na vida das
Arte na preservação do sociedades
patrimônio material e
Dar importância aos
imaterial.
intercâmbios entre as
diferentes sociedades e às
negociações na mediação
de conflitos
Direitos do cidadão
• Arte Brasileira no século Equações de 2° grau: Emprego de pronomes
Conteúdos Wh•questions brasileiro: Constituição,
XX completas e incompletas relativos.
direitos e deveres
[441]
Educação de Jovens e Adultos
(6ª SEMANA)
[442]
Educação de Jovens e Adultos
Molécula Colocação pronominal
Globalização e União Equações de 2° grau:
Conteúdos • Substâncias: fórmulas e associada à variação Misturas e soluções
Europeia completas e incompletas
equações químicas linguística
[443]
Educação de Jovens e Adultos
• Articular o estudo da Arte singulares, com destaque Fomentar ações de reflexão
com a história da para a questão da cidadania sobre as variações
humanidade linguísticas: morfologia,
Coletar informações de semântica e sintaxe.
• Apreciar, inferir e valorizar fontes históricas, como
as diferenças culturais textos, imagens, objetos,
manifestadas na Arte. mapas urbanos e
edificações
• Entender a importância da
Arte na preservação do Refletir sobre as grandes
patrimônio material e transformações
imaterial. tecnológicas e os impactos
que produzem na vida das
sociedades
• Movimentos artísticos do
século XX no Brasil -
Semana de Arte Moderna,
pós Semana de Arte
Direitos do cidadão Colocação pronominal
Moderna, Teatro de Equações de 2° grau:
Conteúdos Ordinal numbers (1-35) brasileiro: Constituição, associada à variação
Vanguarda, Cinema Novo, completas e incompletas
direitos e deveres linguística
Bossa Nova, Tropicalismo,
Vanguardas no governo
militar, Rock pós•ditadura
militar.
• Movimentos artísticos do
século XX no Brasil -
Semana de Arte Moderna,
pós Semana de Arte
Direitos do cidadão Colocação pronominal
Moderna, Teatro de Equações de 2° grau:
Conteúdos Ordinal numbers (1-35) brasileiro: Constituição, associada à variação
Vanguarda, Cinema Novo, completas e incompletas
direitos e deveres linguística
Bossa Nova, Tropicalismo,
Vanguardas no governo
militar, Rock pós•ditadura
militar.
[445]
Educação de Jovens e Adultos
(7ª SEMANA)
- unidades de medida
Concordância verbal: regras Equações de 2° grau:
Conteúdos Misturas e soluções Aspectos gerais da China - movimento, repouso e
complexas. completas e incompletas
referencial
- conceito de velocidade
[446]
Educação de Jovens e Adultos
3ª Aula Matemática Língua Portuguesa História Geografia Ciências da Natureza
- unidades de medida
Equações de 2° grau: Concordância verbal: regras História da África
Conteúdos Aspectos gerais da China - movimento, repouso e
completas e incompletas complexas. Contemporânea
referencial
- conceito de velocidade
• Identificar as
manifestações artísticas
com o universo cultural e
em que estão inseridas.
Estabelecer relações entre
• Articular o estudo da Arte Utilizar conceitos para os conceitos sistematizados
com a história da Relacionar os explicar relações sociais, e a produção de textos orais
humanidade Usar equações como e escritos.
Objetivos de conhecimentos da Língua econômicas e políticas de
estratégias de resolução de
Aprendizagem • Apreciar, inferir e valorizar Inglesa com os saberes de realidades históricas Estudar, organizar e utilizar
problemas.
as diferenças culturais vida dos estudantes singulares, com destaque conhecimentos da língua
manifestadas na Arte. para a questão da cidadania em atividades de leitura e
escrita.
• Entender a importância da
Arte na preservação do
patrimônio material e
imaterial.
[447]
Educação de Jovens e Adultos
• Movimentos artísticos do
século XX no Brasil -
Semana de Arte Moderna,
pós Semana de Arte
Moderna, Teatro de Equações de 2° grau: História da África Concordância verbal: regras
Conteúdos Ordinal numbers (1-35)
Vanguarda, Cinema Novo, completas e incompletas Contemporânea complexas.
Bossa Nova, Tropicalismo,
Vanguardas no governo
militar, Rock pós•ditadura
militar.
• Movimentos artísticos do
século XX no Brasil -
Semana de Arte Moderna,
pós Semana de Arte
Moderna, Teatro de Equações de 2° grau: Concordância verbal: regras
Conteúdos Ordinal numbers (1-35) Primeira Guerra Mundial
Vanguarda, Cinema Novo, completas e incompletas complexas.
Bossa Nova, Tropicalismo,
Vanguardas no governo
militar, Rock pós•ditadura
militar.
[448]
Educação de Jovens e Adultos
(8ª SEMANA)
- unidades de medida
[449]
Educação de Jovens e Adultos
Noções básicas de Física: Noções básicas de Física:
- unidades de medida
Concordância nominal:
Conteúdos Teorema de Tales Primeira Guerra Mundial Aspectos gerais do Japão - movimento, repouso e
regras complexas.
referencial
- conceito de velocidade
[450]
Educação de Jovens e Adultos
• Apreciar, inferir e valorizar
as diferenças culturais
manifestadas na Arte.
• Entender a importância da
Arte na preservação do
patrimônio material e
imaterial.
[451]
Educação de Jovens e Adultos
(9ª SEMANA)
- unidades de medida
Conteúdos - movimento, repouso e Aspectos gerais do Japão Regência verbal e nominal. Teorema de Tales Gênero e atividade física
referencial
- conceito de velocidade
[452]
Educação de Jovens e Adultos
- movimento, repouso e - movimento, repouso e
referencial referencial
- unidades de medida
Conteúdos Teorema de Tales Regência verbal e nominal. Crise de 1929 Aspectos gerais do Japão - movimento, repouso e
referencial
- conceito de velocidade
• Identificar as
manifestações artísticas Utilizar conceitos para
com o universo cultural e explicar relações sociais,
Estabelecer relações entre
em que estão inseridas. econômicas e políticas de
os conceitos sistematizados
realidades históricas
• Articular o estudo da Arte Reconhecer os vários tipos e a produção de textos orais
Empregar a Língua Inglesa singulares, com destaque
Objetivos de com a história da de triângulos e estabelecer e escritos.
na socialização da cultura para a questão da cidadania
Aprendizagem humanidade relações de semelhança e Estudar, organizar e utilizar
do estudante Coletar informações de
congruência. conhecimentos da língua
• Apreciar, inferir e valorizar fontes históricas, como
as diferenças culturais em atividades de leitura e
textos, imagens, objetos,
manifestadas na Arte. escrita.
mapas urbanos e
edificações
• Entender a importância da
Arte na preservação do
[453]
Educação de Jovens e Adultos
patrimônio material e
imaterial.
[454]
Educação de Jovens e Adultos
(10ª SEMANA)
Utilizar corretamente
Compreender o papel das
procedimentos de pesquisa
ciências naturais e das Compreender, interpretar,
da Geografia para
tecnologias a elas analisar e produzir
compreender o espaço, a
Objetivos de associadas, nos processos diferentes gêneros textuais Aplicar dos conceitos de Introduzir funcionamento do
paisagem, o território e o
Aprendizagem de produção e no pertinentes às temáticas de triângulos Sistema Endócrino
lugar, seus processos de
desenvolvimento econômico cultura, mundo do trabalho
construção, identificando
e social da atualidade e no e tecnologias
suas relações, problemas e
mundo do trabalho.
contradições.
Recursos da linguagem
Aspectos sociais, políticos, Noções de funcionamento
Polímeros; petróleo; poética que especificam o
Conteúdos econômicos e científicos Triângulos do corpo humano: Sistema
nanotecnologia texto literário em prosa e
dos EUA endócrino
em verso.
Utilizar corretamente
Compreender o papel das Compreender o papel das
procedimentos de pesquisa
ciências naturais e das Compreender, interpretar, ciências naturais e das
da Geografia para
tecnologias a elas analisar e produzir tecnologias a elas
compreender o espaço, a
Objetivos de associadas, nos processos diferentes gêneros textuais Aplicar dos conceitos de associadas, nos processos
paisagem, o território e o
Aprendizagem de produção e no pertinentes às temáticas de triângulos de produção e no
lugar, seus processos de
desenvolvimento econômico cultura, mundo do trabalho desenvolvimento econômico
construção, identificando
e social da atualidade e no e tecnologias e social da atualidade e no
suas relações, problemas e
mundo do trabalho. mundo do trabalho.
contradições.
Recursos da linguagem
Aspectos sociais, políticos,
Polímeros; petróleo; poética que especificam o Polímeros; petróleo;
Conteúdos econômicos e científicos Triângulos
nanotecnologia texto literário em prosa e nanotecnologia
dos EUA
em verso.
[455]
Educação de Jovens e Adultos
3ª Aula Matemática Língua Portuguesa História Geografia Ciências da Natureza
[456]
Educação de Jovens e Adultos
• Apreciar, inferir e valorizar que produzem na vida das
as diferenças culturais sociedades
manifestadas na Arte
[457]
Educação de Jovens e Adultos
(11ª SEMANA)
Utilizar corretamente
procedimentos de pesquisa
Compreender, interpretar,
da Geografia para Analisar informações
analisar e produzir Identificar as substâncias
compreender o espaço, a expressas em gráficos ou
Objetivos de diferentes gêneros textuais nocivas ao organismo
Feriado paisagem, o território e o tabelas como recurso para
Aprendizagem pertinentes às temáticas de utilizadas na prática de
lugar, seus processos de a construção de
cultura, mundo do trabalho atividade física
construção, identificando argumentos.
e tecnologias.
suas relações, problemas e
contradições.
Utilizar corretamente
Compreender o papel das
procedimentos de pesquisa
Compreender, interpretar, ciências naturais e das
da Geografia para Analisar informações
analisar e produzir tecnologias a elas
compreender o espaço, a expressas em gráficos ou
Objetivos de diferentes gêneros textuais associadas, nos processos
Feriado paisagem, o território e o tabelas como recurso para
Aprendizagem pertinentes às temáticas de de produção e no
lugar, seus processos de a construção de
cultura, mundo do trabalho desenvolvimento econômico
construção, identificando argumentos.
e tecnologias. e social da atualidade e no
suas relações, problemas e
mundo do trabalho.
contradições.
[458]
Educação de Jovens e Adultos
autores lusófonos, europeus
e africanos.
Coletar informações de
Identificar os vocábulos da fontes históricas, como
Língua Inglesa, textos, imagens, objetos, Compreender, interpretar,
relacionando-os e Analisar informações mapas urbanos e analisar e produzir
associando-os com os da expressas em gráficos ou edificações
Objetivos de diferentes gêneros textuais
Feriado Língua Portuguesa, tabelas como recurso para
Aprendizagem Refletir sobre as grandes pertinentes às temáticas de
considerando o universo a construção de
transformações cultura, mundo do trabalho
socioeconômico, cultural e o argumentos.
tecnológicas e os impactos e tecnologias.
conhecimento do mundo do
trabalho que produzem na vida das
sociedades
[460]
Educação de Jovens e Adultos
(12ª SEMANA)
Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas
referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos
Objetivos de
que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes
Aprendizagem
apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior
dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas
referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos
Conteúdos que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes
apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior
dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas
referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos
Objetivos de
que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes
Aprendizagem
apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior
dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas
referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
Conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos
que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes
apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior
[461]
Educação de Jovens e Adultos
dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas
referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos
Objetivos de
que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes
Aprendizagem
apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior
dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas
referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos
Conteúdos que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes
apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior
dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas
referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos
Objetivos de
que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes
Aprendizagem
apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior
dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas
referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos
Conteúdos que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes
apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior
dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
[462]
Educação de Jovens e Adultos
Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas
referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos
Objetivos de
que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes
Aprendizagem
apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior
dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas
referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos
Conteúdos que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes
apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior
dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
(13ª SEMANA)
[463]
Educação de Jovens e Adultos
(1ª SEMANA)
Compreender as múltiplas
Caracterizar materiais,
interações entre sociedade Compreender, interpretar, Relacionar os Adquirir conhecimento
substâncias e
e natureza nos conceitos de analisar e produzir conhecimentos de teórico das noções básicas
transformações químicas,
Objetivos de território, lugar e região, diferentes gêneros textuais potenciação com as demais de socorros de urgência.
identificando as
Aprendizagem explicitando que de sua pertinentes às temáticas de áreas do conhecimento.
propriedades e as
interação resulta a cultura, mundo do trabalho
implicações sociais,
identidade das paisagens e e tecnologias.
econômicas e ambientais.
lugares
[464]
Educação de Jovens e Adultos
Leitura: textos literários,
poéticos, jornalísticos, Potenciação: potências com
Noções de Química:
Os blocos econômicos e os midiáticos, tecnológicos, expoentes inteiros e
Matéria: descoberta e importância social,
Conteúdos novos polos de poder informativos, bibliografias, racionais
constituição econômica, tecnológica e
econômico associação entre imagens,
científica
cores, texturas, símbolos e
texto escrito.
• Relacionar as
manifestações artísticas Relacionar os
com a cultura do estudante. conhecimentos de
potenciação com as demais Utilizar conceitos para Compreender, interpretar,
Identificar as datas
• Identificar as áreas do conhecimento. explicar relações sociais, analisar e produzir
comemorativas celebradas
Objetivos de manifestações artísticas econômicas e políticas de diferentes gêneros textuais
durante o semestre,
Aprendizagem com o universo cultural e realidades históricas pertinentes às temáticas de
enfatizando o elo entre as
em que estão inseridas. singulares, com destaque cultura, mundo do trabalho
culturas
para a questão da cidadania e tecnologias.
• Articular o estudo da Arte
com a história da
humanidade
[465]
Educação de Jovens e Adultos
Leitura: textos literários,
Potenciação: potências com poéticos, jornalísticos,
Estilos Artísticos: expoentes inteiros e midiáticos, tecnológicos,
Conteúdos Expressionismo,. Principais Holidays racionais Revolução de 1930 informativos, bibliografias,
artistas e obras do período. associação entre imagens,
cores, texturas, símbolos e
texto escrito.
• Identificar as
manifestações artísticas Relacionar os Utilizar conceitos para Compreender, interpretar,
Identificar as datas
com o universo cultural e conhecimentos de explicar relações sociais, analisar e produzir
comemorativas celebradas
Objetivos de em que estão inseridas. potenciação com as demais econômicas e políticas de diferentes gêneros textuais
durante o semestre,
Aprendizagem áreas do conhecimento. realidades históricas pertinentes às temáticas de
• Articular o estudo da Arte enfatizando o elo entre as
singulares, com destaque cultura, mundo do trabalho
com a história da culturas
para a questão da cidadania e tecnologias.
humanidade
[466]
Educação de Jovens e Adultos
(2ª SEMANA)
Compreender as múltiplas
Caracterizar materiais, Desenvolver a produção da
interações entre sociedade Relacionar os Adquirir conhecimento
substâncias e escrita por níveis de
e natureza nos conceitos de conhecimentos de teórico das noções básicas
transformações químicas, complexidade e grau de
Objetivos de território, lugar e região, potenciação com as demais de socorros de urgência.
identificando as dificuldade dos textos
Aprendizagem explicitando que de sua áreas do conhecimento.
propriedades e as
interação resulta a Produzir textos a partir de
implicações sociais,
identidade das paisagens e roteiros.
econômicas e ambientais.
lugares
[467]
Educação de Jovens e Adultos
Escrita e leitura de gêneros
Noções de Química:
Os blocos econômicos e os textuais da comunicação Potências de 10 e notação
Matéria: descoberta e importância social,
Conteúdos novos polos de poder cotidiana: mensagem científica e sistema métrico
constituição econômica, tecnológica e
econômico eletrônica, abaixo-assinado, decimal.
científica
ouvidoria (reclamação).
Compreender as múltiplas
Desenvolver a produção da Caracterizar materiais,
Relacionar os Utilizar conceitos para interações entre sociedade
escrita por níveis de substâncias e
conhecimentos de explicar relações sociais, e natureza nos conceitos de
complexidade e grau de transformações químicas,
Objetivos de potenciação com as demais econômicas e políticas de território, lugar e região,
dificuldade dos textos. identificando as
Aprendizagem áreas do conhecimento. realidades históricas explicitando que de sua
propriedades e as
Produzir textos a partir de singulares, com destaque interação resulta a
implicações sociais,
roteiros. para a questão da cidadania identidade das paisagens e
econômicas e ambientais
lugares
• Relacionar as
manifestações artísticas Relacionar os
com a cultura do estudante. conhecimentos de Desenvolver a produção da
potenciação com as demais Utilizar conceitos para
• Identificar as Relacionar os símbolos explicar relações sociais, escrita por níveis de
áreas do conhecimento. complexidade e grau de
Objetivos de manifestações artísticas utilizados na rede mundial econômicas e políticas de
Aprendizagem com o universo cultural e dos computadores com a realidades históricas dificuldade dos textos.
em que estão inseridas. Língua Inglesa singulares, com destaque Produzir textos a partir de
para a questão da cidadania roteiros.
• Articular o estudo da Arte
com a história da
humanidade
[468]
Educação de Jovens e Adultos
Escrita e leitura de gêneros
Estilos Artísticos: A percepção da influência e Potências de 10 e notação textuais da comunicação
Período democrático. Brasil
Conteúdos Expressionismo,. Principais da utilização das novas científica e sistema métrico cotidiana: mensagem
(1946 - 1964)
artistas e obras do período. tecnologias no cotidiano decimal. eletrônica, abaixo-assinado,
ouvidoria (reclamação).
• Identificar as
Utilizar conceitos para Desenvolver a produção da
manifestações artísticas Relacionar os
Relacionar os símbolos explicar relações sociais, escrita por níveis de
com o universo cultural e conhecimentos de
Objetivos de utilizados na rede mundial econômicas e políticas de complexidade e grau de
em que estão inseridas. potenciação com as demais
Aprendizagem dos computadores com a realidades históricas dificuldade dos textos.
áreas do conhecimento.
• Articular o estudo da Arte Língua Inglesa singulares, com destaque Produzir textos a partir de
com a história da para a questão da cidadania roteiros.
humanidade
[469]
Educação de Jovens e Adultos
(3ª SEMANA)
Caracterizar materiais,
Explicar que a natureza do Estabelecer relações entre substâncias e
espaço, como território e os conceitos sistematizados transformações químicas,
Objetivos de lugar, é dotada de uma e a produção de textos orais identificando as
Feriado historicidade em que o Feriado
Aprendizagem e escritos
trabalho social tem uma propriedades e as
grande importância para a Expor, socializar, implicações sociais,
compreensão da dinâmica argumentar e contra- econômicas e ambientais.
[470]
Educação de Jovens e Adultos
de suas interações e argumentar textos, temas,
transformações situações e circunstâncias.
[471]
Educação de Jovens e Adultos
argumentar textos, temas,
situações e circunstâncias.
[472]
Educação de Jovens e Adultos
(4ªSEMANA)
Compreender, interpretar,
Explicar que a natureza do analisar e produzir Usar equações como Estabelecer a relação da
Caracterizar materiais, espaço, como território e diferentes gêneros textuais estratégias de resolução de Educação Física com as
substâncias e lugar, é dotada de uma pertinentes às temáticas de problemas. tecnologias.
transformações químicas, historicidade em que o cultura, mundo do trabalho
Objetivos de
identificando as trabalho social tem uma e tecnologias. Propor atividades físicas no
Aprendizagem
propriedades e as grande importância para a cotidiano do estudante
implicações sociais, compreensão da dinâmica Desenvolver a produção da evitando o sedentarismo
econômicas e ambientais. de suas interações e escrita por níveis de
transformações complexidade e grau de
dificuldade dos textos.
[473]
Educação de Jovens e Adultos
complexidade e grau de
dificuldade dos textos.
Noções de Química:
Equações de 2° grau: Período militar (1964 - Globalização e União importância social,
Conteúdos Tipo textual: dissertação.
completas e incompletas 1985) Europeia econômica, tecnológica e
científica
[474]
Educação de Jovens e Adultos
com o universo cultural e Coletar informações de Desenvolver a produção da
em que estão inseridas. fontes históricas, como escrita por níveis de
textos, imagens, objetos, complexidade e grau de
• Articular o estudo da Arte mapas urbanos e dificuldade dos textos.
com a história da edificações
humanidade
[475]
Educação de Jovens e Adultos
(5ª SEMANA)
Produção de textos
Átomo: simbologia e argumentativos, consoantes Equações de 2° grau: Prática de exercícios físicos
Globalização e União
Conteúdos apresentação da Tabela com as experiências de vida completas e incompletas básicos para o cotidiano
Europeia
Periódica e saberes dos estudantes, o
mundo do trabalho.
[476]
Educação de Jovens e Adultos
Produção de textos
Átomo: simbologia e argumentativos, consoantes Equações de 2° grau: Átomo: simbologia e
Globalização e União
Conteúdos apresentação da Tabela com as experiências de vida completas e incompletas apresentação da Tabela
Europeia
Periódica e saberes dos estudantes, o Periódica
mundo do trabalho.
[477]
Educação de Jovens e Adultos
Produção de textos
Estilos Artísticos:
Equações de 2° grau: argumentativos, consoantes
Surrealismo e Dadaísmo. Cardinal numbers (100- Período militar (1964 -
Conteúdos completas e incompletas com as experiências de vida
Principais artistas e obras 1000) 1985)
e saberes dos estudantes, o
do período.
mundo do trabalho.
Produção de textos
Estilos Artísticos:
Equações de 2° grau: argumentativos, consoantes
Surrealismo e Dadaísmo. Cardinal numbers (100- Período militar (1964 -
Conteúdos completas e incompletas com as experiências de vida
Principais artistas e obras 1000) 1985)
e saberes dos estudantes, o
do período.
mundo do trabalho.
[478]
Educação de Jovens e Adultos
(6ª SEMANA)
Classes de palavras:
Globalização e União conjunções coordenativas, Equações de 2° grau: Benefícios do exercício
Conteúdos Feriado
Europeia integrantes e completas e incompletas físico e qualidade de vida.
subordinativas.
[479]
Educação de Jovens e Adultos
Classes de palavras:
Átomo: simbologia e
Globalização e União conjunções coordenativas, Equações de 2° grau:
Conteúdos Feriado apresentação da Tabela
Europeia integrantes e completas e incompletas
Periódica
subordinativas.
Classes de palavras:
Átomo: simbologia e
conjunções coordenativas, Período militar (1964 - Globalização e União
Conteúdos Feriado apresentação da Tabela
integrantes e 1985) Europeia
Periódica
subordinativas.
Classes de palavras:
Direitos do cidadão
Equações de 2° grau: conjunções coordenativas,
Conteúdos Feriado Simple Past (regular verbs) brasileiro: Constituição,
completas e incompletas integrantes e
direitos e deveres
subordinativas.
Coletar informações de
Estudar, organizar e utilizar
fontes históricas, como
conhecimentos da língua
textos, imagens, objetos,
em atividades de leitura e
Empregar a Língua Inglesa Usar equações como mapas urbanos e
Objetivos de escrita.
Feriado na socialização da cultura estratégias de resolução de edificações
Aprendizagem Fomentar ações de reflexão
do estudante problemas. Refletir sobre as grandes
sobre as variações
transformações
linguísticas: morfologia,
tecnológicas e os impactos
semântica e sintaxe.
que produzem na vida das
sociedades
[481]
Educação de Jovens e Adultos
Classes de palavras:
Direitos do cidadão
Equações de 2° grau: conjunções coordenativas,
Conteúdos Feriado Simple Past (regular verbs) brasileiro: Constituição,
completas e incompletas integrantes e
direitos e deveres
subordinativas.
[482]
Educação de Jovens e Adultos
(7ª SEMANA)
Molécula
Emprego de pronomes Equações de 2° grau: Efeitos fisiológicos da
Conteúdos • Substâncias: fórmulas e Aspectos gerais da China
relativos completas e incompletas atividade física
equações químicas
Molécula Molécula
Emprego de pronomes Equações de 2° grau:
Conteúdos • Substâncias: fórmulas e Aspectos gerais da China • Substâncias: fórmulas e
relativos. completas e incompletas
equações químicas equações químicas
[483]
Educação de Jovens e Adultos
3ª Aula Matemática Língua Portuguesa História Geografia Ciências da Natureza
Coletar informações de
Usar equações como fontes históricas, como
estratégias de resolução de textos, imagens, objetos,
problemas. mapas urbanos e
Estudar, organizar e utilizar edificações Explicar que a natureza do
conhecimentos da língua espaço, como território e Reconhecer e utilizar
em atividades de leitura e Refletir sobre as grandes lugar, é dotada de uma códigos e nomenclatura da
escrita. transformações historicidade em que o química para caracterizar
Objetivos de
tecnológicas e os impactos trabalho social tem uma materiais, substâncias e
Aprendizagem Fomentar ações de reflexão que produzem na vida das grande importância para a transformações químicas, e
sobre as variações sociedades compreensão da dinâmica para identificar suas
linguísticas: morfologia, de suas interações e propriedades.
semântica e sintaxe. Dar importância aos transformações.
intercâmbios entre as
diferentes sociedades e às
negociações na mediação
de conflitos
[484]
Educação de Jovens e Adultos
patrimônio material e que produzem na vida das
imaterial. sociedades
Direitos do cidadão
• Arte Brasileira no século Simple Past (irregular Equações de 2° grau: Emprego de pronomes
Conteúdos brasileiro: Constituição,
XX verbs) completas e incompletas relativos.
direitos e deveres
[485]
Educação de Jovens e Adultos
Direitos do cidadão
• Arte Brasileira no século Simple Past (irregular Equações de 2° grau: Emprego de pronomes
Conteúdos brasileiro: Constituição,
XX verbs) completas e incompletas relativos.
direitos e deveres
[486]
Educação de Jovens e Adultos
(8ª SEMANA)
[487]
Educação de Jovens e Adultos
Molécula Emprego dos pronomes
Conteúdos Aspectos gerais do Japão demonstrativos em relação Equações de 2° grau: Misturas e soluções
• Substâncias: fórmulas e completas e incompletas
equações químicas ao tempo e ao espaço.
Coletar informações de
Usar equações como fontes históricas, como
estratégias de resolução de textos, imagens, objetos,
problemas. mapas urbanos e
Estudar, organizar e utilizar edificações Compreender as múltiplas
conhecimentos da língua Reconhecer e utilizar
interações entre sociedade
em atividades de leitura e Refletir sobre as grandes códigos e nomenclatura da
e natureza nos conceitos de
escrita. transformações química para caracterizar
Objetivos de território, lugar e região,
tecnológicas e os impactos materiais, substâncias e
Aprendizagem Fomentar ações de reflexão explicitando que de sua
que produzem na vida das transformações químicas, e
sobre as variações interação resulta a
sociedades para identificar suas
linguísticas: morfologia, identidade das paisagens e
propriedades.
semântica e sintaxe. Dar importância aos lugares.
intercâmbios entre as
diferentes sociedades e às
negociações na mediação
de conflitos
[488]
Educação de Jovens e Adultos
• Apreciar, inferir e valorizar que produzem na vida das linguísticas: morfologia,
as diferenças culturais sociedades semântica e sintaxe.
manifestadas na Arte.
Dar importância aos
• Entender a importância da intercâmbios entre as
Arte na preservação do diferentes sociedades e às
patrimônio material e negociações na mediação
imaterial. de conflitos
Colocação pronominal
• Arte Brasileira no século Equações de 2° grau: História da África
Conteúdos Wh•questions associada à variação
XX completas e incompletas Contemporânea
linguística.
[489]
Educação de Jovens e Adultos
(9ª SEMANA)
- conceito de velocidade
[490]
Educação de Jovens e Adultos
Utilizar corretamente Estudar, organizar e utilizar Reconhecer os vários tipos
Descrever os estados de procedimentos de pesquisa Descrever os estados de
conhecimentos da língua de triângulos e estabelecer
repouso e movimento dos da Geografia para repouso e movimento dos
em atividades de leitura e relações de semelhança e
objetos identificando o compreender o espaço, a objetos identificando o
Objetivos de escrita congruência.
referencial. paisagem, o território e o referencial.
Aprendizagem Fomentar ações de reflexão
• Investigar em situações lugar, seus processos de • Investigar em situações
construção, identificando sobre as variações
práticas do cotidiano o práticas do cotidiano o
suas relações, problemas e linguísticas: morfologia,
conceito de velocidade. conceito de velocidade.
contradições. semântica e sintaxe.
- conceito de velocidade
[491]
Educação de Jovens e Adultos
4ª Aula Arte Inglês Matemática História Língua Portuguesa
• Movimentos artísticos do
século XX no Brasil - Teorema de Tales
Semana de Arte Moderna,
pós Semana de Arte O reconhecimento da
Colocação pronominal
Moderna, Teatro de cultura, da experiência e do História da África
Conteúdos associada à variação
Vanguarda, Cinema Novo, interesse profissional dos Contemporânea
linguística
Bossa Nova, Tropicalismo, estudantes
Vanguardas no governo
militar, Rock pós•ditadura
militar.
Utilizar os conhecimentos
Utilizar conceitos para Estudar, organizar e utilizar
da Língua Inglesa no Reconhecer os vários tipos
• Identificar as explicar relações sociais, conhecimentos da língua
acesso às informações de triângulos e estabelecer
Objetivos de manifestações artísticas econômicas e políticas de em atividades de leitura e
tecnológicas e culturais, relações de semelhança e
Aprendizagem com o universo cultural e realidades históricas escrita.
considerando o contexto congruência.
em que estão inseridas. singulares, com destaque
socioeconômico do Fomentar ações de reflexão
para a questão da cidadania
estudante trabalhador sobre as variações
[492]
Educação de Jovens e Adultos
• Articular o estudo da Arte linguísticas: morfologia,
com a história da semântica e sintaxe.
humanidade
• Entender a importância da
Arte na preservação do
patrimônio material e
imaterial.
• Movimentos artísticos do
século XX no Brasil - Teorema de Tales
Semana de Arte Moderna,
pós Semana de Arte O reconhecimento da
Colocação pronominal
Moderna, Teatro de cultura, da experiência e do História da África
Conteúdos associada à variação
Vanguarda, Cinema Novo, interesse profissional dos Contemporânea
linguística
Bossa Nova, Tropicalismo, estudantes
Vanguardas no governo
militar, Rock pós•ditadura
militar.
[493]
Educação de Jovens e Adultos
(10ª SEMANA)
[494]
Educação de Jovens e Adultos
Noções básicas de Física:
Teorema de Tales
Aspectos sociais, políticos, - unidades de medida
Concordância verbal: regras
Conteúdos FERIADO econômicos e científicos - movimento, repouso e
complexas.
dos EUA referencial
- conceito de velocidade
- conceito de velocidade
[495]
Educação de Jovens e Adultos
Refletir sobre as grandes em atividades de leitura e
transformações escrita.
tecnológicas e os impactos
que produzem na vida das
sociedades
[496]
Educação de Jovens e Adultos
(11ª SEMANA)
- conceito de velocidade
[497]
Educação de Jovens e Adultos
Noções básicas de Física: Noções básicas de Física:
Teorema de Tales
- unidades de medida Aspectos sociais, políticos, - unidades de medida
Concordância nominal:
Conteúdos - movimento, repouso e econômicos e científicos - movimento, repouso e
regras complexas.
referencial dos EUA referencial
- conceito de velocidade
[498]
Educação de Jovens e Adultos
• Movimentos artísticos do
século XX no Brasil - Teorema de Tales
Semana de Arte Moderna,
pós Semana de Arte
Moderna, Teatro de Concordância nominal:
Conteúdos Genitive case Revolução Russa
Vanguarda, Cinema Novo, regras complexas.
Bossa Nova, Tropicalismo,
Vanguardas no governo
militar, Rock pós•ditadura
militar.
• Movimentos artísticos do
século XX no Brasil - Teorema de Tales
Semana de Arte Moderna,
pós Semana de Arte
Moderna, Teatro de
Conteúdos Genitive case Revolução Russa Concordância nominal:
Vanguarda, Cinema Novo,
Bossa Nova, Tropicalismo, regras complexas.
Vanguardas no governo
militar, Rock pós•ditadura
militar.
[499]
Educação de Jovens e Adultos
(12ª SEMANA)
- conceito de velocidade
[500]
Educação de Jovens e Adultos
conceito de velocidade. suas relações, problemas e em atividades de leitura e
contradições. escrita.
Descrever os estados de
Aplicar dos conceitos de Estabelecer relações entre Utilizar corretamente repouso e movimento
triângulos os conceitos sistematizados procedimentos de pesquisa
Utilizar conceitos para dos objetos identificando o
e a produção de textos orais da Geografia para
explicar relações sociais, referencial.
e escritos compreender o espaço, a
Objetivos de econômicas e políticas de
paisagem, o território e o
Aprendizagem Estudar, organizar e utilizar realidades históricas • Investigar em situações
lugar, seus processos de
conhecimentos da língua singulares, com destaque práticas do cotidiano o
construção, identificando
em atividades de leitura e para a questão da cidadania
suas relações, problemas e conceito de velocidade.
escrita. contradições.
- conceito de velocidade
[501]
Educação de Jovens e Adultos
• Identificar as
manifestações artísticas Aplicar dos conceitos de
com o universo cultural e triângulos Utilizar conceitos para
em que estão inseridas. explicar relações sociais,
Estabelecer relações entre
econômicas e políticas de
• Articular o estudo da Arte os conceitos sistematizados
Identificar e utilizar os realidades históricas
com a história da e a produção de textos orais
vocábulos da Língua singulares, com destaque
Objetivos de humanidade e escritos.
Inglesa na temática para a questão da cidadania
Aprendizagem • Apreciar, inferir e valorizar Estudar, organizar e utilizar
relacionada ao mundo do Coletar informações de
as diferenças culturais trabalho. conhecimentos da língua
fontes históricas, como
manifestadas na Arte. em atividades de leitura e
textos, imagens, objetos,
escrita.
• Entender a importância da mapas urbanos e
Arte na preservação do edificações
patrimônio material e
imaterial.
[502]
Educação de Jovens e Adultos
• Apreciar, inferir e valorizar mapas urbanos e
as diferenças culturais edificações
manifestadas na Arte.
• Entender a importância da
Arte na preservação do
patrimônio material e
imaterial.
[503]
Educação de Jovens e Adultos
(13ª SEMANA)
Utilizar corretamente
Compreender o papel das
procedimentos de pesquisa
ciências naturais e das
da Geografia para
tecnologias a elas
compreender o espaço, a
Objetivos de associadas, nos processos
paisagem, o território e o
Aprendizagem de produção e no
lugar, seus processos de
desenvolvimento econômico
construção, identificando
e social da atualidade e no
suas relações, problemas e
mundo do trabalho.
contradições.
Polímeros; petróleo;
Conteúdos Palestina versus Israel
nanotecnologia
Utilizar corretamente
Compreender o papel das
procedimentos de pesquisa
ciências naturais e das
da Geografia para
tecnologias a elas
compreender o espaço, a
Objetivos de associadas, nos processos
paisagem, o território e o
Aprendizagem de produção e no
lugar, seus processos de
desenvolvimento econômico
construção, identificando
e social da atualidade e no
suas relações, problemas e
mundo do trabalho.
contradições.
Polímeros; petróleo;
Conteúdos Palestina versus Israel
nanotecnologia
[504]
Educação de Jovens e Adultos
Compreender, interpretar,
Analisar informações analisar e produzir
Objetivos de expressas em gráficos ou diferentes gêneros textuais
Aprendizagem tabelas como recurso para a pertinentes às temáticas de
construção de argumentos. cultura, mundo do trabalho
e tecnologias.
Leitura, compreensão e
Interpretação de gráficos e interpretação de letras de
Conteúdos
tabelas músicas regionais e de
outros gêneros musicais.
• Identificar as
manifestações artísticas
com o universo cultural e
em que estão inseridas.
• Entender a importância da
Arte na preservação do
patrimônio material e
imaterial.
• Performance
Conteúdos Simple Future (Will)
• Instalações
[505]
Educação de Jovens e Adultos
• Articular o estudo da Arte
com a história da
humanidade
• Performance
Conteúdos Simple Future (Will)
• Instalações
[506]
Educação de Jovens e Adultos
(14ª SEMANA)
Utilizar corretamente
Compreender o papel das
procedimentos de pesquisa Analisar informações
ciências naturais e das Compreender, interpretar,
da Geografia para expressas em gráficos ou Possibilitar aos estudantes
tecnologias a elas analisar e produzir
compreender o espaço, a tabelas como recurso para a a vivência sistematizada de
Objetivos de associadas, nos processos diferentes gêneros textuais
paisagem, o território e o construção de argumentos. conhecimentos e
Aprendizagem de produção e no pertinentes às temáticas de
lugar, seus processos de habilidades da cultura
desenvolvimento econômico cultura, mundo do trabalho
construção, identificando corporal.
e social da atualidade e no e tecnologias.
suas relações, problemas e
mundo do trabalho.
contradições.
Utilizar corretamente
Compreender o papel das Compreender o papel das
procedimentos de pesquisa Analisar informações
ciências naturais e das Compreender, interpretar, ciências naturais e das
da Geografia para expressas em gráficos ou
tecnologias a elas analisar e produzir tecnologias a elas
compreender o espaço, a tabelas como recurso para a
Objetivos de associadas, nos processos diferentes gêneros textuais associadas, nos processos
paisagem, o território e o construção de argumentos.
Aprendizagem de produção e no pertinentes às temáticas de de produção e no
lugar, seus processos de
desenvolvimento econômico cultura, mundo do trabalho desenvolvimento econômico
construção, identificando
e social da atualidade e no e tecnologias. e social da atualidade e no
suas relações, problemas e
mundo do trabalho. mundo do trabalho.
contradições.
[507]
Educação de Jovens e Adultos
Polímeros; petróleo; Redação oficial: currículo de Interpretação de gráficos e Polímeros; petróleo;
Conteúdos Palestina versus Israel
nanotecnologia vida, ofício e memorando. tabelas nanotecnologia
Leitura, compreensão e
Interpretação de gráficos e interpretação de letras de Polímeros; petróleo;
Conteúdos Segunda Guerra Mundial Palestina versus Israel
tabelas músicas regionais e de nanotecnologia
outros gêneros musicais.
[508]
Educação de Jovens e Adultos
• Articular o estudo da Arte Coletar informações de
com a história da fontes históricas, como
humanidade textos, imagens, objetos,
mapas urbanos e
• Apreciar, inferir e valorizar edificações
as diferenças culturais
manifestadas na Arte. Refletir sobre as grandes
transformações
• Entender a importância da tecnológicas e os impactos
Arte na preservação do que produzem na vida das
patrimônio material e sociedades
imaterial.
[509]
Educação de Jovens e Adultos
(15ª SEMANA)
Utilizar corretamente
Compreender o papel das
procedimentos de pesquisa Analisar informações
ciências naturais e das Compreender, interpretar,
da Geografia para expressas em gráficos ou
tecnologias a elas analisar e produzir
compreender o espaço, a tabelas como recurso para a
Objetivos de associadas, nos processos diferentes gêneros textuais Introduzir hábitos posturais
paisagem, o território e o construção de argumentos.
Aprendizagem de produção e no pertinentes às temáticas de saudáveis no cotidiano
lugar, seus processos de
desenvolvimento econômico cultura, mundo do trabalho
construção, identificando
e social da atualidade e no e tecnologias
suas relações, problemas e
mundo do trabalho.
contradições.
Recursos da linguagem
Polímeros; petróleo; poética que especificam o Interpretação de gráficos e
Conteúdos Palestina versus Israel Postura corporal
nanotecnologia texto literário em prosa e tabelas
em verso.
Utilizar corretamente
Compreender o papel das Compreender o papel das
procedimentos de pesquisa Analisar informações
ciências naturais e das Compreender, interpretar, ciências naturais e das
da Geografia para expressas em gráficos ou
tecnologias a elas analisar e produzir tecnologias a elas
compreender o espaço, a tabelas como recurso para a
Objetivos de associadas, nos processos diferentes gêneros textuais associadas, nos processos
paisagem, o território e o construção de argumentos.
Aprendizagem de produção e no pertinentes às temáticas de de produção e no
lugar, seus processos de
desenvolvimento econômico cultura, mundo do trabalho desenvolvimento econômico
construção, identificando
e social da atualidade e no e tecnologias e social da atualidade e no
suas relações, problemas e
mundo do trabalho. mundo do trabalho.
contradições.
[510]
Educação de Jovens e Adultos
Recursos da linguagem
Polímeros; petróleo; poética que especificam o Interpretação de gráficos e Polímeros; petróleo;
Conteúdos Palestina versus Israel
nanotecnologia texto literário em prosa e tabelas nanotecnologia
em verso.
[511]
Educação de Jovens e Adultos
• Apreciar e conhecer textos, imagens, objetos,
produções artísticas a partir mapas urbanos e
de softwares livres. edificações
Coletar informações de
Analisar informações fontes históricas, como
• Apreciar e conhecer expressas em gráficos ou textos, imagens, objetos,
produções artísticas a partir Identificar e utilizar os tabelas como recurso para a mapas urbanos e Estabelecer relações entre
de softwares livres. vocábulos da Língua construção de argumentos. edificações
Objetivos de os conceitos sistematizados
Inglesa na temática
Aprendizagem • Apreciar, inferir e valorizar Refletir sobre as grandes e a produção de textos orais
relacionada ao mundo do
as diferenças culturais transformações e escritos.
trabalho
manifestadas na Arte tecnológicas e os impactos
que produzem na vida das
sociedades
[512]
Educação de Jovens e Adultos
(16ª SEMANA)
Semana 18/01/2021 à 22/01/2021
Utilizar corretamente
Compreender o papel das
procedimentos de pesquisa Analisar informações
ciências naturais e das Compreender, interpretar,
da Geografia para expressas em gráficos ou
tecnologias a elas analisar e produzir
compreender o espaço, a tabelas como recurso para a Propor atividades físicas no
Objetivos de associadas, nos processos diferentes gêneros textuais
paisagem, o território e o construção de argumentos. cotidiano do estudante
Aprendizagem de produção e no pertinentes às temáticas de
lugar, seus processos de evitando o sedentarismo.
desenvolvimento econômico cultura, mundo do trabalho
construção, identificando
e social da atualidade e no e tecnologias.
suas relações, problemas e
mundo do trabalho.
contradições.
Utilizar corretamente
Compreender o papel das Compreender o papel das
procedimentos de pesquisa Analisar informações
ciências naturais e das Compreender, interpretar, ciências naturais e das
da Geografia para expressas em gráficos ou
tecnologias a elas analisar e produzir tecnologias a elas
compreender o espaço, a tabelas como recurso para a
Objetivos de associadas, nos processos diferentes gêneros textuais associadas, nos processos
paisagem, o território e o construção de argumentos.
Aprendizagem de produção e no pertinentes às temáticas de de produção e no
lugar, seus processos de
desenvolvimento econômico cultura, mundo do trabalho desenvolvimento econômico
construção, identificando
e social da atualidade e no e tecnologias. e social da atualidade e no
suas relações, problemas e
mundo do trabalho. mundo do trabalho.
contradições.
[513]
Educação de Jovens e Adultos
Leitura de livros de autores
representativos da língua Interpretação de gráficos e
Polímeros; petróleo; Polímeros; petróleo;
Conteúdos Palestina versus Israel portuguesa do Brasil e de tabelas
nanotecnologia nanotecnologia
autores lusófonos, europeus
e africanos.
[514]
Educação de Jovens e Adultos
contexto socioeconômico do tabelas como recurso para a singulares, com destaque pertinentes às temáticas de
estudante trabalhador construção de argumentos. para a questão da cidadania cultura, mundo do trabalho
e tecnologias.
• Apreciar e conhecer Coletar informações de
produções artísticas a partir fontes históricas, como
de softwares livres. textos, imagens, objetos,
mapas urbanos e
• Articular o estudo da Arte edificações
com a história da
humanidade. Refletir sobre as grandes
transformações
• Apreciar, inferir e valorizar tecnológicas e os impactos
as diferenças culturais que produzem na vida das
manifestadas na Arte sociedades
[515]
Educação de Jovens e Adultos
(17ª SEMANA)
Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas
referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos
Objetivos de
que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes
Aprendizagem
apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior
dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas
referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos
Conteúdos que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes
apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior
dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas
referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos
Objetivos de
que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes
Aprendizagem
apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior
dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas
Conteúdos referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos
que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes
[516]
Educação de Jovens e Adultos
apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior
dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas
referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos
Objetivos de
que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes
Aprendizagem
apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior
dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas
referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos
Conteúdos que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes
apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior
dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas
referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos
Objetivos de
que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes
Aprendizagem
apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior
dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas
referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
Conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos
que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes
apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior
[517]
Educação de Jovens e Adultos
dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas
referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos
Objetivos de
que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes
Aprendizagem
apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior
dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas
referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos
Conteúdos que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes
apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior
dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
[518]
Educação de Jovens e Adultos
3º SEGMENTO
[519]
Educação de Jovens e Adultos
Horário Segunda-feira Terça-feira Quarta-feira Quinta-feira Sexta-feira
[520]
Educação de Jovens e Adultos
1ª Etapa
(1ª SEMANA)
Semana 29/06/2020 à 03/07/2020
Conhecer e valorizar a
Compreender a crescente Língua Portuguesa, Compreender as Compreender as
Relacionar os
complexidade dos níveis de respeitando as variações propriedades das propriedades das
conhecimentos de
Objetivos de organização a partir da linguísticas operações em cada um dos operações em cada um dos
Química com as diversas
Aprendizagem célula como unidade conjuntos numéricos e expressões culturais e conjuntos numéricos e
Apropriar o nível da
morfofisiológica dos seres saber usá-las em situações com o mundo do saber usá-las em situações
linguagem a ser utilizado,
vivos, com ênfase na concretas. trabalho. concretas.
considerando os
estrutura celular.
interlocutores.
Níveis de organização da Língua, linguagem, Teoria dos Conjuntos: Operações entre conjuntos:
identidade e regionalismo Breve histórico da
Conteúdos vida: da célula ao representação, notação e união, intersecção e
Química
ecossistema Níveis de linguagem. subconjuntos. diferença.
Conhecer e valorizar a
Compreender a crescente Língua Portuguesa, Compreender as Compreender as
complexidade dos níveis de respeitando as variações propriedades das propriedades das
Objetivos de organização a partir da linguísticas. operações em cada um dos Relacionar a Química com operações em cada um dos
Aprendizagem célula como unidade conjuntos numéricos e as tecnologias. conjuntos numéricos e
Apropriar o nível da
morfofisiológica dos seres saber usá-las em situações saber usá-las em situações
linguagem a ser utilizado,
vivos, com ênfase na concretas. concretas.
considerando os
estrutura celular.
interlocutores.
Língua, linguagem, Teoria dos Conjuntos: O método científico Operações entre conjuntos:
A célula: organização e identidade e regionalismo.
Conteúdos representação, notação e na produção do união, intersecção e
estruturas celulares
Níveis de linguagem. subconjuntos saber químico diferença.
[521]
Educação de Jovens e Adultos
3ª Aula Física Inglês Sociologia Filosofia Física
• Identificar e analisar o
discurso teórico da
Sociologia, para ser capaz
Revisar o vocabulário de adquirir um novo olhar Articular conhecimentos
referente a cores, animais, sobre a realidade social. filosóficos e diferente
frutas, dias da semana, conteúdos e modos
Objetivos de • Analisar as questões da Conceitos básicos do
A física no cotidiano feriados. discursivos nas ciências
Aprendizagem Sociologia como ciência, movimento
naturais e humanas, nas
Aplicar os conhecimentos discutir as instituições artes e em outras produções
da Língua Inglesa em sociais e o processo de culturais.
ambientes virtuais socialização e, finalmente,
debater as possibilidades
de mudança social.
•Reconhecimento da
Definitive and indefinite • Introdução ao estudo da cultura, da experiência e do
Articles Review (colors – sociologia: conceito, objeto interesse profissional dos Conceitos básicos do
Conteúdos A física no cotidiano
animals, fruits, days of de estudo e histórico da estudantes movimento
week, holidays) ciência sociológica.
• Natureza e Cultura
Construir o conhecimento
sobre si mesmo e sobre o
outro por meio do Desenvolver a
Revisar o vocabulário expressividade e o domínio
reconhecimento de Conceber o espaço como
referente a cores, animais, das variedades linguísticas
diferenças e semelhanças, totalidade por onde passam
frutas, dias da semana, no discurso oral e escrito.
Objetivos de Conceitos básicos do mudanças e permanências todas as relações cotidianas
feriados.
Aprendizagem movimento nas variadas formas de e onde se estabelecem as Identificar as diferentes
relações entre as pessoas e redes sociais nas diferentes linguagens presentes na
Aplicar os conhecimentos
os grupos sociais, nos escalas. cultura tangível de um grupo
da Língua Inglesa em
círculos próximos de sua social.
ambientes virtuais.
convivência e em épocas e
lugares distantes
[522]
Educação de Jovens e Adultos
animals, fruits, days of interesse profissional dos
week, holidays) estudantes
[523]
Educação de Jovens e Adultos
(2ª SEMANA)
Semana 06/07/2020 à 10/07/2020
Identificar as diferentes
linguagens presentes na Reconhecer no contexto
cultura tangível de um grupo Compreender as
Relacionar os social diferentes
Identificar os biomas, o fluxo social propriedades das
conhecimentos de Química significados e
Objetivos de de energia, o ciclo da operações em cada um dos
Posicionar-se criticamente com as diversas expressões representações dos
Aprendizagem matéria e suas conjuntos numéricos e
sobre o uso social da culturais e com o mundo do números e operações –
transformações. saber usá-las em situações
linguagem e dos sistemas trabalho. naturais, inteiros, racionais
concretas
de comunicação e ou reais
informação.
Conjuntos Numéricos:
Elementos da comunicação Operações entre conjuntos:
Conceitos básicos de Naturais, Inteiros,
Conteúdos união, intersecção e Breve histórico da Química
Ecologia. Funções da linguagem. Racionais, Irracionais e
diferença
Reais
Identificar as diferentes
linguagens presentes na Reconhecer no contexto
cultura tangível de um grupo Compreender as
social diferentes
Identificar os biomas, o fluxo social propriedades das
significados e
Objetivos de de energia, o ciclo da operações em cada um dos Relacionar a Química com
Posicionar-se criticamente representações dos
Aprendizagem matéria e suas conjuntos numéricos e as tecnologias.
sobre o uso social da números e operações –
transformações. saber usá-las em situações
linguagem e dos sistemas naturais, inteiros, racionais
concretas
de comunicação e ou reais
informação.
Conjuntos Numéricos:
Elementos da comunicação. Operações entre conjuntos:
Fluxo de matéria energia O método científico na Naturais, Inteiros,
Conteúdos união, intersecção e
nos ecossistemas. Funções da linguagem. produção do saber químico Racionais, Irracionais e
diferença
Reais
[524]
Educação de Jovens e Adultos
3ª Aula Física Inglês Sociologia Filosofia Física
• Identificar e analisar o
discurso teórico da
Sociologia, para ser capaz
de adquirir um novo olhar Articular conhecimentos
Aplicar softwares livres para sobre a realidade social. filosóficos e diferente
o enriquecimento vocabular, conteúdos e modos
Objetivos de • Analisar as questões da
Velocidade e aceleração esclarecimento de dúvidas discursivos nas ciências Velocidade relativa
Aprendizagem Sociologia como ciência,
ortográficas e pesquisa naturais e humanas, nas
discutir as instituições
semântica artes e em outras
sociais e o processo de
produções culturais.
socialização e, finalmente,
debater as possibilidades
de mudança social.
•Reconhecimento da
• Introdução ao estudo da cultura, da experiência e do
sociologia: conceito, objeto interesse profissional dos
Conteúdos Velocidade e aceleração Plural of noun Velocidade relativa
de estudo e histórico da estudantes
ciência sociológica.
• Natureza e Cultura
A Geografia e o mundo do
Antiguidade Ocidental trabalho no Distrito Federal Literatura: textos literários e
Conteúdos Velocidade e aceleração Plural of noun
(Grécia e Roma) Reconhecimento da cultura, não literários.
da experiência e do
[525]
Educação de Jovens e Adultos
interesse profissional dos
estudantes
• Identificar as
Construir o conhecimento Compreender, interpretar,
manifestações artísticas
sobre si mesmo e sobre o analisar e produzir
com o universo cultural e em
outro por meio do diferentes gêneros textuais
que estão inseridas.
reconhecimento de Conceber o espaço como pertinentes às temáticas de
• Utilizar o ambiente virtual Promover o conhecimento diferenças e semelhanças, totalidade por onde passam cultura, mundo do trabalho e
Objetivos de para acessar obras das atividades físicas como mudanças e permanências todas as relações cotidianas tecnologias.
Aprendizagem artísticas. forma de promoção de nas variadas formas de e onde se estabelecem as
saúde. relações entre as pessoas e redes sociais nas diferentes Ler e interpretar textos
• Relacionar as os grupos sociais, nos escalas. literários e não literários
manifestações artísticas círculos próximos de sua referentes à cultura, ao
com a cultura do estudante convivência e em épocas e mundo do trabalho e às
lugares distantes tecnologias.
[526]
Educação de Jovens e Adultos
(3ª SEMANA)
Relacionar os Relacionar os
conhecimentos Utilizar códigos e conhecimentos
Identificar os biomas, o fluxo Estabelecer relações entre matemáticos com a cultura matemáticos com a cultura
nomenclaturas da Química
Objetivos de de energia, o ciclo da os conceitos sistematizados do estudante. do estudante.
para caracterizar materiais,
Aprendizagem matéria e suas e a produção de textos orais
Estabelecer a relação da substâncias ou Estabelecer a relação da
transformações. e escritos.
matemática com as transformações químicas. matemática com as
tecnologias. tecnologias.
[527]
Educação de Jovens e Adultos
3ª Aula Física Inglês Sociologia Filosofia Física
• Reconhecimento da
Movimento Uniforme (MU): cultura, da experiência e do Movimento Uniforme (MU):
• Panorama geral do início
Conteúdos características do MU e Verb to be características do MU e
interesse profissional dos da filosofia
suas equações. suas equações.
estudantes
Construir o conhecimento
sobre si mesmo e sobre o
outro por meio do
reconhecimento de Apreender o espaço em
Aplicar softwares livres para
diferenças e semelhanças, suas formas de Estabelecer relações entre
Movimento Uniforme (MU): o enriquecimento vocabular,
Objetivos de mudanças e permanências organização, validar o que os conceitos sistematizados
características do MU e esclarecimento de dúvidas
Aprendizagem nas variadas formas de foi herdado do passado e e a produção de textos orais
suas equações. ortográficas e pesquisa
relações entre as pessoas e atender às novas e escritos.
semântica
os grupos sociais, nos necessidades.
círculos próximos de sua
convivência e em épocas e
lugares distantes
[528]
Educação de Jovens e Adultos
• Utilizar o ambiente virtual nas variadas formas de atender às novas
para acessar obras relações entre as pessoas e necessidades.
artísticas. os grupos sociais, nos
círculos próximos de sua
• Relacionar as convivência e em épocas e
manifestações artísticas lugares distantes
com a cultura do estudante
[529]
Educação de Jovens e Adultos
(4ª SEMANA)
Propriedades da matéria
Os Ciclos Biogeoquímicos e Função:Plano Matemático, – gerais e específicas – Função:domínio, imagem e
Conteúdos Barroco. PF, PE, Densidade
a sustentabilidade Relação e função contradomínio.
[530]
Educação de Jovens e Adultos
O Ciclo do Nitrogênio e sua
Função:Plano Matemático, Substâncias simples e Função: domínio, imagem e
Conteúdos relação com a agricultura Barroco.
Relação e função compostas contradomínio.
familiar e de subsistência
Apreender o espaço em
suas formas de
Construir o conhecimento
organização, validar o que Ler e interpretar textos
sobre si mesmo e sobre o
foi herdado do passado e literários e não literários
outro por meio do
atender às novas referentes à cultura, ao
reconhecimento de
Identificar e utilizar os necessidades. • mundo do trabalho e às
Movimento Uniforme diferenças e semelhanças,
vocábulos da Língua Compreender o papel das tecnologias
Objetivos de Variado (MUV): mudanças e permanências
Inglesa nas temáticas inovações tecnológicas na
Aprendizagem caraterísticas do MUV e nas variadas formas de Promover a leitura de livros
relacionadas ao mundo do esfera da produção de bens
suas equações relações entre as pessoas e de autores representativos
trabalho e serviços, engendrando
os grupos sociais, nos da língua portuguesa do
novas formas de
círculos próximos de sua Brasil e de autores lusófonos
organização social no
convivência e em épocas e europeus e africanos.
trabalho e no consumo,
lugares distantes
criando novos arranjos
espaciais
[531]
Educação de Jovens e Adultos
Apreender o espaço em
suas formas de
• Identificar as Construir o conhecimento
organização, validar o que Ler e interpretar textos
manifestações artísticas sobre si mesmo e sobre o
foi herdado do passado e literários e não literários
com o universo cultural e em outro por meio do
atender às novas referentes à cultura, ao
reconhecimento de
que estão inseridas. necessidades. • mundo do trabalho e às
Reconhecer os diferentes diferenças e semelhanças,
Compreender o papel das tecnologias.
Objetivos de • Utilizar o ambiente virtual tipos de jogos e suas mudanças e permanências
inovações tecnológicas na
Aprendizagem para acessar obras características nas variadas formas de Promover a leitura de livros
esfera da produção de bens
artísticas. fundamentais. relações entre as pessoas e de autores representativos
e serviços, engendrando
os grupos sociais, nos da língua portuguesa do
• Relacionar as círculos próximos de sua
novas formas de
manifestações artísticas organização social no Brasil e de autores lusófonos
convivência e em épocas e europeus e africanos.
com a cultura do estudante trabalho e no consumo,
lugares distantes
criando novos arranjos
espaciais
A terra no espaço. •
Jogos e atividades Rotação e translação, dias
Conteúdos • Arte no Egito Idade Média Barroco.
recreativas e noites, as estações do
ano.
[532]
Educação de Jovens e Adultos
(5ª SEMANA)
O Ciclo do oxigênio e a
Função: Notação e Misturas homogêneas e Função: Notação e
Conteúdos relação com a Camada de Arcadismo.
representação gráfica. heterogêneas representação gráfica.
Ozônio
[533]
Educação de Jovens e Adultos
Ciclo do carbono: Representação gráfica
Função: Notação e Função: Notação e
Conteúdos O CO (monóxido de Arcadismo. das propriedades de
representação gráfica. representação gráfica.
carbono) substâncias e misturas
Utilizar os conhecimentos
da Língua Inglesa no • Levar o aluno a perceber
Movimento Uniforme acesso às informações as estreitas relações entre Movimento Uniforme
Objetivos de Compreender a origem e
Variado (MUV): tecnológicas e culturais, profissionalização e Variado (MUV):
Aprendizagem história da Filosofia.
ultrapassagem considerando o contexto possibilidades de ultrapassagem
socioeconômico do mobilidade social.
estudante trabalhador
Apreender o espaço em
suas formas de
Construir o conhecimento Compreender, interpretar,
organização, validar o que
sobre si mesmo e sobre o analisar e produzir
foi herdado do passado e
outro por meio do diferentes gêneros textuais
Utilizar os conhecimentos atender às novas
reconhecimento de pertinentes às temáticas de
da Língua Inglesa no necessidades. •
diferenças e semelhanças, cultura, mundo do trabalho e
Movimento Uniforme acesso às informações Compreender o papel das
Objetivos de mudanças e permanências tecnologias.
Variado (MUV): tecnológicas e culturais, inovações tecnológicas na
Aprendizagem nas variadas formas de
ultrapassagem considerando o contexto esfera da produção de bens Produzir gêneros textuais
relações entre as pessoas e
socioeconômico do e serviços, engendrando orais e escritos
os grupos sociais, nos
estudante trabalhador novas formas de considerando as etapas de
círculos próximos de sua
organização social no planejamento, produção e
convivência e em épocas e
trabalho e no consumo, revisão.
lugares distantes
criando novos arranjos
espaciais
[534]
Educação de Jovens e Adultos
5ª Aula Artes Educação Física História Geografia Língua Portuguesa
Apreender o espaço em
suas formas de
• Identificar as Construir o conhecimento Compreender, interpretar,
organização, validar o que
manifestações artísticas sobre si mesmo e sobre o analisar e produzir
foi herdado do passado e
com o universo cultural e em outro por meio do diferentes gêneros textuais
atender às novas
reconhecimento de pertinentes às temáticas de
que estão inseridas. necessidades. •
Reconhecer os diferentes diferenças e semelhanças, cultura, mundo do trabalho e
Compreender o papel das
Objetivos de • Utilizar o ambiente virtual tipos de jogos e suas mudanças e permanências tecnologias.
inovações tecnológicas na
Aprendizagem para acessar obras características nas variadas formas de
esfera da produção de bens Produzir gêneros textuais
artísticas. fundamentais. relações entre as pessoas e
e serviços, engendrando orais e escritos
os grupos sociais, nos
• Relacionar as círculos próximos de sua
novas formas de considerando as etapas de
manifestações artísticas organização social no planejamento, produção e
convivência e em épocas e
com a cultura do estudante trabalho e no consumo, revisão.
lugares distantes
criando novos arranjos
espaciais
Linguagem das
A terra no espaço. •
correspondências: carta,
Jogos e atividades Rotação e translação, dias
Conteúdos • Arte na Grécia Idade Média bilhete, telegrama,
recreativas e noites, as estações do
requerimento, mensagem
ano.
eletrônica.
[535]
Educação de Jovens e Adultos
(6ª SEMANA)
Compreender, interpretar,
analisar e produzir
diferentes gêneros textuais
pertinentes às temáticas de
Identificar os biomas, o fluxo cultura, mundo do trabalho e Entender o uso das funções Empregar os recursos Entender o uso das funções
Objetivos de de energia, o ciclo da tecnologias. como modelos matemáticos tecnológicos na como modelos matemáticos
Aprendizagem matéria e suas
Produzir gêneros textuais de situações do mundo real. compreensão da Química. de situações do mundo real.
transformações.
orais e escritos
considerando as etapas de
planejamento, produção e
revisão.
Linguagem das
correspondências: carta, Função do 1° grau: Função do 1° grau:
Efeito Estufa: Métodos de separação de
Conteúdos bilhete, telegrama, Representação gráfica, Representação gráfica,
Desmatamento misturas
requerimento, mensagem função afim e linear função afim e linear
eletrônica.
Compreender, interpretar,
analisar e produzir Identificar e compreender o
diferentes gêneros textuais conhecimento químico em
Identificar os biomas, o fluxo pertinentes às temáticas de Entender o uso das funções situações cotidianas, tais Entender o uso das funções
Objetivos de de energia, o ciclo da cultura, mundo do trabalho e como modelos matemáticos como receitas caseiras, como modelos matemáticos
Aprendizagem matéria e suas tecnologias. de situações do mundo real. produtos de limpeza, uso de de situações do mundo real.
transformações.
Produzir gêneros textuais cosméticos, outros.
orais e escritos
considerando as etapas de
[536]
Educação de Jovens e Adultos
planejamento, produção e
revisão.
O Ciclo da água:
Distribuição e
disponibilidade de água
Linguagem das
doce no Brasil e no Transformações dos
correspondências: carta, Função do 1° grau: - Função do 1° grau:
mundo, os tipos de materiais e suas
Conteúdos bilhete, telegrama, Representação gráfica, Representação gráfica,
Poluição: eutrofização, propriedades/ Fenômenos
requerimento, mensagem função afim e linear função afim e linear
maré vermelha, maré físicos e químicos
eletrônica.
negra, metais pesados,
agrotóxicos e poluição
térmica
Compreender a vida
coletiva e a realidade social Reconhecer e aplicar o uso
como resultantes de um das escalas cartográficas e
Ler e interpretar textos na conjunto de relações e Estabelecer relações entre
Movimento Uniforme geográficas, como formas
Objetivos de Língua Inglesa. elementos integrados e os conceitos sistematizados
Variado (MUV): lançamento de organizar e conhecer a
Aprendizagem articulados no tempo, e a produção de textos orais
vertical localização, distribuição e
Compreender a temática de passíveis de serem e escritos.
frequência dos fenômenos
textos na Língua Inglesa transformados pela ação naturais e humanos
humana e de serem
compreendidos,
[537]
Educação de Jovens e Adultos
organizados e estruturados
racionalmente
Coordenadas geográficas:
Movimento Uniforme
paralelos, meridianos,
Conteúdos Variado (MUV): lançamento Text comprehension Renascimento Pontuação.
latitude, longitude, fusos
vertical
horário
Coordenadas geográficas:
Jogos e atividades paralelos, meridianos,
Conteúdos Arte em Roma Renascimento Pontuação.
recreativas latitude, longitude, fusos
horário
[538]
Educação de Jovens e Adultos
(7ª SEMANA)
Identificar e compreender o
Identificar os biomas, o fluxo Estabelecer relações entre conhecimento químico em
Entender o uso das funções Entender o uso das funções
Objetivos de de energia, o ciclo da os conceitos sistematizados
como modelos matemáticos situações cotidianas, tais como modelos matemáticos
Aprendizagem matéria e suas e a produção de textos orais
de situações do mundo real. como receitas caseiras, de situações do mundo real.
transformações. e escritos.
produtos de limpeza, uso de
cosméticos, outros.
Reconhecer a evolução da
Conhecer e entender como Estabelecer relações entre
Entender o uso das funções química como processo Entender o uso das funções
Objetivos de as relações ecológicas os conceitos sistematizados
como modelos matemáticos contínuo na construção como modelos matemáticos
Aprendizagem mantêm o equilíbrio entre e a produção de textos orais
de situações do mundo real. formativa de uma sociedade de situações do mundo real.
as espécies. e escritos.
solidária e sustentável.
[539]
Educação de Jovens e Adultos
3ª Aula Física Inglês Sociologia Filosofia Física
• Levar o aluno a
Revisar o vocabulário compreender os discursos Conhecer os primeiros
Objetivos de referente a cores, animais, da Sociologia e as teorias filósofos, suas ideias e sua
Vetores e Álgebra vetorial Vetores e Álgebra vetorial
Aprendizagem frutas, dias da semana, da comunicação relativas à influência sobre o
feriados análise das questões pensamento moderno.
culturais.
Compreender a vida
coletiva e a realidade social
como resultantes de um
Reconhecer e aplicar o uso
conjunto de relações e Produzir parágrafos
das escalas cartográficas e
Revisar o vocabulário elementos integrados e descritivos e narrativos,
geográficas, como formas
Objetivos de referente a cores, animais, articulados no tempo, consoantes com a temática
Vetores e Álgebra vetorial de organizar e conhecer a
Aprendizagem frutas, dias da semana, passíveis de serem pertinentes ao mundo do
localização, distribuição e
feriados transformados pela ação trabalho, cultura e
frequência dos fenômenos
humana e de serem tecnologias.
naturais e humanos
compreendidos,
organizados e estruturados
racionalmente
Coordenadas geográficas:
Review (colors – animals,
paralelos, meridianos, Parágrafos descritivos e
Conteúdos Vetores e Álgebra vetorial fruits, days of week, Renascimento
latitude, longitude, fusos narrativos.
holidays)
horário
Coordenadas geográficas:
Gênero e atividade física Expansão marítima e paralelos, meridianos, Parágrafos descritivos e
Conteúdos • Renascimento
Ginástica laboral comercial latitude, longitude, fusos narrativos.
horário
[541]
Educação de Jovens e Adultos
(8ª SEMANA)
[542]
Educação de Jovens e Adultos
3ª Aula Física Inglês Sociologia Filosofia Física
Compreender a vida
coletiva e a realidade social
como resultantes de um Estabelecer relações entre
Reconhecer e aplicar o uso os conceitos sistematizados
conjunto de relações e
Identificar e utilizar os das escalas cartográficas e e a produção de textos orais
elementos integrados e
vocábulos da Língua geográficas, como formas e escritos.
Objetivos de Lançamento horizontal e articulados no tempo,
Inglesa nas temáticas de organizar e conhecer a
Aprendizagem oblíquo passíveis de serem Estudar, organizar e utilizar
relacionadas ao mundo do localização, distribuição e
transformados pela ação conhecimentos da Língua
trabalho frequência dos fenômenos
humana e de serem Portuguesa em atividades
naturais e humanos.
compreendidos, de leitura e escrita.
organizados e estruturados
racionalmente
Compreender a vida
• Identificar as Identificar e compreender Reconhecer e aplicar o uso Estabelecer relações entre
coletiva e a realidade social
Objetivos de manifestações artísticas os mecanismos de das escalas cartográficas e os conceitos sistematizados
como resultantes de um
Aprendizagem com o universo cultural e em funcionamento do corpo geográficas, como formas e a produção de textos orais
conjunto de relações e
que estão inseridas. humano. Identificar as de organizar e conhecer a e escritos.
elementos integrados e
substâncias nocivas ao localização, distribuição e
articulados no tempo,
[543]
Educação de Jovens e Adultos
• Utilizar o ambiente virtual organismo, utilizadas na passíveis de serem frequência dos fenômenos Estudar, organizar e utilizar
para acessar obras prática de atividade física transformados pela ação naturais e humanos. conhecimentos da Língua
artísticas. humana e de serem Portuguesa em atividades
compreendidos, de leitura e escrita.
• Relacionar as organizados e estruturados
manifestações artísticas racionalmente
com a cultura do estudante
[544]
Educação de Jovens e Adultos
(9ª SEMANA)
[545]
Educação de Jovens e Adultos
Conservação e preservação Morfologia: estrutura das Cálculos
do meio ambiente, palavras, morfemas, proporcionais para a
Conteúdos sustentabilidade: consumo processos de formação de Função exponencial análise de processos Função exponencial
consciente, economia palavras, neologismos e produtivos não
solidária, gestão de classes de palavras. complexos
resíduos
• Os meios de comunicação
• Principais filósofos do
Dinâmica newtoniana e de massa na sociedade Dinâmica newtoniana e
Conteúdos Cardinal numbers período da História da
suas leis atual: rádio, televisão, suas leis
Filosofia Antiga
Internet
Compreender a vida
coletiva e a realidade social
como resultantes de um Estabelecer relações entre
Reconhecer e aplicar o uso os conceitos sistematizados
conjunto de relações e
das escalas cartográficas e e a produção de textos orais
Conhecer e aplicar elementos integrados e
geográficas, como formas e escritos
Objetivos de Dinâmica newtoniana e vocabulário referente a articulados no tempo,
de organizar e conhecer a
Aprendizagem suas leis números cardinais e passíveis de serem Estudar, organizar e utilizar
localização, distribuição e
ordinais transformados pela ação conhecimentos da Língua
frequência dos fenômenos
humana e de serem Portuguesa em atividades
naturais e humanos.
compreendidos, de leitura e escrita.
organizados e estruturados
racionalmente
[546]
Educação de Jovens e Adultos
Sistemas naturais do
Dinâmica newtoniana e planeta Terra: Litosfera. Morfossintaxe: termos
Conteúdos Cardinal numbers Reforma Protestante
suas leis Atmosfera. Hidrosfera. essenciais da oração
Biosfera
• Identificar e utilizar as
diversas manifestações Compreender a vida
artísticas na temática coletiva e a realidade social
como resultantes de um Estabelecer relações entre
relacionada ao mundo do Reconhecer e aplicar o uso os conceitos sistematizados
trabalho conjunto de relações e
das escalas cartográficas e e a produção de textos orais
elementos integrados e
Adquirir conhecimento geográficas, como formas e escritos.
Objetivos de • Identificar as articulados no tempo,
teórico das noções básicas de organizar e conhecer a
Aprendizagem manifestações artísticas passíveis de serem Estudar, organizar e utilizar
de socorros de urgência localização, distribuição e
com o universo cultural e transformados pela ação conhecimentos da Língua
frequência dos fenômenos
em que estão inseridas. humana e de serem Portuguesa em atividades
naturais e humanos.
compreendidos, de leitura e escrita.
• Relacionar as organizados e estruturados
manifestações artísticas racionalmente
com a cultura do estudante
Sistemas naturais do
• Aspectos da globalização, planeta Terra: Litosfera. Morfossintaxe: termos
Conteúdos Socorros de urgência Reforma Protestante
obra de arte e sua função Atmosfera. Hidrosfera. essenciais da oração.
Biosfera
[547]
Educação de Jovens e Adultos
(10ª SEMANA)
Os Biomas brasileiros, a
principais causas da Estudo dos gases: reais,
Morfossintaxe: termos Interpretação de gráficos e Interpretação de gráficos e
Conteúdos extinção de espécies e seus ideais, equação geral dos
essenciais da oração. tabelas tabelas
possíveis impactos no gases
ambiente.
O bioma Cerrado: Interpretação de gráficos e Efeitos dos gases poluentes Interpretação de gráficos e
Conteúdos Morfossintaxe: termos
Características gerais tabelas na atmosfera e os principais tabelas
essenciais da oração. problemas por eles gerados
[548]
Educação de Jovens e Adultos
3ª Aula Física Inglês Sociologia Filosofia Física
• Os meios de comunicação
Dinâmica newtoniana e de massa na sociedade • Mito e mitologia africana e Dinâmica newtoniana e
Conteúdos Ordinal numbers
suas leis atual: rádio, televisão, indígena suas leis
Internet
Compreender a vida
coletiva e a realidade social
como resultantes de um
conjunto de relações e
elementos integrados e
articulados no tempo,
passíveis de serem Estabelecer relações entre
Ler, analisar e interpretar os
transformados pela ação os conceitos sistematizados
códigos específicos da
humana e de serem e a produção de textos orais
Conhecer e aplicar Geografia (mapas, gráficos,
compreendidos, e escritos.
Objetivos de Dinâmica newtoniana e vocabulário referente a tabelas etc.), considerando
organizados e estruturados
Aprendizagem suas leis números cardinais e os como elementos de Estudar, organizar e utilizar
racionalmente. • Perceber
ordinais representação de fatos e conhecimentos da Língua
que existem diferenças
fenômenos espaciais e ou Portuguesa em atividades
fundamentais entre
especializados de leitura e escrita.
sociedades da mesma
época cronológica
(diversidade cultural), assim
como podemos perceber a
transformação de uma
mesma sociedade no tempo
(noção de processo)
[549]
Educação de Jovens e Adultos
Teoria das placas
Dinâmica newtoniana e Civilizações pré- tectônicas Morfossintaxe: termos
Conteúdos Ordinal numbers
suas leis colombianas essenciais da oração.
Estrutura geológica
Compreender a vida
coletiva e a realidade social
•Identificar e utilizar as como resultantes de um
diversas manifestações conjunto de relações e
artísticas na temática elementos integrados e
relacionada ao mundo do articulados no tempo,
trabalho passíveis de serem Estabelecer relações entre
Ler, analisar e interpretar os
transformados pela ação os conceitos sistematizados
• Identificar as códigos específicos da
humana e de serem e a produção de textos orais
manifestações artísticas Geografia (mapas, gráficos,
Adquirir conhecimento compreendidos, e escritos.
Objetivos de com o universo cultural e tabelas etc.), considerando
teórico das noções básicas organizados e estruturados
Aprendizagem os como elementos de Estudar, organizar e utilizar
em que estão inseridas. de socorros de urgência racionalmente. • Perceber
representação de fatos e conhecimentos da Língua
que existem diferenças
• Relacionar as fenômenos espaciais e ou Portuguesa em atividades
fundamentais entre
manifestações artísticas especializados de leitura e escrita.
sociedades da mesma
com a cultura do estudante
época cronológica
(diversidade cultural), assim
como podemos perceber a
transformação de uma
mesma sociedade no tempo
(noção de processo)
[550]
Educação de Jovens e Adultos
(11ª SEMANA)
[551]
Educação de Jovens e Adultos
Estudar, organizar e utilizar Empregar as tecnologias na Empregar as tecnologias na
conhecimentos da Língua compreensão da compreensão da
Portuguesa em atividades matemática matemática
de leitura e escrita.
• O indivíduo e o processo
Conteúdos Feriado Text comprehension social: socialização, A realidade e o imaginário Trabalho de uma força
isolamento social
[552]
Educação de Jovens e Adultos
que existem diferenças
fundamentais entre
sociedades da mesma
época cronológica
(diversidade cultural), assim
como podemos perceber a
transformação de uma
mesma sociedade no tempo
(noção de processo)
Compreender a vida
coletiva e a realidade social
como resultantes de um
conjunto de relações e Utilizar como recurso
elementos integrados e pedagógico de correção
articulados no tempo, textual (dicionário impresso,
passíveis de serem Reconhecer e aplicar o uso
das escalas cartográficas e dicionário virtual,
transformados pela ação programas, outros) para
Valorizar o trabalho em humana e de serem geográficas, como formas
Objetivos de enriquecimento vocabular,
Feriado equipe na busca de um bem compreendidos, de organizar e conhecer a
Aprendizagem esclarecimento.
comum organizados e estruturados localização, distribuição e
racionalmente. • Perceber frequência dos fenômenos Estudar, organizar e utilizar
que existem diferenças naturais e humanos conhecimentos da Língua
fundamentais entre Portuguesa em atividades
sociedades da mesma de leitura e escrita.
época cronológica
(diversidade cultural), assim
como podemos perceber a
transformação de uma
[553]
Educação de Jovens e Adultos
mesma sociedade no tempo
(noção de processo)
[554]
Educação de Jovens e Adultos
(12ª SEMANA)
Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas
referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos
Objetivos de
que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes
Aprendizagem
apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior
dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas
referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos
Conteúdos que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes
apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior
dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas
referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos
Objetivos de
que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes
Aprendizagem
apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior
dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas
referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
Conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos
que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes
apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior
[555]
Educação de Jovens e Adultos
dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas
referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos
Objetivos de
que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes
Aprendizagem
apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior
dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas
referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos
Conteúdos que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes
apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior
dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas
referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos
Objetivos de
que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes
Aprendizagem
apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior
dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas
referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos
Conteúdos que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes
apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior
dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
[556]
Educação de Jovens e Adultos
Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas
referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos
Objetivos de
que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes
Aprendizagem
apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior
dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas
referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos
Conteúdos que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes
apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior
dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
(13ª SEMANA)
[557]
Educação de Jovens e Adultos
(1ª SEMANA)
Revisar/reprisar as aulas
Teoria dos Conjuntos: referentes aos objetivos de Operações entre conjuntos:
Níveis de organização da representação, notação e aprendizagens e conteúdos união, intersecção e
Língua, linguagem,
Conteúdos vida: da célula ao subconjuntos. que os estudantes diferença.
identidade e regionalismo.
ecossistema. apresentam maior
dificuldade de
aprendizagem
[558]
Educação de Jovens e Adultos
A célula: organização e Revisar/reprisar as aulas
estruturas celulares Teoria dos Conjuntos: referentes aos objetivos de Operações entre conjuntos:
representação, notação e aprendizagens e conteúdos união, intersecção e
Língua, linguagem,
Conteúdos subconjuntos. que os estudantes diferença.
identidade e regionalismo.
apresentam maior
dificuldade de
aprendizagem
• Identificar e analisar o
discurso teórico da
Sociologia, para ser capaz
de adquirir um novo olhar Articular conhecimentos
sobre a realidade social. filosóficos e diferentes
Ler e interpretar textos na
conteúdos e modos
Objetivos de Língua Inglesa. • Analisar as questões da
Velocidade e aceleração discursivos nas ciências A física no cotidiano
Aprendizagem Sociologia como ciência, naturais e humanas, nas
Compreender a temática de discutir as instituições artes e em outras
textos na Língua Inglesa. sociais e o processo de produções culturais.
socialização e, finalmente,
debater as possibilidades
de mudança social.
•Reconhecimento da
• Introdução ao estudo da cultura, da experiência e do
sociologia: conceito, objeto interesse profissional dos
Conteúdos Velocidade e aceleração Text comprehension A física no cotidiano
de estudo e histórico da estudantes
ciência sociológica.
• Natureza e Cultura
Construir o conhecimento
sobre si mesmo e sobre o Conceber o espaço como
Ler e interpretar textos na outro por meio do totalidade por onde passam Apropriar o nível da
Objetivos de Língua Inglesa. reconhecimento de todas as relações cotidianas linguagem a ser utilizado,
Velocidade e aceleração diferenças e semelhanças,
Aprendizagem e onde se estabelecem as considerando os
Compreender a temática de mudanças e permanências redes sociais nas diferentes interlocutores.
textos na Língua Inglesa. nas variadas formas de escalas.
relações entre as pessoas e
os grupos sociais, nos
[559]
Educação de Jovens e Adultos
círculos próximos de sua
convivência e em épocas e
lugares distantes
A Geografia e o mundo do
trabalho no Distrito Federal
Conteúdos Velocidade e aceleração Text comprehension Pré-história Reconhecimento da cultura, Níveis de linguagem.
da experiência e do
interesse profissional dos
estudantes
[560]
Educação de Jovens e Adultos
(2ª SEMANA)
Desenvolver a
Compreender a crescente expressividade e o domínio Compreender as Relacionar os Reconhecer no contexto
complexidade dos níveis de das variedades linguísticas propriedades das operações conhecimentos de Química social diferentes
organização a partir da no discurso oral e escrito. em cada um dos conjuntos com as diversas expressões significados e
Objetivos de
célula como unidade numéricos e saber usá-las culturais e com o mundo do representações dos
Aprendizagem Identificar as diferentes
morfofisiológica dos seres em situações concretas. trabalho números e operações –
vivos, com ênfase na linguagens presentes na naturais, inteiros, racionais
estrutura celular. cultura tangível de um grupo ou reais
social.
Breve histórico da
Níveis de organização da Operações entre conjuntos: Química Conjuntos Numéricos:
Linguagem verbal e não união, intersecção e Naturais, Inteiros,
Conteúdos vida: da célula ao
verbal. diferença. Racionais, Irracionais e
ecossistema.
Reais
Desenvolver a
Compreender a crescente expressividade e o domínio Compreender as Relacionar a Química com Reconhecer no contexto
complexidade dos níveis de das variedades linguísticas propriedades das operações as tecnologias. social diferentes
organização a partir da no discurso oral e escrito. em cada um dos conjuntos significados e
Objetivos de
célula como unidade numéricos e saber usá-las representações dos
Aprendizagem Identificar as diferentes
morfofisiológica dos seres em situações concretas. números e operações –
vivos, com ênfase na linguagens presentes na naturais, inteiros, racionais
estrutura celular. cultura tangível de um grupo ou reais
social.
[561]
Educação de Jovens e Adultos
A célula: organização e
estruturas celulares Operações entre conjuntos: O método científico na Conjuntos Numéricos:
Linguagem verbal e não união, intersecção e produção do saber químico Naturais, Inteiros,
Conteúdos
verbal. diferença. Racionais, Irracionais e
Reais
• Identificar e analisar o
discurso teórico da
Sociologia, para ser capaz
de adquirir um novo olhar Articular conhecimentos
sobre a realidade social. filosóficos e diferentes
Empregar a Língua Inglesa conteúdos e modos
Objetivos de • Analisar as questões da Conceitos básicos do
Velocidade e aceleração na socialização da cultura discursivos nas ciências
Aprendizagem Sociologia como ciência, movimento
do estudante naturais e humanas, nas
discutir as instituições artes e em outras produções
sociais e o processo de culturais
socialização e, finalmente,
debater as possibilidades
de mudança social.
•Reconhecimento da
• Introdução ao estudo da cultura, da experiência e do
sociologia: conceito, objeto interesse profissional dos Conceitos básicos do
Conteúdos Velocidade e aceleração Verb there to be
de estudo e histórico da estudantes movimento
ciência sociológica.
• Natureza e Cultura
Construir o conhecimento
sobre si mesmo e sobre o
outro por meio do Apreender o espaço em
reconhecimento de suas formas de Identificar as diferentes
Empregar a Língua Inglesa
Objetivos de diferenças e semelhanças, organização, validar o que linguagens presentes na
Velocidade e aceleração na socialização da cultura
Aprendizagem mudanças e permanências foi herdado do passado e cultura tangível de um grupo
do estudante
nas variadas formas de atender às novas social.
relações entre as pessoas e necessidades.
os grupos sociais, nos
círculos próximos de sua
[562]
Educação de Jovens e Adultos
convivência e em épocas e
lugares distantes
[563]
Educação de Jovens e Adultos
(3ª SEMANA)
Identificar as diferentes
linguagens presentes na Relacionar os Relacionar os
cultura tangível de um conhecimentos matemáticos conhecimentos matemáticos
grupo social com a cultura do estudante. com a cultura do estudante.
Objetivos de
Feriado Posicionar-se criticamente
Aprendizagem Estabelecer a relação da Feriado Estabelecer a relação da
sobre o uso social da matemática com as matemática com as
linguagem e dos sistemas tecnologias. tecnologias.
de comunicação e
informação.
Conteúdos Feriado Elementos da comunicação. Produto e plano cartesiano Feriado Produto e plano cartesiano
Identificar as diferentes
linguagens presentes na Relacionar os Relacionar os
cultura tangível de um grupo conhecimentos matemáticos conhecimentos matemáticos
social com a cultura do estudante. com a cultura do estudante.
Objetivos de
Feriado Posicionar-se criticamente
Aprendizagem Estabelecer a relação da Feriado Estabelecer a relação da
sobre o uso social da matemática com as matemática com as
linguagem e dos sistemas tecnologias. tecnologias.
de comunicação e
informação.
[564]
Educação de Jovens e Adultos
Conteúdos Elementos da comunicação. Produto e plano cartesiano Produto e plano cartesiano
Feriado Feriado
• Identificar e analisar o
discurso teórico da
Sociologia, para ser capaz
de adquirir um novo olhar
sobre a realidade social.
Perceber a utilização de
Objetivos de • Analisar as questões da
Feriado vocábulos ingleses nas Feriado Velocidade relativa
Aprendizagem Sociologia como ciência,
tecnologias
discutir as instituições
sociais e o processo de
socialização e, finalmente,
debater as possibilidades
de mudança social.
• Introdução ao estudo da
sociologia: conceito, objeto
Conteúdos Feriado Verb there to be Feriado Velocidade relativa
de estudo e histórico da
ciência sociológica.
Construir o conhecimento
sobre si mesmo e sobre o
outro por meio do
reconhecimento de
diferenças e semelhanças, Estudar, organizar e utilizar
Perceber a utilização de
Objetivos de mudanças e permanências conhecimentos da Língua
Feriado vocábulos ingleses nas Feriado
Aprendizagem nas variadas formas de Portuguesa em atividades
tecnologias
relações entre as pessoas e de leitura e escrita.
os grupos sociais, nos
círculos próximos de sua
convivência e em épocas e
lugares distantes
[565]
Educação de Jovens e Adultos
Antiguidade Ocidental
Conteúdos Feriado Verb there to be Feriado Funções da linguagem.
(Grécia e Roma)
Construir o conhecimento
sobre si mesmo e sobre o
outro por meio do
reconhecimento de
Adotar hábitos de higiene,
diferenças e semelhanças, Estudar, organizar e utilizar
reeducação alimentar e
Objetivos de mudanças e permanências conhecimentos da Língua
Feriado prática de Educação Física Feriado
Aprendizagem nas variadas formas de Portuguesa em atividades
para prevenção de
relações entre as pessoas e de leitura e escrita.
doenças.
os grupos sociais, nos
círculos próximos de sua
convivência e em épocas e
lugares distantes
[566]
Educação de Jovens e Adultos
(4ªSEMANA)
Compreender, interpretar,
analisar e produzir Entender o uso das funções Identificar e compreender o Entender o uso das funções
diferentes gêneros textuais como modelos matemáticos conhecimento químico em como modelos matemáticos
pertinentes às temáticas de de situações do mundo real. situações cotidianas, tais de situações do mundo real.
Identificar os biomas, o cultura, mundo do trabalho como receitas caseiras,
Objetivos de fluxo de energia, o ciclo da e tecnologias. produtos de limpeza, uso de
Aprendizagem matéria e suas
Ler e interpretar textos cosméticos, outros.
transformações.
literários e não literários
referentes à cultura, ao
mundo do trabalho e às
tecnologias.
Conceitos básicos de Literatura: textos literários e Função:Plano Matemático, Propriedades da matéria – Função:Plano Matemático,
Conteúdos
Ecologia. não literários. Relação e função gerais e específicas – PF, Relação e função
PE, Densidade
Compreender, interpretar,
analisar e produzir Entender o uso das funções Utilizar códigos e Entender o uso das funções
diferentes gêneros textuais como modelos matemáticos nomenclaturas da Química como modelos matemáticos
Identificar os biomas, o
pertinentes às temáticas de de situações do mundo real. para caracterizar materiais, de situações do mundo real.
Objetivos de fluxo de energia, o ciclo da
cultura, mundo do trabalho substâncias ou
Aprendizagem matéria e suas
e tecnologias. transformações químicas.
transformações.
Ler e interpretar textos
literários e não literários
referentes à cultura, ao
[567]
Educação de Jovens e Adultos
mundo do trabalho e às
tecnologias.
Fluxo de matéria energia Literatura: textos literários e Função:Plano Matemático, Substâncias simples e Função:Plano Matemático,
Conteúdos
nos ecossistemas. não literários. Relação e função compostas Relação e função
• Reconhecimento da
Movimento Uniforme (MU): Movimento Uniforme (MU):
cultura, da experiência e do • Panorama geral do início
Conteúdos características do MU e How much/How many características do MU e
interesse profissional dos da filosofia
suas equações. suas equações.
estudantes
Apreender o espaço em
suas formas de
Construir o conhecimento
organização, validar o que
sobre si mesmo e sobre o
foi herdado do passado e
outro por meio do
atender às novas
reconhecimento de
necessidades. •
diferenças e semelhanças, Estabelecer relações entre
Movimento Uniforme (MU): Compreender o papel das
Objetivos de mudanças e permanências os conceitos sistematizados
características do MU e Produzir frases interrogativa inovações tecnológicas na
Aprendizagem nas variadas formas de e a produção de textos orais
suas equações. esfera da produção de bens
relações entre as pessoas e e escritos.
e serviços, engendrando
os grupos sociais, nos
novas formas de
círculos próximos de sua
organização social no
convivência e em épocas e
trabalho e no consumo,
lugares distantes
criando novos arranjos
espaciais
[568]
Educação de Jovens e Adultos
A terra no espaço. •
Movimento Uniforme (MU): Figuras de linguagem:
Tecnologias e invenções da Rotação e translação, dias
Conteúdos características do MU e How much/How many figuras de sintaxe e de
antiguidade e noites, as estações do
suas equações. pensamento.
ano.
Apreender o espaço em
• Identificar as suas formas de
Construir o conhecimento
manifestações artísticas organização, validar o que
sobre si mesmo e sobre o
com o universo cultural e em foi herdado do passado e
outro por meio do
que estão inseridas. atender às novas
reconhecimento de
necessidades. •
• Utilizar o ambiente virtual Reconhecer os diferentes diferenças e semelhanças, Estabelecer relações entre
Compreender o papel das
Objetivos de para acessar obras tipos de jogos e suas mudanças e permanências os conceitos sistematizados
inovações tecnológicas na
Aprendizagem artísticas. características nas variadas formas de e a produção de textos orais
esfera da produção de bens
fundamentais. relações entre as pessoas e e escritos.
• Relacionar as e serviços, engendrando
os grupos sociais, nos
manifestações artísticas novas formas de
círculos próximos de sua
com a cultura do estudante organização social no
convivência e em épocas e
trabalho e no consumo,
lugares distantes
criando novos arranjos
espaciais
A terra no espaço. •
Figuras de linguagem:
Jogos e atividades Tecnologias e invenções da Rotação e translação, dias
Conteúdos • Pré-história da Arte figuras de sintaxe e de
recreativas antiguidade e noites, as estações do
pensamento
ano.
[569]
Educação de Jovens e Adultos
(5ª SEMANA)
Identificar os biomas, o Estabelecer relações entre Entender o uso das funções Utilizar códigos e Entender o uso das funções
Objetivos de fluxo de energia, o ciclo da os conceitos sistematizados como modelos matemáticos nomenclaturas da Química como modelos matemáticos
Aprendizagem matéria e suas e a produção de textos orais de situações do mundo real. para caracterizar materiais, de situações do mundo real.
transformações. e escritos. substâncias ou
transformações químicas.
Figuras de linguagem:
Conteúdos Cadeias e teias alimentares. figuras de sintaxe e de Função: domínio, imagem e Substâncias simples e Função: domínio, imagem e
pensamento. contradomínio. compostas contradomínio.
Identificar os biomas, o Estabelecer relações entre Entender o uso das funções Utilizar códigos e Entender o uso das funções
Objetivos de fluxo de energia, o ciclo da os conceitos sistematizados como modelos matemáticos nomenclaturas da Química como modelos matemáticos
Aprendizagem matéria e suas e a produção de textos orais de situações do mundo real. para caracterizar materiais, de situações do mundo real.
transformações. e escritos. substâncias ou
transformações químicas.
Figuras de linguagem:
Níveis tróficos e fluxo de Função: domínio, imagem e Misturas homogêneas e Função: domínio, imagem e
Conteúdos figuras de sintaxe e de
energia. contradomínio. heterogêneas contradomínio.
pensamento.
[570]
Educação de Jovens e Adultos
• Fazer com que o aluno se
Movimento Uniforme perceba como integrante do Movimento Uniforme
Empregar a Língua Inglesa
Objetivos de Variado (MUV): todo social e, ao mesmo Compreender a origem e Variado (MUV):
na socialização da cultura
Aprendizagem caraterísticas do MUV e tempo, dos vários grupos e história da Filosofia. caraterísticas do MUV e
do estudante
suas equações subgrupos que formam a suas equações
sociedade.
Construir o conhecimento
sobre si mesmo e sobre o Ler e interpretar textos
outro por meio do literários e não literários
Reconhecer e aplicar o uso referentes à cultura, ao
reconhecimento de
das escalas cartográficas e mundo do trabalho e às
Movimento Uniforme diferenças e semelhanças,
Empregar a Língua Inglesa geográficas, como formas tecnologias.
Objetivos de Variado (MUV): mudanças e permanências
na socialização da cultura de organizar e conhecer a
Aprendizagem caraterísticas do MUV e nas variadas formas de Promover a leitura de livros
do estudante localização, distribuição e
suas equações relações entre as pessoas e de autores representativos
frequência dos fenômenos
os grupos sociais, nos da língua portuguesa do
naturais e humanos
círculos próximos de sua Brasil e de autores lusófonos
convivência e em épocas e europeus e africanos.
lugares distantes
Coordenadas geográficas:
Jogos e atividades paralelos, meridianos,
Conteúdos • Arte Antiga e Medieval Idade Média Barroco
recreativas latitude, longitude, fusos
horário
[572]
Educação de Jovens e Adultos
(6ª SEMANA)
Semana 02/11/2020 à 06/11/2020
[573]
Educação de Jovens e Adultos
Função: Notação e Representação gráfica das Função: Notação e
Conteúdos Feriado Barroco representação gráfica. representação gráfica.
propriedades de
substâncias e misturas
Construir o conhecimento
sobre si mesmo e sobre o Ler e interpretar textos
outro por meio do literários e não literários
Reconhecer e aplicar o uso referentes à cultura, ao
reconhecimento de
das escalas cartográficas e mundo do trabalho e às
Ler e interpretar textos na diferenças e semelhanças,
geográficas, como formas tecnologias.
Objetivos de Língua Inglesa. mudanças e permanências
Feriado de organizar e conhecer a
Aprendizagem nas variadas formas de Promover a leitura de livros
localização, distribuição e
Compreender a temática de relações entre as pessoas e de autores representativos
frequência dos fenômenos
textos na Língua Inglesa os grupos sociais, nos da língua portuguesa do
naturais e humanos.
círculos próximos de sua Brasil e de autores lusófonos
convivência e em épocas e europeus e africanos.
lugares distantes
Sistemas naturais do
planeta Terra: Litosfera.
Conteúdos Feriado Text comprehension Idade Média Barroco
Atmosfera. Hidrosfera.
Biosfera
[574]
Educação de Jovens e Adultos
Construir o conhecimento Ler e interpretar textos
sobre si mesmo e sobre o literários e não literários
outro por meio do referentes à cultura, ao
Reconhecer e aplicar o uso
reconhecimento de mundo do trabalho e às
das escalas cartográficas e
Reconhecer os diferentes diferenças e semelhanças, tecnologias
geográficas, como formas
Objetivos de tipos de jogos e suas mudanças e permanências
Feriado de organizar e conhecer a Promover a leitura de livros
Aprendizagem características nas variadas formas de
localização, distribuição e de autores representativos
fundamentais. relações entre as pessoas e
frequência dos fenômenos da língua portuguesa do
os grupos sociais, nos
naturais e humanos. Brasil e de autores
círculos próximos de sua
convivência e em épocas e lusófonos europeus e
lugares distantes africanos.
Sistemas naturais do
Jogos e atividades planeta Terra: Litosfera.
Conteúdos Feriado Idade Média Barroco
recreativas Atmosfera. Hidrosfera.
Biosfera
[575]
Educação de Jovens e Adultos
(7ª SEMANA)
[576]
Educação de Jovens e Adultos
lusófonos europeus e
africanos.
Sistemas naturais do
Review (colors – animals,
planeta Terra: Litosfera.
Conteúdos Vetores e Álgebra vetorial fruits, days of week, Renascimento Arcadismo.
Atmosfera. Hidrosfera.
holidays).
Biosfera
[577]
Educação de Jovens e Adultos
5ª Aula Artes Educação Física História Geografia Língua Portuguesa
Sistemas naturais do
Gênero e atividade física planeta Terra: Litosfera.
Conteúdos • Arte na Grécia Renascimento Arcadismo.
Ginástica laboral Atmosfera. Hidrosfera.
Biosfera
[578]
Educação de Jovens e Adultos
(8ª SEMANA)
Compreender, interpretar,
Identificar os biomas, o fluxo analisar e produzir Entender o uso das funções Empregar os recursos Entender o uso das funções
de energia, o ciclo da diferentes gêneros textuais como modelos matemáticos tecnológicos na como modelos matemáticos
matéria e suas pertinentes às temáticas de de situações do mundo real. compreensão da Química. de situações do mundo real.
transformações. cultura, mundo do trabalho e
Objetivos de tecnologias.
Aprendizagem
Produzir gêneros textuais
orais e escritos
considerando as etapas de
planejamento, produção e
revisão.
Linguagem das
O Ciclo do oxigênio e a correspondências: carta, Função do 1° grau: Métodos de separação de Função do 1° grau:
Conteúdos relação com a Camada de bilhete, telegrama, coeficiente angular, linear e misturas coeficiente angular, linear e
Ozônio requerimento, mensagem zero da função zero da função
eletrônica.
Compreender, interpretar,
Identificar os biomas, o fluxo analisar e produzir Entender o uso das funções Identificar e compreender o Entender o uso das funções
de energia, o ciclo da diferentes gêneros textuais como modelos matemáticos conhecimento químico em como modelos matemáticos
matéria e suas pertinentes às temáticas de de situações do mundo real. situações cotidianas, tais de situações do mundo real.
Objetivos de
transformações. cultura, mundo do trabalho e como receitas caseiras,
Aprendizagem
tecnologias. produtos de limpeza, uso de
Produzir gêneros textuais cosméticos, outros.
orais e escritos
considerando as etapas de
[579]
Educação de Jovens e Adultos
planejamento, produção e
revisão.
Linguagem das
Ciclo do carbono: correspondências: carta, Função do 1° grau: Transformações dos Função do 1° grau:
Conteúdos bilhete, telegrama, coeficiente angular, linear e materiais e suas coeficiente angular, linear e
O CO (monóxido de requerimento, mensagem zero da função propriedades/ Fenômenos zero da função
carbono) eletrônica. físicos e químicos
[580]
Educação de Jovens e Adultos
Linguagem das
Teoria das placas correspondências: carta,
Prepositions of places (in, tectônicas
Conteúdos Vetores e Álgebra vetorial Renascimento bilhete, telegrama,
on, at)
Estrutura geológica requerimento, mensagem
eletrônica.
[581]
Educação de Jovens e Adultos
(9ª SEMANA)
Identificar os biomas, o fluxo Entender o uso das funções Identificar e compreender o Entender o uso das funções
de energia, o ciclo da Estabelecer relações entre como modelos matemáticos conhecimento químico em como modelos matemáticos
Objetivos de matéria e suas os conceitos sistematizados de situações do mundo real. de situações do mundo real.
situações cotidianas, tais
Aprendizagem transformações. e a produção de textos orais
como receitas caseiras,
e escritos.
produtos de limpeza, uso de
cosméticos, outros.
Identificar os biomas, o fluxo Entender o uso das funções Identificar e compreender o Entender o uso das funções
de energia, o ciclo da Estabelecer relações entre como modelos matemáticos conhecimento químico em como modelos matemáticos
Objetivos de matéria e suas os conceitos sistematizados de situações do mundo real. de situações do mundo real.
situações cotidianas, tais
Aprendizagem transformações. e a produção de textos orais
como receitas caseiras,
e escritos.
produtos de limpeza, uso de
cosméticos, outros.
[582]
Educação de Jovens e Adultos
os tipos de Poluição: químicas (reações
eutrofização, maré químicas).
vermelha, maré negra,
metais pesados, agrotóxicos
e poluição térmica
• Os meios de comunicação
de massa na sociedade • Principais filósofos do
Lançamento horizontal e Interrogatives words (what, Lançamento horizontal e
Conteúdos período da História da
oblíquo who, how) atual: rádio, televisão, oblíquo
Filosofia Antiga
Internet
Compreender a vida
coletiva e a realidade social
como resultantes de um
Reconhecer e aplicar o uso
Reconhecer, empregar e conjunto de relações e
das escalas cartográficas e
traduzir as palavras elementos integrados e Estabelecer relações entre
geográficas, como formas
Objetivos de Lançamento horizontal e interrogativas (quem, o que articulados no tempo, os conceitos sistematizados
de organizar e conhecer a
Aprendizagem oblíquo e como). passíveis de serem e a produção de textos orais
localização, distribuição e
transformados pela ação e escritos.
frequência dos fenômenos
Produzir frases humana e de serem
naturais e humanos
interrogativas compreendidos,
organizados e estruturados
racionalmente
[583]
Educação de Jovens e Adultos
Lançamento horizontal e Interrogatives words (what, Expansão marítima e Hidrografia, clima,
Conteúdos Pontuação.
oblíquo who, how) comercial vegetação e relevo
[584]
Educação de Jovens e Adultos
(10ª SEMANA)
Entender o uso das funções Identificar e compreender o Entender o uso das funções
Estabelecer relações entre como modelos matemáticos conhecimento químico em como modelos matemáticos
Objetivos de os conceitos sistematizados de situações do mundo real. de situações do mundo real.
FERIADO situações cotidianas, tais
Aprendizagem e a produção de textos orais
como receitas caseiras,
e escritos.
produtos de limpeza, uso de
cosméticos, outros.
Estabelecer relações entre Entender o uso das funções Reconhecer a evolução da Entender o uso das funções
Objetivos de os conceitos sistematizados como modelos matemáticos química como processo como modelos matemáticos
FERIADO de situações do mundo real. de situações do mundo real.
Aprendizagem e a produção de textos orais contínuo na construção
e escritos. formativa de uma sociedade
solidária e sustentável.
[585]
Educação de Jovens e Adultos
3ª Aula Física Inglês Sociologia Filosofia Física
• Os meios de comunicação
Interrogatives words (what, de massa na sociedade • Mito e mitologia africana e Dinâmica newtoniana e
Conteúdos FERIADO
who, how) atual: rádio, televisão, indígena suas leis
Internet
Compreender a vida
coletiva e a realidade social
como resultantes de um
Reconhecer e aplicar o uso
Reconhecer, empregar e conjunto de relações e Produzir parágrafos
das escalas cartográficas e
traduzir as palavras elementos integrados e descritivos e narrativos,
geográficas, como formas
Objetivos de interrogativas (quem, o que articulados no tempo, consoantes com a temática
FERIADO de organizar e conhecer a
Aprendizagem e como) passíveis de serem pertinentes ao mundo do
localização, distribuição e
transformados pela ação trabalho, cultura e
frequência dos fenômenos
Produzir frases humana e de serem tecnologias.
naturais e humanos
interrogativas compreendidos,
organizados e estruturados
racionalmente
[586]
Educação de Jovens e Adultos
Compreender a vida
coletiva e a realidade social
como resultantes de um
Reconhecer e aplicar o uso
conjunto de relações e Produzir parágrafos
das escalas cartográficas e
elementos integrados e descritivos e narrativos,
Adquirir conhecimento geográficas, como formas
Objetivos de articulados no tempo, consoantes com a temática
FERIADO teórico das noções básicas de organizar e conhecer a
Aprendizagem passíveis de serem pertinentes ao mundo do
de socorros de urgência localização, distribuição e
transformados pela ação trabalho, cultura e
frequência dos fenômenos
humana e de serem tecnologias.
naturais e humanos
compreendidos,
organizados e estruturados
racionalmente
[587]
Educação de Jovens e Adultos
(11ª SEMANA)
Leis ponderais da
A água doce, e sua Função exponencial Química Função exponencial
relação com as atividades
humanas que vêm Morfologia: estrutura das
colaborando para o palavras, morfemas,
Conteúdos comprometimento da processos de formação de
distribuição e palavras, neologismos e
disponibilidade desse classes de palavras.
recurso para a população
mundial.
[588]
Educação de Jovens e Adultos
Portuguesa em atividades produtos de limpeza, uso de
de leitura e escrita. cosméticos, outros.
• Os meios de comunicação
Dinâmica newtoniana e de massa na sociedade • Mito e mitologia africana e Dinâmica newtoniana e
Conteúdos Text comprehension
suas leis atual: rádio, televisão, indígena suas leis
Internet
[589]
Educação de Jovens e Adultos
organizados e estruturados
racionalmente
[590]
Educação de Jovens e Adultos
(12ª SEMANA)
[591]
Educação de Jovens e Adultos
Morfologia: estrutura das Cálculos
Relações interespecíficas palavras, morfemas, Interpretação de gráficos e proporcionais para a Interpretação de gráficos e
Conteúdos harmônicas e desarmônicas processos de formação de tabelas análise de processos tabelas
palavras, neologismos e produtivos não
classes de palavras. complexos
Compreender a vida
coletiva e a realidade social
como resultantes de um Ler, analisar e interpretar os Estabelecer relações entre
conjunto de relações e códigos específicos da os conceitos sistematizados
Revisar o vocabulário elementos integrados e Geografia (mapas, gráficos, e a produção de textos orais
Objetivos de referente a cores, animais, articulados no tempo, tabelas etc.), considerando e escritos
Trabalho de uma força
Aprendizagem frutas, dias da semana, passíveis de serem os como elementos de Estudar, organizar e utilizar
feriados transformados pela ação representação de fatos e conhecimentos da Língua
humana e de serem fenômenos espaciais e ou Portuguesa em atividades
compreendidos, especializados de leitura e escrita.
organizados e estruturados
racionalmente
[592]
Educação de Jovens e Adultos
5ª Aula Artes Educação Física História Geografia Língua Portuguesa
[593]
Educação de Jovens e Adultos
(13ª SEMANA)
[594]
Educação de Jovens e Adultos
manutenção dos grandes Portuguesa em atividades
ciclos ambientais do de leitura e escrita.
planeta.
Identificar e utilizar os
vocábulos da Língua
Objetivos de
Energia e suas formas Inglesa nas temáticas
Aprendizagem
relacionadas ao mundo do
trabalho
Identificar e utilizar os
vocábulos da Língua
Objetivos de
Energia e suas formas Inglesa nas temáticas
Aprendizagem
relacionadas ao mundo do
trabalho
[595]
Educação de Jovens e Adultos
• Identificar e utilizar as
diversas manifestações
artísticas na temática
relacionada ao mundo do
trabalho
Reconhecer o esporte como
Objetivos de • Identificar as elemento de ludicidade,
Aprendizagem manifestações artísticas prazer e recreação nos
com o universo cultural e mais variados ambientes
em que estão inseridas.
• Relacionar as
manifestações artísticas
com a cultura do estudante
[596]
Educação de Jovens e Adultos
(14ª SEMANA)
Reconhecer a importância Estabelecer relações entre Analisar informações Relacionar a Química com Analisar informações
da preservação e os conceitos sistematizados expressas em gráficos ou as tecnologias expressas em gráficos ou
conservação do meio e a produção de textos orais tabelas como recurso para a tabelas como recurso para a
Objetivos de ambiente, considerando a e escritos. construção de argumentos. construção de argumentos.
Aprendizagem contribuição econômica
Estudar, organizar e utilizar
direta e a participação na
conhecimentos da Língua
manutenção dos grandes
Portuguesa em atividades
ciclos ambientais do
de leitura e escrita.
planeta.
Conservação e preservação Morfologia: estrutura das Interpretação de gráficos e Estudo dos gases: reais, Interpretação de gráficos e
do meio ambiente, palavras, morfemas, tabelas ideais, equação geral dos tabelas
Conteúdos sustentabilidade: consumo processos de formação de gases
consciente, economia palavras, neologismos e
solidária, gestão de classes de palavras
resíduos
Reconhecer a importância Estabelecer relações entre Analisar informações Relacionar a Química com Analisar informações
Objetivos de da preservação e os conceitos sistematizados expressas em gráficos ou as tecnologias expressas em gráficos ou
Aprendizagem conservação do meio e a produção de textos orais tabelas como recurso para a tabelas como recurso para a
ambiente, considerando a e escritos. construção de argumentos. construção de argumentos.
contribuição econômica
[597]
Educação de Jovens e Adultos
direta e a participação na Estudar, organizar e utilizar
manutenção dos grandes conhecimentos da Língua
ciclos ambientais do Portuguesa em atividades
planeta. de leitura e escrita.
Conservação e preservação Morfologia: estrutura das Interpretação de gráficos e Estudo dos gases: reais, Interpretação de gráficos e
do meio ambiente, palavras, morfemas, tabelas ideais, equação geral dos tabelas
Conteúdos sustentabilidade: consumo processos de formação de
gases
consciente, economia palavras, neologismos e
solidária, gestão de resíduos classes de palavras.
• Contextualizar
conhecimentos filosóficos,
tanto no plano de sua
Identificar e utilizar os
origem específica quanto
vocábulos da Língua • Relacionar sua biografia,
Objetivos de em outros planos: o
Energia e suas formas Inglesa nas temáticas ou de sua família, com a Energia e suas formas
Aprendizagem pessoal-biográfico; o
relacionadas ao mundo do história social.
entorno sociopolítico,
trabalho
histórico e cultural; o
horizonte da sociedade
científico-tecnológica.
Distribuição e movimentos
populacionais: questões Morfossintaxe: termos
Conteúdos Energia e suas formas Immediate Future (going to) Reforma Protestante
afrodescendentes e essenciais da oração
indígena
• Identificar e utilizar as
diversas manifestações Compreender a vida
artísticas na temática coletiva e a realidade social
como resultantes de um Estabelecer relações entre
relacionada ao mundo do os conceitos sistematizados
trabalho conjunto de relações e Apreender o espaço em
Reconhecer o esporte como elementos integrados e suas formas de e a produção de textos orais
Objetivos de • Identificar as elemento de ludicidade, articulados no tempo, organização, validar o que e escritos.
Aprendizagem manifestações artísticas prazer e recreação nos passíveis de serem foi herdado do passado e Estudar, organizar e utilizar
com o universo cultural e mais variados ambientes transformados pela ação atender às novas conhecimentos da Língua
em que estão inseridas. humana e de serem necessidades. Portuguesa em atividades
compreendidos, de leitura e escrita.
• Relacionar as organizados e estruturados
manifestações artísticas racionalmente
com a cultura do estudante
[599]
Educação de Jovens e Adultos
(15ª SEMANA)
Os Biomas brasileiros, a
principais causas da Interpretação de gráficos e Efeitos dos gases poluentes Interpretação de gráficos e
Morfossintaxe: termos
Conteúdos extinção de espécies e seus tabelas na atmosfera e os principais tabelas
essenciais da oração.
possíveis impactos no problemas por eles gerados
ambiente.
[600]
Educação de Jovens e Adultos
O bioma Cerrado: Morfossintaxe: termos Interpretação de gráficos e Efeitos dos gases poluentes Interpretação de gráficos e
Conteúdos tabelas tabelas
Características gerais essenciais da oração. na atmosfera e os principais
problemas por eles gerados
• Perceber o poder de
Utilizar os conhecimentos persuasão dos meios de • Entender como o conjunto
da Língua Inglesa no comunicação nas diferentes de conhecimentos
acesso às informações comunidades. filosóficos iniciais contribuiu
Objetivos de Lei da conservação da Lei da conservação da
tecnológicas e culturais, para a constituição da
Aprendizagem energia • Perceber as influências energia
considerando o contexto tradição clássica,
socioeconômico do culturais estrangeiras na precursora da Filosofia e da
estudante trabalhador produção cultural brasileira, Ciência nos dias atuais.
no cinema e na música
• Pensamento mítico e
• Percepção da influência e
Lei da conservação da pensamento crítico racional Lei da conservação da
Conteúdos Immediate Future (going to) da utilização das novas
energia (sensos, consciências, energia
tecnologias no cotidiano
mitos, ciência)
Compreender a vida
coletiva e a realidade social
como resultantes de um
conjunto de relações e
elementos integrados e Estabelecer relações entre
Utilizar os conhecimentos articulados no tempo, os conceitos sistematizados
Conceber o espaço como
da Língua Inglesa no passíveis de serem e a produção de textos orais
totalidade por onde passam
acesso às informações transformados pela ação e escritos
Objetivos de Lei da conservação da todas as relações cotidianas
tecnológicas e culturais, humana e de serem
Aprendizagem energia e onde se estabelecem as Estudar, organizar e utilizar
considerando o contexto compreendidos, redes sociais nas diferentes conhecimentos da Língua
socioeconômico do organizados e estruturados escalas Portuguesa em atividades
estudante trabalhador racionalmente. • Perceber
de leitura e escrita.
que existem diferenças
fundamentais entre
sociedades da mesma
época cronológica
(diversidade cultural), assim
[601]
Educação de Jovens e Adultos
como podemos perceber a
transformação de uma
mesma sociedade no tempo
(noção de processo)
Territorialidade aplicada ao
Lei da conservação da Civilizações pré- Morfossintaxe: termos
Conteúdos Immediate Future (going to) espaço geográfico do
energia colombianas essenciais da oração
Distrito Federal
Compreender a vida
coletiva e a realidade social
como resultantes de um
conjunto de relações e
•Identificar e utilizar as elementos integrados e
diversas manifestações articulados no tempo,
artísticas na temática passíveis de serem Estabelecer relações entre
relacionada ao mundo do transformados pela ação os conceitos sistematizados
trabalho Conceber o espaço como
humana e de serem e a produção de textos orais
Reconhecer o esporte como totalidade por onde passam
compreendidos, e escritos.
Objetivos de • Identificar as elemento de ludicidade, todas as relações cotidianas
organizados e estruturados
Aprendizagem manifestações artísticas prazer e recreação nos e onde se estabelecem as Estudar, organizar e utilizar
racionalmente. • Perceber
com o universo cultural e mais variados ambientes redes sociais nas diferentes conhecimentos da Língua
que existem diferenças
em que estão inseridas. escalas Portuguesa em atividades
fundamentais entre
• Relacionar as sociedades da mesma de leitura e escrita.
manifestações artísticas época cronológica
com a cultura do estudante (diversidade cultural), assim
como podemos perceber a
transformação de uma
mesma sociedade no tempo
(noção de processo)
[602]
Educação de Jovens e Adultos
(16ª SEMANA)
[603]
Educação de Jovens e Adultos
O bioma Cerrado: Morfossintaxe: termos Interpretação de gráficos e Aplicações sustentáveis dos Interpretação de gráficos e
Conteúdos
Características gerais essenciais da oração. tabelas gases no cotidiano tabelas
• Perceber o poder de
persuasão dos meios de • Entender como o conjunto
comunicação nas diferentes de conhecimentos
Ler e interpretar textos na
comunidades. filosóficos iniciais contribuiu
Objetivos de Lei da conservação da Língua Inglesa. Lei da conservação da
para a constituição da
Aprendizagem energia • Perceber as influências energia
tradição clássica,
Compreender a temática de culturais estrangeiras na precursora da Filosofia e da
textos na Língua Inglesa produção cultural brasileira, Ciência nos dias atuais.
no cinema e na música
• Pensamento mítico e
• Percepção da influência e
Lei da conservação da pensamento crítico racional Lei da conservação da
Conteúdos Text comprehension da utilização das novas
energia (sensos, consciências, energia
tecnologias no cotidiano
mitos, ciência)
Compreender a vida
coletiva e a realidade social
como resultantes de um
conjunto de relações e Utilizar como recurso
elementos integrados e pedagógico de correção
articulados no tempo, textual (dicionário impresso,
passíveis de serem Conceber o espaço como dicionário virtual,
Ler e interpretar textos na transformados pela ação totalidade por onde passam programas, outros) para
Objetivos de Lei da conservação da Língua Inglesa. humana e de serem todas as relações cotidianas enriquecimento vocabular,
Aprendizagem energia compreendidos, e onde se estabelecem as esclarecimento.
Compreender a temática de organizados e estruturados redes sociais nas diferentes
textos na Língua Inglesa escalas Estudar, organizar e utilizar
racionalmente. • Perceber
conhecimentos da Língua
que existem diferenças
Portuguesa em atividades
fundamentais entre
de leitura e escrita.
sociedades da mesma
época cronológica
(diversidade cultural), assim
como podemos perceber a
[604]
Educação de Jovens e Adultos
transformação de uma
mesma sociedade no tempo
(noção de processo)
•Identificar e utilizar as
diversas manifestações Utilizar como recurso
artísticas na temática • Perceber que existem pedagógico de correção
relacionada ao mundo do diferenças fundamentais textual (dicionário impresso,
trabalho Conceber o espaço como dicionário virtual,
Possibilitar aos estudantes entre sociedades da mesma
totalidade por onde passam programas, outros) para
a vivência sistematizada de época cronológica
Objetivos de • Identificar as todas as relações cotidianas enriquecimento vocabular,
conhecimentos e (diversidade cultural), assim
Aprendizagem manifestações artísticas e onde se estabelecem as esclarecimento.
habilidades da cultura como podemos perceber a
com o universo cultural e redes sociais nas diferentes
corporal. transformação de uma Estudar, organizar e utilizar
em que estão inseridas. escalas
mesma sociedade no tempo conhecimentos da Língua
• Relacionar as (noção de processo) Portuguesa em atividades
manifestações artísticas de leitura e escrita.
com a cultura do estudante
[605]
Educação de Jovens e Adultos
(17ª SEMANA)
Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas
referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos
Objetivos de
que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes
Aprendizagem
apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior
dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas
referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos
Conteúdos que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes
apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior
dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas
referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos
Objetivos de
que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes
Aprendizagem
apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior
dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas
Conteúdos referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos
que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes
[606]
Educação de Jovens e Adultos
apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior
dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas
referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos
Objetivos de
que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes
Aprendizagem
apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior
dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas
referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos
Conteúdos que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes
apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior
dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas
referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos
Objetivos de
que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes
Aprendizagem
apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior
dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas
referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos
Conteúdos que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes
apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior
dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
[607]
Educação de Jovens e Adultos
Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas
referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos
Objetivos de
que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes
Aprendizagem
apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior
dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas Revisar/reprisar as aulas
referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos
Conteúdos que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes
apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior
dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
[608]
Educação de Jovens e Adultos
2ª ETAPA
(1ª SEMANA)
Compreender, interpretar,
Analisar a distribuição da analisar e produzir Reconhecer a evolução da
Conhecer e aplicar os química como processo Conhecer e aplicar os
Objetivos de vida no planeta e perceber diferentes gêneros textuais
conceitos de sequência na conceitos de sequência na
Aprendizagem a biodiversidade nas pertinentes às temáticas de contínuo na construção
resolução de problemas. resolução de problemas
regiões do planeta. cultura, mundo do trabalho formativa de uma sociedade
e tecnologias. solidária e sustentável
Tipologias textuais:
• Categorias taxonômicas e Sequências: Progressão A evolução dos modelos Sequências: Progressão
Conteúdos narração, descrição e
nomenclatura biológica. aritmética atômicos aritmética
dissertação.
Compreender, interpretar,
Analisar a distribuição da analisar e produzir Compreender a estrutura do
Conhecer e aplicar os Conhecer e aplicar os
Objetivos de vida no planeta e perceber diferentes gêneros textuais átomo constituído por
conceitos de sequência na conceitos de sequência na
Aprendizagem a biodiversidade nas pertinentes às temáticas de núcleo e eletrosfera.
resolução de problemas. resolução de problemas
regiões do planeta. cultura, mundo do trabalho
e tecnologias.
Filogenia: A evolução e a
Tipologias textuais:
relação com as Sequências: Progressão O átomo e o íon: Sequências: Progressão
Conteúdos narração, descrição e
características do meio aritmética aritmética
dissertação.
ambiente Núcleo e eletrosfera.
[609]
Educação de Jovens e Adultos
3ª Aula Física Inglês Sociologia Filosofia Física
• Identificar, analisar e
debater as inúmeras
Refletir e dialogar sobre a
Termologia: Calor e questões que envolvem o Termologia: Calor e
Objetivos de Aplicar a Língua Inglesa no influência das novas
temperatura (Escalas mundo do trabalho em temperatura (Escalas
Aprendizagem ambiente virtual tecnologias no cotidiano da
termométricas) nossa e em outras termométricas
humanidade
formações sociais, tanto no
tempo quanto no espaço.
A geografia e o mundo do
trabalho no Distrito Federal
Termologia: Calor e
Brasil Colônia – séc. XVI – Reconhecimento da cultura, Intertextualidade. Paródia,
Conteúdos temperatura (Escalas Text comprehension
XVIII da experiência e do paráfrase e epígrafe.
termométricas
interesse profissional dos
estudantes
[610]
Educação de Jovens e Adultos
Relacionar os Utilizar a intertextualidade
acontecimentos, em suas na produção de texto.
singularidades, a outros
• Relacionar as
acontecimentos de seu
manifestações artísticas
Conhecer o campo de tempo ou a acontecimentos Reconhecer os fenômenos
com a cultura do estudante.
atuação da Educação que extrapolam o período espaciais a partir da
• Identificar as
Física. presente, identificando seleção, comparação e
Objetivos de manifestações artísticas
mudanças e permanências, interpretação, identificando
Aprendizagem com o universo cultural e Reconhecer a importância continuidades e as singularidades ou
em que estão inseridas. • das práticas esportivas e descontinuidades, generalidades de cada
Apreciar e conhecer sua origem histórica dimensionando os lugar, paisagem ou território
produções artísticas a partir
acontecimentos sociais nos
de softwares livres
diferentes ritmos de
duração – longa, média e
curta
A geografia e o mundo do
trabalho no Distrito Federal
• Arte barroca: Europa e Esporte e sociedade Brasil Colônia – séc. XVI – Reconhecimento da cultura, Intertextualidade. Paródia,
Conteúdos
Brasil Esporte e sua evolução XVIII da experiência e do paráfrase e epígrafe.
interesse profissional dos
estudantes
[611]
Educação de Jovens e Adultos
(2ª SEMANA)
[612]
Educação de Jovens e Adultos
ortográficas e pesquisa questões que envolvem o tecnologias no cotidiano da
semântica mundo do trabalho em humanidade
nossa e em outras
formações sociais, tanto no
tempo quanto no espaço.
Relacionar os
acontecimentos, em suas
singularidades, a outros
acontecimentos de seu
tempo ou a acontecimentos
que extrapolam o período
presente, identificando
mudanças e permanências,
continuidades e Reconhecer os fenômenos
Produzir parágrafos
Aplicar softwares livres para descontinuidades, espaciais a partir da
descritivos e narrativos,
Termologia: Calor e o enriquecimento vocabular, dimensionando os seleção, comparação e
Objetivos de consoantes com a temática
temperatura (Escalas esclarecimento de dúvidas acontecimentos sociais nos interpretação, identificando
Aprendizagem pertinentes ao mundo do
termométricas ortográficas e pesquisa diferentes ritmos de as singularidades ou
trabalho, cultura e
semântica duração – longa, média e generalidades de cada
tecnologias.
curta lugar, paisagem ou território
Compreender cidadania em
uma perspectiva histórica,
como resultado de lutas,
confrontos e negociações, e
constituída por intermédio
de conquistas sociais de
direitos
[613]
Educação de Jovens e Adultos
interesse profissional dos
estudantes
Relacionar os
acontecimentos, em suas
singularidades, a outros
acontecimentos de seu
tempo ou a acontecimentos
que extrapolam o período
• Relacionar as presente, identificando
manifestações artísticas mudanças e permanências,
continuidades e Reconhecer os fenômenos
com a cultura do estudante. Possibilitar aos estudantes Produzir parágrafos
descontinuidades, espaciais a partir da
• Identificar as o entendimento da descritivos e narrativos,
dimensionando os seleção, comparação e
Objetivos de manifestações artísticas Educação Física escolar consoantes com a temática
acontecimentos sociais nos interpretação, identificando
Aprendizagem com o universo cultural e como qualidade de vida pertinentes ao mundo do
diferentes ritmos de as singularidades ou
em que estão inseridas. • para o mundo do trabalho e trabalho, cultura e
duração – longa, média e generalidades de cada
Apreciar e conhecer lazer. tecnologias.
curta lugar, paisagem ou território
produções artísticas a partir
de softwares livres Compreender cidadania em
uma perspectiva histórica,
como resultado de lutas,
confrontos e negociações, e
constituída por intermédio
de conquistas sociais de
direitos
[614]
Educação de Jovens e Adultos
(3ª SEMANA)
Figuras de linguagem:
Características gerais e e figuras de pensamento. Sequências: Progressão Importância dos isótopos e Sequências: Progressão
Conteúdos
classificação dos Protistas geométrica dos nuclídeos geométrica
Figuras de linguagem:
figuras de pensamento. Relações de similaridade
Características gerais dos Sequências: Progressão Sequências: Progressão
Conteúdos entre os diversos átomos
Fungos geométrica geométrica
(isóbaros, isótonos e
isótopos) e sua importância
[615]
Educação de Jovens e Adultos
das diversas formações
históricas ocidentais e suas
diferentes estruturas
econômicas e políticas.
• Processo de formação da
sociedade capitalista:
Percepção da utilização das
Conteúdos Condutividade térmica Present Continuous Pré-capitalismo, novas tecnologias no Dilatação térmica de sólidos
Capitalismo comercial, cotidiano
Industrial e Financeiro
Relacionar os
acontecimentos, em suas
singularidades, a outros
acontecimentos de seu
tempo ou a acontecimentos
que extrapolam o período Selecionar e elaborar
presente, identificando esquemas de investigação
mudanças e permanências, que desenvolvam a
continuidades e observação dos processos
descontinuidades, de formação e Identificar as diferentes
Produzir frases e textos dimensionando os
Objetivos de transformação dos linguagens presentes na
Condutividade térmica simples com os pronomes acontecimentos sociais nos
Aprendizagem territórios, tendo em vista as cultura tangível de um
possessivos diferentes ritmos de relações de trabalho, a grupo social.
duração – longa, média e incorporação de técnicas e
curta tecnologias, e o
Compreender cidadania em estabelecimento de redes
uma perspectiva histórica, sociais
como resultado de lutas,
confrontos e negociações, e
constituída por intermédio
de conquistas sociais de
direitos
[616]
Educação de Jovens e Adultos
5ª Aula Artes Educação Física História Geografia Língua Portuguesa
Relacionar os
acontecimentos, em suas
singularidades, a outros
acontecimentos de seu
tempo ou a acontecimentos
que extrapolam o período Selecionar e elaborar
Relacionar as presente, identificando
manifestações artísticas esquemas de investigação
mudanças e permanências, que desenvolvam a
com a cultura do estudante. continuidades e observação dos processos
Identificar as manifestações Assumir uma postura crítica descontinuidades, de formação e Identificar as diferentes
Objetivos de artísticas com o universo em relação à influência da dimensionando os transformação dos linguagens presentes na
Aprendizagem cultural e em que estão mídia no esporte e culto ao acontecimentos sociais nos territórios, tendo em vista as cultura tangível de um
inseridas. corpo diferentes ritmos de relações de trabalho, a grupo social.
duração – longa, média e incorporação de técnicas e
Apreciar e conhecer curta tecnologias, e o
produções artísticas a partir estabelecimento de redes
de softwares livres Compreender cidadania em
uma perspectiva histórica, sociais
como resultado de lutas,
confrontos e negociações, e
constituída por intermédio
de conquistas sociais de
direitos
[617]
Educação de Jovens e Adultos
(4ª SEMANA)
Radioatividade:
Classificação dos Fungos • Trigonometria: Razões Trigonometria: Razões
Importância econômica Ortografia: parônimos e Estabilidade do núcleo por
Conteúdos trigonométricas no triângulo trigonométricas no triângulo
Relações ecológicas – homônimos.
retângulo meio de emissão de retângulo
liquens e micorrizas partículas (alfa, beta e
gama)
[618]
Educação de Jovens e Adultos
ortográficas e pesquisa interações e radiações
semântica. nucleares, comparando
riscos e benefícios do uso
da tecnologia nuclear.
• Compreender as
transformações no mundo
do trabalho a partir do
Refletir e dialogar sobre a
Empregar a Língua Inglesa desenvolvimento
Objetivos de influência das novas
Dilatação térmica de sólidos na socialização da cultura econômico, político e social Dilatação térmica de sólidos
Aprendizagem tecnologias no cotidiano da
do estudante das diversas formações
humanidade
históricas ocidentais e suas
diferentes estruturas
econômicas e políticas.
• Processo de formação da
sociedade capitalista:
Conteúdos Dilatação térmica de sólidos Seasons Pré-capitalismo, Teoria da Ciência Dilatação térmica de sólidos
Capitalismo comercial,
Industrial e Financeiro
[619]
Educação de Jovens e Adultos
continuidades e econômicos, tecnológicos e Brasil e de autores
descontinuidades, políticos que incidem sobre lusófonos europeus e
dimensionando os a natureza, nas diferentes africanos.
acontecimentos sociais nos escalas – local, regional,
diferentes ritmos de nacional e global.
duração – longa, média e
curta
Compreender cidadania em
uma perspectiva histórica,
como resultado de lutas,
confrontos e negociações, e
constituída por intermédio
de conquistas sociais de
direitos
Romantismo.
Conteúdos Dilatação térmica de sólidos Seasons Revolução Industrial Continente Americano
[620]
Educação de Jovens e Adultos
Compreender cidadania em
uma perspectiva histórica,
como resultado de lutas,
confrontos e negociações, e
constituída por intermédio
de conquistas sociais de
direitos
[621]
Educação de Jovens e Adultos
(5ª SEMANA)
[622]
Educação de Jovens e Adultos
riscos e benefícios do uso
da tecnologia nuclear.
Romantismo.
Trigonometria: Razões Estabilidade atômica e os Trigonometria: Razões
Conteúdos Artrópodes trigonométricas no triângulo trigonométricas no triângulo
processos de fusão e fissão
retângulo retângulo
nuclear
• Compreender as
transformações no mundo
do trabalho a partir do
desenvolvimento
Objetivos de Calorimetria e mudanças de Empregar os pronomes Distinguir os conceitos de Calorimetria e mudanças de
econômico, político e social
Aprendizagem fase possessivos ética e valor. fase
das diversas formações
históricas ocidentais e suas
diferentes estruturas
econômicas e políticas.
- Escravista
Calorimetria e mudanças de Prepositions – in, on, at O que é ética Calorimetria e mudanças de
Conteúdos
fase (time,dates) - Feudal fase
- Capitalista
- Socialista
[623]
Educação de Jovens e Adultos
mudanças e permanências, dos fenômenos culturais, da língua portuguesa do
continuidades e econômicos, tecnológicos e Brasil e de autores
descontinuidades, políticos que incidem sobre lusófonos europeus e
dimensionando os a natureza, nas diferentes africanos.
acontecimentos sociais nos escalas – local, regional,
diferentes ritmos de nacional e global.
duração – longa, média e
curta
Compreender cidadania em
uma perspectiva histórica,
como resultado de lutas,
confrontos e negociações, e
constituída por intermédio
de conquistas sociais de
direitos
Romantismo.
Calorimetria e mudanças de Prepositions – in, on, at Revolução Francesa e Era
Conteúdos Continente Americano
fase (time,dates) Napoleônica
[624]
Educação de Jovens e Adultos
Compreender cidadania em
uma perspectiva histórica,
como resultado de lutas,
confrontos e negociações, e
constituída por intermédio
de conquistas sociais de
direitos
[625]
Educação de Jovens e Adultos
(6ª SEMANA)
Realismo e Naturalismo.
Diagrama de Linus Pauling
e a distribuição eletrônica/
Matemática Financeira: Matemática Financeira:
Conteúdos Peixes e Anfíbios Porcentagem juros simples
Camadas de valência e
subníveis mais energéticos
de cada elemento
Realismo e Naturalismo.
Classificação periódica dos
elementos:
• Compreender as
transformações no mundo
Utilizar como recurso
do trabalho a partir do
pedagógico de correção
desenvolvimento
Objetivos de Calorimetria e mudanças de textual: o dicionário Distinguir os conceitos de Calorimetria e mudanças de
econômico, político e social
Aprendizagem fase impresso, o dicionário ética e valor. fase
das diversas formações
virtual, softwares livres,
históricas ocidentais e suas
outros
diferentes estruturas
econômicas e políticas.
- Escravista
Calorimetria e mudanças de Calorimetria e mudanças de
Conteúdos Text comprehension O que é moral
fase - Feudal fase
- Capitalista
- Socialista
[627]
Educação de Jovens e Adultos
Relacionar os Aperfeiçoar a leitura em voz
acontecimentos, em suas alta, ponderando a
singularidades, a outros entonação, a pontuação e a
acontecimentos de seu ênfase no proferir do texto.
tempo ou a acontecimentos
que extrapolam o período Analisar e comparar Promover a leitura de livros
presente, identificando interdisciplinarmente as de autores representativos
mudanças e permanências, relações entre preservação da língua portuguesa do
continuidades e e degradação da vida no Brasil e de autores
Utilizar como recurso lusófonos europeus e
descontinuidades, planeta, tendo em vista o
pedagógico de correção africanos.
dimensionando os conhecimento de sua
Objetivos de Calorimetria e mudanças de textual: o dicionário
acontecimentos sociais nos dinâmica e a mundialização
Aprendizagem fase impresso, o dicionário
diferentes ritmos de dos fenômenos culturais,
virtual, softwares livres,
duração – longa, média e econômicos, tecnológicos e
outros
curta políticos que incidem sobre
a natureza, nas diferentes
Compreender cidadania em escalas – local, regional,
uma perspectiva histórica, nacional e global.
como resultado de lutas,
confrontos e negociações, e
constituída por intermédio
de conquistas sociais de
direitos
Realismo e Naturalismo.
Calorimetria e mudanças de Processo de Independência Formação territorial do
Conteúdos Text comprehension
fase das Américas Brasil
[628]
Educação de Jovens e Adultos
carpintaria, marcenaria, descontinuidades, políticos que incidem sobre lusófonos europeus e
designer, gráfica, dimensionando os a natureza, nas diferentes africanos.
publicidade, fotografia, acontecimentos sociais nos escalas – local, regional,
danças,bandas musicais, diferentes ritmos de nacional e global.
etc duração – longa, média e
curta
• Reconhecer a cultura, a
experiência de vida e o Compreender cidadania em
interesse profissional dos uma perspectiva histórica,
estudantes na produção como resultado de lutas,
artística. confrontos e negociações, e
constituída por intermédio
de conquistas sociais de
direitos
[629]
Educação de Jovens e Adultos
(7ª SEMANA)
Realismo e Naturalismo.
Posição dos elementos na
Tabela Periódica
relacionada com suas
Matemática Financeira: Matemática Financeira:
Conteúdos propriedades
Os Mamíferos juros simples juros compostos
(eletronegatividade,
temperatura de fusão e
ebulição, densidade, caráter
metálico e raio atômico)
[630]
Educação de Jovens e Adultos
prevenção e o controle de autores representativos
dessas doenças. da língua portuguesa do
Brasil e de autores
lusófonos europeus e
africanos.
Realismo e Naturalismo.
Doenças viróticas e saúde Matemática Financeira: Ocorrência, a obtenção e a Matemática Financeira:
Conteúdos aplicação de alguns
pública: juros simples juros compostos
elementos químicos
• Apresentar ao estudante
Utilizar os conhecimentos sociedades divididas em
da Língua Inglesa no castas, para que a
acesso às informações identificação, a análise e a
Objetivos de Estudo dos gases e comparação sejam feitas. Distinguir os conceitos de Estudo dos gases e
tecnológicas e culturais,
Aprendizagem transformações gasosas ética e valor. transformações gasosas
considerando o contexto • Compreender a realidade
socioeconômico do brasileira partindo da
estudante trabalhador verificação empírica das
desigualdades sociais.
- Estratificação e mobilidade
social: conceitos e
Estudo dos gases e características Estudo dos gases e
Conteúdos Plural of nouns (regular) Relação entre ética e moral
transformações gasosas transformações gasosas
- Classes sociais: histórico e
formação
- Desigualdades sociais
- Reconhecimento das
antigas e novas
[631]
Educação de Jovens e Adultos
Relacionar os Aperfeiçoar a leitura em voz
acontecimentos, em suas alta, ponderando a
singularidades, a outros entonação, a pontuação e a
acontecimentos de seu ênfase no proferir do texto.
tempo ou a acontecimentos
que extrapolam o período Promover a leitura de livros
presente, identificando de autores representativos
mudanças e permanências, da língua portuguesa do
continuidades e Brasil e de autores
descontinuidades, lusófonos europeus e
dimensionando os africanos.
acontecimentos sociais nos
diferentes ritmos de
duração – longa, média e Analisar e comparar
curta interdisciplinarmente as
relações entre preservação
Utilizar os conhecimentos Compreender cidadania em e degradação da vida no
da Língua Inglesa no uma perspectiva histórica, planeta, tendo em vista o
acesso às informações como resultado de lutas, conhecimento de sua
Objetivos de Estudo dos gases e confrontos e negociações, e
tecnológicas e culturais, dinâmica e a mundialização
Aprendizagem transformações gasosas constituída por intermédio
considerando o contexto dos fenômenos culturais,
socioeconômico do de conquistas sociais de econômicos, tecnológicos e
estudante trabalhador direitos políticos que incidem sobre
a natureza, nas diferentes
Considerar a Independência
escalas – local, regional,
do Brasil dentro da estrutura
nacional e global.
de desenvolvimento do
capitalismo mundial em
direção à
internacionalização da
economia, no contexto da
formação dos Estados
nacionais, destacando o
potencial explicativo desse
conceito para a
compreensão das relações
internacionais (formação de
blocos econômicos) e dos
problemas que se colocam
para a cidadania
[632]
Educação de Jovens e Adultos
(participação política e
poder efetivo de influenciar
as decisões de Estado; as
identidades nacionais,
étnicas e mundiais) e outras
questões do mundo
contemporâneo
Considerar a Independência
do Brasil dentro da estrutura
[633]
Educação de Jovens e Adultos
de desenvolvimento do
capitalismo mundial em
direção à
internacionalização da
economia, no contexto da
formação dos Estados
nacionais, destacando o
potencial explicativo desse
conceito para a
compreensão das relações
internacionais (formação de
blocos econômicos) e dos
problemas que se colocam
para a cidadania
(participação política e
poder efetivo de influenciar
as decisões de Estado; as
identidades nacionais,
étnicas e mundiais) e outras
questões do mundo
contemporâneo
• Aspectos relacionados à
Jogos e atividades Processo de Independência Formação territorial do
Conteúdos formação da cultura musical Parnasianismo.
recreativas do Brasil Brasil
na cidade (identidade)
[634]
Educação de Jovens e Adultos
(8ª SEMANA)
Simbolismo.
Doenças bacterianas e Matemática Financeira: Geometria Plana: círculo,
Conteúdos Identificação dos elementos
saúde pública juros compostos circunferência e Áreas
naturais e artificiais
[635]
Educação de Jovens e Adultos
Simbolismo.
Sistemas de defesa – Matemática Financeira: Importância tecnológica e Geometria Plana: círculo,
Conteúdos
Noções de imunologia juros compostos circunferência e Áreas
econômica dos metais
• Apresentar ao estudante
sociedades divididas em
castas, para que a
identificação, a análise e a Estabelecer a relação entre
Empregar a Língua Inglesa
Objetivos de Trabalho na transformação comparação sejam feitas. a dimensão ética e o Trabalho na transformação
na socialização da cultura
Aprendizagem do estado de um gás contexto político, social e do estado de um gás
do estudante • Compreender a realidade econômico atual
brasileira partindo da
verificação empírica das
desigualdades sociais.
- Estratificação e mobilidade
social: conceitos e
Trabalho na transformação características Trabalho na transformação
Conteúdos Plural of nouns (irregular) Dimensão humana do
do estado de um gás trabalho do estado de um gás
- Classes sociais: histórico e
formação
- Desigualdades sociais
- Reconhecimento das
antigas e novas
[636]
Educação de Jovens e Adultos
mudanças e permanências, dos fenômenos culturais, dos níveis de linguagem
continuidades e econômicos, tecnológicos e formal e informal.
descontinuidades, políticos que incidem sobre
dimensionando os a natureza, nas diferentes Estudar, organizar e utilizar
acontecimentos sociais nos escalas – local, regional, conhecimentos da Língua
diferentes ritmos de nacional e global. Portuguesa em atividades
duração – longa, média e de leitura e escrita.
curta
Compreender cidadania em
uma perspectiva histórica,
como resultado de lutas,
confrontos e negociações, e
constituída por intermédio
de conquistas sociais de
direitos
Considerar a Independência
do Brasil dentro da estrutura
de desenvolvimento do
capitalismo mundial em
direção à
internacionalização da
economia, no contexto da
formação dos Estados
nacionais, destacando o
potencial explicativo desse
conceito para a
compreensão das relações
internacionais (formação de
blocos econômicos) e dos
problemas que se colocam
para a cidadania
(participação política e
poder efetivo de influenciar
as decisões de Estado; as
identidades nacionais,
étnicas e mundiais) e outras
questões do mundo
contemporâneo
[637]
Educação de Jovens e Adultos
Sintaxe: período simples.
Trabalho na transformação Domínios morfoclimáticos
Conteúdos Plural of nouns (irregular) Brasil Império – I Reinado
do estado de um gás brasileiros
[638]
Educação de Jovens e Adultos
conceito para a
compreensão das relações
internacionais (formação de
blocos econômicos) e dos
problemas que se colocam
para a cidadania
(participação política e
poder efetivo de influenciar
as decisões de Estado; as
identidades nacionais,
étnicas e mundiais) e outras
questões do mundo
contemporâneo
[639]
Educação de Jovens e Adultos
(9ª SEMANA)
[640]
Educação de Jovens e Adultos
Estudar, organizar e utilizar
conhecimentos da Língua
Portuguesa em atividades
de leitura e escrita.
• Apresentar ao estudante
sociedades divididas em
Identificar e utilizar os castas, para que a
identificação, a análise e a Estabelecer a relação entre
vocábulos da Língua
Objetivos de Energia interna e a Primeira comparação sejam feitas. a dimensão ética e o Energia interna e a Primeira
Inglesa nas temáticas
Aprendizagem Lei da Termodinâmica contexto político, social e Lei da Termodinâmica
relacionadas ao mundo do • Compreender a realidade econômico atual
trabalho brasileira partindo da
verificação empírica das
desigualdades sociais.
- Estratificação e mobilidade
social: conceitos e
características
Energia interna e a Primeira Filosofia e o mundo do Energia interna e a Primeira
Conteúdos Genitive case - Classes sociais: histórico e
Lei da Termodinâmica trabalho no Distrito Federal Lei da Termodinâmica
formação
- Desigualdades sociais
- Reconhecimento das
antigas e novas
[641]
Educação de Jovens e Adultos
Relacionar os Estabelecer relações entre
acontecimentos, em suas os conceitos sistematizados
Selecionar e elaborar
singularidades, a outros e a produção de textos orais
esquemas de investigação
acontecimentos de seu e escritos.
que desenvolvam a
tempo ou a acontecimentos
observação dos processos Promover atividades de
Identificar e utilizar os que extrapolam o período
de formação e reflexão sobre a utilização
vocábulos da Língua presente, identificando
Objetivos de Energia interna e a Primeira transformação dos dos níveis de linguagem
Inglesa nas temáticas mudanças e permanências,
Aprendizagem Lei da Termodinâmica territórios, tendo em vista as formal e informal.
relacionadas ao mundo do continuidades e
relações de trabalho, a
trabalho descontinuidades, Estudar, organizar e utilizar
incorporação de técnicas e
dimensionando os conhecimentos da Língua
tecnologias, e o
acontecimentos sociais nos Portuguesa em atividades
estabelecimento de redes
diferentes ritmos de de leitura e escrita.
sociais.
duração – longa, média e
curta
[642]
Educação de Jovens e Adultos
interesse profissional dos
estudantes na produção
artística.
[643]
Educação de Jovens e Adultos
(10ª SEMANA)
[644]
Educação de Jovens e Adultos
Estudar, organizar e utilizar
conhecimentos da Língua
Portuguesa em atividades
de leitura e escrita.
• Apresentar ao estudante
sociedades divididas em
Utilizar como recurso castas, para que a
pedagógico de correção identificação, a análise e a Problematizar o
Objetivos de Segunda e terceira Leis da textual: o dicionário comparação sejam feitas. conhecimento como Segunda e terceira Leis da
Aprendizagem Termodinâmica impresso, o dicionário construção sócio - histórica Termodinâmica
virtual, softwares livres, • Compreender a realidade da humanidade
outros brasileira partindo da
verificação empírica das
desigualdades sociais.
- Estratificação e mobilidade
social: conceitos e
Segunda e terceira Leis da características Segunda e terceira Leis da
Conteúdos Genitive case Teoria do conhecimento
Termodinâmica Termodinâmica
- Classes sociais: histórico e
formação
- Desigualdades sociais
- Reconhecimento das
antigas e novas
[645]
Educação de Jovens e Adultos
Relacionar os Estabelecer relações entre
acontecimentos, em suas os conceitos sistematizados
Selecionar e elaborar
singularidades, a outros e a produção de textos orais
esquemas de investigação
acontecimentos de seu e escritos.
que desenvolvam a
tempo ou a acontecimentos
Utilizar como recurso observação dos processos Promover atividades de
que extrapolam o período
pedagógico de correção de formação e reflexão sobre a utilização
presente, identificando
Objetivos de Segunda e terceira Leis da textual: o dicionário transformação dos dos níveis de linguagem
mudanças e permanências,
Aprendizagem Termodinâmica impresso, o dicionário territórios, tendo em vista as formal e informal.
continuidades e
virtual, softwares livres, relações de trabalho, a
descontinuidades, Estudar, organizar e utilizar
outros incorporação de técnicas e
dimensionando os conhecimentos da Língua
tecnologias, e o
acontecimentos sociais nos Portuguesa em atividades
estabelecimento de redes
diferentes ritmos de de leitura e escrita.
sociais.
duração – longa, média e
curta
[646]
Educação de Jovens e Adultos
interesse profissional dos
estudantes na produção
artística.
[647]
Educação de Jovens e Adultos
(11ª SEMANA)
Crase.
Geometria Espacial: cilindro Interpretação de gráficos e
Conteúdos Feriado Funções inorgânicas:
e esfera tabelas
ácidos, bases, sais e óxidos
[648]
Educação de Jovens e Adultos
Estudar, organizar e utilizar
conhecimentos da Língua
Portuguesa em atividades
de leitura e escrita.
Crase.
Geometria Espacial: cilindro Funções inorgânicas: Interpretação de gráficos e
Conteúdos Feriado
e esfera tabelas
ácidos, bases, sais e óxidos
• Compreender a realidade
brasileira partindo da
Identificar e utilizar os verificação empírica das Problematizar o
vocábulos da Língua desigualdades sociais. Aplicações da
Objetivos de conhecimento como
Feriado Inglesa nas temáticas Termodinâmica: Máquinas
Aprendizagem • Analisar o sistema de construção sócio - histórica
relacionadas ao mundo do térmicas e Ciclo de Carnot
poder e regime político no da humanidade
trabalho
contexto histórico-crítico
social.
[649]
Educação de Jovens e Adultos
acontecimentos sociais nos estabelecimento de redes Portuguesa em atividades
diferentes ritmos de sociais. de leitura e escrita.
duração – longa, média e
curta
Colocação pronominal.
História da África: cultura e Fenômeno da urbanização
Conteúdos Feriado Text comprehension
sociedade Brasileiro
[650]
Educação de Jovens e Adultos
(12ª SEMANA)
Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas
referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos
Objetivos de
que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes
Aprendizagem
apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior
dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas
referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos
Conteúdos que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes
apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior
dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas
referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos
Objetivos de
que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes
Aprendizagem
apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior
dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
[651]
Educação de Jovens e Adultos
Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas
referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos
Conteúdos que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes
apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior
dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas
referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos
Objetivos de
que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes
Aprendizagem
apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior
dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas
referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos
Conteúdos que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes
apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior
dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas
referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos
Objetivos de
que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes
Aprendizagem
apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior
dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas
Conteúdos referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos
que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes
[652]
Educação de Jovens e Adultos
apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior
dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas
referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos
Objetivos de
que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes
Aprendizagem
apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior
dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas
referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos
Conteúdos que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes
apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior
dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
(13ª SEMANA)
[653]
Educação de Jovens e Adultos
(1ª SEMANA)
Filogenia: A evolução e a
Tipologias textuais:
relação com as Sequências: Progressão A evolução dos modelos Sequências: Progressão
Conteúdos narração, descrição e
características do meio aritmética atômicos aritmética
dissertação.
ambiente
[654]
Educação de Jovens e Adultos
• Identificar, analisar e
debater as inúmeras Refletir e dialogar sobre a
Produzir frases e parágrafos
questões que envolvem o influência das novas Termologia: Calor e
Objetivos de sobre a rotina diária de
Condutividade térmica mundo do trabalho em tecnologias no cotidiano da temperatura (Escalas
Aprendizagem ações e frequência que
nossa e em outras humanidade termométricas)
ocorrem
formações sociais, tanto
notempo quanto no espaço.
Relacionar os
acontecimentos, em suas
singularidades, a outros
acontecimentos de seu
tempo ou a acontecimentos Reconhecer os fenômenos
Compreender, interpretar,
que extrapolam o período espaciais a partir da
Produzir frases e parágrafos analisar e produzir
presente, identificando seleção, comparação e
Objetivos de sobre a rotina diária de diferentes gêneros textuais
Condutividade térmica mudanças e permanências, interpretação, identificando
Aprendizagem ações e frequência que pertinentes às temáticas de
continuidades e as singularidades ou
ocorrem cultura, mundo do trabalho
descontinuidades, generalidades de cada
e tecnologias.
dimensionando os lugar, paisagem ou território
acontecimentos sociais nos
diferentes ritmos de
duração – longa, média e
curta
A geografia e o mundo do
trabalho no Distrito Federal
Tipologias textuais:
Brasil Colônia – séc. XVI – Reconhecimento da cultura,
Conteúdos Condutividade térmica Simple Present (do, does) narração, descrição e
XVIII da experiência e do
dissertação.
interesse profissional dos
estudantes
[655]
Educação de Jovens e Adultos
Relacionar os
acontecimentos, em suas
singularidades, a outros
• Relacionar as
acontecimentos de seu
manifestações artísticas
Conhecer o campo de tempo ou a acontecimentos Reconhecer os fenômenos
com a cultura do estudante. Compreender, interpretar,
atuação da Educação que extrapolam o período espaciais a partir da
• Identificar as analisar e produzir
Física. presente, identificando seleção, comparação e
Objetivos de manifestações artísticas diferentes gêneros textuais
mudanças e permanências, interpretação, identificando
Aprendizagem com o universo cultural e Reconhecer a importância pertinentes às temáticas de
continuidades e as singularidades ou
em que estão inseridas. • das práticas esportivas e cultura, mundo do trabalho
descontinuidades, generalidades de cada
Apreciar e conhecer sua origem histórica e tecnologias.
dimensionando os lugar, paisagem ou território
produções artísticas a partir
acontecimentos sociais nos
de softwares livres
diferentes ritmos de
duração – longa, média e
curta
A geografia e o mundo do
trabalho no Distrito Federal
Esporte e sociedade Tipologias textuais:
• Arte barroca: Europa e Brasil Colônia – séc. XVI – Reconhecimento da cultura,
Conteúdos narração, descrição e
Brasil Esporte e sua evolução XVIII da experiência e do
dissertação.
interesse profissional dos
estudantes
[656]
Educação de Jovens e Adultos
(2ª SEMANA)
• Categorias taxonômicas e
nomenclatura biológica. Intertextualidade. Paródia, Sequências: Progressão O átomo e o íon: Sequências: Progressão
Conteúdos
paráfrase e epígrafe. aritmética aritmética
Núcleo e eletrosfera.
Filogenia: A evolução e a
relação com as Intertextualidade. Paródia, Sequências: Progressão O átomo e o íon: Sequências: Progressão
Conteúdos
características do meio paráfrase e epígrafe. aritmética aritmética
ambiente Núcleo e eletrosfera.
[657]
Educação de Jovens e Adultos
• Identificar, analisar e
debater as inúmeras Refletir e dialogar sobre a
Empregar a Língua Inglesa questões que envolvem o influência das novas Termologia: Calor e
Objetivos de
Condutividade térmica na socialização da cultura mundo do trabalho em tecnologias no cotidiano da temperatura (Escalas
Aprendizagem
do estudante nossa e em outras humanidade termométricas)
formações sociais, tanto no
tempo quanto no espaço.
Relacionar os
acontecimentos, em suas
Selecionar e elaborar
singularidades, a outros
esquemas de investigação
acontecimentos de seu
que desenvolvam a
tempo ou a acontecimentos
observação dos processos Produzir parágrafos
que extrapolam o período
de formação e descritivos e narrativos,
Empregar a Língua Inglesa presente, identificando
Objetivos de transformação dos consoantes com a temática
Condutividade térmica na socialização da cultura mudanças e permanências,
Aprendizagem territórios, tendo em vista as pertinentes ao mundo do
do estudante continuidades e
relações de trabalho, a trabalho, cultura e
descontinuidades,
incorporação de técnicas e tecnologias.
dimensionando os
tecnologias, e o
acontecimentos sociais nos
estabelecimento de redes
diferentes ritmos de
sociais
duração – longa, média e
curta
[658]
Educação de Jovens e Adultos
Relacionar os
acontecimentos, em suas
singularidades, a outros
acontecimentos de seu
tempo ou a acontecimentos
que extrapolam o período Selecionar e elaborar
• Relacionar as presente, identificando esquemas de investigação
manifestações artísticas mudanças e permanências, que desenvolvam a
com a cultura do estudante. Possibilitar aos estudantes continuidades e observação dos processos Produzir parágrafos
• Identificar as o entendimento da descontinuidades, de formação e descritivos e narrativos,
Objetivos de manifestações artísticas Educação Física escolar dimensionando os transformação dos consoantes com a temática
Aprendizagem com o universo cultural e como qualidade de vida acontecimentos sociais nos territórios, tendo em vista as pertinentes ao mundo do
em que estão inseridas. • para o mundo do trabalho e diferentes ritmos de relações de trabalho, a trabalho, cultura e
Apreciar e conhecer lazer. duração – longa, média e incorporação de técnicas e tecnologias.
produções artísticas a partir curta tecnologias, e o
de softwares livres Compreender cidadania em estabelecimento de redes
uma perspectiva histórica, sociais
como resultado de lutas,
confrontos e negociações, e
constituída por intermédio
de conquistas sociais de
direitos
[659]
Educação de Jovens e Adultos
(3ª SEMANA)
Produzir parágrafos
descritivos e narrativos, Conhecer e aplicar os Conhecer e aplicar os
Objetivos de consoantes com a temática conceitos de sequência na conceitos de sequência na
Aprendizagem Feriado pertinentes ao mundo do resolução de problemas Feriado resolução de problemas
trabalho, cultura e
tecnologias.
Produzir parágrafos
descritivos e narrativos, Conhecer e aplicar os Conhecer e aplicar os
Objetivos de consoantes com a temática conceitos de sequência na conceitos de sequência na
Aprendizagem Feriado pertinentes ao mundo do resolução de problemas Feriado resolução de problemas
trabalho, cultura e
tecnologias.
[660]
Educação de Jovens e Adultos
• Identificar, analisar e
debater as inúmeras
questões que envolvem o
Objetivos de Aplicar a Língua Inglesa no
Feriado mundo do trabalho em Feriado Dilatação térmica de sólidos
Aprendizagem ambiente virtual
nossa e em outras
formações sociais, tanto no
tempo quanto no espaço.
• Sociologia e o mundo do
Conteúdos Feriado Adverb of time Feriado Dilatação térmica de sólidos
trabalho no Distrito Federal
Relacionar os
acontecimentos, em suas
singularidades, a outros
acontecimentos de seu
tempo ou a acontecimentos
que extrapolam o período
presente, identificando
mudanças e permanências,
continuidades e
descontinuidades, Identificar as diferentes
Objetivos de Aplicar a Língua Inglesa no dimensionando os linguagens presentes na
Feriado acontecimentos sociais nos Feriado
Aprendizagem ambiente virtual cultura tangível de um
diferentes ritmos de grupo social.
duração – longa, média e
curta
Compreender cidadania em
uma perspectiva histórica,
como resultado de lutas,
confrontos e negociações, e
constituída por intermédio
de conquistas sociais de
direitos
Figuras de linguagem:
Conteúdos Feriado Adverb of time Iluminismo Feriado
figuras de pensamento.
[661]
Educação de Jovens e Adultos
5ª Aula Artes Educação Física História Geografia Língua Portuguesa
Relacionar os
acontecimentos, em suas
singularidades, a outros
acontecimentos de seu
tempo ou a acontecimentos
que extrapolam o período
presente, identificando
mudanças e permanências,
continuidades e
Assumir uma postura crítica descontinuidades, Identificar as diferentes
Objetivos de em relação à influência da dimensionando os linguagens presentes na
Feriado acontecimentos sociais nos Feriado
Aprendizagem mídia no esporte e culto ao cultura tangível de um
corpo diferentes ritmos de grupo social.
duração – longa, média e
curta
Compreender cidadania em
uma perspectiva histórica,
como resultado de lutas,
confrontos e negociações, e
constituída por intermédio
de conquistas sociais de
direitos
[662]
Educação de Jovens e Adultos
(4ªSEMANA)
Analisar a distribuição da Identificar as diferentes Conhecer e aplicar os Interpretar processos Conhecer e aplicar os
Objetivos de vida no planeta e perceber a linguagens presentes na conceitos de sequência na nucleares em usinas de conceitos de sequência na
Aprendizagem biodiversidade nas regiões cultura tangível de um resolução de problemas produção de energia elétrica resolução de problemas
do planeta. grupo social. na indústria, agricultura,
medicina, ou em artefatos
bélicos, em função das
[663]
Educação de Jovens e Adultos
interações e radiações
nucleares, comparando
riscos e benefícios do uso
da tecnologia nuclear.
• Identificar, analisar e
debater as inúmeras Distinguir os conceitos de
Produzir frases e textos questões que envolvem o ética e valor.
Objetivos de
Dilatação térmica de sólidos simples com os pronomes mundo do trabalho em Dilatação térmica de sólidos
Aprendizagem
possessivos nossa e em outras
formações sociais, tanto no
tempo quanto no espaço.
• Sociologia e o mundo do
Conteúdos Dilatação térmica de sólidos Adverb of time O que é ética Dilatação térmica de sólidos
trabalho no Distrito Federal
Compreender cidadania em
uma perspectiva histórica,
como resultado de lutas,
confrontos e negociações, e
constituída por intermédio
de conquistas sociais de
direitos
Ortografia: parônimos e
Conteúdos Dilatação térmica de sólidos Adverb of time Iluminismo Continente Americano
homônimos.
Relacionar os
acontecimentos, em suas
singularidades, a outros
acontecimentos de seu
Analisar e comparar
tempo ou a acontecimentos
Relacionar as interdisciplinarmente as
que extrapolam o período
manifestações artísticas relações entre preservação Utilizar como recurso
presente, identificando
com a cultura do estudante. e degradação da vida no pedagógico de correção
mudanças e permanências,
Identificar as manifestações planeta, tendo em vista o textual (dicionário impresso,
Compreender os principais continuidades e
artísticas com o universo conhecimento de sua dicionário virtual,
Objetivos de fundamentos técnicos e descontinuidades,
cultural e em que estão dinâmica e a mundialização programas, outros) para
Aprendizagem táticos dos esportes dimensionando os
inseridas. dos fenômenos culturais, enriquecimento vocabular,
praticados acontecimentos sociais nos
econômicos, tecnológicos e esclarecimento de dúvidas
Apreciar e conhecer diferentes ritmos de
políticos que incidem sobre ortográficas e pesquisa
produções artísticas a partir duração – longa, média e
a natureza, nas diferentes semântica.
de softwares livres curta
escalas – local, regional,
Compreender cidadania em nacional e global.
uma perspectiva histórica,
como resultado de lutas,
confrontos e negociações, e
constituída por intermédio
[665]
Educação de Jovens e Adultos
de conquistas sociais de
direitos
Manifestações do esporte:
• Arte barroca: Europa e Esporte de lazer, Esporte Ortografia: parônimos e
Conteúdos Revolução Industrial Continente Americano
Brasil de rendimento e Esporte homônimos.
educacional
[666]
Educação de Jovens e Adultos
(5ª SEMANA)
Analisar a distribuição da Utilizar como recurso Conhecer e trabalhar com Interpretar processos Conhecer e trabalhar com
vida no planeta e perceber a pedagógico de correção razões trigonométricas no nucleares em usinas de razões trigonométricas no
biodiversidade nas regiões textual (dicionário impresso, cotidiano produção de energia elétrica cotidiano
do planeta. dicionário virtual, na indústria, agricultura,
Objetivos de
programas, outros) para medicina, ou em artefatos
Aprendizagem
enriquecimento vocabular, bélicos, em função das
esclarecimento de dúvidas interações e radiações
ortográficas e pesquisa nucleares, comparando
semântica. riscos e benefícios do uso
da tecnologia nuclear.
[667]
Educação de Jovens e Adultos
riscos e benefícios do uso
da tecnologia nuclear.
Características gerais dos Ortografia: parônimos e Trigonometria: Razões Perigos e os benefícios Trigonometria: Razões
Conteúdos Fungos trigonométricas no triângulo provocados pelas radiações trigonométricas no triângulo
homônimos.
retângulo retângulo
• Compreender as
transformações no mundo Distinguir os conceitos de
do trabalho a partir do ética e valor.
Empregar a Língua Inglesa desenvolvimento
Objetivos de Calorimetria e mudanças de Calorimetria e mudanças de
na socialização da cultura econômico, político e social
Aprendizagem fase fase
do estudante das diversas formações
históricas ocidentais e suas
diferentes estruturas
econômicas e políticas.
• Processo de formação da
sociedade capitalista: O que é moral
Calorimetria e mudanças de Calorimetria e mudanças de
Conteúdos Seasons. (review) Pré-capitalismo,
fase fase
Capitalismo comercial,
Industrial e Financeiro
[668]
Educação de Jovens e Adultos
descontinuidades, políticos que incidem sobre lusófonos europeus e
dimensionando os a natureza, nas diferentes africanos.
acontecimentos sociais nos escalas – local, regional,
diferentes ritmos de nacional e global.
duração – longa, média e
curta
Compreender cidadania em
uma perspectiva histórica,
como resultado de lutas,
confrontos e negociações, e
constituída por intermédio
de conquistas sociais de
direitos
Calorimetria e mudanças de
Conteúdos Seasons. (review) Revolução Industrial Continente Americano Romantismo.
fase
Relacionar os
acontecimentos, em suas
singularidades, a outros
acontecimentos de seu
Analisar e comparar
tempo ou a acontecimentos
interdisciplinarmente as Aperfeiçoar a leitura em voz
• Relacionar as que extrapolam o período
relações entre preservação alta, ponderando a
manifestações artísticas presente, identificando
e degradação da vida no entonação, a pontuação e a
com a cultura do estudante. mudanças e permanências,
planeta, tendo em vista o ênfase no proferir do texto.
• Identificar as Compreender os principais continuidades e
conhecimento de sua
Objetivos de manifestações artísticas fundamentos técnicos e descontinuidades, Promover a leitura de livros
dinâmica e a mundialização
Aprendizagem com o universo cultural e táticos dos esportes dimensionando os de autores representativos
dos fenômenos culturais,
em que estão inseridas. • praticados acontecimentos sociais nos da língua portuguesa do
econômicos, tecnológicos e
Apreciar e conhecer diferentes ritmos de Brasil e de autores
políticos que incidem sobre
produções artísticas a partir duração – longa, média e lusófonos europeus e
a natureza, nas diferentes
de softwares livres curta africanos.
escalas – local, regional,
Compreender cidadania em nacional e global.
uma perspectiva histórica,
como resultado de lutas,
confrontos e negociações, e
constituída por intermédio
[669]
Educação de Jovens e Adultos
de conquistas sociais de
direitos
Manifestações do esporte:
• Neoclassicismo, realismo Esporte de lazer, Esporte
Conteúdos Revolução Industrial Continente Americano Romantismo.
e romantismo de rendimento e Esporte
educacional
[670]
Educação de Jovens e Adultos
(6ª SEMANA)
[671]
Educação de Jovens e Adultos
africanos. riscos e benefícios do uso
da tecnologia nuclear.
• Processo de formação da
sociedade capitalista: Relação entre ética e moral
Calorimetria e mudanças de
Conteúdos Feriado Text comprehension Pré-capitalismo, fase
Capitalismo comercial,
Industrial e Financeiro
[672]
Educação de Jovens e Adultos
conhecimento do mundo do descontinuidades, políticos que incidem sobre lusófonos europeus e
trabalho dimensionando os a natureza, nas diferentes africanos.
acontecimentos sociais nos escalas – local, regional,
diferentes ritmos de nacional e global.
duração – longa, média e
curta
Compreender cidadania em
uma perspectiva histórica,
como resultado de lutas,
confrontos e negociações, e
constituída por intermédio
de conquistas sociais de
direitos
Relacionar os
acontecimentos, em suas
singularidades, a outros
acontecimentos de seu
Analisar e comparar
tempo ou a acontecimentos
interdisciplinarmente as Aperfeiçoar a leitura em voz
que extrapolam o período
relações entre preservação alta, ponderando a
presente, identificando
e degradação da vida no entonação, a pontuação e a
mudanças e permanências,
planeta, tendo em vista o ênfase no proferir do texto.
Compreender os principais continuidades e
conhecimento de sua
Objetivos de fundamentos técnicos e descontinuidades, Promover a leitura de livros
Feriado dinâmica e a mundialização
Aprendizagem táticos dos esportes dimensionando os de autores representativos
dos fenômenos culturais,
praticados acontecimentos sociais nos da língua portuguesa do
econômicos, tecnológicos e
diferentes ritmos de Brasil e de autores
políticos que incidem sobre
duração – longa, média e lusófonos europeus e
a natureza, nas diferentes
curta africanos.
escalas – local, regional,
Compreender cidadania em nacional e global.
uma perspectiva histórica,
como resultado de lutas,
confrontos e negociações, e
constituída por intermédio
[673]
Educação de Jovens e Adultos
de conquistas sociais de
direitos
Manifestações do esporte:
Esporte de lazer, Esporte Revolução Francesa e Era Formação territorial do
Conteúdos Feriado Romantismo.
de rendimento e Esporte Napoleônica Brasil
educacional
[674]
Educação de Jovens e Adultos
(7ª SEMANA)
Características gerais e
classificação dos Protista Matemática Financeira: Diagrama de Linus Pauling Matemática Financeira:
Porcentagem e a distribuição eletrônica/ Porcentagem
Conteúdos Romantismo.
Camadas de valência e
subníveis mais energéticos
de cada elemento
• Compreender as
transformações no mundo Estabelecer a relação entre
do trabalho a partir do a dimensão ética e o
Produzir frases e textos desenvolvimento contexto político, social e
Objetivos de Calorimetria e mudanças de Estudo dos gases e
simples com os pronomes econômico, político e social econômico atual
Aprendizagem fase transformações gasosas
possessivos das diversas formações
históricas ocidentais e suas
diferentes estruturas
econômicas e políticas.
• Processo de formação da
sociedade capitalista: Dimensão humana do Estudo dos gases e
Calorimetria e mudanças de Prepositions – in, on, at trabalho transformações gasosas
Conteúdos Pré-capitalismo,
fase (time,dates). (review)
Capitalismo comercial,
Industrial e Financeiro
[676]
Educação de Jovens e Adultos
presente, identificando dinâmica e a mundialização de autores representativos
mudanças e permanências, dos fenômenos culturais, da língua portuguesa do
continuidades e econômicos, tecnológicos e Brasil e de autores
descontinuidades, políticos que incidem sobre lusófonos europeus e
dimensionando os a natureza, nas diferentes africanos.
acontecimentos sociais nos escalas – local, regional,
diferentes ritmos de nacional e global.
duração – longa, média e
curta
Compreender cidadania em
uma perspectiva histórica,
como resultado de lutas,
confrontos e negociações, e
constituída por intermédio
de conquistas sociais de
direitos
Realismo e Naturalismo.
Calorimetria e mudanças de Prepositions – in, on, at Revolução Francesa e Era Formação territorial do
Conteúdos
fase (time,dates). (review) Napoleônica Brasil
Relacionar os
acontecimentos, em suas Analisar e comparar
singularidades, a outros interdisciplinarmente as Aperfeiçoar a leitura em voz
• Relacionar as
acontecimentos de seu relações entre preservação alta, ponderando a
manifestações artísticas
tempo ou a acontecimentos e degradação da vida no entonação, a pontuação e a
com a cultura do estudante.
que extrapolam o período planeta, tendo em vista o ênfase no proferir do texto.
• Identificar as Reconhecer o caráter lúdico
presente, identificando conhecimento de sua
Objetivos de manifestações artísticas dos jogos e das Promover a leitura de livros
mudanças e permanências, dinâmica e a mundialização
Aprendizagem com o universo cultural e brincadeiras como forma de de autores representativos
continuidades e dos fenômenos culturais,
em que estão inseridas. • lazer. da língua portuguesa do
descontinuidades, econômicos, tecnológicos e
Apreciar e conhecer Brasil e de autores
dimensionando os políticos que incidem sobre
produções artísticas a partir lusófonos europeus e
acontecimentos sociais nos a natureza, nas diferentes
de softwares livres africanos.
diferentes ritmos de escalas – local, regional,
duração – longa, média e nacional e global.
curta
[677]
Educação de Jovens e Adultos
Compreender cidadania em
uma perspectiva histórica,
como resultado de lutas,
confrontos e negociações, e
constituída por intermédio
de conquistas sociais de
direitos
Realismo e Naturalismo.
• Neoclassicismo, realismo Jogos e atividades Revolução Francesa e Era Formação territorial do
Conteúdos
e romantismo recreativas Napoleônica Brasil
[678]
Educação de Jovens e Adultos
(8ª SEMANA)
Realismo e Naturalismo.
Platelmintos, Matemática Financeira: Classificação periódica dos Matemática Financeira:
Nematelmintos e Anelídeos. juros simples elementos: Critérios juros simples
Conteúdos utilizados historicamente
para a organização dos
elementos químicos na
Tabela Periódica
[679]
Educação de Jovens e Adultos
Brasil e de autores
lusófonos europeus e
africanos.
Realismo e Naturalismo.
Artrópodes Matemática Financeira: Classificação periódica dos Matemática Financeira:
juros simples elementos: juros simples
• Compreender as
transformações no mundo Estabelecer a relação entre
do trabalho a partir do a dimensão ética e o
Produzir frases e parágrafos
desenvolvimento contexto político, social e
Objetivos de Trabalho na transformação sobre a rotina diária de Trabalho na transformação
econômico, político e social econômico atual
Aprendizagem do estado de um gás ações e frequência que do estado de um gás
das diversas formações
ocorrem
históricas ocidentais e suas
diferentes estruturas
econômicas e políticas.
- Capitalista
- Socialista
[680]
Educação de Jovens e Adultos
Relacionar os
acontecimentos, em suas
singularidades, a outros
acontecimentos de seu
tempo ou a acontecimentos
que extrapolam o período Analisar e comparar
presente, identificando interdisciplinarmente as Aperfeiçoar a leitura em voz
mudanças e permanências, relações entre preservação alta, ponderando a
continuidades e e degradação da vida no entonação, a pontuação e a
descontinuidades, planeta, tendo em vista o ênfase no proferir do texto.
Produzir frases e parágrafos
dimensionando os conhecimento de sua
Objetivos de Trabalho na transformação sobre a rotina diária de Promover a leitura de livros
acontecimentos sociais nos dinâmica e a mundialização
Aprendizagem do estado de um gás ações e frequência que de autores representativos
diferentes ritmos de dos fenômenos culturais,
ocorrem da língua portuguesa do
duração – longa, média e econômicos, tecnológicos e
curta políticos que incidem sobre Brasil e de autores
a natureza, nas diferentes lusófonos europeus e
Compreender cidadania em escalas – local, regional, africanos.
uma perspectiva histórica, nacional e global.
como resultado de lutas,
confrontos e negociações, e
constituída por intermédio
de conquistas sociais de
direitos
Realismo e Naturalismo.
Trabalho na transformação Processo de Independência Domínios morfoclimáticos
Conteúdos Genitive case. (review)
do estado de um gás das Américas brasileiros
Compreender cidadania em
uma perspectiva histórica,
como resultado de lutas,
confrontos e negociações, e
constituída por intermédio
de conquistas sociais de
direitos
Realismo e Naturalismo.
Jogos e atividades Processo de Independência Domínios morfoclimáticos
Conteúdos • Arte acadêmica brasileira
recreativas das Américas brasileiros
[682]
Educação de Jovens e Adultos
(9ª SEMANA)
Parnasianismo.
Peixes e Anfíbios Matemática Financeira: Posição dos elementos na Matemática Financeira:
juros compostos Tabela Periódica juros compostos
relacionada com suas
Conteúdos propriedades
(eletronegatividade,
temperatura de fusão e
ebulição, densidade, caráter
metálico e raio atômico)
[683]
Educação de Jovens e Adultos
da biodiversidade existente de autores representativos
em nosso planeta. da língua portuguesa do
Brasil e de autores
lusófonos europeus e
africanos.
Parnasianismo.
Répteis e Aves Matemática Financeira: Posição dos elementos na Matemática Financeira:
juros compostos Tabela Periódica juros compostos
relacionada com suas
Conteúdos propriedades
(eletronegatividade,
temperatura de fusão e
ebulição, densidade, caráter
metálico e raio atômico)
• Compreender as
transformações no mundo Problematizar o
do trabalho a partir do conhecimento como
Empregar a Língua Inglesa desenvolvimento construção sócio - histórica
Objetivos de Energia interna e a Primeira Energia interna e a Primeira
na socialização da cultura econômico, político e social da humanidade
Aprendizagem Lei da Termodinâmica Lei da Termodinâmica
do estudante das diversas formações
históricas ocidentais e suas
diferentes estruturas
econômicas e políticas.
- Escravista
Energia interna e a Primeira Energia interna e a Primeira
Conteúdos Plural of nouns (regular)
Lei da Termodinâmica - Feudal Lei da Termodinâmica
- Capitalista
- Socialista
[684]
Educação de Jovens e Adultos
4ª Aula Física Inglês História Geografia Língua Portuguesa
Relacionar os
acontecimentos, em suas
singularidades, a outros
acontecimentos de seu
tempo ou a acontecimentos
que extrapolam o período Analisar e comparar
presente, identificando interdisciplinarmente as Aperfeiçoar a leitura em voz
mudanças e permanências, relações entre preservação alta, ponderando a
continuidades e e degradação da vida no entonação, a pontuação e a
descontinuidades, planeta, tendo em vista o ênfase no proferir do texto.
Empregar a Língua Inglesa dimensionando os conhecimento de sua
Objetivos de Energia interna e a Primeira Promover a leitura de livros
na socialização da cultura acontecimentos sociais nos dinâmica e a mundialização
Aprendizagem Lei da Termodinâmica de autores representativos
do estudante diferentes ritmos de dos fenômenos culturais,
duração – longa, média e econômicos, tecnológicos e da língua portuguesa do
curta políticos que incidem sobre Brasil e de autores
a natureza, nas diferentes lusófonos europeus e
Compreender cidadania em escalas – local, regional, africanos.
uma perspectiva histórica, nacional e global.
como resultado de lutas,
confrontos e negociações, e
constituída por intermédio
de conquistas sociais de
direitos
• Cultura brasileira e
Processo de Independência Domínios morfoclimáticos
Conteúdos brasiliense em relação à Gênero e atividade física Simbolismo.
do Brasil brasileiros
mundial
[686]
Educação de Jovens e Adultos
(10ª SEMANA)
[687]
Educação de Jovens e Adultos
Estabelecer relações entre
os conceitos sistematizados Identificar características de Relacionar o estudo dos Identificar características de
e a produção de textos orais figuras planas e espaciais. elementos químicos e a figuras planas e espaciais.
e escritos. economia solidária.
Calcular comprimento, Calcular comprimento,
Promover atividades de áreas e volumes e saber áreas e volumes e saber
Objetivos de reflexão sobre a utilização aplicar esse conhecimento aplicar esse conhecimento
FERIADO
Aprendizagem dos níveis de linguagem no cotidiano no cotidiano
formal e informal.
• Apresentar ao estudante
sociedades divididas em Problematizar o
Aplicar softwares livres para castas, para que a conhecimento como
o enriquecimento vocabular, identificação, a análise e a construção sócio - histórica
Objetivos de comparação sejam feitas. da humanidade Segunda e terceira Leis da
FERIADO esclarecimento de dúvidas
Aprendizagem Termodinâmica
ortográficas e pesquisa • Compreender a realidade
semântica brasileira partindo da
verificação empírica das
desigualdades sociais.
[688]
Educação de Jovens e Adultos
- Estratificação e mobilidade
social: conceitos e
características
- Desigualdades sociais
- Reconhecimento das
antigas e novas
Considerar a Independência
do Brasil dentro da estrutura
de desenvolvimento do
[689]
Educação de Jovens e Adultos
capitalismo mundial em
direção à
internacionalização da
economia, no contexto da
formação dos Estados
nacionais, destacando o
potencial explicativo desse
conceito para a
compreensão das relações
internacionais (formação de
blocos econômicos) e dos
problemas que se colocam
para a cidadania
(participação política e
poder efetivo de influenciar
as decisões de Estado; as
identidades nacionais,
étnicas e mundiais) e outras
questões do mundo
contemporâneo
Fenômeno da urbanização
Conteúdos FERIADO Plural of nouns (irregular) Brasil Império – I Reinado Sintaxe: período simples.
mundial
Considerar a Independência
do Brasil dentro da estrutura
de desenvolvimento do
capitalismo mundial em
direção à
internacionalização da
economia, no contexto da
formação dos Estados
nacionais, destacando o
potencial explicativo desse
conceito para a
compreensão das relações
internacionais (formação de
blocos econômicos) e dos
problemas que se colocam
para a cidadania
(participação política e
poder efetivo de influenciar
as decisões de Estado; as
identidades nacionais,
étnicas e mundiais) e outras
questões do mundo
contemporâneo
Ginástica laboral
Fenômeno da urbanização
Conteúdos FERIADO Autoestima: conceito e Brasil Império – I Reinado Sintaxe: período simples.
mundial
técnicas motivacionais
[691]
Educação de Jovens e Adultos
(11ª SEMANA)
Conteúdos Os Mamíferos Sintaxe: período simples. Geometria Espacial: prisma Identificação dos elementos Geometria Espacial: prisma
e pirâmide naturais e artificiais e pirâmide
[692]
Educação de Jovens e Adultos
Estudar, organizar e utilizar
conhecimentos da Língua
Portuguesa em atividades
de leitura e escrita.
Conteúdos Doenças viróticas e saúde Sintaxe: período simples. Geometria Espacial: prisma Importância tecnológica e Geometria Espacial: prisma
pública: e pirâmide econômica dos metais e pirâmide
• Apresentar ao estudante
sociedades divididas em Problematizar o
castas, para que a conhecimento como
Relacionar o conhecimento identificação, a análise e a construção sócio - histórica
Objetivos de Segunda e terceira Leis da da Língua Inglesa com os comparação sejam feitas. da humanidade Segunda e terceira Leis da
Aprendizagem Termodinâmica cursos técnicos ofertados Termodinâmica
no Distrito Fed • Compreender a realidade
brasileira partindo da
verificação empírica das
desigualdades sociais.
- Desigualdades sociais
- Reconhecimento das
antigas e novas
[693]
Educação de Jovens e Adultos
4ª Aula Física Inglês História Geografia Língua Portuguesa
• Aspectos relacionados ao
Fenômeno da urbanização
Conteúdos teatro realizado no Brasil e Cultura corporal Regência Sintaxe: período simples.
mundial
na capital (artistas e obras)
[695]
Educação de Jovens e Adultos
(12ª SEMANA)
Conteúdos Doenças bacterianas e Sintaxe: período simples. Geometria Espacial: prisma Ligações químicas: Tipos de Geometria Espacial: prisma
saúde pública e pirâmide ligações químicas e pirâmide
[696]
Educação de Jovens e Adultos
prevenção e o controle formal e informal.
dessas doenças.
Estudar, organizar e utilizar
conhecimentos da Língua
Portuguesa em atividades
de leitura e escrita.
Conteúdos Antibióticos e mecanismos Sintaxe: período simples. Geometria Espacial: prisma Ligações químicas: Tipos de Geometria Espacial: prisma
de resistência e pirâmide ligações químicas e pirâmide
• Apresentar ao estudante
sociedades divididas em Problematizar o
castas, para que a conhecimento como
Aplicações da identificação, a análise e a construção sócio - histórica Aplicações da
Objetivos de Utilizar a linguagem para comparação sejam feitas. da humanidade
Termodinâmica: Máquinas Termodinâmica: Máquinas
Aprendizagem sugerir, pedir, proibir
térmicas e Ciclo de Carnot • Compreender a realidade térmicas e Ciclo de Carnot
brasileira partindo da
verificação empírica das
desigualdades sociais.
- Estratificação e mobilidade
social: conceitos e
Aplicações da características Aplicações da
Conteúdos Termodinâmica: Máquinas Imperative (Affirmative form) Termodinâmica: Máquinas
térmicas e Ciclo de Carnot - Classes sociais: histórico e térmicas e Ciclo de Carnot
formação
- Desigualdades sociais
- Reconhecimento das
antigas e novas
[697]
Educação de Jovens e Adultos
4ª Aula Física Inglês História Geografia Língua Portuguesa
[698]
Educação de Jovens e Adultos
• Reconhecer a cultura, a
experiência de vida e o
interesse profissional dos
estudantes na produção
artística.
[699]
Educação de Jovens e Adultos
(13ª SEMANA)
[700]
Educação de Jovens e Adultos
prevenção e o controle formal e informal.
dessas doenças.
Estudar, organizar e utilizar
conhecimentos da Língua
Portuguesa em atividades
de leitura e escrita.
Aplicações da
Objetivos de Utilizar a linguagem para
Termodinâmica: Máquinas
Aprendizagem sugerir, pedir, proibir
térmicas e Ciclo de Carnot
Aplicações da
Conteúdos Termodinâmica: Máquinas Imperative (Negative form)
térmicas e Ciclo de Carnot
Aplicações da
Objetivos de Utilizar a linguagem para
Termodinâmica: Máquinas
Aprendizagem sugerir, pedir, proibir
térmicas e Ciclo de Carnot
Aplicações da
Conteúdos Termodinâmica: Máquinas Imperative (Negative form)
térmicas e Ciclo de Carnot
Identificar e utilizar as
diversas manifestações
Conhecer os principais
artísticas na temática
Objetivos de sistemas fisiológicos
relacionada ao mundo do
Aprendizagem envolvidos na prática de
trabalho
atividades físicas
• Relacionar a Arte com os
cursos técnicos com oferta
[701]
Educação de Jovens e Adultos
no Distrito Federal como
carpintaria, marcenaria,
designer, gráfica,
publicidade, fotografia,
danças,bandas musicais,
etc
• Reconhecer a cultura, a
experiência de vida e o
interesse profissional dos
estudantes na produção
artística.
• Pesquisa de danças
folclóricas, tradicionais e Noções de funcionamento
Conteúdos aspectos cênicos nas do corpo humano (sistema
diversas regiões esquelético)
administrativas do DF
[702]
Educação de Jovens e Adultos
(14ª SEMANA)
Sistemas de defesa – Período composto por Geometria Espacial: cilindro Representações de Lewis, Geometria Espacial: cilindro
Conteúdos
Noções de imunologia coordenação. e esfera estrutural e molecular e esfera
[703]
Educação de Jovens e Adultos
prevenção e o controle formal e informal.
dessas doenças.
Estudar, organizar e utilizar
conhecimentos da Língua
Portuguesa em atividades
de leitura e escrita.
Saúde Pública e Período composto por Geometria Espacial: cilindro Representações de Lewis, Geometria Espacial: cilindro
Conteúdos
comportamento humano coordenação. e esfera estrutural e molecular e esfera
• Apresentar ao estudante
sociedades divididas em Problematizar o
castas, para que a conhecimento como
Aplicações da identificação, a análise e a construção sócio - histórica Aplicações da
Objetivos de Utilizar a linguagem para comparação sejam feitas. da humanidade
Termodinâmica: Máquinas Termodinâmica: Máquinas
Aprendizagem sugerir, pedir, proibir
térmicas e Ciclo de Carnot • Compreender a realidade térmicas e Ciclo de Carnot
brasileira partindo da
verificação empírica das
desigualdades sociais.
- Estratificação e mobilidade
social: conceitos e
Aplicações da características Aplicações da
Conteúdos Termodinâmica: Máquinas Imperative (Negative form) Termodinâmica: Máquinas
térmicas e Ciclo de Carnot - Classes sociais: histórico e térmicas e Ciclo de Carnot
formação
- Desigualdades sociais
- Reconhecimento das
antigas e novas
[704]
Educação de Jovens e Adultos
4ª Aula Física Inglês História Geografia Língua Portuguesa
• Pesquisa de danças
Brasil Império - II Reinado:
folclóricas, tradicionais e Noções de funcionamento
política interna e externa; Fenômeno da urbanização Período composto por
Conteúdos aspectos cênicos nas do corpo humano (sistema
evolução econômica e Brasileiro coordenação.
diversas regiões esquelético)
social
administrativas do DF
[706]
Educação de Jovens e Adultos
(15ª SEMANA)
[707]
Educação de Jovens e Adultos
Estudar, organizar e utilizar
conhecimentos da Língua
Portuguesa em atividades
de leitura e escrita.
• Apresentar ao estudante
sociedades divididas em
castas, para que a
Produzir frases e parágrafos identificação, a análise e a Problematizar o
Aplicações da Aplicações da
Objetivos de sobre a rotina diária de comparação sejam feitas. conhecimento como
Termodinâmica: Máquinas Termodinâmica: Máquinas
Aprendizagem ações e frequência que construção sócio - histórica
térmicas e Ciclo de Carnot • Compreender a realidade térmicas e Ciclo de Carnot
ocorrem da humanidade
brasileira partindo da
verificação empírica das
desigualdades sociais.
- Estratificação e mobilidade
social: conceitos e
características
Aplicações da Aplicações da
Present Continuous. A razão na filosofia
Conteúdos Termodinâmica: Máquinas - Classes sociais: histórico e Termodinâmica: Máquinas
(review) contemporânea
térmicas e Ciclo de Carnot formação térmicas e Ciclo de Carnot
- Desigualdades sociais
- Reconhecimento das
antigas e novas
[708]
Educação de Jovens e Adultos
Relacionar os Estabelecer relações entre
acontecimentos, em suas os conceitos sistematizados
singularidades, a outros e a produção de textos orais
acontecimentos de seu e escritos.
tempo ou a acontecimentos Reconhecer os fenômenos
que extrapolam o período espaciais a partir da Promover atividades de
Produzir frases e parágrafos reflexão sobre a utilização
Aplicações da presente, identificando seleção, comparação e
Objetivos de sobre a rotina diária de dos níveis de linguagem
Termodinâmica: Máquinas mudanças e permanências, interpretação, identificando
Aprendizagem ações e frequência que formal e informal.
térmicas e Ciclo de Carnot continuidades e as singularidades ou
ocorrem
descontinuidades, generalidades de cada Estudar, organizar e utilizar
dimensionando os lugar, paisagem ou território conhecimentos da Língua
acontecimentos sociais nos Portuguesa em atividades
diferentes ritmos de de leitura e escrita.
duração – longa, média e
curta
[709]
Educação de Jovens e Adultos
interesse profissional dos
estudantes na produção
artística.
[710]
Educação de Jovens e Adultos
(16ª SEMANA)
Crase.
Conteúdos Saúde Pública e Interpretação de gráficos e Funções inorgânicas: Interpretação de gráficos e
comportamento humano tabelas ácidos, bases, sais e óxidos tabelas
[711]
Educação de Jovens e Adultos
Estudar, organizar e utilizar
conhecimentos da Língua
Portuguesa em atividades
de leitura e escrita.
Crase.
Aids, Papiloma Humano- Interpretação de gráficos e Funções inorgânicas: Interpretação de gráficos e
Conteúdos HPV, Gonorreia, Hepatite B. tabelas ácidos, bases, sais e óxidos tabelas
Sífilis e Herpes genital
• Compreender a realidade
Utilizar os conhecimentos brasileira partindo da
da Língua Inglesa no verificação empírica das
Conceitos básicos de acesso às informações desigualdades sociais. Conceitos básicos de
Objetivos de A atividade racional e suas
Óptica: fenômenos ópticos, tecnológicas e culturais, Óptica: fenômenos ópticos,
Aprendizagem • Analisar o sistema de modalidades
cores e espelhos planos. considerando o contexto cores e espelhos planos.
socioeconômico do poder e regime político no
estudante trabalhador contexto histórico-crítico
social.
[712]
Educação de Jovens e Adultos
diferentes ritmos de de leitura e escrita.
duração – longa, média e
curta
[713]
Educação de Jovens e Adultos
(17ª SEMANA)
Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas
referentes aos objetivos referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
de aprendizagens e aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e
Objetivos de
conteúdos que os que os estudantes que os estudantes que os estudantes conteúdos que os
Aprendizagem
estudantes apresentam apresentam maior apresentam maior apresentam maior estudantes apresentam
maior dificuldade de dificuldade de aprendizagem dificuldade de dificuldade de maior dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas
referentes aos objetivos referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
de aprendizagens e aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e
Conteúdos conteúdos que os que os estudantes que os estudantes que os estudantes conteúdos que os
estudantes apresentam apresentam maior apresentam maior apresentam maior estudantes apresentam
maior dificuldade de dificuldade de aprendizagem dificuldade de dificuldade de maior dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas
referentes aos objetivos referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
de aprendizagens e aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e
Objetivos de
conteúdos que os que os estudantes que os estudantes que os estudantes conteúdos que os
Aprendizagem
estudantes apresentam apresentam maior apresentam maior apresentam maior estudantes apresentam
maior dificuldade de dificuldade de aprendizagem dificuldade de dificuldade de maior dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas
Conteúdos referentes aos objetivos referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
de aprendizagens e aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e
conteúdos que os que os estudantes que os estudantes que os estudantes conteúdos que os
[714]
Educação de Jovens e Adultos
estudantes apresentam apresentam maior apresentam maior apresentam maior estudantes apresentam
maior dificuldade de dificuldade de aprendizagem dificuldade de dificuldade de maior dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas
referentes aos objetivos referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
de aprendizagens e aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e
Objetivos de
conteúdos que os que os estudantes que os estudantes que os estudantes conteúdos que os
Aprendizagem
estudantes apresentam apresentam maior apresentam maior apresentam maior estudantes apresentam
maior dificuldade de dificuldade de aprendizagem dificuldade de dificuldade de maior dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas
referentes aos objetivos referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
de aprendizagens e aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e
Conteúdos conteúdos que os que os estudantes que os estudantes que os estudantes conteúdos que os
estudantes apresentam apresentam maior apresentam maior apresentam maior estudantes apresentam
maior dificuldade de dificuldade de aprendizagem dificuldade de dificuldade de maior dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas
Revisão/reprise das aulas
referentes aos objetivos referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
referentes aos objetivos de
de aprendizagens e aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e
Objetivos de aprendizagens e conteúdos
conteúdos que os que os estudantes que os estudantes conteúdos que os
Aprendizagem que os estudantes
estudantes apresentam apresentam maior apresentam maior estudantes apresentam
apresentam maior
maior dificuldade de dificuldade de dificuldade de maior dificuldade de
dificuldade de aprendizagem
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
[715]
Educação de Jovens e Adultos
maior dificuldade de dificuldade de dificuldade de maior dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas
Revisão/reprise das aulas
referentes aos objetivos referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
referentes aos objetivos de
de aprendizagens e aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e
Objetivos de aprendizagens e conteúdos
conteúdos que os que os estudantes que os estudantes conteúdos que os
Aprendizagem que os estudantes
estudantes apresentam apresentam maior apresentam maior estudantes apresentam
apresentam maior
maior dificuldade de dificuldade de dificuldade de maior dificuldade de
dificuldade de aprendizagem
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas
Revisão/reprise das aulas
referentes aos objetivos referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
referentes aos objetivos de
de aprendizagens e aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e
aprendizagens e conteúdos
Conteúdos conteúdos que os que os estudantes que os estudantes conteúdos que os
que os estudantes
estudantes apresentam apresentam maior apresentam maior estudantes apresentam
apresentam maior
maior dificuldade de dificuldade de dificuldade de maior dificuldade de
dificuldade de aprendizagem
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
[716]
Educação de Jovens e Adultos
[717]
Educação de Jovens e Adultos
3ª ETAPA
(1ª SEMANA)
Promover a prática de
planejamento para a Identificar e compreender o
produção textual. conhecimento químico em
situações cotidianas, tais
Expor, socializar, como receitas caseiras,
Caracterizar a diversidade argumentar e contra-
Compreender e utilizar os produtos de limpeza, uso Compreender e utilizar os
da vida, relacionando-a com argumentar textos, de cosméticos, outros.
Objetivos de os mecanismos evolutivos conceitos de análise conceitos de análise
situações e circunstâncias
Aprendizagem envolvidos na adaptação e combinatória na resolução combinatória na resolução
sobre as temáticas de
distribuição dos seres vivos de problemas. de problemas.
direitos humanos,
nos diferentes ambientes. diversidade e
sustentabilidade.
Utilizar a intertextualidade
na produção de texto.
Origem da Vida: Uma visão Tipo textual: dissertação Análise Combinatória: Análise Combinatória:
Conteúdos geral e as principais (persuasão, argumentação, Princípio Fundamental da Soluções e suas relações Princípio Fundamental da
hipóteses texto explicativo). Contagem Fatorial com a atividade humana Contagem Fatorial
[718]
Educação de Jovens e Adultos
distribuição dos seres vivos Expor, socializar, produtos de limpeza, uso
nos diferentes ambientes. argumentar e contra- de cosméticos, outros.
argumentar textos,
situações e circunstâncias
sobre as temáticas de
direitos humanos,
diversidade e
sustentabilidade.
Utilizar a intertextualidade
na produção de texto.
• Reconhecimento da
Eletrostática: carga elétrica Eletrostática: carga elétrica
cultura, da experiência e do Filosofia e o mundo do
Conteúdos elementar e processos de Text comprehension elementar e processos de
interesse profissional dos trabalho no Distrito Federal
eletrização eletrização
estudantes
Produção de relatos,
Eletrostática: carga elétrica comentários e resumos
Doutrinas sociais e
Conteúdos elementar e processos de Text comprehension Formação do mundo atual críticos a respeito das
econômicas no século XIX
eletrização novas tendências
tecnológicas.
Entender a globalização
como um fenômeno
• Relacionar as decorrente da Promover a prática de
manifestações artísticas implementação de novas planejamento para a
com a cultura do estudante. Possibilitar aos estudantes Utilizar conceitos para tecnologias de comunicação produção textual.
• Identificar as o entendimento da explicar relações sociais, e informação, isto é, de
Objetivos de manifestações artísticas Educação Física escolar econômicas e políticas de novas redes técnicas que Compreender, interpretar,
Aprendizagem com o universo cultural e como qualidade de vida realidades históricas permitem a circulação de analisar e produzir
em que estão inseridas. para o mundo do trabalho e singulares, com destaque ideias, mensagens, pessoas diferentes gêneros textuais
lazer. para a questão da cidadania e mercadorias num ritmo pertinentes às temáticas de
• Apreciar e conhecer
acelerado e que acabaram cultura, mundo do trabalho
produções artísticas a partir
por criar a interconexão e tecnologias.
de softwares livres.
entre os lugares em tempo
simultâneo
Produção de relatos,
Importância da atividade
• Impressionismo e comentários e resumos
física (preventiva,
Conteúdos pós•impressionismo: Brasil Imperialismo Formação do mundo atual críticos a respeito das
terapêutica, de qualidade de
e Europa novas tendências
vida e reabilitação)
tecnológicas.
[720]
Educação de Jovens e Adultos
(2ª SEMANA)
Definições e características
Elementos de coesão e Análise Combinatória: Análise Combinatória:
Conteúdos Mecanismos evolucionistas das soluções cotidianas/
coerência. permutação arranjo
Classificação
[721]
Educação de Jovens e Adultos
• Identificar propostas de
ações democráticas no Valorizar o trabalho como
Empregar a Língua Inglesa interior da Escola (análise meio privilegiado da
Objetivos de das relações de poder
Lei de Coulomb na socialização da cultura autoconstrução e Lei de Coulomb
Aprendizagem envolvendo a Direção, o
do estudante desvalorizar a labuta como
Grêmio Estudantil, a APM valor em si.
etc.).
• Reconhecimento da
cultura, da experiência e do Filosofia e o mundo do
Conteúdos Lei de Coulomb Simple Past (regular verbs Lei de Coulomb
interesse profissional dos trabalho no Distrito Federal
estudantes
Entender a globalização
Utilizar conceitos para como um fenômeno
explicar relações sociais, decorrente da
implementação de novas Estabelecer relações entre
econômicas e políticas de
tecnologias de comunicação os conceitos sistematizados
realidades históricas
e informação, isto é, de e a produção de textos orais
Empregar a Língua Inglesa singulares, com destaque
Objetivos de novas redes técnicas que e escritos.
Lei de Coulomb na socialização da cultura para a questão da cidadania
Aprendizagem permitem a circulação de Estudar, organizar e utilizar
do estudante Refletir sobre as grandes ideias, mensagens, pessoas conhecimentos da Língua
transformações e mercadorias num ritmo em atividades de leitura e
tecnológicas e os impactos acelerado e que acabaram escrita.
que produzem na vida das por criar a interconexão
sociedades entre os lugares em tempo
simultâneo
Elementos de coesão e
Conteúdos Lei de Coulomb Simple Past (regular verbs I Guerra Mundial Formação do mundo atual
coerência.
[723]
Educação de Jovens e Adultos
(3ª SEMANA)
[724]
Educação de Jovens e Adultos
Funções e valor semântico
de preposições, Cálculos de concentração
Análise Combinatória:
conjunções, pronomes Análise Combinatória:
Conteúdos O DNA e o RNA permutação, arranjo e
relativos e advérbios na combinação
combinação
constituição de textos em
diversos gêneros.
• Encaminhar propostas
Reconhecer o trabalho
para solução de problemas
social como esforço comum
de sua comunidade para a necessário para a
Empregar a Língua Inglesa construção da vida
Objetivos de Administração Regional
Lei de Coulomb na socialização da cultura compartilhada, além de Lei de Coulomb
Aprendizagem
do estudante ou associações de reconhecer a injustiça e a
moradores (questões inumanidade na distribuição
ecológicas, poluição visual dos frutos desse esforço
e sonora, etc.) histórico coletivo.
• Reconhecimento da
Simple Past (irregular cultura, da experiência e do Conceito de democracia,
Conteúdos Lei de Coulomb Lei de Coulomb
verbs) interesse profissional dos participação e política
estudantes
Entender a globalização
como um fenômeno Promover a prática de
decorrente da planejamento para a
Utilizar conceitos para implementação de novas produção textual.
explicar relações sociais, tecnologias de comunicação
Empregar a Língua Inglesa Compreender, interpretar,
Objetivos de econômicas e políticas de e informação, isto é, de
Lei de Coulomb na socialização da cultura analisar e produzir
Aprendizagem realidades históricas novas redes técnicas que
do estudante diferentes gêneros textuais
singulares, com destaque permitem a circulação de
para a questão da cidadania pertinentes às temáticas de
ideias, mensagens, pessoas
cultura, mundo do trabalho
e mercadorias num ritmo
e tecnologias.
acelerado e que acabaram
por criar a interconexão
[725]
Educação de Jovens e Adultos
entre os lugares em tempo
simultâneo
Produção de textos
dissertativos consoantes
Simple Past (irregular Período entre guerras /
Conteúdos Lei de Coulomb Formação do mundo atual com o mundo do trabalho e
verbs) Crise de 1929
as experiências do
estudante.
Entender a globalização
como um fenômeno
• Relacionar as decorrente da Promover a prática de
manifestações artísticas implementação de novas planejamento para a
com a cultura do estudante. Utilizar conceitos para tecnologias de comunicação produção textual.
• Identificar as explicar relações sociais, e informação, isto é, de
Objetivos de manifestações artísticas Introduzir hábitos posturais econômicas e políticas de novas redes técnicas que Compreender, interpretar,
Aprendizagem com o universo cultural e saudáveis no cotidiano realidades históricas permitem a circulação de analisar e produzir
em que estão inseridas. singulares, com destaque ideias, mensagens, pessoas diferentes gêneros textuais
para a questão da cidadania e mercadorias num ritmo pertinentes às temáticas de
• Apreciar e conhecer
acelerado e que acabaram cultura, mundo do trabalho
produções artísticas a partir
por criar a interconexão e tecnologias.
de softwares livres.
entre os lugares em tempo
simultâneo
Produção de textos
Atividade física na dissertativos consoantes
• Modernismo europeu e
Conteúdos prevenção de doenças do Fascismo e Nazismo Formação do mundo atual com o mundo do trabalho e
brasileiro: Cubismo
trabalho as experiências do
estudante.
[726]
Educação de Jovens e Adultos
(4ª SEMANA)
Promover a prática de
planejamento para a Relacionar os
Compreender o código produção textual. conhecimentos químicos
genético como fator gerador Reconhecer o caráter
aleatório de fenômenos, com os saberes de vida Aplicar os conceitos de
Objetivos de e transmissor de anomalias, Compreender, interpretar, dos estudantes no
em virtude de processos de analisar e produzir compreendendo o probabilidade nas demais
Aprendizagem processo de ensino-
interferência humana e diferentes gêneros textuais significado e importância da áreas do conhecimento.
aprendizagem.
ambiental, e promotor da pertinentes às temáticas de probabilidade.
diversidade dos seres vivos. cultura, mundo do trabalho
e tecnologias.
Produção de textos
dissertativos consoantes Cálculos de concentração
Conteúdos Aspectos funcionais do com o mundo do trabalho e Probabilidade Probabilidade
material genético as experiências do
estudante.
[727]
Educação de Jovens e Adultos
Produção de textos Cálculos de concentração
Mecanismos básicos de dissertativos consoantes
Conteúdos transmissão genética: com o mundo do trabalho e Probabilidade Probabilidade
Conceitos básicos as experiências do
estudante.
• Reconhecimento da
Campo elétrico: força cultura, da experiência e do Conceito e concepção de Campo elétrico: força
Conteúdos elétrica, carga de prova e Comparison of adverbs cidadania e consciência elétrica, carga de prova e
linhas de força interesse profissional dos linhas de força
crítica
estudantes
[728]
Educação de Jovens e Adultos
mapas urbanos e
edificações
[729]
Educação de Jovens e Adultos
(5ª SEMANA)
Identificar as diferentes
linguagens presentes na Perceber as
Compreender o código cultura tangível de um Utilizar conhecimentos de implicações sociais e Utilizar conhecimentos de
genético como fator gerador grupo social. estatística e probabilidade ambientais do uso de estatística e probabilidade
Objetivos de e transmissor de anomalias, como recurso para leitura e energia térmica como recurso para leitura e
Aprendizagem em virtude de processos de interpretação de dados, provenientes de interpretação de dados,
interferência humana e além de construção de transformações além de construção de
Proporcionar leitura de
ambiental, e promotor da argumentos químicas. argumentos
entretenimento, estudo,
diversidade dos seres vivos pesquisa, contentamento,
outros.
Termoquímica:
Genética Mendeliana: 1ª lei Estatística: Gráfico de Importância dos processos Estatística: Gráfico de
Conteúdos de Mendel e a Pré-Modernismo.
distribuição de frequência termoquímicos distribuição de frequência
hereditariedade
Processos termoquímicos
no cotidiano
[730]
Educação de Jovens e Adultos
ambiental, e promotor da pesquisa, contentamento,
diversidade dos seres vivos outros.
• Reconhecimento da
Campo elétrico: força Campo elétrico: força
cultura, da experiência e do Política como dimensão
Conteúdos elétrica, carga de prova e Comparison of adjectives elétrica, carga de prova e
interesse profissional dos humana
linhas de força linhas de força
estudantes
[731]
Educação de Jovens e Adultos
organização e no conteúdo
do espaço
Reconhecer na aparência
Utilizar conceitos para das formas visíveis e
• Relacionar as concretas do espaço
explicar relações sociais,
manifestações artísticas geográfico atual sua Identificar as diferentes
econômicas e políticas de
com a cultura do estudante. essência, ou seja, os linguagens presentes na
realidades históricas
• Identificar as Conhecer os principais processos históricos, cultura tangível de um
singulares, com destaque
Objetivos de manifestações artísticas sistemas fisiológicos construídos em diferentes grupo social.
para a questão da cidadania
Aprendizagem com o universo cultural e envolvidos na prática de tempos, e os processos
em que estão inseridas. Proporcionar leitura de
atividades física Refletir sobre as grandes contemporâneos, conjunto entretenimento, estudo,
transformações de práticas dos diferentes
• Apreciar e conhecer pesquisa, contentamento,
tecnológicas e os impactos agentes que resultam em
produções artísticas a partir outros.
que produzem na vida das profundas mudanças na
de softwares livres.
sociedades organização e no conteúdo
do espaço
[732]
Educação de Jovens e Adultos
(6ª SEMANA)
[733]
Educação de Jovens e Adultos
A biotecnologia e a Estatística: Média, moda e Energia dos alimentos Estatística: Média, moda e
Conteúdos Modernismo.
agricultura mediana consumidos/utilizados mediana
cotidianamente
Ampliar a concepção de
política, entendida como
Identificar e utilizar os • Levantar dados a partir de algo também presente no
vocábulos da Língua pesquisas de campo
Objetivos de cotidiano e permitir uma
Potencial elétrico Inglesa nas temáticas Potencial elétrico
Aprendizagem realizadas na escola e em reflexão sobre as relações
relacionadas ao mundo do
sua comunidade. de poder que estruturam o
trabalho
contexto social brasileiro
atual.
• Reconhecimento da
cultura, da experiência e do Contextualização do termo
Conteúdos Potencial elétrico Text comprehension política e suas aplicações Potencial elétrico
interesse profissional dos no dia a dia
estudantes
Conteúdos Potencial elétrico Text comprehension Brasil - Era Vargas Guerra Fria Modernismo.
[734]
Educação de Jovens e Adultos
5ª Aula Artes Educação Física História Geografia Língua Portuguesa
• Surrealismo,
Noções de primeiros Período democrático (1946
Conteúdos Abstracionismo, Guerra Fria Modernismo.
socorros – 1964)
Expressionismo
[735]
Educação de Jovens e Adultos
(7ª SEMANA)
Tendências
Biotecnologia e suas contemporâneas da Geometria Analítica: Plano Cálculo do valor energético Geometria Analítica:Plano
Conteúdos aplicações na medicina e na dos alimentos nas refeições
literatura de Língua Matemático Matemático
indústria Portuguesa.
[736]
Educação de Jovens e Adultos
Tendências Química orgânica:
contemporâneas da Geometria Analítica: Plano Geometria Analítica:Plano
Conteúdos Biotecnologia X Bioética literatura de Língua Matemático História da química Matemático
Portuguesa. orgânica/ Relações com o
meio ambiente
Ampliar a concepção de
Aplicar softwares livres para política, entendida como
• Levantar dados a partir de algo também presente no
Cargas em movimento: o enriquecimento vocabular, Cargas em movimento:
Objetivos de pesquisas de campo cotidiano e permitir uma
corrente e resistência esclarecimento de dúvidas corrente e resistência
Aprendizagem realizadas na escola e em reflexão sobre as relações
elétricas ortográficas e pesquisa elétricas
sua comunidade. de poder que estruturam o
semântica
contexto social brasileiro
atual.
[737]
Educação de Jovens e Adultos
Tendências
Cargas em movimento:
Período democrático (1946 contemporâneas da
Conteúdos corrente e resistência Comparative of adjectives Guerra Fria
– 1964) literatura de Língua
elétricas
Portuguesa.
Tendências
• Arte contemporânea
Noções de primeiros contemporâneas da
Conteúdos mundial com a vertente da Brasil - Governos militares Guerra Fria
socorros literatura de Língua
multicultura e da intercultura
Portuguesa.
[738]
Educação de Jovens e Adultos
(8ª SEMANA)
Compreender o
funcionamento dos
diferentes órgãos e
sistemas do corpo humano
assim como as inter -
relações e
interdependências dos
sistemas fisiológicos.
• Analisar e identificar as
tendências e exigências do
mercado de trabalho no
Utilizar como recurso mundo atual, o surgimento
de novas ocupações, o Construir uma concepção
pedagógico, de correção de cidadania a partir do
Cargas em movimento: desaparecimento e a Cargas em movimento:
Objetivos de textual, o dicionário respeito ao bem comum e
corrente e resistência desvalorização de outras, corrente e resistência
Aprendizagem impresso, o dicionário da consciência social,
elétricas elétricas
virtual, softwares livres e as novas formas de trabalho democrática, solidária e
outros) (empreendedorismo, tolerante.
trabalho autônomo,
associativismo e
cooperativismo)
[740]
Educação de Jovens e Adultos
Utilizar conceitos para
explicar relações sociais,
econômicas e políticas de
realidades históricas
singulares, com destaque
para a questão da cidadania Tratar das questões ligadas
Utilizar como recurso aos processos de formação
pedagógico, de correção Refletir sobre as grandes da divisão internacional do Estudar, organizar e utilizar
Cargas em movimento:
Objetivos de textual, o dicionário transformações trabalho e dos blocos conhecimentos da Língua
corrente e resistência
Aprendizagem impresso, o dicionário tecnológicas e os impactos econômicos numa em atividades de leitura e
elétricas
virtual, softwares livres e que produzem na vida das perspectiva interdisciplinar escrita.
outros) sociedades com a Economia e a
História.
Coletar informações de
fontes históricas, como
textos, imagens, objetos,
mapas urbanos e
edificações
Cargas em movimento:
Sintaxe do período
Conteúdos corrente e resistência Superlative of adjectives Brasil - Governos militares Geopolítica e Globalização
composto por subordinação.
elétricas
[741]
Educação de Jovens e Adultos
mapas urbanos e
edificações
[742]
Educação de Jovens e Adultos
(9ª SEMANA)
[743]
Educação de Jovens e Adultos
com o ambiente em que na sociedade
vive. moderna.
Compreender o
funcionamento dos
diferentes órgãos e
sistemas do corpo humano
assim como as inter -
relações e
interdependências dos
sistemas fisiológicos.
• Analisar e identificar as
tendências e exigências do
mercado de trabalho no
mundo atual, o surgimento
de novas ocupações, o Construir uma concepção
Medidores de grandezas Empregar a Língua Inglesa desaparecimento e a de cidadania a partir do Medidores de grandezas
Objetivos de respeito ao bem comum e
elétricas: Amperímetro e na socialização da cultura desvalorização de outras, elétricas: Amperímetro e
Aprendizagem da consciência social,
Voltímetro do estudante Voltímetro
as novas formas de trabalho democrática, solidária e
(empreendedorismo, tolerante.
trabalho autônomo,
associativismo e
cooperativismo)
[744]
Educação de Jovens e Adultos
4ª Aula Física Inglês História Geografia Língua Portuguesa
Medidores de grandezas
Brasil – Redemocratização: Sintaxe do período
Conteúdos elétricas: Amperímetro e Simple Future (will) Geopolítica e Globalização
Nova República composto por subordinação.
Voltímetro
Coletar informações de
fontes históricas, como
textos, imagens, objetos,
[745]
Educação de Jovens e Adultos
mapas urbanos e
edificações
[746]
Educação de Jovens e Adultos
(10ª SEMANA)
Funções orgânicas:
hidrocarbonetos, álcool,
Fisiologia humana com Sintaxe do período Interpretação de gráficos e Interpretação de gráficos e
Conteúdos éter, cetona, éster, aldeído,
ênfase na promoção da composto por subordinação. tabelas tabelas
saúde: O sistema digestório ácido carboxílico, amina,
amida, nitrocompostos,
mistas e fenol
[747]
Educação de Jovens e Adultos
Construir conhecimentos Reconhecer a
sobre processos funcionais importância da química
do organismo humano, seu orgânica na produção de
equilíbrio e sua interação fármacos e a relação
com o ambiente em que Relacionar os desses com a vida. Relacionar os
vive. Estudar, organizar e utilizar conhecimentos conhecimentos
Objetivos de conhecimentos da Língua matemáticos com a cultura matemáticos com a cultura
Aprendizagem Compreender o em atividades de leitura e do estudante. Estabelecer a do estudante. Estabelecer a
funcionamento dos escrita. relação da matemática com relação da matemática com
diferentes órgãos e as tecnologias. as tecnologias.
sistemas do corpo humano
assim como as inter -
relações e
interdependências dos
sistemas fisiológicos.
Funções orgânicas:
hidrocarbonetos, álcool,
Fisiologia humana com Sintaxe do período Interpretação de gráficos e Interpretação de gráficos e
Conteúdos éter, cetona, éster, aldeído,
ênfase na promoção da composto por subordinação. tabelas tabelas
saúde: O sistema nervoso ácido carboxílico, amina,
amida, nitrocompostos,
mistas e fenol
• Analisar e identificar as
tendências e exigências do
mercado de trabalho no
Produzir um currículo de mundo atual, o surgimento Construir uma concepção
Medidores de grandezas vida, inclusive com o de novas ocupações, o de cidadania a partir do Medidores de grandezas
Objetivos de respeito ao bem comum e
elétricas: Amperímetro e percurso no mundo do desaparecimento e a elétricas: Amperímetro e
Aprendizagem da consciência social,
Voltímetro trabalho e as expectativas desvalorização de outras, Voltímetro
de vida as novas formas de trabalho democrática, solidária e
(empreendedorismo, tolerante.
trabalho autônomo,
associativismo e
[748]
Educação de Jovens e Adultos
cooperativismo)
Coletar informações de
fontes históricas, como
textos, imagens, objetos,
mapas urbanos e
edificações
[750]
Educação de Jovens e Adultos
(11ª SEMANA)
Relacionar os Relacionar os
Estudar, organizar e utilizar conhecimentos Reconhecer a conhecimentos
Objetivos de conhecimentos da Língua matemáticos com a cultura importância da química matemáticos com a cultura
Aprendizagem Feriado em atividades de leitura e do estudante. Estabelecer a orgânica na produção de do estudante. Estabelecer a
escrita. relação da matemática com fármacos e a relação relação da matemática com
as tecnologias. desses com a vida. as tecnologias.
Funções orgânicas:
hidrocarbonetos, álcool,
Interpretação de gráficos e Interpretação de gráficos e
Conteúdos Feriado Sintaxe de concordância. éter, cetona, éster, aldeído,
tabelas tabelas
ácido carboxílico, amina,
amida, nitrocompostos,
mistas e fenol
Relacionar os Relacionar os
Estudar, organizar e utilizar conhecimentos Compreender a conhecimentos
Objetivos de conhecimentos da Língua matemáticos com a cultura importância das matemáticos com a cultura
Aprendizagem Feriado em atividades de leitura e do estudante. Estabelecer a substâncias orgânicas do estudante. Estabelecer a
escrita. relação da matemática com na sociedade relação da matemática com
as tecnologias. moderna. as tecnologias.
[751]
Educação de Jovens e Adultos
(usual e IUPAC) para cada
função
• Analisar e identificar as
tendências e exigências do
mercado de trabalho no
mundo atual, o surgimento Construir uma concepção
Aplicar softwares livres para
de novas ocupações, o de cidadania a partir do
o enriquecimento vocabular,
Objetivos de desaparecimento e a respeito ao bem comum e
Feriado esclarecimento de dúvidas Geradores elétricos
Aprendizagem desvalorização de outras, da consciência social,
ortográficas e pesquisa
as novas formas de trabalho democrática, solidária e
semântica
(empreendedorismo, tolerante.
trabalho autônomo,
associativismo e
cooperativismo)
[752]
Educação de Jovens e Adultos
mapas urbanos e
edificações
[753]
Educação de Jovens e Adultos
(12ª SEMANA)
Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas
referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos
Objetivos de
que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes
Aprendizagem
apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior
dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas
referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos
Conteúdos que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes
apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior
dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas
referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos
Objetivos de
que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes
Aprendizagem
apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior
dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas
Conteúdos referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos
que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes
[754]
Educação de Jovens e Adultos
apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior
dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas
referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos
Objetivos de
que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes
Aprendizagem
apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior
dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas
referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos
Conteúdos que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes
apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior
dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas
referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos
Objetivos de
que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes
Aprendizagem
apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior
dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas
referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos
Conteúdos que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes
apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior
dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
[755]
Educação de Jovens e Adultos
Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas
referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos
Objetivos de
que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes
Aprendizagem
apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior
dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas
referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos
Conteúdos que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes
apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior
dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
(13ª SEMANA)
[756]
Educação de Jovens e Adultos
(1ª SEMANA)
Utilizar a intertextualidade
na produção de texto.
[757]
Educação de Jovens e Adultos
distribuição dos seres vivos argumentar textos, produtos de limpeza, uso
nos diferentes ambientes. situações e circunstâncias de cosméticos, outros.
sobre as temáticas de
direitos humanos,
diversidade e
sustentabilidade.
Utilizar a intertextualidade
na produção de texto.
O que é Evolução
Tipo textual: dissertação Análise Combinatória: Soluções e suas relações Análise Combinatória:
Conteúdos (persuasão, argumentação, Princípio Fundamental da com a atividade humana Princípio Fundamental da
texto explicativo). Contagem Fatorial Contagem Fatorial
Identificar os vocábulos da
Língua Inglesa, • Identificar propostas de Valorizar o trabalho como
relacionando-os e ações democráticas no meio privilegiado da
Eletrostática: carga elétrica associando-os com os da interior da Escola (análise autoconstrução e Eletrostática: carga elétrica
Objetivos de
elementar e processos de Língua Portuguesa, das relações de poder desvalorizar a labuta como elementar e processos de
Aprendizagem
eletrização considerando o universo envolvendo a Direção, o valor em si. eletrização
socioeconômico, cultural e o Grêmio Estudantil, a APM
conhecimento do mundo do etc.).
trabalho
• Reconhecimento da
Eletrostática: carga elétrica Eletrostática: carga elétrica
cultura, da experiência e do Filosofia e o mundo do
Conteúdos elementar e processos de Text comprehension elementar e processos de
interesse profissional dos trabalho no Distrito Federal
eletrização eletrização
estudantes
Importância da atividade
• Impressionismo e Tipo textual: dissertação
física (preventiva, Doutrinas sociais e
Conteúdos pós•impressionismo: Brasil Formação do mundo atual (persuasão, argumentação,
terapêutica, de qualidade de econômicas no século XIX
e Europa texto explicativo).
vida e reabilitação)
[759]
Educação de Jovens e Adultos
(2ª SEMANA)
Utilizar a intertextualidade
na produção de texto.
[760]
Educação de Jovens e Adultos
sobre as temáticas de
direitos humanos,
diversidade e
sustentabilidade.
Utilizar a intertextualidade
na produção de texto.
O que é Evolução
Tipo textual: dissertação Análise Combinatória: Definições e características Análise Combinatória:
Conteúdos (persuasão, argumentação, permutação permutação
das soluções cotidianas/
texto explicativo).
Classificação
Reconhecer o trabalho
• Identificar propostas de social como esforço comum
ações democráticas no necessário para a
Eletrostática: carga elétrica Aplicar os conhecimentos interior da Escola (análise construção da vida Eletrostática: carga elétrica
Objetivos de
elementar e processos de da Língua Inglesa em das relações de poder compartilhada, além de elementar e processos de
Aprendizagem
eletrização ambientes virtuais envolvendo a Direção, o reconhecer a injustiça e a eletrização
Grêmio Estudantil, a APM inumanidade na distribuição
etc.). dos frutos desse esforço
histórico coletivo.
• Reconhecimento da
Eletrostática: carga elétrica Eletrostática: carga elétrica
Simple Past (regular verbs). cultura, da experiência e do Conceito de democracia,
Conteúdos elementar e processos de elementar e processos de
(review) interesse profissional dos participação e política
eletrização eletrização
estudantes
[761]
Educação de Jovens e Adultos
singulares, com destaque novas redes técnicas que diferentes gêneros textuais
para a questão da cidadania permitem a circulação de pertinentes às temáticas de
ideias, mensagens, pessoas cultura, mundo do trabalho
e mercadorias num ritmo e tecnologias.
acelerado e que acabaram
por criar a interconexão
entre os lugares em tempo
simultâneo
Produção de relatos,
Eletrostática: carga elétrica comentários e resumos
Conteúdos elementar e processos de Simple Past (regular verbs). Imperialismo Formação do mundo atual críticos a respeito das
eletrização (review) novas tendências
tecnológicas.
Entender a globalização
Utilizar conceitos para como um fenômeno
• Relacionar as decorrente da
explicar relações sociais, Promover a prática de
manifestações artísticas implementação de novas
econômicas e políticas de planejamento para a
com a cultura do estudante. tecnologias de comunicação
realidades históricas produção textual.
• Identificar as Adotar hábitos de higiene, e informação, isto é, de
singulares, com destaque
Objetivos de manifestações artísticas reeducação alimentar e novas redes técnicas que Compreender, interpretar,
para a questão da cidadania
Aprendizagem com o universo cultural e prática de Educação Física permitem a circulação de analisar e produzir
em que estão inseridas. para prevenção de doenças Refletir sobre as grandes ideias, mensagens, pessoas diferentes gêneros textuais
transformações e mercadorias num ritmo pertinentes às temáticas de
• Apreciar e conhecer
tecnológicas e os impactos acelerado e que acabaram cultura, mundo do trabalho
produções artísticas a partir
que produzem na vida das por criar a interconexão e tecnologias.
de softwares livres.
sociedades entre os lugares em tempo
simultâneo
Produção de relatos,
Estilos de vida e doenças
• Impressionismo e pós comentários e resumos
relacionadas (sedentarismo,
Conteúdos impressionismo: Brasil e I Guerra Mundial Formação do mundo atual críticos a respeito das
obesidade, doenças
Europa novas tendências
cardíacas, entre outras
tecnológicas.
[762]
Educação de Jovens e Adultos
(3ª SEMANA)
[763]
Educação de Jovens e Adultos
3ª Aula Física Inglês Sociologia Filosofia Física
• Encaminhar propostas
para solução de problemas
Identificar e utilizar os
de sua comunidade para a
vocábulos da Língua
Objetivos de Administração Regional ou
Feriado Inglesa nas temáticas Feriado Lei de Coulomb
Aprendizagem associações de moradores
relacionadas ao mundo do
(questões ecológicas,
trabalho
poluição visual e sonora,
etc.)
• Reconhecimento da
Simple Past (irregular cultura, da experiência e do
Conteúdos Feriado Feriado Lei de Coulomb
verbs). (review) interesse profissional dos
estudantes
[764]
Educação de Jovens e Adultos
Utilizar conceitos para
explicar relações sociais,
Estabelecer relações entre
econômicas e políticas de
os conceitos sistematizados
realidades históricas
e a produção de textos orais
singulares, com destaque
Objetivos de Introduzir hábitos posturais e escritos.
Feriado para a questão da cidadania Feriado
Aprendizagem saudáveis no cotidiano Estudar, organizar e utilizar
Refletir sobre as grandes
conhecimentos da Língua
transformações
em atividades de leitura e
tecnológicas e os impactos
escrita.
que produzem na vida das
sociedades
Atividade física na
Elementos de coesão e
Conteúdos Feriado prevenção de doenças do Revolução Russa Feriado
coerência.
trabalho
[765]
Educação de Jovens e Adultos
(4ªSEMANA)
Teoria da Evolução Elementos de coesão e Análise Combinatória: Cálculos de concentração Análise Combinatória:
Conteúdos
coerência. arranjo arranjo
Mecanismos evolucionistas Elementos de coesão e Análise Combinatória: Cálculos de concentração Análise Combinatória:
Conteúdos
coerência. arranjo arranjo
[766]
Educação de Jovens e Adultos
3ª Aula Física Inglês Sociologia Filosofia Física
• Encaminhar propostas
para solução de problemas Ampliar a concepção de
política, entendida como
Empregar a Língua Inglesa de sua comunidade para a algo também presente no
Objetivos de Administração Regional ou cotidiano e permitir uma
Lei de Coulomb na socialização da cultura Lei de Coulomb
Aprendizagem associações de moradores reflexão sobre as relações
do estudante
(questões ecológicas, de poder que estruturam o
poluição visual e sonora, contexto social brasileiro
etc.) atual.
• Reconhecimento da
Comparison of adverbs. cultura, da experiência e do Política como dimensão
Conteúdos Lei de Coulomb Lei de Coulomb
(review) interesse profissional dos humana
estudantes
Entender a globalização
Utilizar conceitos para como um fenômeno
explicar relações sociais, decorrente da Estudar, organizar e utilizar
econômicas e políticas de implementação de novas conhecimentos da Língua
realidades históricas tecnologias de comunicação em atividades de leitura e
singulares, com destaque e informação, isto é, de escrita.
Empregar a Língua Inglesa
Objetivos de para a questão da cidadania novas redes técnicas que
Lei de Coulomb na socialização da cultura Utilizar como recurso
Aprendizagem permitem a circulação de
do estudante Refletir sobre as grandes pedagógico o dicionário
ideias, mensagens, pessoas
transformações e mercadorias num ritmo impresso, o dicionário
tecnológicas e os impactos acelerado e que acabaram virtual, os softwares livres,
que produzem na vida das por criar a interconexão outros.
sociedades entre os lugares em tempo
simultâneo.
[767]
Educação de Jovens e Adultos
5ª Aula Artes Educação Física História Geografia Língua Portuguesa
Entender a globalização
Utilizar conceitos para como um fenômeno
• Relacionar as decorrente da
explicar relações sociais, Estudar, organizar e utilizar
manifestações artísticas implementação de novas
econômicas e políticas de conhecimentos da Língua
com a cultura do estudante. tecnologias de comunicação
Adotar hábitos de higiene, realidades históricas em atividades de leitura e
• Identificar as e informação, isto é, de
reeducação alimentar e singulares, com destaque escrita.
Objetivos de manifestações artísticas novas redes técnicas que
prática de Educação Física para a questão da cidadania
Aprendizagem com o universo cultural e permitem a circulação de Utilizar como recurso
em que estão inseridas. para prevenção de Refletir sobre as grandes pedagógico o dicionário
ideias, mensagens, pessoas
doenças. transformações impresso, o dicionário
• Apreciar e conhecer e mercadorias num ritmo
tecnológicas e os impactos acelerado e que acabaram virtual, os softwares livres,
produções artísticas a partir
que produzem na vida das por criar a interconexão outros.
de softwares livres.
sociedades entre os lugares em tempo
simultâneo.
[768]
Educação de Jovens e Adultos
(5ª SEMANA)
[769]
Educação de Jovens e Adultos
ambiental, e promotor da virtual, os softwares livres,
diversidade dos seres vivos. outros.
• Identificar os vocábulos da
Língua Inglesa, Ampliar a concepção de
relacionando-os e política, entendida como
• Levantar dados a partir de algo também presente no
Campo elétrico: força associando-os com os da Campo elétrico: força
Objetivos de pesquisas de campo na cotidiano e permitir uma
elétrica, carga de prova e Língua Portuguesa, elétrica, carga de prova e
Aprendizagem escola e em realizadas sua reflexão sobre as relações
linhas de força considerando o universo linhas de força
comunidade. de poder que estruturam o
socioeconômico, cultural e o
conhecimento do mundo do contexto social brasileiro
trabalho atual.
• Reconhecimento da
Campo elétrico: força Campo elétrico: força
Comparison of adjectives. cultura, da experiência e do Política como dimensão
Conteúdos elétrica, carga de prova e elétrica, carga de prova e
(review) interesse profissional dos humana
linhas de força linhas de força
estudantes
Produção de textos
Campo elétrico: força dissertativos consoantes
Comparison of adjectives. Capitalismo, Socialismo,
Conteúdos elétrica, carga de prova e Crise de 1929 com o mundo do trabalho e
(review) Comunismo
linhas de força as experiências do
estudante.
Entender a globalização
Utilizar conceitos para como um fenômeno
• Relacionar as decorrente da
explicar relações sociais, Promover a prática de
manifestações artísticas implementação de novas
econômicas e políticas de planejamento para a
com a cultura do estudante. tecnologias de comunicação
Adotar hábitos de higiene, realidades históricas produção textual.
• Identificar as e informação, isto é, de
reeducação alimentar e singulares, com destaque
Objetivos de manifestações artísticas novas redes técnicas que Compreender, interpretar,
prática de Educação Física para a questão da cidadania
Aprendizagem com o universo cultural e permitem a circulação de analisar e produzir
em que estão inseridas. para prevenção de Refletir sobre as grandes diferentes gêneros textuais
ideias, mensagens, pessoas
doenças. transformações pertinentes às temáticas de
• Apreciar e conhecer e mercadorias num ritmo
tecnológicas e os impactos acelerado e que acabaram cultura, mundo do trabalho
produções artísticas a partir
que produzem na vida das por criar a interconexão e tecnologias.
de softwares livres.
sociedades entre os lugares em tempo
simultâneo.
Produção de textos
A importância dos grupos dissertativos consoantes
• Modernismo europeu e Capitalismo, Socialismo,
Conteúdos alimentares associados à Fascismo e Nazismo com o mundo do trabalho e
brasileiro: Cubismo Comunismo
prática da atividade física as experiências do
estudante.
[771]
Educação de Jovens e Adultos
(6ª SEMANA)
Promover a prática de
planejamento para a Utilizar conhecimentos de Identificar a produção Utilizar conhecimentos de
produção textual. estatística e probabilidade de energia térmica em estatística e probabilidade
como recurso para leitura e diferentes como recurso para leitura e
Objetivos de Compreender, interpretar, interpretação de dados, transformações interpretação de dados,
Aprendizagem Feriado analisar e produzir além de construção de químicas. além de construção de
diferentes gêneros textuais argumentos argumentos
pertinentes às temáticas de
cultura, mundo do trabalho
e tecnologias.
Produção de textos
dissertativos consoantes Estatística: Gráfico de Variação energética nos Estatística: Gráfico de
Conteúdos Feriado com o mundo do trabalho e distribuição de frequência processos químicos distribuição de frequência
as experiências do
estudante.
Promover a prática de
planejamento para a Utilizar conhecimentos de Identificar a produção Utilizar conhecimentos de
produção textual. estatística e probabilidade de energia térmica em estatística e probabilidade
como recurso para leitura e diferentes como recurso para leitura e
Objetivos de Compreender, interpretar, interpretação de dados, transformações interpretação de dados,
Aprendizagem Feriado analisar e produzir além de construção de químicas. além de construção de
diferentes gêneros textuais argumentos argumentos
pertinentes às temáticas de
cultura, mundo do trabalho
e tecnologias.
[772]
Educação de Jovens e Adultos
Produção de textos
dissertativos consoantes Estatística: Gráfico de Balanço energético das Estatística: Gráfico de
Conteúdos Feriado com o mundo do trabalho e distribuição de frequência reações termoquímicas distribuição de frequência
as experiências do
estudante.
Ampliar a concepção de
• Levantar dados a partir de política, entendida como
Empregar a Língua Inglesa pesquisas de campo algo também presente no Campo elétrico: força
Objetivos de cotidiano e permitir uma
Feriado na socialização da cultura elétrica, carga de prova e
Aprendizagem realizadas na escola e em reflexão sobre as relações
do estudante linhas de força
sua comunidade. de poder que estruturam o
contexto social brasileiro
atual.
• Reconhecimento da
Contextualização do termo Campo elétrico: força
cultura, da experiência e do
Conteúdos Feriado Text comprehension política e suas aplicações elétrica, carga de prova e
interesse profissional dos
no dia a dia linhas de força
estudantes
[773]
Educação de Jovens e Adultos
organização e no conteúdo
do espaço
Produção de textos
dissertativos consoantes
Conteúdos Feriado Text comprehension Fascismo e Nazismo Primeira Guerra Mundial com o mundo do trabalho e
as experiências do
estudante.
Produção de textos
Noções de funcionamento dissertativos consoantes
Conteúdos Feriado do corpo humano: Sistema II Guerra Mundial Primeira Guerra Mundial com o mundo do trabalho e
Digestório as experiências do
estudante.
[774]
Educação de Jovens e Adultos
(7ª SEMANA)
Evolução e diversidade
biológica Estatística: Média, moda e Energia dos alimentos Estatística: Média, moda e
Conteúdos Pré-Modernismo. mediana mediana
consumidos/utilizados
cotidianamente
[775]
Educação de Jovens e Adultos
O DNA e o RNA
Conteúdos Pré-Modernismo. Estatística: Média, moda e Cálculo do valor energético Estatística: Média, moda e
mediana dos alimentos nas refeições mediana
• Analisar e identificar as
tendências e exigências do Ampliar a concepção de
mercado de trabalho no política, entendida como
mundo atual, o surgimento algo também presente no
de novas ocupações, o cotidiano e permitir uma
Campo elétrico: força Aplicar os conhecimentos desaparecimento e a reflexão sobre as relações
Objetivos de
elétrica, carga de prova e da Língua Inglesa em desvalorização de outras, de poder que estruturam o Potencial elétrico
Aprendizagem
linhas de força ambientes virtuais as novas formas de trabalho contexto social brasileiro
(empreendedorismo, atual.
trabalho autônomo,
associativismo e
cooperativismo)
Contextualização do termo
Campo elétrico: força política e suas aplicações
• Sociologia e o mundo do
Conteúdos elétrica, carga de prova e Simple Future (will) (review) nas decisões em políticas Potencial elétrico
trabalho no Distrito Federal
linhas de força públicas pelos
representantes do povo
[776]
Educação de Jovens e Adultos
que produzem na vida das agentes que resultam em
sociedades profundas mudanças na
organização e no conteúdo
Coletar informações de do espaço
fontes históricas, como
textos, imagens, objetos,
mapas urbanos e
edificações
Reconhecer na aparência
Utilizar conceitos para das formas visíveis e
• Relacionar as concretas do espaço
explicar relações sociais,
manifestações artísticas geográfico atual sua Identificar as diferentes
econômicas e políticas de
com a cultura do estudante. essência, ou seja, os linguagens presentes na
realidades históricas
• Identificar as processos históricos, cultura tangível de um
Adquirir conhecimento singulares, com destaque
Objetivos de manifestações artísticas construídos em diferentes grupo social.
teórico das noções básicas para a questão da cidadania
Aprendizagem com o universo cultural e tempos, e os processos
em que estão inseridas. de socorros de urgência Proporcionar leitura de
Refletir sobre as grandes contemporâneos, conjunto entretenimento, estudo,
transformações de práticas dos diferentes
• Apreciar e conhecer pesquisa, contentamento,
tecnológicas e os impactos agentes que resultam em
produções artísticas a partir outros.
que produzem na vida das profundas mudanças na
de softwares livres.
sociedades organização e no conteúdo
do espaço
[777]
Educação de Jovens e Adultos
(8ª SEMANA)
Identificar as diferentes
Compreender o código linguagens presentes na Utilizar modelos Perceber as Utilizar modelos
genético como fator gerador cultura tangível de um geométricos na resolução implicações sociais e geométricos na resolução
Objetivos de e transmissor de anomalias, grupo social. de problemas reais. ambientais do uso de de problemas reais.
em virtude de processos de energia térmica
Aprendizagem Proporcionar leitura de
interferência humana e provenientes de
ambiental, e promotor da entretenimento, estudo, transformações
diversidade dos seres vivos pesquisa, contentamento, químicas.
outros.
Genética Mendeliana: 1ª lei Geometria Analítica: Plano Cálculo do valor energético Geometria Analítica: Plano
Conteúdos de Mendel e a Pré-Modernismo. Matemático dos alimentos nas refeições Matemático
hereditariedade
Identificar as diferentes
Compreender o código linguagens presentes na Utilizar modelos Compreender a Utilizar modelos
genético como fator gerador cultura tangível de um geométricos na resolução importância das geométricos na resolução
Objetivos de e transmissor de anomalias, grupo social. de problemas reais. substâncias orgânicas de problemas reais.
em virtude de processos de na sociedade
Aprendizagem Proporcionar leitura de
interferência humana e moderna.
ambiental, e promotor da entretenimento, estudo,
diversidade dos seres vivos pesquisa, contentamento,
outros.
[778]
Educação de Jovens e Adultos
Sistema ABO/Rh Geometria Analítica: Plano Química orgânica: Geometria Analítica: Plano
Matemático Matemático
Conteúdos Pré-Modernismo.
História da química
orgânica/ Relações com o
meio ambiente
• Analisar e identificar as
tendências e exigências do Ampliar a concepção de
Identificar os vocábulos da
mercado de trabalho no política, entendida como
Língua Inglesa,
mundo atual, o surgimento algo também presente no
relacionando-os e
de novas ocupações, o cotidiano e permitir uma
associando-os com os da
Objetivos de desaparecimento e a reflexão sobre as relações
Potencial elétrico Língua Portuguesa, Potencial elétrico
Aprendizagem desvalorização de outras, de poder que estruturam o
considerando o universo
as novas formas de trabalho contexto social brasileiro
socioeconômico, cultural e o
(empreendedorismo, atual.
conhecimento do mundo do
trabalho autônomo,
trabalho
associativismo e
cooperativismo)
Contextualização do termo
Conditional tense (would) - • Sociologia e o mundo do política e suas aplicações
Conteúdos Potencial elétrico nas decisões em políticas Potencial elétrico
Affirmative trabalho no Distrito Federal
públicas pelos
representantes do povo
• Surrealismo,
Noções de primeiros
Conteúdos Abstracionismo, Brasil - Era Vargas Guerra Fria Modernismo.
socorros
Expressionismo
[780]
Educação de Jovens e Adultos
(9ª SEMANA)
Analisar de acordo com Identificar as diferentes Utilizar modelos Compreender a Utilizar modelos
aspectos éticos, vantagens linguagens presentes na geométricos na resolução importância das geométricos na resolução
e desvantagens da cultura tangível de um de problemas reais. substâncias orgânicas de problemas reais.
biotecnologia (transgênicos, na sociedade
Objetivos de grupo social.
clones, melhoramento moderna.
Aprendizagem genético, cultura de células, Proporcionar leitura de
etc.), considerando os entretenimento, estudo,
processos biológicos, pesquisa, contentamento,
ambientais, culturais, outros.
econômicos e sociais.
Conteúdos O que é Biotecnologia Modernismo. Geometria Analítica: Importância dos compostos Geometria Analítica:
distância entre dois pontos orgânicos distância entre dois pontos
Analisar de acordo com Identificar as diferentes Utilizar modelos Compreender a Utilizar modelos
aspectos éticos, vantagens linguagens presentes na geométricos na resolução importância das geométricos na resolução
e desvantagens da cultura tangível de um de problemas reais. substâncias orgânicas de problemas reais.
biotecnologia (transgênicos, na sociedade
Objetivos de grupo social.
clones, melhoramento moderna.
Aprendizagem genético, cultura de células, Proporcionar leitura de
etc.), considerando os entretenimento, estudo,
processos biológicos, pesquisa, contentamento,
ambientais, culturais, outros.
econômicos e sociais.
[781]
Educação de Jovens e Adultos
Conteúdos A biotecnologia e a Modernismo. Geometria Analítica: Características do carbono Geometria Analítica:
agricultura distância entre dois pontos distância entre dois pontos
• Analisar e identificar as
tendências e exigências do Construir uma concepção
mercado de trabalho no de cidadania a partir do
mundo atual, o surgimento respeito ao bem comum e
Identificar e utilizar os de novas ocupações, o da consciência social,
Cargas em movimento: vocábulos da Língua desaparecimento e a democrática, solidária e Cargas em movimento:
Objetivos de
corrente e resistência Inglesa nas temáticas desvalorização de outras, tolerante. corrente e resistência
Aprendizagem
elétricas relacionadas ao mundo do as novas formas de trabalho elétricas
trabalho (empreendedorismo,
trabalho autônomo,
associativismo e
cooperativismo)
[782]
Educação de Jovens e Adultos
Cargas em movimento:
Conditional tense (would) - Período democrático (1946
Conteúdos corrente e resistência Guerra Fria Modernismo.
Negative – 1964)
elétricas
[783]
Educação de Jovens e Adultos
(10ª SEMANA)
Identificar as diferentes
linguagens presentes na Utilizar modelos Compreender a Utilizar modelos
cultura tangível de um geométricos na resolução importância das geométricos na resolução
Objetivos de grupo social. de problemas reais. substâncias orgânicas de problemas reais.
FERIADO na sociedade
Aprendizagem Proporcionar leitura de moderna.
entretenimento, estudo,
pesquisa, contentamento,
outros.
Identificar as diferentes
linguagens presentes na Utilizar modelos Compreender a Utilizar modelos
cultura tangível de um geométricos na resolução importância das geométricos na resolução
Objetivos de grupo social. de problemas reais. substâncias orgânicas de problemas reais.
FERIADO na sociedade
Aprendizagem Proporcionar leitura de moderna.
entretenimento, estudo,
pesquisa, contentamento,
outros.
[784]
Educação de Jovens e Adultos
Geometria Analítica: Cadeias carbônicas: Geometria Analítica:
Conteúdos FERIADO Modernismo.
equação da reta equação da reta
Classificação/ Propriedades
• Analisar e identificar as
tendências e exigências do Construir uma concepção
mercado de trabalho no de cidadania a partir do
mundo atual, o surgimento respeito ao bem comum e
de novas ocupações, o da consciência social,
Empregar a Língua Inglesa Cargas em movimento:
Objetivos de desaparecimento e a democrática, solidária e
FERIADO na socialização da cultura corrente e resistência
Aprendizagem desvalorização de outras, tolerante.
do estudante elétricas
as novas formas de trabalho
(empreendedorismo,
trabalho autônomo,
associativismo e
cooperativismo)
Cargas em movimento:
Conditional tense (would) - • Sociologia e o mundo do Ética e construção de
Conteúdos FERIADO corrente e resistência
interrogative trabalho no Distrito Federal valores elétricas
[785]
Educação de Jovens e Adultos
Coletar informações de
fontes históricas, como
textos, imagens, objetos,
mapas urbanos e
edificações
Tendências
Conditional tense (would) - contemporâneas da
Conteúdos FERIADO Brasil - Governos militares Geopolítica e Globalização
interrogative literatura de Língua
Portuguesa.
[786]
Educação de Jovens e Adultos
(11ª SEMANA)
Analisar de acordo com Identificar as diferentes Utilizar modelos Reconhecer a Utilizar modelos
aspectos éticos, vantagens linguagens presentes na geométricos na resolução importância da química geométricos na resolução
e desvantagens da cultura tangível de um de problemas reais. orgânica na produção de de problemas reais.
biotecnologia (transgênicos, fármacos e a relação
Objetivos de grupo social.
clones, melhoramento desses com a vida.
Aprendizagem genético, cultura de células, Proporcionar leitura de
etc.), considerando os entretenimento, estudo,
processos biológicos, pesquisa, contentamento,
ambientais, culturais, outros.
econômicos e sociais.
Identificar as diferentes
Analisar de acordo com linguagens presentes na Utilizar modelos Reconhecer a Utilizar modelos
Objetivos de aspectos éticos, vantagens cultura tangível de um geométricos na resolução importância da química geométricos na resolução
Aprendizagem e desvantagens da grupo social. de problemas reais. orgânica na produção de de problemas reais.
biotecnologia (transgênicos, fármacos e a relação
clones, melhoramento Proporcionar leitura de desses com a vida.
genético, cultura de células, entretenimento, estudo,
[787]
Educação de Jovens e Adultos
etc.), considerando os pesquisa, contentamento,
processos biológicos, outros.
ambientais, culturais,
econômicos e sociais.
• Analisar e identificar as
tendências e exigências do Construir uma concepção
mercado de trabalho no de cidadania a partir do
mundo atual, o surgimento respeito ao bem comum e
de novas ocupações, o da consciência social,
Cargas em movimento: Aplicar os conhecimentos Cargas em movimento:
Objetivos de desaparecimento e a democrática, solidária e
corrente e resistência da Língua Inglesa em corrente e resistência
Aprendizagem desvalorização de outras, tolerante.
elétricas ambientes virtuais elétricas
as novas formas de trabalho
(empreendedorismo,
trabalho autônomo,
associativismo e
cooperativismo)
Cargas em movimento: • Relação entre a Sociologia Diferenciação entre ética e Cargas em movimento:
Conteúdos corrente e resistência Text comprehension e os cursos técnicos com valor, regras e normas, e corrente e resistência
elétricas oferta no Distrito Federal entrelaçamento entre elétricas
ambos
[788]
Educação de Jovens e Adultos
Utilizar conceitos para
explicar relações sociais,
econômicas e políticas de
realidades históricas
singulares, com destaque Identificar as diferentes
para a questão da cidadania Tratar das questões ligadas
aos processos de formação linguagens presentes na
Refletir sobre as grandes da divisão internacional do cultura tangível de um
Cargas em movimento: Aplicar os conhecimentos grupo social.
Objetivos de transformações trabalho e dos blocos
corrente e resistência da Língua Inglesa em
Aprendizagem tecnológicas e os impactos econômicos numa Proporcionar leitura de
elétricas ambientes virtuais
que produzem na vida das perspectiva interdisciplinar entretenimento, estudo,
sociedades com a Economia e a pesquisa, contentamento,
História. outros.
Coletar informações de
fontes históricas, como
textos, imagens, objetos,
mapas urbanos e
edificações
Tendências
Cargas em movimento:
contemporâneas da
Conteúdos corrente e resistência Text comprehension Brasil - Governos militares Geopolítica e Globalização
literatura de Língua
elétricas
Portuguesa.
[789]
Educação de Jovens e Adultos
mapas urbanos e
edificações
[790]
Educação de Jovens e Adultos
(12ª SEMANA)
[791]
Educação de Jovens e Adultos
Construir conhecimentos Utilizar modelos Reconhecer a Utilizar modelos
sobre processos funcionais geométricos na resolução importância da química geométricos na resolução
do organismo humano, seu de problemas reais. orgânica na produção de de problemas reais.
equilíbrio e sua interação fármacos e a relação
com o ambiente em que desses com a vida.
vive. Estudar, organizar e utilizar
Objetivos de conhecimentos da Língua
Aprendizagem Compreender o em atividades de leitura e
funcionamento dos escrita.
diferentes órgãos e
sistemas do corpo humano
assim como as inter -
relações e
interdependências dos
sistemas fisiológicos.
• Analisar e identificar as
tendências e exigências do Construir uma concepção
Utilizar como recurso mercado de trabalho no de cidadania a partir do
pedagógico, de correção mundo atual, o surgimento respeito ao bem comum e
Medidores de grandezas Medidores de grandezas
Objetivos de textual, o dicionário de novas ocupações, o da consciência social,
elétricas: Amperímetro e elétricas: Amperímetro e
Aprendizagem impresso, o dicionário desaparecimento e a democrática, solidária e
Voltímetro Voltímetro
virtual, softwares livres e desvalorização de outras, tolerante.
outros) as novas formas de trabalho
(empreendedorismo,
trabalho autônomo,
[792]
Educação de Jovens e Adultos
associativismo e
cooperativismo)
Medidores de grandezas • Relação entre a Sociologia Diferenciação entre ética e Medidores de grandezas
Conteúdos elétricas: Amperímetro e Modal Verb (can/could) e os cursos técnicos com valor, regras e normas, e elétricas: Amperímetro e
Voltímetro oferta no Distrito Federal entrelaçamento entre Voltímetro
ambos
Medidores de grandezas
Brasil – Redemocratização: Sintaxe do período
Conteúdos elétricas: Amperímetro e Modal Verb (can/could) Geopolítica e Globalização
Nova República composto por subordinação.
Voltímetro
[793]
Educação de Jovens e Adultos
Utilizar conceitos para
explicar relações sociais,
econômicas e políticas de
Relacionar as realidades históricas
manifestações artísticas singulares, com destaque
para a questão da cidadania Tratar das questões ligadas
com a cultura do estudante. aos processos de formação
• Identificar as Refletir sobre as grandes da divisão internacional do Estudar, organizar e utilizar
manifestações artísticas Valorizar o trabalho em
Objetivos de transformações trabalho e dos blocos conhecimentos da Língua
com o universo cultural e equipe na busca de um bem
Aprendizagem tecnológicas e os impactos econômicos numa em atividades de leitura e
em que estão inseridas. comum
que produzem na vida das perspectiva interdisciplinar escrita.
• Apreciar e conhecer sociedades com a Economia e a
produções artísticas a partir História.
Coletar informações de
de softwares livres. fontes históricas, como
textos, imagens, objetos,
mapas urbanos e
edificações
Estratégias de equipe,
• Arte contemporânea
regras combinadas, Brasil – Redemocratização: Sintaxe do período
Conteúdos mundial com a vertente da Geopolítica e Globalização
integração pelas práticas, Nova República composto por subordinação.
multicultura e da intercultura
solução de problemas
[794]
Educação de Jovens e Adultos
(13ª SEMANA)
Construir conhecimentos
sobre processos funcionais
do organismo humano, seu
equilíbrio e sua interação
com o ambiente em que
vive. Estudar, organizar e utilizar
Objetivos de conhecimentos da Língua
Aprendizagem Compreender o em atividades de leitura e
funcionamento dos escrita.
diferentes órgãos e
sistemas do corpo humano
assim como as inter -
relações e
interdependências dos
sistemas fisiológicos.
[795]
Educação de Jovens e Adultos
Construir conhecimentos
sobre processos funcionais
do organismo humano, seu
equilíbrio e sua interação
com o ambiente em que
vive. Estudar, organizar e utilizar
Objetivos de conhecimentos da Língua
Aprendizagem Compreender o em atividades de leitura e
funcionamento dos escrita.
diferentes órgãos e
sistemas do corpo humano
assim como as inter -
relações e
interdependências dos
sistemas fisiológicos.
Relacionar o conhecimento
Medidores de grandezas
Objetivos de da Língua Inglesa com os
elétricas: Amperímetro e
Aprendizagem cursos técnicos ofertados
Voltímetro
no Distrito Federal
Medidores de grandezas
Conteúdos elétricas: Amperímetro e Text comprehension
Voltímetro
Relacionar o conhecimento
Medidores de grandezas
Objetivos de da Língua Inglesa com os
elétricas: Amperímetro e
Aprendizagem cursos técnicos ofertados
Voltímetro
no Distrito Federal
[796]
Educação de Jovens e Adultos
Medidores de grandezas
Conteúdos elétricas: Amperímetro e Text comprehension
Voltímetro
Relacionar as
manifestações artísticas
Reforçar a autoestima por
com a cultura do estudante.
meio da atividade física.
• Identificar as
Objetivos de manifestações artísticas Possibilitar aos estudantes
Aprendizagem com o universo cultural e a vivência sistematizada de
em que estão inseridas. conhecimentos e
habilidades da cultura
• Apreciar e conhecer
corporal.
produções artísticas a partir
de softwares livres.
Autoestima: conceito e
• Produção cênica e musical técnicas motivacionais
Conteúdos
contemporânea
Cultura corporal
[797]
Educação de Jovens e Adultos
(14ª SEMANA)
[798]
Educação de Jovens e Adultos
Construir conhecimentos Relacionar os Compreender a Relacionar os
sobre processos funcionais conhecimentos matemáticos importância das conhecimentos matemáticos
do organismo humano, seu com a cultura do estudante. substâncias orgânicas com a cultura do estudante.
equilíbrio e sua interação Estabelecer a relação da na sociedade Estabelecer a relação da
com o ambiente em que matemática com as moderna. matemática com as
vive. Estudar, organizar e utilizar tecnologias. tecnologias.
Objetivos de conhecimentos da Língua
Aprendizagem Compreender o em atividades de leitura e
funcionamento dos escrita.
diferentes órgãos e
sistemas do corpo humano
assim como as inter -
relações e
interdependências dos
sistemas fisiológicos.
[799]
Educação de Jovens e Adultos
4ª Aula Física Inglês História Geografia Língua Portuguesa
[800]
Educação de Jovens e Adultos
Coletar informações de
fontes históricas, como
textos, imagens, objetos,
mapas urbanos e
edificações
[801]
Educação de Jovens e Adultos
(15ª SEMANA)
[802]
Educação de Jovens e Adultos
com o ambiente em que matemática com as matemática com as
vive. tecnologias. tecnologias.
Compreender o
funcionamento dos
diferentes órgãos e
sistemas do corpo humano
assim como as inter -
relações e
interdependências dos
sistemas fisiológicos.
[803]
Educação de Jovens e Adultos
Utilizar conceitos para
explicar relações sociais,
econômicas e políticas de
realidades históricas Identificar, analisar e avaliar
singulares, com destaque o impacto das
para a questão da cidadania transformações naturais,
Aplicar softwares livres para sociais, econômicas,
Refletir sobre as grandes Estudar, organizar e utilizar
Medidores de grandezas o enriquecimento vocabular, culturais e políticas em seu
Objetivos de transformações conhecimentos da Língua
elétricas: Amperímetro e esclarecimento de dúvidas “lugar-mundo”,
Aprendizagem tecnológicas e os impactos em atividades de leitura e
Voltímetro ortográficas e pesquisa comparando, analisando e
que produzem na vida das escrita.
semântica sintetizando a densidade
sociedades
das relações e
Coletar informações de transformações que tornam
fontes históricas, como concreta a realidade
textos, imagens, objetos,
mapas urbanos e
edificações
[805]
Educação de Jovens e Adultos
(16ª SEMANA)
[806]
Educação de Jovens e Adultos
com o ambiente em que matemática com as matemática com as
vive. tecnologias. tecnologias.
Compreender o
funcionamento dos
diferentes órgãos e
sistemas do corpo humano
assim como as inter -
relações e
interdependências dos
sistemas fisiológicos.
• Valorizar o exercício da
democracia, a legalidade e Construir uma concepção
Produzir um currículo de a legitimidade do poder, a de cidadania a partir do
vida, inclusive com o cidadania, os direitos e respeito ao bem comum e
Objetivos de
Geradores elétricos percurso no mundo do deveres do cidadão, os da consciência social, Capacitores
Aprendizagem
trabalho e as expectativas movimentos sociais e as democrática, solidária e
de vida tolerante.
outras formas de
participação.
[807]
Educação de Jovens e Adultos
Refletir sobre as grandes Identificar, analisar e avaliar
transformações o impacto das
tecnológicas e os impactos transformações naturais,
Produzir um currículo de que produzem na vida das sociais, econômicas,
Estudar, organizar e utilizar
vida, inclusive com o sociedades culturais e políticas em seu
Objetivos de conhecimentos da Língua
Geradores elétricos percurso no mundo do “lugar-mundo”,
Aprendizagem Coletar informações de em atividades de leitura e
trabalho e as expectativas comparando, analisando e
fontes históricas, como escrita.
de vida sintetizando a densidade
textos, imagens, objetos, das relações e
mapas urbanos e transformações que tornam
edificações concreta a realidade
[808]
Educação de Jovens e Adultos
(17ª SEMANA)
Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas
referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos
Objetivos de
que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes
Aprendizagem
apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior
dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas
referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos
Conteúdos que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes
apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior
dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas
referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos
Objetivos de
que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes
Aprendizagem
apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior
dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas
Conteúdos referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos
que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes
[809]
Educação de Jovens e Adultos
apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior
dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas
referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos
Objetivos de
que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes
Aprendizagem
apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior
dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas
referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos
Conteúdos que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes
apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior
dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas
referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos
Objetivos de
que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes
Aprendizagem
apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior
dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas
referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos
Conteúdos que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes
apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior
dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
[810]
Educação de Jovens e Adultos
Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas
referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos
Objetivos de
que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes
Aprendizagem
apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior
dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas Revisão/reprise das aulas
referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de referentes aos objetivos de
aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos aprendizagens e conteúdos
Conteúdos que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes que os estudantes
apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior apresentam maior
dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de dificuldade de
aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem aprendizagem
[811]
Educação de Jovens e Adultos