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LE SUBJONCTIF

UTILISATION
On utilise l’indicatif pour indiquer la réalité de façon objective et le subjonctif pour indiquer la réalité de
façon subjective

Ex : Paul vient dans une heure (indicatif) mais moi, je voudrais qu’il vienne tout de suite (subjonctif)

On utilise le subjonctif après les verbes exprimant un désir, un sentiment, une attente, une obligation

La forme la plus courante est avec IL FAUT QUE

Ex: Il faut que vous demandiez l’autorisation à votre chez de service.


Il faudrait que tu finisses tes devoirs.
Il a fallu que j’aille passer un entretien d’embauche.

TERMINAISONS

Sujet Terminaison

QUE JE E

QUE TU ES

QU’IL, QU’ELLE, QU’ON E

QUE NOUS IONS

QUE VOUS IEZ

QU’ILS, QU’ELLES ENT

FORMATION
On prend le radical de la 3ème personne du pluriel (ils) au présent et on ajoute la terminaison ci-dessus.

viennent que je vienne


partent que tu partes
comprennent qu’il comprenne
connaissent qu’elle connaisse
Ils écrivent qu’on écrive
attendent que nous attendions
sortent que vous sortiez
réussissent qu’ils réussissent
finissent qu’elles finissent

La première (nous) et la deuxième (vous) personne du pluriel du subjonctif présent sont exactement comme
l’imparfait de l’indicatif.
Le subjonctif présent de quelques verbes irréguliers

Faire Avoir Être

que je fasse que j’aie* que je sois**


que tu fasses que tu aies* que tu sois**
qu’elle ait* qu’il soit**
qu’il fasse
que nous ayons que nous soyons
que nous fassions que vous ayez que vous soyez
que vous fassiez qu’elles aient* qu’ils soient**
qu’ils fassent

Vouloir Aller Savoir

que je veuille que j’aille que je sache


que tu veuilles que tu ailles que tu saches
qu’il veuille qu’elle aille qu’elle sache
que nous voulions que nous allions que nous sachions
que vous vouliez que vous alliez que vous sachiez
qu’ils veuillent qu’elles aillent qu’elles sachent

Pouvoir Valoir
Falloir
que je puisse que je vaille qu’il faille
que tu puisses que tu vailles
qu’il puisse qu’il vaille Pleuvoir
que nous puissions que nous valions qu’il pleuve
que vous puissiez que vous valiez
qu’ils puissent qu’ils vaillent

* et ** : Notez les identités phonétiques