Samir DELIMI C2I Niveau 1 AES Source : http://www.c2i.education.

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Préparation au C2I Niveau 1 Activités

Compétences D1
D1.1:Organiser un espace de travail complexe

Différencier la nature des mémoires (volatile, persistante)

Personnaliser son bureau en créant, déplaçant ou supprimant : les raccourcis, les icônes, les fenêtres

Connaître et utiliser les différents emplacements de stockage

Savoir créer ou modifier une arborescence de dossiers et y ranger des fichiers

Identifier les intérêts et limites des différents types de réseaux

Connaître le rôle de l'adresse IP, du nommage DNS et du protocole DHCP.

Connaître le rôle d’un hub et d'un routeur

D1.2 :Sécuriser son espace de travail local et distant

Assurer la confidentialité de la navigation

S’assurer de la confidentialité des communications

Savoir choisir les informations que l’on publie et être conscient des conséquences

Savoir les types de menaces logicielles (virus, vers, chevaux de Troie, espiogiciels)

Assurer la protection de sa machine : mise à jour, pare-feu, antivirus, anti-espiogiciel

Protection par mot de passe

D1.3 :Tenir compte des enjeux de l’interopérabilité

S’adapter aux différents environnements de travail (matériels et systèmes d’exploitation)

Savoir gérer les différentes versions des mêmes logiciels, pour s’adapter aux versions d’autres utilisateurs

D1.4 :Pérenniser ses données

Différencier entre enregistrement, sauvegarde et archivage

Utiliser un outil de compression/décompression de fichiers et de dossiers

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Activités D1

Appréhender son environnement de travail numérique

1- Récupérer les trois documents : writer.odt, impress.odp, calc.ods et en faire des copies au formats respectifs doc, ppt, xls.

2- Créer trois dossiers : c2idocs, MS, OO (ces deux derniers se trouvent dans c2idocs) dans le dossier Documents et y ranger vos six documents. Afficher l'arborescence et
noter le chemin d’accès au dossier OO.

3- Créer sur le bureau un raccourci pour c2idocs.

4- Noter la taille de c2idocs.

5- Compresser le dossier c2idocs en une archive c2idocs.zip et noter la taille.

6- Créer pour une fiche d'identité de votre environnent de travail un fichier ordinateur.odt protégé par un mot de passe qui sera ajouté à l'archive:

Nom de l'ordinateur :
Domaine :
Système d'exploitation :
Processeur :
Mémoire vive :
Taille de votre partition :
Adresse IP interne :
Adresse MAC :
Passerelle :
Serveur DHCP :
Serveur DNS :

7- Créer un fichier .txt contenant :

X5O!P%@AP[4\PZX54(P^)7CC)7}$EICAR-STANDARD-ANTIVIRUS-TEST-FILE!$H+H*
et l'ajouter à l'archive

8- L'enregistrer au format .com

9- Quelle est l'action exécutée par votre antivirus quand il rencontre un virus ?

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Compétences D2
D2.1 : Maîtriser son identité numérique privée, institutionnelle et professionnelle

Savoir préserver et sécuriser son mot de passe

Savoir utiliser un certificat numérique pour authentifier un site ou un utilisateur

Etre conscient des conditions acceptées lors de l’inscription à un service en ligne

Distinguer l’usage du courriel personnel et professionnel selon les situations

D2.2 : Veiller à la protection de la vie privée et des données à caractère personnel

Connaître la responsabilité de l’internaute (atteinte à la vie privée, usurpation d’identité, intrusion frauduleuse,
téléchargement illégal)

Connaître la loi dite « Informatique et Libertés »

Connaître l’existence des principales autres lois numériques en vigueur

Etre conscient que certains services peuvent être soumis à des lois étrangères

D2.3 : Être responsable face aux réglementations concernant l'utilisation de ressources numériques

Différencier entre logiciel libre et logiciel propriétaire

Etre conscient des droits de la propriété intellectuelle en France et à l’étranger

Connaître la responsabilité de l’internaute en cas de plagiat

D2.4 : Adopter les règles en vigueur et se conformer au bon usage du numérique

Mettre en oeuvre des règles de bons comportements, de politesse et de civilité (Netiquette)

Comprendre et s’approprier des chartes de comportement.

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Activités D2

Être responsable à l’ère du numérique

1- Choix du mot de passe. Avantage et Inconvénient d’enregistrer un mot de passe. Modification.

2- Certificat numérique et protocole https. Celui de votre webmail.

3- Courrier personnel et professionnel.

4- Responsabilité. Responsabilité des intermédiaires. Modération. Notification. L’ENT et Wikipedia.

Un contenu illicite a été déposé sur un forum. Qui peut voir sa responsabilité engagée?

5- Droits et obligations, données personnelles et données sensibles. CNIL . Navigation privée.

Quels sont ces droits et obligations? Quelles données sensibles?

6- LCEN, HADOPI, LOPPSI

Acronymes? nom de la loi HADOPI?

7- Charte informatique de L'université.

Lien vers cette charte? Remarque sur le paragraphe messagerie?

8- Définir un logiciel libre et un logiciel propriétaire.

Quelles sont les 4 libertés?

9- Différence entre droit d'auteur et copyright

En une phrase?

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Compétences D3

D3.1 Structurer et mettre en forme un document

Mettre en forme les caractères

Mettre en forme les paragraphes

Mettre en forme un tableau

D3.2 Insérer des informations générées automatiquement

Création et mise à jour de tables de matières et d’index

Création de notes en bas de page

Insertion de champs (renvois, numéros de pages, métadonnées…)

D3.3 Réaliser un document composite

Intégrer les informations (images, fichiers, graphiques…)

D3.4 Exploiter des données dans des feuilles de calcul

Principes généraux de fonctionnement d'un tableur

Mise en œuvre de formules simples et fonctions usuelles

Maîtriser les opérateurs

Maîtriser les fonctions simples (SOMME, MOYENNE) et la fonction SI

Nommer des cellules ou des plages

Utiliser les références absolues, relatives, mixtes et par nom

Recopie de cellules (incrémentale, par collage spécial)

D3.5 Adapter un document pour le diffuser

Utiliser un logiciel de présentation

Créer des masques et des modèles

Insérer plusieurs diapositives en s’appuyant sur des mises en page différentes

Insérer des objets multimédias (textes, formes, images, son, vidéo)

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Insérer des hyperliens internes et externes

D3.6 Savoir organiser et diffuser des documents hypermédias sur le Web

Connaître les principes d'un langage à balises

Insérer des objets multimédias (textes, formes, images, son, vidéo)

Créer des hyperliens internes ou externes

Structurer et organiser plusieurs pages Web reliées entre elles

Publier en respectant le processus de mise en ligne de pages web

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Activités D3-1/D3-2/D3-3

Word ou Open Office Writer

1. Télécharger le fichier c2i-réf-txt.odt.

2. Mettre le titre en 16pts, majuscule, gras, Arial, bleue sur turquoise. Justifier le texte.
3. Coller et centrer le logo ci-dessous créé sous paint en inversant les couleurs.

4. Insérer 5 sauts de page : Introduction , D1,...,D5.

5. Insérer une en-tête et un pied de page.
6. Numéroter les pages.
7. Appliquer à l'introduction une interligne de 1,5 et des retraits à gauche et à droite de 1cm.
8. Insérer une note sur la page 1 pour la définition du mot compétence et sa traduction en anglais (voir linternaute).
9. Mettre en liste à puces le contenu des sous-sections.
10. Appliquer les styles titre 1 et titre 2 pour le titre des sections et sous-sections.
11. Insérer la table des matières après le logo, insérer un saut de page.
12. Définir des entrées d'index pour les mots compétence, document, numérique, usager.
13. Insérer l'index à la fin du document.
14. Insérer avant l'index une nouvelle section « Les c2i niveau 2 » où il y aura un tableau 2x3 contenant les logos des c2i niveau 2 et une note indiquant qu'ils sont
ouverts aux masters.
15. Naviguer en mode Plan.
16. Demander l'aperçu avant impression.

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Compétences D4
Compétence D4.1 Rechercher de l’information avec une démarche adaptée

Connaître les différents modes d’accès à l’information :ouvert à tous ou restreint

Différencier les modes d’indexation des informations robotisé , humain (annuaire)

Choisir l’outil adapté en fonction des documents recherchés

Moteurs de recherche externes ou internes (intégrés dans les sites) et méta-moteurs.

Elaborer une stratégie de recherche : Construction de la requête, analyse des résultats, reformulation de la
requête.

Utiliser les fonctions principales et avancées des outils de recherche

Compétence D4.2 Évaluer les résultats d’une recherche

Faire preuve d’esprit critique et être capable d’argumenter sur la validité des sources d’information

Analyser une URL (nom de domaine, suffixe)

Savoir reconnaître les sites officiels des autres

Repérer les informations essentielles à l’identification et la localisation d’un document

Compétence D4.3 Récupérer et référencer une ressource numérique en ligne

Citer correctement ses sources lors de leur utilisation

Compétence D4.4 Organiser une veille informationnelle

Exploiter les flux RSS et les alertes

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Activités D4
Organiser la recherche d’informations à l’ère du numérique

1. Recherche sur le thème du droit de l'informatique et des réseaux.

2. S'exercer à structurer sa requête pour affiner la recherche en utilisant :site :, allintitle :, allinurl :, filetype et en retenant les plus récents.

3. Choisir deux sites qui vous semblent pertinents et fiables.

4. En choisir un autre sur l'annuaire Dmoz.org et donner son chemin d'accès.

5. De quels types de sites s'agit-il ?

6. Inclure ces sites comme favoris dans iGoogle.

7. Trouver un site qui dispose de flux RSS sur le sujet.

8. L'ajouter à iGoogle et à votre site.

9. Créer une alerte sur le sujet de l'identité numérique.

10. Créer un moteur de recherche personnalisé pour une recherche d'images libres de droit et gratuites.
http://www.pcastuces.com/pratique/internet/creer_moteur_recherche/page1.htm

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Compétences D5
Compétence D5.1 Communiquer avec un ou plusieurs interlocuteurs

Distinguer un client de messagerie d’un Webmail

Distinguer un serveur de messagerie entrant (POP3/IMAP) d’un serveur sortant (SMTP)

Savoir configurer son client de messagerie en fonction de chaque protocole

Envoyer un message (copie visible/cachée, pièces attachées, réponse, transfert)

Créer des dossiers, organiser, classer et filtrer ses messages

Utiliser un webmail permettant de relever plusieurs courriels dans la même interface

Rediriger ses messages vers une autre adresse de messagerie

Sauvegarder sa boite de messagerie et archiver les anciens courriels

Exporter/importer son carnet d’adresse

S’abonner / se désabonner à une liste de diffusion

Distinguer les différents types de forums : publics / privés, modéré / non modéré

Savoir communiquer en temps réel avec plusieurs participants simultanément

Compétence D5.2 : Participer à l'activité en ligne d'un groupe

Connaître les outils synchrones et asynchrones d’une plateforme de travail collaboratif

Prendre connaissance des objectifs et consignes dans un travail collaboratif

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Collecter ou diffuser des ressources dans un travail collaboratif

Partager des espaces d’information et de stockage

Compétence D5.3 : Élaborer une production dans un contexte collaboratif

Élaborer en commun un document de travail

Définir l’organisation et le mode de travail des collaborateurs

Distinguer les notions de groupe, de rôle et de workflow

Définir l’organisation générale d’un document collaboratif (analyse, recherche, discussion, synthèse)

Mettre en place une répartition des tâches et un planning

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Activités D5

1. Découvrir les fonctions de votre messagerie : Contacts, Annuaire, Rechercher, Archive, Options...
2. Créer un dossier «mes mails» et un filtre sur "de : votre adresse email". Tester le filtre.
3. Retrouvez les adresses emails de vos 3 collègues dans l'annuaire du webmail.
4. Leur envoyer un mail « bonjour les c2i » en les mettant en cci.
5. Récupérer le mail de Gmail sur votre messagerie, automatiquement dans le dossier Gmail.
6. Configurez Thunderbird pour l'envoi et la réception de vos courriers Gmail. Quelles sont les adresses des serveurs POP et SMTP des messageries Gmail, Yahoo ou
Hotmail ?
7. Chacun choisit deux questions du domaine 2 et l'ajoute au document partagé qcm-D2 en en proposant la réponse. Respecter la mise en forme. Noter que les
modifications sont enregistrées automatiquement.
8. Examiner les réponses de vos collègues pour éventuellement les commenter.

9. Supprimez quelques questions au hasard. Restituer la dernière version en examinant l'historique des révisions (versioning).

10. Insérer ce document dans votre page D5.

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