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Pour être efficace au niveau sécurité, une installation électrique doit comporter un certain
nombre d'éléments, qui ont chacun un rôle déterminé :
Sonelgaz distribue une tension finale aux utilisateurs particuliers de 230V monophasé ou
230/400V en triphasé. on passe par un fusible de protection avant d’arriver à ce compteur.
Aussi bien ce fisible que le compteur sont du ressort exclusif de sonelgaz. On n’a pas le
droit d’y toucher.
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Proposition de programme – L2 automatique –© Hamdi Hocine - Fév 2015-2017
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Il est à noter qu’une issue fatale est constatée dans 3% des accidents d’origine
électrique contre 0.14% pour les accidents du travail en général.
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Contact direct
Cas 1 : Contact entre une partie active sous tension et un élément conducteur relié à la terre.
TRÈS FRÉQUENT
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Contact direct
Cas2: Contact entre une partie active sous tension et une autre partie active sous tension
(la 2°figure correspond au cas 1).
FRÉQUENT
Contact indirect
Contact entre une masse mise accidentellement sous tension et une autre masse mise
accidentellement sous tension. TRÈS RARE
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Court-circuit
L’électrisation : c’est la réaction du corps humain due à un contact accidentel avec l’électricité.
L’électrocution : c’est une électrisation qui entraîne la mort.
Les brûlures par arcs et projection.
Les chutes, conséquences d’une électrisation.
L’électricité peut aussi être à l’origine d’incendie ou d’explosion.
60% des lésions sont des brûlures.
6% de lésions internes.
Les mains et la tête sont le plus touchées
Contact réalisé par un objet métallique entre une masse et une partie active sous tension ou
entre deux parties actives sous tension.
FRÉQUENT
3.3. Parfois il n’est pas nécessaire d’établir un contact physique pour causer un
accident.
Mais les accidents ne sont pas dû uniquement à la défaillance de l’installation
électrique, il s’agit également de connaître les risques liés à l’électricité, et d’adopter des
règles simples. Il faut garder à l’esprit que l’eau favorise le risque d’électrocution.
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Mais il s’agit également d’être vigilant, des gestes simples doivent devenir des
automatismes :
ne pas utiliser un appareil électrique lorsque vous avez les mains mouillées ou les
pieds dans l’eau,
faire changer immédiatement les appareils ou matériels électriques endommagés
(prise de courant, interrupteur, fil dénudé),
ne jamais débrancher un appareil d’une prise électrique en tirant sur le fil,
sensibiliser les « homo sapiens » (étudiants, enseignants, adultes, enfants) aux
principales règles de sécurité en matière d’électricité et à ses dangers.
4.2.Les BPL (extrait de mon powerpoint de Skikda sur les BPL en TP)
Les BPL comme 1° élément d’un système d’assurance-qualité.
Tout le monde est concerné par les BPL: le PTL, les enseignants, les étudiants.
On peut ainsi citer l’obligation de disposer (et d’utiliser):
- d’un espace pour porte-manteaux
- d’une corbeille pour parapluies
- d’un espace ou tablette pour les cartables et les sacs
- d’un disjoncteur par paillasse
- de relier tous les équipements à la terre
- d’un affichage de sécurité (numéros d'appel téléphoniques utiles affichés en permanence
dans un endroit accessible à tous : standard, infirmerie, hôpital, police secours… )
Le premier TP dans le laboratoire est celui des BPL, assuré par le PTL
- les étudiants sont informés du règlement interne, des règles d'hygiène et de sécurité
- Comportement au laboratoire : ne pas manger, ne pas boire, ne pas fumer, fermer les tiroirs
et les portes d'armoires, garder les allées libres en ne laissant pas traîner par terre les sacs ou
cartables
- Protection personnelle : Protection oculaire, blouse, gants, cheveux attachés
- Précautions générales: connaître l'emplacement du disjoncteur général, des sorties
d'urgence et des dispositifs d'alarmes, l’emplacement et le mode de fonctionnement des extincteurs,
la conduite à tenir en cas d’incident ou d’accident, secours d’urgence, (en chimie de la douche
d'urgence, des bains oculaires, de la couverture ignifugée…)
Au-delà de la formation théorique et pratique des étudiants (à l'assurance-qualité), ce
système permet d'obtenir de meilleures conditions de sécurité pour les étudiants et les enseignants.
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Le schéma TT
Hypothèse 1
� Le point ETOILE du secondaire du transformateur de distribution BT est relié
directement à la terre.
� Les masses métalliques ne sont pas reliées à la terre.
� Dans ce cas un contact accidentel d’une phase et de la masse métallique porte cette
dernière à un potentiel dangereux pouvant atteindre 230 V(contact indirect).
Hypothèse 2
� Le point ETOILE du secondaire du transformateur de distribution BT est relié
directement à la terre.
� Les masses métalliques sont reliées à la terre.
� Dans ce cas, pour les valeurs de résistances proposées, la masse métallique est portée
à un potentiel Vd de 141 V toujours dangereux.
� Un courant de circulation Id est alors de 3,53 A. Ce courant n’est pas «perçu » par les
protections contre les surcharges ou les courts- circuits.
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Hypothèse 3
� Le point ETOILE du secondaire du transformateur de distribution BT est relié
directement à la terre.
� Les masses métalliques sont reliées à la terre.
� Un disjoncteur différentiel dont le DDR est réglé à IΔN < Id, et placé en tête de la
distribution.
� Dans ce cas, le courant de défaut est détecté par le DDR. Ce dernier ouvre le
disjoncteur et assure la protection contre les contacts indirects.
Généralisation en schéma TT :
Le régime TT est obligatoire dans les locaux d’enseignement
mise à la terre du neutre
mise à la terre des masses
mise en œuvre d'un disjoncteur différentiel
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Comment réaliser une prise de terre (voir mes deux documents n°5 et n°6 distribués en annexe)
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5. Différents risques des accidents d’origine électrique (ici data show obligatoire)
L’électrisation (en France 4 000 électrisations graves avec une centaine de morts par
an ; statistique MEDDE juillet 2012)
L’électrocution
Les brûlures
Les chutes
L’incendie ou l’explosion
Une installation électrique défaillante cause de nombreux départs de feu (en France
sur 250 000 incendies, 80 000 sont d’origine électrique statistique juillet 2012).
ICI QCM sur le risque électrique (1°fois)
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2. Tableau résumé des effets du passage du courant alternatif dans le corps humain (seuils
et conséquences) (à retenir obligatoirement)
3. La PLS (data show)voir mon ppt consignes pour le geste qui sauve)
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V- NORMES ET SIGNALISATION
1. On distingue quatre normalisations en électricité
Internationale : le CEI Comité Electrotechnique Internationale
Européenne : le CENELEC Comité Européen de Normalisation Electrotechnique
Française : l'UTE Union Technique de l'Electricité
Algérienne (l’algérienne n’existe pas encore vraiment)
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1. Structure fonctionnelle
Les règles à observer dans la conception des installations électriques basse tension (jusqu’à 1000V
en alternatif et 1500V en continu) sont définies par des normes (exemple NFC 15-100). Tous les
équipements de force motrice sont construits sur le modèle fonctionnel suivant :
DISTRIBUTION
ELECTRIQUE B.T.
ISOLEMENT DE L’INSTALLATION :
Fonction SECTIONNEMENT
ALIMENTATION
LOGIQUE DE COMMANDE :
PREACTIONNEUR : MANUELLE
Fonction COMMUTATION SEMI-AUTOMATIQUE
AUTOMATIQUE
PROTECTION CONTRE
LES SURINTENSITES
LES SURCHARGES
ACTIONNEUR
( MOTEUR )
PARTIE OPERATIVE
(machine entraînée)
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2. Réseau d'alimentation
Sonelgaz distribue une tension finale aux utilisateurs particuliers de 230V monophasé ou 230/400V
en triphasé.
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