4- les représentations graphiques :

Les représentation graphiques permettent de visualiser le résumé statistique que nous donne la
distributions des fréquences.

4-1 Cas des caractères qualitatifs :

Le principe de la représentation graphique des caractères qualitatifs est la proportionnalité de
surfaces représentatives aux effectifs ou aux fréquences. Deux modes de représentation graphique
sont le plus utilisés : les diagrammes à secteurs circulaires et les graphiques en tuyaux d’orgue.

4-1-1 : Les diagrammes à secteurs circulaires :

Ce type de diagramme s’applique uniquement aux caractères qualitatifs.

i : secteur angulaire

0ᵢ : angle

Cet angle est calculé de la façon suivante :

0ᵢ=fᵢ*360

Exemple 1 :

On dispose d’une série d’observations sur 200 individus concernant leur niveau d’éducation. Le
tableau suivant présente la distribution obtenue (le caractère étudié X : niveau d’éducation).

Niveau d’éducation Effectifs :nᵢ Fréquence fᵢ Angles en° :0ᵢ=fᵢ*360

x₁ :aucun 20 0.10 36=360*0.1
x₂ :primaire 40 0.20 72
x₃ :secondaire 1er cycle 50 0.25 90
x₄ :secondaire 2eme 60 0.30 108
cycle
x₅ :supérieur 30 0.15 54
5 5 5
total
∑ nᵢ=200 ∑ fᵢ=1 ∑ 0ᵢ=360
ᵢ=₁ i=1 i=1
 diagramme à secteurs circulaires

54 36 aucun
primaire
72 secondaire 1er cycle
secondaire 2eme cycle
supérieur
108

90

diagramme à secteurs circulaires

54 36
aucun
72 primaire
secondaire 1er cycle
108 secondaire 2eme cycle
supérieur
90
Remarque :

On peut aussi obtenir un diagramme semi-circulaire en considérant un demi-disque(on multiple la

fréquence par 180 au lieu de 360 pour trouver les secteurs)dans l’exemple précédent,on a :

Niveau d’éducation Effectifs :nᵢ Fréquence fᵢ Angles en° :0ᵢ=fᵢ*180

x₁ :aucun 20 0.10 18
x₂ :primaire 40 0.20 36
x₃ :secondaire 1er cycle 50 0.25 45
x₄ :secondaire 2eme 60 0.30 54
cycle
x₅ :supérieur 30 0.15 27
5 5 5
total
∑ nᵢ=200 ∑ fᵢ=1 ∑ 0ᵢ=180
ᵢ=₁ i=1 i=1

4-1-2 les graphiques en tuyaux d’orgue ou diagrammes en barres :

Il s’agit de représenter les fréquences par des rectangles de même base et de hauteur
proportionnelle à ces fréquence.Dans le cas de l’exemple de niveau d’education le graphique en
tuyaux d’orgue correspondant est :

graphique en tuyaux d'orgue

70
60
50
40
e
f 30
f
e 20
graphique en tuyaux d'orgue
c 10
t
i 0
f
le
e

le
n

s
ur
air
cu

yc

yc

rie
au

rc
im

ec

pé
1e
pr

su
2e
e
air

e
air
nd

nd
co

co
se

se

niveau d'étude
4-2 cas des caractères quantitatifs :
Lorsque le caractère est quantitatif, les graphiques sont obtenus en portant en abscisse les valeurs de
variable étudiée et en ordonnée l’effectif correspondant(ou la fréquence) .

En pratique il faut distinguer deux cas de figure selon les valeurs que la variable est susceptible de
prendre.

4-2-1 le diagramme en bâtons

Lorsqu’il s’agit d’une variable statistique discrète la représentation considérée est le diagramme en
bâtons. Il s’agit de porter les valeurs de la variable statistique sur l’axe des abscisses puis tracer des
segments verticaux (bâtons) de longueurs proportionnelles aux fréquences fᵢ ou bien aux effectifs nᵢ.

Exemple :

Modalités :xᵢ Effectifs :nᵢ Fréquence :fᵢ

x₁=0 60 0.15
x₂=1 20 0.05
X₃=2 100 0.25
x₄=3 120 0.30
x₅=4 80 0.20
x₆=5 20 0.05

diagramme en bâtons
140

120

100

80

60

40

20

0
0 1 2 3 4 5

Si on considère les fréquences au lieu des effectifs, on peut obtenir le même graphique en changent
seulement l’échelle sur l’axe des ordonnées.
 0.35

0.3

0.25

0.2

Fermé
0.15

0.1

0.05

0
0 1 2 3 4 5

4-2-2 L’histogramme et le polygone des fréquences :

Lorsqu’il s’agit d’une variable continue, les observations sont nécessairement groupées dans un
certain nombre de classes. Les modalités du caractère sont constituées par les différentes classes et
représentation graphique dans ce cas est l’histogramme.

1er cas les amplitudes sont égales

Reprenons l’exemple de chiffre d’affaires de 150 entreprises :

Classes Effectifs : nᵢ Fréquence : fᵢ

[6.12[ 30 0.2
[12.18[ 15 0.1
[18.24[ 60 0.4
[24.30[ 45 0.3
total 150 1
0.45

0.4

0.35

0.3
[6,12[
0.25
[12,15[
[18,24[
0.2
[24,30[
0.15

0.1

0.05