REPUBLIQUE DU CAMEROUN REPUBLIC OF CAMEROON

MINISTERE DES ENSEIGNEMENTS SECONDAIRES MINISTRY OF SECONDARY EDUCATION

DELEGATION REGIONALE DE L’OUEST WEST REGIONAL DELEGATION
DELEGATION DEPARTEMENTALE DES BAMBOUTOS DIVISIONAL DELEGATION FOR BAMBOUTOS
LYCEE DE BAGAM G. H. S. BAGAM
BP 66 GALIM PO BOX 66 GALIM

EPREUVE D’HISTOIRE CLASSE : TERMINALE Durée : 2h

SUJET I : la deuxième guerre mondiale : la victoire alliée (1943-1945)

Chronologie indicative

 1943 : 2 février ; l’URSS inflige à l’Allemagne sa première défaite à Stalingrad.

Mai, juin et décembre : victoire aéronavale américaine dans les bataille de la

mer de Corail de Midway et de Guadalcanal

 1944 : mai, tout le territoire soviétique est libéré

6 Juin, débarquement allié en Normandie

 1945 : 11février, ouverture de la conférence de Téhéran

25 avril, jonction des américains et des soviétiques sur l’Elbe Torgau en
Allemagne
07 et 08 mai capitulation allemande
06 et 09 aout largage des bombes atomiques à Hiroshima et Nagasaki

CONSIGNE DE TRAVAIL : vous examinerez les facteurs favorables aux alliés et les étapes de
leur victoire.

SUJET II LES FORMES DE DECOLONISATION

DOC 1 LA METHODE DE NKRUMAH

Je signalais qu’il y avait deux manières d’acquérir l’autonomie. L’une par la révolution armée,
l’autre par des méthodes non violentes, constitutionnelles et légitimes. Nous préconisons la
seconde méthode. La liberté, on ne l’avait cependant jamais accordée à aucun pays colonial
sur un plateau d’argent ; on ne l’avait gagné qu’après d’amères et vigoureuses luttes : les
armes étaient l’agitation politique, des campagnes de presse et d’enseignement, et comme
dernière ressources, l’application constitutionnelle des grèves, de boycottages et de non
coopération basées sur le principe de non violence, tel que GANDHI en a usé en Inde.
Nkrumah, « naissance de mon parti et son programme d’action positive ». Présence
Africaine, N° 12, février- mars 1957

DOC 2 L’APPEL DU PEUPLE ALGERIEN

« Pendant sept ans et demi d’une guerre cruelle, le peuple algérien a tenu tête à l’une des
plus fortes puissances coloniales du siècle….

La France est arrivée à dépenser jusqu’à trois milliards de francs par jour. Elle a bénéficié de
l’appui massif de l’OTAN (…) Elle a tenté de lutter désespérément pour le maintien de
« l’Algérie française ». Face à cette puissance, qu’avait à opposer le peuple algérien ? D’
abord la foi en la justesse de sa cause, la confiance en lui-même et la volonté inébranlable
de briser les chaines du colonialisme : ensuite et surtout son unanimité dans la lutte…. »

Ben Kheda, président du GPRA (gouvernement provisoire de la république algérienne) 19

mars1962

En vous inspirant des questions guides et de vos propres connaissances, vous ferez le
commentaire des documents proposés.

1- Présentez les documents : nature, auteur et contexte historique

2- Présentez les voies qu’emprunte l’émancipation des peuples colonisés
3- Montrez comment s’est manifesté la non violence sur le terrain
4- Qu’est ce qui explique la radicalisation des nationalistes algérien ?
5- La manière dont les colonies ont accédé explique t-elle le néocolonialisme persistant
en Afrique

SUJET 3 l’URSS de 1939 à 1962

Montrez le rôle de l’URSS dans la deuxième guerre mondiale et la guerre froide

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EPREUVE D’ECM CLASSE : TERMINALE Durée : 2h Coef : 2

SUJET 1/

Montrez le rôle que le Cameroun a joué dans la naissance et l’évolution de l’OUA et de l’UA

SUJET2

« Les chefs d’Etats de la Communauté Economique et Monétaire de l’Afrique Centrale

(CEMAC) ont essayé mercredi 29 juin 2005, lors du sommet de Malabo de redynamiser le
processus d’intégration, après cinq ans d’existence de l’organisation…..

Parmi les principaux thèmes du sommet figurant l’urgence nécessité d’appliquer

effectivement les textes en vigueur, aussi bien sur les Etats que par les institutions de la
communauté, la mise en service immédiate du passeport CEMAC dans les six Etats et le
problème de la libre circulation des personnes.

Le bilan de l’application des dispositions communautaires au cours des cinq premières

années d’existence de la CEMAC. Créée à Malabo en juin 2000 a révélé de nombreuses
défaillances (…) dans plusieurs domaines, notamment dans le domaine institutionnel. Le
passeport CEMAC n’est pas mis en circulation à ce jour. Bien que les premiers exemplaires
aient été remis aux chefs dès janvier 2003 lors du sommet de Libreville.

Il y a lieu de noter que la CEMAC peine à fonctionner à cause de nombreuses crises

politiques qui déchire l’Afrique Centrale et qui affecte les pays membres. Encore faudra-t-il
ajouter le refus de certains membres d’appliquer la démocratie dans leur pays. »

Extrait du journal potentiel N° 3464 du jeudi 05 mai 2005

A l’aide du texte et de ses propres connaissances, le candidat répondra aux questions sous forme
d’explication de texte

1- Donnez la nature et l’idée générale du document

2- Quel était le but du sommet de Malabo le 29 juin 2005 ?
3- Quel est la place du Cameroun dans la CEMAC ?
4- Citez les problèmes qui entravent le fonctionnement de la CEMAC
5- Quelles solutions proposez-vous pour sortir la CEMAC de la léthargie
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EPREUVE D’HISTOIRE CLASSE : 3eme Durée : 2h Coef : 2

I- PARTIE OBLIGATOIRE (12pts)

A) DEFINITIONS 2pts
 Lamido
 Grand trek

B) QUESTIONS DE COURS
1- Quels sont les causes de l’exploration du Cameroun ? 2pts
2- Comment justifiez- vous la longue et difficile conquête du nord
Cameroun par les Allemands ? 2pts
3- Citez en Afrique de l’Ouest :
 2 territoires conquis par la France 1pts
 2 territoires conquis par la Grande-Bretagne 1pts
4- Quand le Cameroun est- il devenu un protectorat Allemand ? 2pts
5- Citez 2 résistants à l’administration Allemande au Cameroun. 2pts

C) TRAVAUX DIRIGES

« Nous venons de prendre la succession du trône impérial et l’empire est

actuellement soumis à une reforme totale. Nous- même exerçons le pouvoir de
décider suprêmement et actuellement à la fois en matière civiles et militaires…
Parce que le Shogoun TOKUGAWA a nourri des intrigues effrénées… L’empire a
été mis en danger. Nous avons donc été obligés de nous résoudre à faire
personnellement campagne conte lui… Nous sommes disposés à subir les
difficultés les plus grandes pour étendre la gloire de la nation.

J. CHESNAUX, L’ASIE ORIENTALE AU XIXe et XXe siècle PUF. IPAM3e, P

En vous inspirant du document et de vos propres connaissances, vous
répondrez aux questions suivantes

1- De qui est ce texte ? De quoi parle-t-il ?

2- Présentez brièvement le Japon avant 1868
3- a) un événement majeur s’est produit en 1868 au Japon : lequel ?
b) entre 1868 et 1914, ce pays connaît de profondes réformes : citez une
reformes dans le domaine politique et une réforme dans le domaine
économique.

II- PARTIE AU CHOIX (8pts)

L’élève traitera quatre (04) questions sur les (08) proposées

1- Qu’est-ce que le Fada ? De combien de membre se compose t-il ?

2- Citez 2exemples de sociétés dites « acéphales » et 2 exemples de
sociétés dites « hiérarchisées » au Cameroun précolonial
3- Citez 2 problèmes que connaît la Chine au début du XIXe siècle.
4- Que signifient Traités inégaux ? Donnez le nom du 1e traité inégal et son
année de signature
5- Ou et quand les puissances Européennes ont-elles fixé les modalités de
partage de l’Afrique ?
6- Citez les noms des 4 gouverneurs Allemands au Cameroun pendant la
période de protectorat.
7- Comment appelle-t-on l’ensemble des territoires conquis par la France :
 Afrique de l’ouest
 Afrique centrale
8- Citez 2 aspects positifs et 2 aspects négatifs de la colonisation en Afrique
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EPREUVE D’HISTOIRE CLASSE : 3eme Durée : 2h Coef : 2

I- DEFINITIONS DES TERMES ET EXPRESSIONS (2pts)

Mandat parlementaire - Exéquatur

II- QUESTIONS DE COURS

1- Qu’est ce qu’on entend par conseil de ministre ? conseil de cabinet ? 2pts
2- Dans quelles circonstances le président de la République peut-il décréter
l’état d’urgence ? 2pts
3- a) quelles sont les différentes sessions de l’Assemblée Nationale ? 1.5pts
b) Laquelle est dite session budgétaire ? 0.5pts
4- quelles conditions faut-il remplir pour être candidat à l’élection
législative ? 2pts

III- CAS PRATIQUE

Texte : le palais de l’unité a connu une effervescence inhabituelle la semaine

du 04 au 08 janvier 2010

En effet, dans la journée du 05 janvier 2010, le chef de l’Etat a reçu en

audience le nouvel ambassadeur de la république populaire d’Algérie qui lui
présentait sa lettre de créance. Le même jour, le représentant de l’union
Européenne présentait sa lettre d’introduction au Président de la République.

Le 06 janvier 2010, les membres du corps diplomatiques accrédités au

Cameroun, sous la conduite de leur doyen, le nonce apostolique présentaient
leurs vœux au premier Citoyen Camerounais pour l’année 2010. Le chef de
l’Etat a reçu les membres des corps constitués nationaux qui lui présentaient
également leurs vœux.

Le 07 janvier, c’était le tour de la première dame de recevoir les épouses des

corps constitués nationaux les vœux de nouvel an.

Inédit

QUESTIONS

1- Définir : lettre de créance 2pts

2- a) qu’est-ce qu’un ambassadeur ? 1pt
b) donnez deux de ses attributions 1pt
c) que reçoit t-il dans un pays accréditaire ? 1pt

3- a) relevez dans le texte le nom de l’institution ou se déroulent les

différentes cérémonies décrites dans le texte. Trouvez un synonyme à ce nom. 1pt

b) quel est le service de cette institution qui s’occupe de l’organisation de

telles cérémonies 1pt

4- citez deux attributions du premier ministre. 1pt

5- Face aux difficultés des camerounais, si vous étiez président de la

république que feriez- vous pour résoudre les problèmes des élèves de 3e
2pts
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EPREUVE D’ECM CLASSE : Première Durée : 2h Coef : 4

SUJET 1 L’annexion du Cameroun par les Allemands en 1884

Chronologie indicative
 1850 : accord commercial entre les britanniques et les chefs locaux à Douala
 1858 : cour d’équité instituée par les anglais
 1860 : établissement de la firme C. Woerman à Douala
 1879 : lettres des chefs Douala à la reine d’Angleterre sollicitant la protection des anglais
 1882 : le consul anglais de Fernando Po, Hewett, plaide pour l’annexion du territoire
s’étendant du Benin au Cameroun
 1883 : le roi de Malimba cède à la France la moitié de son territoire
 1884 : signature du traité germano-douala
CONSIGNE DE TRAVAIL
Le candidat insistera sur la présence anglaise et la diligence des allemands au Cameroun
SUJET2
Document 1
Berlin Moscou

Londres

1907 Vienne

Triple entente 1882

Triplice Paris

Rome
Document 2 : « Le mois d’Aout avait donné aux allemands la première manche
de la partie : les Belges rejetés sur Anvers, les Franco-Britanniques vers la
Seine, notre aile gauche menacée d’être encerclée, Paris d’être enlevé ; sans
doute à ce moment les Allemands entrevirent-ils un Sedan renouvelé. Le plan
de nos adversaires reposait sur une victoire rapide dans l’ouest. A défaut d’une
défaite totale infligée aux Allemands, l’occasion patiemment attendue venait
de nous permettre de les refouler sur toute la ligne et notre victoire les
contraignait à s’enterrer dans les tranchées! Quelle déception pour les gens
pressés »
 Maréchal Joffre (1852-1931), Mémoires, Plon

Document 3 :l’armistice. « Le 07 novembre, la délégation allemande gagne le

front, franchit les lignes et par train spécial gagne la clairière de Rethondes(…)
où Foch l’attend. Le maréchal invite les quatre délégués Allemands à prendre
place sur l’un des deux grands côtés de la table.

Demandez-vous un armistice ? Interroge d’un ton sec le maréchal. Oui, nous

demandons la conclusion d’un armistice, répondent d’une seule voix et avec
une certaine précipitation M. Erzberger et le comte Oberndorff …A la lecture
de l’article prescrivant l’occupation par les troupes alliées des pays Rhenans et
des têtes de pont sur le fleuve, des larmes coulent des yeux du jeune capitaine.
La scène atteint dans sa simplicité le plus haut degré de pathétique, le moment
est poignant. »
M.Weygang, Mémoires, Flammarion, 1950-1957.

A l’aide des questions guides et de vos propres connaissances, vous ferez le

commentaire des documents proposés.

1- Présentez les documents : nature, auteurs et idée générale.

2- A partir du doc 1, montrer comment le jeu des alliances a conduit à la
généralisation du conflit en 1914.
3- Commentez les passages soulignés dans le document 2.
4- a- Relevez dans le document 3 une clause de l’armistice et dites pourquoi
elle suscite une telle attitude chez les Allemands.
b- Quelles autres clauses s’ajoutent à celle-ci en 1919 ?
5- Le traité de Versailles a-t-il véritablement préparé la paix future ?
SUJET 3

Bilan de l'impérialisme en Afrique et en Asie

Consigne du travail: le candidat insistera sur les moyens et les stratégies des
impérialistes d'une part, et des difficultés rencontées et les résultats escomptés
d'autre part.