TECHNOLOGIE

Lycée Mohamed Ali 2020/2021

El HAMMA DEVOIR DE SYNTHÈSE N°1
HAFIDHI.K
Durée : 2h 1ère Année Secondaire( 2+3+4+5)

Nom : …………………… Prénom : ……………………… N° ….. Classe :

1°S …
S YSTÈME TECHNIQUE : Poste automatique de perçage
Description :
Ce système est utilisé dans une usine de fabrication mécanique, il permet de percer des pièces
métalliques, le système est commandé par un micro-ordinateur et il utilise de l’énergie électrique et
l’énergie pneumatique.

Vérin

Moteur

Arrêt d’urgence

b
Foret Pièce percée

a
Pièce à usiner
Bride à mâchoires
Afficheur 7 segments

Table machine

PARTIE A : Analyse fonctionnelle d’un système technique

1- Compléter la modélisation du système : 4 pt

Poste automatique de perçage

Poste automatique de perçage Page 1
 PARTIE B : Lecture d’un dessin d’ensemble
I- Présentation du mécanisme bride à mâchoire :
La bride à mâchoire représenté par son dessin d’ensemble permet de serrer la pièce lors de l’opération de
perçage.
II- Fonctionnement :
L'opérateur place la pièce à serrer sur la semelle (4) et agit sur le levier (3) pour faire tourner la vis de
manouvre (1), celle-ci fait avancer le coin (6) qui lui-même agit sur les deux doits (9) pour serrer la
pièce
Pour la desserrer, l'opérateur doit manipuler le levier dans le sens inverse.

Remarque : les deux goupilles (7) permettent de Fixer le ressort (10) entre les deux doigts (9)

5 1 Anneau élastique C 80 10 1 ressort C 65

4 1 semelle EN GJL 250 9 2 Doigt E 250
3 1 ………………………. 20 Cr 5 8 2 Axe (vis M 4-10) E 250
2 2 embout E 250 7 2 Goupille C 50
1 1 ………………………. 20 Cr 5 6 1 coin E 250
Rép Nb désignation matière Rép Nb désignation matière
NOM :
Echelle : 1/5 bride à mâchoire
DATE :

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 III- Travail demandé :
1 pt
1) Compléter sur la nomenclature la désignation des pièces (1) et (3).
2) Colorer sur le dessin d’ensemble (page 2/4) la pièce (1) en vert et la pièce (4) en bleu 1 pt

seulement sur la vue de face en coupe A-A.

0,5 pt
3) Quelle est l’échelle de représentation du dessin d’ensemble ?
………………………………………………………………………….…...…………
1 pt
4) Déterminer le nombre des pièces de ce mécanisme :
………………………………………………………………………….…...………………………
5) Quel est le mouvement d’entrée et le mouvement de sortie de la bride à mâchoire ? (Mettre une croix) 1 pt

Rotation Translation
Mouvement d'entrée du
système
Mouvement de sortie
du système

6)
1 pt
a- Quel est le nom de la pièce (05) ? : ……………………………………..
b- Donner son rôle ? : choisir la bonne réponse :
Arrêter le mouvement de translation entre les deux pièces (1) et (4)
Arrêter le mouvement de rotation entre les deux pièces (1) et (4)
Arrêter le mouvement de translation et rotation entre les deux pièces (1) et (4)

0,5 pt

7) Quel outil utilise-t-on pour serrer et desserrer les deux vis (8) ?
…………………………………………………………………
1 pt
8) Quel est le rôle de vis (8) dans le système ?
………………………………………………………………………………………………………………
9) que signifie M 4 -10 pour la vis(8). 1pt

………………………………………………………………………………………………………………
10) Quel est le rôle des deux goupilles (7) ? 1 pt

…...........................................................…………………………………………………………………………

1 pt
11) Pour serrer la pièce à usiner, il faut déplacer le coin (6) vers :

Sens (1) Sens (2)

(Mettre une croix)

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 PARTIE C : Graphe de Montage et de Démontage
2 pt

1) En ce référant au dessin d’ensemble Indiquer le repère des pièces sur l’éclatée ci-dessous :

…
…
…
… 7
10
...

…
…
… …

2) Completer le graphe de Montage du mécanisme :

4 pt

Graphe de montage

7 x2

10

4 E

6
SE
…

… SE

…
5

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