Institution Al Inbiaat privée Année scolaire : 2019 – 2020

Matière : français Niveau : CM1

Evaluation n° 11

Monsieur l’ordinateur
L’ordinateur est un système de traitement de l’information. C’est un appareil qui permet de
réaliser et d’exécuter des opérations, de faire des calculs. Depuis quelques années, il a envahi les
bureaux et les appartements. Il est aussi devenu un outil important d’apprentissage à l’école. Il sait
faire une foule de choses utiles aux hommes.

Il parle et entend. Son beau langage contient plusieurs milliers de mots. Il conduit les robots,
contrôle le vol d’une fusée, fabrique des images, fait de la musique douce, joue aux échecs soigne les
malades et sert de professeur…. Partout où il est utilisé ; il apporte une aide irremplaçable.

Compréhension du texte :
1) Quel est le rôle d’un ordinateur ?
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2) Qu’est-ce que l’ordinateur a-t-il envahi durant ces dernières années ?

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3) Relève du texte deux différentes choses faites par un ordinateur ?

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Vocabulaire
Je complète le tableau suivant :

verbes noms verbes noms

…………………………………
un traitement …………………………………
une information

fabriquer …………………………………
réaliser …………………………………

…………………………………
une opération …………………………………
un apprentissage

Je trouve le nom qui convient pour chaque verbe en gras :

 L’avion va décoller. Le ………………………………… d’un avion est angoissant pour certains voyageurs.
 Il y a des serpents qui ne mordent pas. Et ceux dont la ………………………………… est mortelle sont peu
nombreux.
 Ce chien ne cesse d’aboyer. Cet ………………………………… commence à me fatiguer.
 Il a toujours des difficultés pour résoudre un problème de maths. La ………………………………… de celui-
ci semble ardue.
Grammaire :
Je réécris les phrases en remplaçant les groupes nominaux soulignés par les pronoms
démonstratifs convenables :

Cet ordinateur fonctionne bien. L’ordinateur de mon ami tombe souvent en panne.

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Un ordinateur permet de diagnostiquer plusieurs malades surtout les malades qui sont cardiaques.

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Cette musique paraît douce mais la musique que je préfère est le Rock.

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Il a envahi la majorité des écoles surtout les écoles qui disposent des tableaux interactifs.

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Orthographe

Je réécris les phrases en mettant le sujet au pluriel:

L’ordinateur est devenu un outil important.……………………………………………………………………………………………

L’école est fermée pendant le confinement. …………………………………………………………………………………………

Tu es arrivé en retard. ……………………………………………………………………………………………………………………………

Je suis resté à la maison. ………………………………………………………………………………………………………………………..

J’accorde les participes passés entre parenthèses avec le sujet (si nécessaire):

En été, la pelouse est ……………….……………… (arrosé) chaque jour.

Le maître a …………………………..……… (dessiné) un modèle de tableau.

La balle est ………………………..……… (roulé) dans les pieds du joueur.

Ces maisons se sont ………………………………… (inondé).

Les marchands ont ………………………….……… (fermé) leurs magasins.

Elles sont …………….………………… (descendu) au sous-sol.

La foule a ………………………..……… (applaudi) le spectacle.