Clarification sur la dénomination

« psychosociale »
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IMPORTANTES
Relais auprès professionnels médicaux
et sociaux en cas de besoin
Xavier Cottalorda, psychologue de
Source
l’éducation

La place des compétences psychosociales dans les programmes

Dans les programmes scolaires de la maternelle au lycée les compétences psychosociales

sont très présentes.

Dès la maternelle :
BO spécial N°2 du 26 mars 2015 pour l’école maternelle (L'école maternelle est une école
bienveillante […] Sa mission principale est de donner envie aux enfants d'aller à l'école pour
apprendre, affirmer et épanouir leur personnalité.)
BO n° 30 du 26 juillet 2018 pour l’école élémentaire
Décret n° 2015-372 du 31 mars 2015 relatif au socle commun de connaissances, de compétences
et de culture, notamment le « domaine 3 »
Conférer également le programme d’enseignement moral et civique de l’école et du collège :
modification (BO du 26 juillet 2018).

Jusqu’au lycée :
Bulletin officiel spécial n°1 du 22 janvier 2019 pour la classe de 2de et 1ère générale ,
annexes 1 et 2.
Voir fiche « La place des compétences psychosociales dans les programmes » pour plus
d’informations (onglet CPS sur le site covidailes.fr)

Cette mallette CPS déconfinement pourra ainsi contribuer à accompagner les professionnels de
l’éducation au développement des compétences psychosociales permettant par exemple :
une réflexion collective, un partage d’expérience pour permettre d’aider un enfant à développer sa
pensée critique, identifier ses émotions, contribuer à mieux réguler ses émotions ou résoudre des
conflits, etc.

MAIS soyons vigilants !!!!!

Lorsqu’un enfant, un parent, un professionnel de l’éducation se trouve en difficulté :

Les temps de partage proposés, les ateliers mis en place, cette mallette « Covid’Ailes »…
ne sont pas dans un cadre scolaire des thérapies. L’enseignant est là pour organiser des
apprentissages en référence à un programme scolaire.

Il peut donc être nécessaire de consulter, d’orienter les personnes vers un médecin, un infirmier,
un psychologue ou un thérapeute.

Ne restez pas seul.e !

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Parlez-en avec l’enseignant de votre enfant, le directeur, l’infirmier ou le

Au sein de
médecin scolaire. Demandez s’il est possible de contacter le
l’établissement scolaire
psychologue en lien avec l’établissement, l’enseignant spécialisé.

Les numéros d’urgence à connaître :

https://www.gouvernement.fr/risques/connaitre-les-numeros-d-
urgence
Numéro d'écoute du SAMU Social pour répondre aux angoisses
Pour tous
« SOS Confinement » 0800.19.00.00

https://www.psychologue.net/
(Nous sommes avec vous face au Coronavirus. Nous offrons un service de
consultation psychologique gratuit.)

Numéro d’espace d’accueil et d’écoute : 0 805 500 005

(service et appel gratuits 8h30-18h30 du lundi au vendredi)

(La MGEN s’est assurée que ce service reste opérationnel durant la crise.
Ceci permet de répondre à ceux des agents qui exprimeraient le besoin
Pour les enseignants de parler avec un psychologue, sans rendez-vous.)

Cf des dispositifs académiques de soutien psychosocial aux

personnels; par académie. Information qui a été diffusée via le mail
professionnel des enseignants de certaines académies / sur les sites
académiques.

Allo enfance en danger : 119

24h/24 et 7j/7 depuis n’importe quel téléphone, fixe, mobile
«J’ai des difficultés et j’aimerais vous en parler»
Pour les élèves
Fil Santé Jeunes (12-25 ans) : 0 800 235 236
Par chat : https://www.filsantejeunes.com/
Service anonyme et gratuit, tous les jours de 9h à 23h

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Relais auprès de professionnels médicaux et sociaux en cas de besoin

Enfance & Covid (numéro vert gratuit) : 0805 827 827

Pour les parents, les futurs parents, les professionnels de l’enfance et
l’école à la maison. Aucune question ne doit rester sans réponse.
Pour les parents
Nous sommes présents du lundi au samedi de 10h à 18h.
contact@enfance-et-covid.org
http://www.enfance-et-covid.org/

SOS femmes (femmes victimes de violences) :

Par téléphone au 39 19 .
Pour les femmes
Par SMS au 114, un numéro d'alerte par SMS contre les violences
conjugales pendant le confinement.

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