Escola E.B.

2, 3 / SEC de Mação
FICHE DE TRAVAIL
FRANÇAIS-9e ANNÉE, NIVEAU-3

Nom: _____________________ Prénom:______________________ Nº ___ Turma ___

Data: __/ ____ /___ le professeur: Clara Neves

L’ENVIRONNEMENT EN DANGER
1. Lis le texte suivant :

2. Identifie les images où tu vois :

a) b)

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- Des arbres - _________
- Une centrale nucléaire - _________
- Des déchets - _________
- Une forêt - _________
- La déforestation - _________
- La fumée- _________
- La plage - _________
- La mer - _________
- La marée noire - _________
- Un fleuve / une rivière- _________
- Des usines - _________
- La sécheresse - _________
- Un /des oiseaux - _________
- Des incendies - _________
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 c) d) e) f)

g) h) i)

Lis le texte et réalise les activités :

POUR L’ENVIRONNEMENT

Et toi, que fais-tu pour l’environnement ?

Grâce aux médias et aux films, j’ai modifié certaines de mes

habitudes de vie quotidienne. Je privilégie les transports en
commun pour aller au lycée. Je mets l’ordinateur en veille1 quand
je ne l’utilise pas. Je limite le temps de ma douche et je ferme le
robinet2 quand je me brosse les dents. Je privilégie les aliments
« bio » pour ma santé et pour éviter l’utilisation des pesticides. Au
lycée, chaque classe a deux poubelles pour séparer le papier et le
carton. On récupère aussi les bouchons3 en plastique.
Paul, 15 ans

A la maison, je trie4 mes déchets5 : les emballages cartons, le verre et les papiers. De
plus, cette année, mon lycée a eu la bonne idée
de créer un groupe d’éco-lycéens et j’ai adhéré à
ce projet. Nous avons équipé les salles de bacs6 à
papier brouillon7 et nous avons placé dans le hall
des bacs pour recycler les cartouches
d’imprimante.
Deux fois par semaine, la cour8 est
nettoyé9 de ses déchets par les élèves. Au départ,
beaucoup d’entre eux ont vu ça comme une
corvée10. Mais ils ont compris que si on ne jette pas de papiers dans la cour, il est plus facile de
la nettoyer11.
Léa, 14 ans

Moi, je fais du triage et je ne gaspille12 ni l’eau ni

l’électricité. Je ne jette pas mes vêtements à la poubelle,
mais je les donne à des associations.

3|Página
 A l’école, chaque classe a deux boites de tri12 : un pour les feuilles réutilisables, qui ont un seul
côté utilisé, un autre pour les autres papiers.
Tous les lundis, on est 3 ou 4 éco-délégués à s’armer de l’agrafeuse13, à trier les papiers et à
attacher14 les feuilles. Puis, on vend ces cahiers pour 10 centimes. Cette année, nous en avons
déjà vendu 200.
Nous avons d’autres projets : les plantes dépolluantes15 dans les salles de classe et la
construction d’un jardin biologique.
Michel, 16 ans

Vocabulaire
1- em pausa 9- limpa
2- fecho a torneira 10- tarefa
3- tampas 11- limpar
4- eu separo 12- desperdiço
5- lixos 13- caixas de triagem /separação de lixos
6- recipientes / caixotes 14- agrafador
7- papel de rascunho 15- Agrafar
8- pátio 16- despoluentes

1. Ecris les légendes

a. ______________ b. _____________ c. ______________ d. _____________

2. Coche l’option correcte.

Paul Léa Michel
a) … aide à récupérer le papier à l’école.
b) … utilise les transports publics.
c) … donne ses vêtements à des associations.
d) … ne gaspille pas d’eau à la maison.
e) … participe au recyclage des cartouches d’imprimante.
f) … met son ordinateur en veille.

3. Complète les phrases avec les mots de la liste

douches batterie vélo veille

lumières
robinet déchets produits feuilles

Eco-gestes
Je suis un citoyen écolo…

1. Je ferme le 2. Je ne prends 4. Je ne laisse pas

______________ pas de bains. 3. Je trie mes la télévision4en
______________ |Página
pendant que je Je prends des ______________
me brosse les ______________
dents.
 6. Pour les petits 7. Je débranche la 8. J’utilise des
5. J’écris sur les trajets, je me _______________ _______________
deux côtés des déplace à de mon portable recyclables.
_______________ _______________ quand il est
chargé.

9. Je ne laisse pas
les _______________
allumées quand je
sors de ma chambre.

LE SUBJONCTIF PRÉSENT
Le subjonctif é utilizado para exprimir…

Uma obrigação - ex : il faut que tu travailles plus.

Um conselho – ex : Il faut que tu sois courageux.

EXEMPLOS
FORMAÇÃO
PROTÉGER DÉCOUVRIR TERMINAÇÕES
Ils protèg(ent) Ils découvr(ent)
O radical da 3.ªpessoa
Que je protège Que je découvre -e
do presente do
Que tu protèges Que tu découvres -es
indicativo
Qu’il protège Qu’il découvre -e
+
as terminações Que nous protégions Que nous découvrions -ions
Que nous protégiez Que nous découvriez -iez
Qu’ils protègent Qu’ils découvrent -aient

AVOIR ÊTRE FAIRE ALLER POUVOIR SAVOIR

Que j’aie Que je sois Que je fasse Que j’aille Que je puisse Que je sache
Que tu aies Que tu sois Que tu fasses Que tu ailles Que tu puisses Que tu saches
Qu’il aie Qu’il soit Qu’il fasse Qu’il aille Qu’il puisse Qu’il sache
Que nous ayons Que nous soyons Que nous fassions Que nous allions Que nous puissions Que nous sachions
Que vous ayez Que vous soyez Que vous fassiez Que vous alliez Que vous puissiez Que vous sachiez
Qu’ils aient Qu’ils soient Qu’ils fassent Qu’ils aillent Qu’ils puissent Qu’ils sachent

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1. Complète la conjugaison des verbes suivants :

VENIR PRENDRE ÉCRIRE LIRE DÉTRUIRE

Que je vienne Que je _____________ Que j’ _____________ Que je lise Que je _____________
Que tu _____________ Que tu prennes Que tu _____________ Que tu _____________ Que tu _____________
Qu’il ______________ Qu’il ______________ Qu’il écrive Qu’il ______________ Qu’il ______________
Que nous venions Que nous ___________ Que nous ___________ Que nous lisions Que nous détruisions
Que vous ___________ Que vous ___________ Que vous ___________ Que vous ___________ Que vous ___________
Qu’ils viennent Qu’ils prennent Qu’ils ______________ Qu’ils ______________ Qu’ils ______________

PERMETTRE DISPARAÎTRE VIVRE AGIR SAUVER

Que je permette Que je disparaisse Que je _____________ Que j’agisse Que je _____________
Que tu _____________ Que tu _____________ Que tu _____________ Que tu _____________ Que tu _____________
Qu’il ______________ Qu’il ______________ Qu’il vive Qu’il ______________ Qu’il ______________
Que nous permettons Que nous ___________ Que nous vivions Que nous agissions Que nous sauvions
Que vous ___________ Que vous ___________ Que vous ___________ Que vous ___________ Que vous ___________
Qu’ils ______________ Qu’ils disparaissent Qu’ils ______________ Qu’ils ______________ Qu’ils ______________

2. Complète avec les verbes entre parenthèses au subjonctif présent.

a) Il faut que tu _______________ (aimer) la terre et la nature.

b) Il faut que nous ____________________ (protéger) la nature.
c) Il est impossible qu’on ne ____________________ (comprendre) pas l’importance de la
nature.
d) Protège-moi pour que je _________________ (survivre).
e) Bien qu’elle ________________ (souffrir), elle ne réagit pas.
f) Il faut que l’homme ___________________ (apprendre) à se comporter de façon
écologique.
g) Il est important que les jeunes ___________________ (réagir) à la destruction de la
planète.
h) Il est important que tu ______________ (faire) des petits trajets à vélo ou que tu
_________________ (prendre) le bus ou le train.
i) Il faut que tout le monde ________________ (être) responsable et ______________ (trier)
ses déchets.

L’EXPRESSION DE BUT
(a finalidade)

Pour + infinitif
(para)
Je recycle pour protéger la nature.
Afin de + infinitif
(a fim de )
Je lutte afin de protéger les animaux.

Pour que + subjonctif

(para que)
Je lutte pour que tous les animaux soient protégés.
Afin que + subjonctif afin que
(a fim de que)

1. Complète avec pour / afin de ou pour que / afin que.

a) Les médecins utilisent l’ordinateur ____________ faire les diagnostics.

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 b) Les nouvelles technologies sont importantes _______________ la science avance.
c) L’animateur a organisé une sortie ____________ les élèves aillent à la Cité des sciences.

2. Complète avec le verbe indiqué à l’infinitif ou au subjonctif.

a) La Cité des sciences propose des activités diverses afin que les jeunes _________ ( faire) des
expériences.
b) Je consulte les sites afin de _______________ (lire) les articles sur les sciences.
c) Les nouvelles technologies sont indispensables pour que les savants _________ (pouvoir)
travailler.

PREPARER LA FICHE DE CONTROLE

À étudier… Vocabulaire:

- Verbes: aider, souffrir, soutenir, sauver, agir - La solidarité ( fiches)

devoir, pouvoir, vouloir, faire, être, avoir… - L’environnement ( fiches)
- La condition (page 106)
Si + présent -> futur Pour pratiquer la grammaire/vocabulaire:
Si + imparfait -> conditionnel
Si + conditionnel passé -> plus-que-parfait Cahier d’activités pages: 46 até 59
- Le conditionnel (fiche)
- Le subjonctif (fiche)
- La voix passive / active (fiche)
- L’expression de but ( fiche)
- Famille de mots

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