IP-BIL FRENCH Form 4 Leçon 3 Les Doubles Consonnes 'LL' Et 'MM' Version Presentation

1 Form 4: FRENCH Leçon 3: Les doubles consonnes: «
ll » et « mm »
MINESEC
BELOBO Aimé
Enseignant de French
Date : 2021 Copyright November 2021 MINESEC IP – Bilinguisme

2 Form 4: FRENCH Leçon 3: Les doubles consonnes: « ll » et « mm »
FORM 4
French

Correction du devoir
Ta sœur qui vit au Canada s’est mariée depuis

deux ans. Elle n’a pas de nouvelles de la
famille et elle te téléphone pour que tu lui en
donnes. Complète, ci-dessous, un extrait de
votre discussion pour faire en sorte que
chacun évite la répétition de certains mots.

Inaya : Allô! Comment va la famille ?
Mbenga : Pas mal! Les parents te font un

coucou.
Inaya : Tu leur as passé mes salutations la

dernière fois qu’on a discuté au téléphone ?

Mbenga : Oui, je leur ai transmis tes

salutations. Tonton Djoko est très malade. Le
médecin lui a prescrit des médicaments pour
soulager ses douleurs. Ah! ta belle-sœur
Rina…
Inaya : Que lui est-il arrivé ?
Mbenga : Ses filles… Elles souffrent de

paludisme.

Inaya: Ne dorment-elles pas sous une

moustiquaire?
Mbenga : Je leur ai toujours conseillé de le

faire, mais…
Inaya : Comment va Milou, mon chien? Et

les poules de ma ferme ?

M: Milou, nous lui donnons tellement de

nourriture qu’il a grossi. Quant aux poules,
elle vont bien. Je leur accorde beaucoup
d’attention !

Orthographe
Leçon 3:
Les doubles consonnes:
« ll » et « mm »

PLAN
• Objectif de la leçon
• Prérequis
• Découverte de la situation problème
• Activités d’apprentissage
• Résumé
• Consolidation
• Évaluation

OBJECTIF
(Compétence attendue)
L’apprenant s’exprimera, à l’oral comme à

l’écrit, en écrivant et en prononçant
correctement les mots contenant des
doubles consonnes (notamment «ll» et
«mm») lorsqu’il interagira avec des
membres de sa famille élargie.

PRÉREQUIS
L’apprenant est capable de :
• Décomposer un mot en syllabes.
• Repérer le préfixe, le radical ou le

suffixe d’un mot.

Révision sur la décomposition des

mots
Décompose chacun des mots suivants en

précisant (si possible) le suffixe, le radical et
le suffixe.
• Familial, commode, appeler, évidemment,

immortalisé

Révision sur la décomposition des

mots
Préfixe Radical Suffixe
• Familial Fa- mi -lial

• Commode commode
• Appeler ap- pel -er
• Évidemment évid -emment
• Immortalisé im- mort -alisé

Découverte de la situation problème
Salut! Je m’appelle Hakim et j’aimerais vous

parler de ma demi-sœur Ebeny.
Brillante traductrice, c’est une femme pas
comme les autres qui, évidemment, parle
couramment six langues et maîtrise le braille.
Ceci peut sembler illogique, mais dans la
ville où elle vit, tout le monde sait que
lorsqu’il s’agit de ses relations personnelles,

Découverte de la situation problème
cette intellectuelle peut vous sembler

immature. La raison est qu’entre amis, elle
n’aime pas ce qui est sale et vil.
Son hobby, c’est la salle de billard où elle
n’hésite pas à accueillir ses amis pour jouer
quelques parties et manger des nouilles.
Avec elle, ces moments sont toujours très
alléchants.
Questions
1) Qui parle dans le texte ?

2) De quoi est-il question dans le texte ?
3) Parmi les mots soulignés, quels sont ceux
qui décrivent Ebeny ? Que remarque tu
de particulier dans leur orthographe?

Réponses aux questions
1) Qui parle dans le texte ?

- C’est Hakim qui parle dans le texte.
2) De quoi est-il question dans le texte ?
- Dans le texte, Hakim décrit la vie et la
personnalité de sa demi sœur.

3) Parmi les mots soulignés, quels sont

ceux qui décrivent Ebeny ? Que
remarques-tu de particulier dans leur
orthographe?
- Brillante, intellectuelle et immature.
- La particularité, dans leur orthographe,

est qu’il y a des lettres doublées: « ll » et
« mm ».

Activité de traitement
Observe les mots soulignés dans le texte:

appelle, brillante, femme, comme,
évidemment, couramment, braille, illogique,
ville, personnelles, intellectuelle, immature,
salle, billard, accueillir, nouilles et alléchant.
1) Quelles sont les lettres qui doublent le

plus dans ces mots et comment les
appelle-t-on ?

2) Quelles sont les lettres qui se trouvent

avant et après ces lettres doublées ? Comment
les appelle-t-on ?
3) Trouve la nature, le genre et le masculin des

mots «intellectuelle» et «personnelles» ? Que
remarques-tu au niveau de la lettre « l » ?

4) Trouve la nature des mots «évidemment»

et «couramment» et donne l’adjectif desquels
ils sont formés. Que remarques-tu ?
5) Quel est le préfixe dans mots suivants:

«illogique», «immature», «alléchants» ? Que
remarques-tu lorsqu’ils sont ajoutés à leur
racine ?

6) Trouve, dans le texte, un homophone

pour chacun des mots suivants: «ville»
et «salle» ? Que remarques-tu ?
7) À quelle personne est le verbe «appelle»

? Mets ce verbe à l’infinitif, puis dis ce que
tu remarques au niveau de la lettre « l ».

8) Dans certains mots soulignés, comment

se prononce la lettre « e » devant « ll » et
« mm » ? Et « ll » devant les voyelles « i »,
« ai », « oui » et « uei » ?

Confrontation et validation
(Réponses probables)
1) Quelles sont les lettres qui sont le plus

doublées dans ces mots et comment les
appelle-t-on ?
- Les lettres qui sont le plus doublées sont

« ll » et « mm ».
- Ce sont des consonnes.

2) Quelles sont les lettres qui se trouvent

avant et après ces lettres doublées ?
Comment les appelle-t-on ?
- Les lettres qu’on retrouve avant et après

sont: « e, i, o, a, u ».
- Ce sont des voyelles.

Trouve la nature, le genre et le masculin

des mots «intellectuelle» et
«personnelles» ? Que remarques-tu au
niveau de la lettre « l » ?
Adjectifs féminin Masculin
Intellectuelle intellectuel
Personnelles personnel
- On remarque que le « l » est doublé

lorsqu’on met l’adjectif au féminin.
4) Trouve la nature des mots «évidemment»

et «couramment» et donne l’adjectif duquel
ils sont formés. Que remarques-tu ?
Adverbes Adjectifs
Évidemment évident
Couramment courant
- On remarque que les adjectifs en –ent et en

-ant forment leur adverbes de manière en
doublant le « m ».
5) Quel est le préfixe dans mots suivants:

«illogique», «immature», «alléchants» ?
Que remarques-tu lorsqu’ils sont ajoutés à
leur racine ?
Préfixes
Illogique il–
Immature im–
Alléchant al–
- Les préfixes il–, im– et al– entraine le

doublement des consonnes « l » et « m ».
6) Trouve, dans le texte, un homophone

pour chacun des mots suivants: «ville»
et «salle» ? Que remarques-tu ?
Homophones
ville vil
salle sale
- Le doublement des lettres permet de

distinguer des mots homophones.

7) À quelle personne est le verbe «appelle» ?

Mets ce verbe à l’infinitif, puis dis ce que tu
remarques au niveau de la lettre « l ».
Infinitif
Appelle appeler
3ème personne du
singulier
- Lorsqu’on conjugue un verbe en –eler

comme « appeler », le « l » est doublé à
certaines personnes.
8) Dans certains mots soulignés,

comment se prononce la lettre « e » devant
« ll » et « mm » ? Et « ll » après « i »,
« ai », « oui » et « uei » ?
Femme se prononce [a]
Personnelles se prononce [ɛ]

Brillante se prononce [j]
Nouilles se prononce [j]
accueillir se prononce [j]
Braille se prononce [j]

Résumé:
En règle générale, les consonnes doubles

comme «ll» et «mm» se placent entre deux
voyelles.
Exemple: ville, couramment
Le doublement de la consonne « l »
• Il intervient lorsque certains adjectifs sont
mis au féminin.
Exemple:
Personnel Personnelle

• Les préfixes il- et al- entrainent

généralement le doublement du « l »
lorsqu’il sont ajoutés à la racine du
mot.
Exemples: il-logique, al-léch-ant, etc.
racine racine
illogique alléchant

• Les verbes en –eler comme appeler et ses

dérivés, doublent le « l » lorsqu’il sont
conjugués à certaines personnes (sauf nous
et vous) au présent de l’indicatif.
Exemples: Appeler
J’appelle, tu appelles, il/elle appelle,
ils/elles appellent.

Le doublement de la consonne « m »
• Il intervient lorsque des adverbes de

manière sont formés à partir des adjectifs
en –ent et en –ant.
Exemples:
Évident évidemment
Courant couramment

• Le préfixe im- entraine généralement

le doublement de la consonne lorsqu’il
est ajouté à la racine du mot.
Exemple : im-mature, etc.
racine
immature

Notez bien:
Le doublement des lettres permet de

distinguer des mots homophones.
ville vil
Salle sale
En doublant les consonnes, certaines lettres

changent de prononciation.
-Devant «mm», « e » se prononce [a] (femme)
-Devant «ll», « e » se prononce [ɛ] (appelle)

Notez bien:
Généralement, le double «l» se prononce

[j] devant la voyelle «i» et d’autres
voyelles composées ( ai, oui, uei, etc.).
Exemples:
nouilles, braille, brillante, accueillir, etc.

Consolidation
Choisis, entre parenthèses, le mot approprié

contenant une double consonne, puis
complète la phrase.

1. Mon frère parle____________

(courant/couramment) français et
anglais.
2. Ma belle-tante est une ___________
(femme/ferme) généreuse.
3. Tonton possède une voiture
___________ (personnelle/personnel)
4. Ma nièce est une fille très __________
(bruyante/brillante) dans ses études.

1. Tante Aïssa habite dans une grande

________ (vil/ville).
2. Mon petit frère est encore _________
(armature/immature).

42
Réponses
couramment
1. Mon frère parle __________
anglais. (courant/couramment)
femme
2. Ma belle-tante est une__________
généreuse. (femme/ferme)
personnelle
3. Tonton possède une voiture _________.
(personnelle/personnel)
Réponses
brillante
3. Ma nièce est une fille très________.
(bruyante/brillante)
ville
4. Tante Aïssa habite dans une grande ____.
(vil/ville)
immature
5. Mon petit frère est encore _________.
(armature/immature)
Évaluation (Devoir)
Ton cousin est en train de jouer au scrabble

avec tes parents et il a du mal à trouver des
mots contenant des consonnes doubles (« ll »
et « mm ». Aide-le à gagner la partie en
écrivant cinq mots avec les lettres qu’il
possède.

1. LINUTELELLTCEE
2. EMFME
3. MDENVIÉMET
4. LLQIOGIUE
5. AIBERLL
6. MAIMURTE

Références
• https:// www.leflepourlescurieux.fr
• https:// www.larousse.fr
• https:// www.maxicours.com
• https:// www.motsavec.com
• Le Réseau du français 4, Nouvelle

édition.

Prochaine Leçon:
CONJUGAISON
L’expression du futur proche

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M: Milou, nous lui donnons tellement de

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L’apprenant s’exprimera, à l’oral comme à

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L’apprenant est capable de :

• Décomposer un mot en syllabes.

• Repérer le préfixe, le radical ou le

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Décompose chacun des mots suivants en

• Familial, commode, appeler, évidemment,

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Révision sur la décomposition des

Préfixe Radical Suffixe

• Familial Fa- mi -lial

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Salut! Je m’appelle Hakim et j’aimerais vous

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Découverte de la situation problème

cette intellectuelle peut vous sembler

1) Qui parle dans le texte ?

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Réponses aux questions

1) Qui parle dans le texte ?

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3) Parmi les mots soulignés, quels sont

- Brillante, intellectuelle et immature.

- La particularité, dans leur orthographe,

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Observe les mots soulignés dans le texte:

1) Quelles sont les lettres qui doublent le

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2) Quelles sont les lettres qui se trouvent

3) Trouve la nature, le genre et le masculin des

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4) Trouve la nature des mots «évidemment»

5) Quel est le préfixe dans mots suivants:

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6) Trouve, dans le texte, un homophone

7) À quelle personne est le verbe «appelle»

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8) Dans certains mots soulignés, comment

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