HÉBERT (Louis), « Annexe 4.

Formulaires de projets d'analyse », L’Analyse des textes

littéraires. Une méthodologie complète, p. 317-321

DOI : 10.15122/isbn.978-2-8124-3329-0.p.0317

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 ANNEXE 4
Formulaires de projets d­ ’analyse

PROJET D
­ ’ANALYSE DE TEXTE (ANALYSE COURTE)

directive, explication
no question réponse
ou exemple
Nom et prénom
01
de ­l’étudiant
02 Titre du cours Un titre de cours se place en italiques.
Le titre de ­l’analyse se place en italiques.
Le titre ­contient, en principe : le corpus
étudié (titre et auteur, par exemple, Hamlet
de Shakespeare) ; ­l’approche (par exemple,
­l’analyse thématique) et/ou l­ ’aspect (par
exemple, les thèmes) et/ou la ­configuration
(par exemple, le thème de la folie) et/ou la pro-
position (par exemple, Hamlet est vraiment
fou).
03 Titre de ­l’analyse
Éviter les titres trop généraux (­comme Première
travail ; Analyse ; Analyse thématique ; Analyse
des thèmes de… ; Analyse ­d’Hamlet).
Éviter les titres trop allusifs (­comme ­L’amour
au centre du monde ; Ce qui arrive quand attend
trop). Un sous-titre allusif peut cependant
­compléter un titre explicite (par exemple :
Analyse de la vengeance dans Hamlet ou Ce qui
arrive quand on attend trop).

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318 ­­L’ANALYSE DES TEXTES LITTÉRAIRES
Corpus étu-
dié (œuvre(s)
étudiée(s) ;
édition(s) choisie(s)
04 Limitation à une
partie du texte
ou des textes du
corpus (si ­c’est
pertinent)
05 Aspect étudié
06 Approche utilisée
­S’il y a lieu,
07 c­ onfiguration
étudiée
­S’il y a lieu, la ou
08 les propositions
mises de ­l’avant
Donner la référence ­complète et en mode
bibliographique (pas en mode de note de
bas de page) de ­l’édition choisie. Prenez une
édition de référence avec dossier sur ­l’œuvre,
plutôt ­qu’une édition « bon marché » ou sans
dossier.
Exemples (fictifs) :
– RIMBAUD, A. (2010), « Le dormeur du
val » (1870), dans J. Orizet (éd.), Anthologie de
la poésie française, Paris, Larousse, p. 7.
– HÉBERT, A. (2007), « Nos mains au jar-
din », dans L. Mailhot et P. Nepveu (éd.), La
poésie québécoise, Montréal, Typo, p. 42.
Si vous ­n’étudiez pas la totalité du texte, mais
un chapitre, un passage, etc., donnez, en plus
de la référence, les limites de votre analyse et
justifiez cette restriction.
Exemple : thème, action, narration, etc.
Théorie(s) et méthode(s) employés, avec
justification.
Exemples : pour les thèmes : analyse théma-
tique, analyse sémique, etc. ; pour ­l’action :
modèle actantiel, schéma narratif canonique,
etc. ; pour la narration : la narratologie de
Genette.
Si vous ­n’utilisez pas ­d’approche spécifique,
indiquez-le. Attention, avant ­d’indiquer que
vous ­n’utiliserez pas ­d’approche spécifique,
cherchez ­d’abord à voir ­s’il ­n’y a pas une
approche que vous pourriez voire devriez
utiliser. Il serait ainsi étonnant de vouloir
étudier le style sans utiliser, par exemple, la
stylistique ou la rhétorique.
Exemples : le thème de ­l’amour ; ­l’action de la
vengeance ; le type de narrateur.
Exemple : Hamlet est vraiment amoureux
­d’Ophélie.
Il est normal ­qu’à ce stade de la recherche
vous ne sachiez pas nécessairement ­qu’elle sera
la ­configuration et encore moins la proposi-
tion, alors ­n’indiquez rien en ce cas. En fait, il
vaut mieux ne pas fermer prématurément le
sujet.
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 Annexe 4 319

Exemple pour ­l’analyse thématique : signe,

Principaux signifiant, signifié, thème, motif, etc. ; pour
09 ­concepts à définir ­l’analyse actantielle : modèle actantiel, actant,
et à utiliser etc. ; pour la narratologie de Genette : récit,
histoire, narration, etc.
Sources bibliogra-
phiques qui seront
citées pour présen-
10
ter l­ ’approche et
les définitions qui
y sont associées
Sources bibliogra-
phiques qui seront
citées sur l­ ’œuvre
en général, ou
11 la ­configuration
en général, ou la
­configuration dans
­l’œuvre étudiée,
ou la proposition

­ ’autres questions qui peuvent guider la rédaction du projet se

D
trouvent au chapitre « Mémoire, thèse et devis de recherche ».

PROJET DE MÉMOIRE OU DE THÈSE

directive, explication
no question réponse
ou exemple
1 Nom de ­l’étudiant
Prénom de
2
­l’étudiant
Adresse électro-
3
nique permanente
Maîtrise ou
4
doctorat ?

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320 ­­L’ANALYSE DES TEXTES LITTÉRAIRES

(1) Une ou plusieurs œuvres littéraires ; (2) un

ou plusieurs c­ oncepts (celui de narrateur, par
exemple), une ou plusieurs expressions (par
exemple, les différentes définitions de « méta-
phore »), ou un ou plusieurs textes théoriques
(tel texte de Genette, par exemple) ; (3) une ou
5 Type ­d’objet
plusieurs formes littéraires (tel genre, tel topos,
etc.) ; (4) textes sur des textes littéraires, sur des
textes ­d’analyses ­d’œuvres ou sur des textes
théoriques (ce sont donc des analyses ­d’analyses) ;
(5) autres phénomènes littéraires (vie de ­l’auteur,
­contexte socio-historique ­d’une œuvre, etc.).
Le titre du projet se place en italiques.
Éviter les titres trop généraux (­comme Analyse ;
Analyse thématique ; Analyse des thèmes de… ;
Analyse ­d’Hamlet).
Éviter les titres trop allusifs (­comme ­L’amour au
6 Titre du projet
centre du monde ; Ce qui arrive quand attend trop).
Un sous-titre allusif peut cependant ­compléter
un titre explicite (par exemple : Analyse de la
vengeance dans Hamlet ou Ce qui arrive quand
on attend trop).
Description du
7 En quelques lignes, cinq au maximum.
projet
Critères utilisés pour c­ onstituer le corpus, nombre
­d’œuvres, auteurs, époques, éditions choisies, etc.
Le corpus de référence permet de ­contraster le
Corpus ­d’étude,
8 corpus ­d’étude, ­d’en faire ressortir les propriétés ;
corpus de référence
par exemple, si le corpus ­d’étude est le théâtre
­d’un auteur, le corpus de référence peut être les
œuvres non théâtrales de cet auteur.
9 Aspect(s) visé(s) Exemples : thème, action, narration, etc.
Théorie(s) et méthode(s) employés, avec
justification.
Exemples : pour les thèmes : analyse thématique,
analyse sémique, etc. ; pour l­’action : modèle
actantiel, schéma narratif canonique, etc. ; pour
la narration : la narratologie de Genette.
Approche(s)
10 Si vous n­ ’utilisez pas d­ ’approche spécifique, indi-
utilisée(s)
quez-le. Attention, avant ­d’indiquer que vous
­n’utiliserez pas d­ ’approche spécifique, cherchez
­d’abord à voir s­’il n ­ ’y a pas une approche que
vous pourriez voire devriez utiliser. Il serait ainsi
étonnant de vouloir étudier le style sans utiliser,
par exemple, la stylistique ou la rhétorique.

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 Annexe 4 321

Exemple pour l­ ’analyse thématique : signe, signi-

Principaux fiant, signifié, thème, motif, etc. ; pour ­l’analyse
11 ­concepts à définir actantielle : modèle actantiel, actant, etc. ; pour
et à utiliser la narratologie de Genette : récit, histoire, nar-
ration, etc.
Si l­ ’analyse ­n’a pas d­ ’hypothèse globale, elle aura
Hypothèse(s)
cependant un objectif ­d’analyse (par exemple,
12 principale(s)
dégager les thèmes principaux ­d’une œuvre ou,
(facultatif)
mieux, la structure thématique).
Un seul peut suffire ; pas plus de deux
13 Objectif général
normalement.
Les objectifs spécifiques sont les moyens pour
Objectifs atteindre le ou les objectifs généraux. Un
14
spécifiques maximum ­d’une demi-douzaine ­d’objectifs
spécifiques.
Originalité, c­ omplémentarité par rapport aux
Originalité,
­connaissances actuelles. Retombées intellec-
apports et retom-
15 tuelles : ­connaissance de ­l’objet, de l­ ’auteur, de
bées possibles de
la théorie, de la méthodologie, applicabilité à
la recherche
­d’autres objets similaires, etc.
Références
Articles, livres, etc. ­S’il y a lieu, faire des sub-
16 principales pour
divisions par thèmes abordés dans les ouvrages.
­l’approche
Références des
17 Édition sélectionnée, ­s’il y plusieurs éditions.
corpus
Idéalement, se rendre au troisième ou quatrième
niveau (idées quaternaires) dans le plan. Titre
18 Plan précis des subdivisions, ordre, nombre de pages
(total ­d’environ 100 pages pour un mémoire,
200 pour une thèse).
Ordre, date et durée des étapes intellectuelles (par
Étapes et exemple, la rédaction de tel chapitre) et logis-
19
échéancier tiques (par exemple, le dépôt final du projet, la
remise au directeur pour relecture préliminaire).

­D’autres questions qui peuvent guider la rédaction du projet se

trouvent au chapitre « Mémoire, thèse et devis de recherche ».

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