Cours du 18/06/2021

* Devoirs du livre:
* page 24, exercices 3 et 4.
* page 22-23, activités 2, 3 et 4: CE sans dictionnaire.
* activité supplémentaire : Définissez votre personnalité par quelques adjectifs de la page 24, exercice 6 et de la
page 17, activité 5.

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page 24, exercice 1 : >> Texte 1 (Daft Punk)

avaient / ils se sont rencontrés / partageaient / n'ont pas tardé / ils_ont sorti / qui a obtenu /
/z/
est paru [paraître] / a connu / s'est vendu

ils sont / ils_ont sorti

/s / /z/

branché = à la mode, qui suit les dernières tendances

une question (féminin)

** Sens différent:

s'appeler // appeler quelqu'un

se retourner // retourner quelque part

** Cas spéciaux verbes employés avec l'auxiliaire être et avoir. **

sortir / (r)entrer / descendre / monter / passer /

1) Hier, je suis sortie faire mes courses chez le primeur. // 2) Hier, j'ai sorti la poubelle à 22 heures.

1) Tu es descendu à quelle heure de l'avion? // 2) Tu as descendu le carton du grenier?

1) Nous sommes passés chez toi ce matin mais tu n'étais pas là. // 2) Nous avons passé de bonnes vacances.
Complément d'objet direct

page 17, activité 5 : Caractériser la personnalité

Marine Pierre Michel

Persévérance Spontanéité Docilité
perfectionnisme modération passivité

activité supplémentaire : (mon ppt > traits de personnalité)

> 1ère diapo: Associez les traits de caractère de l'activité 5 aux images.

> Diapos suivantes: Associez chaque définition d'un trait de caractère à son exemple.
 (en lien avec les mots de l'exercice 6, page 24)

page 24, exercice 6 :

activité supplémentaire : Définissez votre personnalité par quelques adjectifs de la page 24, exercice 6 et de la
page 17, activité 5.

page 18, « Points de vue sur », activité 1 :

les cornes qui font référence aux corridas

la Croix Rouge / une habitude

page 18, activité 2 : CO globale

parcourir = visiter un lieu dans tous ses recoins

frapper = (ici au sens figuré) choquer, étonner fortement

la bienveillance = être gentil envers soi-même

vis-à-vis = par rapport à

1) Britannique.
2) Le regard de tendresse des gens qui visitent l'expo et les stéréotypes qu'elle révèle.
3) l'étonnement, la fascination, la réprobation (« il y a quand même des choses choquantes », « vous allez me
détester, cela renforce les stéréotypes »), la bienveillance (« c'est pas méchant, c'est une espèce de patriotisme
joyeux et nostalgique »).

Corrigé
page 24, exercice 3 :
1. m’ennuyais ; étais ; lisait ; plaisaient ; apprenais/avais apprises ; ne l’a jamais su ; demandait/m’a demandé ;
sont venus ; me suis aperçu(e) ; n’avais rien oublié – 2. prenait/a pris ; s’est présentée ; a remporté ; ne
soupçonnait pas ; l’ont vue ; sont restés ; l’avait jamais entendue

page 24, exercice 4 :

1. n’ai pas encore lue ; s’est vendue – 2. l’avons relatée ; avons publié – 3. avons déployés – 4. se sont
rencontrés ; se sont plu – 5. était nommé – 6. est arrivée ; s’est demandé

page 22-23, « Approfondir », activité 1 :

1. Michel Serres est un auteur français, philosophe, membre de l’Académie française. – 2. Des essais, des écrits
philosophiques.

page 23, activité 2 :

1. Les deux mots clés sont « identité » et « appartenance ».

2. Il donne son nom (Serres), son prénom (Michel),
son origine régionale et départementale (gascon du Lot-et-Garonne), son origine nationale (français), sa taille (1
m 80), sa langue maternelle (le français), la langue dans laquelle il rêve (l’occitan).

3. Il démontre que de nombreuses personnes peuvent réunir les mêmes caractéristiques que lui, toutes en même
temps ou certaines d’entre elles mais ne pas être « lui » ; cela prouve que chaque personne peut être définie par
plusieurs caractéristiques et qu’on ne doit pas l’identifier seulement à l’une d’entre elles.
 4. Il conclut qu’il ne faut pas confondre la notion d’appartenance, qui est multiple (on peut appartenir à plusieurs
groupes), et celle d’identité, qui est unique (c’est la somme de toutes les appartenances) : l’identité d’une
personne est donc constituée de plusieurs appartenances. C’est le fait de réduire l’identité d’une personne à une
seule de ses appartenances qui conduit au racisme

page 23, activité 3 :

3 (lignes 1-9) – 2 (lignes 10-13) – 5 (lignes 14-24) – 1 (lignes 25-26) – 4 (lignes 26-29)

page 23, activité 4 :

Je suis la somme de mes appartenances et je continuerai d’appartenir à différents groupes jusqu’à ma mort, c’est
ce qui m’enrichit et c’est cela qui me constitue.