HiClass : Solution de

laboratoire informatique
Fascicule de formation

[2009-2010]
 TABLE DES MATIÈRES
I. Présentation __________________________________________________ 4

1. Fonctionnalités diverses__________________________________________ 4

2. Communication simple____________________________________________ 4

II. Manipulation de HiClass __________________________________________ 5

1. Interface d’accueil du programme « Enseignant » _____________________ 5

a. Boutons Réduire, Aide et Fermer________________________________________________5
b. Zone des machines élèves connectées ___________________________________________6
c. Zone de chat _____________________________________________________________________6
d. Contrôle du son __________________________________________________________________7
e. Journal de connexion _____________________________________________________________7
f. Menu générale ____________________________________________________________________8

2. Les fonctionnalités de HiClass _____________________________________ 8

a. Menu de diffusion ________________________________________________________________8
Diffuser l’écran de l’enseignant : _______________________________________________________9
Diffuser l’écran d’un élève et prendre le contrôle de sa machine :______________________11
Diffuser la voix de l’enseignant :_______________________________________________________12
Observer l’écran de l’élève : ___________________________________________________________12
b. Menu de contrôle rapide ________________________________________________________13
Débuter une conversation vidéo : ______________________________________________________13
Acquérir et diffuser un son : __________________________________________________________14
c. Menu de contrôle des applications et des sites web : __________________________16
Contrôler les applications installées sur le PC de l’élève ________________________________16
Contrôler la navigation Web ___________________________________________________________17
Diffuser une séquence multimédia _____________________________________________________19
Enregistrer une vidéo de capture écran________________________________________________19
d. Menu de transfert de fichier ___________________________________________________20
Transfer des fichiers _________________________________________________________________20
Visualiser le statut des élèves _________________________________________________________21
e. Menu de gestion des groupes ____________________________________ 22
Organiser les élèves dans la classe : ___________________________________________________22
f. Menu contextuel : _____________________________________________ 23
g. Menu des exercices ____________________________________________ 24
Préparer des exercices ________________________________________________________________24
Commencer l’épreuve : _________________________________________________________________26
Commenter les résultats des élèves ___________________________________________________27
 TABLE DES FIGURES

FIGURE 1 : BOUTON RÉDUIRE ,AIDE ET FERMER ............................................................................ 5

FIGURE 2 : ZONE DES MACHINES ÉLÈVES CONNECTÉES................................................................. 6
FIGURE 3 : ZONE DE CHAT ............................................................................................................... 6
FIGURE 4 : MESSAGE PRÉDÉFINI..................................................................................................... 7
FIGURE 5 : CONTRÔLE DU SON ........................................................................................................ 7
FIGURE 6 : JOURNAL DE CONNEXION ............................................................................................. 7
FIGURE 7 : MENU GÉNÉRALE ............................................................................................................ 8
FIGURE 8 : PALETTE DE DESSIN ...................................................................................................... 9
FIGURE 9 : FENÊTRE MINIATURE ...................................................................................................10
FIGURE 10 : CHOIX DES ÉLÈVES POUR LA DIFFUSION ................................................................... 11
FIGURE 11 : FENÊTRE D'OBSERVATION ..........................................................................................12
FIGURE 12 : FENÊTRE DE CONVERSATION VIDÉO ..........................................................................14
FIGURE 13 : FENÊTRE D'ACQUISITION ET DIFFUSION DU SON ...................................................15
FIGURE 14 : AUTORISATION DES APPLICATIONS..........................................................................16
FIGURE 15 : CONSTRUCTION DE LA LISTE DES APPLICATIONS AUTORISÉES ...............................17
FIGURE 17 : CONSTRUCTION DE LA LISTE DES URL AUTORISÉS..................................................18
FIGURE 16 : AUTORISATION DES SITES WEB ...............................................................................18
FIGURE 18 : CONTRÔLEUR DE SÉQUENCE........................................................................................19
FIGURE 19 : MENU FLOTTANT DE CAPTURE ÉCRAN .........................................................................19
FIGURE 20 : TRANSFERT DE FICHIERS .......................................................................................... 20
FIGURE 21 : STATUTS DES ÉLÈVES .................................................................................................21
FIGURE 22 : ORGANISATION DES ÉLÈVES DANS LA SALLE .......................................................... 23
FIGURE 23 : PRÉPARER QUIZ ......................................................................................................... 24
FIGURE 24 : GROUPE DE QUESTIONS ............................................................................................ 25
FIGURE 25 : QUESTION À CHOIX MULTIPLE................................................................................. 26
FIGURE 26 : COMMENCER LE QUIZ ................................................................................................ 27
FIGURE 27 : FENÊTRE D'ÉVALUATION .......................................................................................... 28
I. Présentation
HI CLASS SW est une solution software intuitive et d’usage simple, pour l'enseignement et
l'apprentissage dans un Laboratoire d'Informatique.

HI CLASS SW est conçu pour fonctionner dans les laboratoires d'informatique qui opèrent
avec un réseau filaire (LAN) ou sans fils (WLAN). HI CLASS a l'avantage d'une
communication efficace, une interface homme-machine simple, une grande stabilité et
compatibilité.

1. Fonctionnalités diverses
HI CLASS intègre plusieurs fonctionnalités pour faciliter l’utilisation des Technologies de
l’Information et de la Communication dans l’enseignement.

L’enseignant dispose de plusieurs fonctionnalités (Diffusion, Observation, Contrôle,

Transfert de fichier, etc.). Il peut donner des instructions à un seul élève, aux élèves
sélectionnés ou à toute la classe. Il peut aussi contrôler l’ordinateur de chaque élève et l'aider
à travers des communications qui peuvent être assurées soit par la voix, le texte ou encore par
la vidéo.

2. Communication simple
La communication entre l’enseignant et l’élève est très simple. Elle est assurée par les
fonctions d’INTERCOM et REMOTE MESSAGE, OBSERVE, STUDENT DEMO et
ELECTRONIC POINTER.

4
 Il y a aussi d'autres fonctions efficaces telles que : l’Écran noir, le Verrouillage pc élève et
l’exécution à distance. Ceci donne aux élèves et à l'enseignant la possibilité de travailler dans
un milieu interactif. Il faut souligner que, pendant la transmission des vidéos, le programme
donne une très bonne qualité vidéo.

II. Manipulation de HiClass

Dans cette section nous allons expliquer les différentes fonctionnalités du logiciel HI CLASS
par schémas annotés.

1. Interface d’accueil du programme « Enseignant »

a. Boutons Réduire, Aide et Fermer

Bouton Réduire Bouton Aide pour Bouton Fermer

pour réduire afficher l’aide pour fermer
l’application l’application

Figure 1 : Bouton Réduire, Aide et Fermer

Lorsque vous cliquez sur le bouton « Réduire » la fenêtre de HiClass disparaît et une nouvelle
barre de menu flottante apparaît sur le bureau de la machine « enseignant » comme suit :

Cette barre de menu englobe toutes les fonctionnalités du logiciel HiClass.

Pour ne pas encombrer le bureau du système d’exploitation vous pouvez cliquer sur le bouton .

Ainsi la taille de la barre de menu flottante est réduite comme suit :

Cliquez sur le bouton pour que la barre de menu reprenne sa taille. Enfin cliquez sur le

bouton pour que l’interface principale réapparaisse.

5
 b. Zone des machines élèves connectées

Figure 2 : Zone des machines élèves connectées.

Cette icône représente une machine élève connectée dont le nom est « PC 1 ». Dans
cette figure il y a cinq machines élèves connectées.

c. Zone de chat
Zone de texte
pour afficher la
conversation
Enseignant -Élève

Bouton « Send »
pour envoyer le
Zone de texte pour texte saisi
saisir le texte à
envoyer à l’élève.

Figure 3 : Zone de chat

Cette interface permet une communication textuelle entre l’enseignant et l’élève. Pour chatter
avec l’élève vous saisissez le message puis cliquez sur le bouton « Send ». Vous pouvez
également cliquez sur la touche « Entrer » du clavier pour envoyer le message.

6
 Cette icône permet d’afficher des messages prédéfinis par HiClass. En cliquant
dessus la fenêtre suivante apparaît.

Figure 4 : Message prédéfini

Vous pouvez ainsi choisir le message à envoyer et cliquer sur « Send » ou la touche
« Entrer » pour envoyer le message.

d. Contrôle du son

Figure 5 : Contrôle du son

Cette zone permet de contrôler le volume des « hauts parleurs » ainsi que le « micro ». Pour
modifier le volume, vous manipulez avec la souris la ligne bleue pour
le micro ou les hauts parleurs

e. Journal de connexion

Figure 6 : Journal de connexion

7
 Cette zone affiche l’historique des connexions de la machine « enseignant » et la machine
« élève ». Chaque connexion d’élève, début ou fermeture d’une session, est signalée dans
cette zone. Ceci permet à l’enseignant de consulter un journal d’une session (leçon).

f. Menu générale

Figure 7 : Menu générale

Cette figure représente toutes les fonctionnalités de HiClass. Elles sont regroupées par type.
Le menu à gauche est pour la version Linux et celui à droite pour la version Windows. Dans
cette section on va illustrer les fonctions de chaque sous-menu à part.

2. Les fonctionnalités de HiClass

a. Menu de diffusion

Diffuser l’écran Diffuser l’écran d’un

de l’enseignant. PC élève vers les
autres PC élèves.

Diffuser la voix
Observer l’écran
de l’enseignant.
de l’élève.

8
 Diffuser l’écran de l’enseignant :
Lorsque vous cliquez sur le bouton « Broadcast » vous diffusez votre écran aux PC élèves.

La barre de menu flottante suivante s’affiche :

Diffuser la Crayon Activer/Désactiver Agrandir les Quitter le

voix avec électronique. l’affichage en plein zones mode de
l’écran. écran. sélectionnées en diffusion.
diffusion.

Réglage de la qualité Changer le Contrôler la

Capture de la diffusion mode qualité
écran. graphique. d’affichage d’enregistrement.
des pc élèves.

 Ce bouton permet de diffuser la voix de l’enseignant vers les élèves qui

partagent l’écran diffusé.

 Ce bouton représente un crayon électronique. Lorsque vous cliquez dessus, la

fenêtre de dessin apparaît (voir figure 8).

Figure 8 : Palette de dessin

9
Cette palette permet de mettre l’accent, avec des outils de dessin (Crayon, Gomme, pointeur,
loupe, etc.) et de colorier, sur l’écran de l’enseignant.

 Ces boutons permettent de régler la qualité d’affichage de

l’écran diffusé. Il existe quatre qualités : Optimale (Best), Bonne (Better), Normale
(Normal) et Basse (Low). Ces qualités sont mentionnées de gauche à droite comme le
montre la figure ci-jointe.

 Ce bouton permet de mettre en plein écran les fenêtres des PC élèves qui
contiennent l’écran diffusé.

 Ce bouton n’est activé que lorsque le bouton est sélectionné. Lorsqu’il

est sélectionné, une fenêtre miniature apparaît à droite en bas de l’écran (voir figure
9).

Cette fenêtre offre un cadre balayeur. Lorsque vous posez le cadre sur une zone bien
déterminée de la fenêtre miniature, cette zone sera agrandie dans les écrans des élèves.

Figure 9 : Fenêtre miniature

 Ce bouton contrôle le mode d’affichage des écrans des élèves. Lorsque vous
cliquez dessus un menu déroulant apparaît. Ce menu contient trois modes :

o Mode « Zoome Display » : Il permet de mettre en plein fenêtre l’écran diffusé.

o Mode « Auto Focus » : Il permet d’agrandir la zone survolée par la souris de

l’enseignant. Cette zone sera affichée sur les écrans des élèves.

10
 o Mode « Plan » : Il donne la main aux élèves pour déplacer l’écran diffusé de
l’enseignant.

Diffuser l’écran d’un élève et prendre le contrôle de sa machine :

Lorsque vous cliquez sur le bouton « Stu Demo », vous diffusez l’écran de l’élève sélectionné
aux autres élèves. Le choix de la diffusion se fait à travers la fenêtre de la figure 10. Dans la
fenêtre il y’a un menu déroulant qui offre trois choix de diffusion :

o Pour tous les élèves,

o Pour quelques élèves,

o Pour quelques groupes d’élèves.

Figure 10 : Choix des élèves pour la diffusion

Une fois l’écran de l’élève diffusé vers les autres PC élèves, vous pouvez contrôler l’affichage
(Zoom display, Auto focus et Plan), le mode plein écran et la machine elle même (Remote
Control). Ce contrôle est activé par un simple clic droit sur la fenêtre d’affichage comme suit :

11
Lorsque vous choisissez la commande « Remote Control », un menu flottant apparaît :

Bloquer le clavier Quitter le

et la souris de Crayon
l’élève électronique « Remote-Control»

La commande « Snapshot » permet de faire une capture écran de la machine élève contrôlée
et de l’enregistrer dans le répertoire personnel.

Diffuser la voix de l’enseignant :

Lorsque vous cliquez sur le bouton « Intercom », vous diffusez votre voix aux élèves
sélectionnés. Dans ce cas, un message « Speaking » apparaît sur l’écran de l’élève sélectionné
qui ne contrôle plus sa machine et ne peut qu’entendre votre voix.

Observer l’écran de l’élève :

Lorsque vous cliquez sur le bouton « Observe », une fenêtre apparaît (voir figure 11) et vous
permet d’observer l’écran de l’élève en temps réel. Ceci permet de mieux contrôler les élèves
dans le laboratoire.

Figure 11 : Fenêtre d'observation

12
Apparaît aussi un menu flottant, qui offre quelques fonctionnalités pendant l’observation,
comme le montre la figure ci-dessous.

Défilement automatique Outil de capture

entre les écrans des élèves. écran.

Défiler à gauche ou à droite Les modes d’affichages :

(selon le sens de la flèche)  - Auto focus
entre les écrans des élèves.  - Zoom display
 - Click and drag (Plan)

b. Menu de contrôle rapide

Bloquer l’écran de l’élève Bloquer l’écran de l’élève

(écran noir) en affichant le (écran noir) en affichant le
message « Silence ». message « Silence ».

Acquérir un son avec le Débuter une conversation

micro et le diffuser aux vidéo avec l’élève
élèves. sélectionné.

Débuter une conversation vidéo :

1. Sélectionnez les élèves qui vont participer à la conversation Enseignant-élèves.

2. Cliquez sur le bouton « Live ». Une fenêtre de conversation vidéo apparaît sur votre
écran (voir figure 12)

13
 Figure 12 : Fenêtre de conversation vidéo

3. Cliquez sur le bouton « Options » pour choisir la caméra et le microphone.

4. Cliquez sur le bouton « Broadcast » pour commencer la conversation.

5. La vidéo sera affichée en plein écran sur la machine de chaque élève.

Acquérir et diffuser un son :

1. Sélectionnez les élèves qui vont recevoir le son enregistré.

2. Cliquez sur le bouton « Virtual Recrod ». Une fenêtre apparaît sur votre écran (voir
figure 13) qui permet d’enregistrer et de diffuser le son.

3. Une fenêtre similaire apparait sur l’écran de chaque élève sélectionné.

14
 Ouvrir un fichier. Démarrer Enregistrer le son. Commandes
l’enregistrement du Play/Pause/Stop.
son.

Définir des options

supplémentaires.

Enregistrer le son et
quitter

Diffuser
l’enregistrement aux
élèves.
Manipuler des tags
ou des segments
Régler le volume de
l’enregistrement

Afficher la durée de
l’enregistrement

Afficher les noms

Nommer un tag ou
des tags et Figure 13 : Fenêtre d'acquisition et diffusion du son un segment
segments
c. Menu de contrôle des applications et des sites web :

Contrôler les Contrôler la

applications navigation web

Enregistrer une
vidéo de Lire et diffuser
capture écran. une vidéo

Contrôler les applications installées sur le PC de l’élève

1. Cliquez sur le bouton « Apps Ctrl » pour contrôler les applications des élèves.

2. Un menu déroulant apparaît et offre trois choix de contrôle et un choix plus avancé :

o All open : L’élève exécute toutes les applications.

o Apply White list : L’élève n’exécute que les applications indiquées dans la liste
« White List ».

o Apply Blacklist : L’élève exécute les applications qui ne sont pas indiquées
dans la liste «Black list ».

o Advance : Vous pouvez créer une liste de votre choix (voir figure 14).

Figure 14 : Autorisation des applications

16
 3. Lorsque vous cliquez sur le bouton « White List » pour construire la liste des
applications autorisées, une fenêtre apparaît (voir figure 15). Elle contient deux
boutons :

o Add Application : permet l’ajout d’une application à la liste.

o Add Directory : permet l’ajout d’un dossier à la liste.

Figure 15 : Construction de la liste des applications autorisées

4. Lorsque vous cliquez sur le bouton « Black List » pour construire la liste des
applications non autorisées, une fenêtre apparaît, elle contient deux boutons :

o Add Application : permet l’ajout d’une application à la liste.

o Add Directory : permet l’ajout d’un dossier à la liste.

Contrôler la navigation Web

1. Cliquez sur le bouton « Surf Ctrl » pour contrôler le navigateur web des élèves.

2. Un menu déroulant apparaît, il offre trois choix de contrôle et un choix avancé :

o All open : L’élève accède à n’importe quel site web.

o Apply Whitelist : L’élève accède aux sites web mentionnés dans la liste
« White List ».

17
 o Apply Blacklist : L’élève n’accède pas aux sites web mentionnés dans la liste
«Black list ».

o Advance : Vous pouvez construire votre propre liste (voir figure 16).

Figure 16 : Autorisation des sites web

3. Lorsque vous cliquez sur le bouton « White List » pour construire la liste des sites web
autorisés, une fenêtre apparaît (voir figure 17). Elle contient un bouton : « Add URL »
qui permet l’ajout d’une URL à la liste.

Figure 17 : Construction de la liste des URL autorisés

18
 4. Lorsque vous cliquez sur le bouton « Black List » pour construire la liste des sites web
non autorisés, une fenêtre apparaît. Elle contient un bouton :

o Add URL : permet l’ajout d’une URL à la liste.

Diffuser une séquence multimédia

1. Cliquez sur le bouton « Net Movie » pour diffuser aux élèves, une vidéo enregistrée.

2. Le lecteur de la séquence est ouvert. Il est composé de deux fenêtres. La première

fenêtre permet de visualiser la séquence. La deuxième fenêtre permet de contrôler la
séquence (voir figure 18).
Ouvrir une
séquence
vidéo.

Ouvrir une
vidéo CD

Figure 18 : contrôleur de séquence

3. Sur les écrans des élèves apparaît la séquence en mode plein écran.

4. Pour arrêter la diffusion fermer la fenêtre.

Enregistrer une vidéo de capture écran

1. Cliquez sur le bouton « Rec Screen » pour créer une vidéo de capture écran.

2. Une fenêtre apparaît et permet de créer un fichier dans un emplacement que vous
choisissez. La séquence sera enregistrée dans ce fichier.

3. Dès que vous créez le fichier, la séquence de capture écran se déclenche et un menu
flottant apparaît (voir figure 19).

Figure 19 : menu flottant de capture écran

4. Vous avez la possibilité de sélectionner le crayon pour dessiner ou indiquer des

remarques pendant l’enregistrement de la séquence.

19
 5. Cliquez sur le bouton stop pour terminer l’enregistrement.

d. Menu de transfert de fichier

Transférer Visualiser le statut des

un fichier élèves

Configurer
Configurer
HiClass version
HiClass
élève

Transfer des fichiers

1. Cliquez sur le bouton « File Trans » pour envoyer un fichier.

2. Une fenêtre apparaît sur votre écran pour chercher le fichier à envoyer (voir figure
20).

3. Une fenêtre apparaît dans les écrans des élèves. Cette fenêtre contient les fichiers
reçus.

Bouton pour
envoyer le fichier

Bouton pour
ajouter le fichier
dans la liste
d’envoi.

Liste des fichiers à Figure 20 : transfert de fichiers

envoyer

20
Visualiser le statut des élèves
1. Cliquez sur le bouton « Sign In » pour visualiser le statut des élèves. Il existe deux
types de statut :

o Sign In OK : dans ce cas l’élève est connecté.

o Sign In Fail : dans ce cas l’élève est déconnecté.

2. Une fenêtre apparaît sur votre écran pour visualiser les statuts des élèves (voir figure
21).

Figure 21 : Statuts des élèves

3. Lorsque vous cliquez sur le bouton « start » une boîte de renseignement s’affiche sur
les écrans des élèves. Cette boîte doit être remplie et renvoyée. Les informations
seront affichées sur la fenêtre de votre écran.

4. Le bouton « export » permet de sauvegarder dans un fichier texte les informations des
élèves, qui sont affichées sur l’écran (similaire à une feuille de présence).

5. Le bouton « stop » permet d’annuler la demande des renseignements.

21
e. Menu de gestion des groupes

Organiser les élèves dans Créer des

la classe. groupes d’élèves.

Démarrer une Organiser la classe en

conversation avec les binôme
groupes.

Organiser les élèves dans la classe :

Chaque pc-élève est représenté dans HiClass par une icône. Par défaut, les icônes des élèves
sont organisés en fonction du temps de connexion (après la première connexion de l'élève).
Vous pouvez organiser les icônes dans un fichier, en vous basant sur l’emplacement des
élèves dans la salle. Le fichier contient la disposition des sièges des élèves, leurs noms et des
informations sur les groupes.

Pour organiser les élèves dans la salle :

1. Organisez les icônes des élèves dans HiClass selon votre plan.

2. Cliquez sur le bouton « Class ». Une fenêtre apparaît (voir figure 22). Elle contient :

o Delete : Effacez le plan créé.

o Active : Activez le plan choisi.

o Save as : Enregistrez le plan dans un fichier.

o Export : Exportez le fichier dans un emplacement.

o Import : Importez un fichier enregistré.

o Close : Fermez la fenêtre.

22
 Plans de salle

État des plans

Figure 22 : Organisation des élèves dans la salle

f. Menu contextuel :
Lorsque vous cliquez un clic droit sur l’icône pc d’un élève, vous aurez les commandes déjà
expliquées. Le plus intéressant dans ce menu est la commande : « Remote command ».

Cliquez sur « Remote command ». Une liste de sous commandes apparaît.

o Advance : Exécuter une application élève.

o Startup : Démarrer la machine élève.

o Reboot : Redémarrer la machine élève.

o Close Application : Fermer les applications élèves.

o Login : Définir un nom et un mot de passe élève.

23
g. Menu des exercices

Préparer des Commencer

exercices l’épreuve.

Évaluer
Commenter rapidement
les résultats les élèves.
des élèves

Préparer des exercices

Pour préparer des exercices :

1. Cliquez sur le bouton « Prepare Quiz ». Une fenêtre (voir figure 23) apparaît.

Figure 23 : préparer Quiz

2. Remplissez les champs : le nom de l’exercice, la classe, le nom de l’enseignant, la

durée et le score.

3. Cliquez sur le menu « Edit »

4. Choisissez la commande « Add question group ». Une boîte de dialogue apparaît (voir
figure 24).

24
 Figure 24 : Groupe de questions

5. Saisissez le nom du groupe de question et cliquez sur « Validez ».

6. Cliquez une autre fois sur le menu « Edit ».

7. Cliquez sur la commande « Add question » et choisissez le type de question parmi la

liste proposée :

o Question Vrai/faux

o Question à réponses multiples.

o Question à réponse unique.

o Essai.

8. Ajoutez les questions de votre épreuve.

9. Enregistrez le quiz dans un emplacement précis.

La figure 25 illustre une question à choix multiples. Pour générer une question :

1. Saisissez votre question.

2. Éditez les réponses pour cette question.

3. Proposez un score.

4. Chargez une image pour la question (optionnelle).

5. Cliquez sue le bouton « Validez ».

25
 3

1
4

Figure 25 : Question à choix multiple

Commencer l’épreuve :

1. Cliquez sur le bouton « open » pour ouvrir le quiz enregistré. Le quiz sera chargé dans
la fenêtre 26.

2. Cliquez « send » pour envoyez le quiz aux élèves.

3. Cliquez sur le bouton « Start » pour commencer l’épreuve.

4. Pour faire une pause, cliquez sur le bouton « pause ».

26
 Figure 26 : Commencer le quiz

Une fois le temps de l’épreuve écoulé ou que tous les élèves ont envoyé leurs réponses, une
boîte de dialogue apparaît pour signaler la fin du quiz :

Commenter les résultats des élèves

1. Cliquez sur le bouton « Grade ». Une fenêtre apparaît (voir figure27)

2. Consultez les résultats de chaque élève. Vous avez la possibilité de commenter les
réponses et de les renvoyer à l’élève.

27
 Commenter les
réponses et les
renvoyer aux élèves

Figure 27 : Fenêtre d'évaluation

Liste des
élèves

28