Introduction

Dans l'enseignement supérieur, l'exposé oral est fréquemment utilisé par les étudiants pour leur
permettre, seuls ou en équipe, de devenir experts dans un contenu spécifique et de partager leurs
connaissances nouvelles au reste du groupe.
C'est bien souvent cet exposé qui est utilisé comme évaluation certificative de fin de cours. Or, si
un accompagnement formatif est généralement offert aux étudiants pour les aider à comprendre les
contenus qui leurs sont assignés, ce n’est pas toujours le cas pour ce qui est relatif à la compétence à
communiquer oralement. Cela pose alors la question de l'évaluation formative de l'exposé oral dans tous
ses aspects.
Alors, notre thème intitulée sous-titre ‘’Présentation et exposé orale’’ est répartie en trois parties,
la 1ére est dédiée aux définitions de quelques notions ‘’présentation’’ et ‘’exposé orale’’, la deuxième
partie est consacré à décrire les étapes de préparation d’un exposé oral, on finira par la 3éme partie qui
est réservé à décrire comment réussir un exposé oral ? Pour terminera par une conclusion générale sur
notre thème.

I. Définition :

1. L'exposé oral : Est une présentation verbale d'un travail devant un public.

C’est une communication orale au cours de laquelle une personne experte s’adresse d’une manière
clairement structurée.

2. La présentation : Est un processus qui consiste à communiquer un sujet à un public. C’est un genre
formel du langage oral, doit donc prendre en compte les particularités de l’auditoire, s’adapter afin
de transmettre le savoir «expert».

II. Les étapes de préparations

Pour réussir un exposé oral il faut passer par ces trois étapes simples et efficaces comme il est décrit ci-
dessous :
II.1. S’organiser
Cette étape consiste à utiliser des feuilles simples, écrites sur le recto seulement et numéroter les
feuilles, numéroter les parties, souligner les titres, aérer les paragraphes, noter le plan sur la feuille 1,
ecrire l’introduction sur la feuille 2, utiliser une feuille ou plus par partie, écrire la conclusion sur la
dernière feuille, etc.

II.2. S’entrainer
Cette étape nécessite :
• A voix haute au moins une fois avant l’exposé, en chronométrant le temps de présentation
 • Si l’exposé est trop long, éliminer ou raccourcir certains passages trop développés.
• Si l’exposé est trop court, approfondir certaines parties.
• Vérifier que le sujet est traité conformément au plan défini.

II.3.Exposer :
Cette phase consiste à vérifier l’ordre des feuilles avant de commencer, poser son plan devant soi,
annoncer son sujet, présenter le plan, maîtriser le volume de sa voix, gérer le temps : raccourcir une
partie plutôt que supprimer la conclusion, etc.

III. Comment réussir un exposé ?

III.1. Comment gérer le stress d’une présentation d’un exposé ?

Pour réussir un exposé, il est nécessaire de bien gérer le stress.

Tout d’abord on différencie deux formes de stress : le bon et le mauvais.

Le bon stress est une source: de motivation, de désir de réussir, des réactions positives, de
créativité et de dépassement.
Alors que le mauvais stress : L’angoisse, tremblement dans la voix, difficulté à se concentrer et
s’exprimer, palpitations, peur d’ennuyer son auditoire, peur de ne pouvoir répondre aux
questions.
Finalement pour gérer le stress, il faut :

Apprendre à relaxer, Tenter d’identifier les peurs et de les remettre en question, Préparer bien et
pratiquer à l’avance l’exposé, Maîtriser le contenu de la présentation, Concentrer sur le contenu et le
message à transmettre, Transformer la nervosité en excitation et en énergie positive, Respirer en
profondeur, Relaxer physiquement et mentalement, etc.

III.2. Élaborer un plan
L’élaboration du plan précise la structure que prendra l’idée qui ressort du travail. L’exposé oral est
soumis aux mêmes règles que l’exposé écrit. Il comporte une introduction, un développement et une
conclusion.

Le plan doit être simple. Éviter de vouloir tout dire : trois ou quatre idées essentielles suffisent. S’en
tenir au plan durant la présentation.

Confectionner des notes pour l’exposé. Privilégier des fiches documentaires plutôt que des feuilles. Une
quinzaine de fiches suffisent pour un exposé de 15 minutes : une fiche-titre, une deuxième pour
l’introduction, une douzaine pour le développement, une fiche ou deux pour la conclusion.
 III.3. Adaptation de l’exposé à l’auditoire
Un exposé mieux préparer est toujours pris dans le sens d’attirer l’attention du public ciblé avec des
astuces suivant :

• Rédiger des phrases courtes.

• Ne pas copier ou paraphraser des textes.

• Définir les mots techniques.

• Chercher des exemples clairs.

III.4. Gérer le temps
Une présentation dans les normes doit respecter la durée accordée afin de mieux captiver et laisser place à
la discussion, pour cela il faut :

• Se conformer au temps alloué.

• Prévoir une partie amovible : selon le temps dont on dispose, ajouter une partie à l’exposé ou en
supprimer une. S’entraîner à présenter l’exposé est le meilleur moyen de vérifier le minutage.

• Se rappeler que le trac accélère le débit

III.5. Utilisation les supports visuels

Afin d’utiliser des supports, quelques règles à suivre afin de mieux exercer cela comme :

 Utilisation du tableau

Le tableau vient faciliter la tâche lors de la préparation et la présentation du travail, il faut à tout prix :

• Écrire au tableau les mots difficiles et les idées principales.

• Éviter de rester longtemps le dos tourné à l’auditoire.

• Si possible, mettre au tableau les informations avant l’exposé.

• Soigner la calligraphie.

 Présentation à l’aide du logiciel PowerPoint (ou autre moyen informatique)

Une présentation numérique à l’aide des différents logiciels permet de démontrer le côté professionnel
du travail. Afin de mieux présenter son travail il faut au moins respecter quelques normes :

• Éviter de surcharger l’écran. Présenter une seule idée par diapositive. Séparer un élément complexe en
plusieurs écrans.

• Ne pas mettre un texte complet sur écran. Utiliser des mots clés plutôt que des phrases complètes.
Éviter de faire suivre plusieurs diapositives ne contenant que du texte.
• Employer des polices de caractères sans empattements pour faciliter la lecture (par exemple, Arial).
Utiliser une taille de 36 points pour les titres et de 32 points pour un texte sur un écran d’ordinateur.

• Choisir un fond pâle pour les caractères foncés, un fond de couleur foncé pour les caractères pâles.

• Uniformiser la mise en page.

• Limiter les effets spéciaux pour ne pas détourner l’attention de l’auditoire.

• Porter une attention particulière aux cartes, aux schémas et aux graphiques. S’assurer de la lisibilité
des légendes, des chiffres, etc.

• Surveiller la qualité de la langue : éviter les fautes d’orthographe, les anglicismes, le langage familier
et les expressions à la mode.

III. 6.Les expressions à utiliser dans un exposé Oral

Pour réussir un exposé oral, il faut utiliser des expressions bien déterminées pour :

 Eveiller la curiosité des participants en utilisant les termes suivants par exemple : « Je voudrais
vous demander de m’écouter /de regarder ici » ou bien « Je vous demande quelques instants
d’attention » peut être bien « Je vais vous parler de quelque chose qui va vous intéresser ».

 Remettre un point particulier à plus tard par exemple « Comme je vais vous l’expliquer / vous le
montrer dans un instant » ou bien « Comme nous le verrons par la suite »

 Mettre un point particulier en relief exemple « J’insiste sur le fait que » ou bien « Il faut savoir
que ».

 Toucher à la fin d’un exposé, on utilise exemple « Pour terminer, on peut dire que ... » Ou bien
« Je voudrais laisser le dernier mot à XY qui a dit : … », on peut même terminer par un
proverbe ou bien une citation.

Exemples :

Pour commencer

Je voudrais vous demander de m’écouter / de

Pour éveiller la curiosité des
participants:
Saluer et se présenter
S’adresser à des participants
Citer un / une auteur / une référence
regarder ici. Je vous demande quelques instants
d’attention.
Je vais vous parler de quelque chose qui va vous
intéresser. Bon, je crois que je vais commencer.
Bonjour, je m’appelle / je suis ...
Avez-vous déjà entendu parler de… / lu...?
Je suis sûr(e) que vous avez déjà entendu
parler de ... Connaissez-vous ...?
Imaginez la situation suivante: ...
Comme l’a dit / écrit XY, «...» / Selon
XY, «...» Selon Le Monde du … / daté du
(+ date), …

Présenter le but de son exposé
Aujourd’hui, je voudrais vous expliquer / montrer
(comment) ... Le sujet de mon exposé est ...
Le titre de mon exposé est ...
Aujourd’hui, nous sommes réuni(e)s ici pour parler de… /
aborder la question / débattre de …
Aujourd’hui, nous allons parler de …

Parler du plan

Présentation du titre Dans mon exposé, je vais parler de / je vais vous

Présenter le plan
Présenter le plan dans l’ordre
chronologique
Présenter le plan par sujets
Entrer en contact avec les participants
Demander s’il y a des problèmes
techniques
Demander s’il y a des
problèmes de compréhension
Les supports
présenter/montrer.. Dans mon exposé, nous allons voir / il
est question de ...
Le titre de mon exposé est ...
Dans cet exposé, il y aura ... parties. / Cet exposé est
composé de ... parties.
D’abord – ensuite – après – en même temps – pendant –
quand – à la fin/finalement
En premier lieu – en second lieu
Premièrement – deuxièmement – troisièmement –
finalement
Est-ce que tout le monde m’entend bien ?
Est-ce que vous arrivez à lire? / Est-ce que tout le monde
peut bien lire/voir l’image projetée?
Est-ce que vous voulez que je baisse les stores / ferme les
rideaux? Est-ce que l’image est nette pour tout le monde?
Est-ce que vous me suivez? / Est-ce que je dois répéter?
Je ne retrouve plus… / Je suis en train de chercher
le (bon) document.
Vous voyez bien sur le transparent que ... / Le graphique
montre (très) clairement que ...
Regardez le bas / le côté droit du
transparent. Excusez-moi, mais le projecteur
ne fonctionne pas.
A partir de ce schéma, il devient clair que ... / Avec ces
chiffres, vous voyez que ...

III.7. Les pièges à éviter :

Dans un exposé oral, ils existent des pièges principaux dans lesquels vous êtes susceptible de tomber.
Parmi ces pièges on trouve :

 Préparation : Attendre la veille pour préparer ton exposé et tes aides visuelles.

 Appareils : Omettre de vérifier la salle et le fonctionnement des appareils audiovisuels et

informatiques.

 Contact et Mouvements : Oublier l'auditoire :

  - lire ton exposé, parler d'une voix monocorde, ne pas bouger
  Aides Visuelles : Présenter des supports surchargés d'informations et tourner le dos à l'auditoire
pour en expliquer le contenu.

 Attitude : Refuser d'admettre que tu ne connais pas la réponse à une question.

 Profusion de Diapositives : Eviter de bombarder votre public de diapositives, privilégier la

qualité sur la quantité (20slides maximum).

 Animations : N'exagérez pas sur les animations, Vous devez suivre une règle spéciale: utiliser
les mêmes animations sur toutes vos diapositives.

 Habillement : Eviter les couleurs trop flashy, Une apparence débraillée et négligée, ainsi que
l’accumulation d’accessoires, etc.

Conseils :

Voici quelques conseils pour faire une bonne présentation :

 Faites une présentation dynamique en utilisant la voix active et non la voix passive.

 Reportez-vous souvent à votre fil conducteur.

 Votre présentation doit être claire : vous choisirez un bon rythme de parole en variant les
intonations pour garder l'auditoire en éveil et souligner les points importants de la présentation.

 Attention aux tics qui retiennent l'attention du public pour en oublier la présentation.

 La manutention n'est pas à négliger, ne vous y prenez pas à la dernière minute, le

vidéoprojecteur ou l'imprimante peut tomber en panne, surtout si vous souhaitez transmettre de
la documentation ou un document récapitulatif en fin de présentation.

 Prévoyez plusieurs supports pour les fichiers et/ou un jeu de secours en cas de problème.

II. Conclusion

La présentation orale demeure une activité particulière, complexe et parfois difficile à vivre pour
l’orateur parce qu’il s’agit d’un acte social qui nous renvoie à qui nous sommes et à l’image que l’on
souhaite transmettre.

La présentation orale doit répondre à certaines règles. Le contenu doit être crédible, pertinent et doit
suivre un fil conducteur. Les diapositives se doivent d’être sobres et explicites. Enfin, le discours se
doit d’être clair, précis et compréhensible.

Enfin, plus que réaliser de présentations orales et plus vous gagner en assurance et en qualité.