Unité 5.

-
Objectifs communicatifs:
-Décrire la ville
-Demander un chemin et indiquer un chemin
-Dire où nous sommes, où nous allons et d’où nous
venons
-Faire des courses
-Demander et dire un prix
Contenus grammaticaux:
-Être à, +article déf+nom de lieu
-Aller à,+article déf+nom de lieu
-Venir de+article déf+nom de lieu
-On=nous
-Les professions: le genre
-El présent de l’indicatif des verbes aller et venir
-L'impératif: va, tourne, traverse
Contenus lexicaux:
-La “ville”
-Les “magasins”
-Les “professions”
Antes de la crisis ya hicimos una aproximación al primer
objetivo: “Décrire la ville”. Sobre la ilustración del libro
localizamos los lugares públicos y los situamos con
relación a otros. Voy a daros unos cuantos ejemplos en
donde usaré el máximo de expresiones referidas al lugar.

LEXIQUE:

Les lieux publics:

LA BANQUE, L’ÉGLISE, LE JARDIN PUBLIC, LE
COLLÈGE, L’HÔPITAL, LA GARE, LE CENTRE
COMMERCIAL, LA BANQUE, LA POSTE, LE
RESTAURANT, LA PISCINE, LE MARCHÉ…

Al no tener el material en casa os doy ejemplos “que no

tienen por qué coincidir con la ilustración:
-La banque est À CÔTÉ DE LA poste

-L’église est ENTRE le restaurant et le marché

-La piscine se trouve À DROITE DUrestaurant

-L’hôpital se place À GAUCHE DU collège

-L’hôpital et le collège se trouvent AU FOND DE LA ville

-La gare est DEVANT le centre comercial

-L’hôpital et le collège sont DERRIÈRE le jardín public

-La gare se trouve LOIN DE L’hôpital

-Le centre commercial est TOUT PRÈS DE LA gare

-Le restaurant se trouve EN FACE DE L’église.

-La poste est AU CENTRE

-Le marché est APRÈS la piscine

Décrire la ville
Être à,+article+nom de lieu
En estos ejemplos tenéis los dos objetivos: el comunicativo
y el gramatical. En el gramatical tened en cuenta la
construcción:

Sylvie est AU parc

Les médecins et les infirmiers sont À L’hôpital

Les élèves sont AU collège

Les voyageurs se trouvent À LA gare

Les vendeurs sont AU centre comercial

Les marchands de fruits et légumes sont AU marché

Le facteur est À LA poste
Les chimistes sont AUX laboratoires de l’hôpital

En los ejemplos deberéis reconocer una pequeña lista de

oficios y profesiones que aprenderéis en esta unidad, tanto
la profesión como lo que hacen.

La parte gramatical, supongo, no representa ningún

problema:

À + ARTICLE DÉFINI
À LA gare/ AU (=À+LE) restaurant
À L’école/AUX (À+LES) toilettes

ALLER À, +ARTICLE+NOM DE LIEU

Este es un objetivo gramatical/comunicativo de la unidad:
decir dónde vamos. Hay que aprender a conjugar el verbo
ALLER en presente:

JE VAIS AU CENTRE COMMERCIAL

TU VAS AU CINÉMA

IL VA AUX TOILETTES

NOUS ALLONS À LA POSTE

VOUS ALLEZ À L’ ÉGLISE

ILS VONTÀ LA BIBLIOTHÈQUE

Esta construcción sería la misma si se tratase del verbo

être o del verbo rester (=quedarse)
JE SUIS À LA GARE/ JE RESTE À LA MAISON/ TU
RESTES AU PARC/TU ES À LA BIBLIOTHÈQUE…
Para indicar la dirección contraria, usamos el verbo
VENIR DE+ARTICLE+NOM DE LIEU, en cuyo
caso deberemos recordar los contractos con DE:

DE + ARTICLE DÉFINI
DE LA gare/ DU (=DE+LE) restaurant
DE L’école/DES (DE+LES) toilettes
Y ahora estructurarlos con el verbo venir:

JE VIENS DU CENTRE COMMERCIAL

TU VIENS DE LA POSTE

IL VIENT DES LABORATOIRES

NOUS VENONS DE LA BIBLIOTHÈQUE

VOUS VENEZ DE LA MOSQUÉE

ILS VIENNENT DE L’ ÉGLISE

“Dire/demander où nous sommes, où nous

allons et d’où nous venons”

Según todo lo que llevamos estudiado, podemos hacer

infinidad de ejemplos que respondan a este objetivo:
“decir dónde estamos, dónde vamos y de dónde venimos”

“Nous sommes au parc. Nous venons de

l’hôpital et nous allons à la bibliothèque”

PRATIQUE:
1.-POUR ALLER ………………….

Au/ à la/ à l’/ aux

Le port . Pour aller AU port, s’il vous plaît?

La cathédrale.Pour aller à la
cathédrale……………………………………………………

L’hôpital .Pour aller à l

hÔpital…………………………………………………………

Le marché .`pour aller au

marché………………………………………………………

Les magasins …pour aller aux

magasins………………………………………………….

L’hôtel …pour aller à l

hôtel……………………………………………………………

La poste …pour aller au

poste…………………………………………………………

Le château …pour aller aux

château………………………………………………………

La banque pour aller au

banque…………………………………………………………

La plage pour aller à la plage

……………………………………………………………

Les toilettes pour aller aux toilettes

………………………………………………………

2.-GARE SCNF/AGENCE DE VOYAGES/GENDARMERIE/

PHARMACIE/ BIBLIOTHÈQUE/ PATINOIRE/
BOULANGERIE/ ARRÊT DE BUS/ BOUCHERIE/
PÂTISSERIE/ PISCINE.

Où on peut faire…? Complète avec la préposition + le lieu:

a)Où on peut prendre un bus?..à l arrêt de
bus...................................

b)Où peux-tu organiser les vacances?..à l agence de

voyages ........................

c)Où pouvons-nous acheter du coton?..à la

pharmacie..........................

d)Où on peut trouver des livres?...à la

bibliothèque.................................

e)Où on peut trouver un agent de pólice?........................

f)Où peux-tu nager?..à la

piscine....................................................

g)Où on peut acheter des gâteaux?..à la

pâtisserie...............................

h)Où on achète de la viande?..à la

boucherie.......................................

i)Où on peut jouer au hockey sur glace? à la

patinoire.........................

j)Où on peut prendre le train?...au....................................

k)Où on peut acheter du pain?..à la

boulangiere.....................................

3.-Complétez avec “aller” ou “venir”au présent:

-Elle …va…………..au cinéma une fois par mois.

-Ils …viennent………………..du Japon

-Comment …il……………….vous?

-Je ……vais……….bien, merci.

-Où est-ce que vous……venez………………….?

-D’où est-ce que tu………………………..?

-Tu …vas……………à la plage?

-Nous ……allons……………….au Portugal cet été

-Elles ……vont…………à Paris en train

-Ils ………viennent ……………… du concert

MARDI 7 AVRIL

OBJECTIFS:

1.-Faire des courses =hacer las compras

2.-Demander et dire un prix=preguntar/decir
un precio.

CONTENUS GRAMMATICAUX:
3.-Les professions: le genre
4.-On=nous
5.-L'impératif: va, tourne, traverse

1.-Faire des courses =hacer las compras

Continuación deberemos saber producir mensaje
encaminados a a)COMPRAR, en qué b)TIENDAS y c)QUÉ
cosas.
Para ello hay que proveerse de un vocabulario para cada
parte.
 a) Es imprescindible saber conjugar el verbo

ACHETER

J’ACHÈTE
TU ACHÈTES
IL, ELLE, ON ACHÈTE
NOUS ACHETONS
VOUS ACHETEZ
ILS,ELLES ACHÈTENT

Observar el acento grave en la è en las formas je, tu ,

il, ils. Nous y vous no lo llevan.

b) Tiendas: MAGASINS ET BOUTIQUES

Las vamos a enumerar de dos maneras cuando
corresponda:

À LA PHARMACIE/CHEZ LE PHARMACIEN

À LA BOULANGERIE/CHEZ LE BOULANGER

À LA BOUCHERIE/CHEZ LE BOUCHER

CHEZ LE MARCHAND DE FRUITS ET LÉGUMES

À LA LIBRAIRIE/CHEZ LE LIBRAIRE

AU GRAND MAGASIN

À LA CRÈMERIE/CHEZ LE CRÉMIER

À LA POISSONNERIE/CHEZ LE POISSONNIER

À L’ÉPICERIE/CHEZ L’ÉPICIER

À LA CHARCUTERIE/CHEZ LE CHARCUTIER

À LA PÂTISSERIE/CHEZ LE PÂTISSIER
À LA CAFÉTÉRIA

CHEZ LE MARCHAND DE CHAUSSURES/AU MAGASIN

DE CHAUSSURES

À LA MERCERIE/CHEZ LE MERCIER

AU RESTAURANT

AU MAGASIN DE VÊTEMENTS

À LA COIFFURE/CHEZ LE COIFFEUR

AU BUREAU DE TABAC/CHEZ LE BURALISTE

CHEZ LE MARCHAND DE JOURNAUX/ AU KIOSQUE

c)Cosas, acciones:

A continuación articulamos este apartado con el lugar:

À LA PHARMACIE/CHEZ LE PHARMACIEN nous achetons

des aspirines, de l’alcool, des médicaments, des
protections solaires, des couches pour le bébé, des
tampons…

À LA BOULANGERIE/CHEZ LE BOULANGER
À LA PÂTISSERIE/CHEZ LE PÂTISSIER On achète du
pain, des baguettes, de la farine, des croissants, des
gâteaux, des chocolatines…

À LA BOUCHERIE/CHEZ LE BOUCHER/ À LA
CHARCUTERIE/CHEZ LE CHARCUTIER

nous achetons de la viande en général: du poulet, des

côtelettes, du lapin, du veau, des saucisses, du jambon
blanc, du jambon de Bayonne, du saucisson, du chorizo, du
salami, de la mortadelle…

CHEZ LE MARCHAND DE FRUITS ET LÉGUMES elle

achète des fruits et des légumes, par exemple: des poires,
des pommes, des oranges, des clémentines, des bananes,
des bananes plantains, des pommes de terre, des fraises,
des épinards, des artichauts, des ananas, des tomates, des
cerises, des oignons…

À LA LIBRAIRIE/CHEZ LE LIBRAIRE vous achetez des

livres, des cahiers, des stylos, de scotch, des feutres, des
feuilles, des enveloppes, des timbres, des cartes postales…

AU GRAND MAGASIN nous achetons toute sorte de

choses: des chaussures, des vêtements, de l’alimentation,
des cadeaux, des électroménagers, des meubles, des
jouets…

À LA CRÈMERIE/CHEZ LE CRÉMIER on achète des oeufs,

du beurre, du lait, de la crème, de la crème chantilly, des
fromages…

À LA POISSONNERIE/CHEZ LE POISSONNIER on achète

du poisson(pescado) en général: des sardines, des soles
(lenguados), du colin (merluza), du poulpe, de la lote
(rape), du spadon (emperador), des moules (mejillones),
des palourdes (almejas), des crevettes (langostinos), des
gambas, des homards, des langoustes, des oursins (erizos
de mar)…

À L’ÉPICERIE/CHEZ L’ÉPICIER nous achetons des épices

(especias) comme du paprika (pimentón), du poivre
(pimienta), du basilic (albahaca), du safran; des conserves,
de l’huile, des légumes secs (legumbres) comme des
lentilles, des pois-chiches (garbanzos), des haricots blancs
(habichuelas)…

À LA CAFÉTÉRIA on prend un café, une bière, une

orangeade, des sodas, un apéritif…

CHEZ LE MARCHAND DE CHAUSSURES/AU MAGASIN

DE CHAUSSURES j’achète des chaussures, des bottes,des
sacs, des sacs à dos, des portefeuilles (carteras), des porte-
monnaies (monederos)…

À LA MERCERIE/CHEZ LE MERCIER nous achetons des

chaussettes (calcetines), des bas (medias), des
souvêtements (ropa interior), des foulards, des chapeaux,
des mouchoirs (pañuelos para sonarse), des bobines de fil,
des pelotes de laine, des aiguilles, des dés (dedales)…
AU RESTAURANT on invite les amis à manger un menu ou
un repas (una comida) à la carte…

AU MAGASIN DE VÊTEMENTS on achète des pantalons,

des pulls, des robes (vestidos), des shorts, des t-shirts, des
casquettes, des vestes (chaquetas), des manteaux (abrigos)
des accessoires comme: des colliers, des ceintures, des
bracelets…

À LA COIFFURE/CHEZ LE COIFFEUR on se fait couper les

cheveux, décolorer les cheveux, teindre les cheveux, se
faire laver les cheveux…

AU BUREAU DE TABAC/CHEZ LE BURALISTE on vend des

produits pour les fumeurs: des cigarettes, des cigares, des
filtres, du papier à rouler, des pipes, des tabatières, des
cadeaux, des timbres (sellos)…

CHEZ LE MARCHAND DE JOURNAUX/ AU KIOSQUE on

vend des jounaux, des revues, des bonbon, des chewings
gomme, des friandises (chucherías)…

2.-Demander et dire un prix=preguntar/decir

un precio.
Hay varias maneras de preguntar un precio:
-Combien coûte le kilo de fraises?
-Ça fait combien le kilo de fraises?
-Combien vaut le kilo de fraises?
Si señalamos el objeto sin nombrarlo, diremos:
-Ça fait combien?/Combien ça fait?
-Combien ça coûte?/Ça coûte combien?
-Combien ça vaut?/Ça vaut combien?
Y la respuesta sería obviamente:
-Ça coûte/ça fait/ça vaut quatre euros le kilo, la
pièce, l’unité, la douzaine…
Podemos pagar…
En espèces ou par carte de crédit (en metálico o por
tarjeta)
EXPRESIONES:
PAYER COMPTANT (pagar al contado),
AVOIR DE LA MONNAIE (tener suelto),
ENCAISSER (cobrar),
RÉGLER UNE FACTURE (pagar una factura),
L’ADDITION S’IL VOUS PLAÎT (la cuenta por favor,
en la cafetería, en el restaurante)

3.-Les professions: le genre

La formación del femenino de las profesiones
responde a las mismas reglas que la formación del
femenino de los substantivos o los adjetivos. La
única dificultad consiste en saber vocabulario de
las profesiones. Vamos a enumerar una lista en
masculino y en femenino; notaréis que las reglas de
formación del femenino son las mismas que las
estudiadas hasta ahora:
Le marchand-la marchande
Le boulanger-la boulangère
L’épicier-l’épicière
Le poissonnier-la poissonnière
Le boucher-la bouchère
Le vendeur-la vendeuse
Le serveur-la serveuse
L’employé-l’employée
Le facteur (el cartero)
Le professeur-la professeure
L’architecte-l’architecte
Le médecin-la femme médecin
Le coiffeur-la coiffeuse
Le buraliste-la buraliste (el estanquero-a)
L’infirmier-l’infirmière
Le secrétaire-la secrétaire
Le directeur-la directrice
L’acteur-l’actrice
Le danseur-la danseuse
Le vendeur-la vendeuse
Le commerçant-la commerçante
Le pharmacien-la pharmacienne
L’électricien- l’électricienne
Le concierge-la concierge
L’agent de police
Le juge-la femme juge
L’agriculteur-l’agricultrice
L’entrepreneur-l’entrepreneuse
L’éleveur-l’éleveuse (ganadero-a, criadora)
Le pompier (bombero)
Le comptable-la comptable
Le fermier-la fermière
L’interprète-l’interprète
Le plombier (fontanero)
L’informaticien-l’informaticienne
L’avocat-l’avocate
Le jardinier-la jardinière
Le garagiste (el mecánico)
Le vétérinaire

4.-On=nous
Los pronombres sujeto ON y NOUS se usan en
francés indistintamente, son equivalentes. Sin
embargo hay que tener cuidado a la hora de usarlos
y evitar desde el principio el error que
generalmente se comete: ON se contruye CON LA
TERCERA PERSONA DEL SINGULAR y NOUS CON
LA PRIMERA DEL PLURAL como ya es sabido.
Aquí tenéis unos cuantos ejemplos para que
comprobéis esta equivalencia:
ON PARLE=NOUS PARLONS
ON ÉCOUTE=NOUS ÉCOUTONS
ON VA=NOUS ALLONS
ON PREND=NOUS PRENONS
ON ACHÈTE=NOUS ACHETONS
ON VIENT=NOUS VENONS
ON EST=NOUS SOMMES
ON A=NOUS AVONS
ON VEND=NOUS VENDONS
ON PREND=NOUS PRENONS
….
****El error que se suele cometer es: on prenons,
on allons, on parlons.ESO HAY QUE EVITARLO!!!!

Tras la práctica que os propongo a continuación,

haré el principio de cada ejercicio del cuaderno
para que lo podáis trabajar. Con estas explicaciones
podréis tener completa la unidad 5

PRATIQUE

A.- Lis la définition et utilise les indices donnés pour

trouver le mot de vocabulaire.

2 Choisis le métier ou la profession qui convient. _____

1. Un ___journaliste_________ doit être bilingue.

a. agriculteur b. interprète c. marchand d. journaliste

2. Je voudrais être ___chanteuse_________ d’opéra.

a. chanteuse b. avocat c. serveuse d. joueur

3. Le __pâtisser__________ fait des gâteaux.

a. professeur b. libraire c. teinturier d. pâtissier

4. Un __tuteur__________ peut t’aider avec tes cours.

a. mécanicien b. plombier c. tuteur d. fermier

5. Un ____teinturiier________ nettoie les vêtements.

a. vétérinaire b. pilote c. moniteur d. teinturier

B.- Décide si chaque phrase est vraie (v) ou fausse (f). Si

elle est fausse, change un mot de la phrase pour la rendre
vraie.

1. Un informaticien utilise un ordinateur.

v_________________________ _____

2. Un avocat travaille à l’hôpital. un avocat travaille au

procès______________________________

3. Un plombier peut t’aider si tu as des problèmes

d’électricité. Un plombier peut t aider si tu as des
problèmes
eau________________________________________
___

4. Un pilote voyage souvent à l’étranger.

v_________________________

5. Un serveur enseigne à l’université. _un seveur livre la

nourriture___________________________

6. Je me fais couper les cheveux chez le couturier.

_v_________________

7. Un cuisinier travaille dans un restaurant.

_v______________________
C.-Définition nombre de lettres Mot de vocabulaire

1. femme qui coupe les cheveux 9 lettres COUTURIER

2. homme qui répare des voitures 10 lettres MÉCANICIEN

3. homme qui fait des gâteaux 9 lettres PÂTISSIER

4. femme qui soigne des animaux 11 lettres VÉTÉRINAIRE

5. femme qui travaille dans une ferme 12 lettres

AGRICULTEURS

6. homme qui vend des livres 8lettres

D.-Un petit dictionnaire Quel est le mot?

1. celui qui répare les lampes UN ÉLECTRICIEN

2. celui qui danse UN DANSEUSE

3. celui qui vend des marchandises UN MARCHAND

4. celui qui dirige une entrepriseUN CHEF D ENTERPRISE

5. celui qui tient les livres de comptes UN COMPTABLE

6. celui qui défend son client devant un juge au tribunal

UN AVOCAT

7. celui qui dessine des maisons UN MENUISIER

8. celui qui condamne un criminel UN JUGE

9. celui qui crée des logiciels UN INFORMATICIENNE

E.-Choisissez la forme féminine.

1. un directeur UNE SECRÉTAIRE

2. un secrétaire UN COMPTABLE

3. un technicien UNE COMMERÇANTE

4. un acteur UNE JOURNALISTE

5. un comédien UNE COMÉDIENNE

6. un assistant UNE AVOCATE

7. un commerçant UNE TECHNICIENNE

8. un comptable UNE FEMME CADRE

9. un avocat UNE ACTRICE

10. un cinéaste UNE ASSISTANTE

11. un journaliste UNE DIRECTRICE

5.-L'impératif: va, tourne, traverse:

El imperativo es el modo de la orden o mandato.

Vamos a esquematizarlo teniendo en cuenta lo que
nos interesa saber en esta unidad: los verbos en
imperativo utilizados para “indicar el camino o la
dirección a seguir”. Estos verbos son: prendre,
continuer, tourner, traverser, passer, monter,
descendre, aller, s’arrêter.

Formación del imperativo:

Salvo en el caso de imperativos irregulares, el
imperativo se forma directamente sobre el
presente de indicativo, de que solo usa la segunda
persona del singular TU, la primera del plural
NOUS y la segunda del plural VOUS (vosotros y
usted), Y ELIMINA LOS PRONOMBRES SUJETO

VERBE PRENDRE

Présentimpératif

JE PRENDS **********
TU PRENDSPRENDS
IL PREND ***********
NOUS PRENONSPRENONS
VOUS PRENEZPRENEZ
ILS PRENNENT **********

VERBE DESCENDRE

JE DESCENDS
TU DESCENDSDESCENDS
IL DESCEND
NOUS DESCENDONSDESCENDONS
VOUS DESCENDEZDESCENDEZ
ILS DESCENDENT

VERBE ALLER

JE VAIS
TU VAS *VA
IL VA
NOUS ALLONSALLONS
VOUS ALLEZALLEZ
ILS VONT

EL RESTO SON VERBOS EN –ER, Y TODOS SE

CONJUGAN IGUAL:

VERBE CONTINUER

JE CONTINUE
TU CONTINUES*CONTINUE
IL CONTINUE
NOUS CONTINUONSCONTINUONS
VOUS CONTINUEZCONTINUEZ

VERBE PASSER

JE PASSE
TU PASSES*PASSE
IL PASSE
NOUS PASSONSPASSONS
VOUS PASSEZPASSEZ
ILS PASSENT

Y POR ÚLTIMO UN VERBO PRONOMINAL:

S’ARRÊTER

JE M’ARRÊTE
TU T’ARRÊTES*ARRÊTE-TOI
IL S’ARRÊTE
NOUS NOUS ARRÊTONS ARRÊTONS-NOUS
VOUS VOUS ARRÊTEZ ARRÊTEZ-VOUS
ILS S’ARRÊTENT

LA FORMA NÉGATIVA DEL IMPERATIVO,

SIEMPRE CON NE/N’ Y PAS:

NE PASSE PAS, N’ALLEZ PAS, NE T’ARRÊTE PAS…

****VERÉIS QUE ALGUNOS VERBOS EN LA

SEGUNDA PERSONA TIENEN UN ASTERISCO.
DEBÉIS SABER LA REGLA SIGUIENTE:
CUANDO LA SEGUNDA PERSONA DEL SINGULAR
ACABE EN PRESENTE EN –ES, AL FORMAR EL
IMPERATIVO LA “S” SE PIERDE, INCLUYENDO
EL VERBO ALLER, TU VAS-VA.

PRATIQUE
Complétez avec les conjugaisons des verbes entre
parenthèses à l’ impératif.

1. Anne, (regarder)…REGARDE………………. cette jupe! 

2. Maman, (attendre)…ATTEND…………….. ..-moi! 
3. Attention tout le monde! (regarder) REGARDE……………
moi! 
4. Tu es triste? (telephoner) …TELEPHONAIS……………….
moi! 
5. Jean-Paul, (travailler)
TRAVAILLAT……………………… ! 
6. (travailler) TRAVAILLEZ………………….….. ! Vous êtes
en retard! 
7. Claire, (donner) …DONNAIT……………………….moi un
chocolat! 
8. (attendez) ……………………… ! Vous avez oublié les
clés! 
9. Maman, (venir) ……….......! 
10. Maman, papa, (venir)………………………. ! 

Ahora pasamos a hacer los ejercicios del

cuaderno correspondientes a la unidad 5

Page 60, exercice 1b:

Je suis À la piscine
Nous sommes AU restaurant
Elle est AU cinema
…..

Page 61, exercice 2a:

Conjugaison:

Verbe manger: je mange, tu manges, il mange, nous

mangeons, vous mangez, ils mangent

Verbe lire: je lis, tu lis, il lit, nous lisons, vous lisez,

ils lisent
……

Page 61, exercice 2b:

Tous les jours, mes copains et moi, nous mangeons

À LA cantine du collège

Mon frère lit des BD À LA bibliothèque

…….

Page 62, exercice 1

La poste est entre le cinéma et le collège. C’est le

pâté (la manzana, la cuadra) numéro 4
…..

Page 62, exercice 2

À la case numéro 4 vous écrivez POSTE

…
Page 63, exercice 3

Trois mots qui contiennent les voyelles a et u:

“château”, “boulevard”, “gâteau”
…

Page 63, exercice 4

… j’habite rue de la Méditerranée. Va tout droit,

après le passage pour piétons continue et tourne à
droite, …..

Page 64, exercice 1b

Verticaux: “venons”, “allons”

Horizontaux: “vais”, “vas”
…..
Page 64, exercice 1c

Elle va AU collège
….

Page 65, exercice 1d

Stéphanie vient DE LA piscine, DE LA bibliothèque,

DE LA boulangerie…
….

Page 65, exercice 2b

Nous regardons un films à la télé. ON REGARDE….

Nous venons du collège. ON VIENT …..

Page 66, exercice 1

Noms de magasins: LA PHARMACIE, LA

COIFFURE ….
Page 67, exercice 2

1.-Où est le tube d’aspirines?

-ENTRE le pain et le jambon blanc
2.-Où sont les croissants?
-DANS la bouche du chien
3.-Où sont les pommes?
-SUR la BD
….

Page 67, exercice 3

-Salut!, Arthur, c’est Florient

-Salut! Ça va? Tu viens chez moi?
-Non, je SUIS fatigué. Je VIENS DE LA pharmacie,
DU marché, DE LA boulangerie….
….
Page 68, exercice 1b

Masculin et féminin des professions:

LE PÂTISSIER/LA PÀTISSIÈRE
LE LIBRAIRE/LA LIBRAIRE
LE COIFFEUR/LA COIFFEUSE
….

Page 69, exercice 2

1.-La pâtissière fait des tartes aux pommes…
2.-le boulanger travaille dans une boulangerie, il
vend des baguettes
….

Page 70, exercice 1

La grand-mère de Bertrand est pharmacienne

Pendant les vacances, le frère d’Alice est serveur
(ou garçon de café)
….
Page 71, exercice 2ª

Vocabulaire:
QUI, Le prof-OÙ IL TRAVAILLE, dans un collège-
MOTS, le cahier, la salle de classe, le contrôle, la
cour-PHRASES, ouvrez le livre à la page 23, écrivez
la date.
….

Page 72, exercice 1

Este ejercicio es de orden fonético. Consiste en

comprender “la liaison” que consiste en unir la
última consonante de una palabra con la vocal de la
palabra siguiente (casi en todos los casos).
Ejemplo: cuando pronunciamos “un” la “n” no se
oye, se nasaliza. Pero al unir “un” con “homme”, la
“n” se oye….
Page 72, exercice 2

VINGT euros, DIX-SEPT hommes…

….

Page 73, exercice 1

Conjuguez: os escribo algunas formas de los verbos

enunciados:
NOUS PRENONS, VOUS FAITES, ON ÉCOUTE, ILS
VONT, ILS VIENNENT….
….

Page 74, exercice 2

1.-Karine FAIT ses devoirs

2.-Nous ÉCOUTONS des CD
…
AQUÍ SE ACABA LA UNIDAD 5. Queda por indicar
cuál es el contenido oral, qué debéis saber decir…