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1 Dans le salon illustré ci-dessus, seule la lampe émet de la lumière. Cette lampe contient une
ampoule à incandescence émettant de la lumière blanche.
a) Pourquoi le visage des deux personnes est-il visible ? Précise le nom du phénomène qui
est en jeu.
La lumière émise par la lampe subit des réflexions diffuses qui renvoient la lumière jusqu’au
visage des deux personnes.
2 La femme regarde le nez de l’homme dans le miroir. Un rayon de lumière qui atteint l’œil de
la femme a subi au moins trois changements de direction depuis le moment où il a été émis.
a) Où ce rayon a-t-il été émis ?
Dans l’ampoule de la lampe.
b) Dessine une trajectoire possible de ce rayon de lumière depuis son émission jusqu’à sa
réception par l’œil de la femme. À chaque changement de direction, précise le nom du
phénomène qui est en jeu. Réponse variable
c) À l’endroit approprié sur l’illustration, inscris les termes « rayon incident » et « rayon réfléchi ».
3 Vrai ou faux ?
a) Toutes les ondes électromagnétiques sont de la lumière. Faux
b) La lumière visible représente une grande partie du spectre électromagnétique. Faux
c) Les rayons X sont plus énergétiques que les ondes radio. Vrai
d) Plus la fréquence d’un rayonnement est grande, plus l’énergie que comporte ce rayonnement
est grande. Vrai
e) Les infrarouges ont une énergie supérieure aux ultraviolets. Faux
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NOM GROUPE DATE
4 Représente un rayon de lumière frappant le miroir ci-dessous selon un angle d’incidence de 30°.
Sur ton schéma, identifie le rayon incident, le rayon réfléchi, le point d’incidence et la droite normale.
Réponse : d ≈ 85 cm
6 Denis (D) et Monique (M) regardent en direction du miroir illustré ci-dessous. Des objets numérotés
de 1 à 8 se trouvent autour d’eux. Trace correctement et complètement leur champ de vision respectif
dans le miroir plan, puis détermine quels objets peuvent être vus par les deux personnes à la fois.
108 TRAJECTOIRES ET PHÉNOMÈNES OPTIQUES © 2015, Les Éditions CEC inc. • Reproduction autorisée
NOM GROUPE DATE
La figure ci-dessous servira pour les numéros 8 et 9. Elle représente Nicolas et Christine
qui se regardent dans un miroir plan.
9 Quel est l’angle d’incidence d’un rayon issu de Nicolas et se rendant à Christine après avoir réfléchi
sur le miroir plan ?
Réponse : m ∠ i ≈ 28,1°
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NOM GROUPE DATE
10 Lors d’une ronde d’inspection, une gardienne (G) pénètre dans une salle dont deux murs sont
recouverts d’un grand miroir plan. Un voleur (V) se trouve dans la pièce. Avec sa torche électrique,
la gardienne envoie un faisceau ayant un angle d’ouverture de 15° dans la direction indiquée ci-dessous.
Le voleur sera-t-il éclairé par le faisceau de la torche électrique ?
110 TRAJECTOIRES ET PHÉNOMÈNES OPTIQUES © 2015, Les Éditions CEC inc. • Reproduction autorisée
NOM GROUPE DATE
2
1 Comment distingue-t-on une image réelle d’une image virtuelle ?
Une image réelle peut être observée sur un écran, car elle est formée par un faisceau de lumière
convergent. Une image virtuelle ne peut être formée sur un écran puisqu’elle est associée
à un faisceau de lumière divergent.
2 a) Applique la loi de la réflexion aux faisceaux de lumière ci-dessous, puis donne la valeur
de l’angle d’incidence et de l’angle de réflexion pour chacun.
a) b)
Réponse : R ≈ 2,3 cm
4 Les rayons principaux sont des rayons incidents qui se comportent d’une façon bien particulière.
a) Comment est réfléchi un rayon qui passe par le foyer d’un miroir concave ?
Réponse : Parce que ce foyer est situé derrière le miroir (il est virtuel).
144 TRAJECTOIRES ET PHÉNOMÈNES OPTIQUES © 2015, Les Éditions CEC inc. • Reproduction autorisée
NOM GROUPE DATE
Réponse : hi ≈ -10 cm et di ≈ 45 cm
6 On place un objet de 20 cm de hauteur à 10 cm du sommet d’un miroir convexe dont la longueur focale
est de 30 cm. Détermine la hauteur et la position de l’image formée par le miroir. Donne une solution
graphique et une solution algébrique.
Réponse : hi ≈ 15 cm et di ≈ -7,5 cm
7 Une source lumineuse est placée devant un miroir concave, à 60 cm de celui-ci. On observe l’image
sur un écran placé à 20 cm du miroir.
a) L’image sera-t-elle agrandie ou rapetissée ? Explique ta réponse.
L’image sera rapetissée, car di < do (ou encore : car │G│ < 1 (G = -0,33)).
Réponse : f = 15 cm
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NOM GROUPE DATE
c) Fais une représentation à l’échelle de cette situation. Trace les rayons principaux.
8 Dans certaines conditions, un miroir concave donne une image 1,4 fois plus grande que l’objet,
et orientée dans le même sens que ce dernier.
a) Sachant que l’objet utilisé était un objet réel, dirais-tu que l’image est réelle ou virtuelle ?
Explique ta réponse.
L’image est virtuelle, car lorsqu’un miroir concave forme une image réelle, cette image est toujours
inversée.
b) Sachant que l’objet était placé à 10 cm du miroir, détermine la longueur focale de ce dernier.
Réponse : f = 35 cm
c) Fais une représentation à l’échelle de cette situation. Trace les rayons principaux.
9 Un objet placé à 20 cm d’un miroir produit une image droite plus petite que l’objet.
a) Le miroir est-il concave ou convexe ? Explique ta réponse.
Le miroir est convexe, car une image droite d’un objet réel et toujours virtuelle. Dans le cas d’un
miroir concave, cette image est agrandie et, dans celui d’un miroir convexe, elle est rapetissée.
146 TRAJECTOIRES ET PHÉNOMÈNES OPTIQUES © 2015, Les Éditions CEC inc. • Reproduction autorisée
NOM GROUPE DATE
b) Si l’image formée est environ 2,0 fois plus petite que l’objet, détermine la longueur focale du miroir.
Réponse : f = -20 cm
c) Fais une représentation à l’échelle de cette situation. Trace les rayons principaux.
10 Pour chaque description d’image formée par un miroir, donne le grandissement ainsi que le type
de miroir utilisé.
a) L’image est virtuelle et 2,0 fois plus grande que l’objet.
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NOM GROUPE DATE
11 Une source de lumière de 12 cm de diamètre est placée à 30 cm d’un miroir concave dont la longueur
focale est de 18 cm. On capte l’image formée sur un écran de forme carrée.
a) Détermine l’endroit où il faut placer l’écran pour voir l’image formée.
Réponse : di = 45 cm
b) Détermine la taille de l’écran qui permettrait de voir l’image en entier.
Réponse : L’écran carré doit avoir une arête minimale de 18 cm (hi = 18 cm).
12 Le miroir de maquillage de Marilyn est réfléchissant des deux côtés. Marilyn observe son grain de
beauté sur sa joue. L’image virtuelle qu’elle observe est droite et agrandie. Marilyn utilise-t-elle le côté
concave ou le côté convexe de son miroir ? Explique ta réponse.
Marilyn utilise le côté concave, car l’image virtuelle et agrandie est formée par un tel miroir. (L’image
virtuelle et rapetissée est formée par les miroirs convexes.)
13 En s’éloignant d’un mètre du miroir, Marilyn parvient à voir une image inversée et rapetissée d’elle-
même. Cette image semble flotter quelque part devant le miroir. Explique ce qui se passe.
Initialement, Marilyn s’était placée entre le foyer et le sommet du miroir. En s’éloignant, son visage se
trouve maintenant au-delà du centre de courbure. L’image qu’elle observe est donc une image réelle
formée entre le foyer et le centre de courbure du miroir.
14 Le miroir primaire d’un télescope de type Newton a un rayon de courbure de 2,50 m. On s’en
sert pour regarder la Lune (par un soir de pleine lune !). Sachant que la Lune a un diamètre
de 3,48 × 106 m et qu’elle est située à 3,84 × 108 m de la Terre, détermine le diamètre
de l’image formée par le télescope.
Réponse : hi ≈ 1,13 cm
15 La galaxie du Sombrero est située à environ 2,77 × 1023 m de la Terre. Lorsqu’on l’observe au foyer
primaire du télescope de Hale (sans utiliser le miroir secondaire), l’image obtenue est une ellipse dont
le grand axe mesure 4,25 cm. Sachant que la longueur focale du miroir primaire est de 16,8 m et que
celle du télescope en configuration Cassegrain est de 81,3 m, détermine la mesure du grand axe de
l’ellipse obtenu lorsque la galaxie du Sombrero est observée en configuration Cassegrain.
20,6 cm. On peut répondre à la question en trouvant d’abord la taille « réelle » du grand axe de l’objet
(7,02 × 1020 m), puis en refaisant le calcul avec la seconde longueur focale. On arrive cependant plus
rapidement à la réponse en utilisant la proportionnalité entre la taille de l’image et la longueur focale :
(4,25 cm × (81,3 m/16,8 m) ≈ 20,6 cm).
Réponse : 20,6 cm
148 TRAJECTOIRES ET PHÉNOMÈNES OPTIQUES © 2015, Les Éditions CEC inc. • Reproduction autorisée
NOM GROUPE DATE
16 On dit que l’image d’un objet situé infiniment loin d’un miroir concave est un point au foyer du miroir.
Dans la réalité, un objet placé infiniment loin, ça n’existe pas. Cependant, plusieurs cas peuvent être
considérés comme des approximations d’objet situés « infiniment loin ».
Sans te préoccuper des chiffres significatifs, trouve la position de l’image formée (di) ainsi que
sa hauteur (hi) dans chacun des exercices a) à d). Exceptionnellement, conserve tous les chiffres
dans tous tes calculs et garde trois chiffres aux valeurs que tu calcules. L’exercice e) t’invite à faire
une réflexion sur les valeurs que tu auras calculées.
a) Une ampoule de 6,0 cm de diamètre est placée à 6,0 m (6,0 × 102 cm) d’un miroir concave dont
la longueur focale est de 15,0 cm.
b) Une ampoule de 6,0 cm de diamètre est placée à 15 m d’un miroir concave dont la longueur focale
est de 15,0 cm.
c) Une ampoule de 6,0 cm de diamètre est placée à 60 m d’un miroir concave dont la longueur focale
est de 15,0 cm.
© 2015, Les Éditions CEC inc. • Reproduction autorisée Chapitre 2 • Matériel complémentaire 149
NOM GROUPE DATE
3
1 On dirige un rayon de lumière vers un prisme de verre (n = 1,50), tel qu’illustré ci-dessous.
a) Représente le rayon réfléchi par la surface du prisme. Donne la valeur de l’angle d’incidence
et celle de l’angle de réflexion.
m ∠ i = m ∠ r = 41°
8
Réponse : v = 1,58 x 10 m/s
© 2015, Les Éditions CEC inc. • Reproduction autorisée Chapitre 3 • Matériel complémentaire 185
NOM GROUPE DATE
3 La figure ci-dessous montre un rayon de lumière passant du milieu 1 au milieu 2. Les énoncés ci-après
sont-ils vrais ou faux ? Si un énoncé est faux, explique pourquoi.
6 Un rayon incident dans l’air arrive sur une surface de nature inconnue à un angle d’incidence de 24°.
L’angle de réfraction dans le milieu inconnu est de 14°. Quel est l’indice de réfraction de ce milieu ?
7 Un rayon lumineux passe de l’eau (n = 1,33) à l’air. Dans l’eau, l’angle de ce rayon par rapport
à la surface était de 51°. Quel sera l’angle du rayon réfracté par rapport à la surface de l’eau ?
Réponse : L’angle de ce rayon par rapport à la surface de l’eau sera de 33° (θ1 = 39° et θ2 ≈ 57°).
© 2015, Les Éditions CEC inc. • Reproduction autorisée Chapitre 3 • Matériel complémentaire 187
NOM GROUPE DATE
Réponse : θc ≈ 48,8°
9 Un rayon de lumière est dirigé vers deux prismes triangulaires superposés, tel qu’illustré ci-dessous.
Comme on le voit, le rayon ne dévie pas lorsqu’il sort du premier prisme pour entrer dans le second.
b) Quel doit être l’angle d’incidence dans l’air pour que ce rayon se comporte de cette façon ?
Réponse : θ1 = 39°
c) Le rayon ressortira-t-il dans l’air parallèlement à sa direction initiale ? Démontre la validité
de ta réponse.
Non. L’application de la loi de Snell-Descartes montre que l’angle de réfraction à la sortie dans l’air
est de 43°, alors que, initialement, l’angle d’incidence était de 39°. L’orientation du rayon est donc
différente à la sortie et à l’entrée.
188 TRAJECTOIRES ET PHÉNOMÈNES OPTIQUES © 2015, Les Éditions CEC inc. • Reproduction autorisée
NOM GROUPE DATE
10 Pourquoi ne peut-il y avoir de réflexion totale interne (RTI) lorsque la lumière passe de l’eau (n = 1,33)
au verre (n = 1,50) ?
Le milieu incident doit être le plus réfringent (n1 > n2) pour qu’il y ait RTI. Il est d’ailleurs impossible
de calculer un angle d’incidence critique pour cette réfraction.
11 Dans la figure ci-dessous, trace la trajectoire du rayon de lumière illustré jusqu’à sa sortie dans l’air.
Calcule tous les angles d’incidence, de réflexion et de réfraction.
© 2015, Les Éditions CEC inc. • Reproduction autorisée Chapitre 3 • Matériel complémentaire 189
NOM GROUPE DATE
4
1 Une lentille a une face convexe. Cependant, lorsqu’on s’en sert pour intercepter la lumière
solaire, il est impossible d’enflammer une feuille de papier. De quel type de lentille s’agit-il ?
D’un ménisque divergent.
3 Lors d’une expérience sur la formation d’images, on utilise une lentille convergente dont
la longueur focale est de 10 cm. Dans quel intervalle doit être située la distance objet do
si on veut que l’image obtenue soit :
a) droite ? [0 cm, 10 cm[
b) agrandie ? ]0 cm, 20 cm[
c) rapetissée ? ]20 cm, +∞[
4 Un objet de 25,0 cm de hauteur est placé à 70,0 cm du centre optique d’une lentille convergente
dont la longueur focale est de 20,0 cm. Représente à l’échelle cette situation, puis détermine
graphiquement la position et la hauteur de l’image formée par la lentille.
216 TRAJECTOIRES ET PHÉNOMÈNES OPTIQUES © 2015, Les Éditions CEC inc. • Reproduction autorisée
NOM GROUPE DATE
5 Applique les relations mathématiques concernant les lentilles à la situation de l’exercice précédent
afin de vérifier les réponses obtenues.
6 Un objet de 5,0 cm de haut est placé à 20 cm d’une lentille convergente dont la longueur focale est
de 25 cm. Représente cette situation à l’échelle suggérée, puis détermine graphiquement la position
et la hauteur de l’image formée par la lentille.
Échelle suggérée : 1 : 10
2
Réponse : di = -1,0 × 10 cm et hi = 25 cm
7 Applique les relations mathématiques concernant les lentilles à la situation de l’exercice précédent
afin de vérifier les réponses obtenues.
2
Réponse : di = -1,0 × 10 cm et hi = 25 cm
© 2015, Les Éditions CEC inc. • Reproduction autorisée Chapitre 4 • Matériel complémentaire 217
NOM GROUPE DATE
8 On place un objet de 20 cm de haut à 60 cm d’une lentille divergente dont la longueur focale est
de 20 cm. Représente cette situation à l’échelle suggérée, puis détermine graphiquement la position
et la hauteur de l’image formée par la lentille.
Échelle suggérée : 1 : 10
Réponse : di = -15 cm et hi = 5 cm
9 Applique les relations mathématiques concernant les lentilles à la situation de l’exercice précédent
afin de vérifier les réponses obtenues.
10 Évelyne veut photographier son frère Jacques à l’aide d’un appareil photo dont l’objectif a une longueur
focale de 35,0 mm. Jacques mesure 1,72 m et est placé à 2,31 m de l’appareil. Sachant que la pellicule
photosensible a une hauteur de 24,0 mm, détermine si Évelyne réussira à photographier Jacques des
pieds à la tête. Justifie ta réponse.
Réponse : Non, car la hauteur de l’image (≈ 26,5 mm) est supérieure à la hauteur de la pellicule.
218 TRAJECTOIRES ET PHÉNOMÈNES OPTIQUES © 2015, Les Éditions CEC inc. • Reproduction autorisée
NOM GROUPE DATE
11 Démontre qu’un objet placé au foyer image d’une lentille divergente produit toujours une image dont
le grandissement est de ½ et que cette image est toujours placée à mi-chemin entre le foyer image
et le centre optique de la lentille.
do = x ℓo = d o – f
f = -x ℓo = x – (-x) = 2x
f di
G=? G=- G=-
ℓo do
(-x)
di = ? G=- di = -G do
2x
G=½ di = - ½ x
12 Place un objet de 2,0 cm de hauteur au foyer image d’une lentille divergente de (-) 4,0 cm de longueur
focale. Vérifie que l’image formée est bien à mi-chemin entre le foyer-image et le centre optique
(à 2,0 cm de O) et qu’elle a bien une hauteur de 1,0 cm.
© 2015, Les Éditions CEC inc. • Reproduction autorisée Chapitre 4 • Matériel complémentaire 219
NOM GROUPE DATE
13 Une lentille de 10 cm de longueur focale est utilisée pour capter l’image d’un arbre très éloigné.
L’image réelle formée par la lentille a une hauteur de 1,5 cm.
a) La lentille utilisée est-elle convergente ou divergente ? Explique ta réponse.
La lentille est convergente, car l’image qu’elle forme est une image réelle.
2
Réponse : do = 1,7 × 10 m
d) Calcule le grandissement offert par la lentille dans ces conditions.
220 TRAJECTOIRES ET PHÉNOMÈNES OPTIQUES © 2015, Les Éditions CEC inc. • Reproduction autorisée
NOM GROUPE DATE
15 Un œil normal possède un punctum proximum ou distance minimale de vision distincte (dmin)
de 25,0 cm. Les personnes presbytes ont un punctum proximum supérieur à 25,0 cm, ce qui explique
que, sans leurs verres correcteurs, elles doivent souvent tenir un livre à bout de bras pour pouvoir le
lire. La relation entre la longueur focale du verre correcteur et le punctum proximum de l’œil presbyte
est la suivante :
1 1 1
= െ
f dmin (norm) dmin (presbyte)
Avec un tel verre correcteur, l’œil presbyte peut de nouveau lire un livre si la personne tient
le texte à 25 cm de ses yeux.
a) Quelle est la longueur focale du verre correcteur qui est nécessaire pour corriger la presbytie
d’un œil dont le punctum proximum est situé à 33,3 cm de l’œil ?
Réponse : 100 cm
b) Un verre correcteur ayant la longueur focale trouvée en a) agira comme une loupe et formera une
image droite et agrandie des caractères d’imprimerie d’un livre. C’est cette image que l’œil presbyte
regardera. Détermine la taille ainsi que la position de l’image d’un caractère de 0,50 cm de hauteur
placé à 25,0 cm du verre correcteur. Que constates-tu ?
di ≈ -33,3 cm et hi ≈ -0,66 cm
L’image formée par le verre correcteur est située au punctum proximum de l’œil presbyte (33,3 cm).
© 2015, Les Éditions CEC inc. • Reproduction autorisée Chapitre 4 • Matériel complémentaire 221
NOM GROUPE DATE
1
1 Marc est assis dans l’autobus de gauche
et regarde distraitement l’autre autobus.
Soudain, il a l’impression que l’autobus
dans lequel il prend place avance. On
peut ressentir cette impression dans
deux situations. Indique le mouvement de
chacun des autobus dans chaque situation.
2e situation : L’autobus de droite recule, alors que celui de gauche reste immobile.
3 Trouve la norme et l’orientation du vecteur dont les composantes en x et en y sont les suivantes.
a) Δx = 5,7 m b) Δx = -47 m
Δy = -9,3 m Δy = 29 m
c) Δx = -6,2 m d) Δx = -4,2 m
Δy = -2,4 m Δy = 0 m
© 2015, Les Éditions CEC inc. • Reproduction autorisée Chapitre 1 • Matériel complémentaire 143
NOM GROUPE DATE
4 Le plan cartésien ci-dessous représente les différentes positions occupées par un objet pendant
5,0 secondes.
a) Remplis la table de valeurs
ci-dessous.
t x(t) y(t)
(en s) (en m) (en m)
0 0 0
1,0 2,0 1,0
2,0 4,0 4,0
3,0 6,0 9,0
4,0 8,0 16,0
5,0 10,0 25,0
d) À mesure que le temps passe, cet objet se déplace-t-il de plus en plus vite ou de moins en moins
vite ? Explique ta réponse.
Cet objet se déplace de plus en plus vite, car la distance séparant chaque point augmente
de seconde en seconde.
e) Quel vecteur pourrait décrire le déplacement de cet objet de 0 s à 5,0 s ? Montre les calculs.
Réponse : 27 m à 68º
144 TRAJECTOIRES ET PHÉNOMÈNES MÉCANIQUES © 2015, Les Éditions CEC inc. • Reproduction autorisée
NOM GROUPE DATE
5 Dans chacun des exercices suivants, des vecteurs te sont donnés. Additionne-les graphiquement
en les plaçant bout à bout, à l’échelle. Applique ensuite la méthode des composantes,
dans l’espace
prévu, de façon à déterminer la grandeur et l’orientation du vecteur résultant VR . Représente le
premier vecteur à partir du point noir.
a) 25 m à 90 º et 15 m à 233º
Réponse : VR : 16 m à 125º
b) 40 m à 217º, 20 m à 0º et 30 m à 127º
Réponse : R : 30 m à 180º
V
© 2015, Les Éditions CEC inc. • Reproduction autorisée Chapitre 1 • Matériel complémentaire 145
NOM GROUPE DATE
V 1 : 75 m à 228º V2 : 88 m à 168º V3 : 93 m à 322º
a) Quel est le plus grand déplacement qu’on pourrait obtenir en additionnant deux de ces vecteurs ?
Quel est ce déplacement ?
Réponse : V1 + V2 = 141 m à 196º
b) La somme des trois vecteurs représente-t-elle un plus grand déplacement que celui obtenu en a) ?
c) Quel est le plus petit déplacement qu’on pourrait obtenir en additionnant deux de ces vecteurs ?
Quel est ce déplacement ?
Réponse : V2 + V3 = 41 m à 252º
d) Quelles devraient être la norme et l’orientation d’un vecteur V4 qui, additionné aux trois autres
vecteurs, permettrait d’obtenir un déplacement nul ?
Réponse : 4 = 114 m à 56º
V
146 TRAJECTOIRES ET PHÉNOMÈNES MÉCANIQUES © 2015, Les Éditions CEC inc. • Reproduction autorisée
NOM GROUPE DATE
2
1 La figure ci-dessous représente la vitesse d’un mobile pendant un intervalle de 10 s.
Réponse : d ≈ 110 m
170 TRAJECTOIRES ET PHÉNOMÈNES MÉCANIQUES © 2015, Les Éditions CEC inc. • Reproduction autorisée
NOM GROUPE DATE
2
Réponse : a = 20 m/s
Temps
0 0,5 1,0 1,5 2,0 2,5 3,0
(en s)
Position
(en m) 0 2,5 10 22,5 40 62,5 90
c) À quelle vitesse constante devrait-on rouler pour franchir, en 3,0 s, la même distance que
cette voiture ? Exprime cette vitesse en km/h.
d) La vitesse maximale de cette voiture de course est de 340 km/h. Si on considère que l’accélération
peut demeurer constante, combien de temps la voiture prendra-t-elle pour atteindre sa vitesse
maximale ?
Réponse : 4,7 s
e) Dans la réalité, la résistance de l’air vient diminuer l’accélération au fur et à mesure que la vitesse
de l’auto augmente. Voilà pourquoi, à un moment donné, celle-ci cesse d’accélérer ; l’accélération
devient donc nulle à ce moment. Si le temps nécessaire pour atteindre 340 km/h est plutôt de 5,9 s,
détermine l’accélération moyenne durant ces 5,9 s.
2
Réponse : 16 m/s
© 2015, Les Éditions CEC inc. • Reproduction autorisée Chapitre 2 • Matériel complémentaire 171
NOM GROUPE DATE
t v
(en s) (en m/s)
0 -
3,0 2,0
6,0 4,0
9,0 6,0
12,0 8,0
15,0 10,0
18,0 -
Calcul de l’accélération :
a) Complète la table de la vitesse en fonction du temps. Utilise une feuille mobile pour appliquer
la méthode des intervalles.
b) Détermine l’accélération du mobile.
2
Réponse : a ≈ 0,67 m/s
4 La vitesse d’un véhicule automobile passe de 0 km/h à 54,0 km/h en 3,75 s. Détermine l’accélération
de ce véhicule ainsi que la distance franchie pendant ce temps.
2
Réponse : a ≈ 4,00 m/s et Δx ≈ 28,1 m
5 Un mobile accélère au taux de 2,50 m/s2 pendant 4,40 s. Après son accélération, le mobile se déplace
à la vitesse de 18,5 m/s. Détermine la distance parcourue par ce mobile pendant son accélération.
Réponse : d ≈ 57,2 m
172 TRAJECTOIRES ET PHÉNOMÈNES MÉCANIQUES © 2015, Les Éditions CEC inc. • Reproduction autorisée
NOM GROUPE DATE
6 Myriam possède une petite automobile jouet. Lorsqu’elle appuie sur le capot, elle actionne
un mécanisme qui permet à la voiture d’accélérer au taux de 50,0 cm/s2 sur une distance
de 4,00 m. L’automobile décélère alors et s’arrête à 10,40 m de son point de départ.
a) Quelle est la décélération de l’automobile pendant la deuxième phase de son mouvement ?
2
Réponse : a ≈ -0,313 m/s
7 Un objet se déplace vers la droite selon un mouvement rectiligne uniforme à la vitesse de 10 m/s.
Initialement, sa position correspondait à 0 m.
a) Complète les graphiques ci-dessous en traçant la droite ou la courbe appropriée.
Réponse : Sa position est 50 m à droite de son point de départ, sa vitesse est toujours
égale à 10 m/s et son accélération est nulle.
c) Écris l’équation paramétrique x(t ) qui permet de calculer la position de cet objet à un instant t donné.
Réponse : x(t) = 10 t
© 2015, Les Éditions CEC inc. • Reproduction autorisée Chapitre 2 • Matériel complémentaire 173
NOM GROUPE DATE
8 Un coureur peut atteindre la vitesse maximale de 12,8 m/s. Partant du repos, il accélère au taux
de 3,20 m/s2.
Réponse : 4,00 s
b) S’il fait une course de 200 m, quelle distance lui reste-t-il à franchir lorsqu’il atteint sa vitesse
maximale ?
Réponse : 174,4 m
c) Si on considère qu’à partir de ce moment, ce coureur décélère au taux de 1,00 m/s toutes
les 5,00 s, après combien de temps suivant son départ croisera-t-il la ligne d’arrivée ?
174 TRAJECTOIRES ET PHÉNOMÈNES MÉCANIQUES © 2015, Les Éditions CEC inc. • Reproduction autorisée
NOM GROUPE DATE
9 Pour détecter les excès de vitesse sur les autoroutes, la police utilise parfois des hélicoptères.
Une des techniques employées consiste à chronométrer le temps que prend une voiture pour
franchir une distance déterminée par des marques sur la chaussée. Bien que la limite de vitesse
soit de 100 km/h, les policiers volant en hélicoptère ne signalent les contrevenants (à leurs collègues
au sol) que si leur vitesse dépasse 112 km/h. Ils se gardent ainsi une marge d’erreur leur permettant
de tenir compte de l’imprécision possible de leurs mesures.
a) Si la distance séparant les marques sur la chaussée est de 470 m, quel est le temps limite que
les policiers tolèrent ? S’agit-il d’une durée minimale ou d’une durée maximale ?
Réponse : 15,1 s. C’est une durée maximale. Tout temps plus faible signifie une vitesse plus élevée
que 112 km/h.
b) Un automobiliste circulant à 130 km/h depuis un bon bout de temps aperçoit l’hélicoptère dans
le ciel et réduit sa vitesse à 100 km/h en l’espace de 1,00 s. Il maintient ensuite cette vitesse.
Au moment où il a commencé à ralentir, il avait dépassé de 285 m la première marque sur la
chaussée. Cet automobiliste recevra-t-il une contravention ?
Réponse : Oui, il recevra une contravention, car la durée chronométrée par les policiers
est de 14,40 s : 7,89 s pour franchir les 285 premiers mètres à 130 km/h, 1,00 s pendant
le ralentissement (32,0 m) et 5,50 s pendant les 153 m restants. La vitesse moyenne
pour les 470 m est de 118 km/h.
c) En utilisant 112 km/h plutôt que 100 km/h comme vitesse limite tolérée, les policiers se gardent
une marge d’erreur par rapport au temps chronométré. Cette marge d’erreur est-elle du même
ordre de grandeur que leurs réflexes (environ 0,1 s) ? Fais les calculs qui appuient ta réponse.
Réponse : Non, la marge d’erreur qu’ils se gardent est de l’ordre de 1,8 s (16,9 s pour une vitesse
de 100 km/h et 15,1 s pour 112 km/h). Elle est donc beaucoup plus grande que leurs
réflexes (0,1 s).
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NOM GROUPE DATE
3
1 On laisse tomber une bille d’une hauteur de 2,30 m.
a) À quelle vitesse touchera-t-elle le sol ?
Réponse : 0,685 s
2 En lavant les fenêtres du deuxième étage de sa maison, Marie-Josée a laissé tomber sa bouteille
de nettoyant. Elle demande à Léo de la lui lancer. Marie-Josée attrape la bouteille 3,4 m plus
haut que le point de lancement, après un vol (à la verticale) de 1,19 s. La bouteille de nettoyant
était-elle en montée ou en descente lorsque Marie-Josée l’a attrapée ? Explique ta réponse.
Réponse : La bouteille était en descente, car la vitesse finale (calculée avec vf = vi + aΔt)
était négative (-3,0 m/s). D’autres justifications sont possibles (vi = 8,7 m/s).
3 On lance une balle verticalement. On l’attrape 2,36 s plus tard à la même hauteur que celle à
laquelle dont on l’a lancée. La hauteur maximale atteinte par cette balle est de 6,8 m au-dessus
de son point de lancement. L’effet de la résistance de l’air sur le mouvement de cette balle peut-il
être négligé ? Explique ta réponse.
Réponse : Oui, l’effet de la résistance de l’air peut être négligé, car les données du problème
sont compatibles avec une accélération de -9,80 m/s2 (vi = 11,6 m/s, Δy après 1,18 s = 6,8 m).
212 TRAJECTOIRES ET PHÉNOMÈNES MÉCANIQUES © 2015, Les Éditions CEC inc. • Reproduction autorisée
NOM GROUPE DATE
4 Une bille roule sur un rail horizontal. Au moment où elle quitte le rail, sa vitesse est de 1,4 m/s.
La bille touche le sol à une distance horizontale de 43,5 cm par rapport à son point d’envol
(voir la figure ci-dessous). Détermine la hauteur de la table.
5 On utilise le même montage que ci-dessus pour un nouveau lancer. Cette fois, la bille touche le sol
à 52,2 cm plutôt qu’à 43,5 cm. Quelle était la vitesse de la bille au moment où on l’a lancée ?
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NOM GROUPE DATE
6 Un projectile possède un vecteur de vitesse initiale égal à 12,5 m/s à 33°. Il touche le sol 2,00 s
plus tard. Réponds aux questions suivantes :
a) Termine-t-il son mouvement à la hauteur à laquelle il était lorsqu’il a commencé à bouger ?
b) Quelle est la portée de ce projectile ?
7 Un projectile est lancé d’une hauteur de 50,0 m. Il touche le sol 5,30 s plus tard. Sachant que la portée
de ce projectile est de 127 m, détermine le vecteur de vitesse initiale.
8 Quelle est la hauteur maximale (par rapport au sol) atteinte par le projectile de la question précédente ?
214 TRAJECTOIRES ET PHÉNOMÈNES MÉCANIQUES © 2015, Les Éditions CEC inc. • Reproduction autorisée
NOM GROUPE DATE
Réponse : Puisque la durée est de 3,00 s et qu’il y a 12 intervalles de temps, chaque intervalle
vaut 0,25 s.
10 Un canon propulse un boulet à la vitesse de 400 m/s. Quel angle par rapport à l’horizontale le canon
doit-il avoir pour que le boulet atteigne une cible distante de 1,14 km située à la même hauteur que
la bouche du canon ? On peut négliger l’effet de la résistance de l’air.
Note : Tu auras besoin de l’identité trigonométrique suivante : sin θ cos θ = 0,5 sin 2 θ.
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NOM GROUPE DATE
4
1 Pour chacune des illustrations suivantes, indique le nom des différentes forces auxquelles
l’objet est soumis.
a) b)
-7
Réponse : 1,5 × 10 N
b) La force requise pour soutenir une pomme de grosseur normale est d’environ 2 N.
De combien de fois la force trouvée en a) est-elle plus petite que cette force ?
5 Une planète possède une masse de 7,74 × 1025 kg et un rayon de 1,13 × 107 m.
a) Le champ gravitationnel de cette planète est-il plus intense ou moins intense que celui de la Terre ?
Montre les calculs qui appuient ta réponse.
Réponse : gplanète = 40,4 N/kg, donc le champ gravitationnel y est plus intense que sur Terre.
b) Quel serait le poids d’un astronaute et de son scaphandre sur cette planète si leur poids terrestre
était de 2,45 × 103 N ?
4
Réponse : Fg = 1,01 × 10 N
c) Est-il vrai que si l’astronaute avait emporté un pèse-personne terrestre sur cette planète la masse
qu’il lirait serait de 250 kg ? Explique ta réponse.
Non, car le pèse-personne n’est pas calibré de façon à donner la masse ailleurs que sur Terre.
Sur cette planète, la masse indiquée par le pèse-personne serait plus grande que la masse réelle
de l’astronaute et son scaphandre (250 kg), car la planète attire davantage l’astronaute que la Terre
ne le fait (la masse indiquée serait de 1031 kg, ce qui dépasse probablement l’échelle de lecture
du pèse-personne !).
d) Si on rapportait, sur Terre, une roche de 14,7 kg de cette planète et qu’on la déposait sur un pèse-
personne, quelle serait la valeur indiquée ? Explique ta réponse.
Réponse : m = 14,7 kg. La masse reste inchangée et le pèse-personne est calibré pour
donner une réponse précise sur Terre.
254 TRAJECTOIRES ET PHÉNOMÈNES MÉCANIQUES © 2015, Les Éditions CEC inc. • Reproduction autorisée
NOM GROUPE DATE
a) Exprime les forces F1 et F2 sous la forme d’une norme et d’une orientation.
Attention au facteur d’échelle.
Réponse : F1 : 4,0 N à 90 et F2 : 9,4 N à 141
b) Trouve les composantes en x et en y des vecteurs F3 et F4 .
c) Détermine la force qui pourrait produire les mêmes effets que ces quatre forces travaillant
conjointement.
Réponse : FR : 7,2 N à 146
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NOM GROUPE DATE
7 Un poids est suspendu à l’aide de deux câbles. La tension maximale dans ce type de câble est
de 200 N ; au-delà de cette valeur, le câble risque de se rompre. Quelle est la masse maximale
que peuvent supporter ces deux câbles si :
a) ils forment un angle de 90 par rapport b) ils forment un angle de 60 par rapport
à l’horizontale ? à l’horizontale ?
256 TRAJECTOIRES ET PHÉNOMÈNES MÉCANIQUES © 2015, Les Éditions CEC inc. • Reproduction autorisée
NOM GROUPE DATE
3
Réponse : k = 37,5 N/cm ou 3,75 × 10 N/m
Réponse : m = 45,9 kg
c) Quelle force devrait-on exercer sur ce ressort pour que sa longueur soit de 30,0 cm ?
Réponse : 825 N
d) Un autre ressort nécessite qu’on exerce une force de 120 N pour faire passer sa longueur
de 3,0 cm à 8,0 cm. Ce ressort est-il plus ou moins rigide que le premier ? Explique ta réponse
à l’aide des calculs appropriés.
Réponse : La constante de rappel de cet autre ressort est de 24 N/cm. Ce ressort est donc
plus souple que celui qui a une constante de rappel plus élevée (37,5 N/cm).
© 2015, Les Éditions CEC inc. • Reproduction autorisée Chapitre 4 • Matériel complémentaire 257
NOM GROUPE DATE
b) Lorsqu’on accroche une certaine masse sous la masse de 26,00 kg, cette dernière descend de
7,60 cm. Les ressorts sont alors plus étirés et l’angle qu’ils forment par rapport à l’horizontale est
plus grand qu’auparavant. Détermine leur allongement ainsi que l’angle qu’ils forment par rapport
à l’horizontale.
Réponse : L’angle est alors de 69,0 et l’allongement des ressorts est de 10,7 cm.
Réponse : 55,7 kg
258 TRAJECTOIRES ET PHÉNOMÈNES MÉCANIQUES © 2015, Les Éditions CEC inc. • Reproduction autorisée
NOM GROUPE DATE
5
1 Une force horizontale F de 100 N s’exerce vers
la droite sur la masse illustrée ci-contre.
Qu’arrive-t-il à cette masse si :
a) elle est immobile et qu’une force de frottement de 100 N existe entre la masse et le sol ?
La masse demeure immobile, car FR = 0 N.
b) la masse est immobile et qu’il n’y a pas de frottement entre la masse et le sol ?
La masse accélère uniformément vers la droite.
c) la masse est en mouvement vers la droite et qu’il y a une force de frottement de 100 N
entre la masse et le sol ?
La masse continue vers la droite en MRU, car la force résultante est nulle.
e) la masse est en mouvement vers la gauche et qu’il y a une force de frottement de 100 N
entre la masse et le sol ?
La masse freine, car la force résultante est dirigée en sens inverse du mouvement.
2 Parmi les cinq cas étudiés à la question précédente, lesquels peuvent s’expliquer par la première
loi de Newton ? Explique ta réponse.
Les cas a) et c). Dans ces deux cas, la force résultante est nulle et le corps conserve son état
de repos ou de mouvement.
3 Pour chacun des cas étudiés à la première question, détermine la force résultante ainsi que
l’accélération de la masse. Cette dernière a une valeur de 100 kg. Utilise des valeurs négatives
lorsque la force résultante est dirigée en sens inverse de celui du mouvement.
FR a
Cas
(en N) (en m/s2)
a) 0 0
b) 100 1,00
c) 0 0
d) -120 -1,20
e) -200 -2,00
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NOM GROUPE DATE
4 Pour chacun des cas étudiés à la première question, détermine la valeur du coefficient de frottement (μ)
entre la masse et le sol. Précise aussi s’il s’agit d’un coefficient de frottement statique ou cinétique.
Trouve d’abord la grandeur de la force normale.
Force normale : N = 980 N
μ Statique ou
Cas
(̶) cinétique ?
a) 0,102 Statique
b) 0 Sans objet
c) 0,102 Cinétique
d) 0,0204 Cinétique
e) 0,102 Cinétique
5 Une masse m subit une force résultante de 120 N. Cette masse possède alors une accélération a.
Quelle force résultante serait nécessaire pour :
a) communiquer la même accélération à une masse trois fois plus grande ?
360 N
b) communiquer une accélération deux fois plus grande à cette même masse ?
240 N
c) communiquer une accélération trois fois plus petite à une masse deux fois plus grande ?
80 N
d) communiquer une accélération deux fois plus grande à une masse cinq fois plus petite ?
48 N
6 On exerce une poussée de 200 N vers la droite sur un objet immobile dont la masse est de 35,0 kg.
Il existe une force de frottement de 60 N entre cet objet et le sol.
a) Dans l’espace ci-contre, fais le DCl de cet objet en
montrant les quatre forces auxquelles il est soumis.
b) Détermine la valeur de la force normale.
N = 343 N
296 TRAJECTOIRES ET PHÉNOMÈNES MÉCANIQUES © 2015, Les Éditions CEC inc. • Reproduction autorisée
NOM GROUPE DATE
7 Un objet se déplace vers la droite à la vitesse de 2,40 m/s. On exerce alors une force de 240 N en sens
inverse du mouvement. L’objet décélère uniformément et s’immobilise 9,00 m plus loin. Sachant que
cet objet a une masse de 750 kg, détermine s’il existe une force de frottement entre le sol et cet objet.
Si oui, indiques-en la grandeur. Laisse des traces de ta démarche.
Les relations de la cinématique permettent d’établir que l’accélération est de -0,320 m/s2.
Par FR = ma, on déduit que la force résultante est de -240 N, soit exactement la valeur de la force
exercée. Il n’y a donc pas de frottement entre le sol et l’objet.
8 Dans l’exercice précédent, supposons que le coefficient de frottement cinétique entre l’objet et
le sol ait été de 0,13. L’objet aurait-il eu besoin de plus ou moins que 9,00 m pour s’immobiliser ?
Fais les calculs te permettant de justifier ta réponse.
Ffc = 9,6 × 102 N FR ≈ -1,20 × 103 N
a = -1,60 m/s2 x = 1,80 m
L’objet aurait eu besoin de beaucoup moins que 9,00 m (1,80 m) pour s’immobiliser.
9 Un garçon tire sur une caisse de 25 kg à l’aide d’une corde, tel qu’illustré
ci-contre. La tension dans la corde est de 124 N. Sous l’action de cette force,
le garçon réussit à tirer la caisse à la vitesse constante de 1,2 m/s.
a) Dans ces conditions, quelle est la force de frottement s’exerçant
entre la caisse et le sol ?
a = 0 donc Ffc = Tx = T cos θ
Réponse : 95 N
b) DÉFI : Si le garçon forçait plus fort et que la tension dans la corde était doublée, quelle serait alors
l’accélération de la caisse ? Indice : Dans cette deuxième situation, la force normale exercée par
le sol sur la caisse est plus faible, la force de frottement sera donc moins grande qu'initialement.
2
Réponse : a = 5,6 m/s
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NOM GROUPE DATE
Réponse : θ = 11°
298 TRAJECTOIRES ET PHÉNOMÈNES MÉCANIQUES © 2015, Les Éditions CEC inc. • Reproduction autorisée
NOM GROUPE DATE
12 Si on voulait plutôt que la caisse de l’exercice précédent descende à vitesse constante, quelle tension
devrait-il y avoir dans la corde ? On considère que la corde forme toujours un angle de 30° par rapport
à la direction du plan incliné.
Réponse : T = 97 N (96,5)
13 Soit le montage ci-dessous. La masse suspendue est de 500 g. Le bloc posé sur la table a une masse
de 2,50 kg. L’accélération du système est de 1,20 m/s2.
a) Détermine la force normale exercée par la table sur le bloc de 2,50 kg.
Réponse : N = 24,5 N
Réponse : T = 3,90 N
© 2015, Les Éditions CEC inc. • Reproduction autorisée Chapitre 5 • Matériel complémentaire 299
NOM GROUPE DATE
c) En appliquant la deuxième loi de Newton au bloc posé sur la table, détermine la force de frottement
cinétique exercée par la table sur le bloc.
d) À l’aide des mesures trouvées, détermine le coefficient de frottement cinétique entre la surface
de la table et celle du bloc.
Réponse : μc = 0,053
e) Si on suppose que le coefficient de frottement statique entre la table et le bloc est égal au coefficient
de frottement cinétique trouvé à la question précédente, détermine le nombre maximal de blocs
de 2,5 kg accrochés ensemble que la masse suspendue est capable de mettre en mouvement.
On peut procéder par essai et erreur et calculer l’accélération du système lorsque la masse de 500 g
met 2 blocs en mouvement (0,42 m/s2), puis 3 blocs (0,125 m/s2), puis 4 blocs (ce qui donne une
accélération négative, donc à rejeter dans ce contexte). Le nombre maximal de blocs pouvant être mis
en mouvement est donc égal à trois.
Une solution plus élégante consiste à percevoir que le système accélérera tant que la tension
dans la corde sera inférieure au poids de la masse suspendue (T < 4,90 N). Lorsque T = 4,90 N,
la masse suspendue n’accélère pas. En appliquant la deuxième loi de Newton au train de n blocs sur
la table, on obtient :
T – n Ffc = ma = 0 N car a = 0 m/s2
4,9 N – n (1,3 N) = 0 N
n = 3,77
Selon le contexte, le nombre maximal de blocs est donc de trois. La masse suspendue pourrait
toutefois mettre en mouvement une masse équivalant à 3,76 × 2,5 kg (soit 9,40 kg). L’accélération
serait alors de… 0,0012 m/s2 !
Réponse : Le nombre maximal de blocs pouvant être tractés par la masse suspendue est
égal à 3.
300 TRAJECTOIRES ET PHÉNOMÈNES MÉCANIQUES © 2015, Les Éditions CEC inc. • Reproduction autorisée
NOM GROUPE DATE
6
1 Détermine le travail mécanique accompli dans chacun des cas suivants. Dis ensuite ce qu’est
devenu ce travail.
a) Soulever verticalement et à vitesse constante une masse de 25,0 kg à la hauteur de 2,00 m.
Ce travail s’est transformé en chaleur dégagée par le frottement de la caisse sur le sol .
c) Hisser à vitesse constante une caisse de 55,0 kg sur toute la longueur d’un plan incliné sans
frottement dont la longueur est de 4,50 m et la hauteur, de 1,00 m.
Réponse : Q = W = 201 J
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NOM GROUPE DATE
3 Un palet de curling pèse 18,0 kg. Lorsqu’il est lancé à la vitesse de 1,60 m/s, il s’immobilise au centre
de la cible, qui est placée 36,0 m plus loin. Lors de son lancer, une joueuse communique une vitesse
de 1,40 m/s au palet. À mi-chemin, les balayeuses s’aperçoivent que le lancer est trop « léger » et
balaient vigoureusement la glace devant le palet. Cette action favorise son glissement, si bien qu’il
atteint finalement le centre de la cible. Détermine la force de frottement entre le palet et la glace en
l’absence de balayage ainsi qu’en présence de balayage.
4 Le propulseur d’un fusil à fléchettes pour enfants est composé d’un ressort dont la constante de rappel
est de 900 N/m. Pour amorcer un tir, on déforme ce ressort de 4,5 cm. Chaque fléchette a une masse
de 10 g.
a) Quelle quantité d’énergie potentielle élastique stocke-t-on dans le ressort lorsqu’on amorce un tir ?
b) Si toute cette énergie pouvait être transformée en énergie cinétique, à quelle vitesse la fléchette
serait-elle propulsée ?
346 TRAJECTOIRES ET PHÉNOMÈNES MÉCANIQUES © 2015, Les Éditions CEC inc. • Reproduction autorisée
NOM GROUPE DATE
5 On décide de réaliser l’expérience de Joule (voir la page 173 de ton cahier d’apprentissage) avec
une cuve isolée contenant 250 L d’eau à 20,0 °C. La masse qui entraîne le système est de 2400 kg
et elle est située à 52,5 m du sol.
a) Quelle quantité de chaleur est susceptible d’être transférée à l’eau de la cuve ?
6
Réponse : Q ≈ 1,23 × 10 J
Réponse : tf ≈ 21,2 °C
7 Une balle de 250 g restitue 94,0 % de l’énergie cinétique qu’elle possédait au moment de l’impact avec
le sol. Si on lance cette balle vers le bas à la vitesse de 10 m/s à partir du haut d’un édifice de 15 m,
détermine :
a) la vitesse à laquelle la balle amorcera sa montée.
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NOM GROUPE DATE
Réponse : hf ≈ 18,9 m
8 On laisse tomber un cube d’une hauteur de 10,0 m. La masse de ce cube est de 220 g.
a) Que valent l’énergie potentielle, l’énergie cinétique et l’énergie mécanique du cube au moment
où on le lâche ?
Réponse : L’énergie potentielle est égale 21,6 J, l’énergie cinétique est nulle et l’énergie mécanique
est égale à 21,6 J.
b) Si on néglige la résistance de l’air, détermine la valeur de ces trois types d’énergie juste avant que
le cube ne touche le sol.
Réponse : L’énergie potentielle est nulle, l’énergie cinétique est égale à 21,6 J et l’énergie
mécanique est égale à 21,6 J.
d) Si le cube touche le sol à 11,2 m/s, quelle quantité d’énergie mécanique a été perdue à cause
de la résistance de l’air ?
9 Une femme abaisse jusqu’au sol, à vitesse constante, une charge de 15,0 kg depuis une hauteur
de 1,30 m.
a) La femme doit-elle exercer une force orientée vers le haut ou vers le bas ? Explique ta réponse.
La femme doit exercer une force vers le haut pour empêcher la gravité d’accélérer la charge
vers le bas.
Réponse : W = -191 J
348 TRAJECTOIRES ET PHÉNOMÈNES MÉCANIQUES © 2015, Les Éditions CEC inc. • Reproduction autorisée
NOM GROUPE DATE
10 On lâche une poule de 2,00 kg d’une hauteur de 1,80 m. Pour amortir sa chute, la poule bat des ailes.
Calcule le travail accompli par la poule si elle touche le sol à la vitesse de 1,40 m/s.
11 Quelle est la puissance mécanique d’une grue capable de soulever une charge de 1200 kg d’une
hauteur de 25,0 m en 14 s ?
Réponse : P = 21 kW
12 Une caisse de 60,0 kg repose sur le sol. Le coefficient de frottement cinétique entre la caisse et le sol
est de 0,200. On exerce une force de 358 N vers la droite sur une distance de 2,50 m. Par la suite,
on laisse aller la caisse, qui s’immobilise quelques instants après.
a) Quel travail a-t-on accompli sur la caisse ?
Réponse : W = 895 J
b) Quelle quantité maximale d’énergie cinétique la caisse a-t-elle emmagasinée ? Quand cela s’est-il
produit ? Quelle était la vitesse de la caisse à ce moment ?
Réponse : L’énergie cinétique maximale était de 600 J. Cette valeur a été acquise au moment
où on a arrêté d’exercer la force de 358 N. La vitesse de la caisse était de 4,47 m/s à ce moment.
c) Quelle puissance mécanique a-t-on déployée pour faire ce travail ? Tu devras d’abord trouver
la durée du mouvement.
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NOM GROUPE DATE
Réponse : hf = 47,6 m (L’allongement est de 22,4 : 90,0 m – 20,0 m – 22,4 m = 47,6 m.)
d) Détermine la hauteur à laquelle le sauteur s’immobilise pour repartir vers le haut tout de suite après.
Suggestion : Poser ℓ = x et hf = 90 – (20 + x), puis appliquer la loi de la conservation de l’énergie
entre le moment initial et le moment où le sauteur a perdu toute sa vitesse (au point le plus bas de
sa trajectoire). La résolution d’une équation quadratique est nécessaire et une solution négative
est à rejeter.
Réponse : hf = 10,2 m
350 TRAJECTOIRES ET PHÉNOMÈNES MÉCANIQUES © 2015, Les Éditions CEC inc. • Reproduction autorisée