6e - 2022 - Rituel Geométrie

…………………………………………………… 6e ……
Rituel géométrie
Régulièrement, vous aurez à faire une

figure de géométrie. A vous de choisir
l’une des deux constructions proposées.
Le niveau 1 proposé est toujours plus
facile que le niveau2.
Consignes.
• Je travaille proprement avec un crayon bien taillé ou avec un crayon avec
une mine 0,5 ou 0,7 mm.
• J’appuie doucement avec mon crayon à papier.
• Je travaille avec mon matériel de géométrie.
• Le dessin rendu est sur une feuille blanche sauf demande contraire.
• Je suis précis(e) :
➢ en respectant les longueurs données avec ma règle.

➢ avec mon compas pour l’écartement et pour l’épaisseur du cercle.
➢ en traçant mes droites perpendiculaires.
➢ en traçant mes droites parallèles.
➢ en respectant les mesures des angles donnés.
Matériel à avoir.
• Crayon à papier avec taille crayon
ou
porte-mines (0,5 mm ou 0,7 mm)
• Gomme
• Règle
• Equerre (ou réquerre du collège)
• Compas
• Rapporteur (après décembre)

Dessin 1. Du lundi … au vendredi … ……………………… 202…
A rendre le : ……………………… …… …………………………… 202…
Niveau 1.
Complète chaque figure par symétrie par rapport à la droite d, puis colorie
soigneusement.
Niveau 2.
soigneusement.
A rendre le : ……………………… …… …………………………… 202…
Niveau 1.
Reproduis, ci-contre, ce dessin géométrique.
Niveau 2.
A rendre le : ……………………… …… …………………………… 202…
Histoire de Frisé le mouton
Niveau 1.
Frisé, le mouton, se trouve dans un pré carré de
5 mètres de côté. Il est attaché à un piquet planté au
centre du pré. Sa corde mesure 2 mètres.
Montre, sur un schéma, la partie que Frisé peut brouter
sachant que 1 cm sur le dessin représente 1 m dans la
réalité.
Niveau 2.
Dans le pré, il y a deux piquets espacés de 6 mètres. A l’un de ces piquets
est attaché un chien nommé Youki. A l’autre piquet est attaché le mouton
Frisé qui a peur du chien. Chacun a une corde de 4 mètres.
Montre, sur un schéma, la partie que Frisé peut brouter en se sentant en
toute sécurité sachant que 1 cm sur le dessin représente 1 m dans la
réalité.
A rendre le : ……………………… …… …………………………… 202…
La chasse au trésor
Complète la carte à l’aide des tracés décrits, trouve dans quel pays se
cache le trésor puis complète la phrase qui se trouve en dessous de la carte
au trésor.
Niveau 1.
Le dessin est à faire sur la carte de la page suivante.

• Sur le segment [AB], place le point E tel que
AE = 10 cm.
• Sur le segment [CD], place le point F tel que
CF = 12,6 cm.
• Le point G est le milieu du segment [EF].
Le trésor est au point G.
Niveau 2.
Le dessin est à faire sur la carte de la page suivante.
• Sur le segment [AB], place le point F tel que AF = 7,5 cm.

• Sur le segment [AD], place le point G tel que AG = 7,7 cm.
• Trace le triangle AFG.
• Sur le segment [BC], place le point H tel que BG = 11 cm.
• Trace le triangle FBH.
• Place le point I milieu du segment [GH].
• Trace la droite (FI). Cette droite s’appelle la
…………………………… du triangle FGH issue du point F.
• Sur le segment [FI], place le point J tel que IJ = 3 cm.
Le trésor est au point J.
Le trésor se trouve …………………………………… .
A rendre le : ……………………… …… …………………………… 202…
Niveau 1.
□ Trace un carré ABCD tel que AB = 15 cm.
□ Sur le segment [AB], place les points E, F, G et H tels que :
AE = EF = FG = GH = HB
□ Sur le segment [AD], place les points I, J, K et L tels que :
AI = IJ = JK = KL = LD
□ Trace la droite perpendiculaire à la droite (AB) passant par le point E.
Trace la droite perpendiculaire à la droite (AB) passant par le point F.
Trace la droite perpendiculaire à la droite (AB) passant par le point G.
Trace la droite perpendiculaire à la droite (AB) passant par le point H.
□ Trace la droite perpendiculaire à la droite (AD) passant par le point I.
Trace la droite perpendiculaire à la droite (AD) passant par le point J.
Trace la droite perpendiculaire à la droite (AD) passant par le point K.
Trace la droite perpendiculaire à la droite (AD) passant par le point L.
□ A l’intérieur du carré ABCD, trace les diagonales de chacun des petits
carrés obtenus.
□ Gomme tous les traits à l’extérieur du carré ABCD.
□ Colorie, en utilisant deux couleurs différentes, chaque zone de telle sorte
que deux zones adjacentes soient de couleurs différentes.
Niveau 2.
□ Sur le segment [AB], trace les points I, J, K, L, M et N tels que :
AI = 3 cm, AJ = 4 cm, AK = 5 cm, AL = 8 cm, AM = 9 cm et AN = 10 cm
□ Trace la droite parallèle à la droite (AD) passant par le point I.
Trace la droite parallèle à la droite (AD) passant par le point J.
Trace la droite parallèle à la droite (AD) passant par le point K.
Trace la droite parallèle à la droite (AD) passant par le point L.
Trace la droite parallèle à la droite (AD) passant par le point M.
Trace la droite parallèle à la droite (AD) passant par le point N.
□ Trace la droite perpendiculaire à la droite (AB) passant par le point I.
Trace la droite perpendiculaire à la droite (AB) passant par le point J.
Trace la droite perpendiculaire à la droite (AB) passant par le point K.
Trace la droite perpendiculaire à la droite (AB) passant par le point L.
Trace la droite perpendiculaire à la droite (AB) passant par le point M.
Trace la droite perpendiculaire à la droite (AB) passant par le point N.
□ Gomme tous les traits à l’extérieur du carré ABCD.
□ Colorie, en utilisant deux couleurs différentes, chaque zone de telle sorte
que deux zones adjacentes soient de couleurs différentes.
A rendre le : ……………………… …… …………………………… 202…
Histoire de Frisé le mouton, le retour…
Niveau 1.
Frisé, le mouton, est attaché au coin de la

ferme qui est un rectangle de 14 mètres
sur 10 mètres. Sa corde mesure 6 mètres.
Montre, sur un schéma, la partie que Frisé
peut brouter sachant que 1 cm sur le
dessin représente 1 m dans la réalité.
Niveau 2.
Frisé, le mouton, se trouve
dans un pré bordé par un
mur de 25 mètres de long.
On considère sa largeur
négligeable. Il est attaché au
mur à un anneau situé à
2 mètres d’une extrémité du
mur et il peut aller brouter
de chaque côté du mur. Sa
corde mesure 10 mètres.
Montre, sur un schéma, la partie que Frisé peut brouter sachant que 1 cm
sur le dessin représente 2 m dans la réalité.
A rendre le : ……………………… …… …………………………… 202…
Les animaux stylisés…
Niveau 1.
Aucune des figures tracées ne se superposer.
□ Trace le rectangle ABEF tel que BE = 2 mm.
□ Trace le rectangle BCGH tel que CG = 2 mm.
□ Trace le triangle FEI rectangle en E tel que EI = 2 cm.
□ Trace le triangle GHJ rectangle en H tel que HJ = 2 cm.
□ Colorie le carré ABCD et les triangles FEI et GHJ en orange.
□ En tournant la feuille, on peut reconnaître la tête d’un …………………………… .
Niveau 2.
□ Trace un triangle BCE rectangle isocèle en C.
□ Gomme le segment [BC].
□ Place le point F tel que le point A soit le milieu du segment [DF].
□ Trace le triangle DFG isocèle en G tel que FG = 4 cm.
□ Gomme le segment [AD].
□ Place le point H tel que le point D soit le milieu du segment [FH].
□ Trace le carré CDIJ.
□ Gomme le segment [IJ].
□ Trace le segment [HJ].
□ Colorie ta figure en utilisant exceptionnellement une seule couleur.
En tournant la feuille, on peut reconnaître une ………………………………… .
A rendre le : ……………………… …… …………………………… 202…
Niveau 1.
□ Trace un cercle de centre O et de rayon 7 cm.
□ Trace les cercles de centre O et de rayons respectifs 2 cm, 3 cm, 4 cm,
5 cm et 6 cm.
□ Trace une droite d passant par le point O.
□ Trace une droite d’ perpendiculaire à a la droite d passant par le point O.
Niveau 2.
□ Place le point O centre du carré ABCD.
□ Place le point E milieu du segment [AB].
□ Trace la droite (OE).
□ Sur le segment [OE], place les points F, G, H, I, J et K tels que :
OF = 0,5 cm, OG = 1 cm, OH = 1,5 cm, OI = 2 cm, OJ = 2,5 cm et
OK = 3 cm.
□ Trace le cercle de centre F et de rayon 5,5 cm.
□ Trace le cercle de centre G et de rayon 4,5 cm.
□ Trace le cercle de centre H et de rayon 3,5 cm.
□ Trace le cercle de centre I et de rayon 2,5 cm.
□ Trace le cercle de centre J et de rayon 1,5 cm.
A rendre le : ……………………… …… …………………………… 202…
Niveau 1.
Trace le symétrique de cette figure Construis les symétriques du
par rapport à la droite d. personnage pour que les droites d1
et d2 soient les axes de symétrie de
la figure.
Niveau 2.
Construis les symétriques du Trace le symétrique de cette figure
personnage pour que les droites d1 par rapport à la droite d.
la figure.
A rendre le : ……………………… …… …………………………… 202…
Histoire de Frisé le mouton, suite et fin !
Niveau 1.
Frisé, le mouton, se trouve dans
un pré bordé par un mur de
30 mètres de long. On considère
sa largeur négligeable. Il est
attaché au mur à un anneau situé
à 10 mètres d’une extrémité du
mur et il peut aller brouter de
chaque côté du mur. Sa corde
mesure 25 mètres.
Niveau 2.
Une maison carrée de 20 mètres de
côté se trouve dans un grand pré
carré. Frisé, le mouton, est attaché
à un anneau situé à 1 mètre d’un
coin de cette maison. Sa corde
mesure 25 mètres.
Montre, sur un schéma, la partie que
Frisé peut brouter sachant que 1 cm
sur le dessin représente 2 m dans la
réalité.
A rendre le : ……………………… …… …………………………… 202…
Niveau 1.
□ Trace un cercle 𝒞 de centre A et de rayon 5 cm.
□ Place un point B sur ce cercle 𝒞.
□ Place les points C et G, points d’intersection du cercle 𝒞 et du cercle de
centre B et de rayon 5 cm.
□ Place le point D sachant que les points B et D sont les points
d’intersection du cercle 𝒞 et du cercle de centre C et de rayon 5 cm.
□ Place le point E sachant que les points C et E sont les points d’intersection
du cercle 𝒞 et du cercle de centre D et de rayon 5 cm.
□ Place le point F sachant que les points D et F sont les points d’intersection
du cercle 𝒞 et du cercle de centre E et de rayon 5 cm.
□ Trace les triangles BDF et CEG.
Tu viens de construire une ………………………… à …… branches.
□ Colorie ta figure.
Je peux constater que le polygone BCDEFG est un ……………………………… .
Niveau 2.
□ Trace un diamètre [BC] de ce cercle 𝒞.
□ Trace la droite perpendiculaire à la droite (BC) passant par le point A.
□ Place les points D et E, points d’intersection du cercle 𝒞 et de cette
perpendiculaire.
□ Place le point F milieu du segment [AB].
□ Trace le cercle 𝒞′ de centre F et de diamètre [AB].
□ Place les points G et H, points d’intersection entre la droite (EF) et le
cercle 𝒞′ et tel que EG < EH.
□ Place les points I et J, points d’intersection du cercle 𝒞1 et du cercle de
centre E et passant par le point H et tel que IB < JB.
□ Place les points K et L, points d’intersection du cercle 𝒞1 et du cercle de
centre E et passant par le point G et tel que BK < BL.
□ Gomme tous les traits de construction afin de ne garder que les points D,
I, J, K et L.
□ Trace les segments [IJ], [JK], [KD], [DL] et [LI].
A rendre le : ……………………… …… …………………………… 202…
Histoire sans paroles !
Niveau 1.
Niveau 2.
…
A rendre le : ……………………… …… …………………………… 202…
L’agrandissement
Niveau 1.
Dessine une figure deux fois plus grande que celle-ci.
Niveau 2.
Toto a commencé à agrandir ce dessin.
Le trait en pointillé du dessin de gauche, devient le trait en pointillé à
droite.
Termine son agrandissement.
A rendre le : ……………………… …… …………………………… 202…
Le trésor
Niveau 1.
Les figures à dessiner ne se superposent pas.
ANES est un parallélogramme.
SKIA est un rectangle ;
KILT est un carré.
KOT est un triangle isocèle en O tel que KO = AL.
Les pirates ont placé leur trésor au point O. Retrouve l’or des pirates…
Niveau 2.
Tous les points donnés sont sur l’île au trésor, sauf le point L. Lorsque c’est
possible, les figures ne se superposent pas.
OID est un triangle équilatéral.
GOLD est un losange tel que GO = CI.
COIN est un carré.
Les pirates ont placé leur trésor au point O. Retrouve l’or des pirates…
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
1 Propreté du dessin
2 Construire des segments
3 Construire des perpendiculaires
4 Construire des parallèles
5 Construire des cercles
6 Construire le symétrique (quadrillage)
7 Construire le symétrique (feuille blanche)
8 Construire une médiatrice
9 Construire un angle.
10 Utiliser une échelle

Mes progrès sur l’année.
11 Reproduire une figure
12 Agrandir, réduire une figure
13
14
15
16
CORRECTION
A rendre le : ……………………… …… …………………………… 202…
Niveau 1.
soigneusement.
Niveau 2.
soigneusement.
A rendre le : ……………………… …… …………………………… 202…
Niveau 1.
Niveau 2.
A rendre le : ……………………… …… …………………………… 202…
Niveau 1.
Frisé, le mouton, se trouve dans un pré carré de 5 mètres de
côté. Il est attaché à un piquet planté au centre du pré. Sa
corde mesure 2 mètres.
Niveau 2.
Dans le pré, il y a deux piquets espacés de 6 mètres. A l’un de ces piquets
est attaché un chien nommé Youki. A l’autre piquet est attaché le mouton
frisé qui a peur du chien. Chacun a une corde de 4 mètres.
Montre, sur un schéma, la partie que Frisé peut brouter en se sentant en
toute sécurité sachant que 1 cm sur le dessin représente 1 m dans la
réalité.
A rendre le : ……………………… …… …………………………… 202…
Niveau 1.

Niveau 2.
A rendre le : ……………………… …… …………………………… 202…

A rendre le : ……………………… …… …………………………… 202…
Niveau 1.
Travail sur le vocabulaire.
Travail sur le tracé de perpendiculaires.
Niveau 2.
Travail sur le vocabulaire.
Travail sur le tracé de perpendiculaires.
Travail sur le tracé de parallèles.
A rendre le : ……………………… …… …………………………… 202…
Niveau 1.
Frisé, le mouton, est attaché au coin de la
ferme qui est un rectangle de 14 mètres sur
10 mètres. Sa corde mesure 6 mètres.
Montre, sur un schéma, la partie que Frisé
peut brouter sachant que 1 cm sur le dessin
représente 1 m dans la réalité.
Niveau 2.
Frisé se trouve dans un pré bordé
par un mur de 25 mètres de long.
On considère sa largeur
négligeable. Il est attaché au mur
à un anneau situé à 2 mètres
d’une extrémité du mur et il peut
aller brouter de chaque côté du
mur. Sa corde mesure 10 mètres.
A rendre le : ……………………… …… …………………………… 202…
Les animaux stylisés…
Niveau 1.
Trace un carré ABCD tel que AB = 4 cm.
Trace le rectangle ABEF tel que BE = 2 mm.
Trace le rectangle BCGH tel que CG = 2 mm.
Trace le triangle FEI rectangle en E tel que EI = 2 cm.
Trace le triangle GHJ rectangle en H tel que HJ = 2 cm.
Colorie le carré ABCD et les triangles FEI et GHJ en orange.
En tournant la feuille, on peut reconnaître la tête d’un …………………………… .
Niveau 2.
Trace un carré ABCD tel que AB = 3 cm.
Trace un triangle BCE rectangle isocèle en C.
Gomme le segment [BC].
Place le point F tel que le point A soit le milieu du segment [DF].
Trace le triangle DFG isocèle en G tel que FG = 4 cm.
Gomme le segment [AD].
Place le point H tel que le point D soit le milieu du segment [FH].
Trace le carré CDIJ.
Gomme le segment [IJ].
Trace le segment [HJ].
Colorie ta figure en utilisant exceptionnellement une seule couleur.
En tournant la feuille, on peut reconnaître une ………………………………… .
A rendre le : ……………………… …… …………………………… 202…
Niveau 1.
□ Trace un cercle de centre O et de rayon 7 cm.
□ Trace les cercles de centre O et de rayons respectifs 2 cm, 3 cm, 4 cm,
5 cm et 6 cm.
□ Trace une droite d passant par le point O.
□ Trace une droite d’ perpendiculaire à a la droite d passant par le point O.
Niveau 2.
□ Place le point O centre du carré ABCD.
□ Place le point E milieu du segment [AB].
□ Trace la droite (OE).
□ Sur le segment [OE], place les points F, G, H, I, J et K tels que :
OF = 0,5 cm, OG = 1 cm, OH = 1,5 cm, OI = 2 cm, OJ = 2,5 cm et
OK = 3 cm.
□ Trace le cercle de centre F et de rayon 5,5 cm.
□ Trace le cercle de centre G et de rayon 4,5 cm.
□ Trace le cercle de centre H et de rayon 3,5 cm.
□ Trace le cercle de centre I et de rayon 2,5 cm.
□ Trace le cercle de centre J et de rayon 1,5 cm.
A rendre le : ……………………… …… …………………………… 202…
Niveau 1.
Trace le symétrique de cette figure Construis les symétriques du
par rapport à la droite d. personnage pour que les droites d1
la figure.
Niveau 2.
Construis les symétriques du Trace le symétrique de cette figure
personnage pour que les droites d1 par rapport à la droite d.
la figure.
A rendre le : ……………………… …… …………………………… 202…
Histoire de Frisé le mouton, suite et fin !
Niveau 1.
Frisé, le mouton, se trouve dans
un pré bordé par un mur de
30 mètres de long. On considère
sa largeur négligeable. Il est
attaché au mur à un anneau situé
à 10 mètres d’une extrémité du
mur et il peut aller brouter de
chaque côté du mur. Sa corde
mesure 25 mètres.
Niveau 2.
Une maison carrée de 20 mètres de
côté se trouve dans un grand pré
carré. Frisé, le mouton, est attaché
à un anneau situé à 1 mètre d’un
coin de cette maison. Sa corde
mesure 25 mètres.
Montre, sur un schéma, la partie que
Frisé peut brouter sachant que 1 cm
sur le dessin représente 2 m dans la
réalité.
A rendre le : ……………………… …… …………………………… 202…
Niveau 1.
□ Place un point B sur ce cercle 𝒞.
□ Place les points C et G, points d’intersection du cercle 𝒞 et du cercle de
centre B et de rayon 5 cm.
□ Place le point D sachant que les points B et D sont les points
d’intersection du cercle 𝒞 et du cercle de centre C et de rayon 5 cm.
□ Place le point E sachant que les points C et E sont les points d’intersection
du cercle 𝒞 et du cercle de centre D et de rayon 5 cm.
□ Place le point F sachant que les points D et F sont les points d’intersection
du cercle 𝒞 et du cercle de centre E et de rayon 5 cm.
□ Trace les triangles BDF et CEG.
Je peux constater que le polygone BCDEFG est un ……………………………… .
Niveau 2.
□ Trace un diamètre [BC] de ce cercle 𝒞.
□ Trace la droite perpendiculaire à la droite (BC) passant par le point A.
□ Place les points D et E, points d’intersection du cercle 𝒞 et de cette
perpendiculaire.
□ Place le point F milieu du segment [AB].
□ Trace le cercle 𝒞′ de centre F et de diamètre [AB].
□ Place les points G et H, points d’intersection entre la droite (EF) et le
cercle 𝒞′ et tel que EG < EH.
□ Place les points I et J, points d’intersection du cercle 𝒞1 et du cercle de
centre E et passant par le point H et tel que IB < JB.
□ Place les points K et L, points d’intersection du cercle 𝒞1 et du cercle de
centre E et passant par le point G et tel que BK < BL.
□ Gomme tous les traits de construction afin de ne garder que les points D,
I, J, K et L.
□ Trace les segments [IJ], [JK], [KD], [DL] et [LI].
A rendre le : ……………………… …… …………………………… 202…
Histoire sans paroles !
Niveau 1.
Niveau 2.
A rendre le : ……………………… …… …………………………… 202…
Le trésor
Niveau 1.
Dessine une figure deux fois plus grande que celle-ci.
Niveau 2.
Toto a commencé à agrandir ce dessin.
Le trait en pointillé du dessin de gauche, devient le trait en pointillé à
droite.
Termine son agrandissement.
A rendre le : ……………………… …… …………………………… 202…
Le trésor
Niveau 1.
Les figures à dessiner ne se superposent pas.
ANES est un parallélogramme.
SKIA est un rectangle ;
KILT est un carré.
KOT est un triangle isocèle en O tel que KO = AL.
Les pirates ont placé leur trésor au point O.
Retrouve l’or des pirates…
Niveau 2.
Tous les points donnés sont sur l’île au trésor,
sauf le point L. Lorsque c’est possible, les
figures ne se superposent pas.
OID est un triangle équilatéral.
GOLD est un losange tel que GO = CI.
COIN est un carré.
Les pirates ont placé leur trésor au point O.
Retrouve l’or des pirates…

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Régulièrement, vous aurez à faire une

• J’appuie doucement avec mon crayon à papier.

• Je travaille avec mon matériel de géométrie.

➢ en respectant les longueurs données avec ma règle.

porte-mines (0,5 mm ou 0,7 mm)

• Equerre (ou réquerre du collège)

• Rapporteur (après décembre)

Histoire de Frisé le mouton

Le dessin est à faire sur la carte de la page suivante.

• Sur le segment [AB], place le point F tel que AF = 7,5 cm.

Histoire de Frisé le mouton, le retour…

Frisé, le mouton, est attaché au coin de la

Les animaux stylisés…

Histoire de Frisé le mouton, suite et fin !

2 Construire des segments

3 Construire des perpendiculaires

4 Construire des parallèles

5 Construire des cercles

6 Construire le symétrique (quadrillage)

7 Construire le symétrique (feuille blanche)

8 Construire une médiatrice

10 Utiliser une échelle

11 Reproduire une figure

12 Agrandir, réduire une figure

Histoire de Frisé le mouton

Le trésor se trouve …………………………………… .

Le trésor se trouve …………………………………… .

Histoire de Frisé le mouton

Les animaux stylisés…

Histoire de Frisé le mouton, suite et fin !

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