TD 2

EXERCICE 1€:
1°) Donner la racine carrře des nombres suivants€:
49
36
a= 6400 ; b= 0,0169 ; c= ; d=
; e= 25X 36 ; f= 361x 289
64
16
2°) Ecrire sous forme de u v les expressions suivantes.
X= 128 × 32 × 12 × 75 €; Y= 50 + 3 8 − 7 128 + 9 98 €;
C = 27 a 9 .b 5 × 12.a − 4 .b − 4
3°) dřvelopper les expressions suivantes (
a= 1 + 3 )
2
(
; b= 3 + 2 2 )2 ; c=
(2 3 −5 )2 ;

(
d= 2 2 − 3 )2 ; ( )(
e= 1 − 3 2 1 + 3 2 )
EXERCICE 2€:
50 − 18 + 200 3− 2 2 3+ 2 2
A= €; B = + € Montrer que A ∈ IN et B ∈ IN .
8− 2 3+ 2 2 3− 2 2
3+ 2
C= Rendre rationnel le dřnominateur de B.
2− 3

EXERCICE 3€:€(2pts): Soit la figure suivante€:

9
D

4
Sachant que (NM) // (DE), Calculer le rapport de projection de (AE
N
) sur (AD) puis en dřduire la valeur de x
2
A x M
E
B
EXERCICE 4€: Soit la figure suivante 4
Sachant que (AA’)//(BB’). Calculer le
A
rapport de projection de (OA) sur (OA’)
5 puis en déduire x
2
o A’
x B’

EXERCICE 5€: Rřsoudre dans IR, les řquations suivantes€:

a) x + 2 − 8 = 1 − (3 − x) c) (2 x − 1) 2 = 49 f) 5 x( x + 1)( x − 1) = 0
5 −1 d) 7 x − 2 = x − 1 g) 1− x = 2
b) =
x 5 e) (2 x − 1) 2 = 49 h) ( x − 2) 2 = 9
LABOR IMPERIT !!!
 TD 2
→ →
EXERCICE 6€:€Dans un plan rapportř ò un rep5re (O, i , j ) , on consid5re les points suivant
s€: A(1€; − 1 )€; B( 3 ; 0) €; C(1€; − 3 )€; D(0€; 1)€; N(2€; 3)€; M( − 1 €; 9)€; P( x €; 3) et R(2€; y)€; x
et y řtant des nombres rřels.
→ → → 
→
1) Exprimer en fonction des vecteurs i et j du rep5re les vecteurs AB €; AD €;
→ 
→ →
MN €; CD et PM

→ →
2) Montrer que les vecteurs AD et MN sont colinřaires.
→ →
3) Dřterminer le nombre rřel x pour que 6 AB = PM
→ 
→
4) Calculer l’ordonnře y de R pour que les vecteurs NR et AD soient colinřaires.

EXERCICE 7€:€Rendez rationnel le dřnominateur des expressions suivantes€:

2+ 3 5−2 2 3− 2 3
A= €; B = €; C =
5−2 2 4 3 −3+ 2 5
2 3 +1 1− 2 3 2− 3 2− 3 5− 3 5+ 3 B
III- Calculer: A= − ; B= + €; C= −
1− 3 1− 3 2− 3 2+ 3 5+ 3 5− 3 2x
EXERCICE 8€: E
Soit la figure suivante€:
5
1) Donner le rapport de projection orthogonale de (AB) sur (AC)
2) Trouver la valeur du rřel x
A
C
4 F x +3

EXERCICE 9 :
1) On consid5re la fonction f dřfinie par f ( x) = (5 x + 3) 2 − 7 x − 4
a) Ecrire f (x) sans radical
b) Rřsoudre dans IR l’řquation f ( x) = 0
1− 2 2
2) On donne 1,414 < 2 < 1,415 . Donner un encadrement ò 10−2 pr5s de
2
EXERCICE 10
→ →
Dans un rep5re ( O, i , j ), placer les points A(x, y)€; B (3€; 3)€; C (2€; 0)€; D (-2€;-2)

1) Trouver les rřels x et y pour que ABCD soit un parallřlogramme.

2) Calculer les coordonnřes du milieu K de ABCD
3) Par le point K, on m5ne la parall5le (AD) elle coupe (DC) en P. calculer les coordonn
řes de P.
4) Soit Q le symřtrique de K par rapport ò P. quelles sont les coordonnřs de Q. Quelle
est la nature du quadrilat5re KDQC€? Justifier
LABOR IMPERIT !!!
 TD 2
 9 
5) Soit H  4; .  Dřmontrer que les droites (AB et (KH) sont parall5les.
 4 
EXERCICE 11€:
a) Trouver trois nombres entiers consřcutifs dont la somme donne 72.
b) On trouve la moitiř d’un nombre en ŭtant 45 de sont double. Quel est ce nombre€?
c) Le carrř d’un nombre est řgal ò son triple. Quelles sont les valeurs possibles de ce
nombre€?
d) Si on ajoute 155 au carrř d’un nombre, on obtient le mşme rřsultat que si l’on augm
entait ce nombre de 5 et qu’on l’řlevait au carrř. Quel est ce nombre.
e) Un homme de 40 ans a un fils de 9 ans. Dans combien de temps l’œge du p5re ser
a-t-il le double de celui du fils€?

LABOR IMPERIT !!!