LASTIC

République Tunisienne
Ministère de L’Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique

Université de Kairouan
Institut Supérieur des Sciences Appliquées et de Technologie de Kasserine
Demande de réhabilitation d’une

Licence Appliquée en Sciences et Technologies de
l’Information et des Communications (STIC) :
Technologie Réseaux et Télécommunication
2017-2021
Commission Nationale Sectorielle : Sciences appliquées & Technologies
‫اإلدارة العامة للتجديد اجلامعي‬
Demande de réhabilitation d'un parcours

Pour la période ……2017-2021…………….
Université : Kairouan Etablissement : ISSAT Kasserine
Licence Appliquée Sciences et Technologies de l’Information et des Communications :
A soumettre à la Commission Nationale Sectorielle : Sciences appliquées & Technologies
Avis et visas
Le Doyen / Directeur de d'établissement
L'avis du conseil scientifique de l'établissement doit se baser sur les critères de qualité,
d'adaptabilité, et d'efficacité. Il doit favoriser l'exploitation optimale des ressources humaines et
matérielles au niveau de l'établissement.
Approuvé  Non approuvée 
Motifs du refus …………………………………...…………………………………...

………………………………………………………………………………………….
Date, Signature et cachet du chef d'établissement
Le Président de l'Université
L'avis du conseil de l'université doit se baser sur les critères de qualité, d'adaptabilité, et d'efficacité.
Il doit favoriser l'exploitation optimale des ressources humaines et matérielles au niveau de
l'université.
Approuvé  Non approuvée 
Motifs du refus …………………………………...…………………………………...

………………………………………………………………………………………….
Date, Signature et cachet du Président de l'Université
1
1- Identification, du parcours
1-1- Rattachement du parcours
Domaine de formation Sciences et technologies ………………………………
Mention (s) Sciences et Technologies de l’Information et des Communications
Parcours (ou spécialité) (1) Technologie Réseaux et Télécommunication
………………………………
Date de démarrage de la formation 2013-2014…………………………………………
1-2- Objectifs de la formation (compétences, savoir-faire, connaissances)

La Licence Appliquée STIC parcours Technologies de l’information et des communications a pour objectif
de former, en trois ans après le baccalauréat, des compétences capables de seconder des ingénieurs dans des
domaines tels :
i. La conception, la réalisation et la programmation de réseaux informatiques
ii. L’administration, gestion des réseaux
1-3- Conditions d'accès à la formation et pré-requis

Nature du bac et nombre prévu d'étudiants repartis sur les années d'habilitation
Science naturelle (20), Math (10), Science Informatique(20) et Technique(20) …………
Pré-requis
Connaissance en informatique et électronique générale ……………………………………
1-4- Perspectives professionnelles du parcours

Des licenciés dans des domaines tels :
i. L’administration des systèmes de communication
ii. Conception et administration des sites web dynamique
iii. Gestion des bases de données
1-5- Perspectives de poursuite d'études supérieures pour les étudiants les plus distingués
Cycle d’ingénieurs et Mastère Appliquée ou recherche en Télécommunication et systèmes
radiofréquences, …
2
2- Descriptif détaillé du parcours
Modèle de présentation d'un Parcours LMD
Licence Appliquée Sciences et Technologies de l’Information
Université : Kairouan Etablissement : ISSAT Kasserine
Mastère et des Communications……………………..
Domaine de formation : Sciences Appliquées et Technologies Mention Technologie Réseaux et Télécommunication ………………
Semestre 1
Volume horaire
Régime
semestriel Crédits Coefficients
d'examen
(14 semaines)
N° Unité d'enseignement Élément constitutif d'UE (ECUE)
ECUE ECUE Contrôle Régime
Cours TD TP UE UE
continu mixte
Analyse 1 21 10,5 0 2 3 x
1 Mathématiques 1 4 6
Algèbre 1 21 10,5 0 2 3 x
Electrostatique & Magnétostatique 10,5 10,5 0 2 2 x
2 Physique 1 Introduction à la thermodynamique 10,5 10,5 0 2 5 2 6 x
Atelier de Physique 1 0 0 21 1 2 x
Algorithmique et Programmation 21 10,5 0 3 3 x
5
3 Informatique 1 Architecture 10.5 0 0 1 1 6 x
Atelier d’informatique 1 0 0 21 1 2 x
Circuits Electroniques 21 10,5 0 2 2 x
4 EEA 1 Systèmes Logiques Combinatoire 10,5 10.5 0 2 5 2 6 x
Atelier d’E.E.A.1 0 0 10.5 1 2 x
Anglais 1 21 0 0 2 2 x
Transversales 1
5 C2I-1 21 0 0 2 6 2 6 x
Droits de l’Hommes 1 21 0 0 2 2 x
6 Programmation C Langage C 21 21 3 5 4 6 x
Atelier de programmation C 0 0 21 2 2 x
Total 378 30 36
3
Semestre 2
N° Volume horaire Crédits Coefficient Régime d'examen

Unité semestriel s
d'enseignement (14 semaines)
Élément constitutif d'UE (ECUE) Cours TD TP ECU UE ECU UE Contrôle Régime
E E continu mixte
1 Mathématiques 2 Analyse 2 21 10,5 0 2 3 x
Algèbre 2 21 10,5 0 2 4 3 6 x
2 Physique 2 Electromagnétisme &Optique 10,5 10,5 0 2 2 x
Mécanique générale 10,5 10,5 0 2 5 2 6 x
Atelier de Physique 2 0 0 21 1 2 x
3 Electronique Electronique Analogique et Numérique 21 10,5 0 2 2 x
Electrotechnique Logique Séquentielle 10,5 10,5 0 2 5 2 6 x
Et Automatique2 Atelier d’E.E.A.2 0 0 10.5 1 2 x
4 Informatique 2 Système d’exploitation 10,5 10,5 0 2 2 x
Base de Données 10,5 10,5 0 2 5 2 6 x
Atelier Informatique2 0 0 21 1 2 x
5 Transversales 2 Anglais 2 21 0 0 2 2 x
C2I-2 21 0 0 2 6 2 6 x
Droits de l’Hommes 2 21 0 0 2 2 x
Automatique 21 21 0 3 4 x
6 Automatique 5 6
Atelier d’automatique 21 2 2 x
Total 378 30 36
4
Semestre 3
N° Volume horaire Crédits Coefficients Régime

Unité d'enseignement Élément constitutif d'UE semestriel d'examen
(ECUE) (14 semaines)
Cours TD TP ECUE UE ECUE UE Contrô Régim
le e
continu mixte
1 Microinformatique Microprocesseur et 10.5 0 0 1.5 5 2 6 x
microcontrôleur
Programmation en Assembleur 10.5 0 21 2.5 3 x
Atelier de Microinformatique 0 0 21 1 2 x
2 Télécommunications 1 Traitement du signal 21 10.5 0 2 5 2 6 x
Transmissions du signal 21 0 0 2 2 x
Atelier de Télécommunications 1 0 0 10.5 1 2 x
3 Informatique3 Linux 0 0 21 2 5 2 6 x
Réseaux Informatiques et 10.5 10.5 0 2 2 x
Interconnexion
Atelier Réseaux Informatiques 0 0 21 1 2 x
4 Electronique Fonctions Electroniques 21 10.5 0 2 5 2 6 x
CAO électronique 0 0 10.5 1.5 2 x
Atelier d’électronique 0 0 21 1.5 2 x
5 Transversale Anglais3 21 0 0 2 5 2 6 x
Francais1 21 0 0 1 2 x
Culture d’Entreprises 21 0 0 2 2 x
6 Réseaux de Réseaux de télécommunications 21 21 0 3 5 4 6 x
Télécommunication Atelier Réseaux de 21 2 2 x
télécommunications
Total 378 30 36
5
Semestre 4
N° Volume horaire Crédits Coefficient Régime

Unité d'enseignement Élément constitutif d'UE semestriel s d'examen
Cours TD TP ECU U ECU U Contrôl Régim
E E E E e e
continu mixte
1 Télécommunications 2 Transmission Optique 10.5 10.5 2 5 2 6 x
Antennes et Lignes de Transmission 10.5 10.5 2 2 x
Atelier télécommunications 2 21 1 2 x
2 Télécommunications 3 Transmission de Données 10.5 10.5 2 5 2 6 x
TCP/IP et Applicatifs 10.5 10.5 2 2 x
Atelier de Télécommunications 3 21 1 2 x
3 V.H.D.L. Technologies VHDL 10.5 10.5 2 5 2 6 x
Synthèse VHDL 10.5 10.5 2 2 x
Atelier VHDL 21 1 2 x
4 Travaux Travaux Personnalisées 63 5 6 x
Personnalisées
5 U.E Transversales4 Anglais4 21 2 5 2 6 x

Francais2 21 1 2 x
Culture d’Entreprise2 21 2 2 x
6 Ondes et propagation Antennes et propagation radio 10.5 10.5 2 5 2 6 x
Guides d’ondes hyperfréquences 10.5 10.5 2 2 x
Atelier Ondes 21 1 2 x
Total 378 30 36
6
Semestre 5
N° Volume horaire Crédits Coefficients Régime d'examen

Unité d'enseignement Élément constitutif d'UE semestriel
Cours TD TP ECUE UE ECUE UE Contrôle Régime
continu mixte
1 Réseaux Réseaux Câblés 10.5 10.5 2 5 2 6 x
Réseaux sans Fils 10.5 10.5 2 2 x
Atelier de Réseaux 21 1 2 x
2 DSP Architecture des DSP 10.5 1 5 1 6 x
Programmation des DSP 21 10.5 3 3 x
Atelier de DSP 21 1 2 x
3 Transversale5 Anglais5 21 2 5 2 6 x
Francais3 21 1 2 x
Culture d’Entreprises3 21 2 2 x
4 Radiofréquence Systèmes et Circuits RF 21 10.5 3 5 3 6 x

Identification radiofréquence 21 10.5 2 3 x
5 Théorie de Théorie de l’information 21 21 3 5 3 6 x
l’information
Modélisation des réseaux de 21 21 2 3 x
6 Sécurité de Cryptographie 21 10.5 3 5 3 6 x
l’information Sécurité réseaux 21 10.5 2 3 x
Total 378 30 36
7
Semestre 6
N° Volume horaire Crédits Coefficients Régime d'examen
Unité d'enseignement Nature de l'UE semestriel
(Fondamentale / (14 semaines)
Transversale / Élément Cours TD TP Autres ECUE UE ECUE UE Contrôle Régime
Optionnelle) constitutif d'UE continu mixte
(ECUE)
1 Stage de fin d’Etudes Fondamentale Stage en 19 semaines 30 Soutenance de
Entreprise stage
8
3- Descriptif des stages et des activités pratiques de fin d'études (objectifs,
organisation, durée, lieu, activités, rapport de stage, soutenance de mémoire, valeurs en crédits,
v a l i d a t i o n … . )
Centré sur la préparation à la vie professionnelle, au cours de stage SFE l’étudiant doit réaliser un
projet professionnel au sein d’une entreprise et de se préparer aux différents étapes de recrutements
4- Interliaisons entre les semestres du parcours, passerelles, évaluation et

progression
Les étudiants peuvent faire des stages industriels pendant la vacance d’été. Ces stages peuvent être
aussi effectués dans des organismes de recherche.
5- Liste des enseignants et des autres compétences participants aux activités de
formation
Nom / Prénoms Grade et spécialité UE concernées
Maitre des Physique 1
Hedi Rahmouni
conférences Physique 2
DSP
Abdelhamid HELALI Maitre assistant
VHDL
Bouzid Mhamdi Maitre assistant Réseaux
Microinformatique
Helmi chaouech Maitre assistant
Sécurité de l’information
Télécommunication 3
Gheith Manita Maitre assistant
Sayed elmisaoui Maitre assistant Automatique
Mohamed ali hajjaji Maitre assistant
Programmation C
Fayçel Baklouti Maitre assistant Théorie de l’information
1- De l'établissement Hajer Chtioui Maitre assistant Informatique 3
EEA1
Mohamed Aymen zermani Maitre assistant
Réseaux de Télécommunication
Informatique 1
Warith eddine ejday Maitre assistant
Informatique 2
Wafa makni ayed Maitre assistant EEA2
Yosra ben torkia Maitre assistant Radiofréquence
Sayef eddine naoui Maitre assistant Ondes et propagation
Wafa Jamel zbidi Maitre assistant Electronique
Algèbre 1
Hassen ben abdellah Maitre assistant
Algèbre 2
Analyse 1
Said chaabani Maitre assistant
Analyse 2
3- Non universitaires
(à préciser)
6- Equipements pédagogiques et locaux

6-1- Equipements disponibles
 5 Amphis d’une capacité de 150 à 250 places Système d
 24 salles de TD ayant une capacité de 40 à 60 places
 13 laboratoires d’informatique
 1 laboratoire d’audiovisuel et Multimédia
 2 Labos de physique
9
 2 Labos d’électronique
 1 Labos système embarqué
 1 Labo de transmission
 1 Labo d'automatique et automatism
 10 Data-shows, réseaux local, wifi
 Système de télécommunication optique
 Plate-forme de communication cellulaire…
 Plate-forme microcontrôleurs PIC, STM32, Arduino, Atmega
 Plate-forme xilinx Zynq et Spartan 3
 Plate-forme Altera stratix
 Plate-forme réseau de capteurs sans fils MICAZ
 Plate-forme DSP C6x de TI
 10 Tablettes Androïde pour développement et test des logiciels embarqués et applications
mobiles
6-1- Equipements prévus

Acquisition de matériels pour la communication numérique, Système de communication numérique par fibre
optique, Banc de transmission Hyperfréquence, Banc de mesure pour antenne, Banc de transmission
numérique, Banc de transmission analogique.
 Laboratoire de langue
 Laboratoire Réseaux
7- Partenariat (préciser la nature des partenariats et ses modalités)

7-1- Partenariat universitaire
Nature et modalités des
Etablissement Activités
partenariats
Accord cadre avec université de
Université Nice Sophia Antipolis Enseignement et Recherche
Kairouan
Université KASDI MERBAH Accord cadre avec université de
Enseignement et Recherche
(Ouargla, Algérie) Kairouan
7-2- Partenariat avec le milieu professionnel, économique et social
partenariats
Société Régionale de Transport de Enseignement, Projets de fin
Kasserine d’étude, encadrement
Société Complexe Industriel et Enseignement, Projets de fin
Technologie de Kasserine (SCITEK) d’étude, encadrement
Cimenterie de ciment blanche de Enseignement, Projets de fin
Feriana, Kasserine d’études
Centre des affaires région de
Suivi des jeunes diplômés
Kasserine
7-2- Autres types de Partenariat (à préciser)
partenariats
Laboratoire de physique des
Echange d’enseignants et
matériaux et des nanomatériaux Recherche Scientifique
d’étudiants
appliqués à l’environnement
Laboratoire d’Informatique,
Echange d’enseignants et
Biologie Intégrative et Systèmes Recherche Scientifique
d’étudiants
Complexes
10
FICHES DESCRIPTIVES DES
UNITES D’ENSEIGNEMENT
L1 - Semestre 1
‫اإلدارة العامة للتجديد الجامعي‬
Fiche descriptive d’une unité d’enseignement (UE)

et des éléments constitutifs d’une unité d’enseignement (ECUE)
Intitulé de l’UE
Mathématique 1
Nombre des crédits: ..4..
Code UE : ……………...
Université : Université de Kairouan Etablissement : ISSAT de Kasserine
Domaine de formation : Sciences Appliquées et Mention : Sciences et Technologies de

Technologies l’Information et de la Communication (STIC)
Diplôme et Parcours
LA ……………STIC……..………..…………… Parcours : …… Technologie
Réseaux et Télécommunication Semestre 01
1- Objectifs de l’UE (Savoirs, aptitudes et compétences)

Donner à l’étudiant les connaissances nécessaires sur les sujets et les outils de Mathématiques qu’il
devra savoir utiliser dans les différentes unités d’enseignement du cursus suivi.
2- Pré-requis (définir les UE et les compétences indispensables pour suivre l’UE concernée)
Programme du Bac
3- Eléments constitutifs de l’UE (ECUE)

3.1- Enseignements
Volume des heures de formation présentielles (14
Eléments constitutifs
semaines Crédits
Cours TD TP Autres
1- Algèbre 1 21 10.5 2
2- Analyse 1 21 10.5 2
Total 42 21 4
3.2- Activités pratiques (Projets, stages, mémoires…..)
Activités pratiques Durée
Crédits
de l’UE Travaux sur terrain Projets Stages Autres
Total
4- Contenu (descriptifs et plans des cours)
11
4.1- Enseignements (Présenter une description succincte des programmes de chaque ECUE et
joindre le programme détaillé à la fiche descriptive de l’UE)
1- Espaces vectoriels de dimension finie. Calcul matriciel. Déterminants. Réduction d'un
endomorphisme. Systèmes d’équations linéaires.
2- Nombres réels et complexes. Suites de nombres réels ou complexes. Fonctions d’une variable
réelle à valeurs réelles ou complexes. Fonctions d’une variable réelle : dérivation et intégration,
Dérivation des fonctions à valeurs réelles ou complexes, Fonctions usuelles, Courbes y =f(x),
Polynômes, fractions rationnelles, Intégration sur un segment.
4.2- Activités pratiques de l’UE (Présenter une description succincte des objectifs, des contenus et
des procédures d’organisation de chaque activité)
1- ……………………………………………………………………………………....……………
…………………………………………………………………………………………………………
2- ……………………………………………………………………………………....……………
…………………………………………………………………………………………………………
5- Méthodes pédagogiques et moyens didactiques spécifiques à l’UE (méthodes et outils
pédagogiques, ouvrages de référence, recours aux TIC – possibilités d’enseignement à distance…)
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
6- Examens et évaluation des connaissances
6.1- Méthode d’évaluation et régime d’examens (Préciser le régime d’évaluation préconisé :
contrôle continu uniquement ou régime mixte : contrôle continue et examens finaux)
1- l’évaluation de L’ECUE Algèbre 1 sera préconisée en régime mixte
2- l’évaluation de L’ECUE Analyse 1 sera préconisée en régime mixte
6.2 - Validation de l’UE (préciser les poids des épreuves d’examens pour le calcul de la moyenne
de l’ECUE, les coefficients des ECUE et le coefficient de l’UE au sein du parcours).
Contrôle continue Examen final Coef. de
EPREUVES EPREUVES Coef. de l’UE au
ECUE
TP et Pondération TP et Pondération l’ECUE sein du
Ecrit Oral Ecrit Oral
Autres Autres parcours
1- Algèbre 1 20% 0 10% 30% 70% 0 0 70% 3
6
2- Analyse 1 20% 0 10% 30% 70% 0 0 70% 3
6.3 - Validation des stages et des projets…..

…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
12
Annexe 1 de la Fiche descriptive de l'UE
Unité d’Enseignement Mathématique 1
Code UE : ……………...
ECUE n° 1 Algèbre 1
Code ECUE : …………...
Plan du cours
Objectifs de l’ECUE
Descriptif et contenu
Espaces vectoriels de dimension finie. Calcul matriciel. Déterminants. Réduction d'un
endomorphisme. Systèmes d’équations linéaires.
Chapitre 1 : Espaces vectoriels de dimension finie
1. Familles libres, familles génératrices, bases
2. Dimension d'un espace vectoriel
3. Dimension d'un sous- espace vectoriel
4. Rang d'une application linéaire
Chapitre 2 : Calcul matriciel
1. Opérations sur les matrices
2. Matrices et applications linéaires
3. Opérations élémentaires sur les matrices
4. Rang d'une matrice
5. Systèmes d'équations linéaires
Chapitre 3 : Déterminants
1. Applications multilinéaires
2. Déterminant de n vecteurs
3. Déterminant d’un endomorphisme
4. Déterminant d’une matrice carré
Chapitre 4 : Réduction d'un endomorphisme
1. Réduction en dimension finie (Polynôme caractéristique, Ordre de multiplicité)
2. Diagonalisation en dimension finie (Diagonalisibilité, C.N.S. de diagonalisibilité)
3. Cas non diagonalisable ( Trigonalisation, Recherche d'une base trigonalisante, Cas
d'un endomorphisme nilpotent)
4. Réduction d'une matrice carrée nxn (Principe général, Recherche de la
diagonalisibilité, Diagonalisation, Matrice symétrique réelle, Utilisation de la trace,
Diagonalisibilité et diagonalisation, Forme ultime en dimension 3)
5. Puissances de matrices (Matrice diagonalisable, Avec une matrice nilpotente,
Polynôme annulateur)
13
Code UE : ……………...
ECUE n° 2 Analyse 1
Plan du cours
Nombres réels et complexes.
Suites de nombres réels ou complexes.
Fonctions d’une variable réelle à valeurs réelles ou complexes.
Fonctions d’une variable réelle : dérivation et intégration
Dérivation des fonctions à valeurs réelles ou complexes
Fonctions usuelles
Courbes y =f(x)
Polynômes
Fractions rationnelles
Intégration sur un segment.
14

Intitulé de l’UE
Physique 1
Nombre des crédits : 7
Code UE : UEF2
Université : Kairouan Etablissement : ISSAT de Kasserine

LF : STIC……..………..…………… Parcours : Electronique et Informatique
Semestre 01

Acquérir les outils et concepts théoriques de base sur l’électrostatique et la magnétostatique.
Acquérir et maîtriser les notions de base de la discipline. Comprendre les mécanismes régissant le
transfert de chaleur. Savoir écrire le bilan d’énergie des systèmes fermés et des systèmes ouverts en
régime stationnaire.
Programme du Bac, Calcul d’intégrales, calcul vectoriel.

3.1- Enseignements
semaines Crédits
Cours TD TP Autres
1-Electrostatique 21 21 4
2-Introduction à la thermodynamique 10.5 10.5 2
3-Atelier de physique 1 21 1
Total 31.5 31.5 21 7
Crédits
Total
15
1- Rappel Mathématiques, Calcul et représentation vectorielle, Calcul et représentation d’un
élément de surface et d’un élément de volume dans un repère cartésien, cylindrique et sphérique.
Electrostatique, Champ électrostatique E, Circulation et flux du champ E, Conducteur en équilibre
électrostatique, Dipôle électrostatique rigide. Electromagnétisme, Champ magnétostatique B, Flux
et circulation du champ B, Dipôle magnétique, Loi de Laplace, appliquée à un circuit filiforme
2- Notions fondamentales. Fonction d’état et de transfert. Modèle du gaz parfait. Les échanges
d’énergies : travail et chaleur, équation de base du transfert thermique. Le premier principe.
3- Champ magnétique créé par une bobine plate. Bobines de Helmholtz. Champ électrique entre
deux plaques parallèles. Charge et décharge d’un condensateur. Transfert de chaleur.
1- ……………………………………………………………………………………....……………
…………………………………………………………………………………………………………
2- ……………………………………………………………………………………....……………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
1- l’évaluation de L’ECUE Electrostatique sera préconisée en régime mixte
2- l’évaluation de L’ECUE Introduction à la thermodynamique sera préconisée en régime mixte
2- l’évaluation de L’ECUE Atelier physique 1 sera préconisée en régime contrôle contenu
ECUE
1-Electrostatique 20% 0 10% 30% 70% 0 0 70% 3
2-Introduction à la
thermodynamique
20% 0 10% 30% 70% 0 0 70% 3 8
3-Atelier de
physique 1
0 20% 80% 100% 0 0 0 0 2

…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
16
Unité d’Enseignement Physique 1
Code UE : ……………...
ECUE n° 1 Electrostatique/Magnétostatique
Plan du cours
Acquérir les outils et concepts théoriques de base sur l’électrostatique et la magnétostatique.
Rappel Mathématiques : Calcul et représentation vectorielle, Calcul et représentation d’un
élément de surface et d’un élément de volume dans un repère cartésien, cylindrique et sphérique.
Electrostatique : Champ électrostatique E, Circulation et flux du champ E, Conducteur en
équilibre électrostatique, Dipôle électrostatique rigide.
Magnétostatique : Champ magnétostatique B, Flux et circulation du champ B, Dipôle magnétique,
Loi de Laplace, appliquée à un circuit filiforme
17
Code UE : ……………...
ECUE n° 2 Introduction à la thermodynamique

Plan du cours
Acquérir et maîtriser les notions de base de la discipline. Comprendre les mécanismes régissant le
transfert de chaleur. Savoir écrire le bilan d’énergie des systèmes fermés et des systèmes ouverts en
régime stationnaire.
On s’intéresse à la thermodynamique classique : étude des phénomènes à l’échelle macroscopique.
Généralement, le but de la thermodynamique est de prévoir l'évolution d'un système :
* Peut-il évoluer ?
* Jusqu'où peut-il évoluer ?
* S’il évolue, prévoir les échanges d'énergie qui en découlent.
Pour cela l’étudiant doit assimiler ces notions : définition d’un système, variables d’état, fonctions
d’état, modèle du gaz parfait, définition cinétique de la pression et de la température, équation
d’état, énergie interne d’un gaz parfait, présentation qualitative des gaz réels, bilan d’énergie,
travail, chaleur, transformations réversibles et irréversibles, principes de la thermodynamique,
énergie interne, enthalpie, entropie
18
Code UE : ……………...
ECUE n° 3 Atelier physique 1

Plan du cours
Mise en évidence et compréhension des phénomènes d’électrostatique et magnétostatique par
l’expérience.
Champ magnétique créé par une bobine plate.
Bobines de Helmholtz.
Champ électrique entre deux plaques parallèles.
Charge et décharge d’un condensateur.
Transfert de chaleur.
19

Intitulé de l’UE
Informatique 1
Code UE : UEF3

Semestre 01

Ce module permet de préparer les étudiants à trouver des solutions algorithmiques à des problèmes
tout en utilisant un raisonnement logique. L’étudiant apprend à traduire les solutions algorithmiques
en programmes écrits en Langage C.
Programme du Bac

3.1- Enseignements
semaines Crédits
Cours TD TP Autres
1-Algorithmique et Programmation 21 10.5 3
2-Architecture 10.5 1
3-Atelier d’Informatique 1 21 1
Total 31.5 10.5 21 5
Crédits
Total
20
1- Concepts de base. Structures de données. Eléments du Langage C. Structures conditionnelles.
Structures répétitives. Tableaux. Chaînes de caractères. Fonctions et procédures.
2- Ce module permet de fournir la culture de base nécessaire à un informaticien dans le domaine de
l’architecture des ordinateurs, principalement pour favoriser une meilleure compréhension des
couches basses de système. Il permet en particulier de connaître l’ordinateur et ses composants dans
le but d’installer et de configurer convenablement l’environnement, les périphériques et les
logiciels.
3- Ce module permet aux étudiants de traduire les algorithmes en programmes structurés (langage
C), afin d’obtenir des solutions concrètes aux problèmes résolus. Concepts de base. Structures
conditionnelles. Structures répétitives. Tableaux. Chaînes de caractères. Fonctions et procédures
1- ……………………………………………………………………………………....……………
…………………………………………………………………………………………………………
2- ……………………………………………………………………………………....……………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
1- l’évaluation de L’ECUE Algorithmique et Programmation sera préconisée en régime mixte
2- l’évaluation de L’ECUE Architecture sera préconisée en régime mixte
2- l’évaluation de L’ECUE Atelier d’Informatique 1 sera préconisée en régime contrôle contenu
ECUE
1-Algorithmique
et 20% 0 10% 30% 70% 0 0 70% 3
Programmation
6
2-Architecture 20% 0 10% 30% 70% 0 0 70% 1
3-Atelier
0 20% 80% 100% 0 0 0 0 2
d’Informatique 1

…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
21
Unité d’Enseignement Informatique 1
Code UE : ……………...
ECUE n° 1 Algorithmique et Programmation

Code ECUE : UEF3
Plan du cours
Ce module permet de préparer les étudiants à trouver des solutions algorithmiques à des problèmes
tout en utilisant un raisonnement logique. L’étudiant apprend à traduire les solutions algorithmiques
en programmes écrits en Langage C.
 Introduction à l’algorithmique
 Introduction au langage C
 Types de base, opérateurs et expressions du langage
 Les entrées – sorties
 Les structures conditionnelles
 Les structures répétitives
 Les tableaux
 Les pointeurs
 Les fonctions
22
Code UE : UEF3
ECUE n° 2 Architecture
Plan du cours
Ce module permet de fournir la culture de base nécessaire à un informaticien dans le domaine de
l’architecture des ordinateurs, principalement pour favoriser une meilleure compréhension des
couches basses de système. Il permet en particulier de connaître l’ordinateur et ses composants dans
le but d’installer et de configurer convenablement l’environnement, les périphériques et les
logiciels.
Introduction à la notion d’ordinateur. La carte mère. Les mémoires. Le microprocesseur. Les
périphériques d’E/S
23
Code UE : UEF3
ECUE n° 3 Atelier d’Informatique 1

Plan du cours
Ce module permet aux étudiants de traduire les algorithmes en programmes structurés (langage C),
afin d’obtenir des solutions concrètes aux problèmes résolus.
Concepts de base. Structures conditionnelles. Structures répétitives. Tableaux. Chaînes de
caractères. Fonctions et procédures
24

Intitulé de l’UE
EEA 1
Code UE : ……………...


Ce module permet une initiation à l’électronique générale en étudiant les principales lois de
l’électronique (loi des mailles et loi de Kirchhoff) et les différents théorèmes généraux
(superposition, Thevenin, Norton et Millmann). On y étudie également la réponse temporelle des
systèmes de premier et de deuxième ordre. Les filtres passifs sont introduits à la fin de ce module.
Ce module permet une initiation à l’électronique numérique en étudiant le codage de l’information,
les fonctions logiques élémentaires, la logique combinatoire et la logique séquentielle.
Programme du Bac

3.1- Enseignements
semaines Crédits
Cours TD TP Autres
1-Circuits électriques 21 10.5 2
2-Circuits logique combinatoire 10.5 10.5 2
3-Atelier EEA 1 10.5 1
Total 31.5 21 10.5 5
Crédits
25
Total
1- Circuits linéaires en régime continu, Loi de Kirchhoff, Théorèmes généraux de l’électronique.
Circuits linéaires en régime transitoire. Filtres passifs. Circuits à diodes, Jonction PN et
polarisation, Diode en régime dynamique, Applications de la diode (redressement, stabilisation,
écrêtage).
2- Bases de numération. Les différents codes utilisés en électronique. Arithmétique binaire.
Codages des nombres entiers en binaire. La représentation en virgule flottante. Codage des
caractères. Fonctions logiques élémentaires. Systèmes binaires et algèbre de Boole. Logique
combinatoire. Logique séquentielle.
3- Initiation à l’utilisation des appareils de mesures. Utilisation des oscilloscopes. Théorèmes
généraux. Etude temporelle des circuits RC et CR. Etude de filtres passifs passe bas et passe haut.
Etude de filtres passe bande et coupe bande.
1- ……………………………………………………………………………………....……………
…………………………………………………………………………………………………………
2- ……………………………………………………………………………………....……………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
1- l’évaluation de L’ECUE Circuits électriques sera préconisée en régime mixte
2- l’évaluation de L’ECUE Circuits Logiques combinatoire sera préconisée en régime mixte
2- l’évaluation de L’ECUE Atelier EEA 1 sera préconisée en régime contrôle contenu
ECUE
1-Circuits
20% 0 10% 30% 70% 0 0 70% 2
électriques
2-Circuits
6
logique 20% 0 10% 30% 70% 0 0 70% 2
combinatoire
3-Atelier EEA 1 0 20% 80% 100% 0 0 0 0 2

…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
26
Unité d’Enseignement EEA 1
Code UE : ……………...
ECUE n° 1 Circuits électriques

Plan du cours
Ce module permet une initiation à l’électronique générale en étudiant les principales lois de
l’électronique (loi des mailles et loi de Kirchhoff) et les différents théorèmes généraux
(superposition, Thevenin, Norton et Millmann). On y étudie également la réponse temporelle des
systèmes de premier et de deuxième ordre. Les filtres passifs sont introduits à la fin de ce module.
Circuits linéaires en régime continu
Loi de Kirchhoff, Théorèmes généraux de l’électronique.
Circuits linéaires en régime transitoire.
Filtres passifs.
Circuits à diodes, Jonction PN et polarisation, Diode en régime dynamique, Applications de la
diode (redressement, stabilisation, écrêtage).
27
Code UE : ……………...
ECUE n° 2 Circuits Logiques Combinatoire

Plan du cours
Ce module permet une initiation à l’électronique numérique en étudiant le codage de l’information,
les fonctions logiques élémentaires et la logique combinatoire.
Bases de numération. Les différents codes utilisés en électronique. Arithmétique binaire. Codages
des nombres entiers en binaire. La représentation en virgule flottante. Codage des caractères.
Fonctions logiques élémentaires. Systèmes binaires et algèbre de Boole. Logique combinatoire. Les
codeurs/décodeurs, multiplexeurs /démultiplexeurs, circuits arithmétiques.
28
Code UE : ……………...
ECUE n° 3 Atelier EEA 1

Plan du cours
Ce module permet d’appliquer les principales lois de l’électronique (loi des mailles et loi de
Kirchhoff) et les différents théorèmes généraux (superposition, Thevenin, Norton et Millmann). On
y pratique également la réponse temporelle des systèmes de premier et de deuxième ordre ainsi que
les filtres passifs.
Circuits électriques : Initiation à l’utilisation des appareils de mesures. Utilisation des
oscilloscopes. Théorèmes généraux. Etude temporelle des circuits RC et CR. Etude de filtres passifs
passe bas et passe haut. Etude de filtres passe bande et coupe bande.
Circuits Logiques Combinatoire : les fonctions logiques de bases, synthèse des fonctions
logiques Multiplexeurs/démultiplexeurs, Transcodeurs BCD/7-segments
29

Intitulé de l’UE
Programmation C
Code UE : ……………...


L'objectif de cette unité d’enseignement est d'apprendre aux étudiants les notions essentielles de la
programmation en langage C.
Le bon déroulement de ce cours suppose la maîtrise des connaissances en algorithmique.
Les étudiants doivent savoir programmer dans un langage structuré, en particulier, ils doivent savoir
gérer des variables scalaires et des tableaux, grâce à des algorithmes utilisant boucles, tests,
fonctions et sous-programmes. Le langage connu n'a pas d'importance.
3.1- Enseignements
semaines Crédits
Cours TD TP Autres
1- Langage C 21 21 3
2- Atelier de programmation C 21 2
Total 21 21 21 5
Crédits
Total
30
1- Au terme de ce cours, les apprenants doivent être capables de faire des analyses de simples
problèmes et de proposer des programmes écrits en langage C.
2- S'initier à l'utilisation du langage C en travaux pratiques, Appliquer ce langage à travers

différentes exemples et applications.
1- ……………………………………………………………………………………....……………
…………………………………………………………………………………………………………
2- ……………………………………………………………………………………....……………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
1- l’évaluation de L’ECUE Langage C sera préconisée en régime mixte……
2- l’évaluation de L’ECUE Atelier de Programmation C sera préconisée en régime Contrôle
contenue
ECUE
TP et Pondéra-tion TP et Pondération l’ECUE sein du
1- Langage
20% 0 10% 30% 70% 0 0 70% 4
C
2- Atelier de 6
programmati 0 20% 80% 100% 0 0 0 0 2
on C

…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
31
Unité d’Enseignement UE Optionnelle 1
Code UE : ……………...
ECUE n° 1 Langage C
Plan du cours
Au terme de ce cours, les apprenants doivent être capables de faire des analyses de simples
problèmes et de proposer des programmes écrits en langage C.
Chapitre I Les bases

Introduction
Section I : Un langage compilé
Section II : Les commentaires
Section III : Structure générale d’un programme C
Section IV : Conventions d’écritures d’un programme C
Section V : Les types de base
Chapitre II La syntaxe du langage
Introduction
Section I : Expressions et Opérateurs
Section II : Les structures de contrôle
Section III : La récursivité
Section IV : Principales fonctions d’entrées-sorties standard
Chapitre III Les pointeurs
Introduction
Section I : Déclaration d’un pointeur
Section II : Opérateurs de manipulation des pointeurs
Section III : Initialisation d’un pointeur
Section IV : Arithmétique des pointeurs
Chapitre IV Les types dérivés
Introduction
Section I : Les énumérations
Section II : Les tableaux
Section III : Les structures.
Section IV : Les unions
Chapitre V Les fonctions
Introduction
Section I : Déclaration et définition d’une fonction
Section II : Appel d’une fonction
Section III : Portée des variables
Section IV : Récursivité
Section V : Passage de paramètres à une fonction
Section VI : Pointeurs sur une fonction
32
Code UE : ……………...
ECUE n° 1 Atelier de programmation C

Plan du cours
- S'initier à l'utilisation du langage C en travaux pratiques.
- Appliquer ce langage à travers différentes exemples et applications.
TP 1 : INITIATION AU LANGAGE C
PROBLEME 1
PROBLEME 2 : Pyramide
PROBLEME 3 : Détection de séquence
TP 2 : STRUCTURES DE CONTRÔLE
TP 3 : TABLEAUX A UNE DIMENSION

Exercice 1 :
Exercice 2 :
Exercice 3 :
TP 4 : VARIABLES ET FONCTIONS
TP 5 : STRUCTURES ET FICHIERS
TP 6 : STRUCTURES DE DONNES
33
L1 - Semestre 2

Intitulé de l’UE
UE Mathématique 2
Code UE : UEF5

Semestre 01

A l'issue de cette unité d'enseignement, l'étudiant sera capable de :
- Ce module permet d’acquérir les outils mathématiques avancés et plus précisément
d’algèbres indispensables à une formation technique
Cours Analyse 1 et Algèbre 1 de S1.

3.1- Enseignements
semaines Crédits
Cours TD TP Autres
1- Algèbre 2 21 21 3
2- Analyse 2 21 21 3
Total 42 21 6
Crédits
Total
34
1- Ce module permet d’acquérir les outils mathématiques avancés et plus précisément d’algèbres
indispensables à une formation technique
2- Ce module permet d’acquérir les outils mathématiques avancés et plus précisément d’analyses
indispensables à une formation technique.
1- ……………………………………………………………………………………....……………
…………………………………………………………………………………………………………
2- ……………………………………………………………………………………....……………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
1- l’évaluation de L’ECUE Algèbre 2 sera préconisée en régime mixte
2- l’évaluation de L’ECUE Analyse 2 sera préconisée en régime mixte
ECUE Pondératio
TP et Pondération TP et l’ECUE sein du
Ecrit Oral Ecrit Oral n
1- Algèbre 2 20% 0 10% 30% 70% 0 0 70% 4
8
2- Analyse 2 20% 0 10% 30% 70% 0 0 70% 4

…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
35
Code UE : ……………...
ECUE n° 1 Algèbre 1
Plan du cours
1. Probabilités et statistique
2. Probabilités discrètes
3. Variables aléatoires continues
4. Statistiques.
36
Code UE : ……………...
ECUE n° 2 Analyse 2
Plan du cours
Ce module permet d’acquérir les outils mathématiques avancés et plus précisément d’analyses
indispensables à une formation technique.
1. Séries numériques
2. Intégration sur un intervalle quelconque
3. Transformée de fourrier
4. Analyse de fourrier
5. Transformée de Laplace.
37

Intitulé de l’UE
UE Physique 2
Nombre des crédits: .5..
Code UE : ……………...

LA ……………STIC……..…………… Parcours : … Technologie Réseaux et
Semestre 02
Télécommunication ……

- Acquérir les bases de l’optique géométrique dans l’approximation de Gauss pour les
appliquer aux instruments d’optique.
- Acquérir les bases de la mécanique du point et les appliquer à des modèles simples
- Mise en évidence et compréhension des phénomènes d’électrostatique et magnétostatique
par l’expérience.
Programme du Bac, Electrostatique/magnétostatique de S1

3.1- Enseignements
semaines Crédits
Cours TD TP Autres
1- Electromagnétisme &Optique 10.5 10.5 2
2- Mécanique générale 10.5 10.5 2
3- Atelier de Physique 2 21 1
Total 21 21 5
Crédits
Total
38
1- Le principe de Fermât et le théorème de Malus ne sont pas au programme. Approximation de
l’optique géométrique. Rayon lumineux. Réflexion et réfraction Objet et image. Notion de
Stigmatisme. Miroirs sphériques dans l’approximation de Gauss. Lentilles minces dans
l’approximation de Gauss.
2- Cinématique du point matériel, vitesse et accélération. Changement de référentiel. Principes
fondamentaux de la dynamique. Notion de masse. Référentiel non galiléen et dynamique terrestre.
Quantité de mouvement.
3- Prisme. Focométrie. Bobine d’Helmotz. Mouvement d’un projectile dans le champ de gravitation
1- ……………………………………………………………………………………....……………
…………………………………………………………………………………………………………
2- ……………………………………………………………………………………....……………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
1- l’évaluation de L’ECUE Electromagnétisme & Optique sera préconisée en régime mixte
2- l’évaluation de L’ECUE Mécanique générale sera préconisée en régime mixte
3- l’évaluation de L’ECUE Atelier de physique 2 sera préconisée en régime contrôle contenu
ECUE Pondératio
1- Electromagnéti
20% 0 10% 30% 70% 0 0 70% 2
sme &Optique
2- Mécanique
20% 0 10% 30% 70% 0 0 70% 2 6
générale
3- Atelier de
0 20% 80% 100% 0 0 0 0 2
Physique 2

…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
39
Code UE : ……………...
ECUE n° 1 Electromagnétisme & optique

Plan du cours
Ce module permet d’acquérir les bases de l’optique géométrique dans l’approximation de Gauss
pour les appliquer aux instruments d’optique…
1- Approximation de l’optique géométrique.
2- Rayon lumineux. Réflexion et réfraction Objet et image.
3- Notion de Stigmatisme.
4- Miroirs sphériques dans l’approximation de Gauss.
5- Lentilles minces dans l’approximation de Gauss.
40
Code UE : ……………...
ECUE n° 2 Mécanique générale

Plan du cours
Acquérir les bases de la mécanique du point et les appliquer à des modèles simples.
1- Cinématique du point matériel, vitesse et accélération.
2- Changement de référentiel.
3- Principes fondamentaux de la dynamique.
4- Notion de masse.
5- Référentiel non galiléen et dynamique terrestre.
6- Quantité de mouvement.
41
Code UE : ……………...
ECUE n° 3 Atelier Physique 2

Plan du cours
Mise en évidence et compréhension des phénomènes d’électrostatique et magnétostatique par
l’expérience.
1- Prisme. Focométrie.
2- Bobine d’Helmotz.
3- Mouvement d’un projectile dans le champ de gravitation.
42

Intitulé de l’UE
UE EEA 2
Code UE : ……………...

Semestre 02

- Dans ce module sont étudiés les circuits à diodes, les transistors à jonction bipolaire et les
transistors à effet de champ à jonction. Ceci permettra aux étudiants l’apprentissage des circuits de
redressement, filtrage, écrêtage et d’amplification à base de transistor à jonction bipolaire.
- Mettre en évidence et appliquer les différentes notions vues dans le cours Electronique analogique
et numérique II.
- Mettre en évidence et appliquer les notions d’électronique ana logique
Programme du Bac, cours de l’UE EEA 1 de S1

3.1- Enseignements
semaines Crédits
Cours TD TP Autres
1- Electronique Analogique et
Numérique
21 10.5 2
2- Logique Séquentielle 10.5 10.5 2
3- Atelier d’E.E.A.2 10.5 1
Total 31.5 21 5
Crédits
43
Total
1- Transistor à jonction bipolaire, Principe de fonctionnement, Montage de polarisation,
Transistor bipolaire en régime dynamique, Amplificateur : principe et caractéristiques, Montages
amplificateurs. Classes d’amplifications, Amplificateur push-pull, Etages Darlingtons, Etages
différentiels. Amplificateur opérationnel et fonctions de base.
2- Technologie des familles logiques. Les familles logiques bipolaires. Les familles logiques MOS.
Pratique des circuits intégrés. PLD, CPLD, FPGA et ASICs. Technologie des mémoires intégrées.
3- Montages de redressement mono-alternance. Montages de redressement double alternance.
Montage amplificateur émetteur commun. Montage amplificateur collecteur commun. Montage
amplificateur base commune. Montage amplificateur source commune. Montages logiques à diode.
1- ……………………………………………………………………………………....……………
…………………………………………………………………………………………………………
2- ……………………………………………………………………………………....……………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
1- l’évaluation de L’ECUE Electronique Analogique et Numérique sera préconisée en régime mixte
2- l’évaluation de L’ECUE Logique Séquentielle sera préconisée en régime mixte
3- l’évaluation de L’ECUE Atelier EEA2 sera préconisée en régime contrôle contenu
ECUE Pondératio
1- Electronique
Analogique et 20% 0 10% 30% 70% 0 0 70% 2
Numérique
2- Logique 6
20% 0 10% 30% 70% 0 0 70% 2
Séquentielle
4- Atelier
0 20% 80% 100% 0 0 0 0 2
d’E.E.A.2

…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
44
Code UE : ……………...
ECUE n° 1 Electronique Analogique et Numérique

Plan du cours
Dans ce module sont étudiés les circuits à diodes, les transistors à jonction bipolaire et les
transistors à effet de champ à jonction. Ceci permettra aux étudiants l’apprentissage des circuits de
redressement, filtrage, écrêtage et d’amplification à base de transistor à jonction bipolaire.
1- Diode a Jonction : Principe de fonctionnement, Montages à base de diode
2- Transistor à jonction bipolaire, Principe de fonctionnement, Montage de polarisation,
Transistor bipolaire en régime dynamique
3- Amplificateur à base de transistor : principe et caractéristiques, Montages amplificateurs.
Classes d’amplifications, Amplificateur push-pull, Etages Darlingtons, Etages différentiels.
4- Amplificateur opérationnel et fonctions de base.
45
Code UE : ……………...
ECUE n° 2 Logique séquentielle

Plan du cours
Mettre en évidence et appliquer les différentes notions vues dans le cours Electronique analogique
et numérique II.
1- Technologie des familles logiques : Les familles logiques bipolaires. Les familles logiques
MOS. Pratique des circuits intégrés.
2- Les bascules
3- Les compteurs : Principe, compteurs asynchrones, compteurs synchrones…
4- Synthèse des circuits séquentiels : Machine de Moore, Machine de Mealy
5- Technologie des mémoires intégrées.
6- Les circuits programmables : PLA, PAL, GAL, PLD, CPLD, FPGA et ASICs.
46
Code UE : ……………...
ECUE n° 3 Atelier EEA 2

Plan du cours
Mettre en évidence et appliquer les notions d’électronique ana logique
1- Montages de redressement mono-alternance. Montages de redressement double alternance.
2- Montage amplificateur émetteur commun, Montage amplificateur collecteur commun,
Montage amplificateur base commune, Montage amplificateur source commune.
3- Montages logiques à diode.
4- Montages à base d’AOP
5- Bascules et Applications
6- Synthèse par FSM : Moore et Mealy
47

Intitulé de l’UE
UE Informatique 2
Code UE : ……………...

Semestre 02

- Ce module constitue tour d’horizon sur les composantes principales, ainsi que le mode de
fonctionnement d’un système d’exploitation. Ce module permet aussi d’avoir de solides notions sur
les fonctionnalités avancées, telles que la gestion des interruptions, des processus et de la mémoire.
- Le but de ce module est de permettre aux étudiants d'acquérir une compétence dans le domaine
des bases de données et de leur mise en œuvre.
- Mettre en évidence et appliquer les notions vues en cours.
Programme du Bac, Cours Architecture de S1

3.1- Enseignements
semaines Crédits
Cours TD TP Autres
1- Système d’exploitation 10.5 10.5 2
2- Base de Données 10.5 10.5 2
3- Atelier Informatique 2 10.5 1
Total 21 21 5
Crédits
Total
48
1- Définition et historique d’un système d’exploitation. Différents types de systèmes d’exploitation.
Structure d’un système d’exploitation. Caractéristiques d’un système d’exploitation. Mode de
fonctionnement. Critères de choix d’un système d’exploitation. Les commandes Ms-Dos. Les
programmes Batch. Gestion des interruptions. Gestion des processus. Gestion de la mémoire.
Gestion des Entrées/Sorties. Gestion des ressources.
2- Fichiers et leurs limites. Définitions des bases de données. Systèmes de gestions de bases de
données. Cycle de vie d’une base de données. Conception d’une base de données. Démarches de
construction d’une BD. Les entités. Les associations. Les attributs. Schémas Entité-Association.
Implantation d’une base de données, Modèle relationnel, Passage du schéma Entité-Association au
modèle relationnel, Processus de normalisation.
3- Vue d’ensemble des composants d’un ordinateur (Identification des différents composants d’un
ordinateur) et Configuration du SETUP. Partitionnement d’un disque dur et installation d’un
système d’exploitation. Manipulation du Windows et des commandes MS-DOS. Gestion des
interruptions. Gestion des processus. Gestion de la mémoire.
1- ……………………………………………………………………………………....……………
…………………………………………………………………………………………………………
2- ……………………………………………………………………………………....……………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
1- l’évaluation de L’ECUE Système d’exploitation sera préconisée en régime mixte
2- l’évaluation de L’ECUE Base de données sera préconisée en régime mixte
3- l’évaluation de L’ECUE Atelier Informatique 2 sera préconisée en régime contrôle contenu
ECUE Pondératio
Autre Autres parcours
1- Système d’exploitation 20% 0 10% 30% 70% 0 0 70% 2
2- Base de Données 20% 0 10% 30% 70% 0 0 70% 2 6
3- Atelier Informatique
2 0 20% 80% 100% 0 0 0 0 2

…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
49
Code UE : ……………...
ECUE n° 1 Système d’exploitation

Plan du cours
Ce module constitue tour d’horizon sur les composantes principales, ainsi que le mode de
fonctionnement d’un système d’exploitation. Ce module permet aussi d’avoir de solides notions sur
les fonctionnalités avancées, telles que la gestion des interruptions, des processus et de la mémoire.
1- Définition et historique d’un système d’exploitation.
2- Différents types de systèmes d’exploitation.
3- Structure d’un système d’exploitation. Caractéristiques d’un système d’exploitation.
4- Mode de fonctionnement.
5- Critères de choix d’un système d’exploitation.
6- Les commandes Ms-Dos.
7- Les programmes Batch.
8- Gestion des interruptions.
9- Gestion des processus. Gestion de la mémoire.
10- Gestion des Entrées/Sorties.
11- Gestion des ressources.
50
Code UE : ……………...
ECUE n° 2 Base de Données

Plan du cours
Le but de ce module est de permettre aux étudiants d'acquérir une compétence dans le domaine des
bases de données et de leur mise en œuvre.
1- Fichiers et leurs limites. Définitions des bases de données. Systèmes de gestions de bases de
données. Cycle de vie d’une base de données.
2- Conception d’une base de données. Démarches de construction d’une BD. Les entités. Les
associations. Les attributs. Schémas Entité-Association.
3- Implantation d’une base de données, Modèle relationnel, Passage du schéma Entité-
Association au modèle relationnel, Processus de normalisation.
51
Code UE : ……………...
ECUE n° 3 Atelier d’Informatique 2

Plan du cours
Mettre en évidence et appliquer les notions vues en cours.
Vue d’ensemble des composants d’un ordinateur (Identification des différents composants d’un
ordinateur) et Configuration du SETUP. Partitionnement d’un disque dur et installation d’un
système d’exploitation. Manipulation du Windows et des commandes MS-DOS. Gestion des
interruptions. Gestion des processus. Gestion de la mémoire.
52

Intitulé de l’UE
Automatique
Code UE : ……………...

Semestre 02

A l'issue de cette unité d'enseignement, l'étudiant sera capable de :
- Appliquer aux processus industriels les méthodes d’analyse des systèmes dynamiques
linéaires ;
- Comprendre les problèmes spécifiques d’un système de régulation automatique;
- Faire la synthèse de régulateurs classiques sur la base de spécifications de performances.
Bases de Transformée de Laplace, Calcul en complexe, Equations différentielles linéaires à
coefficients constants.

3.1- Enseignements
semaines Crédits
Cours TD TP Autres
1- Automatique 21 21 3
2- Atelier d’automatique 21 2
Total
Crédits
Total
53
1- Modélisation des systèmes continus - Equations différentielles - Transformée de Laplace -
Fonction de transfert d’un système linéaire - Pôles et zéros dans le plan complexe - Réponse
temporelle des systèmes d’ordre 1 et 2 - Réponse fréquentielle des systèmes d’ordre 1 et 2 -
Principe d’un asservissement - Identifications temporelle et fréquentielle - Les systèmes asservis
continus (correction série, parallèle, cascade) - Principe un régulateur : P, PI, PID.
2- Utilisation d'un logiciel de calcul matriciel et de simulation en automatique et de simulation
de systèmes physiques SIMULINK / MATLAB - Boucle ouverte vers Boucle fermée –
Etude de la stabilité d'une boucle fermée – correcteur PI, PD, PID
1- ……………………………………………………………………………………....……………
…………………………………………………………………………………………………………
2- ……………………………………………………………………………………....……………
…………………………………………………………………………………………………………
[1] Ch. Burgat. Problemes résolus d’Automatique. Editions Ellipses (Technosup), 2001.
[2] P. Clerc. Automatique continue,echantillonnée : IUT Génie Electrique-Informatique
Industrielle, BTS Electronique- Mecanique-Informatique . Editions Masson (198p), 1997.
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
contrôle continu uniquement ou régime mixte :contrôle continue et examens finaux)
1- l’évaluation de L’ECUE Automatique sera préconisée en régime mixte
2- l’évaluation de L’ECUE Atelier d’automatique sera préconisée en régime Contrôle contenue
ECUE Pondératio
TP et Pondéra-tion TP et l’ECUE sein du
1-
20% 0 10% 30% 70% 0 0 70% 4
Automatique
2- Atelier 6
d’automatiqu 0 20% 80% 100% 0 0 0 0 2
e

…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
54
Code UE : ……………...
ECUE n° 1 Automatique
Plan du cours
- Savoir modéliser un système dynamique simple (équations différentielles) et en déduire
une fonction de transfert
- Déterminer quelques propriétés essentielles des systèmes dynamiques (stabilité, temps
de réponse...).
Chapitre I Systèmes à temps continu
Introduction
Section I : Propriétés des systèmes à temps continu
Section II : Réponses des systèmes à temps continu
Section III : Représentation des systèmes à temps continu
Section IV : Systèmes à temps continu élémentaires
Section V : Simplification de modèles
Chapitre II Systèmes asservis à temps continu
Introduction
Section I : Notion de système asservi
Section II : Caractéristiques d’un système asservi
Section III : Stabilité
Section IV : Précision
Chapitre III Commande des systèmes à temps continu
Introduction
Section I : Cahier des charges
Section II : Correcteurs PID : introduction
Section III : Adéquation correcteurs/systèmes à asservir
Section IV : Méthode du lieu des racines
Section V : Méthodes harmoniques
Section VI : Méthode de réglage automatique
55
Code UE : ……………...
ECUE n° 2 Atelier d’Automatique

Plan du cours
- S'initier à l'utilisation d'un logiciel d'automatique en travaux pratiques (Matlab).
- Appliquer cet outil logiciel à travers différentes études de cas de systèmes mécaniques,
électriques, thermiques, fluidiques.
- Analyse et simulation de systèmes, conception de régulateurs.
TP I Prise en main du logiciel de simulation SIMULINK / MATLAB

Section I : Généralité sur la CAO automatique
Section II : Généralités sur les logiciels de simulation
Section III : Présentation et utilisation de Simulink
TP II Simulation de systèmes intégrateurs et systèmes de premier ordre

Section I : Systèmes intégrateurs
Section II : Simulation d’une réponse indicielle d’un système de premier ordre
Section III : Système à déphasage non minimale
TP III Système de deuxième ordre

Section I : Systèmes apériodiques, pseudo périodiques et critiques
Section II : Comparaison de deux modèles identifiés du système
TP IV étude fréquentielle
Section I : Digramme de Bode
Section II : Diagramme de Nyquist
Section III : Diagramme de Black
Section IV : Marge de stabilité
Section V : étude fréquentielle des principaux systèmes
TP V Simulation de la régulation d’un système thermique

Introduction
Section I : Régulation proportionnelle du système
Section II : Régulation PI
Section III : Régulation PID
Section IV : Caractérisation des différentes structures de régulateurs PID
56
L2 - Semestre 3

Intitulé de l’UE
UE Microinformatique
Nombre des crédits: ..5.
Code UE : ……………...

LA ……………STIC……..………..…………… Parcours : …… Technologie Semestre 03
Réseaux et Télécommunication
- Permet aux étudiants d’acquérir les notions de base sur les architectures des systèmes à base de
microprocesseur et microcontrôleur. Ce cours s’intéresse aux aspects hardware. Le micro devrait
être vu de l’extérieur : types de signaux (données, adresses, accès en lecture/écriture, états,
interruptions, initialisation, …).L’étude des cycles de lecture/écriture (mode synchrone,
asynchrone) permet d’interfacer le mico avec les mémoires et les interfaces
- Permet aux étudiants d’aborder les différents aspects de la programmation en assembleur (jeu
d’instruction, compilation, assemblage et simulation). Le cours s’intéresse surtout aux modes
d’adressage, la présentation des instructions par famille (calcul arithmétiques, transfert de données,
opération logiques, branchement conditionnel et inconditionnel,….). Les travaux pratiques mettront
en ouvre l’exploitation du jeu d’instructions sur plusieurs applications.
- Le miniprojet devrait permettre à l’étudiant de mettre en œuvre les acquis du cours et travaux
pratique. Différentes formes de miniprojets sont possibles : Hard+Soft au Soft uniquement
- Cours architecture de S1.

3.1- Enseignements
Volume des heures de formation
présentielles (14 semaines Crédits
Cours TD TP Autres
1. Microprocesseur et microcontrôleur 10.5 1.5
2. Programmation en Assembleur 10.5 21 2.5
3. Atelier de Microinformatique 21 1
Total 21 42 5
Crédits
57
Total
Les Microprocesseurs : Introduction aux microprocesseurs, Structure générale d’un système à
microprocesseur, Les Bus, Les Mémoires, Les ports d'entrée/sortie et circuits spécialisés, Les
principaux circuits d’interface, Architecture d’une interface, Gestion d’une interface d’E/S,
Techniques d'interfaçage, Les bus d’extension.
Les Microcontrôleurs, Définition générale, Familles de microcontrôleurs, Famille INTEL, Famille
Microship, Famille ST
Le microprocesseur 8 bits 6809, Programmation en différents modes d’adressage, Jeu d’instruction,
Branchement et Sous Programme, Branchement, Sous Programme, Interface Adaptateur pour
Périphériques "PIA", Les interruptions matérielles, Les interruptions logicielles.
montre électronique, acquisitions de données et contrôle, …. Les programmes doivent être écrits en
assembleur. Le mini projet est sanctionné par un rapport et validation de résultats
(exposé+questions).
1- ……………………………………………………………………………………....……………
…………………………………………………………………………………………………………
2- ……………………………………………………………………………………....……………
…………………………………………………………………………………………………………

l’évaluation de L’ECUE Microprocesseur et Microcontrôleur sera préconisée en régime mixte
l’évaluation de L’ECUE Programmation assembleur sera préconisée en régime mixte
l’évaluation de L’ECUE Atelier Microinformatique sera préconisée en régime contrôle contenu
ECUE Pondératio
1. Microprocesseu
r et 20% 0 10% 30% 70% 0 0 70% 2
microcontrôleur
2. Programmation
20% 0 10% 30% 70% 0 0 70% 2 6
en Assembleur
3. Atelier de
Microinformati 0 20% 80% 100% 0 0 0 0 2
que

…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
58
Unité d’Enseignement Microinformatique
Code UE : ……………...
ECUE n° 1 Microprocesseurs et Microcontrôleur

Plan du cours
Permet aux étudiants d’acquérir les notions de base sur les architectures des systèmes à base de
microprocesseur et microcontrôleur. Ce cours s’intéresse aux aspects hardware. Le micro devrait
être vu de l’extérieur : types de signaux (données, adresses, accès en lecture/écriture, états,
interruptions, initialisation, …).L’étude des cycles de lecture/écriture (mode synchrone,
asynchrone) permet d’interfacer le mico avec les mémoires et les interfaces
Chapitre 1 : Généralité sur l’architecture des systèmes à base des processeurs
 Présentation historique sur les générations des systèmes microinformatique ;
 Généralité sur les architectures microinformatique (Van Neumann, Harvard) ;
 Architecture de l’unité centrale de traitement : CPU (CISC, RISC).
Chapitre 2 : Architecture et Fonctionnement du microprocesseur 8086/88

 Structure interne du 8086/88;
 Fonctionnement du 8086/88.
Chapitre 3 : Les microcontrôleurs

 Définition et architecture interne d’un microcontrôleur;
 Différence par rapport aux microprocesseurs ;
 Exemples des microcontrôleurs.
Chapitre 4 : Le microcontrôleur PIC de Microchip.
 Architecture interne du PIC;
 Programmation des PICs : langages de programmation ;
 Etude des exemples d’application à base de PIC.
Le cours sera suivi des travaux pratique sur les microcontrôleurs

TP1 : Les Périphériques d’entrée sortie du microcontrôleur PIC
TP2 : Pilotage d'un afficheur LCD intelligent par PIC
TP3 : Temporisateur de PIC : utilisation du Watch Dog Timer
TP4 : Utilisation des interruptions de PIC
TP5 : Utilisation de Convertisseur analogique numérique de PIC
59
Code UE : ……………...
ECUE n° 2 Programmation Assembleur

Plan du cours
Permet aux étudiants d’aborder les différents aspects de la programmation en assembleur (jeu
d’instruction, compilation, assemblage et simulation). Le cours s’intéresse surtout aux modes
d’adressage, la présentation des instructions par famille (calcul arithmétiques, transfert de données,
opération logiques, branchement conditionnel et inconditionnel,….). Les travaux pratiques mettront
en ouvre l’exploitation du jeu d’instructions sur plusieurs applications.
1. Le microprocesseur x86,
2. Programmation en différents modes d’adressage,
3. Jeu d’instruction, Branchement et Sous Programme, Branchement, Sous Programme,
4. Interface Adaptateur pour Périphériques "PIA",
5. Les interruptions matérielles,
6. Les interruptions logicielles
60
Code UE : ……………...
ECUE n° 3 Atelier Microinformatique

Plan du cours
Le miniprojet devrait permettre à l’étudiant de mettre en œuvre les acquis du cours et travaux
pratique. Différentes formes de miniprojets sont possibles : Hard+Soft au Soft uniquement
Exemples : montre électronique, acquisitions de données et contrôle, …. Les programmes doivent
être écrits en assembleur. Le miniprojet est sanctionné par un rapport et validation de résultats
(exposé+questions).
TP 1 : Les commandes debug

TP2 : Etude de la programmation des systèmes à microprocesseur 8086
TP3 : Gestion de clavier sur 8086 en utilisant l'assembleur
TP4 : Présentation et étude de l’interface Parallèle pour le 8086
TP5 : Présentation et étude de l’interface Série pour le 8086
61

Intitulé de l’UE
UE Télécommunications 1
Code UE : ……………...

- Ce module permet d’introduire les outils de caractérisation et de traitement des signaux
déterministes ou aléatoires.
- L’objectif de ce module est l’étude des principaux types de modulations analogiques, à savoir les
modulations d’amplitudes et les modulations angulaires (de fréquence et de phase) ainsi que l’étude
des différentes techniques de modulations numériques : modulation analogique d’impulsions (PAM,
PWM et PPM) et techniques de transmissions en large bande (ASK, FSK, PSK et QAM).
- Appliquer les notions vues encours sur la Transmissions analogiques et numériques.
Des notions de base d’électronique et de traitement du signal, Math 1 de S1 ; et Math 2 de S2
3.1- Enseignements
Cours TD TP Autres
1. Traitement du signal 21 10.5 2
2. Transmissions du signal 21 2
3. Atelier de Télécomminications1 21 1
Total 42 10.5 21 5
Crédits
Total
62
Introduction à la théorie de signal. Notions mathématiques pour le traitement de signal.
Convolution. Série de Fourier. La transformée de Fourier. Applications: Caractérisation d’un signal,
spectre, Multiplexage fréquentiel FDM, Multiplexage temporel TDM, Commutation spatiale et
temporelle.
Modulations d’amplitude. Modulations angulaires. Modulation analogique d’impulsions.
Techniques de transmissions en large bande : modulations M-aires. Introduction aux codeurs de
canal. Modèle de canal et performance en termes de taux d’erreurs. Introduction aux techniques de
cryptage.
Modulation d’amplitude. Modulation angulaire. PAM (Pulse Amplitude Modulation). PPM et
PWM (Pulse Position Modulation et Pulse Width Modulation). Modulation ASK et FSK.
Modulation PSK/QAM à n états. Modulation à Impulsion Codée (MIC). Mise en œuvre par Matlab
des performances de modulations numériques.
1- ……………………………………………………………………………………....……………
…………………………………………………………………………………………………………
2- ……………………………………………………………………………………....……………
…………………………………………………………………………………………………………

l’évaluation de L’ECUE Traitement du Signal sera préconisée en régime mixte
l’évaluation de L’ECUE Transmissions du signal sera préconisée en régime mixte
l’évaluation de L’ECUE Atelier Microinformatique sera préconisée en régime contrôle contenu
Contrôle continue Examen final
Coef. de
EPREUVES EPREUVES Coef. de
ECUE l’UE au sein
TP et Pondération TP et Pondération l’ECUE
Ecrit Oral Ecrit Oral du parcours
Autres Autres
1. Traitement du signal 20% 0 10% 30% 70% 0 0 70% 2
2. Transmissions du
20% 0 10% 30% 70% 0 0 70% 2
signal 6
3. Atelier de
0 20% 80% 100% 0 0 0 0 2
Télécomminications1

…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
63
Unité d’Enseignement Télécommunications 1
Code UE : ……………...
ECUE n° 1 Traitement du signal

Plan du cours
Ce module permet d’introduire les outils de caractérisation et de traitement des signaux
déterministes ou aléatoires.
1. Introduction à la théorie de signal.
2. Notions mathématiques pour le traitement de signal.
3. Convolution.
4. Série de Fourier.
5. La transformée de Fourier. Applications:
6. Caractérisation d’un signal, spectre, Multiplexage fréquentiel FDM, Multiplexage temporel
TDM,
7. Commutation spatiale et temporelle
64
Code UE : ……………...
ECUE n° 2 Transmissions du Signal

Plan du cours
L’objectif de ce module est l’étude des principaux types de modulations analogiques, à savoir les
modulations d’amplitudes et les modulations angulaires (de fréquence et de phase) ainsi que l’étude
des différentes techniques de modulations numériques : modulation analogique d’impulsions (PAM,
PWM et PPM) et techniques de transmissions en large bande (ASK, FSK, PSK et QAM).
1. Modulations d’amplitude.
2. Modulations angulaires.
3. Modulation analogique d’impulsions.
4. Techniques de transmissions en large bande : modulations M-aires.
5. Codeurs de canal. Modèle de canal et performance en termes de taux d’erreurs.
6. Introduction aux techniques de cryptage
65
Code UE : ……………...
ECUE n° 3 Atelier Télécommunication 1

Plan du cours
Appliquer les notions vues encours sur la Transmissions analogiques et numériques.
1. Initiation à Matlab pour traitement du signal.

2. Modulation d’amplitude.
3. Modulation angulaire. PAM (Pulse Amplitude Modulation). PPM et PWM (Pulse Position
Modulation et Pulse Width Modulation).
4. Modulation ASK et FSK.
5. Modulation PSK/QAM à n états.
6. Modulation à Impulsion Codée (MIC).
66

Intitulé de l’UE
UE Informatique 3
Code UE : ……………...

- Ce module a un double objectif : permettre d’acquérir une formation de base sur le système
d’exploitation LINUX, quasiment équivalent au système UNIX ; permettre de manipuler un langage
de programmation orienté objet et de découvrir ses principales fonctionnalités.
- Ce module permet d’étudier les réseaux locaux et les interconnexions. Les protocoles d’accès au
medium MAC sont particulièrement étudiés : Ethernet, Jeton, bus à jeton … . Les équipements
d’interconnexion de réseaux Hub, switch et routeurs sont étudiés.
- Appliquer les notions vues dans le cours Réseaux informatiques et interconnexion.
UE informatique 1 de S1. UE informatique 2 de S2.
3.1- Enseignements
Cours TD TP Autres
1. Linux 0 0 21 2
2. Réseaux Informatiques et Interconnexion 10.5 10.5 2
3. Atelier Réseaux Informatiques 21 1
Total 10.5 10.5 42 5
Crédits
Total
67
Partie Linux : Présentation du système d’exploitation UNIX / Linux. Le système de fichiers sous
UNIX / Linux. Le langage de commandes Shell. Programmation du Shell (Programmation
structurée). Partie Java : Les concepts d’objets et d’encapsulation. Les bases du langage Java (Les
données, Les opérateurs). Les structures de contrôle (Boucles, Instructions de contrôle des boucles,
Instructions conditionnelles). Les classes et les objets. Les tableaux. Les chaînes de caractères.
Classifications des réseaux selon leurs tailles. Accès au medium. Réseau Ethernet (architecture,
caractéristiques, CSMA/CD, format de trame, évolution d’Ethernet). L’anneau à jeton (architecture,
caractéristiques, la norme 802.5 et l’allocation du jeton, format de trame et du jeton, notion de
priorité). Le bus à jeton (architecture, caractéristiques, la norme 802.4 et notion d’anneau virtuelle,
format de trame, notion de priorité). Procédure du réveil. Equipements d’interconnexions de
réseaux (Hub, Switch, routeur, …). Logiciels associés.
Réalisation d’un câble RJ45. Configuration d’un réseau de postes et réalisation du câblage depuis le
poste de travail jusqu’aux panneaux de raccordement avec réalisation du port mural. Utilisation des
Switchs standard et à fibre optique pour concevoir un réseau local. Fonctions avancées des switchs
et configuration des VLAN. Manipulation des routeurs.
1- ……………………………………………………………………………………....……………
…………………………………………………………………………………………………………
2- ……………………………………………………………………………………....……………
…………………………………………………………………………………………………………

l’évaluation de L’ECUE Linux sera préconisée en régime mixte
l’évaluation de L’ECUE Réseaux Informatiques et interconnexions sera préconisée en régime mixte
l’évaluation de L’ECUE Atelier Réseaux Informatiques sera préconisée en régime contrôle contenu
Coef. de
ECUE l’UE au sein
Autres Autres
4. Linux 20% 0 10% 30% 70% 0 0 70% 2
5. Réseaux
Informatiques et 20% 0 10% 30% 70% 0 0 70% 2
6
Interconnexion
6. Atelier Réseaux 0 20% 80% 100% 0 0 0 0 2
Informatiques
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
68
Code UE : ……………...
ECUE n° 1 Linux
Plan du cours
Ce module a un double objectif : permettre d’acquérir une formation de base sur le système
d’exploitation LINUX, quasiment équivalent au système UNIX ; permettre de manipuler un langage
de programmation orienté objet et de découvrir ses principales fonctionnalités.
Partie Linux :
1. Présentation du système d’exploitation UNIX / Linux.
2. Le système de fichiers sous UNIX / Linux.
3. Le langage de commandes Shell.
4. Programmation du Shell (Programmation structurée).
Partie Java :
1. Les concepts d’objets et d’encapsulation.
2. Les bases du langage Java (Les données, Les opérateurs).
3. Les structures de contrôle (Boucles, Instructions de contrôle des boucles, Instructions
conditionnelles).
4. Les classes et les objets.
5. Les tableaux.
6. Les chaînes de caractères.
69
Code UE : ……………...
ECUE n° 2 réseaux Informatique et Interconnexion

Plan du cours
Ce module permet d’étudier les réseaux locaux et les interconnexions. Les protocoles d’accès au
medium MAC sont particulièrement étudiés : Ethernet, Jeton, bus à jeton … . Les équipements
d’interconnexion de réseaux Hub, switch et routeurs sont étudiés.
1. Classifications des réseaux selon leurs tailles. Accès au medium.
2. Réseau Ethernet (architecture, caractéristiques, CSMA/CD, format de trame, évolution
d’Ethernet).
3. L’anneau à jeton (architecture, caractéristiques, la norme 802.5 et l’allocation du jeton,
format de trame et du jeton, notion de priorité). Le bus à jeton (architecture, caractéristiques,
la norme 802.4 et notion d’anneau virtuelle, format de trame, notion de priorité). Procédure
du réveil.
4. Equipements d’interconnexions de réseaux (Hub, Switch, routeur, …). Logiciels associés.
70
Code UE : ……………...
ECUE n° 3 Atelier Réseaux informatiques

Plan du cours
Appliquer les notions vues dans le cours Réseaux informatiques et interconnexion.
1. Réalisation d’un câble RJ45.

2. Configuration d’un réseau de postes et réalisation du câblage depuis le poste de travail
jusqu’aux panneaux de raccordement avec réalisation du port mural.
3. Utilisation des switchs standard et à fibre optique pour concevoir un réseau local.
4. Fonctions avancées des Switchs et configuration des VLAN.
5. Manipulation des routeurs.
71

Intitulé de l’UE
UE Electronique
Code UE : ……………...

- Le cours donne la représentation des fonctions de l’électronique par les Transformée de Laplace.
L’étude porte sur les fonctions de transfert (Système premier ordre, Système deuxième ordre,
comportement statique et dynamique). Les équations fondamentales des systèmes bouclés sont
décrites. Ce cours est illustré par l’étude des montages à base d’amplificateurs opérationnels et
l’étude de quelques autres applications telles que les filtres actifs, les oscillateurs, les triggers de
Schmitt et les multivibrateurs.
- La prise en main de l'environnement de simulation, de commande et de visualisation graphique.
- Mettre en évidence et appliquer les notions vues dans le cours Fonctions électroniques.
Cours Circuits électriques de S1, Electronique analogique et numérique de S2
3.1- Enseignements
Cours TD TP Autres
1. Fonctions Electroniques 21 10.5 2
2. CAO électronique 10.5 1.5
3. Atelier d’électronique 21 1.5
Total 21 10.5 31.5 5
Crédits
Total
72
Notions générales sur l’Amplificateur Opérationnel AOp, Théorie de la réaction et de contre-
réaction. Montages de bases. Applications linéaires de l’AOp (Fonctions algébriques, Filtres actifs,
Oscillateurs quasi-sinusoïdaux). L’amplificateur opérationnel en commutation (Trigger de Schmitt,
Multivibrateurs).
L’étude des fonctions de base du simulateur (analyse en continu, analyse petit signal, analyse
transitoire). Ajustement de caractéristiques à l'aide du mode SWEEP. Applications à base
d’amplificateurs opérationnels.
Amplificateur opérationnel réel. Montages à base d’amplificateurs opérationnels. Montage
intégrateur et dérivateur. Montages de filtres actifs. Montages oscillateurs. L’amplificateur
opérationnel en commutation. Trigger de Schmitt. Multivibrateurs monostables, astables et
bistables.
1- ……………………………………………………………………………………....……………
…………………………………………………………………………………………………………
2- ……………………………………………………………………………………....……………
…………………………………………………………………………………………………………

l’évaluation de L’ECUE Fonctions Electronique sera préconisée en régime mixte
l’évaluation de L’ECUE CAO électronique sera préconisée en régime mixte
l’évaluation de L’ECUE Atelier d’électronique sera préconisée en régime contrôle contenu
Coef. de
ECUE l’UE au sein
Autres Autres
4. Fonctions 20% 0 10% 30% 70% 0 0 70% 2
Electroniques
5. CAO électronique 20% 0 10% 30% 70% 0 0 70% 2 6
6. Atelier 0 20% 80% 100% 0 0 0 0 2
d’électronique
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
73
Unité d’Enseignement Electronique
Code UE : ……………...
ECUE n° 1 Fonctions Electroniques

Plan du cours
Le cours donne la représentation des fonctions de l’électronique par les Transformée de Laplace.
L’étude porte sur les fonctions de transfert (Système premier ordre, Système deuxième ordre,
comportement statique et dynamique). Les équations fondamentales des systèmes bouclés sont
décrites. Ce cours est illustré par l’étude des montages à base d’amplificateurs opérationnels et
l’étude de quelques autres applications telles que les filtres actifs, les oscillateurs, les triggers de
Schmitt et les multivibrateurs.
1. Notions générales sur l’Amplificateur Opérationnel AOP
2. Théorie de la réaction et de contre-réaction.
3. Montages de bases.
4. Applications linéaires de l’AOP (Fonctions algébriques, Filtres actifs, Oscillateurs quasi-
sinusoïdaux).
5. L’amplificateur opérationnel en commutation (Trigger de Schmitt, Multivibrateurs).
74
Code UE : ……………...
ECUE n° 2 CAO électronique

Plan du cours
La prise en main de l'environnement de simulation, de commande et de visualisation graphique.
1. L’étude des fonctions de base du simulateur (analyse en continu, analyse petit signal,
analyse transitoire).
2. Ajustement de caractéristiques à l'aide du mode SWEEP.
3. Applications à base d’amplificateurs opérationnels
4. Passage de la simulation au PCB
5. Génération des fichiers gerber
6. Réalisation d’un prototype sur circuits imprimé
75
Code UE : ……………...
ECUE n° 3 Atelier électronique

Plan du cours
Mettre en évidence et appliquer les notions vues dans le cours Fonctions électroniques
1. Etude des caractéristiques d’un Amplificateur opérationnel réel.

2. Montages à base d’amplificateurs opérationnels : Montage intégrateur et dérivateur.
3. Montages de filtres actifs.
4. Montages oscillateurs.
5. L’amplificateur opérationnel en commutation : Trigger de Schmitt. Multivibrateurs
monostables, astables et bistables.
76

Intitulé de l’UE
Réseaux de Télécommunication
Code UE : ……………...

Maitriser Les différents systèmes d’émission et de réception haute fréquence
Donner les bases de la conception de solutions radiofréquences principalement pour doter des
systèmes embarqués au sens large d'interface de communication sans fil.
- Connaissance de base dans le domaine de radiofréquence.

3.1- Enseignements
Cours TD TP Autres
1- Réseaux de télécommunications 21 21 3
2- Atelier Réseaux de télécommunications 21 2
Total 21 21 21 5
Crédits
Total
77
Distinction juste des différents blocs d’un émetteur et d’un récepteur RF;
Solutions claires et indication des calculs intermédiaires menant aux résultats;
Utilisation correcte des éléments de topologie des circuits;
Identification et utilisation adéquate des éléments de solutions graphiques;
Principe d’identification par radiofréquence - -Types d’étiquettes RFID - -Standard d’étiquette
EPCGLOBAL -Interaction entre lecteur et étiquette -Technologie de communication RFID -
Technologie de communication sans contact et NFC -Principe de nommage et identification (ONS :
Object Name Service) -Intégration avec les réseaux sans fil et mobile -Introduction aux services
réseaux de l’Internet des objets -Paiement bancaire en mobile et NFC -Système de surveillance
1- ……………………………………………………………………………………....……………
…………………………………………………………………………………………………………
2- ……………………………………………………………………………………....……………
…………………………………………………………………………………………………………
Ouvrage “RFID Handbook: Fundamentals and Applications in Contactless Smart Cards, Radio
Frequency Identification and Near-Field Communication” de Klaus Finkenzeller, Dorte Muller et
Kenneth Cox, Willey 2010
l’évaluation de L’ECUE Réseaux de télécommunications sera préconisée en régime mixte
l’évaluation de L’ECUE Atelier Réseaux de télécommunications sera préconisée en régime mixte
ECUE Pondératio
1- Réseaux de
télécommunic 20% 0 10% 30% 70% 0 0 70% 4
ations
2- Atelier 6
Réseaux de
télécommunic
0 20% 80% 100% 0 0 0 0 2
ations

…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
78
Code UE : ……………...
ECUE n° 1 Réseaux de télécommunications

Plan du cours
Les télécommunications englobent toutes les techniques de transfert d’information, quelle qu’en
soit la nature. Elles dépassent de nos jours les domaines de la téléphonie et de la télégraphie pour
donner naissance à de nouveaux services et réseaux innovants grâce au progrès et à l’évolution des
technologies. Ce module a pour objectif d’introduire les étudiants dans le monde des
télécommunications en leur inculquant les concepts de bases sur les réseaux traditionnels et
émergents.
Chapitre I Représentation de l’information dans les systèmes de transmission
Section I : Généralités
Section II : Représentation de l’information
Section III : Notion de qualité de service
Chapitre II Les supports de transmission

Section II : Caractéristiques des supports
Section III : Les supports guidés
Section IV : Les équipements de transmission
Chapitre III Concepts fondamentaux des réseaux

Section I : Classification des réseaux,
Section II : Topologie
Section III : Les réseaux à commutation de circuit et de paquet
Chapitre IV Architecture protocolaire

Section I : Concepts de base
Section II : Organisation du modèle de référence
Section III : Etude succincte des couches
Section IV : Introduction au TCP/IP
Chapitre V Introduction à la téléphonie

Section I : Réseau téléphonique commuté RTC
Section II : Notion de signalisation,
Section III : Evolution de la téléphonie :
Section IV : le réseau RNIS,
Section V : La téléphonie et la mobilité,
Section VI : Services et réseaux innovants,
Section VII : Services et Réseau Intelligent IN,
79
Code UE : ……………...
ECUE n° 2 Atelier Réseau de télécommunication

Plan du cours
Suite à cet atelier, l’étudiant doit maitriser quelques notions de base du réseau de
télécommunication.
TP I Configuration réseau
TP II Gestion de trafic TCP/IP
TP III Simulation réseau RTC
80
L2 - Semestre 4

Intitulé de l’UE
Nombre des crédits: ..5...
Code UE : ……………...

LA …………STIC………… Parcours : … Technologie Réseaux et Semestre 04
Télécommunication
- Etude des fibres optiques : généralités, phénomène de propagation, caractéristique des fibres
optiques, éléments d’une chaîne de communication optiques.
- Etude des lignes de transmission : propriétés générales, les lignes artificielles, les paramètres de
mesure, les perturbations et les dérangements.
- L’objectif est de déterminer d’une part la nature des défauts d’une ligne téléphonique et la
localisation de ces défauts en utilisant un ISOPALM et un COMBO. D’autre part il s’agit de faire
l’étude des caractéristiques du câble coaxial et d’une chaîne de communication optique.
Electromagnétisme et optique de S2, Physique 1 et Physique 2.
3.1- Enseignements
semaines Crédits
Cours TD TP Autres
1. Transmission Optique 10.5 10.5 2
2. Antennes et Lignes de Transmission 10.5 10.5 2
3. Atelier télécommunications 2 21 1
Total 21 21 21 5
Crédits
Total
81
1- Structure de la fibre optique. Propagation de la lumière dans la fibre optique. Angle d’admission
et ouverture numérique. Phénomène de propagation dans la fibre optique.
Caractéristique des fibres optiques. Les différents éléments d’une chaîne de communication
optiques. Bilan de liaison.
2- Supports de transmission. Propriétés générales des lignes de transmission. Les lignes artificielles.
Les paramètres de mesure d’une ligne TR. Les perturbations et les dérangements sur les câbles de
TR.
3- Raccordement et essais des câbles de transmission. Localisation d’un déséquilibre de résistance
d’isolement et du mélange. Essais, mesures et localisation du bouquet fils sains, fils mauvais et
d’une boucle par l’ISOPALM. Détermination de quelques paramètres d’une ligne de transmission.
Identification et localisation d’un court-circuit, d’un circuit ouvert par le localisateur COMBO.
Détermination des caractéristiques d’un câble coaxial (résistance linéique, capacité linéique,
inductance linéique, impédance caractéristique, phénomène de réflexion dans le câble).
Détermination des caractéristiques des différents éléments d’une chaîne de communication optique.
1- ……………………………………………………………………………………....……………
…………………………………………………………………………………………………………
2- ……………………………………………………………………………………....……………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
contrôle continu uniquement ou régime mixte : contrôle continu et examens finaux)
1- l’évaluation de L’ECUE transmission Optique sera préconisée en régime mixte……
2- l’évaluation de L’ECUE Antennes et lignes de transmission sera préconisée en régime mixte……
3- l’évaluation de L’ECUE Atelier Télécommunications 2 préconisée en régime Contrôle contenu
Coef. de
ECUE l’UE au sein
Autres Autres
4. Transmission
20% 0 10% 30% 70% 0 0 70% 2
Optique
5. Antennes et
Lignes de 20% 0 10% 30% 70% 0 0 70% 2 6
Transmission
6. Atelier
0 20% 80% 100% 0 0 0 0 2
télécommunications 2

…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
82
Code UE : ……………...
ECUE n° 1 Transmission Optique

Plan du cours
Etude des fibres optiques : généralités, phénomène de propagation, caractéristique des fibres
optiques, éléments d’une chaîne de communication optiques.
1. Structure de la fibre optique.

2. Caractéristique des fibres optiques.
3. Propagation de la lumière dans la fibre optique. Angle d’admission et ouverture numérique.
Phénomène de propagation dans la fibre optique
4. Les différents éléments d’une chaîne de communication optiques.
5. Bilan de liaison.
83
Code UE : ……………...
ECUE n° 2 Antennes et Lignes de Transmission

Plan du cours
Etude des lignes de transmission : propriétés générales, les lignes artificielles, les paramètres
de mesure, les perturbations et les dérangements.
1. Supports de transmission : Propriétés générales des lignes de transmission.

2. Les lignes artificielles.
3. Les paramètres de mesure d’une ligne TR.
4. Les perturbations et les dérangements sur les câbles de TR.
84
Code UE : ……………...
ECUE n° 3 Atelier Télécommunications 2

Plan du cours
L’objectif est de déterminer d’une part la nature des défauts d’une ligne téléphonique et la
localisation de ces défauts en utilisant un ISOPALM et un COMBO. D’autre part il s’agit de faire
l’étude des caractéristiques du câble coaxial et d’une chaîne de communication optique.
1. Raccordement et essais des câbles de transmission.

2. Localisation d’un déséquilibre de résistance d’isolement et du mélange. Essais, mesures et
localisation du bouquet fils sains, fils mauvais et d’une boucle par l’ISOPALM.
3. Détermination de quelques paramètres d’une ligne de transmission.
4. Identification et localisation d’un court-circuit, d’un circuit ouvert par le localisateur
COMBO.
5. Détermination des caractéristiques d’un câble coaxial (résistance linéique, capacité linéique,
inductance linéique, impédance caractéristique, phénomène de réflexion dans le câble).
6. Détermination des caractéristiques des différents éléments d’une chaîne de communication
optique.
85

Intitulé de l’UE
Code UE : ……………...

Télécommunication
- Apprentissage des connaissances de base sur les transmissions de données.
- Introduction au réseau Internet et étude des différents types de protocoles
- L’objectif est de faire des réalisations pratiques sur les réseaux et les transmissions de données.
Les couches physiques, liaison de données et réseaux sont particulièrement étudiées.
Réseaux informatiques et interconnexion de S3.
3.1- Enseignements
semaines Crédits
Cours TD TP Autres
1. Transmission de Données 10.5 10.5 2
2. TCP/IP et Applicatifs 10.5 10.5 2
3. Atelier de Télécommunications 3 21 1
Total 21 21 21 5
Crédits
Total
1- Le modèle OSI. Couche physique. Couche liaison de données. Couche réseau. Couche transport.
Couches Hautes. Couches physiques : codage de l’information (codage et alphabets, principe de
86
codage, code Baudot DCB ASCII, modes de transmission (caractères, mots, blocs et messages,
circuits de données, transmissions parallèles et séries) modes de transmission de donné synchrone et
asynchrones, transmission physique des données : le codage, la modulation, le modem et les
interfaces. Protection contre les erreurs (exemples simples de codes blocs (contrôle de parité
longitudinale et transversale), détection des erreurs, code polynomial code de Hamming, correction
par retransmission …Couche de liaison de données : Rappel sous couche MAC, Sous couche LCC
(format de trame, protocole HDLC, ….)
2- Introduction au réseau Internet. L’adressage Internet. Protocole de résolution d’adresses :
Protocole IP, Protocole de routages, Le protocole ICMP, Les protocoles de la couche transport, Le
DNS : résolution des noms, Les services de la couche application : IP version 6.
3- Configuration des cartes réseaux. Installation et configuration du protocole TCP/IP. Commandes
de diagnostic : Ping, TRACERT, ARP, NBSTAT. Analyse du protocole IP. Analyse du protocole
TCP. Travail sur un simulateur réseaux NETVIS.
1- ……………………………………………………………………………………....……………
…………………………………………………………………………………………………………
2- ……………………………………………………………………………………....……………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
1- l’évaluation de L’ECUE Transmission de données sera préconisée en régime mixte……
2- l’évaluation de L’ECUE TCP/IP et applicatifs sera préconisée en régime mixte……
3- l’évaluation de L’ECUE Atelier Télécommunications 3 préconisée en régime Contrôle contenu
Coef. de
ECUE l’UE au sein
Autres Autres
4. Transmission de 20% 0 10% 30% 70% 0 0 70% 2
Données
5. TCP/IP et 20% 0 10% 30% 70% 0 0 70% 2
Applicatifs 6
6. Atelier de
Télécommunication 0 20% 80% 100% 0 0 0 0 2
s3
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
87
Code UE : ……………...
ECUE n° 1 Transmission de données

Plan du cours
Apprentissage des connaissances de base sur les transmissions de données.
1. Le modèle OSI : Couche physique. Couche liaison de données. Couche réseau. Couche
transport. Couches Hautes. Couches physiques
2. Codage de l’information (codage et alphabets, principe de codage, code Baudot DCB
ASCII.
3. Modes de transmission (caractères, mots, blocs et messages, circuits de données,
transmissions parallèles et séries) modes de transmission de donné synchrone et
asynchrones, transmission physique des données : le codage, la modulation, le modem et les
interfaces.
4. Protection contre les erreurs (exemples simples de codes blocs (contrôle de parité
longitudinale et transversale), détection des erreurs, code polynomial code de Hamming,
correction par retransmission …
5. Couche de liaison de données : Sous couche MAC, Sous couche LCC (format de trame,
protocole HDLC, ….)
88
Code UE : ……………...
ECUE n° 2 TCP/IP et applicatifs

Plan du cours
Introduction au réseau Internet et étude des différents types de protocoles.
1. Introduction au réseau Internet. L’adressage Internet. Protocole de résolution d’adresses :

Protocole IP
2. Protocole de routages
3. Le protocole ICMP
4. Les protocoles de la couche transport
5. Le DNS : résolution des noms,
6. Les services de la couche application
7. IP v4 et IP v6.
89
Code UE : ……………...
ECUE n° 3 Atelier Télécommunications 3

Plan du cours
L’objectif est de faire des réalisations pratiques sur les réseaux et les transmissions de données. Les
couches physiques, liaison de données et réseaux sont particulièrement étudiées.
1. Configuration des cartes réseaux : Installation et configuration du protocole TCP/IP.

2. Commandes de diagnostic : Ping, TRACERT, ARP, NBSTAT.
3. Analyse du protocole IP.
4. Analyse du protocole TCP.
5. Travail sur un simulateur réseaux NETVIS.
90

Intitulé de l’UE
VHDL
Code UE : ……………...

Télécommunication
- Comprendre les notions de base du langage de description matérielle VHDL (programmation,
description comportementale, structurelle et flot de données, compilation, simulation fonctionnelle
sans retard).
- Synthèse de circuits en utilisant la technologie VHDL.
- TP en synthèse VHDL (Spécification VHDL, Simulation,…).
Cours systèmes logiques combinatoire de S1. Cours logique séquentielle de S2
3.1- Enseignements
semaines Crédits
Cours TD TP Autres
1. Technologies VHDL 10.5 10.5 2
2. Synthèse VHDL 10.5 10.5 2
3. Atelier VHDL 21 1
Total 21 21 21 5
Crédits
Total
1- Champs d’application du langage VHDL, VHDL : Un langage à instructions concurrentes, Les
91
spécificités du langage.
2- Le synthétiseur. La cible technologique. Saisie du code RTL. Circuits combinatoires. Conception
synchrone. Structuration d’un circuit synchrone. Evaluation des performances temporelles d’un
système synchrone. Procédés de communication asynchrone. Les Bus. Synthèse des machines à
états finis.
3- Environnement de synthèse. Génération de description RTL à partir du code VHDL
comportemental. Application de synthèse et d’implémentation d’un additionneur 4 bits.
1- ……………………………………………………………………………………....……………
…………………………………………………………………………………………………………
2- ……………………………………………………………………………………....……………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
1- l’évaluation de L’ECUE Technologies VHDL sera préconisée en régime mixte……
2- l’évaluation de L’ECUE Synthèse VHDL sera préconisée en régime mixte……
3- l’évaluation de L’ECUE Atelier VHDL préconisée en régime Contrôle contenu
Coef. de
ECUE l’UE au sein
Autres Autres
4. Technologies 20% 0 10% 30% 70% 0 0 70% 2
VHDL
5. Synthèse 20% 0 10% 30% 70% 0 0 70% 2
6
VHDL
6. Atelier VHDL 0 20% 80% 100% 0 0 0 0 2

…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
92
Unité d’Enseignement VHDL
Code UE : ……………...
ECUE n° 1 Technologies VHDL

Plan du cours
Comprendre les notions de base du langage de description matérielle VHDL (programmation,
description comportementale, structurelle et flot de données, compilation, simulation fonctionnelle
sans retard).
1. Evolution de la conception des circuits numériques

2. Champs d’application du langage VHDL
3. VHDL : Un langage à instructions concurrentes,
4. Les spécificités du langage.
5. Applications combinatoires avec VHDL
6. Applications Séquentielles avec VHDL
93
Code UE : ……………...
ECUE n° 2 Synthèse VHDL

Plan du cours
Synthèse de circuits en utilisant la technologie VHDL.
1. Le synthétiseur.
2. La cible technologique.
3. Circuits combinatoires.
4. Conception synchrone.
5. Structuration d’un circuit synchrone.
6. Evaluation des performances temporelles d’un système synchrone.
7. Procédés de communication asynchrone. Les Bus.
8. Synthèse des machines à états finis (Moore et Mealy)
94
Code UE : ……………...
ECUE n° 3 Atelier VHDL

Plan du cours
L’objectif est de faire des réalisations pratiques sur VHDL du simulation à l’implémentation sur un
cible (Altéra ou Xilinx) en passant par la synthèse et l’évaluation des performances Temporelle ..
1. Environnement de synthèse.
2. Génération de description RTL à partir du code VHDL comportemental.
3. Application de simulation, synthèse et d’implémentation d’un additionneur 4 bits.
4. Application de simulation, synthèse et implémentation d’un compteur synchrone modulo 8
95

Intitulé de l’UE
UE Travaux Personnalisées
Code UE : ……………...

Télécommunication
Les Travaux Personnalisées sont organisés sur 63 heurs. Orienté vers la mise en place d’une
application qui touche la totalité de la formation depuis le semestre 1 tel que la conception et la
réalisation d’un système à base de microcontrôleur ou VHDL ou qui Télécommunication.
Les UEs de S1, S2, S3 et S4
3.1- Enseignements
semaines Crédits
Cours TD TP Autres
1. Travaux Personnalisées 63 5
Total 63 5
Crédits
Total
1-
2-
3-
96
1- ……………………………………………………………………………………....……………
…………………………………………………………………………………………………………
2- ……………………………………………………………………………………....……………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
1- l’évaluation de L’UE Travaux Personnalisées préconisée en régime Contrôle contenu
Coef. de
ECUE l’UE au sein
Autres Autres
2. Travaux 0 20% 80% 100% 0 0 0 0 6 6
Personnalisées
Le validation sous fait par la rédaction d’un rapport et la présentation du travail effectuer devant
l’enseignant concerné par ce travail.
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
97

Intitulé de l’UE
Ondes et propagation
Code UE : ……………...

Télécommunication
Présenter les fondements de l'électromagnétisme moderne et ses applications à la propagation en
espace libre (radiocommunications) et à la propagation guidée (guides micro-ondes).
Le bon déroulement de ce cours suppose la maîtrise des connaissances en mathématiques générale.

3.1- Enseignements
semaines Crédits
Cours TD TP Autres
1-Antennes et propagation radio 10.5 10.5 2
2-Guides d’ondes hyperfréquences 10.5 10.5 2
3-Atelier Ondes
21 1
Total 21 21 21 5
Crédits
Total
1-Antennes: paramètres, principe, dipôle et monopôle, Yagi-Uda, antenne à ouverture, antenne-
réseau
98
Propagation terrestre: modes possibles, espace libre, diffraction par des écrans, réfraction
troposphérique, liens micro-ondes, ondes d'espace, ondes ionosphériques
2- Les principes fondamentaux de la propagation guidée et des structures guidantes sont étudiés.
Différentes structures guidantes, tels que les guides rectangulaire et circulaire, les câbles
coaxiaux et les lignes imprimées sont étudiées en termes des modes de propagation TEM,
quasi-TEM, TE, TM et hybrides. Les structures résonantes en cavités et en lignes
imprimées sont aussi abordées.
3- Étude d’un guide d’onde métallique: caractérisation de l’onde se propageant, ondes stationnaires,
mesures de coefficients de réflexion.
- Étude d’une antenne : diagramme de rayonnement.
- Étude d’une cavité cylindrique.
La séance « hyperfréquences » utilise des ondes centimétriques de fréquence ν ≈ 9GHz
La séance « cavité » des ondes décimétriques de fréquences 1–3 GHz
1- ……………………………………………………………………………………....……………
…………………………………………………………………………………………………………
2- ……………………………………………………………………………………....……………
…………………………………………………………………………………………………………
J. Lavergnat, M. Sylvain, Propagation des ondes radioélectriques, Masson.
…………………………………………………………………………………………………………
[1] P. F. Combes, “Micro-ondes 1. Lignes, guides et cavités. Cours et exercices”, (Paris : Dunod,
1996) 1
[2] P. F. Combes, “Micro-ondes 2. Circuits passifs, propagation, antennes. Cours et exercices”,
(Paris :Dunod, 1997) 9.c
…………………………………………………………………………………………………………
contrôle continu uniquement ou régime mixte :contrôle continue et examens finaux)
1- l’évaluation de L’ECUE Antennes et propagation radio sera préconisée en régime mixte……
2- l’évaluation de L’ECUE Guides d’ondes hyperfréquences sera préconisée en régime mixte……
3- l’évaluation de L’ECUE Atelier Ondes sera préconisée en régime Contrôle contenue
Coef. de
ECUE l’UE au sein
Autres Autres
1- Antennes et
propagation 20% 0 10% 30% 70% 0 0 70% 2
radio
2- Guides
d’ondes 6
20% 0 10% 30% 70% 0 0 70% 2
hyperfréquence
s
3- Atelier
0 20% 80% 100% 0 0 0 0 2
Ondes

…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
99
Code UE : ……………...
ECUE n° 1 Propagation radio et antennes

Plan du cours
- Comprendre les principes d'émission de certains types d'antennes (élémentaires filiformes,
réseaux, et à ouverture);
- Choisir le bon type d'antenne et concevoir l'antenne en fonction des besoins d'une
application;
- Comprendre les mécanismes de propagation hertzienne selon la fréquence d'opération;
Chapitre I Notions fondamentales

Introduction
Section I : Quelques rappels d’électromagnétisme
Section II : rayonnement électromagnétique
Section III : Equations de Maxwell
Section IV : Onde électromagnétique – Propagation des ondes
Chapitre II Caractéristiques des antennes
Introduction
Section I : Structure générale d’une antenne
Section II : Diagramme de rayonnement d’une antenne
Section III : Directivité, gain et rendement d’une antenne
Section IV : Modèle électrique et comportement fréquentiel
Section V : Polarisation d’une antenne – Perte de polarisation
Chapitre III Antennes pour les télécommunications
Introduction
Section I : Antennes élémentaires
Section II : Antenne dipôle demi-onde
Section III : Antenne imprimée ou patch
Section IV : Miniaturisation et intégration d’antennes
Section V : Ouverture rayonnante et antenne à réflecteur
Section VI : Méthode de réglage automatique
Chapitre IV Antennes de réception
Introduction
Section I : Surface équivalente d’une antenne
Section II : Facteur d’antenne
Section III : Bruit capté par une antenne – température de bruit
Section IV : Bilan de liaison
Section V : Diversité
Chapitre V Réseaux d’Antennes
Introduction
Section I : Réseaux d’antennes
Section II : Concepts avancés
100
Code UE : ……………...
ECUE n° 2 Guides d’ondes hyperfréquences

Plan du cours
- Bien comprendre les défis du design à très haute fréquence.
- Bien comprendre le comportement des guides d’ondes.
Chapitre I Généralités
Introduction
Section I : Contexte et conventions
Section II : Rappels sur les relations de passage
Chapitre II Approche par ondes planes du mode TE

Introduction
Section I : Ondes stationnaires transversales
Section II : Propagation dans un guide donné
Chapitre III Modes de propagation dans un guide creux

Introduction
Section I : Formalisme général
Section II : Application aux guides creux rectangulaire et circulaire
Section III : Propriétés des modes
Section IV : Autres types de guides
101
Code UE : ……………...
ECUE n° 3 Atelier Ondes

Plan du cours
Le but des travaux pratiques est de familiariser les étudiants avec les techniques et les problèmes de
mesures dans le domaine des hyperfréquences. Ces notions vous ont été introduites lors du cours de
guides d’ondes hyperfréquences.
TP I Les hyperfréquences
Section I : Propagation dans un guide d’ondes rectangulaire
Section II : Rayonnement d’un cornet, zone de rayonnement
Section III : Les cavités
TP II Guides d’Ondes : montage 1

Section I : Description du matériel
Section II : Manipulations à effectuer
TP III Étude du rayonnement d’une antenne: montage 2

Section II : Manipulations à effectuer
TP IV Etude d’une cavité

Section II : Guide d’utilisation de l’analyseur de réseau
Section III : Manipulation, mesures à effectuer
102
L3 - Semestre 5

Intitulé de l’UE
UE Réseaux
Nombre des crédits: ...5.
Code UE : ……………...

Semestre 05

- Bases théoriques sur les réseaux hauts débits (RNIS, ATM, SDH) et accès xDSL
- Etude des réseaux locaux sans fil WLAN et des réseaux GSM et introduction aux réseaux de
3ème et 4ème génération
- Mettre en évidence et appliquer les notions vues dans les cours Réseaux câblés et Réseaux sans
fil.
UE Télécommunications 1, 2, 3.
3.1- Enseignements
semaines Crédits
Cours TD TP Autres
1. Réseaux Câblés 10.5 10.5 2
2. Réseaux sans Fils 10.5 10.5 2
3. Atelier de Réseaux 21 1
Total 21 21 21 5
Crédits
Total
103
RNIS : historique, principe, avantages, services RNIS, installation terminale d’abonné,
configuration d’installation, les tarifs du RNIS. ATM : Principes Fondamentaux d'ATM,
Constitution d'un réseau ATM, Le modèle du protocole ATM : la couche physique, la couche ATM,
la couche AAL, définition des classes de service, AAL 1, AAL 2, AAL ¾ AAL 5, comparaison
entre les différentes couches d'adaptation. SDH : Les réseaux de télécommunication, La Hiérarchie
numérique plésiochrone PDH, La Hiérarchie Numérique Synchrone SDH. Technologie xDSL.
Introduction aux systèmes de communications sans fil : historique et systèmes modernes. Révision des
canaux de transmission sans fil. Techniques de communications sans fil point-à-point : modulation
numérique, détection et diversité. Système à large bande : porteuse unique, étalement du spectre,
multiplexage par répartition orthogonale de la fréquence, impulsions étroites. Capacités des canaux sans fil.
Systèmes multi-antennes: modélisation, capacité et techniques de transmission et de détection. Systèmes
multi-usagers: révision des techniques d’accès multiples, capacité. Utilisation des concepts dans les systèmes
modernes: standards IEEE pour les réseaux sans fil (personnels, locaux et métropolitains), réseaux cellulaires
de troisième et quatrième génération
Pratiques de la mise en place d’un réseau WiFi. Configuration des cartes WiFi Client. Configuration
des points d’accès. Configuration des routeurs Wireless Réalisation d’un câble série DB9 à DB9
suivant la norme RS232C. Détermination de plusieurs schémas de câblage avec le testeur et le
multimètre. Réalisation d’un câble RJ 45. Fabrication des boîtiers muraux et configurations de
panneaux de brassage.
1- ……………………………………………………………………………………....……………
…………………………………………………………………………………………………………
2- ……………………………………………………………………………………....……………
…………………………………………………………………………………………………………
l’évaluation de L’ECUE Réseaux câblés sera préconisée en régime mixte
l’évaluation de L’ECUE Réseaux sans fils sera préconisée en régime mixte
l’évaluation de L’ECUE Atelier de réseaux sera préconisée en régime contrôle contenu
ECUE Pondératio
1. Réseaux
Câblés
20% 0 10% 30% 70% 0 0 70% 2
2. Réseaux
sans Fils 20% 0 10% 30% 70% 0 0 70% 2 6
3. Atelier de
Réseaux
0% 20% 80% 100% 0 0 0 0 2

…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
104
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
105
Unité d’Enseignement Réseaux
Code UE : ……………...
ECUE n° 1 Réseaux câblés

Plan du cours
Bases théoriques sur les réseaux hauts débits (RNIS, ATM, SDH) et accès xDSL
1- RNIS : historique, principe, avantages, services RNIS, installation terminale d’abonné,

configuration d’installation, les tarifs du RNIS.
2- ATM : Principes Fondamentaux d'ATM, Constitution d'un réseau ATM, Le modèle du
protocole ATM : la couche physique, la couche ATM, la couche AAL, définition des classes
de service, AAL 1, AAL 2, AAL ¾ AAL 5, comparaison entre les différentes couches
d'adaptation.
3- SDH : Les réseaux de télécommunication, La Hiérarchie numérique plésiochrone PDH, La
Hiérarchie Numérique Synchrone SDH.
4- Technologie xDSL.
106
Code UE : ……………...
ECUE n° 2 Réseaux sans fils

Plan du cours
Introduction aux systèmes de communications sans fil : historique et systèmes modernes. Révision des
canaux de transmission sans fil. Techniques de communications sans fil point-à-point : modulation
numérique, détection et diversité. Système à large bande : porteuse unique, étalement du spectre,
multiplexage par répartition orthogonale de la fréquence, impulsions étroites. Capacités des canaux sans fil.
Systèmes multi-antennes: modélisation, capacité et techniques de transmission et de détection. Systèmes
multi-usagers: révision des techniques d’accès multiples, capacité. Utilisation des concepts dans les systèmes
modernes: standards IEEE pour les réseaux sans fil (personnels, locaux et métropolitains), réseaux cellulaires
de troisième et quatrième génération,…
1- Introduction aux systèmes de communications sans fil : historique et évolution

2- Révision des variables aléatoires Gaussiennes et des principes de détection et d’estimation
3- Modélisation du canal de propagation sans-fil
4- Diversité : performance dans un canal de Rayleigh, principes de diversité, diversité temporelle,
spatiale et fréquentielle (systèmes à large bande : porteuse unique, étalement du spectre et OFDM)
5- Capacité des canaux sans-fil : canal Gaussien et canal à évanouissement
6- Modélisation spatiale du canal MIMO
7- Capacité et architectures de systèmes MIMO
8- Accès multiples et interférences : systèmes cellulaires, systèmes à bande étroite et systèmes à large
bande (CDMA et OFDM)
9- Capacité des systèmes multi-usagers, principe de communication opportuniste et diversité multi-
usager
107
Code UE : ……………...
ECUE n° 3 Atelier Réseaux

Plan du cours
Mettre en évidence et appliquer les notions vues dans les cours Réseaux câblés et Réseaux sans fil.
1- Pratiques de la mise en place d’un réseau WiFi. Configuration des cartes WiFi Client.
2- Configuration des points d’accès.
3- Configuration des routeurs Wireless Réalisation d’un câble série DB9 à DB9 suivant la
norme RS232C.
4- Détermination de plusieurs schémas de câblage avec le testeur et le multimètre. Réalisation
d’un câble RJ 45.
5- Fabrication des boîtiers muraux et configurations de panneaux de brassage.
108

Intitulé de l’UE
UE DSP
Code UE : ……………...

Semestre 05

- Introduction aux DSP et étude de l’architecture interne du C64X
- Programmation temps réel des DSP et optimisation des algorithmes numériques pour le
traitement du signal et la compression d’image et vidéo
- Appliquer et mettre en évidence les notions de base vue dans les cours Architectures des
DSP et Programmation des DSP
Analyse de fourrier, systèmes et signaux discret, traitement du signal
3.1- Enseignements
semaines Crédits
Cours TD TP Autres
1- Architecture des DSP 10.5 1
2- Programmation des DSP 21 10.5 3
3- Atelier de DSP 21 1
Total 31.5 10.5 21 5
Crédits
Total
109
Introduction aux DSP (besoins et contraintes en traitement numérique du signal, architecture des
DSP, exemples de DSP). Architectures des DSP (types de structures mémoire, modes d’adressage,
les caches dans les DSP, exécution conditionnelle, évolution des DSP). Architecture interne du
C64X (unité fonctionnelle, registres, paquet de fetch et d’exécution, structure d’une instruction,
pipelinage, mémoire cache, jeu d’instructions, différents modes d’adressages, syntaxes des
instructions, contraintes avec exemples). Étude pratique du pipeline pour le C64X (pipeline, Étude
de cas). Etude et implantation d’un RIF sur le C64x.
Etude de pipeline pour l’architecture C64. Programmation assembleur standard pour le C64X.
Technique d’optimisation soft. Programmation C avec CCS (code composer studio)
Introduction au code Composer Studio. Conception et implantation d’un filtre RIF sur DSK6416.
Optimisation d’un filtre d’interpolation. Implantation d’un suppresseur d’écho sur DSK6416. Étude,
conception et implantation d’un modem sur DSK6416.
1- ……………………………………………………………………………………....……………
…………………………………………………………………………………………………………
2- ……………………………………………………………………………………....……………
…………………………………………………………………………………………………………
l’évaluation de L’ECUE Architecture des DSPs sera préconisée en régime mixte
l’évaluation de L’ECUE Programmation des DSPs sera préconisée en régime mixte
l’évaluation de L’ECUE Atelier de DSP sera préconisée en régime contrôle contenu
ECUE Pondératio
4- Architect
20% 0 10% 30% 70% 0 0 70% 1
ure des DSP
5- Program
mation des 20% 0 10% 30% 70% 0 0 70% 3 6
DSP
6- Atelier
0% 20% 80% 100% 0 0 0 0 2
de DSP

…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
110
Unité d’Enseignement DSP
Code UE : ……………...
ECUE n° 1 Architecture des DSPs

Plan du cours
Introduction aux DSP et étude de l’architecture interne du C64X
Introduction aux DSP (besoins et contraintes en traitement numérique du signal, architecture des
DSP, exemples de DSP). Architectures des DSP (types de structures mémoire, modes d’adressage,
les caches dans les DSP, exécution conditionnelle, évolution des DSP). Architecture interne du
C64X (unité fonctionnelle, registres, paquet de fetch et d’exécution, structure d’une instruction,
pipelinage, mémoire cache, jeu d’instructions, différents modes d’adressages, syntaxes des
instructions, contraintes avec exemples). Étude pratique du pipeline pour le C64X (pipeline, Étude
de cas). Etude et implantation d’un RIF sur le C64x.
1. Introduction
2. Spécificités d'un DSP
3. Formats des données
i. Le DSP TI TMS320C64x
4.Caractéristiques
5.Architecture
6.Unités de Calcul
7.Séquenceur, Générateurs d'adresse
8.Les interruptions
9.Le cache, Organisation de la mémoire, Le DMA, Le
SPORT, Timer et I/O
10. La Conversion Analogique/Digitale
11. Structures de CODEC, Communications avec le DSP
111
Unité d’Enseignement DSP
Code UE : ……………...
ECUE n° 2 Programmation des DSPs

Plan du cours
Programmation temps réel des DSP et optimisation des algorithmes numériques pour la
compression vidéo.
Etude de pipeline pour l’architecture C64. Programmation assembleur standard pour le C64X.
Technique d’optimisation soft. Programmation C avec CCS (code composer studio)
1. Introduction aux DSP

2. Caractéristiques des DSP
3. Méthodes et outils de développements des DSP
4. Programmation assembleur du DSP TMS320C64x
5. Programmation C du DSP TMS320C64x
6. Exercices d'application
112
Code UE : ……………...
ECUE n° 3 Atelier de DSP

Plan du cours
Appliquer et mettre en évidence les notions de base vue dans les cours Architectures des DSP et
Programmation des DSP
Introduction au code Composer Studio. Conception et implantation d’un filtre RIF sur DSK6416.
Optimisation d’un filtre d’interpolation. Implantation d’un suppresseur d’écho sur TMS320C64x.
Étude, conception et implantation d’un modem sur TMS320C64x.
1- Familiarise les étudiants avec la maquette DSP et les logiciels à utiliser.

2- Familiariser les étudiants à Générer quelques signaux continus et réaliser leurs produits de
convolutions.
3- Implémentation d’un filtre RIF sur la maquette DSP
4- Implémentation d’un filtre IIR sur la maquette DSP
5- Implémentation de DCT sur la maquette DSP
6- Implémentation d’un modem sur la maquette DSP
113

Intitulé de l’UE
Radiofréquence
Code UE : ……………...

Semestre 05

Maitriser Les différents systèmes d’émission et de réception haute fréquence
- Connaissance de base dans le domaine de radiofréquence.

3.1- Enseignements
Volume des heures de formation présentielles
(14 semaines Crédits
Cours TD TP Autres
1- SYSTÈMES ET CIRCUITS RF 21 10.5 3
2- Identification radiofréquence 21 10.5 2
Total 42 21 5
Crédits
Total
114
Distinction juste des différents blocs d’un émetteur et d’un récepteur RF;
Solutions claires et indication des calculs intermédiaires menant aux résultats;
Utilisation correcte des éléments de topologie des circuits;
Identification et utilisation adéquate des éléments de solutions graphiques;
1- ……………………………………………………………………………………....……………
…………………………………………………………………………………………………………
2- ……………………………………………………………………………………....……………
…………………………………………………………………………………………………………
l’évaluation de L’ECUE Systèmes et circuits RF sera préconisée en régime mixte
l’évaluation de L’ECUE Identification radiofréquence sera préconisée en régime mixte
ECUE Pondératio
1- Systèmes
20% 0 10% 30% 70% 0 0 70% 3
et circuits RF
2-
6
Identification
20% 0 10% 30% 70% 0 0 70% 3
radiofréquen
ce

…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
115
Code UE : ……………...
ECUE n° 1 SYSTÈMES ET CIRCUITS RF

Plan du cours
Le cours Systèmes et circuits RF vise à familiariser l’étudiant avec :
Les différents systèmes d’émission et de réception haute fréquence;
Les techniques d’ajustement des émetteurs et récepteurs RF selon les spécifications;
Les techniques de mesures et de dépannage sur les émetteurs et récepteurs RF, à l’aide des
instruments de mesure appropriés.
Chapitre I L’ÉLECTRONIQUE D’UN ÉMETTEUR ET D’UN RÉCEPTEUR RF
Section I : L’émetteur
Section II : Le récepteur
Section III : La filtration
Section IV : Section IV : Les oscillateurs
Section V : Le PLL
Section VI : L’amplificateur RF
Chapitre II MESURES, AJUSTEMENTS, CALIBRATION ET PROGRAMMATION DE SYSTÈMES RF
Section I : Introduction à différents systèmes RF (mobile, TV, radio, cellulaire, Wi-Fi, etc)
Section II : Le moniteur de service
Section III : Les autres appareils de mesures spécialisés
Section IV : Mesure de gain, fréquence, bande passante, THD pour des systèmes RF
Section V : Mesure de puissance, déviation, intermodulation pour un émetteur
Section VI : Mesure de sensibilité, sélectivité, S/N, SINAD pour un récepteur
Section VII : Ajustements et calibration d’émetteurs et de récepteurs
Section VIII : Programmation de systèmes RF
116
Code UE : ……………...
ECUE n° 2 Identification radiofréquence

Plan du cours
- Connaitre les concepts de base autour de l’identification par radiofréquence (RFID : Radio
Frequency identification)
- Connaitre les différentes technologies d’identification ainsi que les différents types d’étiquettes et
lecteur RFID fixe ou mobile .
- Connaitre les problèmes de communication liés aux interférences ainsi que les éléments autour de
la sécurité et le respect de la vie privée.
Chapitre I L’IRF : Enjeux relatifs à la protection de la vie privée et risques pour la sécurité
Section I : Qu’est-ce que l’IRF?
Section II : L’IRF en milieu de travail
Section III : L’IRF et les risques d’atteinte à la vie privée
Section IV : L’IRF et les risques pour la sécurité
Chapitre II DESCRIPTION DU PRINCIPE DES ÉTIQUETTES RFID

Section I : LE PRINCIPE
Section II : LES DIFFÉRENTS TYPES D’ÉTIQUETTES RFID
Section III : LES BRIQUES D’UNE APPLICATION RFID
Chapitre III CONTRAINTES DES ÉTIQUETTES RADIO FRÉQUENCES

Section I : LE COÛT
Section II : LA PERTURBATION PAR L’ENVIRONNEMENT PHYSIQUE
Section III : LES PERTURBATIONS INDUITES PAR LES ÉTIQUETTES ENTRE
ELLES
Section IV : LES INTERROGATIONS SUR L’IMPACT DE LA RADIO FRÉQUENCE
SUR LA SANTÉ
Chapitre IV LA NORMALISATION ET LA STANDARDISATION DE LA RFID

Section I : LA NORMALISATION ISO
Section II : LA STANDARDISATION EPC
Chapitre V EXEMPLES D’APPLICATIONS
LA GESTION DE LA CHAÎNE D’APPROVISIONNEMENT
LA COLLECTE DES DÉCHETS
LE SUIVI ET LE TRI DES BAGAGES
LE PÉAGE AUTOMATIQUE
LE CONTRÔLE D’ACCÈS
117

Intitulé de l’UE
Théorie de l’information
Nombre des crédits: 5
Code UE : …………...


- Connaissance de base dans le domaine de physique ainsi que des réseaux et des mobiles.
- Bases Réseaux
3.1- Enseignements
Cours TD TP Autres
1-Théorie de l’information 21 21 3
2- Modélisation des réseaux de
21 21 2
Total
Crédits
Total
118
1- Réseaux sans infrastructure : topologie ad hoc et algorithmes de routage, réseaux maillés sans fil
(réseaux mesh), et réseaux de capteurs : Bluetooth, ZigBee, UWB , Wifi, RFID…
Système : Etude des fonctions RF pour un système embarqué, critères technologiques, Architectures
et intégration des systèmes
Capteurs (micro-capteurs, et réseaux de capteurs) et Electronique associée.
Compatibilité Electromagnétique (CEM), antennes.
2-
Analyse des spécificités des différentes architectures des réseaux informatiques et télécoms
Notion de qualité de service
Localisation et caractérisation des paramètres des points faibles des architectures
Outils et méthodologie de modélisation, résolution de cas typiques
1- ……………………………………………………………………………………....……………
…………………………………………………………………………………………………………
2- ……………………………………………………………………………………....……………
…………………………………………………………………………………………………………
Théorie de l'information et du codage, Olivier Rioul, Hermes Science-Lavoisier, 2007.
CHATFIELD, Chris, The Analysis of Time Series: An Introduction, Chapman & Hall,
2003
l’évaluation de L’ECUE Théorie de l’information sera préconisée en régime mixte
l’évaluation de L’ECUE Modélisation des réseaux de télécommunications sera préconisée en régime
mixte
ECUE
1- Théorie de
20% 0 10% 30% 70% 0 0 70% 3
l’information
2-
Modélisation
6
des réseaux
20% 0 10% 30% 70% 0 0 70% 3
de
télécommunic
ations

…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
119
Code UE : ……………...
ECUE n° 1 Théorie de l’information

Plan du cours
Dans ce cours, les techniques de codage de source et de canal sont solidement établies sur la théorie
de l'information (entropie, information mutuelle), utilisée conjointement à des modélisations
statistiques des données et des canaux de communication. Après une introduction à cette théorie
mathématique, le cours présente les notions fondamentales de la compression de source
(quantification scalaire, codage à longueur variable, codage par transformée) et de la correction
d'erreurs (maximum de vraisemblance, capacité de correction, codes binaires linéaires, décodage
par syndrome).
Chapitre I Systèmes de communication
Section I : Introduction
Section II : Sources et codage de source
Section III : Canaux et codage de canal
Chapitre II Une mesure de l’information
Section I : Rappels de théorie des probabilités discrètes
Section II : Une définition de l’information
Section III : Information mutuelle moyenne – Entropie
Section IV : Le cas continu
Chapitre III Codage des sources discrètes
Section I : Les différents types de codage de source
Section II : Le premier théorème de Shannon
Section III : Une procédure optimale de codage
Chapitre IV Canaux discrets sans mémoire
Section II : Capacité de canal
Section III : Théorème fondamental
Chapitre V Codes correcteurs d’erreurs
Section I : Définitions générales
Section II : Quelques classes de codes
Section III : Décodage des codes linéaires
Chapitre VI Codes convolutifs

Section I : Définition
Section II : Diagramme d’état – Treillis de codage
Section II : Décodage
120
Code UE : ……………...
ECUE n° 2 Modélisation, des réseaux de télécommunications

Plan du cours
Fournir à l’étudiant les connaissances requises pour surveiller, analyser, contrôler et gérer les
performances des réseaux de télécommunications.
À la fin de ce cours, l'étudiant sera capable de :
- Comprendre et appliquer les notions d’estimation, modélisation et contrôle dans les réseaux
de télécommunications afin de gérer la performance et qualité de service, QdS.
- Concevoir et implémenter une méthode d’estimation et contrôle de trafic et performance
dans le réseau particulier (préférablement associée avec le sujet de la recherche).
Chapitre I Introduction générale

Section I : L’introduction aux problématiques de modélisation, estimation et contrôle dans les
réseaux de télécommunications
Section II : VoIP (Voice over IP) : exemple de système qui sera utilisé pour l'illustration des
algorithmes de modélisation, estimation et contrôle
Section III : L’introduction à la simulation
Chapitre II Introduction aux processus aléatoires

Section I : Les concepts de base de probabilité
Section II : Les variables aléatoires
Section III : Les processus aléatoires
Chapitre III Modèles de séries de temps

Section I : MA, AR, ARMA, ARIMA
Section II : Estimation
Section III : Prédiction
Chapitre IV Processus de Markov

Section I : Avec le temps discret
Section II : Avec le temps continu
Section III : Formule d'Erlang
Chapitre V Introduction aux processus de décision de Markov

Section I : Avec le temps discret
Section II : Avec le temps continu
Section III : Trois modèles pour obtenir une solution
Chapitre VI Introduction à la théorie de file d'attente

Section I: « Little’s Formula »
Section II : File d'attente M/M/1
Section III : File d'attente M/G/1
121

Intitulé de l’UE
Sécurité de l’information
Code UE : ……………...

Semestre 05
LA STIC……..…………… Parcours : … Technologie Réseaux et Télécommunication
Une connaissance de base des corps finis et de la cryptologie
Un polycopié de ce cours sera mis à disposition des étudiants ainsi qu’une liste d’exercices avec
leurs corrigés
3.1- Enseignements
Cours TD TP Autres
1-Cryptographie 21 10.5 3
2- Sécurité réseaux 21 10.5 2
Total 42 21 5
Crédits
Total
• Attaques sur les schémas de chiffrement par flots (à la volée) : attaques par corrélation et fonctions
122
résilientes ; attaque par approximation linéaire et non linéarité des fonctions booléennes.
Constructions de fonctions hautement résilientes et de forte non linéarité. Attaques algébriques et
immunité algébrique des fonctions booléennes.
• Rappels et compléments sur les attaques sur les schémas de chiffrement par bloc. Mesures de la
non linéarité des fonctions booléennes vectorielles; fonctions presque parfaitement non linéaires et
fonctions presque courbes.
• Cryptographie à clé publique :
- protocoles d'authentification, transfert nul de connaissances.
- codes correcteurs et cryptographie.
1- ……………………………………………………………………………………....……………
…………………………………………………………………………………………………………
2- ……………………………………………………………………………………....……………
…………………………………………………………………………………………………………
-Cours de Cryptographie et de Cryptanalyse S. Julia et B. Martin – Université de Nice-Sophia
Antipolis – 2002
-Initiation à la Cryptographie, 3ème Edition Gilles Dubertret – Vuibert – Paris, février 2002
l’évaluation de L’ECUE Cryptographie sera préconisée en régime mixte
l’évaluation de L’ECUE Sécurité réseaux sera préconisée en régime mixte
ECUE Pondératio
1-
20% 0 10% 30% 70% 0 0 70% 3
Cryptographie
6
2- Sécurité
20% 0 10% 30% 70% 0 0 70% 3
réseaux

…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
123
Code UE : ……………...
ECUE n° 1 Cryptographie
Plan du cours
Approfondir la connaissance la cryptographie, en particulier des chiffrements par flots et par blocs,
des protocoles sans transfert de connaissances et les cryptosystèmes à clé publique utilisant les
codes
Chapitre I Introduction
Section I : Qu’est ce que la cryptographie
Section II : Qualités d’un cryptosystème
Chapitre II Historique
Section I : Codes à répertoire
Section II : Codes de permutation ou de transposition
Section III : Codes de substitution
Section IV : Le code de Vigénère
Section V : Chiffrement de Hill
Chapitre III Quelques méthodes de codage
Section I : Chiffrement en chaine
Section II : Codes à confidentialité parfaite
Section III : Registres à décalage
Section IV : Lutte contre le brouillage
Chapitre IV Sécurité d’un cryptosystème
Chapitre V Les codes modernes

Section I : Objectifs des codes actuels
Section II : Les familles de codes modernes
Section III : Codes symétriques
Section IV : Codes asymétriques
Section V : Les échanges de clefs
Chapitre VI Applications de la cryptographie
Section I : Quel cryptosystème choisir
Section II : Quelques utilisations de la cryptographie
Section III : Quelles mathématiques pour la cryptographie
Chapitre VII Codes à clefs publiques
Section I : Principe des codes à clef publique
Section II : Le système RSA
Section III : Le cryptosystème El Gamal
Section IV : Infrastructure des systèmes à clef publique
124
Code UE : ……………...
ECUE n° 2 Sécurité réseaux

Plan du cours
– Appréhender l’importance de la sécurité des technologies de l’information, de la communication
et du multimédia
– Approfondir les concepts et nouveaux paradigmes
Quels sont les modèles de sécurité utilisés ?
Quelles sont les politiques de sécurité sous-jacentes ?
– Comprendre l'évolution parallèle des ingénieries
de la sécurité
de l'informatique et des réseaux
Chapitre I Rappel sur les réseaux
Section II : TCP IP
Section III : HTTP
Section IV : Mail
Chapitre II Sécurité des données

Section I : Onduleur
Section II : Présentation de la technologie RAID
Section III : Sauvegarde des données
Chapitre III Cryptage et application

Section II : Bases de cryptographie
Section III : Tripwire
Section IV: SSH
Section V : Gnu Privacy Guard
Section VI : Les Réseaux Privés Virtuels (RPV ou VPN)
Section VII : Protection d’un serviceWeb
Chapitre IV Attaques
Section I : IP Spoofing
Section II : Le Port Scanning
Section III : Quelques attaques rangées
Section IV : Les buffers overflows
Section V : Attaque par force brute
125
L3 - Semestre 6
Fiche descriptive‘une unité d’enseignement (UE)

Intitulé de l’UE
UE Stage de fin d’Etudes
Code UE : ……………...

Semestre 06

- L’étudiant doit effectuer centré sur la préparation à la vie professionnelle, au cours de stage SFE
l’étudiant doit réaliser un projet professionnel au sein d’une entreprise et de se préparer aux
différents étapes de recrutements
Les UEs de S1, S2, S3, S4 et S5
3.1- Enseignements
semaines Crédits
Cours TD TP Autres
1. Stage de fin d’Etudes 19 semaines 30
Total 19 semaines 30
Crédits
Total
L’étudiant doit effectuer centré sur la préparation à la vie professionnelle, au cours de stage SFE
126
l’étudiant doit réaliser un projet professionnel au sein d’une entreprise et de se préparer aux
différents étapes de recrutements
1- ……………………………………………………………………………………....……………
…………………………………………………………………………………………………………
2- ……………………………………………………………………………………....……………
…………………………………………………………………………………………………………

l’évaluation du stage de fin d’étude sera préconisée en régime contrôle contenu sous forme d’une
soutenance de SFE après la quelle les Jury peuvent accorder un avis favorable ou non pour la
validation du stage.
ECUE
1. Stage de fin
d’étude Soutenance de stage

…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
127

LASTIC

Transféré par

Informations du document

Copyright

Formats disponibles

Partager ce document

Partager ou intégrer le document

Options de partage

Avez-vous trouvé ce document utile ?

Ce contenu est-il inapproprié ?

Droits d'auteur :

Formats disponibles

LASTIC

Transféré par

Droits d'auteur :

Formats disponibles

République Tunisienne

Ministère de L’Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique

Demande de réhabilitation d’une

Demande de réhabilitation d'un parcours

Licence Appliquée Sciences et Technologies de l’Information et des Communications :

A soumettre à la Commission Nationale Sectorielle : Sciences appliquées & Technologies

Approuvé  Non approuvée 

Motifs du refus …………………………………...…………………………………...

Date, Signature et cachet du chef d'établissement

Approuvé  Non approuvée 

Motifs du refus …………………………………...…………………………………...

Date, Signature et cachet du Président de l'Université

1-2- Objectifs de la formation (compétences, savoir-faire, connaissances)

1-3- Conditions d'accès à la formation et pré-requis

1-4- Perspectives professionnelles du parcours

N° Volume horaire Crédits Coefficient Régime d'examen

N° Volume horaire Crédits Coefficients Régime

N° Volume horaire Crédits Coefficient Régime

5 U.E Transversales4 Anglais4 21 2 5 2 6 x

N° Volume horaire Crédits Coefficients Régime d'examen

4 Radiofréquence Systèmes et Circuits RF 21 10.5 3 5 3 6 x

4- Interliaisons entre les semestres du parcours, passerelles, évaluation et

6- Equipements pédagogiques et locaux

6-1- Equipements prévus

7- Partenariat (préciser la nature des partenariats et ses modalités)

Fiche descriptive d’une unité d’enseignement (UE)

Université : Université de Kairouan Etablissement : ISSAT de Kasserine

Domaine de formation : Sciences Appliquées et Mention : Sciences et Technologies de

1- Objectifs de l’UE (Savoirs, aptitudes et compétences)

3- Eléments constitutifs de l’UE (ECUE)

6.3 - Validation des stages et des projets…..

Fiche descriptive d’une unité d’enseignement (UE)

Université : Kairouan Etablissement : ISSAT de Kasserine

Domaine de formation : Sciences Appliquées et Mention : Sciences et Technologies de

1- Objectifs de l’UE (Savoirs, aptitudes et compétences)

3- Eléments constitutifs de l’UE (ECUE)

6.3 - Validation des stages et des projets…..

ECUE n° 2 Introduction à la thermodynamique

ECUE n° 3 Atelier physique 1

Fiche descriptive d’une unité d’enseignement (UE)

Université : Kairouan Etablissement : ISSAT de Kasserine

Domaine de formation : Sciences Appliquées et Mention : Sciences et Technologies de

1- Objectifs de l’UE (Savoirs, aptitudes et compétences)

3- Eléments constitutifs de l’UE (ECUE)

6.3 - Validation des stages et des projets…..

ECUE n° 1 Algorithmique et Programmation

ECUE n° 3 Atelier d’Informatique 1

Fiche descriptive d’une unité d’enseignement (UE)

Université : Université de Kairouan Etablissement : ISSAT de Kasserine

Domaine de formation : Sciences Appliquées et Mention : Sciences et Technologies de

1- Objectifs de l’UE (Savoirs, aptitudes et compétences)

3- Eléments constitutifs de l’UE (ECUE)

6.3 - Validation des stages et des projets…..

ECUE n° 1 Circuits électriques

ECUE n° 2 Circuits Logiques Combinatoire

ECUE n° 3 Atelier EEA 1

Fiche descriptive d’une unité d’enseignement (UE)

Université : Université de Kairouan Etablissement : ISSAT de Kasserine

Domaine de formation : Sciences Appliquées et Mention : Sciences et Technologies de

1- Objectifs de l’UE (Savoirs, aptitudes et compétences)

2- S'initier à l'utilisation du langage C en travaux pratiques, Appliquer ce langage à travers

6.3 - Validation des stages et des projets…..

Chapitre I Les bases

ECUE n° 1 Atelier de programmation C