Mathématique 306

Étape 1

La relation de Pythagore

Exercices

Nom : __________________________

Groupe : ___________

septembre 2012
 Nom : Groupe : Date :
Fiche 4.8

Activités du manuel, pages 236 et 238

Mise en pratique
11. L’écriture de la relation de Pythagore est simplifiée lorsque le triangle rectangle est isocèle. Quelle est
cette écriture simplifiée ? Au besoin, utilise le schéma suivant.

21. Bondinet est un chat très agile qui aime sauter de meuble en meuble dans le sous-sol de sa résidence.
En sachant que la distance maximale qu’il peut sauter est de 1,5 mètre, qu’il peut tout juste atteindre
F142
le bord de la fenêtre à partir du dessus du téléviseur, et que le téléviseur est centré sur le meuble, à
quelle hauteur se trouve la fenêtre ?

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 Nom : Groupe : Date :
Fiche 4.9

Plus de mise en pratique

Complément de la partie Mise en pratique des pages 233 à 238 du manuel

  1. Parmi les mesures suivantes, lesquelles forment des triangles rectangles ?

a)  4, 9, 10 b)  8, 6, 10 c)  6, 7, 10 d)  3, 4, 5 e)  4,5 ; 2,5; 5,5

           

f)  4,5; 5,7; 3,5 g)  40, 22, 49 h)  60, 760, 765 i)  63, 60, 87 j)  271, 87, 287
       

a b
2,5 mm 3 cm

7 mm 5 cm
  2. Trouve la mesure de l’hypoténuse des triangles rectangles suivants. Arrondis tes réponses au
centième près.
a b JP-R-047a JP-R-048
3 cm c
a) a d) 8 cm b
a b
2,5 mm b 3 cm
3 cm c
c
7 mm 3 cm 2,5 mm 5 cm c 61 cm 8 cm
8 cm 8 cm
7 mm 5 cm 61 cm
5 cm 7 mm 61 cm 5 cm 61 cm

JP-R-047a JP-R-048 JP-R-049

JP-R-047a
JP-R-047a JP-R-048
JP-R-048 JP-R-049 e
JP-R-049
JP-R-048 JP-R-049 2m
b) c e) d
8 cm 38 m
918 m 3m
61 cm

e
48 JP-R-049
2m JP-R-050 JP-R-051
d e
8m c) f) fe
e 2 mdm
28
918 m2 m d 2m
38 m 3 md 251 dm f
38 m f 28 dm f
918 m28 dm 28 dm
918 m 3m 251 dm
3m 3m 251 dm
251 dm

JP-R-050 JP-R-051 JP-R-052

e JP-R-050
JP-R-050 JP-R-051
JP-R-051 JP-R-052
JP-R-052
JP-R-051 JP-R-052
f
18 28 dm
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3m 251 dm

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 Nom : Groupe : Date :
Fiche 4.9
17,3 cm
a
10 cm 11 cm (suite)
  3. Trouve la mesure manquante dans les triangles rectangles suivants. Arrondis tes réponses au
dixième près. 8 cm b

a) d) 17,3 cm
10 cm
a 11 cm 17,3 cmc 422 cm
10 cm 11 cm c 422 cm
a JP-R-053 JP-R-054
8 cm b
b 211 cm
17,3 cm
8 cm
10 cm 11 cm 17,3 cm c 422 cm 211 cm
10 cm 11 cm c 422 cm
a
b
8 cm JP-R-053
8 cm b 211JP-R-054
cm JP-R-055
b) JP-R-053 e) 211 cm
JP-R-054 JP-R-055 0,5 m
100 cm 0,3 m
17,3 cm 50 cm
m c 422 cm
R-053 JP-R-054 JP-R-055 e
JP-R-053 JP-R-054 JP-R-055 d
b
211 cm

100 cm 0,3 m 0,5 m f 34 dm

50 cm JP-R-056
0,5 m JP-R-057
34 dm
100 cm 0,3 m f
50 cm
JP-R-054 JP-R-055 e 16 dm
c) d f) e 16 dm
100 cm 0,3 m 0,5 m d f 34 dm
100 cm 0,3 m 0,5 m f 34 dm
50 cm
JP-R-056
e JP-R-057 JP-R-058
d e 16 dm
d JP-R-056 16JP-R-057
dm JP-R-058

0,5 m f 34 dm
P-R-056 JP-R-057 JP-R-058

JP-R-056 JP-R-057 JP-R-058
e 16 dm
  4. Remplis le tableau suivant à l’aide de la relation de Pythagore. Arrondis tes réponses au centième près.

JP-R-057 Cathète
JP-R-058 Cathète Hypoténuse

a) 20 20

b) 12 13

c) 10 40

d) 20 80

e) 14 30

f) 5 4

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 Nom : Groupe : Date :
Fiche 4.9
(suite)

  5. Parmi les triplets de nombres suivants, lesquels sont des triplets pythagoriciens ?

a)  (9, 12, 15) b)  (8, 10, 12) c)  (10, 26, 24) d)  (9, 8, 7) e)  (24, 7, 35)
       

4 cm
4 cm 5 cm
5 cm 2525
mm 7,87,8
cmcm
5 cm
5 cm
1111
mm

3 cm
3 cm 2222
mm 6 cm
6 cm

  6. Parmi les triangles suivants, lesquels sont des triangles rectangles ?

JP-R-059
JP-R-059 JP-R-060
JP-R-060 JP-R-061
JP-R-061
a) 4 cm
5 cm b) c) 7,8 cm 7 mm 10 mm
25 m 5 cm
4 cm
cm 5 cm 11 m 25 m 7,8 cm 7 mm 10 m
4 cm 5 57,8
cmcm 7 mm 10 mm
1125mm 5 cm
3 cm 11 m 22 m 6 cm 6 mm
3 cm 22 m 6 cm 6 mm
3 cm 22 m 6 cm 6 mm

d) e) f )
1818
dmdm 7 cm
7 cm
7,8 cm 7 mm
JP-R-059
10 mm 1414 JP-R-060
dmdm 4JP-R-061
4 cm
cm JP-R-062
JP-R-059 JP-R-060 JP-R-061 JP-R-062
JP-R-059 JP-R-060 JP-R-061 JP-R-062
1616
dmdm 5,75,7
cmcm
6 cm 6 mm

JP-R-063
JP-R-063 JP-R-064
JP-R-064
R-061   7. Calcule la JP-R-062
longueur des diagonales d’un rectangle dont les dimensions sont de 13 cm sur 8 cm.
7 cm
Arrondis 14
ta réponse
dm à 18 dm près.
l’unité 4 cm
18 dm 7 cm
1418dm
dm 47cm
cm
14 dm 4 cm
16 dm 5,7 cm
16 dm 5,7 cm
16 dm 5,7 cm

JP-R-063 JP-R-064
JP-R-063 JP-R-064
JP-R-063 JP-R-064

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 Nom : Groupe : Date :
Fiche 4.9
(suite)

  8. En sachant que ABC est un triangle rectangle en A, que m AC = 12 cm et que m BC = 20 cm,
calcule m AB.

2e but
  9. Un terrain de baseball est de forme carrée. La distance
entre le premier but et le deuxième but est de 25 m.
Quelle est la distance qui sépare le deuxième but du marbre ? e
3 but 1er but
Arrondis ta réponse au dixième près.

Marbre

10. Voici une tuile de la céramique de la salle de bain de Paula. En sachant que
le triangle est isocèle et que la mesure des côtés de la céramique est de 20 cm,
détermine le périmètre de la région grise. Arrondis ta réponse au centième près.

JP-R-068

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 Nom : Groupe : Date :
Fiche 4.9
(suite)

11. Lors des dernières élections scolaires, l’enseignante qui en était responsable enseignait la
mathématique de 3e secondaire. Au moment de dévoiler les résultats, elle a décidé de faire
travailler les quatre candidats. Elle leur a dit que la nouvelle présidente ou le nouveau président était
la personne ayant le plus grand pourcentage de votes et leur a remis le document suivant. Qui est
la nouvelle présidente ou le nouveau président ? Laisse les traces de ta démarche.

Candidats Pourcentage des votes Démarches

x x
10 20,03 45
Alexis 27

14,33
x

x x
10 Bélinda 20,03 45 x
27

14,33 JP-R-069 JP-R-070 JP-R-071

x Acarré  441

x 45 x
20,03 27
Caroline

x A  441
JP-R-069 JP-R-070 JP-R-071
carré JP-R-072

45 x
27 Damien

JP-R-070
x JP-R-071
A  441 JP-R-072
carré

35 mm R
12. Quel est le périmètre du triangle rectangle RST inscrit dans un cercle
deJP-R-071 JP-R-072
5 cm de rayon ? Au besoin, arrondis au dixième près. S
T
5 cm

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 Nom : Groupe : Date :
Fiche 4.9
(suite)

13. Calcule le périmètre d’un trapèze ABCD rectangle en A et D tel que la mesure de AD est de 4,1 cm,
celle de AB, de 11,3 cm et celle de CD, de 7,4 cm. Arrondis ta réponse au dixième près.

14. Antoine et Benoît sont moniteurs dans un camp de jour. Arrivée

Aujourd’hui, c’est jour d’Olympiades et une des épreuves consiste
à traverser le terrain de soccer comme dans l’illustration ci-contre. x
45 m
Antoine, qui court à une vitesse de 100 m/min, dit à Benoît qu’il
peut réaliser l’épreuve en une minute. Benoît lui répond que c’est
impossible. Qui a raison ? Justifie ta réponse. Départ 90 m

JP-R-075

15. Louviana a oublié ses clés chez elle. Ses parents sont absents jusqu’au lendemain mais, heureusement,
Louviana a laissé ouverte la fenêtre de sa chambre. Elle emprunte donc la grande échelle de 4 m de
son voisin pour grimper jusqu’au rebord de la fenêtre, situé à 2,8 m du sol. Pour une question de
sécurité, le pied de l’échelle doit être placé à 0,7 m du mur et le haut de l’échelle doit arriver à 1 m
au-dessus du rebord de la fenêtre. L’échelle sera-t-elle assez longue ?

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 Nom : Groupe : Date :
Fiche 4.9
(suite)

16. Dans un plan cartésien, quelle est la distance (au dixième près) entre les points suivants :

a) A(–3, –4)  B(3, 2) c) M(–12, –4)  N(–5, 6)

b) C(5, 10)  F(8, 23) d) R(–9, 5)  W(7, –7)

17. Quelle est la longueur d’un côté d’un losange dont les diagonales mesurent 22 et 26 cm ?
Arrondis ta réponse au centième près.

18. À la suite d’un accident, un lampadaire

a été brisé. Quelle était sa longueur totale
avant qu’il soit cassé ?
 

24 Chapitre 4 Intersection Guide d’enseignement A Reproduction autorisée © Les Éditions de la Chenelière inc.

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 x
161 15 161
12

Nom : Groupe : Date :

12 Fiche 4.9
(suite)

19. Trouve la valeur de x. Arrondis tes réponses au centième près.

x
4 4
3
a) b)
x
4
x x 7,53 x x
161161 15 15 161 161 15 15

y 7,5
y 12 12
12 12
6

6 6

x x
4 x 6 x
4 4 4 3 x
3 3 3
6 y y z zx
8 7,5 7,5
7,5 7,5
6

6 6
c) d) 6 6
x 5
6 6 4
6 6
x
x z5 zx x
x 4
y y
66 3
6 6 6
8 8
8 8 3
6

x x 5 5 x
4 4 x 5 5
4 4
c c b b
a a
6 3 3
6 3 3 6
6

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 Nom : Groupe : Date :
Fiche 4.9
(suite)

20. Trouve la valeur de x. 180

x
 

2x

JP-R-078

21. Détermine l’aire des polygones suivants. Arrondis tes réponses au centième près.
10 cm
a) b) c)
5 cm 1010
cmcm
5 cm x 2x
5 cm 22 mm 18 mm
x x 12 cm
2x 2x h
1212
cmcm 2222
mmmm h h 1818
mmmm

JP-R-079 JP-R-080 JP-R-081

JP-R-079
JP-R-079 JP-R-080
JP-R-080 JP-R-081
JP-R-081

26 Chapitre 4 Intersection Guide d’enseignement A Reproduction autorisée © Les Éditions de la Chenelière inc.

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 Nom : Groupe : Date :
Fiche 4.10

Plus de mise en pratique

Complément de la partie Mise en pratique des pages 245 à 249 du manuel

  1. Sylvie désire construire un carré de sable, mais elle n’a pas d’équerre. Comment peut-elle s’assurer que
tous les angles sont bien droits ?

  2. Calcule l’aire du polygone régulier suivant.

12 cm
6 cm
x

P  36 cm 6 cm

JP-S3-086 JP-S3-087

  3. Quelle est la mesure d’un côté de cet heptagone régulier ?

A  61,25 dm

JP-S3-088

Reproduction autorisée © Les Éditions de la Chenelière inc. Intersection Guide d’enseignement A Chapitre 4 27

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 Nom : Groupe : Date :
Fiche 4.10
(suite)
B
  4. Calcule l’aire du pentagone régulier ci-contre.
A 15,4 C
O 22,84

E D

B
O
A 15,4 C
O 22,84 15,4
7,3

E M D E M
Figure 1 Figure 2

  5. Soit un cube de 10 cm d’arête. Quel est le périmètre du triangle ABC ?

JP-S3-092
  6. Isaï doit fabriquer une tige de bois pour la placer entre les points A et B de cette boîte de carton.
Quelle longueur la tige devra-t-elle avoir ? Arrondis ta réponse au centième près.

A A

D 20 cm
20 cm
C
30 cm 50 cm 30 cm 50 cm
B B

28 Chapitre 4 Intersection Guide d’enseignement A Reproduction autorisée © Les Éditions de la Chenelière inc.

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 Nom : Groupe : Date :
Fiche 4.10
(suite)

  7. Samia doit insérer une tige de 1 m de longueur dans un baril. En sachant que la circonférence de
la base du baril est de 251,2 cm, quelle hauteur minimale doit avoir le baril pour que la tige entre
parfaitement à l’intérieur ?

  8. Soit la pyramide régulière à base triangulaire suivante. 14,84 cm

Quelle est l’aire totale de cette pyramide ?

9,86 cm

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 Nom : Groupe : Date :
Fiche 4.10
(suite)

  9. Trouve l’aire de la section ombrée si le cube a une arête de 8 cm.

E
D

A C

B
E D

m 8 cm

A C B C
8 cm 10. Pour un de ses tours de magie, Magique
11,31 cm
Bertrand veut construire un cube traversé par une tige de
plastique. En sachant que le cube mesure 30 cm de côté et que la tige doit dépasser de 25 cm d’un
côté du cube et de 35 cm de l’autre, quelle est la longueur totale de la tige ?

30 Chapitre 4 Intersection Guide d’enseignement A Reproduction autorisée © Les Éditions de la Chenelière inc.

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 Nom : Groupe : Date :
Fiche 4.10
(suite)

11. Hamady doit apporter une pelle mesurant 0,6 m dans une boîte ayant la forme d’un prisme droit rectangulaire
qui a les dimensions suivantes : 0,5 m sur 0,15 m sur 0,4 m. Pourra-t-il le faire ? Justifie ta réponse.

12. Quel est le périmètre de la partie ombrée du prisme ci-dessous ? Les sommets du triangle ombré sont
les points milieu des côtés de l’hexagone.
  C

Ahexagone  94,5 mm B 6,3 mm

15 mm
A

C
x
a 10 mm

A B
6,3 mm 15 mm

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 Nom : Groupe : Date :
Fiche 4.10
(suite)

13. Pour son devoir de mathématique, Ulrich doit construire une pyramide à base pentagonale comme
celle de l’illustration ci-dessous. Il se demande quelle est la hauteur de la pyramide.

6,9 cm

10 cm
Aire latérale  615 cm

JP-S3-110

14. Luciano désire fabriquer une boîte pour décorer la chambre de sa fille. La boîte doit avoir la forme d’un
cube de 80 cm de côté surmonté d’une pyramide de 30 cm de hauteur. Quelle quantité minimale de
bois est nécessaire pour fabriquer cette boîte ?

32 Chapitre 4 Intersection Guide d’enseignement A Reproduction autorisée © Les Éditions de la Chenelière inc.

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 Nom : Groupe : Date :
Fiche 4.12
(suite)

16. Ah les bons ananas !

Afin d’augmenter les ventes de ses produits, l’entreprise
« Les bons p’tits fruits » a décidé de changer l’emballage des
boîtes de conserve contenant des ananas. Voici l’étiquette d’une
boîte d’ananas, formée de deux triangles à motifs différents.
En sachant que le diamètre de la boîte de conserve est de 84 mm et que sa hauteur est de 101,5 mm,
quelle est la longueur de l’hypoténuse des triangles ainsi formés ?

17. Théorème de l’angle droit

En reliant un point situé sur un cercle aux extrémités d’un diamètre, a
b
on forme un triangle rectangle. Soit le cercle suivant, dont le diamètre
mesure 12 cm.
Fannie affirme que la somme de a et de b est la même, peu importe
le point du cercle qu’on utilise afin de former le triangle. A‑t‑elle
raison ? Prouve ta réponse à l’aide de la relation de Pythagore.

Reproduction autorisée © Les Éditions de la Chenelière inc. Intersection Guide d’enseignement A Chapitre 4 41

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 Nom : Groupe : Date :
Fiche 4.12
(suite)
Bureau 0,9 km
18. On rentre à la maison de poste
Patrick et Diane sont frère et sœur. Au retour de Maison
l’école, ils retournent à la maison mais prennent des
chemins différents. Patrick passe par le bureau de 1,5 km 1,5 km
poste pour y déposer une lettre. Diane passe par
l’épicerie pour acheter du lait. Dans les deux cas,
ils doivent tourner à 90° pour revenir vers la maison.
Qui arrive en premier si les deux marchent à une École
École Épicerie 1,1 km
vitesse comparable ? Justifie ta réponse. 1,1 km

19. Le moment de vérité

Noémie affirme avoir trouvé cette flèche dans cette boîte fermée. Dit-elle la vérité ? Prouve ta réponse.

23 cm

65 cm
81 cm

42 Chapitre 4 Intersection Guide d’enseignement A Reproduction autorisée © Les Éditions de la Chenelière inc.

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 Nom : Groupe : Date :
Fiche 4.12
(suite)

20. Le déménagement d’Édouard

Édouard désire placer une planche sur son escalier, car il veut
utiliser un chariot à roulettes pour faciliter le transport de ses 1,3 m
boîtes lors de son déménagement. La hauteur de l’escalier est
de 1,3 m et les marches ont une profondeur totale de 2,5 m.
Quelle est la longueur de la planche dont il a besoin ? 2,5 m

21. Chère Eulalie

Autrefois, pour recevoir les signaux télévisuels, on installait une antenne sur le toit des maisons.
Pour solidifier l’antenne, on la retenait avec un câble d’acier fixé à une certaine distance du sommet
de l’antenne. Sur le toit de la maison de ma grand-mère Eulalie, l’antenne mesurait 1,6 m et le câble
d’acier était positionné à 0,35 m du haut de l’antenne. La longueur du câble était de 1,3 m. À quelle
distance de la base du sol était fixée l’autre extrémité du câble pour qu’il soit bien tendu ?

22. Angelo, Rosalie et Marika

Angelo et Rosalie habitent d’un côté de la rivière alors que Marika habite de l’autre côté. La distance
entre la maison d’Angelo et celle de Rosalie est de 123 m. La distance entre les maisons d’Angelo
et de Marika est de 78 m. Enfin, 95 m séparent les maisons de Marika et de Rosalie. Est-ce que
le triangle formé par les trois maisons est rectangle ? Justifie ta réponse.

Reproduction autorisée © Les Éditions de la Chenelière inc. Intersection Guide d’enseignement A Chapitre 4 43

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 Nom : Groupe : Date :
Fiche 4.12
(suite)

23. Le bâton de golf

Chantal a acheté un bâton de golf à son amoureux pour son anniversaire. Elle a trouvé une boîte
de 65 cm de longueur, de 40 cm de largeur et de 55 cm de hauteur dans laquelle le bâton entre.
Quelle est la longueur maximale du bâton ? Arrondis ton résultat à l’unité près.

24. Hannah et Molly

Hannah et Molly font de la course à pied. Elles partent du même endroit, mais ce matin Hannah a
décidé de se diriger vers le sud alors que Molly s’est dirigée vers l’ouest. Après un certain temps, elles
s’arrêtent toutes les deux. Hannah est alors à 6 km et Molly, à 7,8 km de leur point de départ. Quelle
distance sépare les deux filles ?

44 Chapitre 4 Intersection Guide d’enseignement A Reproduction autorisée © Les Éditions de la Chenelière inc.

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