1. Dans quel ordre sont apparus les animaux sur la Terre.

Numérote les
cases.
Animaux préhistoriques
Reptiles
Bien avant que la Terre soit peuplée d’êtres humains, d’étranges Poissons
animaux y vivaient. Tous ont disparu il y a des millions d’années. Mammifères
Nous connaissons leur existence grâce à leurs fossiles. Amphibiens
La vie s’est tout d’abord manifestée dans la mer, il y a 3 000 2. Ecris vrai ou faux à côté de chaque phrase :
millions d’années, sous forme de minuscules créatures gélatineuses. - Les dinosaures sont des reptiles : ...........
Les premiers poissons firent ensuite leur apparition. Poussées par la - Un amphibien ne peut vivre que dans l’eau : ...........
sécheresse, des poissons d’eau douce se hissèrent sur la terre ferme. - La vie a commencé il y a 3 000 millions d’années : ...........
Quelques-uns s’y adaptèrent et devinrent amphibiens. Certains de
3. Lis la définition du mot « mammifère» :
ceux-ci évoluèrent et donnèrent les premiers reptiles. Pendant des
Un mammifère est un animal vertébré possédant des mamelles.
millions d’années, les reptiles dominèrent la Terre.
Les dinosaures sont les mieux connus. Certains, comme le Donne deux noms d’animaux qui sont des mammifères :
brachiosaure, étaient de paisibles herbivores. D’autres, comme le .............................................................................................................
.............................................................................................................
tyrannosaure, étaient de féroces carnivores. Pour se protéger de leurs
4. Relie :
ennemis, le tricératops, le stégosaure et l’ankylosaure avaient une Il est herbivore ● ● le stégosaure
carapace épaisse, des cornes et une queue épineuse. La disparition des
dinosaures est-elle due à une modification du climat ? Nul ne le sait. Il est carnivore ● ● le brachiosaure
Les mammifères qui leur succédèrent, plus petits mais au cerveau
développé, s’adaptèrent plus rapidement au monde en évolution. Il a une carapace ● ● le tyrannosaure

Mots difficiles 5. Complète les phrases avec les mots de la liste :

- des fossiles : des restes d’animaux ou de plantes très herbivore – carnivore – piscivore – granivore – insectivore
anciens conservés dans des pierres.
● Le chat mange surtout de la chaire animale ; il est ....................................
- gélatineux : qui ressemble à de la gelée.
- se hisser : monter.
- un amphibien : un animal qui vit à la fois dans l’eau ● Le mouton se nourrit d’herbe ; il est ................................................
et sur la terre (comme la grenouille)
- paisible : calme, tranquille ● Le phoque ne se nourrit que de poissons ; il est ........................................
- succéder : venir après.
● Le lézard se nourrit d’insectes ; il est ................................................

● L’écureuil mange surtout des graines ; il est ................................................

 Le chameau et le dromadaire. 1. Réponds par Vrai ou par Faux :
Le dromadaire a deux bosses.

Le chameau et le dromadaire font partie du groupe des ruminants.

Le terme de « chameau » est trompeur car il a deux sens. Il désigne non
seulement l’animal à deux bosses que tu connais bien, mais aussi tout un
Le dromadaire est originaire d’Arabie.
groupe de ruminants dont font aussi partie les lamas, les alpagas... et les
dromadaires. Le chameau est moins lourd que le dromadaire.
Le « dromadaire » est donc en fait un chameau d’Arabie à une bosse, tandis
que le « chameau » tout court est un chameau d’Asie à deux bosses. C’est Les nomades font des vêtements avec les poils de chameaux.
dans ce sens que le mot est le plus souvent utilisé.
Le chameau est un peu plus petit et plus lourd que le dromadaire. Le dromadaire est moins haut que le chameau.
Son poil foncé, allongé par endroits, est aussi plus épais pour lui permettre
d’affronter le froid et la neige. Mais tous deux n’en sont pas moins des
parents proches.
Le chameau a une fourrure laineuse aux poils soyeux. On tisse le poil des
chameaux en étoffes chaudes et imperméables dont les nomades font des
⚫ Comparé au chameau le dromadaire est : pluspluspetitgrand
2. Entoure la bonne réponse :

tentes, des couvertures et des vêtements.

Le dromadaire n’a qu’une bosse. Il est plus élancé et plus haut sur pattes ⚫ Le dromadaire est domestiqué depuis plus de : 1 000 4 000 ans
ans
que le chameau, son pelage est plus clair et plus court. Sa bosse n’est pas
remplie d’eau mais de graisse. Elle lui permet de se passer très longtemps
de nourriture et disparaît presque complètement s’il est très maigre. Le ⚫ La bosse du dromadaire est remplie : de d’eaugraisse
⚫ Les dromadaires sont : desdesruminants
dromadaire vit en Afrique du Nord et en Asie du Sud-Ouest, domestiqué par
l’homme depuis plus de 4 000 ans. C’est une excellente monture, robuste et rongeurs
très sobre, qui peut marcher des semaines entières dans le désert sans
manger ni boire. 3. Retrouve le nom d’animaux qui comme le chameau font partie
Personne ne résiste aussi bien à la soif. L’homme meurt s’il perd plus de du groupe des ruminants :
10% de son poids en liquide. Le dromadaire peut en perdre jusqu’à 40 %, ……………………………………………………………………………………
soit presque la moitié. Il peut boire ensuite cette énorme quantité d’eau d’un
seul coup. Les narines du dromadaire peuvent se fermer complètement 4. En quoi la bosse du dromadaire lui est-elle utile ?
pendant les tempêtes de sable. De longs poils protègent aussi ses yeux et ses ……………………………………………………………………………………
oreilles. ……………………………………………………………………………………
Mots difficiles 5. Comment le dromadaire se protège-t-il pendant les tempêtes de sable ?
- un ruminant : un animal qui mâche une deuxième fois l’herbe qu’il vient d’avaler. ……………………………………………………………………………………
- un nomade : une personne qui n’habite pas toujours au même endroit.
……………………………………………………………………………………
- élancé : grand et mince.
- domestiqué : habitué à l’homme.
- une monture : un animal sur lequel on monte pour se déplacer.
 Le roi Midas et le fleuve Pactole.
Dionysos est un dieu grec de l’Antiquité. Pour remercier Midas qui lui a rendu
service, il lui demande de faire un vœu.
Pactole. Ce fleuve d’Asie Mineure évoque les mésaventures du roi
Midas. En remerciement de l’hospitalité qu’il avait accordé à Silène,
un des vieux compagnons du dieu, Dionysos offrit à Midas de
formuler un vœu. « Je veux que tout ce que je touche devienne de
l’or », répondit celui-ci. Tout se passa comme le roi l’avait souhaité.
Il tendit le bras, posa la main sur un siège qui se transforma en or ;
mais il dut enlever très vite sa tunique, gêné par le poids d’or qu’elle
représentait ! Il s’imaginait déjà l’homme le plus riche du monde et
courait de pièce en pièce, touchant tout ce qu’il voyait.
Les choses se compliquèrent quand il voulut boire. Il ordonna à son
serviteur de lui apporter une coupe remplie d’eau, dont le contenu se
changea en or dès qu’il la porta à ses lèvres. Il essaya de manger une
grappe de raisin, mais chaque grain devenait de l’or entre ses dents !
Alors Midas comprit l’étendue de sa méprise. Qu’importe d’être
riche, s’il était destiné à mourir de faim et de soif ? Il retourna voir
Dionysos qui lui ordonna de se tremper dans le Pactole. Sans attendre,
Midas s’y plongea, et ce fut la raison, dit-on, de l’or que l’on trouve
depuis dans les eaux de la rivière.
Mots difficiles
- évoquer : faire penser à.
- une mésaventure : une aventure malheureuse.
- accorder l’hospitalité : recevoir dans sa maison.
- une tunique : une chemise longue.
- une méprise : une erreur.
Dionysos
1. Quel vœu Midas fait-il ?
................................................................................................................
................................................................................................................
2. Trouve les réponses des devinettes :
- c’est le nom d’un fleuve qui évoque les mésaventures d’un roi : .......................
- c’est le nom d’un dieu grec de l’Antiquité : .......................
- c’est le nom d’un roi qui fait un vœu : .......................
3. Complète le résumé de l’histoire avec des mots du texte :
Le ....................... Dionysos offrit au roi ....................... de formuler
un .......................... Le roi souhaita que tout ce qu’il .........................
devienne de l’........... Son vœu fut exaucé : il posa la main sur un
.................... qui se transforma en or. Il s’imaginait déjà l’homme le
plus ......................... du monde. Mais la coupe remplie d’......................
et les grappes de ......................... qu’il approcha de ses lèvres se
transformèrent aussi en....................... Il risquait donc de mourir de
......................... et de......................... Pour annuler son vœu,
....................... lui ordonna de se ........................ dans le ........................
Pactole.
4. Comment Midas trouve-t-il une solution à son problème ?
................................................................................................................
................................................................................................................
5. Dans l’antiquité grecque, les hommes croyaient en plusieurs dieux.
Recherche les noms de quelques-uns et relie :
Zeus ● ● Dieu de la fête et de la vigne.
Artémis ● ● Dieu du ciel, du tonnerre et de la foudre.
Dionysos● ● Déesse de la chasse et de la nature.
 Le lièvre et l’éléphant ou de rugir ou de cacaber... pour constater cette incroyable chose :
Tous les animaux ont peur de l’éléphant. Mais le lièvre, lui, a décidé que l’éléphant si grand-gros, si grand-lourd, si grand-fort, obéissait au petit
l’éléphant lui obéirait. Un matin, il va le voir pour lui parler. lièvre ! Un peu plus tard, l’éléphant guidé par le lièvre arriva près d’un
- Eléphant, je connais un secret que m’a grand baobab sans aucun fruit.
confié mon père juste avant de mourir. - Comme c’est dommage, dit le lièvre, quelqu’un a déjà mangé tout le
- Un vrai secret ? pain de singe. Il ne reste plus rien.
- Oui, éléphant, un vrai secret. Mots difficiles
un baobab : un grand arbre d’Afrique ; un marigot : une rivière. 
- Et c’est quoi, ce secret-là ? coasser : crier pour le crapaud. ; cacaber : crier pour la perdrix.
- C’est un secret qui pourrait te permettre d’augmenter encore et QUESTIONS
encore ta force. 1. Où se passe ce conte ?
- Lièvre, il faut me confier ce secret. Je suis le plus fort, mais je veux …………………………………………………………………………………….
devenir plus fort que fort !
2. Pourquoi le lièvre demande-t-il à l’éléphant de monter sur son dos ?
- Eléphant, si je te dis ce secret-là, est-ce que je serai pour toujours …………………………………………………………………………………….
ton ami ? …………………………………………………………………………………….
- Lièvre, tu peux me croire. Tu seras toujours mon ami.
3. Comment s’y prend le lièvre pour réussir ce qu’il veut faire ?
Le lièvre fit semblant de réfléchir. Il regarda le ciel et le sol, ferma un
…………………………………………………………………………………….
œil et les deux yeux puis déclara : …………………………………………………………………………………….
- Eléphant mon ami, je te crois. Ecoute, voici le secret : tu connais le
fruit du baobab ?
- Le pain de singe ? ⬜ vers le baobab ⬜vers le marigot ⬜
4. Où les autres animaux attendent-ils le passage du lièvre et de l’éléphant ?
vers la montagne
- C’est cela, le pain de singe. Ecoute. Il y a un baobab dont le pain de 5. Que constatent les animaux ?
singe donne plus de force que n’en possède le tonnerre qui tousse …………………………………………………………………………………….
dans le ciel. …………………………………………………………………………………….
- Lièvre, mène-moi tout de suite vers ce baobab-là. 6. Quelle est la principale qualité du lièvre ?
…………………………………………………………………………………….
Le lièvre se mit en route, suivi de l’éléphant. Trois heures plus tard,
le lièvre qui regardait à droite et à gauche, devant et derrière, sans 7. Quel cri pousse chacun des animaux suivants ?
rien voir, dit à l’éléphant :
- Eléphant, je suis trop petit. Mes yeux sont trop proches du sol, je ne ⚫ coasser ⚫ ⚫
barrir
la grenouille :…………………………………
meugler ⚫
miauler ⚫
Complète les phrases, en accordant les verbes comme il convient.
rugir hennir ⚫ cacaber
peux pas retrouver cet arbre. Est-ce que je peux monter sur ton dos
pour le repérer enfin ? l’éléphant :………………………………………
le chat :……………………………………….
- Monte vite, petit lièvre, et trouvons ce baobab ! la vache :…………………………………………
Le lièvre monta sur le dos de l’éléphant et s’installa comme un fier la perdrix :…………………………………………
chevalier. Le lièvre guida l’éléphant ver s le marigot où les animaux le lion :………………………………………..
attendaient. Tous arrêtèrent ou de voler ou de ramper ou de coasser le cheval :………………………...……………
 La chèvre de Monsieur Seguin.
Ah, qu’elle était jolie la chèvre de M. Seguin, avec ses yeux doux
et ses longs poils blancs qui lui faisaient une houppelande !
Ah, qu’elle broutait l’herbe de bon cœur dans l’enclos ! « Elle, elle
ne sera pas imprudente comme mes autres chèvres, se disait M.
Seguin. Elle n’ira pas dans la montagne. Elle ne sera pas mangée par
1. Pourquoi la chèvre a-t-elle tellement envie de partir ?
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
2. Classe les mots qui décrivent la chèvre et ceux qui décrivent
jolie ⚫ crocs
yeux méchants ⚫ yeux doux ⚫ longs poils blancs
le loup dans le tableau :

pointus ⚫ méchant ⚫ imprudente

le loup...»
Un jour, pourtant, il la vit tourner la tête du côté de la montagne. La chèvre Le loup
Pour qu’elle n’aille pas gambader là-haut, pour qu’elle ne soit pas .................................................... ....................................................
.................................................... ....................................................
mangée par le loup, il l’enferma vite dans l’étable. A quoi bon ?
.................................................... ....................................................
Un matin, la jolie petite chèvre blanche réussit à se sauver. Quand .................................................... ....................................................
elle arriva dans la montagne, les sapins la reçurent comme une reine. .................................................... ....................................................
Elle roula le long des talus. Elle escalada des pics. Elle franchit des
torrents. La fleur à la bouche, elle en oublia le loup qui mangeait les 3. Que fit la chèvre en arrivant dans la montagne ?
chèvres de M. Seguin quand elles se sauvaient. ...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
Tout à coup, le vent fraîchit, la montagne devint violette. C’était le
4. Complète la grille de mots croisés.
soir. « Reviens ! » criait le cor de M. Seguin, au loin. Mais il était 1
trop tard ! Le loup était déjà là, avec ses yeux méchants, ses crocs 1. instrument de Mr Seguin
pointus. Tête basse, cornes en avant, la chevrette décida de se 2. grand fossé
2
défendre. 3. poils de la chèvre
Plus de dix fois, elle força le loup à reculer. Plus de dix fois, le 4. endroit où veut aller la 3
loup faillit tomber dans le ravin. Coups de cornes, coup de dents : le chèvre
5. manteau large 4
combat dura toute la nuit. 6. arbres de la forêt
Mais quand le coq chanta dans la vallée, la chèvre épuisée 7
7. logis de la chèvre
s’allongea par terre dans sa fourrure tachée de sang. Alors le méchant 8. ce qui tache le corps
loup mangea l’imprudente chèvre de M. Seguin, qui, une journée de la chèvre
durant, s’était si bien amusé dans la montagne. 8
Mots difficiles
une houppelande : un manteau grand et large ; un enclos : un terrain entouré
d’une
gambader : sauter en s’amusant ; clôture.
un cor : un instrument de musique ; un ravin : une vallée étroite et
profonde
 1. Complète le texte :
Fabrication d’une marotte Pour faire une marotte, tu dois : - Enrouler des bandes de
- Commencer par la …………… …………… journal trempées
et prendre une de colle à papier peint sur la
Observe attentivement le tableau ci-dessous qui t’indique comment faire
une marotte puis complète le texte (remplace les points par des mots que …………… en plastique. bouteille.
tu trouveras sur le tableau). - Sur le côté de la bouteille, et au
- Lisser pour enlever les bulles
milieu, scotcher ou coller d’eau.
un…………… de petit suisse - Enrouler aussi quelques
Tableau explicatif  vide, cela fera le …………… de la bandes de papier sur le bâton
marotte. Pour faire ses deux pour le début du corps.
Partie du …………… coller deux - Faire sécher.
corps tête yeux nez corps tête et cheveux …………… au-dessus et de part et - Ensuite peindre le visage.
représentée corps
d’autre du pot de petit suisse. - Couper des brins de
Fournitures bouteille 2 un pot de un bâton papier brins de
de bou-cho petit journal laine
- Glisser un …………… par le …………… tous à la même
plasti-que ns en suisse peinture goulot de la bouteille et scotcherlongueur et coller un à un pour
liège bien fermement : ce qui permettra faire les …………….
Ce qu’il faut Prendre Coller à Coller ou Enfiler le Coller les Couper des de manipuler plus aisément la Egaliser la frange.
faire une gauche scotcher bâton papiers brins de marotte et de finir son corps. - On peut ajouter des
bou-teille et à sur un dans le sur une laine, les moustaches sous le nez si l’on
, la droite, côté de la goulot de bouteille coller sur
veut.
mettre à au-dess bouteille la et sur une le dessus
l’envers. us du au milieu bouteille. petite de la
2. Parmi les marionnettes dessinées ci-dessous, quelle est, à ton
pot de partie du bouteille avis, celle qui représente une marotte ?
petit bâton qui également.
suisse. touche la
bouteille.
Peindre le
visage et
le bâton.
Ordre des 1 3 2 4 5 6
manipulations
 Le chat et la femme (conte africain)
En des temps lointains, très lointains, le chat ne vivait
pas
dans la maison de l’homme mais, sauvage et libre, dans
les bois. Cependant, il se sentait seul et considérait qu’il
serait préférable de se joindre à un être puissant.
Pour commencer, il se lia d’amitié avec un lapin et l’accompagna
partout. Un jour, le lapin se brouilla avec un cerf; celui-ci l’attaqua
et le tua avec ses cornes. Alors, le chat suivit le cerf. Un jour, un
léopard bondit de sa cachette et tua le cerf. Le chat pensait se
confier au léopard, qui dévorait la viande du cerf, quand un lion
parut et chassa le léopard de quelques coups de patte. Le chat
suivit donc le lion, croyant avoir trouvé le maître le plus puissant.
Un jour cependant, lion et chat rencontrèrent un troupeau
d’éléphants. Vite, le chat grimpa sur un arbre, tandis que le lion
était écrasé par un éléphant. «Il n’y a certainement pas d’animal
plus grand et plus fort que l’éléphant», conclut le chat. «C’est avec
lui que je dois me lier». Il était en train de se demander comment
obtenir la protection de l’éléphant quand un chasseur, caché dans
les buissons, tira une flèche empoisonnée sur l’éléphant. Celui-ci
tomba raide mort et le troupeau, pris de panique, s’enfuit.
Le chat, toujours sur son arbre, se dit : «Cet être bizarre sur deux
jambes n’a pas l’air si vigoureux, mais il a vaincu l’éléphant.
Essayons d’en faire un ami.» Il suivit donc l’homme jusqu’à sa
maison. Quand celui-ci entra, le chat resta timidement devant la
porte. Mais soudain, il entendit un affreux vacarme à l’intérieur,
des cris et des gros mots. La porte s’ouvrit avec fracas et le
chasseur sortit en courant, suivi d’une femme qui le rossait avec
son rouleau à pâtisserie. Alors, le chat se dit : «Voilà enfin l’être le
plus fort, qui effraye même celui qui a vaincu les éléphants. C’est
avec cet être que je veux vivre.» Et il entra dans la cuisine.
⚫ Mets une croix dans la bonne case :
⬜
1. Il y a de cela bien longtemps, les chats vivaient :
⬜ dans la maison de leur maître ;
⬜ dans les montagnes.
dans les bois ;
⬜
2. Pourquoi le chat recherchait-il un compagnon ?
⬜ parce qu’il voulait être protégé ;
parce qu’il était vieux.
⬜
3. Pourquoi le chat se dit-il que l’homme est « un être bizarre » ?
⬜ parce que cet homme est vêtu d’une peau de bête ;
⬜ parce qu’il fait cuire ses aliments.
parce qu’il n’a pas l’air vigoureux mais qu’il a vaincu l’éléphant ;
⬜
4. Pourquoi le chat entra-t-il dans la cuisine ?
⬜ parce qu’il avait senti l’odeur d’une pâtisserie ;
⬜ parce qu’il avait enfin trouvé l’être le plus fort.
parce qu’il voulait se cacher ;
5. « Voilà enfin l’être le plus fort », se dit le chat. De qui s’agit-il ?
………………………………………………………………………………….
6. Réponds par Vrai ou par Faux ?
Le lapin a été tué par le léopard. 
Le léopard a été chassé par le lion.
L’éléphant a tué le lion d’un coup de trompe.
Le chasseur a blessé l’éléphant avec une flèche et c’est
le troupeau pris de panique qui a écrasé l’éléphant.
Le chasseur a fait signe au chat d’entrer dans sa maison.
Le chat entend des cris et des gros mots provenant
de l’intérieur de la maison.
La femme a rossé le chasseur avec son rouleau de pâtisserie.
7. Le chat a fait la connaissance de cinq animaux.
Ecris leurs noms dans l’ordre exact où il les rencontre :
Le 1er, le ………………………….. ; le 2e, le …………………………..
Le 3e, le ………………………….. ; le 4e, le …………………………..
Le 5e, le ………………………….. .
Lis ce texte puis réponds aux questions : 1. Comment appelle-t-on les indiens qui vivent dans la forêt vierge
Les indiens de la forêt. d’Amazonie ? ...........................................................................................
Tu as déjà vu à la télévision la forêt vierge d’Amazonie. C’est là que vivent les 2. Combien y a-t-il de maisons dans le village ?
indiens Yanomanos selon leurs coutumes. …………………………………………………………………………
3. Combien de personnes vivent dans la hutte ?
Leur maison …………………………………………………………………………
Un village Yanomanos comprend une seule maison. 4. Où dorment les indiens ?
C’est une immense hutte de branchage qui entoure une ❒ ils dorment sur des lits faits de paille.
grande cour ronde. La maison peut abriter une centaine
de personnes. Chaque famille possède son coin. Elle y
❒ ils dorment dans des hamacs.
installe les hamacs pour dormir, et le feu pour la cuisine. ❒ ils dorment sur le sol.
Les vêtements 5. Quel vêtement portent les Yanomanos ? Pourquoi ?
Les Yanomanos portent juste un pagne. Chez eux, il fait toujours très chaud : une Ils portent ………..................……......…parce
chaleur lourde et humide. Les jours de fête, pour être beaux, les Yanomanos se
qu’..........................................
parent de plumes ou de fleurs et se peignent le corps de rouge et de noir. Ils
portent aussi des baguettes enfilées dans des trous percés dans les oreilles. 6. Que font-ils pour être beaux les jours de fête ?
Leurs occupations …………………………………………………………………………
Pendant la journée, les femmes tissent, font le ménage, préparent le manioc du 7. Quelles sont les occupations des hommes et des femmes ?
repas ou s’occupent de leurs bébés. ⬤ faire le ménage.
Les hommes sont cultivateurs et chasseurs. Avec des Les hommes ⬤ chasser des perroquets, des singes...
flèches longues de deux mètres et enduites de poison, ils ⬤
chassent des perroquets, des tatous ou des singes. ⬤ s’occuper des bébés.
Ils récoltent aussi du miel sauvage et grimpent à la cime ⬤ récolter du miel sauvage.
de grands palmiers épineux pour cueillir des
poupougnes. ⬤ préparer le manioc.
Les femmes ⬤ cueillir des poupougnes.
La nourriture ⬤
On mange du manioc (une sorte de légume) mais aussi : ⬤ tisser.
- des poupougnes qu’on cueille tout en haut de palmiers épineux,
- des fourmis ou des abeilles qu’on fera griller dans des feuilles, 8. Que mangent les Yanomanos ? (Entoure les bonnes réponses)
- de la queue de crocodile, des tranches de serpent, du singe ou du tatou cuit dans
la cendre, du manioc ⬤ des cornflakes ⬤ des abeilles ⬤ des guêpes
- des bananes ou du miel sauvage, au dessert.
des cuisses de grenouille ⬤ des fourmis ⬤ des poupougnes
Les enfants
Les enfants apprennent à vivre en vrais indiens. Ils nagent et plongent dans la de la queue de crocodile ⬤ des fraises ⬤ des serpents
rivière, tirent à l’arc. Ils apprennent aussi à reconnaître les empreintes d’animaux, du tatou ⬤ des bananes ⬤ du pain ⬤ du miel ⬤ du singe
à repérer les serpents ou les araignées aux piqûres mortelles, à distinguer les
plantes qui tuent et celles qui guérissent. Ils jouent aussi avec des singes 9. Qu’apprennent les enfants ?
apprivoisés, ils se balancent au bout de longues lianes ou grimpent aux arbres en …………………………………………………………….................……………
s’attachant les pieds. ..................................................................................................................................
Lis attentivement le texte suivant : Questions
1. Quand a eu lieu l’accident ? Fais une croix dans la bonne case
❑ A 8 heures.
L’accident. ❑ Entre 8 heures 30 et 9 heures 30.
❑ Entre 8 heures et 8 heures 30.

Lorsque les trois filles arrivèrent devant l'école, la grille était ❑ A 9 heures 30.
fermée et la cour était vide. Elles étaient essoufflées d'avoir couru 2. À quelle heure commence la classe dans l’école des trois filles ?
pour rattraper leur retard, mais cela n'avait pas suffi. La grosse fais une phrase complète
horloge au-dessus de la porte d'entrée marquait neuf heures et ……………………………………………………………………………………..
demie. 3. Numérote les phrases dans le bon ordre pour reconstituer l’accident.
- Oh la la ! On a une demi-heure de retard, dit Manon à ses deux
copines. Maintenant c'est fermé, il faut sonner. Vas-y Caroline !
Les filles aident la dame.
Caroline appuya sur la sonnette et elles attendirent un bon moment.
Enfin, Monsieur Duguet, le directeur, traversa la cour pour venir
Les trois filles sortent de l’école maternelle.
vers elles.
- Vous êtes bien en retard, dit-il à travers la grille. Que vous est-il
arrivé ? La dame rentre chez elle en ayant mal au genou.
- On a vu un accident, dit Manon.
- Un accident ? dit le directeur. Que s'est-il passé ? Julie va chercher le policier.
- On a amené ma petite sœur à l'école maternelle à 8 heures et
demie comme d'habitude. Juste quand on repartait, une dame qui Une dame traverse la rue quand une voiture arrive.
traversait la rue s'est fait renverser par une voiture. Elle est tombée
; alors, Caroline et moi, on est vite allé à son secours ; on a La voiture renverse la dame.
ramassé ses affaires pendant que Julie allait vite chercher le
policier au bout de la rue. 4. Réponds vrai ou faux après avoir lu attentivement chaque phrase.
- Vous avez bien fait, je vous félicite, dit le directeur en ouvrant la
grille. Et alors, Manon, c'était grave ? - Pendant que les filles ramassent les affaires de la dame, Julie va vite
- Non, pas très grave. Elle avait un peu mal au genou mais elle a pu chercher le policier. ________________
rentrer chez elle. On a vite couru mais c'était trop tard pour arriver à
l'heure. - Pendant que le directeur félicite les filles, il ouvre la grille. _________
- Remettez-vous de vos émotions, dit le directeur, et montez vite en
classe. - Pendant que les élèves sont dans la cour, Caroline sonne à la grille. _________

- Pendant que la dame traverse la rue, une voiture arrive. _________

 Le petit escargot QUESTIONS DE COMPREHENSION

Un jour, Fernand trouva un escargot qu'il lança vers Bridinette en 1°) Retrouve tous les personnages de cette histoire
criant: …………………………………………………………………………………
- Tiens! Va le donner aux poules.
Bridinette ramassa l'escargot et constata que sa coquille était brisée. …………………………………………………………………………………
C'était un petit escargot couleur jaune paille avec de fines raies brunes au bord de
2°) A ton avis, où habite Bridinette? Entoure la bonne réponse
la coquille. La fillette n'en avait jamais vu d'aussi joli. Elle connaissait seulement
les gris que l'on vend à Paris après les avoir garni de beurre et de persil. en ville ● à la campagne ● au bord de mer ● à la montagne
- Mon pauvre petit! Lui dit-elle, avoir une aussi jolie coquille et qu'elle soit
cassée! 3°) De quelle couleur sont les escargots que connaît Bridinette?
En allant vers la porte du jardin, elle lui chanta:
" Colimaçon borgne …………………………………………………………………………………
Montre-moi tes cornes"
L'escargot allongea son corps mou et sortit ses cornes. 4°) Que fait l'escargot quand Bridinette lui chante sa chanson?
- Il s'est déjà apprivoisé, pensa Bridinette; il est bien trop gentil pour que je le
donne aux poules et sa coquille se raccommodera peut-être toute seule. …………………………………………………………………………………

5°) Au lieu de le donner aux poules, que fait Bridinette pour l'escargot?
Elle revint en courant vers son jardin et fit pour l'escargot un petit nid
d'herbe fraîche, à l'ombre de son persil, du côté de la plate-bande. Et elle lui …………………………………………………………………………………
cueillit quelques feuilles de groseilliers toutes neuves, toutes tendres.
6°) Que lui donne-t-elle?
Elle ne retourna au jardin que le lendemain matin. Elle chercha son
escargot et le vit tout de suite. Le monstre achevait de manger une petite laitue …………………………………………………………………………………
repiquée de la veille.
-" Il y a un escargot qui mange mes laitues", cria-t-elle. Elle ne dit pas qu'il 7°) Que fait l'escargot quand Bridinette retourne au jardin le lendemain?
s'agissait de son protégé.
- Eh bien, répond Louise sans quitter son travail, prends-le et va la donner aux …………………………………………………………………………………
poules!
8°) Que dit Louise à Bridinette au sujet de l'escargot?
Bridinette fit semblant de ne pas avoir entendu. Elle prit l'escargot, courut
au fond du jardin et posa le coupable dans l'herbe au pied de la haie. …………………………………………………………………………………
- Maintenant, mon petit, débrouille-toi, lui dit-elle.
9°) A la fin de l'histoire, où Bridinette pose-t-elle l'escargot?
D' après BRIDINETTE, de Charles Vildrac
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10°) Que dit Bridinette à l'escargot?

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 Jo apprend à lire QUESTIONS DE COMPREHENSION

Jo savait lire depuis l'âge de cinq ans; c'était sa grand-mère

qui le lui avait appris. Savez-vous avec quelle méthode? ⬜
1°) Qui a appris à lire à Jo?

⬜ sa grand-mère ;
Avec un bonhomme en pain d'épice!

Jo aimait beaucoup le pain d'épice, aussi sa grand-mère

⬜ sa mère ;
son père.

imagina, le jour où il eut cinq ans, de lui apprendre ses 2°) A quel âge a-t-il appris à lire?
lettres
en plaçant, tout à côté de l'alphabet, un grand bonhomme de …………………………………………………………………………………..
pain d'épice.
3°) Décris comment est le bonhomme de pain d'épice.
Il avait un chapeau de général et un sabre au côté, mais surtout, il avait un
nez long, long comme ça! …………………………………………………………………………………..
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- Tu vois ce personnage, dit la vieille dame à Jo, il assistera à toutes nos
leçons, mais toutes les fois que la leçon aura été bonne, tu auras le droit d'en 4°) Quand Jo a-t-il le droit de manger un morceau de pain d'épice?
manger un morceau. Tu commenceras par où tu voudras.
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Les premiers jours, ce voisinage troubla l'enfant. Le bonhomme était
beaucoup plus grand, comme bonhomme de pain d'épice, que Jo comme enfant; 5°) Pourquoi Jo est-il troublé?
de façon que Jo se faisait l'effet du Petit Poucet à côté de l'ogre. Mais bientôt,
l'idée de manger l'ogre le rassura, et la septième leçon ayant été bonne, sa …………………………………………………………………………………..
grand-mère lui dit:
6°) Quand a-t-il commencé à manger le pain d'épice?
- Tu peux commencer.
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Il saisit immédiatement le nez… Après le nez, le menton y passa puis le
chapeau militaire… 7°) Par quoi a-t-il commencé?

Au bout de quatre mois de travail, l'enfant savait lire, et les deux talons …………………………………………………………………………………..
du général, devenus un peu durs avec l'âge, mais gardant toujours bon goût
disparurent dans la bouche du petit lecteur. 8°) Combien de temps a-t-il mis pour apprendre à lire?
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D'après Nos fils et nos filles de E.Legouve
9°) Pourquoi les pieds du général sont-ils un peu durs?

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 RENARD ET LES ANGUILLES
Ce jour-là, le temps était froid, le ciel gris, et Renard, en son logis,
contemplait ses armoires vides. Dame Hermeline, assise sur son grand
fauteuil, hochait tristement la tête.
« Plus rien, dit-elle, il n’y a plus rien à manger, chez nous. Et les petits
vont venir, affamés, réclamant le déjeuner. Que ferons-nous ? »
« Je vais encore une fois tenter notre chance, répondit Renard avec un
grand soupir. »
Et il s’en alla tout doucement par le bois. Il arriva jusqu’à la route, dont il
était séparé par une haie. Tout à coup, portée par un vent brutal, une odeur
délicieuse pénétra dans ses narines. « Est-ce possible, se dit-il. Du
poisson ? C’est bien le parfum exquis du poisson cru qui arrive jusqu’à
moi. D’où vient-il donc ? »
D’un bond, Renard fut contre la haie bordant la route. Il aperçut la
charrette d’où s’échappait l’agréable odeur. C’étaient des marchands qui
s’en allaient à la ville voisine, vendre au marché le poisson dont leurs
paniers étaient remplis.
Il sauta par-dessus la haie, il courut sur la route, assez loin devant la
charrette. Il se coucha au beau milieu du chemin en faisant le mort. En
voyant cela, les marchands s’arrêtèrent juste devant lui. « C’est une vilaine
bête de moins mais sa peau est bonne à prendre pour nous. » Et ils jetèrent
Renard dans la charrette près du poisson.
Sans bruit, presque sans bouger, Renard  coupa, de ses dents pointues, l’un
des paniers plein de poissons et il commença par faire un repas fort
complet. Trente harengs furent en un clin d’œil dévorés. En deux coups de
dents, un autre panier fut ouvert. Cette fois, c’étaient des anguilles. Il en
prit plusieurs en collier autour du cou, et sauta hors de la charrette.
Sa chute adroite fit malgré tout du bruit. Tandis que les hommes, ébahis et
ne comprenant pas encore que c’était le renard mort qui s’enfuyait, le
regardaient partir, il leur cria ironiquement : « Au revoir, mes bons amis, je
vous ai laissé un peu de ce poisson. Merci pour les anguilles ! »
Extrait du ROMAN DE RENARD (Conte du Moyen-Age)
1°/ Réponds par VRAI, FAUX ou Ce n’est pas dit dans le texte :
a) Renard mange des anguilles. ……………………………………
b) Les marchands sont trois sur la charrette. …………………………………
c) Cette histoire est un conte. ………………………………….
d) Renard « fait le mort » sur la route. …………………………….
e) La charrette transporte deux paniers de poissons. ……………………….
f) Renard dit à Hermeline qu’il va chercher du poisson. ………………………
g) Les marchands regardent si Renard est bien mort. ………………….
h) Les marchands s’en vont au marché. ……………………..
i) Renard emporte des harengs pour sa famille. ……………..………..
J) Aussitôt descendu, Renard se sauve sans rien dire. ……………………….
2°/ Relève 2 mots qui prouvent que l’odeur du poisson est bonne.
……………………………………………………………………………………
3°/ Que fait Renard quand il aperçoit la charrette ?
……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………….
⬜
4°/ Pourquoi les marchands disent-ils que sa peau est bonne à prendre ?
⬜ ils espèrent vendre la peau de Renard
⬜ ils espèrent manger la peau de Renard
ils espèrent offrir la peau de Renard
5°/ Comment Renard ouvre-t-il les paniers ?
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
6°/ Comment Renard emporte-t-il les anguilles ?
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
⬜
7°/ Comment réagissent les hommes quand ils voient Renard qui s’enfuit ?
⬜ ils sont très mécontents
⬜ ils sont tout ébahis
ils éclatent de rire