1

Electricité
Nom :

Prénom :

TP de Co intervention : Seconde BAC pro Maintenance

Objectif 1:
 Faire des rappels sur les symboles électriques

S’approprier

1) Légender les schémas en effectuantdes recherches sur internet :

……………………………………….

…………………………………………..

……………………… …………………………………………..

……………… …
……………………………
……………………………

…………………………….
……………………………
……………………………. ……………………………

………………………………
……………………………….
 2

Objectif 2
 Faire des rappels sur les montages et schémas électriques
Analyser
Montage d’un circuit électrique :

1) Quels sont les éléments électriques contenus

dans ce montage ?
 ……………………………
 ……………………………
 ……………………………
2) La Lampe brille-t-elle ? (Justifier)
……………………………………………………
…………………………………………………….
3) Flécher sur le schéma le sens du courant.
Analyser et réaliser
On vous demande de rajouter une lampe dans votre montage électrique :
1) Quelles sont les deux possibilités de branchements ? :

Branchement en …………………………. 2 Branchement en ………………………….

1

2) Dessiner sur les schémas ci-dessusle ou les éléments nécessaires pour réaliser les deux types
de branchements.
 Comment brillent les ampoules du montage 1 ?
………………………………………………………………………………………………………..
Que se passera-t-il si une des deux ampoules est grillée ? ………………………………………...
 Comment brillent les ampoules du montage 2 ?
………………………………………………………………………………………………………..
Que se passera-t-il si une des deux ampoules est grillée ? ………………………………………...
 3

Objectif 3
 Vérifier que les appareils qui seront utilisés ne présentent pas d’anomalie
Vous êtes en atelier et l’on vous demande de réaliser un montage avec l’appareil photographié
ci-dessous.

1) De quel appareil électrique s’agit-il ? …………………………………

2) Légender chaque composants situés à l’intérieur de la boite sur la photo :

………………………
………………………

………………………
………………………

………………………
………………………

………………………
………………………

S’approprier
Première partie :
Les boutons poussoirs et les ampoules :
1) Que signifie les abréviations NO et NC pour les boutons poussoir ?
……………………………………………………………………………………………………………
Entourersur la photo ci-dessus un bouton poussoir NO et un bouton poussoir NC(les différencier
sur en notant NO et NC).

Légender les deux schémas des boutons poussoirs et dessiner le schéma d’une ampoule :
Schémas d’une ampoule :
 4

Réaliser

2) On souhaite vérifier que les appareils que vous allez utiliser pour faire votre montage
ELECTRIQUE ne présentent pas d’anomalie.
Que pouvez-vous utiliser comme appareil de mesure ? …………………………………………
Qu’allez-vous relever comme mesure sachant que les appareils ne sont pas encore traversés pas
du courant ? ………………………………
En utilisant les fiches conseils données, vérifier la fiabilité de chaque composantsde l’appareil
photographié.
Rq : On ne vous demande pas ici de relever la valeur de la tension mais juste de vérifier qu’il y ait une
continuité (résistance) dans chaque composant avec le BIP .
Noter si nécessaire le ou les composants qui ontune anomalie : ………………………….
S’approprier
Deuxième partie :
Les fils électriques :
1) En effectuant des recherches sur internet, indiquer à quoi correspondent les couleurs des fils

Quelle couleur est utilisée pour le neutre :

 …………………………………….

Couleurs des Fils utilisés pour la phase :

 …………………………………...
 ……………………………………
 ……………………………………
Couleur des fils utilisés pour la terre :
 …………………………………..
Réaliser

Objectif 4
 réaliser un schéma électrique avec le matériel de votre atelier
Maintenant on vous propose de réaliser un montage électrique avec le matériel étudié
précédemment. Pour des raisons de sécurité la manipulation se fera avec le professeur.
Avant de passer à la pratique, vous devez réaliser le schémade votre montage en série, avec un
bouton poussoir NO,une ampoulequi se trouve déjà dans le boitier, des fils électriques,etun
générateur.
1) Légender (flèche et nom)sur la photo ci-dessous tous les éléments utiles à votre montage :
2) Relier ces éléments avec les fils de couleur suivants pour réaliser votre montage en série:
Quel fil de couleur part de la borne + du générateur G  ? …………………

Légende :

……………….

……………….

Communiquer

Faire valider le schéma par le professeur ……………………….

avant de le réaliser .
5