Vous êtes sur la page 1sur 9

EXAMEN FINAL

ELC5041-RESEAUX ET SYSTEMES ELECTRIQUES


INTELLIGENTS
Filière GENIE ELECTRIQUE Année 2022-2023
Niveau 5 EME ANNEE Session Automne 2022
Enseignant : M. KOUDAIR BOUBKER

Nom de l’étudiant(e) : ……………………………………………………………………

Niveau ………………………

N° de Place : ………………………………

Directives :

Si un candidat repère ce qui peut lui sembler être une erreur d’énoncé, il le signalera sur sa copie et devra
poursuivre sa composition en expliquant les raisons des initiatives qu’il a été amené à prendre.
Les calculatrices sont autorisées.
L’épreuve se compose des parties indépendantes (4 parties : A, B, C, D), 9 pages (et une page de garde) et deux
annexes (page 9/9)
Sujet noté sur 20pts Durée de l’examen : 2Heures
Toute documentation autre que celle fournie est interdite.

➢ Note : Vérifiez si vous avez en main le texte complet avant de commencer à répondre aux
questions.

BONNE CHANCE

Réservé à l’administration :

Note ………… / ……….


………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
Observations …………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
A- Situation d’évaluation 1 : Questions de cours sur 4.5pts : 1.5 point/Question

1- Donner la différence entre l’autoconsommation et consommation avec injection


de surplus sur le réseau électrique [quelques phrases simples]
-----------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------
----

2-Citer la différence entre énergie solaire et thermodynamique, Donner un exemple


(cas de Maroc).

-----------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------
----

3-Donner la différence entre compteur d’énergie (Classique) et compteur intelligent :

-----------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------

Sujet Proposé par M. KOUDAIR BOUBKER Page 2/9


B-Situation d’évaluation 2 : Etude de cas sur 6 points (2 points /question)
Le poste asservi (PA) utilisé dans la station de pompage (Agadir –Tillia -Maroc) comporte
les composants principaux :
Les composants de communication dans le châssis de communication.
Les composants d’entrées/sorties dans les châssis d’E/S.
il regroupe l’ensemble des fonctions nécessaires au contrôle commande des cellules
motorisées : Gestion de la commande électrique d’ouverture/fermeture des interrupteurs
MT Celle-ci est déclenchée soit par une action de TELECOMMANDE provenant du
superviseur de téléconduite, soit par une commande LOCALE opérateur (bouton-poussoir),
soit par des AUTOMATISMES internes.
Détection du passage de courant de défaut entre phases ou entre phase/terre. Acquisition
et traitements, Calcul du courant de charge efficace moyen,
Mesure de tension Surveillance, pour télésignalisation et/ou visualisation locale des
informations.
Position ouvert/fermé des interrupteurs MT,
Etat "verrouillé" des interrupteurs MT,
Détection de passage de courant de défaut entre phases ou entre phase/terre
Présence tension (si option présente),
Position en/hors service de l'automatisme,
Manque tension d'alimentation alternative immédiate,
Manque tension d'alimentation alternative temporisée,

Figure 1

Données Techniques
Transformateurs :
❖ Deux Transformateurs de (chacun) Sn=630KVA ,20KV/410V
❖ (Tension à vide 410volts, nominal 400volts),
❖ Refroidissement : Supposé Sec Enrobé
Moteurs :
❖ Cinq moteurs (Asynchrone Triphasés)
❖ (Chaque Moteur) Pn=250KW et In=435A,
❖ Facteur de puissance cos (φn) =0.87 Ar (Inductif)

Sujet Proposé par M. KOUDAIR BOUBKER Page 3/9


L’objectif de cette étude est : Le Calcul de courant de défaut et la protection

Q1 : Donner le type et le rôle des transformateurs utilisés puis calculer les courants
nominaux : (Pour un Transformateur Sn=630KVA 20kv/410V) :
………………………………………………………………………..…………………………
…………………………………………………………………………………………………
Courant Nominal au Primaire noté Inp= ?
…………………………………………………………………………………………
Courant Nominal au secondaire noté Ins= ?
…………………………………………………………………………………………

Q2 : Utiliser Annexe 1 :
La station (une partie) est alimentée par un transformateur triphasé HT / BT de 630 kVA.
La puissance de court-circuit du réseau ONEE est S = 500 MVA. Quelle doit être le pouvoir
de coupure du disjoncteur général placé juste en aval du secondaire du transformateur
(Calculer Icc1) ?

On trouve au secondaire de Transformateur un disjoncteur général suivi d'un câble en


cuivre de 120 mm² et d'une longueur de 15 m qui alimente le jeu de barres de
distribution. [Utiliser l’annexe 2]

Q3 : Déterminer le pouvoir de coupure minimum des disjoncteurs de "départ" (Dd1 et Dd2)


placés juste en dessous du jeu de barres ? c’est-à-dire trouver Icc2 :Que pouvez dir de
pouvoir de coupure de Dd1 et Dd2

Sujet Proposé par M. KOUDAIR BOUBKER Page 4/9


C-Situation d’évaluation 3 : Etude de cas : L’injection sur le réseau électrique : sur 5 pts

Le photovoltaïque est la solution simple et peu coûteuse pour produire soi-même de


l'électricité verte. Avec votre propre petite centrale solaire, vous gagnez en
indépendance face à la hausse des prix de l'électricité et réduisez votre empreinte
écologique.

Le principe de fonctionnement d’une installation photovoltaïque avec injection est


donné par la figure suivante : Fig2

Q1 : Les onduleurs utilisés : 1.5pt (0.5 pt par question a, b, c)

a. Dans ce cas l’onduleur est hybride ou non ?

……….…………………………………………………………………………………
……… ……………………………………………………………….…………………

b. Sur la plaque signalétique de l’onduleur on lit : Nombre des MPPT : 4 : Que signifie
la MPPT ? Quel est son rôle ?

……….………………………………………………………………………………………
… …………………………………………………….…………………………………

c- Le dimensionnement de l’onduleur (Sa puissance nominale) dépend de la charge ? de la


source (PV) ? de réseau ?

……….…………………………………………………………………………………………
……………………………………………………….………………….......................................

Sujet Proposé par M. KOUDAIR BOUBKER Page 5/9


Q2 : Donner le rôle de l’élément SMARMETRE ? 0.5pt

……….…………………………………………………………………………………………
……………………………………………………….………………….........................................

Q3 : Le compteur ‘intelligent’ utilisé dans ce cas est unidirectionnel (Comptage de l’énergie


consommée) ou bidirectionnel (Comptage de la consommation et l’injection) :
0.5pt

……….…………………………………………………………………………………………

Q4 : Avec cette solution la continuité de service est assurée ou non, Justifier votre choix ?
0.25pt

……….…………………………………………………………………………………………
……………………………………………………….…………………...........................................

Q5 : D’après le schéma de principe, le comptage de la puissance fournie par les panneaux


solaire vers la charge est possible ou non ? 0.25pt

……….…………………………………………………………………………………………
……………………………………………………….…………………...........................................

Avec l’outil de surveillance, vous pouvez garder un œil sur votre rendement et votre
consommation d'énergie à tout moment et tirer le meilleur parti de votre installation
photovoltaïque. Le résultat de cette surveillance est donné par la figure suivante : (FIG.
surveillance) Fig3

Sujet Proposé par M. KOUDAIR BOUBKER Page 6/9


Q3 : En se basant sur la figure précédente (FIG. surveillance) : 2pts

a. Indiquer la valeur de la puissance produite par les PV :

……….………………………………………………………………………… …………….

b. Indiquer la valeur de la puissance absorbée par la charge :

……….………………………………………………………………………… ……………….

c. Indiquer l’élément qui contrôle Le taux d’injection ? le paramétrage de ce taux est


fixé lors de l’installation de l’onduleur ou à gérer à temps réel ?

……….………………………………………………………………………… ……………….

d. Que signifie la valeur 7 pourcent indiquée sur les batteries :

……….………………………………………………………………………… ………

D-Situation d’évaluation 4 : Etude de la Communication dans le réseau électrique :


4.5 pts

La communication entre l’onduleur et le Smart Mètre est représenté par la figure


suivante : Fig. 4

Q1-Déterminer le mode de transmission, le type de transmission (synchrone ou asynchrone),


et le sens des échanges (simplex, Half duplex ou full duplex). 0.75pt

……….…………………………………………………………………………………………
……………………………………………………….…………………...........................................

Q2 : Citer les avantages de ce Bus ? 0.75pt

……….…………………………………………………………………………………………

Sujet Proposé par M. KOUDAIR BOUBKER Page 7/9


La communication entre l’onduleur et le PC est supposée assurer par la norme RS232 dont Le
protocole de communication est le donné par la figure suivante :

Q3 : Principe de la communication : sur 3 points (1pt/question)

a. Donner le rôle des bits (Start-Stop) et le bite de parité. Tirer le rendement de cette
transmission :

……….…………………………………………………………………………………………
……………………………………………………….…………………...........................................

……….…………………………………………………………………………………………
……………………………………………………….…………………...........................................

b. Sachant que la donnée D est (1octet) : 1000 1110, Donner la valeur logique de bit de
parité pour les deux cas :

CAS 1 : Parité Paire :Bpp =


……….…………………………………………………………………………………

CAS 2 : Parité impaire :Bpimp=


.…………………………………………………………………………………………

c- Sachant que le débit est D=9600bits/s, Calculer le temps bit (T) et le temps
nécessaire pour envoyer un fichier de 1GO.
…………………………………………………………………………………………
……….…………………………………………………………………………………
……… …………………………………………………….….

Sujet Proposé par M. KOUDAIR BOUBKER Page 8/9


Annexe 1 : Avec un exemple

Annexe 2 : Avec un exemple

Sujet Proposé par M. KOUDAIR BOUBKER Page 9/9

Vous aimerez peut-être aussi