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Exercer le métier de Thérapeute

en Relation d’Aide
LA R EL A T I O N D ’ A I DE AU Q U ÉB E C
LE THÉRAPEUTE EN RELATION D’AIDE AU
QUÉBEC
Les « Thérapeutes en relation d’aide » formés par le CFRA  exercent en toute
légalité.
En raison des particularités de la règlementation concernant les
psychothérapeutes au Québec, et des interventions qui relèvent ou non de la
psychothérapie, il est utile de faire un rappel de la législation applicable.
Rappel de la législation applicable au Québec:
Depuis juin 2012, l’exercice de la psychothérapie et le titre de psychothérapeute
sont réservés par la loi aux membres du Collège des Médecins du Québec, aux
membres de l’Ordre des Psychologues et aux détenteurs du permis de
Psychothérapeute délivré par l’Ordre des Psychologues du Québec (Projet de Loi
21 ou Loi 28 modifiant le Code des Professions dans le domaine de la santé
mentale et des relations humaines).
La définition de la psychothérapie est la suivante :
La psychothérapie est un traitement psychologique pour un trouble mental, pour des
perturbations comportementales ou pour tout autre problème entraînant une
souffrance ou une détresse psychologique qui a pour but de favoriser chez le client
des changements significatifs dans son fonctionnement cognitif, émotionnel ou
comportemental, dans son système interpersonnel, dans sa personnalité ou dans son
état de santé. Ce traitement va au-delà d’une aide visant à faire face aux difficultés
courantes ou d’un rapport de conseils ou de soutien.
C’est sur la base de cette définition légale de la psychothérapie, donnée à l’article
187.1 du Code des professions, qu’il convient de vérifier si l’intervention d’un
professionnel de la santé mentale et des relations humaines constitue ou non
une intervention réservée qui pourrait relever de la psychothérapie, et donc
devoir être autorisée par l’Ordre des Psychologues du Québec (Règlement sur le
permis de psychothérapeute).
Le Thérapeute en Relation d’Aide du CFRA peut pratiquer en toute légalité:
Le Règlement sur le permis de psychothérapeute (section IV) énumère  les
interventions qui ne sont pas des interventions relevant de la psychothérapie.
La pratique de la relation d’aide telle qu’enseignée par le CFRA et telle que
pratiquée par les Diplômés du CFRA se situe dans le cadre des interventions non
réservées suivantes :
La rencontre d’accompagnement : Elle vise à soutenir la personne par des
rencontres, qui peuvent être régulières ou ponctuelles, permettant à la personne
de s’exprimer sur ses difficultés. Dans un tel cadre, le professionnel ou
l’intervenant peut lui prodiguer des conseils ou lui faire des recommandations.
L’intervention de soutien : Elle vise à soutenir la personne dans le but de
maintenir et de consolider les acquis et les stratégies d’adaptation en ciblant les
forces et les ressources dans le cadre de rencontres ou d’activités régulières ou
ponctuelles. Cette intervention implique notamment de rassurer, de prodiguer
des conseils et de fournir de l’information portant sur l’état de la personne ou
encore la situation vécue.
L’intervention conjugale et familiale : Elle vise à promouvoir et à soutenir le
fonctionnement optimal du couple ou de la famille au moyen d’entretiens
impliquant souvent l’ensemble de ses membres. Elle a pour but de changer des
éléments du fonctionnement conjugal ou familial qui font obstacle à
l’épanouissement du couple ou des membres de la famille ou d’offrir aide et
conseil afin de faire face aux difficultés de la vie courante.
L’intervention de crise : Elle consiste en une intervention immédiate, brève et
directive qui se module selon le type de crise, les caractéristiques de la personne
et celles de son entourage. Elle vise à stabiliser l’état de la personne ou de son
environnement en lien avec la situation de crise. Ce type d’intervention peut
impliquer l’exploration de la situation et l’estimation des conséquences
possibles, par exemple, le potentiel de dangerosité, le risque suicidaire ou le
risque de décompensation, le désamorçage, le soutien, l’enseignement de
stratégies d’adaptation pour composer avec la situation vécue ainsi que
l’orientation vers les services ou les soins les plus appropriés aux besoins.
Les Diplômés du CFRA qui respectent ce cadre de pratique exercent ainsi en
toute légalité.
Pratiquer la relation d’aide en assurant la protection du public :
Le CFRA est tout autant soucieux de former des professionnels qui respectent les
lois et les règlements en vigueur. Les diplômés et Membres du CFRA bénéficient
ainsi d’un encadrement professionnel (supervision, aide à la pratique) et doivent
adhèrer au Code de déontologie et de pratique du CFRA, qui définit les
principaux aspects d’une pratique sécuritaire pour le public.
Notre Centre vise à former des professionnels compétents, responsables, qui
vont être en mesure de suivre une éthique, une déontologie, et appliquer des
principes de vie qui sont pleinement compatibles avec l’exercice du métier de
thérapeute en relation d’aide. 
Porter le titre de « Thérapeute en Relation d’Aide »:
Les diplômés et Membres du CFRA peuvent porter le titre de « Thérapeute en
Relation d’Aide », lequel est une dénomination de métier et n’est pas réservée
exclusivement à une école ou à un établissement d’enseignement en particulier.
Pour aller plus loin sur la relation d’aide et le métier de thérapeute au
Québec:
Nous vous invitons à visiter le site de l’ordre des Psychologues du
Québec : www.ordrepsy.qc.ca et notamment à consulter les sections ci-dessous :
 Définition de la Psychothérapie et interventions non réservées
 L’exercice de la psychothérapie et des interventions qui s’y apparentent et celles
qui ne relèvent pas de la psychothérapie)
Sur le site de RITMA
 L’utilisation autorisée des termes « thérapeute », « relation d’aide », « relation
d’aide psychologique » au regard de la Loi 21.
En savoir plus sur le métier Info

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Le CFRA propose à des élèves francophones du monde entier des formations
professionnelles en ligne et en salle, adaptées à vos besoins. 
Notre mission est de faciliter l’accès à un enseignement de qualité, permettant de
former des thérapeutes en relation d’aide compétents et confiants dans leur
nouveau métier ou leur pratique complémentaire.
Notre but est d'offrir un enseignement professionnel basé sur une approche
psycho-émotionnelle performante, concrète et efficace.
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